DOSSIER RÉCUPERATION EXTRAORDINAIRE- 4é ANNÉE FRANÇAIS

NOM: DATE:

UNITÉ 1

Quel adjectif caractérise chaque personnage ?

1 Julien ne donne jamais rien aux autres, il veut toujours tout garder pour lui.

………………………………………………………

2 Caroline range toujours ses affaires.

………………………………………………………

3 Alexandre ne veut jamais travailler.

………………………………………………………

4 Julie a peur de tout.

………………………………………………………

5 Cédric trouve toujours la solution à tous les exercices.

………………………………………………………

6 Ludivine ne se dispute jamais avec personne.

………………………………………………………

..... / 6

Mets les adjectifs au féminin.

1 Exigu ………………………………

2 Vermeil ………………………………

3 Public ………………………………

4 Discret ………………………………

5 Sec ………………………………

6 Rêveur ………………………………

..... / 6

Mets les mots au féminin.

1 Directeur ………………………………………

2 Prince ………………………………………

3 Musicien ………………………………………

4 Vendeur ………………………………………

5 Garçon ………………………………………

6 Héros ………………………………………

..... / 6

Pour chaque phrase, dis s’il y a un superlatif absolu ou relatif.

1 Cet hôtel est très luxueux.

……………………………………………………………………………………………

2 C’est l’hôtel le plus luxueux de la ville.

……………………………………………………………………………………………

3 Martine est la plus sportive de la classe.

……………………………………………………………………………………………

4 Tu es très bavard.

……………………………………………………………………………………………

5 C’est le film le plus intéressant de tous.

……………………………………………………………………………………………

6 Ils sont très paresseux !

……………………………………………………………………………………………

..... / 6

Transforme les phrases en employant un superlatif relatif.

1 Ce chanteur est célèbre. Les autres chanteurs du groupe ne sont pas célèbres.

…………………………………………………………………………………………

2 Cet élève est brillant. Les autres élèves de la classe ne sont pas brillants.

……………………………………………………………………………………………

3 Cet article est cher. Les autres articles de ce catalogue ne sont pas chers.

……………………………………………………………………………………………

4 Cet hôtel est élégant. Les autres hôtels de la station de ski ne sont pas élégants.

…………………………………………………………………………………………

5 Cette recette est facile. Les autres recettes de ce livre de cuisine ne sont pas faciles.

…………………………………………………………………………………………

6 Ce chapitre est long. Les autres chapitres de ce livre ne sont pas longs.

…………………………………………………………………………………………

..... / 6

Complète les phrases avec un adverbe de quantité.

1 Elle est nerveuse, parce qu’elle travaille …………………………… .

2 Je suis au régime, donc je mange …………………………… .

3 Je ne peux pas acheter ce CD, parce que je n’ai pas …………………………… argent.

4 C’est une bonne élève : elle a …………………………… bonnes notes.

5 Il faut se dépêcher, parce qu’il reste …………………………… places libres.

6 Tu exagères, tu ne peux pas faire tout ça ! Tu as …………………………… choses à

faire !

..... / 6

Coche la bonne réponse.

1 S’il ferait fait beau, j’irai à la plage.

2 Si nous aurons avons un peu de temps libre, nous sortirons nous

promener.

3 S’il étudie, il aura avait de bonnes notes.

4 Si tu prends prendras le bus, tu arriveras avant.

5 Si tu boiras bois trop de café, tu deviendras nerveux.

6 Si tu l’aides, il pourra pourras finir son travail.

..... / 6

Conjugue les verbes entre parenthèses au futur.

1 Il a trop de choses à faire, il ne (pouvoir) ……………………………… pas venir avec

nous.

2 Qu’est-ce que vous (faire) ……………………………… vendredi soir ?

3 Tu (venir) ……………………………… me voir demain soir ?

4 Ils (savoir) ……………………………… les résultats de l’examen dans dix jours.

5 Je leur (envoyer) ……………………………… un courriel.

6 Elle a beaucoup étudié ; elle (avoir) ……………………………… une bonne note.

..... / 6

Récris les phrases en changeant le sujet.

1 Il lui envoie un SMS.

Nous ………………………………………………………………………………………

2 Je paie l’addition.

Vous ………………………………………………………………………………………

3 Tu t’ennuies ?

Vous

……………………………………………………………………………………… ?

