“diagnÓstico acadÉmico facultad de ciencias sociales”

“DIAGNÓSTICO ACADÉMICO FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES”

RESPONSABLESFernando Benito Salazar Ortuño, PhD.Docente-Investigador IESE-UMSS

Lic. Lucy Lamas FloresLic. Melany Emili Rosa CabreraLic. Lilia Vallejos Meneses

AJUSTES DE DISEÑOIvania Laura Illanes Martinez

REGISTRO Y PROPIEDADDepósito legal: 2-1-269-18I.S.B.N.: 978 – 99974 – 0 – 266 – 0

REALIZACIÓNENCICLOPEDISTAS EDITORESc. Jordán 370 • Galería Colonial piso 1, Of: 116

IMPRESIÓNImprenta Universitaria - UMSS

No está permitida la reproducción total o parcial de la obra, ni su tratamiento informático por cualquier medio, ya sea electrónico, mecánico, por fotocopia, por registro u otros métodos, sin el permiso previo y escrito de los editores.

I

RECTOR UMSS

Ing. Julio César Medina Gamboa

II

VICERECTOR UMSS

Dr. Luis Gerardo Carvajal Soria

III

PRESENTACIÓN

El Siglo XXI, arrancó con la pandemia del COVID-19 que sorprendió a la humanidad, demos-trando a países del primer mundo y, los llamados tercer mundo; las debilidades del desarrollo científico y capacidad de sus sistemas de salud, que fueron cayendo uno tras otros, frente al avance de la primera y segunda ola de la pandemia. A ello se suma el colapso de muchos sectores del aparato productivo y económico de los países.

En este contexto, nuestro país aún vive la dinámica y efectos de la pandemia, y cuando esta situación pase, ingresaremos en una nueva coyuntura de reconstrucción de post pandemia.

Bajo esta situación mundial y nacional, la Universidad Mayor de San Simón debe adecuarse a los grandes cambios globales y demanda nacional. Demandas que debe enfrentar desde los principios constitucionales que dan mandatos al estado, en cuanto garantizar recursos nece-sarios, suficientes y oportunos para su funcionamiento y cumplimiento de objetivos de forma-ción-profesionalización, y generación de conocimiento científico que contribuyan al desarrollo productivo de la nación.

La UMSS, se ve en el desafío de construcción de nuevos paradigmas que respondan a la si-tuación de reconstrucción nacional, mostrando una nueva visión de Universidad Productiva con Desarrollo Humano y Sostenibilidad de los recursos naturales, manteniendo los principios de-mocráticos y pluriculturalidad. Aportes que deben contar con el reconocimiento y acreditación académica tanto en la formación y producción científica, que contribuya al desarrollo regional.

La implementación de una nueva visión de Universidad, serán definidas por medio de políticas universitarias, que emanen del gobierno autónomo, en que participan todas las instancias y niveles de toma de decisión de la Universidad, que van desde los consejos de carrera, consejos facultativos y consejo universitario.

Con este fin, se presenta el presente documento de Diagnóstico Facultativo Universitario, que abarcan a las catorce unidades facultativas y programas desconcentrado. Brindando informa-ción académica y administrativa, sistematizada hasta el año 2016.

Como fuente de información básica se tuvo los informes de las unidades facultativas, informes de la DPA y DAF.

IV

Quedando como tarea pendiente, completar estos estudios hasta la gestión 2020. Y lograr retomar los documentos de Universidad en Cifras, cuyo último número publicado fue el 2014.

Esperamos que esta información pública, sea de utilidad para los trabajos de los miembros de todos los niveles de cogobierno universitario, así como para autoridades universitarias, gremios docente y administrativo, y estamento estudiantil universitario.

I

INDICECAPÍTULO I DESCRIPCIÓN DE LA FACULTAD ...................................................................................... 11.1. FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES ............................................................................................ 11.1.1. Reseña histórica ........................................................................................................................... 11.1.2. Estructura Organizacional ......................................................................................................... 21.1.3. Objetivos de la Facultad .......................................................................................................... 31.1.4. CARRERAS DE LA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES (FACSO) ....................................... 3CAPÍTULO II DIAGNÓSTICO ESTUDIANTIL ........................................................................................... 52.1. REFERENCIA DE MERCADO LABORAL POR CARRERAS DE LA FACSO. ...............................52.2. FORMAS DE ADMISIÓN ESTUDIANTIL ...................................................................................... 52.3. POBLACIÓN ESTUDIANTIL DE LA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES, 2010 – 2017. .......................................................................................................................................... 72.3.1. ESTUDIANTES DE LA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES POR CARRERA Y SEMESTRE ................................................................................................................................................. 82.3.2. ESTUDIANTES POR CARRERA Y GÉNERO. ............................................................................. 82.3.3. ESTUDIANTES DE LA FACULTAD POR GÉNERO, 2010 – 2017. ......................................112.3.4. ESTUDIANTES POR CARRERAS Y POR GÉNERO, 2010–2017. .......................................132.4. ADMISIÓN ESTUDIANTES FACSO. ............................................................................................172.4.1. ESTUDIANTES ADMITIDOS POR LAS DISTINTAS BECAS, FACSO 2012 - 2016. ...........................................................................................................................................182.5. RENDIMIENTO ACADÉMICO POR CURSOS DE FORMCIÓN (REGULARES, MESAS DE EXAMEN, VERANO, INVIERNO). ....................................................................................192.5.1. CURSOS REGULARES ...............................................................................................................202.5.2. MESAS DE EXAMEN .................................................................................................................282.5.3. CURSO DE VERANO ..............................................................................................................362.5.4. CURSO DE INVIERNO ..............................................................................................................392.6. MODALIDADES DE TITULACIÓN ESTUDIANTIL DE LA FACSO. ............................................432.6.1. TOTAL TITULADOS, FACSO. ...................................................................................................442.6.2. TITULADOS DE LA FACSO POR GÉNERO, 2010-2017 ....................................................452.6.3. TITULADOS POR MODALIDAD, GÉNERO Y CARRERA, 2010 – 2017. ..........................462.7. PERMANENCIA ESTUDIANTIL TITULADOS (FACSO). ............................................................482.8. DOCUMENTO DE ESTUDIANTES DE POS - GRADO .............................................................53CAPÍTILO III DISGNÓSTICO DOCENTE ................................................................................................ 553.1. DOCENTES DE LA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES, 2010-2017. ................................553.2. DOCENTES DE LA FACSO SEGÚN GÉNERO, 2013 – 2017................................................553.3. DOCENTES POR CARRERA Y GÉNERO, 2013 – 2017. ........................................................563.4. DESEMPEÑO ACADÉMICO DOCENTE POR MATERIA, GRUPO, SEMESTRE Y NÚMERO DE ESTUDIANTES INSCRITOS APROBADO, REPROBADO, ABANDONO. ................593.5. CARGA HORARIA DOCENTE ....................................................................................................863.6. DOCENTES INVESTIGADORES .................................................................................................91

II

CAPÍTULO IV DESCRIPCIÓN INSTITUCIONAL ...................................................................................... 924.1. PERSONAL ADMINISTRATIVO ...................................................................................................924.2. INFRAESTRUCTURA ......................................................................................................................934.3. EJECUCIÓN PRESUPUESTARIA ...................................................................................................94CAPÍTULO V CONCLUSIONES ............................................................................................................. 96BIBLIOGRAFÍA .......................................................................................................................................97

1

CAPÍTULO I DESCRIPCIÓN DE LA FACULTAD

1.1. FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

1.1.1. RESEÑA HISTÓRICA

El 6 de enero de 1976 se crea el Departamento de Ciencias Sociales mediante Resolución Rectoral No. 7/76, dependiente de la Facultad de Ciencias Jurídicas, Económicas y Sociales. El 8 de marzo del mismo año mediante Resolución Rectoral No. 47/76, adquiere la denominación oficial de Facultad de Ciencias Sociales, la que se encuentra integrada por los Departamentos de Derecho, Economía, Auditoría, Administración de Empresas y Sociología.

El 9 de enero de 1979, se reconoce con carácter oficial la Car rera de Sociología dependiente de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociología. El año 2000, la Carrera de Sociología se separa de la Facultad de Ciencias Económicas, generando problemas académicos, administrativos, infraestructurales y financieros, debido a la falta de representación en el Consejo Universitario, en franco desconocimiento del Estatuto Orgánico.

El año 2004, se aprueba mediante Resolución Rectoral No. 58/04, la institucionalización de la FACSO en la estructura universitaria.

El año 2007, mediante Resolución Rectoral del H. Consejo Universitario Nº 14/07, se aprueba la constitución del Comité Electoral para claustro facultativo.

La Facultad de Ciencias Sociales, de la Universidad Mayor de San Simón, se inicia con una primera carrera, la Carrera de Sociología. Ésta surge como resultado de la iniciativa de un grupo de estudiantes y docentes que, sobre la base del Plan de Estudios de la Carrera de Sociología de la Universidad Mayor de San Andrés de La Paz y rescatando algunas materias del área de Ciencias Sociales que se ofertaban en otras carreras de la UMSS, establecen las bases académicas de la futura carrera, organizando un primer semestre. Sin embargo, no existía aún, en sentido estricto, una Carrera institucionalmente reconocida. Con el paso del tiempo, vino el reconocimiento oficial.

Posteriormente, la segunda carrera, de Antropología fue creada en la gestión II-2014. Recientemente se presentó la propuesta para incorporar una tercera, la Carrera de Historia, que en la actualidad esta propuesta está.

Otro logro importante ha sido la implementación de programas de postgrado, con la Maestría en Investigación Cualitativa Aplicada a las Ciencias Sociales.

Misión

Las ciencias sociales son el conjunto de disciplinas que se encargan de estudiar, de forma sistemática, los procesos sociales y culturales que son producto de la actividad del ser humano y de su relación con la sociedad.

Los objetivos de las ciencias sociales son, fundamentalmente, interpretar, comprender y explicar los fenómenos sociales y las manifestaciones del ser humano como sujeto social. En este contexto, la Facultad de Ciencias Sociales de la UMSS está actualmente avocada a Sociología y Antropología, también pretende orientarse al estudio de la evolución de la sociedad, a través de la carrera de Historia, cuyo proyecto de creación fue recientemente presentado.

2

Visión

La facultad de ciencias sociales se propone constituirse en el mejor centro de formación de sociólogos del país, con capacidad para desarrollar análisis críticos y propositivos, a fin de lograr transformaciones sociales en los contextos local, regional y nacional.

Se propone formar profesionales a nivel de técnico superior en Museología, Gestión Cultural y licenciatura en Antropología capaces de responder a las demandas de la sociedad, que aporten con alternativas de solución a los problemas socioculturales de manera pertinente y adecuada.

Se propone consolidar la carrera de Historia, cuya propuesta de creación fue entregada formalmente a la Universidad y se encuentra en espera de aprobación.

1.1.2. ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL

FIGURA N° 1ORGANIGRAMA DE LA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

Fuente: Proporcionado por la Facultad de Ciencias Sociales (FACSO), 2017.

3

1.1.3. OBJETIVOS DE LA FACULTAD

El objetivo principal de la Facultad de Ciencias Sociales es contribuir al conocimiento, profundización y difusión de la teoría y práctica sociológica, antropológica e histórica para la transformación de la realidad social. Sus objetivos específicos son:

Formar profesionales portadores de conocimientos teórico – metodológicos orientados a la investigación.

Realizar análisis críticos e interpretaciones de la sociedad nacional en sus relaciones con la sociedad latinoamericana y mundial contemporáneas.

Promover el desarrollo integral respetando la dinámica sociocultural de nuestros pueblos y nuestra sociedad en general en un contexto diverso cultural y lingüístico.

Formular proyectos de amplio impacto y políticas de desarrollo en el ámbito sociológico, antropológico e histórico.

Propiciar el diálogo intercultural a partir de la comprensión y reflexión de los fenómenos económicos, políticos sociales y culturales de nuestra sociedad.

Crear un espacio para la discusión de los grandes temas sociológicos, antropológicos e históricos que mueven a la sociedad contemporánea.

1.1.4. CARRERAS DE LA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES (FACSO)

La Facultad de Ciencias Sociales cuenta con las carreras de:

• LICENCIATURA EN SOCIOLOGÍA

La sociología es la ciencia social, por excelencia, que se ocupa del estudio de las relaciones sociales entre los grupos humanos y las leyes que le regulan en las sociedades.

Misión

La Carrera de Sociología tiene como misión producir y enriquecer el pensamiento sociológico, generar interpretaciones y análisis cuestionadores de la realidad social, nacional y regional.

Esta misión es claramente acorde con la formulada para la UMSS, que expresa la importancia de “Formar recursos humanos, generar conocimiento y de interaccionar con su medio externo, contribuyendo al fortalecimiento del aparato productivo nacional, tomando en consideración a los sectores menos favorecidos del país y la región”.

Visión

Constituirse en el mejor centro de formación de sociólogos del país, con capacidad para desarrollar análisis críticos y propositivos a fin de lograr transformaciones sociales en los contextos local, regional y nacional. Es decir, consolidar la formación de investigadores con posibilidades de intervenir en los procesos sociales y de interactuar con investigadores y especialistas de otras latitudes desde una visión multicultural.

4

• PROGRAMA EN LICENCIATURA EN ANTROPOLOGÍA

La Antropología es la ciencia que se especializa en el estudio y comprensión de las diferentes sociedades y culturales humanos; busca explicar las causas y significados de la diferencia y aportar (con estudios y acciones concretas) a que las personas e instituciones sean sensibles ante esta diversidad.

Misión

Formar recursos humanos profesionales con calidad académica científica y pensamiento crítico, a nivel de Licenciatura y Técnico Superior orientados al ámbito social y cultural, enmarcado en los principios y fines del Estatuto Orgánico de la Universidad Boliviana.