4 Nous essayons de parler avec le directeur.

Ils ………………………………………………………………………………………

5 J’appuie ses idées.

Nous ………………………………………………………………………………………

6 Nous employons du personnel spécialisé.

Ils ………………………………………………………………………………………

..... / 6

UNITÉ 2

Écris le nom correspondant à chaque définition.

1 Personne qui envoie une lettre.

…………………………………………………………………

2 Mot pour s’adresser au destinataire.

…………………………………………………………………

3 Phrase de conclusion d’une lettre.

…………………………………………………………………

4 Partie centrale d’une lettre.

…………………………………………………………………

5 Document ajouté à la lettre.

…………………………………………………………………

6 En haut à droite d’une lettre.

…………………………………………………………………

..... / 6

Complète les phrases avec le pronom personnel qui convient.

1 Elle ………… lève toujours très tôt.

2 Tu peux ………… aider ? Je ne réussis pas à faire cette traduction.

3 Il est follement amoureux de Virginie, il ne peut pas vivre sans ……………… .

4 Si tu vois les Dupont, tu peux ………… donner ça ?

5 Marc et Élodie m’ont invité ; j’irai chez ………… dimanche.

6 Le prof de maths est super-gentil ! Tout le monde ………… adore.

..... / 6

Récris les phrases en remplaçant les mots soulignés par les pronoms personnels

appropriés.

1 Il a prêté son dictionnaire à Lise.

……………………………………………………………………………………………

2 Nous communiquons cette nouvelle à nos parents.

……………………………………………………………………………………………

3 Tu me passes le jus de fruits, s’il te plaît ?

……………………………………………………………………………………………

4 Tu a parlé de ce problème à ton collègue ?

……………………………………………………………………………………………

5 Elle accompagne ses enfants à la salle de gym.

……………………………………………………………………………………………

6 Elle donne des conseils à son fils.

……………………………………………………………………………………………

..... / 6

Récris les phrases en remplaçant les mots soulignés par un pronom possessif.

1 Ils ont vendu leur voiture.

……………………………………………………………………………………………

2 Tu peux téléphoner avec mon portable.

……………………………………………………………………………………………

3 Le prof de français a corrigé nos devoirs.

……………………………………………………………………………………………

4 Tu as vu ses photos ?

……………………………………………………………………………………………

5 Je veux essayer de résoudre leurs problèmes.

……………………………………………………………………………………………

6 Il a oublié son sac de couchage.

……………………………………………………………………………………………

..... / 6

Récris les phrases en employant la mise en relief.

1 Il a proposé cette solution.

……………………………………………………………………………………………

2 Elle n’a pas voulu discuter de ce problème.

……………………………………………………………………………………………

3 Vous avez cassé la vitre ?

……………………………………………………………………………………………

4 Ils ont renoncé à ce projet.

……………………………………………………………………………………………

5 Tu as téléphoné hier soir ?

……………………………………………………………………………………………

6 Nous avons gagné le premier prix.

……………………………………………………………………………………………

..... / 6

Complète les phrases avec l’auxiliaire qui convient.

1 Elle …………………… rentrée tard.

2 Ils se …………………… levés à six heures.

3 Comme il …………………… vieilli !

4 Il …………………… plu toute la nuit.

5 Nous …………………… fait un beau voyage.

6 Tu …………………… déjà goûté ce gâteau ?

..... / 6

Complète les phrases avec l’auxiliaire qui convient.

1 Tu …………………… sorti le poisson du congélateur ?

2 Ils …………………… sortis avec leurs amis.

3 À quelle heure vous ……………… rentrés hier soir ?

4 Pourquoi tu n’……………… pas rentré le vélo dans le garage ?

5 Ils ……………… déjà descendu leurs valises.

6 Elle ……………… descendue au deuxième arrêt.

..... / 6

Récris les phrases en changeant le sujet.

1 Ils prendront le train de 6h20.

Nous………………………………………………………………………………………

2 Tu recevras beaucoup de cadeaux.

Je ………………………………………………………………………………………

3 Tu verras, tout s’arrangera.

Vous ……………………………………………………………………………………

4 Vous prendrez des mesures sévères.

Il ………………………………………………………………………………………

5 Nous verrons les résultats.

Ils ………………………………………………………………………………………

6 Il recevra beaucoup de courriels.

Tu ………………………………………………………………………………………

..... / 6

UNITÉ 3

Écris les mots en français familier correspondant aux mots en français standard.

1 Manger

…………….…………………………………

2 Les vêtements.

………………………………………………

3 Un enfant.

………………………………………………

4 Une chose.

………………………………………………

5 Une voiture.

………………………………………………

6 Un travail.

………………………………………………

..... / 6

Récris les phrases en français standard.

1 J’ai pas le temps de sortir.

……………………………………………………………………………………………

2 Y’a pas de pain.

……………………………………………………………………………………………

3 T’as compris ?

……………………………………………………………………………………………

4 Vous mangez pas d’viande ?

……………………………………………………………………………………………

5 T’as vu ct’ émission ?

……………………………………………………………………………………………

6 Chuis prêt, j’arrive.

……………………………………………………………………………………………

..... / 6

Complète les phrases.

1 Il est né …………………… 18 mai.

2 Elle est née …………………… 1997.

3 Cet écrivain a vécu …………………… XVIIIe siècle.

4 C’est le …………………… aujourd’hui ?

5 Ils ont travaillé aux États-Unis …………………… 1990 …………………… 1995.

6 …………………… mardi, je vais à la salle de gym.

..... / 6

Écris les heures en toutes lettres.

1 8h20 ………………………………………………………………

2 2h05 ………………………………………………………………

3 11h10 ………………………………………………………………

4 3h15 ………………………………………………………………

5 20h25 ………………………………………………………………

6 22h40 ………………………………………………………………

..... / 6

Écris les questions à ces réponses.

1 Ce livre coûte 10 euros.

……………………………………………………………………………………………

2 Ces chaussures coûtent 50 euros.

……………………………………………………………………………………………

3 Son pull coûte 35 euros.

……………………………………………………………………………………………

4 Cette veste coûte 45 euros.

……………………………………………………………………………………………

5 Cette robe coûte 100 euros.

……………………………………………………………………………………………

6 Ces tee-shirts coûtent 20 euros.

……………………………………………………………………………………………

..... / 6

Écris ces opérations en toutes lettres.

1 4 + 4 = 8

……………………………………………………………………………………………

2 12 + 3 = 15

……………………………………………………………………………………………

3 10 - 6 = 4

……………………………………………………………………………………………

4 4 x 4 = 16

……………………………………………………………………………………………

5 8 x 3 = 24

……………………………………………………………………………………………

6 20 : 4 = 5

……………………………………………………………………………………………

..... / 6

Associe chaque question à sa réponse.

1 C’est le combien

aujourd’hui ? a Le lundi, le mercredi et le vendredi.

2 À quelle heure tu te

lèves ? b Ça fait cinq euros.

3 Ça fait combien ? c Aujourd’hui, nous sommes le dix-huit.

4 Quand es-tu né ? d Le 16 septembre.

5 En quelle année es-tu né ? e À 7 heures et quart.

6 Quand est-ce que tu vas à

la piscine ? f En 1994.

..... / 6

Récris les phrases en remplaçant les mots soulignés par en ou y.

1 Elle boit du jus de fruits.

……………………………………………………………………………………………

2 Nous allons au stade.

……………………………………………………………………………………………

3 Elle pense à son examen.

……………………………………………………………………………………………

4 Je prends encore du rôti.

……………………………………………………………………………………………

5 Je tiens à ce projet.

……………………………………………………………………………………………

6 Elle veut des bonbons.

……………………………………………………………………………………………

..... / 6

Conjugue les verbes entre parenthèses.

1 Si je (pouvoir) ……………………………, je ferais le tour du monde.

2 Si vous (être) …………………………… libres, on pourrait aller au restaurant.

3 Si nous finissions nos devoirs, nous (sortir) …………………………… avec nos amis.

4 S’il pleuvait, je (rester) …………………………… à la maison.

5 Si j’(avoir) …………………………… assez d’argent, j’achèterais ce CD.

6 S’ils allaient à Paris, ils (visiter) …………………………… le Louvre.

..... / 6

Mets les verbes au conditionnel.

1 Partir : nous …………………………………….. .

2 Chanter : vous …………………………………….. .

3 Finir : je …………………………………...…… .

4 Voyager : il ………………………………………… .

5 Parler : ils …………………………………….… .

6 Rencontrer : tu ………………………………..……… .

..... / 6

UNITÉ 4

De qui ou de quoi s’agit-il ?