Visión

Formar profesionales a nivel de Licenciatura en Antropología y Técnico Superior en Museología y Gestión Cultural capaces de responder a las demandas de la sociedad, que aporten con alternativas de solución a los problemas socio-culturales de manera pertinente y adecuada a través de acciones cimentadas en la gestión cultural, difusión de la investigación y la especialización en los diferentes ámbitos en un marco de permanente actualización de su plan curricular.

5

CAPÍTULO II DIAGNÓSTICO ESTUDIANTIL

2.1. REFERENCIA DE MERCADO LABORAL POR CARRERAS DE LA FACSO.

LICENCIATURA EN SOCIOLOGÍA

Área de Ejercicio Profesional

• Investigación social.• Elaboración de diagnósticos sociales.• Diseño de estrategias de desarrollo y seguimiento de planes, programas y proyectos de desarrollo económico.• Planificación participativa.• Evaluación de proyectos sociales.• Consultoría de organismos de cooperación nacional e internacional. • Docencia universitaria.

Campo Laboral

• Instituciones públicas (nacionales, departamentales y municipales).• Organizaciones no gubernamentales (ONGs).• Instituciones educativas de distinto nivel.• Universidades públicas y privadas.• Empresas públicas y privadas, cooperativas y asociaciones de productores.• Organizaciones territoriales de base (OTBs).

PROGRAMA EN LICENCIATURA EN ANTROPOLOGÍA

Campo Laboral

• Instituciones de salud y nutrición • Educación e interculturalidad• Desarrollo económico-productivo (rural y urbano)• Pluralismo jurídico y sistemas de administración de justicia; política pública• Lingüística • Revitalización social y cultural• Museología• Gestión cultural• Arqueología• Medio ambiente

2.2. FORMAS DE ADMISIÓN ESTUDIANTIL

Las modalidades de admisión a las diferentes Carreras de la Facultad son:

Examen de ingreso

Admisión por becas (Admisión directa, PBI, otros)

6

A. Examen de ingresoEl examen de ingreso es una prueba de suficiencia que consta de 16 preguntas, 4 preguntas por cada asignatura; tiene el mismo formato para las carreras ofertadas a los postulantes, existen dos oportunidades para rendir el examen. Una vez aprobado el examen se procede a la inscripción a la carrera elegida.

Las materias que entran para el examen de ingreso son:

1. Lenguaje

2. Historia

3. Sociología

4. Antropología

B. Admisión por becas La Facultad de Ciencias Sociales tiene vigentes las siguientes becas:

Admisión directa por rendimiento académico La Dirección de Interacción Social Universitaria (DISU) de la Universidad Mayor de San Simón, recepciona para la Admisión Directa a la UMSS de los bachilleres graduados un hombre y una mujer, por colegio, que cuente con el mejor rendimiento académico el último año del ciclo secundario de colegios fiscales, particulares y de convenio, del departamento de Cochabamba.

Programa de Becas Individuales (PBI)Podrán postular al programa de becas individuales PBI los estudiantes bachilleres egresados de colegios fiscales o de convenio provenientes de las 16 provincias del departamento de Cochabamba, los postulantes deberán ser escasos recursos económicos y tener un rendimiento académico óptimo. Todos los estudiantes que cumplan estos requisitos tienen derecho a acceder al PBI, y ninguna institución y organización social podrá negarles este derecho.

Los postulantes deberán tener un promedio mínimo de calificación de 64/100 puntos si son bachilleres de los municipios de sacaba, Cercado, Colcapirhua, Quillacollo, Sipe Sipe, Vinto y Tiquipaya, para el resto de los municipios promedio mínimo de calificación de los bachilleres será de 57/100 puntos. Se entiende como promedio mínimo la calificación a la media de los promedios correspondientes a los cursos 4to, 5to y 6to de secundaria.

7

2.3.

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714Fuente: Elaboración propia en base a los datos de la U

TI Facultativa (FACSO

), 2017.

Con respecto a la población estudiantil por C

arreras, claramente se puede evidenciar que la Facultad tiene poco estudiante a com

paración de otras facultades, en la C

arrera de Sociología a partir del año 2010 empieza a ver un increm

ento hasta la I – 2014, a partir de esa fecha em

pieza a ver un decremento.

2.3.2. ESTUD

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714Fuente: Elaboración propia en base a datos de la U

TI Facultativa (FACSO

), 2017.

9

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Fuente: Elaboración propia.

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masculino, con una diferencia m

inina de 7,58 % de Estudiantes (varones 53,79 %

y mujeres 46,21%

), como se observa en la últim

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Total Estudiantes por género de la Carrera de A

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Fuente: Elaboración propia en base a datos de la UTI Facultativa (FAC

SO), 2017.

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17.

12

TABLA Nº 7Estudiantes antiguos, nuevos y titulados de la Facultad, 2011.

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

ESTUDIANTESI – 2011 II - 2011

VARONES MUJERES TOTAL VARONES MUJERES TOTALTotal Estudiantes 323 365 688 320 371 696Estudiantes Antiguos 284 330 614 280 323 603Estudiantes nuevos 39 35 75 45 48 93Estudiantes Titulados en la Gestión 5 3 8 11 7 18

Fuente: Elaboración Propia en base a datos de la UTI Facultativa (FACSO), 2017.

TABLA Nº 8 Estudiantes antiguos, nuevos y titulados de la Facultad, 2012.


ESTUDIANTESI - 2012 II - 2012

VARONES MUJERES TOTAL VARONES MUJERES TOTALEstudiantes Antiguos 290 319 609 310 310 620Estudiantes nuevos 63 77 140 66 50 116Estudiantes Titulados en la Gestión 4 8 12 5 11 16


TABLA Nº 9 Estudiantes antiguos, nuevos, en talleres de graduación y titulados de la Facultad, 2013.



VARONES MUJERES TOTAL VARONES MUJERES TOTALTotal Estudiantes 365 355 720 406 387 793Estudiantes Antiguos 317 303 620 290 290 580Estudiantes nuevos 48 52 100 166 97 213Ests. en Talleres de Graduación nd nd nd 22 15 37Estudiantes Titulados en la Gestión 12 8 20 15 10 25

Fuente: Universidad en Cifras (UMSS), 2013.

TABLA Nº 10Estudiantes antiguos, nuevos, en talleres de graduación y titulados de la Facultad, 2014.



VARONES MUJERES TOTAL VARONES MUJERES TOTALTotal Estudiantes 501 448 949 418 364 782Estudiantes Antiguos 344 320 664 361 322 683Estudiantes nuevos 157 128 285 57 42 99Ests. en Talleres de Graduación nd nd nd 11 16 27Estudiantes Titulados en la Gestión 8 19 27 12 21 33


13














VARONES MUJERES TOTAL VARONES MUJERES TOTALTotal Estudiantes 376 325 701 378 336 714Estudiantes Antiguos 294 245 539 320 277 597Estudiantes nuevos 82 80 162 58 59 117Estudiantes Titulados en la Gestión 5 8 13 nd nd nd


2.3.4. ESTUDIANTES POR CARRERAS Y POR GÉNERO, 2010–2017.


TABLA Nº 14Estudiantes antiguos, nuevos y titulados de la Carrera de Sociología, 2010.


ESTUDIANTES I - 2010 II - 2010



14



ESTUDIANTES I - 2011 II – 2011








TABLA Nº 17Estudiantes antiguos, nuevos, talleres de graduación y titulados de la Carrera de Sociolo-

gía, 2013.


ESTUDIANTES I – 2013 II – 2013

VARONES MUJERES TOTAL VARONES MUJERES TOTALTotal Estudiantes 365 355 720 374 349 723Estudiantes Antiguos 317 303 620 290 290 580Estudiantes nuevos 48 52 100 84 59 143Est.en Talleres de Graduación nd Nd nd 22 15 37Estudiantes Titulados en la Gestión 12 8 20 15 10 25


TABLA Nº 18Estudiantes antiguos, nuevos, talleres de graduación y titulados de la Carrera de Sociolo-

gía, 2014.



VARONES MUJERES TOTAL VARONES MUJERES TOTALTotal Estudiantes 444 387 831 368 328 696Estudiantes Antiguos 321 295 616 322 288 610Estudiantes nuevos 123 92 215 46 40 86Est. en Talleres de Graduación nd nd nd 11 16 27Estudiantes Titulados en la Gestión 8 17 25 12 19 31


15














VARONES MUJERES TOTAL VARONES MUJERES TOTALTotal Estudiantes 312 257 569 312 268 580Estudiantes Antiguos 250 205 455 270 225 495Estudiantes nuevos 62 52 114 42 43 85Estudiantes Titulados en la Gestión 5 8 13 nd nd Nd


PROGRAMA DE LICENCIATURA EN ANTROPOLOGÍA

La Carrera de Programa de Licenciatura en Antropología se creó el segundo semestre de la gestión 2013.

TABLA Nº 22Estudiantes antiguos y nuevos de la Carrera de Antropología, 2013.


ESTUDIANTES II - 2013

VARONES MUJERES TOTALTotal Estudiantes 32 38 70Estudiantes Antiguos 0 0 0Estudiantes nuevos 32 38 70

Fuente: Universidad en Cifras (UMSS) 2013.

16




VARONES MUJERES TOTAL VARONES MUJERES TOTALTotal Estudiantes 57 61 118 50 36 86Estudiantes Antiguos 23 25 48 39 34 73Estudiantes nuevos 34 36 70 11 2 13

Fuente: Universidad en Cifras (UMSS) 2014.






TABLA Nº 25 Estudiantes antiguos y nuevos de la Carrera de Antropología, 2016.








VARONES MUJERES TOTAL VARONES MUJERES TOTALTotal, Estudiantes 64 68 132 66 68 134Estudiantes Antiguos 44 40 84 50 52 102Estudiantes nuevos 20 28 48 16 16 32


17

2.4.

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2014

I-201

5II-

2015

I-201

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2016

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18

2.4.1. ESTUD

IAN

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AS, FA

CSO

2012 - 2016.

TABLA

Nº 28.

Adm

isión por Distintas Becas.

TIPOTIPO

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I-2012II-2012

I-2013II-2013

I-2014II-2014

I-2015II-2015

I-2016II-2016

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06

03

1

Fuente: Dirección U

niversitaria de Bienestar Social (DU

BE), 2017.

19

GRÁFICA Nº 6Número de estudiantes según el tipo de Admisión Estudiantil.

Fuente: elaboración propia.

Con referencia al número de estudiantes nuevos que ingresaron a la FACSO, según los distintos tipos de modalidad de admisión, muestra que la cantidad de estudiantes, varía según el tipo de admisión, aunque es claro que la mayor proporción de estudiantes son aquellos que ingresan mediante Regular Nacional 42% o admitidos de forma especial con el 29%. Le sigue en importancia la modalidad de nuevo extranjero con el 17%, continuando con los demás tipos de admisión sumando entre todos el 12% de los que ingresaron para la gestión 2017.

2.5. RENDIMIENTO ACADÉMICO POR CURSOS DE FORMCIÓN (REGULARES, MESAS DE EXAMEN, VERANO, INVIERNO).

Las modalidades de cursos de formación profesional en la Facultad de Ciencias se realizan a través de:

• Cursos Regular/Semestral

El curso regular/semestral tiene una duración de seis meses. Periodo en cual se desarrolla el plan global de cada carrera.

• Examen de Mesa

El examen de mesa es una modalidad de evaluación de aprendizaje, por la que el estudiante puede nivelarse y/o avanzar en su plan de estudios. Las mesas de examen se dan al inicio de cada gestión academia.

• Curso de Verano

Los cursos de verano pueden dictarse después de la culminación del segundo semestre de cada año, estos cursos sirven para nivelarse y adelantar materias, programadas en las Carreras universitarias.

20

• Curso de Invierno

Los cursos de invierno pueden dictarse en el receso entre semestres (es decir la culminación del primer semestre de cada año), sirven para nivelarse y adelantar materias, programadas en las Carreras universitarias.

Las siguientes tablas de Cursos Regulares refleja la cantidad de estudiantes que están inscritos en las distintas materias del semestre regular de cada carrera.

2.5.1. CURSOS REGULARES

LICENCIATURA EN SOCIOLOGÍA TABLA Nº 29

Cursos Regulares, Carrera de Sociología, I-2010.

CARRERA DE SOCIOLOGÍA Semestre I

SEMESTRET O T A L MAT.

T O T A L ALUM-MAT

APROBADOS REPROBADOS ABANDONO

N° % N° % N° %

1 7 845 273 32,31 % 205 24,26 % 367 43,43 %

2 7 412 150 36,41 % 81 19,66 % 181 43,93 %

3 7 387 200 51,68 % 56 14,47 % 131 33,85 %

4 7 396 245 61,87 % 55 13,89 % 96 24,24 %

5 8 385 223 57,92 % 50 12,99 % 112 29,09 %

6 8 439 253 57,63 % 60 13,67 % 126 28,70 %

7 2 54 52 96,30 % 2 3,70 % 0 0,00 %

8 2 54 50 92,59 % 0 0,00 % 4 7,41 %

9 1 43 19 44,19 % 0 0,00 % 24 55,81 %

10 1 77 9 11,69 % 9 11,69 % 60 77,92 %

TOTAL 50 3.092 1.474 47,67 % 518 16,75 % 1.101 35,61 %Fuente: Elaboración propia en base a datos de la DPA-UPSI, 2017.

TABLA Nº 30 Cursos Regulares, Carrera de Sociología, II-2010.