1 Personne qui dirige l’école.

………………………………………………………………………

2 Lieu où l’on gare son vélo.

………………………………………………………………………

3 Réunion des professeurs à la fin de chaque trimestre.

………………………………………………………………………

4 Endroit où l’on va quand on est malade.

………………………………………………………………………

5 Moyen de transport qui emmène les élèves à l’école.

………………………………………………………………………

6 Salle où sont projetés les films.

………………………………………………………………………

..... / 6

Complète les phrases avec un pronom démonstratif simple ou composé.

1 Si tu as oublié ta raquette, prends …………………………… de Florian.

2 J’ai perdu mon parapluie, j’ai pris …………………………… de ma mère.

3 Tu préfères cette robe ou …………………………… dans la vitrine ?

4 Ce livre est moins intéressant que …………………………… que tu m’as prêté.

5 Ces jupes-ci sont plus belles que …………………………… .

6 Ces articles-ci sont moins chers que …………………………… .

..... / 6

Coche la bonne réponse.

1 Il s’entraîne le lundi, le mercredi, le vendredi et le samedi.

Il s’entraîne quelquefois. souvent.

2 Ils passent tous leurs week-end et toutes leurs vacances à la montagne.

Ils vont quelquefois souvent à la montagne.

3 Le dimanche elle fait la grasse matinée.

Elle se lève tôt. tard.

4 Il est végétarien.

Il ne mange jamais de viande. mange souvent de la viande.

5 Il est quatre heures moins le quart. La réunion commence à quatre heures.

La réunion est déjà commencée. va bientôt commencer.

..... / 5

Associe chaque question à sa réponse.

1 Depuis combien de temps

tu suis ce cours ? a

Non, de neuf heures à deux heures de

l’après-midi.

2 Dans combien de temps tu

seras prêt ? b Il y a une heure.

3 Tu l’as rencontré quand ? c Depuis six mois.

4 Jusqu’à quelle heure tu restes

chez toi ? d Oui, de juin à août.

5 Tu restes longtemps à la

campagne ? e Jusqu’à six heures.

6 Tu seras au bureau toute la

journée ? f Dans une demi-heure.

..... / 6

Conjugue les verbes entre parenthèses au conditionnel.

1 Je (vouloir) ……………………………… organiser un barbecue dans mon jardin.

2 Elle (faire) ……………………………… n’importe quoi pour aider sa sœur.

3 Tu (pouvoir) ……………………………… fermer la porte ?

4 Nous (être) ……………………………… très contente s’il nous invitait à sa fête.

5 Vous (devoir) ……………………………… être plus prudents.

6 Ils (venir) ……………………………… avec nous s’ils le pouvaient.

..... / 6

UNITÉ 5

Associe chaque expression à sa signification.

1 Il m’a posé un lapin. a J’ai très faim.

2 J’ai une faim de loup. b J’ai froid.

3 C’est chouette ! c Je n’ai pas l’intention de le faire.

4 Je le ferai quand les poules auront

des dents. d Tu passes d’un sujet à un autre.

5 J’ai la chair de poule. e On me propose quelque chose qui me

fait plaisir.

6 Tu sautes du coq à l’âne ! f Mon copain n’est pas venu à notre

rendez-vous.

..... / 6

Complète les phrases avec un article partitif, de ou ni… ni.

1 Elle ne mange ……… viande ……… poisson.

2 Il y a ……… beaux restaurants dans cette ville.

3 Il n’y a plus ……… pain, il faut aller à la boulangerie.

4 Tu veux ……… coca ?

5 Le matin, je mange ……… céréales et je bois ……… lait.

6 Elle lit souvent ……… romans d’amour.

..... / 7

Complète les phrases avec ce ou ça.

1 Dis-moi ………… que tu en penses.

2 Tu aimes ………… ?

3 ………… dont ils ont discuté est important.

4 ………… te plait ?

5 Je voudrais savoir ………… qui est vraiment important pour toi.

6 ………… sent bon !

..... / 6

Réponds aux questions en employant aussi ou non plus.

1 Nous allons au concert. Et vous ?

Oui, …………………………………………………………………………………… .

2 Je ne bois pas de bière. Et toi ?

Non, …………………………………………………………………………………… .

3 Lui, il a tort. Et elle ?

Oui, …………………………………………………………………………………… .

4 Nous n’aimons pas cet artiste. Et vous ?

Non, …………………………………………………………………………………… .

5 Ils font de la natation. Et elles ?

Oui, …………………………………………………………………………………… .

6 Elle ne parle pas allemand. Et sa sœur ?

Non, …………………………………………………………………………………… .

..... / 6

Complète les phrases avec tout, toute, tous, toutes, aucun(e) ou quelques.