CARRERA DE SOCIOLOGÍA Semestre II


T O T A L ALUM-MAT


N° % N° % N° %

1 7 742 218 29,38 % 183 24,66 % 341 45,96 %

2 7 419 139 33,17 % 95 22,67 % 185 44,15 %

3 7 374 189 50,53 % 38 10,16 % 147 39,30 %

4 7 357 216 60,50 % 31 8,68 % 110 30,81 %

5 8 417 176 42,21 % 83 19,90 % 158 37,89 %

6 8 358 222 62,01 % 28 7,82 % 108 30,17 %

7 3 106 66 62,26 % 8 7,55 % 32 30,19 %

8 3 97 80 82,47 % 0 0,00 % 17 17,53 %

9 1 46 25 54,35 % 1 2,17 % 20 43,48 %

10 1 77 16 20,78 % 8 10,39 % 53 68,83 %

TOTAL 52 2.993 1.347 45,01 % 475 15,87 % 1.171 39,12 %

Fuente: Elaboración propia en base a datos de la DPA-UPSI, 2017.

21

TABLA Nº 31Cursos Regulares, Carrera de Sociología, I-2011.



T O T A L ALUM-MAT

APROBADOS REPROBADOS ABANDONON° % N° % N° %

1 7 832 302 36,30 % 130 15,63 % 400 48,08 %2 7 391 125 31,97 % 86 21,99 % 180 46,04 %3 7 414 221 53,38 % 47 11,35 % 146 35,27 %4 7 326 222 68,10 % 23 7,06 % 81 24,85 %5 8 360 205 56,94 % 48 13,33 % 107 29,72 %6 8 378 209 55,29 % 41 10,85 % 128 33,86 %7 3 97 70 72,16 % 0 0,00 % 27 27,84 %8 5 170 108 63,53 % 1 0,59 % 61 35,88 %9 1 46 26 56,52 % 0 0,00 % 20 43,48 %10 1 100 14 14,00 % 4 4,00 % 82 82,00 %

TOTAL 54 3.114 1.502 48,23 % 380 12,20 % 1.232 39,56 %


TABLA Nº 32Cursos Regulares, Carrera de Sociología, II-2011.



TOTAL ALUM-MAT


1 7 949 271 28,56 % 145 15,28 % 533 56,16 %2 7 432 159 36,81 % 87 20,14 % 186 43,06 %3 6 255 110 43,14 % 22 8,63 % 123 48,24 %4 6 215 127 59,07 % 17 7,91 % 71 33,02 %5 7 315 174 55,24 % 18 5,71 % 123 39,05 %6 7 294 163 55,44 % 37 12,59 % 94 31,97 %7 10 409 277 67,73 % 5 1,22 % 127 31,05 %8 2 70 68 97,14 % 2 2,86 % 0 0,00 %9 1 47 22 46,81 % 0 0,00 % 25 53,19 %10 1 103 19 18,45 % 0 0,00 % 84 81,55 %

TOTAL 54 3.089 1.39045,00 %

333 10,78 % 1.3664 4 , 2 2 %



CARRERA DE S O C I O L O G Í A Semestre I


TOTAL ALUM-MAT


1 7 1.231 401 32,58 % 255 20,71 % 575 46,71 %2 7 412 148 35,92 % 89 21,60 % 175 42,48 %3 7 334 154 46,11 % 43 12,87 % 137 41,02 %4 7 299 182 60,87 % 33 11,04 % 84 28,09 %5 8 325 155 47,69 % 27 8,31 % 143 44,00 %6 8 316 161 50,95 % 33 10,44 % 122 38,61 %7 3 126 108 85,71 % 0 0,00 % 18 14,29 %8 3 102 79 77,45 % 4 3,92 % 19 18,63 %9 1 58 37 63,79 % 0 0,00 % 21 36,21 %10 1 108 18 16,67 % 0 0,00 % 90 83,33 %

TOTAL 52 3.311 1.443 43,58 % 484 14,62 % 1.384 41,80 %


22




T O T A L ALUM-MAT


1 7 1,094 230 21,00% 238 21,80% 626 57,20%2 7 491 180 36,70% 142 28,90% 169 34,40%3 7 221 84 38,00% 13 5,90% 124 56,10%4 7 319 121 37,90% 47 14,70% 151 47,30%5 8 288 145 50,30% 17 5,90% 126 43,80%6 8 388 214 55,20% 47 12,10% 127 32,70%7 3 116 91 78,40% 0 0,00% 25 21,60%8 3 100 73 73,00% 0 0,00% 27 27,00%9 1 51 27 52,90% 3 5,20% 21 41,20%10 1 120 20 16,70% 5 4,20% 95 79,20%

TOTAL 52 3.188 1.185 37,20% 512 16,10% 1.491 46,80%Fuente: Elaboración propia en base a datos de la DPA-UPSI, 2017.




T O T A L ALUM-MAT


1 7 1.091 246 22,50% 211 19,30% 634 58,10%2 7 354 125 35,30% 71 20,10% 158 44,60%3 7 300 166 55,30% 39 13,00% 95 31,70%4 7 260 130 50,00% 22 8,50% 108 41,50%5 8 310 151 48,70% 39 12,60% 120 38,70%6 8 295 135 45,80% 40 13,60% 120 40,70%7 3 104 72 69,20% 0 0,00% 32 30,80%8 3 106 95 89,60% 2 1,90% 9 8,50%9 1 51 27 52,90% 0 0,00% 24 47,10%10 1 134 13 9,70% 5 3,70% 116 86,60%

TOTAL 52 3.005 1.160 38,60% 429 14,30% 1.416 47,10%Fuente: Elaboración propia en base a datos de la DPA-UPSI, 2017.




T O T A L ALUM-MAT


1 7 1.298 300 23,10% 280 21,60% 718 55,30%2 7 269 71 26,40% 49 18,20% 149 55,40%3 7 205 59 28,80% 28 13,70% 118 57,60%4 7 259 132 51,00% 39 15,10% 88 34,00%5 8 237 103 43,50% 41 17,30% 93 39,20%6 8 304 131 43,10% 58 19,10% 115 37,80%7 3 76 55 72,40% 1 1,30% 20 26,30%8 3 96 82 85,40% 1 1,00% 13 13,50%9 1 50 15 30,00% 0 0,00% 35 70,00%10 1 136 25 18,40% 1 0,70% 110 80,90%

TOTAL 52 2.930 973 33,20% 498 17,00% 1459 49,80%Fuente: Elaboración propia en base a datos de la DPA-UPSI, 2017.

23

TABLA Nº 37 Cursos Regulares, Carrera de Sociología, I-2014.



T O T A L ALUM-MAT


1 7 1.901 567 29,80% 419 22,00% 915 48,10%2 7 423 117 27,70% 70 16,50% 236 55,80%3 7 242 95 39,30% 24 9,90% 123 50,80%4 7 215 94 43,70% 27 12,60% 94 43,70%5 7 236 93 39,40% 26 11,00% 117 49,60%6 9 367 164 44,70% 57 15,50% 146 39,80%7 3 76 51 67,10% 0 0,00% 25 32,90%8 3 94 57 60,60% 10 10,60% 27 28,70%9 1 56 24 42,90% 0 0,00% 32 57,10%10 1 127 18 14,20% 0 0,00% 109 85,80%

TOTAL 52 3.737 1.280 34,30% 633 16,90% 1.824 48,80%





T O T A L A L U M - -MAT


N° % N° % N° %

1 7 1.091 216 19,80% 201 18,40% 674 61,80%2 7 461 96 20,80% 131 28,40% 234 50,80%3 7 233 78 33,50% 24 10,30% 131 56,20%4 7 199 90 45,20% 16 8,00% 93 46,70%5 8 262 91 34,70% 23 8,80% 148 56,50%6 8 254 110 43,30% 30 11,80% 114 44,90%7 3 59 37 62,70% 0 0,00% 22 37,30%8 3 75 59 78,70% 1 1,30% 15 20,00%9 1 53 22 41,50% 0 0,00% 31 58,50%10 1 125 24 19,20% 0 0,00% 101 80,80%

TOTAL 52 2.812 823 29,30% 426 15,10% 1.563 55,60%





T O T A L ALUM-MAT


1 7 1.684 339 20,13% 300 17,81% 1.045 62,05%2 7 348 89 25,57% 40 11,49% 219 62,93%3 7 227 77 33,92% 9 3,96% 141 62,11%4 7 184 69 37,50% 10 5,43% 105 57,07%5 8 247 74 29,96% 3 1,21% 170 68,83%6 8 247 91 36,84% 13 5,26% 143 57,89%7 3 73 46 63,01% 0 0,00% 27 36,99%8 3 69 53 76,81% 0 0,00% 16 23,19%9 1 46 16 34,78% 0 0,00% 30 65,22%10 1 106 10 9,43% 0 0,00% 96 90,57%

TOTAL 52 3.231 864 26,74% 375 11,61% 1.992 61,65%


24

TABLA Nº 40 Cursos Regulares, Carrera de Sociología, II-2015.



T O T A L ALUM-MAT


1 7 617 97 15,72% 104 16,86% 416 67,42%2 7 452 113 25,00% 98 21,68% 241 53,32%3 7 217 84 38,71% 26 11,98% 107 49,31%4 7 176 86 48,86% 19 10,80% 71 40,34%5 8 226 98 43,36% 10 4,42% 118 52,21%6 8 182 75 41,21% 18 9,89% 89 48,90%7 3 60 48 80,00% 0 0,00% 12 20,00%8 3 68 53 77,94% 0 0,00% 15 22,06%9 1 51 30 58,82% 0 0,00% 21 41,18%10 1 82 7 8,54% 0 0,00% 75 91,46%

TOTAL 52 2.131 691 32,43% 275 12,90% 1.165 54,67%





T O T A L ALUM-MAT


1 7 2.053 342 16,66% 655 31,90% 1.056 51,44%2 7 270 105 38,89% 36 13,33% 129 47,78%3 7 183 91 49,73% 3 1,64% 89 48,63%4 7 209 95 45,45% 18 8,61% 96 45,93%5 8 216 89 41,20% 15 6,94% 112 51,85%6 8 220 84 38,18% 18 8,18% 118 53,64%7 3 62 53 85,48% 0 0,00% 9 14,52%8 3 67 40 59,70% 2 2,99% 25 37,31%9 1 42 16 38,10% 0 0,00% 26 61,90%10 1 99 13 13,13% 1 1,01% 85 85,86%

TOTAL 52 3.421 928 27,13% 748 21,86% 1.745 51,01%




SEMESTRET O TA L MAT.

T O T A L ALUM-MAT


1 7 912 182 19,96% 129 14,14% 601 65,90%2 7 307 104 33,88% 61 19,87% 142 46,25%3 7 173 86 49,71% 13 7,51% 74 42,77%4 7 172 90 52,33% 7 4,07% 75 43,60%5 8 232 102 43,97% 12 5,17% 118 50,86%6 8 254 89 35,04% 38 14,96% 127 50,00%7 3 65 48 73,85% 0 0,00% 17 26,15%8 3 80 65 81,25% 2 2,50% 13 16,25%9 1 38 5 13,16% 0 0,00% 33 86,84%10 1 112 16 14,29% 0 0,00% 96 85,71%

TOTAL 52 2.345 787 33,56% 262 11,17% 1.296 55,27%


25

TABLA Nº 43 Cursos Regulares, Carrera de Sociología, I-2017.



T O T A L A L U M -MAT


N° % N° % N° %

1 7 1.077 276 25,63% 268 24,88% 533 49,49%2 7 244 86 35,25% 43 17,62% 115 47,13%3 7 210 103 49,05% 18 8,57% 89 42,38%4 7 204 122 59,80% 11 5,39% 71 34,80%5 8 214 98 45,79% 12 5,61% 104 48,60%6 8 250 115 46,00% 35 14,00% 100 40,00%7 3 49 42 85,71% 0 0,00% 7 14,29%8 3 48 31 64,58% 0 0,00% 17 35,42%9 1 43 21 48,84% 0 0,00% 22 51,16%10 1 94 6 6,38% 1 1,06% 87 92,55%

TOTAL 52 2.433 900 36,99% 388 15,95% 1.145 47,06%


TABLA Nº 44 Análisis comparativo de los Cursos Regulares, Sociología, 2016-2017.


GESTIÓNAPROBADOS REPROBADOS ABANDONO

Nº % Nº % Nº % I-2016 928 27,13% 748 21,86% 1.745 51,01%II-2016 787 33,56% 262 11,17% 1.296 55,27%I-2017 900 36,99% 388 15,95% 1.145 47,06%


GRÁFICA Nº 7Rendimiento Académico, Carrera de Sociología. Gestiones 2016 – I-2107.


En la Carrera de Licenciatura en Sociología se puede observar en la gestión I-2016 se encuentra la menor cantidad de estudiantes aprobados con un 27.13% y en la II-2016 con un 33.56%, mientras que en la gestión I-2017 la cantidad de estudiantes se incrementó a un porcentaje de 36.99 % a comparación de la gestión I-2016, teniendo un incremento de 9,86%, lo cual indica que hubo una mejora de rendimiento académico de los estudiantes aprobados. Por otra parte, la mayor cantidad de estudiantes reprobados se refleja en la gestión I-2016 con un 21.86%, y la mayor cantidad donde hubo más abandonos fue en la gestión II-2016 con un 55.27%. Realizando el análisis se puede llegar a la conclusión de que en las tres gestiones de la Carrera se tuvo una mayor cantidad de estudiantes que abandonaron las materias, lo cual indica un bajo nivel de rendimiento académico por parte de los estudiantes.

26


TABLA Nº 45Cursos regulares, Carrera de Antropología, II-2013.

CARRERA DE A N T RO P O LO G Í A Semestre II


TOTAL ALUM-MAT


1 8 461 162 35,10% 83 18,00% 216 46,90%TOTAL 8 461 162 35,10% 83 18,00% 216 46,90%


TABLA Nº 46 Cursos regulares, Carrera de Antropología, I-2014.

CARRERA DE A N T RO P O LO G Í A Semestre I

SEMESTRETOTAL

MAT.

TOTAL

ALUM--MAT


1 8 536 169 31,50% 88 16,40% 279 52,10%2 8 181 139 76,80% 4 2,20% 38 21,00%

TOTAL 16 717 308 43,00% 92 12,80% 317 44,20%


TABLA Nº 47 Cursos regulares, Carrera de Antropología, II-2014.

CARRERA DE A N T RO P O LO G Í A Semestre II

SEMESTRET O TA L

MAT.T O T A L

ALUM--MATAPROBADOS REPROBADOS ABANDONON° % N° % N° %

1 8 181 24 13,30% 25 13,80% 132 72,90%2 8 138 47 34,10% 0 0,00% 91 65,90%3 8 145 97 66,90% 10 6,90% 38 26,20%

TOTAL 24 464 168 36,20% 35 7,50% 261 56,30%



CARRERA DE ANTROPOLOGÍA Semestre I


T O T A L , ALUM--MAT


1 8 328 65 19,82 % 20 6,10 % 243 74,09 %2 8 69 10 14,49 % 0 0,00 % 59 85,51 %3 8 72 41 56,94 % 4 5,56 % 27 37,50 %4 8 89 78 87,64 % 2 2,25 % 9 10,11 %

TOTAL 32 558 194 34,77 % 26 4,66 % 338 60,57 %


27


CARRERA DE ANTROPOLOGÍA Semestre II


T O T A L ALUM--MAT


1 8 165 69 41,82 % 9 5,45 % 87 52,73 %2 8 89 50 56,18 % 7 7,87 % 32 35,96 %3 8 31 13 41,94 % 0 0,00 % 18 58,06 %4 8 41 33 80,49 % 1 2,44 % 7 17,07 %5 8 73 64 87,67 % 1 1,37 % 8 10,96 %

TOTAL 40 399 229 57,39 % 18 4,51 % 152 38,10 %Fuente: Elaboración propia en base a datos de la DPA-UPSI, 2017.




T O T A L ALUM--MAT


1 8 312 85 27,24 % 31 9,94 % 196 62,82 %2 8 96 54 56,25 % 11 11,46 % 31 32,29 %3 8 65 38 58,46 % 4 6,15 % 23 35,38 %4 8 19 14 73,68 % 1 5,26 % 4 21,05 %5 8 38 26 68,42 % 4 10,53 % 8 21,05 %

6 5 19 191 0 0 , 0 0 %

0 0,00 % 0 0,00 %

TOTAL 45 549 236 42,99 % 51 9,29 % 262 47,72 %



CARRERA DE ANTROPOLOGÍA Semestre II


T O T A L ALUM--MAT


1 8 173 43 24,86 % 16 9,25 % 114 65,90 %2 8 86 51 59,30 % 12 13,95 % 23 26,74 %3 8 69 44 63,77 % 4 5,80 % 21 30,43 %4 8 33 20 60,61 % 2 6,06 % 11 33,33 %5 8 26 15 57,69 % 3 11,54 % 8 30,77 %6 5 17 11 64,71 % 1 5,88 % 5 29,41 %7 7 35 27 77,14 % 8 22,86 % 0 0,00 %

TOTAL 52 439 211 48,06 % 46 10,48 % 182 41,46 %





T O T A L ALUM--MAT


1 8 427 189 44,26 % 76 17,80 % 162 37,94 %2 8 58 35 60,34 % 6 10,34 % 17 29,31 %3 8 84 44 52,38 % 10 11,90 % 30 35,71 %4 8 59 37 62,71 % 1 1,69 % 21 35,59 %5 8 26 15 57,69 % 0 0,00 % 11 42,31 %6 5 12 10 83,33 % 1 8,33 % 1 8,33 %7 7 15 9 60,00 % 2 13,33 % 4 26,67 %8 6 19 17 89,47 % 0 0,00 % 2 10,53 %

TOTAL 58 700 356 50,86 % 96 13,71 % 248 35,43 %


28

TABLA Nº 53 Análisis comparativo de los Cursos Regulares, Antropología, 2016-2017.

PROGRAMA DE LICENCIATURA EN ANTROPOLOÍA

GESTIÓNAPROBADOS REPROBADOS ABANDONONº % Nº % Nº %

I-2016 236 42,99% 51 9,29% 262 47,72%II-2016 211 48,06% 46 10,48% 182 41,46%I-2017 356 50,86% 96 13,71% 248 35,43%


GRÁFICA Nº 8Rendimiento Académico, Programa de Lic. en Antropología. Gestiones 2016 – I-2107.


En la Carrera de Programa de Licenciatura en Antropología se puede observar en la gestión I-2017 hubo una mayor cantidad de estudiantes aprobados con un porcentaje de 50.86% a comparación de las gestiones I-2016 y II-2016. Por otra parte, se puede observar que la menor cantidad de estudiantes reprobados se refleja en la gestión I-2016 con un 9.29%, y la mayor cantidad de estudiantes que abandonaron las materias fue en la gestión I-2016 con un 47.72%. Realizando el análisis de comparación en las tres gestiones se puede llegar a la conclusión de que en la carrera se tuvo una mayor cantidad de estudiantes que aprobaron las materias y una menor cantidad de estudiantes reprobados, por otro lado, también se puede observar que hay una gran cantidad de estudiantes que optan por abandonar las materias.

2.5.2. MESAS DE EXAMEN

Las siguientes tablas de Mesa de Examen refleja la cantidad de estudiantes que están inscritos en las distintas materias del semestre regular de cada carrera.

29


TABLA Nº 54 Mesas de Examen, Carrera de Sociología, I-2010.

CARRERA DE SOCIOLOGÍA

Semestre I

SEMESTRETOTAL MAT.

TOTAL ALUM-MAT


1 7 46 3 6,52% 15 32,61% 28 60,87%2 7 41 14 34,15% 4 9,76% 23 56,10%3 6 34 16 47,06% 2 5,88% 16 47,06%4 6 43 13 30,23% 12 27,91% 18 41,86%5 7 46 8 17,39% 11 23,91% 27 58,70%6 7 66 30 45,45% 11 16,67% 25 37,88%

TOTAL 40 276 84 30,43% 55 19,93% 137 49,64%


TABLA Nº 55 Mesas de Examen, Carrera de Sociología, II-2010.


Semestre II

SEMESTRETOTAL MAT.

TOTAL ALUM-MAT


1 7 40 6 15,00% 6 15,00% 28 70,00%2 7 36 10 27,78% 3 8,33% 23 63,89%3 6 27 9 33,33% 0 0,00% 18 66,67%4 6 38 18 47,37% 3 7,89% 17 44,74%5 7 40 16 40,00% 5 12,50% 19 47,50%6 7 66 33 50,00% 0 0,00% 33 50,00%

TOTAL 40 247 92 37,25% 17 6,88% 138 55,87%




Semestre I

SEMESTRETOTAL MAT.

TOTAL ALUM-MAT


1 7 45 12 26,67% 4 8,89% 29 64,44%2 7 35 8 22,86% 1 2,86% 26 74,29%3 6 40 11 27,50% 4 10,00% 25 62,50%4 6 29 12 41,38% 1 3,45% 16 55,17%5 7 45 18 40,00% 4 8,89% 23 51,11%6 7 58 30 51,72% 6 10,34% 22 37,93%

TOTAL 40 252 91 36,11% 20 7,94% 141 55,95%


TABLA Nº 57Mesas de Examen, Carrera de Sociología, II-2011.



T O T A L ALUM-MAT


1 7 42 7 16,67% 9 21,43% 26 61,90%2 7 64 19 29,69% 10 15,63% 35 54,69%3 6 45 25 55,56% 1 2,22% 16 35,56%4 6 29 10 34,48% 1 3,45% 18 62,07%5 7 49 16 32,65% 3 6,12% 30 61,22%6 7 50 18 36,00% 9 18,00% 23 46,00%

TOTAL 40 279 95 34,05% 33 11,83% 148 53,05%


30




T O T A L ALUM-MAT


1 6 37 5 13,51% 2 5,41% 30 81,08%2 7 63 11 17,46% 6 9,52% 46 73,02%3 6 37 14 37,84% 1 2,70% 20 54,05%4 6 32 14 43,75% 2 6,25% 16 50,00%5 7 41 8 19,51% 3 7,32% 30 73,17%6 7 66 20 30,30% 16 24,24% 30 45,45%

TOTAL 39 276 72 26,09% 30 10,87% 172 62,32%





T O T A L ALUM-MAT


1 7 64 11 17,19% 6 9,38% 47 73,44%2 7 51 9 17,65% 10 19,61% 32 62,75%3 6 37 10 27,03% 4 10,81% 22 59,46%4 6 32 12 37,50% 1 3,13% 19 59,38%5 7 35 8 22,86% 4 11,43% 23 65,71%6 7 60 22 36,67% 5 8,33% 33 55,00%

TOTAL 40 279 72 25,81% 30 10,75% 176 63,08%





T O T A L ALUM-MAT


1 6 37 5 13,51% 2 5,41% 30 81,08%2 7 63 11 17,46% 6 9,52% 46 73,02%3 6 37 14 37,84% 1 2,70% 20 54,05%4 6 32 14 43,75% 2 6,25% 16 50,00%5 7 41 8 19,51% 3 7,32% 30 73,17%6 7 66 20 30,30% 16 24,24% 30 45,45%

TOTAL 39 276 72 26,09% 30 10,87% 172 62,32%





T O T A L ALUM-MAT


1 7 51 6 11,76% 13 25,49% 32 62,75%2 7 58 15 25,86% 5 8,62% 38 65,52%3 7 37 7 18,92% 3 8,11% 27 72,97%4 6 41 11 26,83% 4 9,76% 26 63,41%5 7 45 8 17,78% 1 2,22% 36 80,00%6 7 63 24 38,10% 4 6,35% 35 55,56%

TOTAL 41 295 71 24,07% 30 10,17% 194 65,76%


31




T O T A L ALUM-MAT


1 7 43 5 11,63% 4 9,30% 34 79,07%2 7 56 8 14,29% 10 17,86% 38 67,86%3 6 24 6 25,00% 0 0,00% 18 75,00%4 6 24 3 12,50% 3 12,50% 18 75,00%5 8 59 29 49,15% 2 3,39% 28 47,46%6 7 43 15 34,88% 0 0,00% 28 65,12%

TOTAL 41 249 66 26,51% 19 7,63% 164 65,86%





T O T A L ALUM-MAT


1 7 61 12 19,67% 8 13,11% 36 59,02%2 6 49 8 16,33% 11 22,45% 30 61,22%3 6 36 9 25,00% 1 2,78% 26 72,22%4 6 33 11 33,33% 1 3,03% 21 63,64%5 7 24 1 4,17% 2 8,33% 21 87,50%6 7 39 11 28,21% 1 2,56% 27 69,23%

TOTAL 39 242 52 21,49% 24 9,92% 161 66,53%




Semestre I

SEMESTRETOTAL MAT.

TOTAL ALUM-MAT


1 7 47 8 17,02% 2 4,26% 37 78,72%2 7 50 12 24,00% 5 10,00% 33 66,00%3 6 40 9 22,50% 1 2,50% 30 75,00%4 6 39 9 23,08% 5 12,82% 23 58,97%5 7 26 5 19,23% 1 3,85% 20 76,92%6 7 30 8 26,67% 2 6,67% 20 66,67%

TOTAL 40 232 51 21,98% 16 6,90% 163 70,26%




Semestre II

SEMESTRETOTAL MAT.

TOTAL ALUM-MAT


1 7 86 45 52,33% 7 8,14% 34 39,53%2 7 33 6 18,18% 0 0,00% 27 81,82%3 6 36 17 47,22% 1 2,78% 18 50,00%4 6 26 8 30,77% 2 7,69% 16 61,54%5 7 23 0 0,00% 0 0,00% 23 100,00%6 7 25 5 20,00% 1 4,00% 19 76,00%

TOTAL 40 229 81 35,37% 11 4,80% 137 59,83%


32



Semestre I

SEMESTRETOTAL MAT.

TOTAL ALUM-MAT


1 7 28 4 14,29% 1 3,57% 23 82,14%2 7 38 7 18,42% 2 5,26% 29 76,32%3 6 27 13 48,15% 1 3,70% 13 48,15%5 6 25 6 24,00% 2 8,00% 17 68,00%6 7 18 3 16,67% 0 0,00% 15 83,33%7 7 33 11 33,33% 1 3,03% 21 63,64%

TOTAL 40 169 44 26,04% 7 4,14% 118 69,82%




Semestre II

SEMESTRETOTAL MAT.

TOTAL ALUM-MAT


1 7 38 8 21,05% 6 15,79% 24 63,16%2 7 30 3 10,00% 3 10,00% 24 80,00%3 6 34 13 38,24% 0 0,00% 21 61,76%4 6 31 8 25,81% 1 3,23% 22 70,97%5 7 26 3 11,54% 0 0,00% 23 88,46%6 7 29 11 37,93% 0 0,00% 18 62,07%

TOTAL 40 188 46 24,47% 10 5,32% 132 70,21%




Semestre I

SEMESTRETOTAL MAT.

TOTAL ALUM-MAT


1 7 38 3 7,89% 2 5,26% 33 86,84%2 7 31 7 22,58% 1 3,23% 23 74,19%3 6 29 7 24,14% 3 10,34% 19 65,52%4 6 14 7 50,00% 1 7,14% 6 42,86%5 7 27 8 29,63% 2 7,41% 17 62,96%6 6 27 9 33,33% 4 14,81% 14 51,85%

TOTAL 39 166 41 24,70% 13 7,83% 112 67,47%


TABLA Nº 69 Análisis comparativo de las Mesas de Examen, 2016-2017.