1 Qui a mangé ………………………… la confiture ?

2 Nous n’avons ………………………… envie de sortir.

3 Il a déjà lu ………………………… le livre ! 450 pages !

4 Il y a encore ………………………… places en vente.

5 ………………………… mes amis sont venus me voir.

6 J’ai fait ………………………… les traductions.

..... / 6

Coche la bonne réponse.

1 Est-ce que quelqu’un personne peut m’accompagner à la gare ?

2 Dans cet hôtel, on personne parle allemand.

3 Tout le monde Tous est d’accord.

4 Tout le monde Tous a participé à la réunion.

5 Il n’y a quelqu’un personne en classe aujourd’hui.

6 Où est-ce que on personne peut se garer ?

..... / 6

Complète les phrases avec plus, jamais, rien, aucun(e), personne.

1 Aujourd’hui, je suis libre, je n’ai …………………………… à faire.

2 Ils ne vont …………………………… au stade, ils détestent le foot.

3 Il n’y a …………………………… de lait dans le frigo.

4 Le professeur n’a interrogé …………………………… .

5 Il n’a …………………………… dictionnaire d’espagnol.

6 Nous n’avons …………………………… intention de venir.

..... / 6

Récris les phrases en employant ne… que.

1 Elle boit exclusivement de l’eau minérale.

……………………………………………………………………………………………

2 Il y a seulement deux paquets de biscuits.

……………………………………………………………………………………………

3 Il reste seulement 100 g de sucre.

……………………………………………………………………………………………

4 Ils parlent uniquement français.

……………………………………………………………………………………………

5 Ils font seulement de la natation.

……………………………………………………………………………………………

6 Je m’occupe exclusivement de ce problème.

……………………………………………………………………………………………

..... / 6

Associe chaque fin de phrase à son début, puis conjugue les verbes entre parenthèses.

1 Ils (conduire)

………………… … a

…(conduire) …………………… ? Il est

prudent ?

2 Ils (craindre)

………………… … b …de beaux paysages.

3 Il (peindre) …………………

… c …trop vite.

4 Comment il… d …(peindre) …………………… ?

5 Qu’est-ce que vous… e …(craindre) …………………… leurs

réactions ?

6 Pourquoi tu… f …les résultats de cette enquête.

..... / 12

UNITÉ 6

Trouve les mots cachés sur l’Europe.

1 MICOSSIMON C....................................... .

2 PÉDUÉT D....................................... .

3 INTECYO C....................................... .

4 ATINÉNOTIAL N....................................... .

5 TORID D....................................... .

6 LEPARRETIMANE P....................................... .

..... / 6

Mets les mots entre parenthèses au pluriel.

1 Ces (hôtel) …………………… sont très (luxueux) …………………… .

2 Bonsoir, (mademoiselle) ……………………………… !

3 Elle a toujours mal aux (genou) …………………… .

4 Ces (travail) …………………… sont (dur) …………………… .

5 Quels (beau) …………………… (chapeau) …………………… !

6 Les (prix) …………………… de ces (article) …………………… sont trop (élevé)

…………………… .

..... / 11

Récris les phrases en employant il est… de.

1 Voyager est excitant.

……………………………………………………………………………………………

2 Étudier est important.

……………………………………………………………………………………………

3 Parler avec lui est important.

……………………………………………………………………………………………

4 S’approcher des animaux est interdit.

……………………………………………………………………………………………

5 Trouver un bon travail est difficile.

……………………………………………………………………………………………

6 Se garer ici est déconseillé.

……………………………………………………………………………………………

..... / 6

Transforme les phrases en employant le discours indirect.

1 Il dit : « Je suis fâché. »

……………………………………………………………………………………………

2 Elle disait : « Ils ont raison. »

……………………………………………………………………………………………

3 Il conseille à son collègue : « Finis ton travail avant la fin de la semaine. »

……………………………………………………………………………………………

4 Il a affirmé : « Je trouverai une solution. »

……………………………………………………………………………………………

5 Elle demande : « Qu’est-ce qu’il fait ? »

……………………………………………………………………………………………

6 Il demande : « Il veut sortir ? »

……………………………………………………………………………………………

..... / 6

Écris les nombres collectifs correspondant à ces nombres.

1 12 ……………………………………………………

2 20 ……………………………………………………

3 40 ……………………………………………………

4 50 ……………………………………………………

5 70 ……………………………………………………

6 80 ……………………………………………………

..... / 6

Écris les fractions en toutes lettres.