I-2016 44 26,04% 7 4,14% 118 69,82%II-2016 46 24,47% 10 5,32% 132 70,21%I-2017 41 24,70% 13 7,83% 112 67,47%


33

GRÁFICA Nº 9Rendimiento Académico Mesas de Examen, Carrera de Sociología. Gestiones 2016 -

I-2017.


En la Carrera de Licenciatura en Sociología en las mesas de examen se puede observar que la gestión I-2016 hubo una mayor cantidad de estudiantes aprobados con un porcentaje de 26.04% a comparación de las gestiones II-2016 y I-2017. Por otra parte, se puede observar que la menor cantidad de estudiantes reprobados se refleja en la gestión I-2016 con un 4.14%, y la mayor cantidad de estudiantes que abandonaron la materia fue en la gestión II-2016 con un 70.21%. Realizando el análisis de comparación en las tres gestiones se puede llegar a la conclusión de que en la Carrera se tuvo una mayor cantidad de estudiantes que abandonaron las materias, lo cual indica que no existe interés de cursar las materias por parte de los estudiantes.


TABLA Nº 70 Mesas de Examen, Carrera de Antropología, I-2014.

CARRERA DE ANTROPOLOGÍA

Semestre I


T O T A L ALUM-MAT


N° % N° % N° %

1 4 6 2 33,33 % 0 0,00 % 4 66,67 %

2 1 1 11 0 0 , 0 0 %

0 0,00 % 0 0,00 %


TABLA Nº 71 Mesas de Examen, Carrera de Antropología, II-2014.


Semestre II


T O T A L ALUM-MAT


N° % N° % N° %

1 7 28 8 28,57 % 4 14,29 % 16 57,14 %

2 7 16 9 56,25 % 0 0,00 % 7 43,75 %


34



Semestre I


T O T A L ALUM-MAT


1 6 14 2 14,29 % 0 0,00 % 12 85,71 %2 5 10 8 80,00 % 0 0,00 % 2 20,00 %3 5 6 5 83,33 % 0 0,00 % 1 16,67 %

TOTAL 16 30 15 50,00 % 0 0,00 % 15 50,00 %




Semestre II


T O T A L ALUM-MAT


1 6 10 2 20,00 % 0 0,00 % 8 80,00 %2 5 9 2 22,22 % 0 0,00 % 7 77,78 %3 4 5 1 20,00 % 0 0,00 % 4 80,00 %4 4 10 6 60,00 % 2 20,00 % 2 20,00 %




Semestre I


T O T A L ALUM-MAT


1 5 12 4 33,33 % 1 8,33 % 7 58,33 %2 6 10 4 40,00 % 0 0,00 % 6 60,00 %3 4 6 1 16,67 % 0 0,00 % 5 83,33 %4 4 6 2 33,33 % 0 0,00 % 4 66,67 %5 2 2 1 50,00 % 0 0,00 % 1 50,00 %




Semestre II


T O T A L ALUM-MAT


1 7 16 6 37,50 % 0 0,00 % 10 62,50 %2 6 17 7 41,18 % 0 0,00 % 10 58,82 %3 2 2 0 0,00 % 1 50,00 % 1 50,00 %4 2 6 0 0,00 % 0 0,00 % 6 100,00 %5 4 5 1 20,00 % 0 0,00 % 4 80,00 %

6 1 1 11 0 0 , 0 0 %

0 0,00 % 0 0,00 %

7 1 1 11 0 0 , 0 0 %

0 0,00 % 0 0,00 %


35



Semestre I


T O T A L ALUM-MAT


1 5 17 2 11,76 % 0 0,00 % 15 88,24 %2 7 18 11 61,11 % 1 5,56 % 6 33,33 %3 7 16 11 68,75 % 0 0,00 % 5 31,25 %4 3 5 2 40,00 % 0 0,00 % 3 60,00 %5 4 8 6 75,00 % 0 0,00 % 2 25,00 %

TOTAL 26 64 32 50,00 % 1 1,56 % 31 48,44 %


TABLA Nº 77 Análisis comparativo de las Mesas de Examen, 2016-2017.

PROGRAMA DE LICENCIATURA EN ANTROPOLOÍA


Nº % Nº % Nº %

I-2016 12 33,33% 1 2,78% 23 63,89%

II-2016 16 33,33% 1 2,08% 31 64,58%

I-2017 32 50,00% 1 1,56% 31 48,44%


GRÁFICA Nº 10Rendimiento Académico de Mesas de Examen, Programa de Lic. en Antropología. Gestio-

nes 2016 – I-2017.


En la Carrera de Licenciatura en Antropología en las mesas de examen se puede observar que la gestión I-2017 hubo una mayor cantidad de estudiantes aprobados con un porcentaje de 50.00% a comparación de las gestiones I-2016 y II-2016. Por otra parte, se puede observar que la menor cantidad de estudiantes reprobados se refleja en la gestión I-2017 con un 1.56%, y la mayor cantidad de estudiantes que abandonaron la materia fue en la gestión II-2016 con un 64.58%. Es evidente que la mayor parte de los estudiantes abandonan las materias, lo cual indica un bajo rendimiento y desinterés por parte de los estudiantes al cursar las materias.

36

2.5.3. CURSO DE VERANO

Las siguientes tablas de Cursos de Verano refleja la cantidad de estudiantes que están inscritos en las distintas materias del semestre regular de cada carrera.


TABLA Nº 78 Curso de Verano, Carrera de Sociología, 2010.



T O T A L ALUM-MAT


2 2 74 67 90,54% 4 5,41% 3 4,05%4 1 26 21 80,77% 3 11,54% 2 7,69%5 2 102 83 81,37% 18 17,65% 1 0,98%

TOTAL 5 202 171 84,65% 21 10,40% 6 2,97%





T O T A L ALUM-MAT


5 4 140 110 78,57% 17 12,14% 13 9,29%TOTAL 4 140 110 78,57% 17 12,14% 13 9,29%





T O T A L ALUM-MAT


2 2 76 69 90,79% 2 2,63% 5 6,58%3 1 26 21 80,77% 0 0,00% 5 19,23%4 1 42 36 85,71% 3 7,14% 3 7,14%5 1 14 0 0,00% 0 0,00% 14 100,00%

TOTAL 5 158 126 79,75% 5 3,16% 27 17,09%





T O T A L ALUM-MAT


1 2 115 83 72,20% 25 21,70% 7 6,10%3 1 40 35 87,50% 2 5,00% 3 7,50%

TOTAL 3 155 118 76,13% 27 17,42% 10 6,45%


37



SEMESTRETOTAL

MAT.

TOTAL

ALUM--MAT


N° % N° % N° %

1 4 134 60 44,80% 38 28,40% 36 26,90%2 3 112 88 78,60% 2 1,80% 22 19,60%5 1 35 32 91,40% 1 2,90% 2 5,70%

TOTAL 8 281 180 64,10% 41 14,60% 60 21,40%





T O T A L ALUM-MAT


1 1 18 9 50,00% 5 27,78% 4 22,22%2 1 17 7 41,18% 4 23,53% 6 35,29%3 2 50 44 88,00% 3 6,00% 3 6,00%5 1 16 3 18,75% 0 0,00% 13 81,25%

TOTAL 5 101 63 62,38% 12 11,88% 26 25,74%





T O T A L ALUM-MAT


1 1 31 29 93,55% 0 0,00% 2 6,45%2 1 51 39 76,47% 2 3,92% 10 19,61%3 1 24 9 37,50% 5 20,83% 10 41,67%5 1 38 30 78,95% 0 0,00% 8 21,05%

TOTAL 4 144 107 74,31% 7 4,86% 30 20,83%


TABLA Nº 85 Análisis comparativo de los Cursos de Verano, Sociología, 2014-2016.



Nº % Nº % Nº %

2014 180 64,10% 41 14,60% 60 21,40%

2015 63 62,38% 12 11,88% 26 25,74%

2016 107 74,31% 7 4,86% 30 20,83%


38

GRÁFICA Nº 11Rendimiento Académico Cursos de Verano, Carrera de Sociología. Gestiones 2014 - 2016.


Siendo conscientes que los Cursos de Verano a comparación de los cursos semestrales tienden a durar aproximadamente un mes a un mes y medio, los índices de los estudiantes aprobados llegan a hacer muy altos, debido a que los cursos son más flexibles para el estudiante, se puede observar en la gestión 2016 existe 74,31% de estudiantes aprobados, que representan más del 50% del total estudiantes inscritos en las respectivas materias.


TABLA Nº 86 Curso de Verano, Carrera de Antropología, 2013.



T O T A L ALUM-MAT


1 2 32 27 84,38% 3 9,38% 2 6,25%

TOTAL 2 32 27 84,38% 3 9,38% 2 6,25%





T O T A L ALUM-MAT


N° % N° % N° %

1 2 7 2 28,57% 1 14,29% 4 57,14%

TOTAL 2 7 2 28,57% 1 14,29% 4 57,14%





T O T A L ALUM-MAT


N° % N° % N° %

1 1 3 3 100,00% 0 0,00% 0 0,00%

TOTAL 1 3 3 100,00% 0 0,00% 0 0,00%Fuente: Elaboración propia en base a datos de la DPA-UPSI, 2017.

39




T O T A L ALUM-MAT


N° % N° % N° %

1 1 2 2 100,00% 0 0,00% 0 0,00%

2 1 7 5 71,43% 0 0,00% 2 28,57%

TOTAL 1 9 7 77,78% 0 0,00% 2 22,22%


TABLA Nº 90 Análisis comparativo de los Cursos de Verano, Antropología, 2013-2016.



Nº % Nº % Nº %

2013 27 84,38% 3 9,38% 2 6,25%

2014 2 28,57% 1 14,29% 4 57,14%

2015 3 100,00% 0 0,00% 0 0,00%

2016 7 77,78% 0 0,00% 2 22,22%Fuente: Elaboración propia en base a datos de la DPA-UPSI, 2017.

GRÁFICA Nº 12Rendimiento Académico Cursos de Verano, Programa de Lic. en Antropología. Gestiones

2014 - 2016.


Siendo conscientes que los Cursos de Verano a comparación de los cursos semestrales tienden a durar aproximadamente un mes a un mes y medio, los índices de los estudiantes aprobados llegan a hacer muy altos en especial en el año 2015 con un porcentaje del 100%, debido a que los cursos son más flexibles para el estudiante.

2.5.4. CURSO DE INVIERNO

Las siguientes tablas de Cursos de Invierno refleja la cantidad de estudiantes que están inscritos en las distintas materias del semestre regular de cada carrera.

40


TABLA Nº 91 Curso de Invierno, Carrera de Sociología, 2010.



TOTAL ALUM-MAT


N° % N° % N° %

1 1 33 22 66,67% 9 27,27% 2 6,06%

2 1 47 33 70,21% 5 10,64% 9 19,15%

3 1 63 32 50,79% 24 38,10% 7 11,11%

6 1 39 33 84,62% 4 10,26% 2 5,13%

TOTAL 4 182 120 65,93% 42 23,08% 20 10,99%Fuente: Elaboración propia en base a datos de la DPA-UPSI, 2017.

TABLA Nº 92Curso de Invierno, Carrera de Sociología, 2011.



T O T A L ALUM-MAT


N° % N° % N° %

2 1 52 26 50,00% 23 44,23% 3 5,77%

3 3 98 65 66,33% 27 27,55% 6 6,12%

TOTAL 4 150 91 60,67% 50 33,33% 9 6,00%





T O T A L ALUM-MAT


N° % N° % N° %

2 7 244 182 74,59% 18 7,38% 44 18,03%

TOTAL 7 244 182 74,59% 18 7,38% 44 18,03%





T O T A L ALUM-MAT


N° % N° % N° %

2 1 34 20 58,82% 5 14,71% 9 26,47%

3 1 32 24 75,00% 5 15,63% 3 9,38%

5 1 32 9 28,13% 17 53,13% 6 18,75%

TOTAL 2 66 44 66,67% 10 15,15% 12 18,18%





T O T A L ALUM-MAT


1 1 31 20 64,52% 9 29,03% 2 6,45%5 1 49 14 28,57% 31 63,27% 4 8,16%

TOTAL 2 80 34 42,50% 40 50,00% 6 7,50%


41

GESTIÓN 2015




T O T A L ALUM-MAT


1 1 27 21 77,78% 0 0,00% 6 22,22%2 2 36 29 80,56% 1 2,78% 6 16,67%3 1 20 19 95,00% 0 0,00% 1 5,00%4 1 31 22 70,97% 4 12,90% 5 16,13%

TOTAL 5 114 91 79,82% 5 4,39% 18 15,79%


TABLA Nº 97Curso de Invierno, Carrera de Sociología, 2017.



T O T A L ALUM-MAT


1 2 48 37 77,08% 4 8,33% 7 14,58%3 2 50 45 90,00% 4 8,00% 1 2,00%

TOTAL 4 98 82 83,67% 8 8,16% 8 8,16%


TABLA Nº 98Análisis comparativo de los Cursos de Invierno, Sociología, 2016-2017.



2016 91 79,82% 5 4,39% 18 15,79%2017 82 83,67% 8 8,16% 8 8,16%


GRÁFICA Nº 13Rendimiento Académico de los Cursos de Invierno, Carrera de Sociología. Gestiones

2016 – 2017.


En esta gestión no se abrieron los cursos de invierno.

42

En esta Gráfica se puede apreciar con mayor claridad que la cantidad de alumnos aprobados excede con más del 75% a la cantidad de estudiantes reprobados y abandonado.

Por otra parte, en el año 2015 no se realizaron los cursos de invierno debido a los diferentes conflictos que atravesó la Universidad Mayor de San Simón.


TABLA Nº 99 Curso de Invierno, Carrera de Antropología, 2014.

CARRERA DE

ANTROPOLOGÍA

SEMESTRET O T A L

MAT.

TOTAL ALUM-

MAT


N° % N° % N° %

1 1 12 5 41,67% 3 25,00% 4 33,33%

TOTAL 1 12 5 41,67% 3 25,00% 4 33,33%


GESTIÓN 2015

En esta gestión no se abrieron los cursos de invierno.




T O T A L ALUM-MAT


N° % N° % N° %

1 1 1 1 100,00% 0 0,00% 0 0,00%

TOTAL 1 1 1 100,00% 0 0,00% 0 0,00%





TOTAL ALUM-MAT


N° % N° % N° %

1 1 8 8 100,00% 0 0,00% 0 0,00%

2 1 14 14 100,00% 0 0,00% 0 0,00%

TOTAL 1 22 22 100,00% 0 0,00% 0 0,00%


TABLA Nº 102 Análisis comparativo de los Cursos de Invierno, Antropología, 2016-2017.



Nº % Nº % Nº %

2016 1 100,00% 0 0,00% 0 0,00%

2017 22 100,00% 0 0,00% 0 0,00%


43

GRÁFICA Nº 14Rendimiento Académico de los Cursos de Invierno, Programa de Lic. en Antropología.

Gestiones 2016 – 2017.


Como se aprecia en la Tabla Nº 102 solo hubo un estudiante que opto por cursar el curso de invierno en la Carrera de Antropología en el año 2016, lo cual muestra poca demanda para el curso de invierno, tomando en cuenta que después de la creación de la Carrera, estos cursos llegarían a ofertarse por segunda vez, ya que en el año 2015 no se realizaron los cursos de invierno debido a los diferentes conflictos que atravesó la Universidad Mayor de San Simón.

En la gráfica Nº 14 se puede apreciar con mayor claridad que la cantidad de alumnos aprobados abarca el 100% del total de estudiantes inscritos.

2.6. MODALIDADES DE TITULACIÓN ESTUDIANTIL DE LA FACSO.

• Tesis de Grado

Es un trabajo de investigación con rigor científico encaminado a la demostración de una hipótesis a partir de un marco teórico; la tesis es propuesta por el estudiante y se desarrolla bajo el asesoramiento de un docente tutor. Contribuye al conocimiento científico la solución de problemas y/o al método de la investigación científica.

• Trabajo de Adscripción

Es la incorporación de los estudiantes, que tengan aprobados la totalidad de los contenidos del Plan de Estudios, a la realización de trabajos en diferentes secciones de los ámbitos académico, de investigación, de interacción y/o de gestión universitarias de la UMSS y que será desarrollado bajo términos de referencia específicos para cada situación, habilita al estudiante no graduado para la obtención de su grado académico.

• Excelencia Académica

Modalidad de graduación que se rige en el aprovechamiento académico obtenido por el estudiante durante su permanencia es un Programa de Formación a nivel de Licenciatura, expresado en indicadores cuantitativos (promedios y mediana) e indicadores cualitativos (tiempo de duración de estudios, aprobados en primera instancia, no abandonos).

44

CUADRO Nº 1 Modalidades de Titulación (FACSO), 2017.

CARRERA MODALIDAD DE TITULACIÓN

LICENCIATURA EN SOCIOLOGÍA- Tesis. - Trabajo Dirigido. - Adscripción. - Excelencia Académica

LICENCIATURA EN ANTROPOLOGÍA- Tesis.- Trabajo Dirigido. - Adscripción. - Excelencia Académica.


El PTAANG es una modalidad de titulación que se aplica en todas las carreras de la Facultad de Ciencias Sociales.

2.6.1. TOTAL TITULADOS, FACSO.

La Facultad de Ciencias Sociales solo cuenta con información sobre la Carrera de Sociología, toda vez que en la Carrera de Antropología todavía no existen titulados a la fecha.

TABLA Nº 103

Número Total de titulados FACSO.

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES GESTIÓN 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 I-2017TITULADOS 26 26 28 45 56 22 24 13

Fuente: Elaboración propia en base a datos obtenidos UTI de la FACSO, Unidad PTAANG, Dirección Académica de la FACSO y Archivos del INCISO (Instituto de Investigaciones en Ciencias Sociales).

GRÁFICA Nº 15

Evolución del Número de Titulados (FACSO) Gestiones 2010 – I-2017.


45

Los datos que se registran en el proceso de Titulación de Estudiantes de la FACSO, consideran a aquellos estudiantes que han finalizado el Plan de Estudios y procedido a la presentación y defensa de sus procesos de aplicación o investigación. Para efectos de cálculo se tomó en cuenta desde el año 2010 al I-2017.

Actualmente en la UMSS se tienen disponibles 9 modalidades de titulación, de las cuales en la FACSO se aplican cuatro. El grafico Nº 15 constituye un resumen del número total de estudiantes titulados por gestión, donde también se observa que en la gestión 2014 se tuvo la mayor cantidad de estudiantes titulados que alcanza una cantidad de 56 estudiantes, a partir de esta gestión el número de titulados tiende a disminuir bastante.

2.6.2. TITULADOS DE LA FACSO POR GÉNERO, 2010-2017

A continuación, se muestra el número de estudiantes titulados según género de la Facultad de Ciencias Sociales.

TABLA Nº 104 Titulados por género.

FACULTAD GESTIÓNSEXO

TOTALM F


2010 14 12 262011 16 10 262012 9 19 282013 27 18 452014 20 36 562015 9 13 222016 10 14 242017 5 8 13

Fuente: Elaboración propia en base a datos obtenidos UTI de la FACSO, Unidad PTAANG, Dirección Académica de la FACSO

y Archivos del INCISO (Instituto de Investigaciones en Ciencias Sociales)

GRÁFICA Nº 16Evolución del Número de Titulados según género, Gestiones 2010 – 2017.


46

La cantidad de estudiantes varones y mujeres, expresado en la gráfica Nº 16, muestra la proporción de género del conjunto de estudiantes titulados de la FACSO, donde se aprecia que desde la gestión 2010 a la I-2017 existe un mayor grado de estudiantes mujeres; lo que no significa que los varones presenten una mayor o menor importancia en el caso de los estudiantes titulados.

2.6.3. TITULADOS POR MODALIDAD, GÉNERO Y CARRERA, 2010 – 2017.

TABLA Nº 105 Graduados según Modalidad, Carrera de Sociología, 2010.

ESTUDIANTES MODALIDAD DE TITULACION VARONES MUJERES TOTAL

ESTUDIANTES TITULADOS

SOCIOLOGÍA 2010

TESIS 13 8 21TRABAJO DIRIGIDO 0 3 3EXCELENCIA Nd Nd 0PTAANG 1 1 2

TOTAL 14 12 26Fuente: UTI de la FACSO, Unidad PTAANG, Dirección Académica de la FACSO y Archivos del INCISO (Instituto de Investigaciones en Ciencias Sociales)




SOCIOLOGÍA 2011

TESIS 10 9 19TRABAJO DIRIGIDO 4 1 5EXCELENCIA Nd Nd NdPTAANG 2 0 2

TOTAL 16 10 26

Fuente: UTI de la FACSO, Unidad PTAANG, Dirección Académica de la FACSO y Archivos del INCISO (Instituto de Investigaciones en Ciencias Sociales)




SOCIOLOGÍA 2012

TESIS 7 14 21TRABAJO DIRIGIDO 1 4 5EXCELENCIA Nd Nd NdPTAANG 1 1 2

TOTAL 9 19 28





SOCIOLOGÍA 2013

TESIS 22 18 40TRABAJO DIRIGIDO 3 0 3EXCELENCIA Nd Nd 0PTAANG 2 0 2

TOTAL 27 18 45


47




SOCIOLOGÍA 2014

TESIS 15 26 41TRABAJO DIRIGIDO 1 5 6EXCELENCIA 4 1 5PTAANG 0 4 4

TOTAL 20 40 60





SOCIOLOGÍA 2015

TESIS 4 8 12

TRABAJO DIRIGIDO 2 4 6

EXCELENCIA 1 0 1

PTAANG 2 1 3





SOCIOLOGÍA 2016

TESIS 6 7 13TRABAJO DIRIGIDO 3 5 8EXCELENCIA 0 1 1PTAANG 1 1 2

TOTAL 10 14 24


TABLA Nº 112 Graduados según Modalidad, Carrera de Sociología, I- 2017.


ESTUDIANTES TITULADOS 2017

TESIS 1 7 8

TRABAJO DIRIGIDO 3 1 4

EXCELENCIA 1 0 1

PTAANG 0 0 0


48

TABLA Nº 113

Análisis comparativo de las Modalidades de Titulación, Lic. en Sociología, 2016 - I- 2017.

GESTIÓN TesisTrabajo Dirigido

Excelencia PTAANG TOTAL

2016 13 8 1 2 24

2017 8 4 1 0 13Fuente: Elaboración propia en base a datos obtenidos UTI de la FACSO, Unidad PTAANG, Dirección Académica de la FACSO y Archivos del INCISO (Instituto de Investigaciones en Ciencias Sociales)

GRÁFICA Nº 17 Número de Titulados según Modalidad. Gestiones 2016 – 2017.


La Facultad de Ciencias Sociales cuenta con cuatro modalidades de titulación de las cuales tres modalidades son las más demandadas por los estudiantes. Realizando un análisis comparativo de las gestiones 2016 – 2017 se puede observar la cantidad de estudiantes que han optado por la modalidad de titulación Tesis que alcanza el 35% en el año 2016 y el 22% en el año 2017, sin dejar de lado aquellos que han sido titulados por Excelencia con el 3%.

2.7. PERMANENCIA ESTUDIANTIL TITULADOS (FACSO).

El proceso académico formativo por el que recorre el estudiante universitario, tiene tres niveles de concreción: admisión, permanencia y titulación.

La permanencia es un subproceso que comienza en momentos que el estudiante ha superado el proceso de admisión y se ha incorporado al sistema de información San Simón WEBSISS; termina, cuando el estudiante ha logrado su título universitario. (En San Simón no existe la categoría de egresado). La permanencia es una cualidad subjetiva, porque la actuación de cada estudiante vinculado a los procesos académicos de formación, supone diferente estrategia personal.

Esta etapa puede ser afectada por múltiples circunstancias, que inciden en el tiempo y cualidad de permanencia estudiantil en la Universidad, que se manifiesta en resultados de aprobación, reprobación y/o abandono. Afectados por aspectos: personales, socio económicos, pedagógicos e institucionales, que se ven complicados por la inexistencia de una reglamentación institucional clara al respecto.

49

En muchos casos, se ha banalizado la permanencia estudiantil, con el simple registro reiterado de los estudiantes en las listas de control. Se sostiene que hay “estudiantes crónicos”, muchos “permanecen” más del tiempo prudente, por el comedor, por el seguro, etc.

La Permanencia Estudiantil refleja los años de estudio que los estudiantes han requerido para la culminación de sus planes de estudio y su respectiva titulación.

Tomando en cuenta que un Programa de Formación contiene diez semestres (5 años).

TABLA Nº 114Permanencia Estudiantil, Titulados de la gestión 2013.

AÑOS DE PERMANENCIA N° DE ESTUDIANTES %4 años 5 12,50%5 años 10 25,00%6 años 8 20,00%7 años 4 10,00%8 años 8 20,00%

10 años 1 2,50%13 años 1 2,50%16 años 1 2,50%22 años 1 2,50%23 años 1 2,50%TOTAL 40 100,00%

Fuente: Elaboración propia en base a datos obtenidos por Secretaria General, 2017.

GRÁFICA Nº 18Permanencia Estudiantil Titulados 2013.

Fuente: Elaboración propia

Aquellos estudiantes que se titularon hasta la gestión 2013, la gran mayoría culminaron entre cuatro a ocho años, según los datos obtenidos el 25% de los estudiantes se titulan generalmente en cinco años. Resaltando que la Facultad de Ciencias Sociales sigue siendo una de las facultades con menor población estudiantil de la UMSS.

50


LICENCIATURA EN SOCIOLOGÍAAÑOS DE PERMANENCIA N° DE ESTUDIANTES %

4 años 5 8,93%5 años 17 30,36%6 años 11 19,64%7 años 7 12,50%8 años 5 8,93%9 años 2 3,57%10 años 3 5,36%11 años 1 1,79%12 años 1 1,79%13 años 1 1,79%14 años 1 1,79%16 años 2 3,57%TOTAL 56 100,00%




En la Gráfica se puede observar que los índices más altos de los estudiantes graduados en la gestión 2014, se llegaron a titular en un rango de cinco (con un 30%) a seis años (con 20%).

Es evidente que hubo que mayor cantidad de estudiantes titulados en 5 años a comparación de las anteriores gestiones.

51


LICENCIATURA EN SOCIOLOGÍAAÑOS DE PERMANENCIA N° DE ESTUDIANTES %

4 años 1 5,26%5 años 5 26,32%6 años 5 26,32%7 años 1 5,26%8 años 2 10,53%

10 años 1 5,26%12 años 1 5,26%16 años 1 5,26%18 años 1 5,26%24 años 1 5,26%TOTAL 19 100,00%




Según resultados de la gráfica los índices indican que en esta gestión los estudiantes tuvieron una permanencia de cinco a seis años para titularse representando un 26%, por otra parte, se puede observar que hay estudiantes que están en la Carrera más de 10 años, que supera el doble del tiempo que duran los planes de estudios a Nivel de Licenciatura.

52



AÑOS DE PERMANENCIA N° DE ESTUDIANTES %

4 años 4 19,05%

5 años 1 4,76%

6 años 4 19,05%

7 años 2 9,52%

8 años 3 14,29%

9 años 2 9,52%

10 años 1 4,76%

11 años 1 4,76%

13 años 2 9,52%

14 años 1 4,76%

TOTAL 21 100,00%




La siguiente gráfica indica que los estudiantes titulados llegan a culminar su Plan de Estudios entre cuatro a seis años, representando un 20%, lo cual muestra que los estudiantes ponen mayor interés en la Carrera aprovechando mesas de examen, cursos de verano e invierno para culminar sus estudios en un menor tiempo de lo previsto.