1 1/3 ………………………………………………………………

2 3/4 ………………………………………………………………

3 5/8 ………………………………………………………………

4 5/6 ………………………………………………………………

5 7/10 ………………………………………………………………

6 4/9 ………………………………………………………………

..... / 6

Conjugue les verbes entre parenthèses au subjonctif.

1 Elle veut que je (faire) …………………………… tout le travail.

2 Je ne crois pas qu’il (être) …………………………… d’accord.

3 Il faut que vous (lire) …………………………… ces livres.

4 Je souhaite qu’ils (avoir) …………………………… de bons résultats.

5 Je regrette que tu ne (pouvoir) …………………………… pas venir à ma fête.

6 Je préfère que tu (aller) …………………………… en train.

..... / 6

TOTAL : ..... / 299

COMPRÉHENSION ÉCRITE

La bicyclette

Elle est devenue un moyen de transport grandement apprécié des Montréalais. Il existe plus de 140 kilomètres de

voies cyclables à travers la ville, permettant ainsi une circulation et des promenades agréables d'un bout à l'autre

de l'île durant la belle saison, d'avril à novembre ou jusqu'aux premières neiges.

La bicyclette est une activité accessible à presque tout le monde. En la pratiquant, on améliore sa condition

physique sans les contraintes des sports qui exigent un emplacement particulier et un équipement coûteux.

De plus, c'est un moyen de transport qui ne demande que des frais d'entretien minimes et une mise au point au

début de la saison. Tout cela est bien moins cher que les frais d'essence et de réparation d'une voiture.

Un autre avantage est qu'elle occupe peu de place dans la rue et à la maison, on peut la ranger dans le garage, le

cabanon, le sous-sol ou même... dans son salon.

En dernier lieu, elle ne pollue pas puisque pour la faire marcher, il faut pédaler et non mettre de l'essence et

allumer un moteur.

Voyager à bicyclette a donc plusieurs avantages: c'est sain, pratique et économique. Voilà une façon bien pensée

de joindre l'utile à l'agréable.

1. Se déplacer en bicyclette est une activité

A. peu pratiquée par les Montréalais.

B. utile mais peu connue des Montréalais.

C. difficile à pratiquer à Montréal

D. que les Montréalais aiment.

2. Faire de la bicyclette est une activité

A. que tout le monde peut pratiquer.

B. accessible à quelques personnes seulement.

C. réservée uniquement aux sportifs.

D. qu'on peut pratiquer toute l'année.

3. La bicyclette

A. est facile à entreposer.

B. prend beaucoup de place dans un appartement.

C. est difficile à garer dans la rue.

D. n'occupe que peu de place partout où on va.

4. Cela ne coûte pas cher de voyager en

bicyclette

A. parce qu'on paie peu de frais pour l'essence.

B. car on ne paie que les frais d'entretien et de mise au point.

C. parce qu'on devient sportif.

D. parce qu'on fait diminuer la pollution.

5. Faire de la bicyclette

A. est une bonne activité pour la santé.

B. demande beaucoup d'efforts.

C. n'est pas bon pour la santé.

D. fait augmenter la condition physique pendant la belle saison.

a) Quel genre de document est-ce ?

b) À qui est dirigée l’exposition ?

c) Où se tient-elle ?

d) Quel est son titre ?

e) Quand se déroule-t-elle ?

f) Quelles sont les heures d’ouverture ?

g) Combien doit payer un adolescent comme vous ?

Et votre professeur ?

PRODUCTION ÉCRITE

Es-tu déjà allé(e) à un concert? Si oui, raconte ta soirée. Si non, explique pourquoi

tu n’as jamais assisté à un concert. (60-80 mots)

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Tu décides de créer un blog. Explique de quoi il parlera. (70-90 mots)

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VERBES IRRÉGULIERS

- Conjugue les verbes au présent d’indicatif et traduis l’infinitif à l’espagnol:

DIRE : LIRE : RIRE : CONDUIRE :

VOULOIR : VENIR : CONNAÎTRE : ALLER :

APPELER : METTRE : ENVOYER : FAIRE :

COURIR : CROIRE : VENDRE : DEVOIR :

BOIRE : PEINDRE : OUVRIR : AVOIR :

MONOLOGUE (Preparar esta actividad como examen oral en septiembre)

Parlez de vos activités quotidiennes d’hier et comparez-les avec celles du

dimanche.