53

2.8. DOCUMENTO DE ESTUDIANTES DE POS - GRADO

TABLA Nº 118Unidades de posgrado.

GESTIÓNUnidades de Posgrado por Gestión

2013 2014 2015 2016 2017Unidades de Posgrado 14 14 15 16 16

Fuente: Escuela Universitaria de Posgrado, 2017.

La especialización de los cursos en posgrado se puede realizar una vez culminado todas las materias del Plan de Estudios.

TABLA Nº 119 Programas Ofertados de Posgrado.

Unidades de Posgrado Nivel

Programas Ofertados 2013 2014 2015 2016 2017

Ciencias Sociales

Diplomado 0 0 0 0 0

Especialidad Superior 0 0 0 0 0

Especialidad Clínico-quirúrgica 0 0 0 0 0

Subespecialidad Clínico-quirúrgica 0 0 0 0 0

Especialidad Clínica 0 0 0 0 0

Maestría 0 0 1 0 0

Maestría Científica 0 0 0 0 0

Doctorado 0 0 0 0 0


TABLA Nº 120 Costo promedio de las siguientes especialidades de Posgrado.

NivelCostos Promedio Programas (Bs.)

2013 2014 2015 2016 2017Diplomado 3.333 3.759 3.843 3.612 4.096

Especialidad Superior 7.209 8.456 4.609 6.769 9.571

Especialidad Clínico-quirúrgica 0 0 0 0 3.681

Subespecialidad Clínico-quirúrgica 0 0 0 0 2.088

Especialidad Clínica 41.760 52.200 0 53.360 73.080

Maestría 17.975 22.272 22.961 21.767 22.015

Maestría Científica 0 0 0 700 8.775

Doctorado 0 0 0 0 38.920


54

TABLA

Nº 121

Núm

ero de Estudiantes Titulados inscritos en Posgrado.

Unidades

de Posgrado

Nivel

Estudiantes Inscritos y Titulados2013

20142015

20162017

InscritosTitulados

InscritosTitulados

InscritosTitulados

InscritosTitulados

InscritosTitulados

Ciencias

Sociales

Diplom

ado0

00

00

00

00

0Especialidad Superior

00

00

00

00

00

Especialidad Clínico-quirúrgica

00

00

00

00

00

Subespecialidad Clínico-quirúrgica

00

00

00

00

00

Especialidad Clínica

00

00

00

00

00

Maestría

00

00

280

00

00

Maestría C

ientífica0

00

00

00

00

0D

octorado0

00

00

00

00

0Fuente: Escuela U

niversitaria de Posgrado, 2017.

Un aspecto que llam

a la atención es que la demanda de cursos de Posgrado en los últim

os cinco años de la Facultad de Ciencias Sociales es

mínim

a, puede observarse que en los cursos de Maestría suele reportarse m

ayor número de estudiantes en la gestión 2015.

TABLA

Nº 122

Núm

ero de Docentes en las siguientes especialidades de Posgrado.

Unidades de Posgrado

Nivel

Servicios Docentes según N

ivel de Formación

20132014

20152016

2017

Ciencias Sociales

Diplom

ado0

01

00

Especialidad Superior0

00

00

Especialidad Clínico-quirúrgica

00

00

0Subespecialidad C

línico-quirúrgica0

00

00

Especialidad Clínica

00

00

0M

aestría0

00

43

Maestría C

ientífica0

00

00

Doctorado

00

03

1Fuente: Escuela U

niversitaria de Posgrado, 2017.

En la Tabla Nº 123 se puede observar que en el año 2016 hubo m

ayor cantidad de docentes a comparación de las otras gestiones.

55

CAPÍTILO III DISGNÓSTICO DOCENTE

3.1. DOCENTES DE LA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES, 2010-2017.

TABLA Nº 123Número total de Docentes FACSO.

Docentes 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 201727 28 30 46 63 71 74 75

Fuente: Elaboración propia en base a datos obtenidos de la DPA-UPSI, 2017.

GRÁFICA Nº 22Evolución de Docentes. Gestiones 2010 – 2017.


En cuanto al total de docentes se puede observar que la cantidad de docentes se incrementó a partir de la gestión 2013, esto debido a que durante la gestión II-2013 se creó la Carrera de Antropología.

3.2. DOCENTES DE LA FACSO SEGÚN GÉNERO, 2013 – 2017.

TABLA Nº 124Docentes de la Facultad según género.

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES SEMESTRE MASCULINO % FEMENINO % TOTAL

I-2013 32 76,19% 10 23,81% 42

II-2013 35 76,09% 11 23,91% 46

I-2014 43 74,14% 15 25,86% 58

II-2014 46 73,02% 17 26,98% 63

I-2015 50 75,76% 16 24,24% 66

II-2015 51 71,83% 20 28,17% 71

I-2016 53 72,60% 20 27,40% 73

II-2016 55 74,32% 19 25,68% 74

I-2017 54 72,00% 21 28,00% 75


56

GRÁFICA Nº 23Número de Docentes según género. Gestiones 2013- I-2017.


En esta gráfica se puede apreciar con mayor claridad que durante las gestiones I-2013 y I-2017 más del 50% de docentes es abarcado por los docentes del género masculino, lo cual demuestra que en la Facultad de Ciencias Sociales existe poca participación de docentes mujeres.

3.3. DOCENTES POR CARRERA Y GÉNERO, 2013 – 2017.

TABLA Nº 125Docentes según género, Carrera de Sociología.


SEMESTRE MASCULINO % FEMENINO % TOTAL

I-2013 32 76,19% 10 23,81% 42

II-2013 31 75,61% 10 24,39% 41

I-2014 38 74,51% 13 25,49% 51

II-2014 37 74,00% 13 26,00% 50

I-2015 37 77,08% 11 22,92% 48

II-2015 38 79,17% 10 20,83% 48

I-2016 38 77,55% 11 22,45% 49

II-2016 40 80,00% 10 20,00% 50

I-2017 39 78,00% 11 22,00% 50Fuente: Elaboración propia en base a datos obtenidos de la DPA-UPSI, 2017.

57

GRÁFICA Nº 24Número de Docentes según género de la Carrera de Sociología. Gestiones 2013 - I-2017


Esta gráfica demuestra que en la Carrera de Sociología existe mayor cantidad de docentes del género masculino, teniendo más del 50% de participación a comparación de docentes mujeres.

TABLA Nº 126Docentes según género, Carrera de Antropología.

LICENCIATURA EN ANTROPOLOGÍASEMESTRE MASCULINO % FEMENINO % TOTAL

II-2013 6 75,00% 2 25,00% 8I-2014 14 77,78% 4 22,22% 18II-2014 18 78,26% 5 21,74% 23I-2015 23 79,31% 6 20,69% 29II-2015 22 66,67% 11 33,33% 33I-2016 26 66,67% 13 33,33% 39II-2016 29 72,50% 11 27,50% 40I-2017 27 69,23% 12 30,77% 39


58

GRÁFICA Nº 25Número de Docentes según género de la Carrera de Antropología. Gestiones

II-2013 - I-2017


Analizando esta gráfica es evidente que en la Facultad de Ciencias Sociales en la Carrera de Antropología existe poca participación de docentes mujeres, se puede ver que el sector docente en la Carrera es abarcado con más del 50% por docentes varones.

59

3.4.

DES

EMPE

ÑO

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AD

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10N

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37,1

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33,3

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0%

2A

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DE

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13C

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TEORÍA

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O Y A

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CTI

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G11

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510

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0,00

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%

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TIG

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14N

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0,00

%16

100,

00%

43TA

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N A

LA

S M

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SOC

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10N

4612

26,0

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7%29

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00%

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00%

210

0,00

%

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GÍA

CO

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RADA

IC

10N

3811

28,9

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0,00

%27

71,0

5%

SOC

IOLO

GÍA

CO

MPA

RADA

IC

13E

00

0,00

%0

0,00

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0,00

%

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RÍA

S D

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TEO

RÍA

S D

EL D

ESA

RRO

LLO

D13

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,00%

00,

00%

480

,00%

44TE

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SOC

IOLO

GÍA

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CA

F10

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,31%

830

,77%

SOC

IOLO

GÍA

PO

LÍTI

CA

F13

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222

,22%

00,

00%

777

,78%

45TO

RO M

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RIO

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12N

55

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00%

00,

00%

00,

00%

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0,00

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0,00

%

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IÓN

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436

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VES

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16N

225

22,7

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0,00

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7%

46TO

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ACIÓ

N S

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REG

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AL

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00%

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%

47U

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00,

00%

420

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SOC

IOLO

GÍA

RU

RAL

F13

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562

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00%

337

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48ZA

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ER D

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00%

1252

,17%

HIS

TORI

A D

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IA II

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266

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00,

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,33%

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%0

0,00

%0

0,00

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bora

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pro

pia

en b

ase

a da

tos

obte

nido

s de

la D

PA-U

PSI,

2017

.

64

TABLA

Nº 128

Desem

peño Académ

ico Docente/m

ateria, Carrera de Sociología, II-2016.

LICEN

CIA

TUR

A EN

SOC

IOLO

GÍA

CÓ

DIG

O: 150802

GESTIÓ

N 2/2016

Nº

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240,00%

240,00%

HISTO

RIA SO

CIA

L DE EU

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A12

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1126,83%

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2151,22%

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LISMO

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10N

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39,13%14

30,43%14

30,43%

DESA

RROLLO

DEL C

APITA

LISMO

IB

13E

30

0,00%0

0,00%3

100,00%

2A

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NA

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HISTO

RIA SO

CIA

L DE EU

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A10

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613,64%

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3784,09%

HISTO

RIA SO

CIA

L DE EU

ROPA

A11

N39

820,51%

00,00%

3179,49%

HISTO

RIA SO

CIA

L DE EU

ROPA

A13

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00,00%

00,00%

4100,00%

HISTO

RIA SO

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10N

3813

34,21%4

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HISTO

RIA SO

CIA

L DE A

MÉRIC

A LATIN

AB

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44,44%

TÉCN

ICA

S DE IN

VESTIG

ACIÓ

N SO

CIA

L ID

13E

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0,00%0

0,00%2

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4A

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AN

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10N

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0,00%12

50,00%

EPISTEMO

LOG

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13E

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0,00%0

0,00%0

0,00%

5A

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QU

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IA

11N

439

20,93%0

0,00%34

79,07%

QU

ECH

UA

IA

13E

91

11,11%2

22,22%6

66,67%

6A

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12N

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24,76%

614,29%

3480,95%

9BAYA

CLA

ROS FRA

NC

ISCO

JAV

IERLÓ

GIC

AA

13E

00

0,00%0

0,00%0

0,00%

65

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LA

10N

4410

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2%

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NO

MÍA

GEN

ERA

LA

11N

3911

28,2

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ECO

NO

MÍA

GEN

ERA

LA

12N

4720

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5%10

21,2

8%17

36,1

7%

ECO

NO

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GEN

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LA

13E

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0,00

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100,

00%

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TIC

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B10

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,86%

1542

,86%

MAT

EMÁ

TIC

AS

B13

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,11%

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00%

888

,89%

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OLL

O D

EL C

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SMO

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10N

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60,8

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0,00

%9

39,1

3%

DES

ARR

OLL

O D

EL C

API

TALI

SMO

IIC

13E

60

0,00

%0

0,00

%6

100,

00%

11C

ALI

SAYA

HIN

OJO

SA V

ICTO

R H

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S SO

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,00%

1136

,67%

SOC

IOLO

GÍA

URB

AN

AF

10N

6116

26,2

3%12

19,6

7%33

54,1

0%

SOC

IOLO

GÍA

URB

AN

AF

13E

10

0,00

%0

0,00

%1

100,

00%

SEM

INA

RIO

IIH

10N

54

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0%0

0,00

%1

20,0

0%

TALL

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OLE

CTI

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0,00

%0

0,00

%0

0,00

%

12C

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MAY

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SEM

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CA

C10

N16

1062

,50%

00,

00%

637

,50%

SEM

IÓTI

CA

C13

E22

1254

,55%

00,

00%

1045

,45%

13C

AM

ACH

O V

ILLA

RRO

EL

MIR

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DEL

RO

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TAD

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CA

IC

10N

131

7,69

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30,7

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61,5

4%

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TIC

A I

C13

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00,

00%

00,

00%

00,

00%

14C

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SOC

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10N

235

21,7

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S SO

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JORG

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00%

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16C

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NA

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RÍA

S SO

CIO

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S I

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,71%

TEO

RÍA

S SO

CIO

LÓG

ICA

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B13

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00%

00,

00%

210

0,00

%

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IOLO

GÍA

CO

MPA

RADA

IID

10N

175

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64,7

1%

SOC

IOLO

GÍA

CO

MPA

RADA

IID

13E

142

14,2

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0,00

%12

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1%

TEO

RÍA

S SO

CIO

LÓG

ICA

S IV

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N12

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,00%

00,

00%

975

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TEO

RÍA

S SO

CIO

LÓG

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S IV

E14

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00,

00%

360

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17C

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ÍNEZ

MA

RTA

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GÍA

AM

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10N

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AN

TRO

POLO

GÍA

AM

AZÓ

NIC

AB

13E

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66

19G

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10N

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UA

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67,65%

LENG

UA

JE IA

13E

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0,00%0

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ÓM

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0,00%0

0,00%

21G

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LD

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12N

33

100,00%0

0,00%0

0,00%

TALLER C

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00,00%

00,00%

TALLER D

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TALLER D

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JO D

E INV

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IÓN

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00,00%

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UA

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HU

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3680,00%

INTRO

DU

CC

IÓN

A LA

SOC

IOLO

GÍA

A11

N44

1125,00%

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2863,64%

INTRO

DU

CC

IÓN

A LA

SOC

IOLO

GÍA

A13

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555,56%

222,22%

222,22%

24JIM

ÉNEZ V

ILLA N

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A12

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00,00%

00,00%

00,00%

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721,21%

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SOC

IOLO

GÍA

DE LA

CU

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00,00%

480,00%

TALLER D

E PROYEC

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IÓN

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00,00%

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TALLER D

E TRABA

JO D

E INV

ESTIGAC

IÓN

J12

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17,14%

00,00%

1392,86%

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O G

ARC

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00,00%

00,00%

00,00%

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EN A

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28M

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N35

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1748,57%

AN

ÁLISIS D

EL DISC

URSO

SOC

IAL

D13

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133,33%

00,00%

266,67%

TEORÍA

S SOC

IOLÓ

GIC

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E10

N23

1878,26%

28,70%

313,04%

TEORÍA

S SOC

IOLÓ

GIC

AS IV

E13

E3

00,00%

00,00%

3100,00%

TEND

ENC

IAS TEÓ

RICA

S ACTU

ALES

F10

N30

1446,67%

310,00%

1343,33%

TEND

ENC

IAS TEÓ

RICA

S ACTU

ALES

F13

E1

00,00%

00,00%

1100,00%

29M

END

OZA

FLORES JESU

S

TEORÍA

S SOC

IOLÓ

GIC

AS II

C10

N11

436,36%

436,36%

327,27%

TEORÍA

S SOC

IOLÓ

GIC

AS II

C13

E0

00,00%

00,00%

00,00%

TEORÍA

S SOC

IOLÓ

GIC

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D10

N18

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TEORÍA

S SOC

IOLÓ

GIC

AS III

D13

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250,00%

125,00%

125,00%

67

30M

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31M

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N52

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,08%

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,15%

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,77%

32O

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37,7

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10N

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3%

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ACIÓ

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21,2

8%

36Q

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10N

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POLO

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6%

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POLO

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0,00

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TRO

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GÍA

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38,3

0%

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TRO

POLO

GÍA

AN

DIN

AB

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0,00

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00%

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,14%

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NIC

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GAC

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68

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S METO

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B13

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00,00%

00,00%

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SOC

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GÍA

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10N

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SOC

IOLO

GÍA

CO

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13E

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50,00%0

0,00%1

50,00%

TEORÍA

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10N

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0,00%26

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TEORÍA

S DEL D

ESARRO

LLOD

13E

42

50,00%0

0,00%2

50,00%

45TERC

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S SOC

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00,00%

00,00%

00,00%

TEORÍA

S SOC

IOLÓ

GIC

AS III

D11

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00,00%

00,00%

SOC

IOLO

GÍA

POLÍTIC

AF

10N

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37,14%

SOC

IOLO

GÍA

POLÍTIC

AF

13E

94

44,44%0

0,00%5

55,56%

46TO

RO M

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12N

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83,33%1

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00,00%

TALLER D

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00,00%

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47TO

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N SO

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10N

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FORM

ACIÓ

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13E

60

0,00%0

0,00%6

100,00%

48U

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IOLO

GÍA

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10N

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0,00%5

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SOC

IOLO

GÍA

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13E

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71,43%0

0,00%2

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49ZA

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NA

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O JO

SE EM

ILIOTA

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17N

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0,00%0

0,00%3

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TALLER D

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E INV

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1466,67%

29,52%

523,81%

HISTO

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E BOLIV

IA II

D13

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125,00%

00,00%

375,00%

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ARIO

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11N

44

100,00%0

0,00%0

0,00%

TALLER C

OLEC

TIVO I

G11

N4

4100,00%

00,00%

00,00%

Fuente: Elaboración propia en base a datos obtenidos de la DPA

-UPSI, 2017.

69

TABL

A N

º 12

9D

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ico

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eria

, Car

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ía, I

-201

7.

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7

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10N

4318

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3%

DES

ARR

OLL

O D

EL C

API

TALI

SMO

IB

13E

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33,3

3%1

33,3

3%1

33,3

3%

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A E

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LERA

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E

HIS

TORI

A S

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EURO

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TORI

A S

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DE

EURO

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TORI

A S

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DE

EURO

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00%

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TORI

A S

OC

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DE

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A L

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10N

3112

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3,23

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6%

HIS

TORI

A S

OC

IAL

DE

AM

ÉRIC

A L

ATIN

AB

13E

63

50,0

0%0

0,00

%3

50,0

0%

3A

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ZAN

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A F

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DE

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L I

D10

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,33%

00,

00%

516

,67%

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NIC

AS

DE

INV

ESTI

GAC

IÓN

SO

CIA

L I

D13

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00,

00%

00,

00%

210

0,00

%

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W

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MO

LOG

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10N

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0,00

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52,3

8%

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00,

00%

00,

00%

110

0,00

%

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IA

10N

5023

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0%17

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QU

ECH

UA

IA

11N

4817

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20,8

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QU

ECH

UA

IA

13E

102

20,0

0%0

0,00

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80,0

0%

6A

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EL F

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,86%

7A

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00%

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,81%

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N52

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,00%

LÓG

ICA

A13

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00,

00%

00,

00%

310

0,00

%

70

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SALA

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ECO

NO

MÍA

GEN

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A10

N59

1525,42%

1932,20%

2542,37%

ECO

NO

MÍA

GEN

ERAL

A11

N48

1531,25%

1633,33%

1735,42%

ECO

NO

MÍA

GEN

ERAL

A12

N52

2140,38%

1223,08%

1936,54%

ECO

NO

MÍA

GEN

ERAL

A13

E1

00,00%

00,00%

1100,00%

MATEM

ÁTIC

AS

B10

N33

1236,36%

515,15%

1648,48%

MATEM

ÁTIC

AS

B13

E9

222,22%

00,00%

777,78%

DESA

RROLLO

DEL C

APITA

LISMO

IIC

10N

2613

50,00%3

11,54%10

38,46%

DESA

RROLLO

DEL C

APITA

LISMO

IIC

13E

92

22,22%0

0,00%7

77,78%

10C

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S JUA

N

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10N

3123

74,19%0

0,00%8

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11C

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S SOC

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940,91%

522,73%

SOC

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GÍA

URBA

NA

F10

N39

1128,21%

37,69%

2564,10%

SOC

IOLO

GÍA

URBA

NA

F13

E1

00,00%

00,00%

1100,00%

SEMIN

ARIO

IG

10N

33

100,00%0

0,00%0

0,00%

TALLER C

OLEC

TIVO I

G10

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3100,00%

00,00%

00,00%

12C

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R CESA

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10N

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13C

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10N

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13E

00

0,00%0

0,00%0

0,00%

14C

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IFICAC

IÓN

Y PROYEC

TOS SO

CIA

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13E

00

0,00%0

0,00%0

0,00%

15C

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10N

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0,00%3

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DO

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TEORÍA

S SOC

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777,78%

TEORÍA

S SOC

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74

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TABLA

Nº 130

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peño Académ

ico Docente/m

ateria, Carrera de A

ntropología, I-2016.

PROG

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pia

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PA-U

PSI,

2017

.

78

TABLA

Nº 131

Desem

peño Académ

ico Docente/m


ntropología, II-2016.

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MA

DE LIC

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IATU

RA

EN A

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O: 142131

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N 2/2016

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RIA SO

CIA

L DE EU

ROPA

A12

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00,00%

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3A

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00,00%

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4A

RISPE HIN

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79

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82

TABLA

Nº 132

Desem

peño Académ

ico Docente/m


ntropología, I-2017.

PROG

RA

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DE LIC

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IATU

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O: 142131

GESTIÓ

N 1/2017

Nº

DO

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I, 20

17.

86

3.5. CA

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TE

TABLA

Nº 133

Docente/carga horaria sem

anal (FAC

SO), I-2017.

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EN A

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GÍA

HISTO

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L DE EU

ROPA

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IATURA

EN SO

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LOG

ÍAH

ISTORIA

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IAL D

E EURO

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4LIC

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EN SO

CIO

LOG

ÍAH

ISTORIA

SOC

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E EURO

PA11

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EN SO

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LOG

ÍAH

ISTORIA

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IAL D

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104

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ENERA

L12

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S I

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S IV

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TEO

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44

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4

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104

36LED

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DN

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RÍAS SO

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S II10

48

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OZA

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114

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IÓN

134

43M

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NJO

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IATURA

EN A

NTRO

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LÓG

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124

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NTRO

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GÍA

FÍSICA

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GIC

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GIC

A12

444

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II10

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Fuente: Secretaria General.

91

3.6. DOCENTES INVESTIGADORES

TABLA Nº 134 Docentes Investigadores (FACSO), I-2017

N° CENTRO DE INVESTIGACIÓN

NOMBRE DEL INVESTIGADOR/

RA

PROFESIÓN, GRADO ACADÉMICO Y CATEGORÍA TEMA DE SU ESPECIALIDAD

1

Instituto de Investigaciones en Ciencias Sociales

(INCISO) [email protected]

Jhonny Limbert Ledezma Rivera

Economista

- Doctor en Ciencias

- Magister en Investigación

Científica y Tecnológica

- Magister en Territorio e - Antropología Económica.

Interculturalidad - Desarrollo Rural.

- Especialidad en Investigación - Tierra y Territorio: Autonomías Indígenas.

Científica - Economía Social.

- Diplomado en Docencia - Comunidades Andinas y Cambio Climático.

Universitaria

- Diplomado en Econometría

Aplicada

Docente-Investigador/ Director

2

Instituto de Investigaciones en Ciencias Sociales

(INCISO) [email protected]

Carla Ascarrunz Mendivil

Socióloga

- Magíster en Gestión Educativa Sociología Urbana, Racismo, Empleo y Familia.

- Especialidad en Análisis

Demográfico

Docente-Investigador

Fuente: Guía de Especialidades de Investigación Científica.

92

CAPÍTULO IV DESCRIPCIÓN INSTITUCIONAL

4.1. PERSONAL ADMINISTRATIVO

TABLA Nº 135 Número total de administrativos, 2010-2017.

ADMINISTRATIVOS2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017

7 7 8 6 7 7 7 10 Fuente: Registro e Inscripciones.

GRÁFICO Nº 26Evolución del Personal Administrativo (FACSO). Gestiones 2010 – 2017.


En cuanto a la información sobre el Personal Administrativo se puede observar que la cantidad de administrativos tuvo un número constante desde la gestión 2014 a la 2016 y se incrementó en la gestión 2017, en la Facultad cuenta con poco personal administrativo, debido a que es una de las Facultades más pequeñas de la UMSS.

TABLA Nº 136 Número de Administrativos según género.

Administrativos2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017

F M F M F M F M F M F M F M F M3 4 3 4 5 3 3 3 5 2 5 2 5 2 6 4

Fuente: Registro e Inscripciones.

93

GRÁFICO Nº 27Número de Administrativos según género. Gestiones 2010 – 2017.


En la Gráfica se puede apreciar que durante las gestiones 2014 y 2017 más del 50% de administrativos es abarcado por el personal del género femenino.

4.2. INFRAESTRUCTURA

Infraestructura y Equipos Disponibles de la Facultad de Ciencias Sociales.

AULAS

La Facultad de Ciencias Sociales cuenta con 7 aulas disponibles de las cuales 2 aulas son los ambientes más grandes con los que cuenta la Facultad, cada aula tiene una capacidad de 35 sillas.

CENTRO DE COMPUTO

Cuenta con 1 centro de cómputo el cual está conformado aproximadamente por 20 equipos.

BIBLIOTECA

La Facultad cuenta con una pequeña biblioteca especializada que está ubicado en la Calle Calama, Nataniel Aguirre y Esteban Arce, la misma cuenta con perfiles de investigación.

94

4.3. EJECU

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niversitario, gestión 2013 – 2017.PR

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563.130.517,98563.120.526,98

563.120.526,9854,59

468.353.726,41562.394.460,12

726.066,86

2014732.353.577,00

442.440.952,711.174.794.529,71

671.513.771,23671.513.771,23

671.510.491,2357,16

503.284.038,48668.926.071,46

2.584.419,77

20151.103.487.460,00

134.509.853,861.237.997.313,86

702.253.824,27702.252.934,27

702.250.969,2756,72

535.746.344,59701.752.278,99

498.690,28

20161.042.549.205,00

18.594.752,181.061.143.957,18

719.063.304,44719.063.304,44

719.063.304,4467,76

342.080.652,74718.439.230,97

624.073,47 Fuente: Proporcionado por la DA

F,2017.

Según la Tablas Nº 137 se puede apreciar el presupuesto inicial 2013, donde se ve claram

ente que a la gestión 2016 hubo un incremento

significativo, lo cual es beneficioso para la universidad.

TABLA

Nº 138

Presupuesto Global U

niversitario, gestión 2013 – 2017.

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N2013

20142015

20162017

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1.174.794.529,711.237.997.313,86

1.061.143.957,181.214.017.241,02

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0,53%0,67%

Fuente: Proporcionado por la DA

F ,2017.

95

GRÁFICA Nº 28Ejecución Presupuestaria Vigente de la Universidad y la FACSO. Gestiones 2014 – 2016.


En los últimos años el presupuesto de la UMSS ha estado en constante ascenso como se puede observar en la Gráfica y un ligero decrecimiento en el año 2016. Sin embargo, el presupuesto designado a la FACSO es mínima, el porcentaje más alto es de 0,67% en el año 2016.

96

CAPÍTULO V CONCLUSIONES

Una vez concluida el trabajo de adscripción en la Dirección de Planificación Académica (DPA) se pudieron realizar las siguientes conclusiones:

• Sobre la población Estudiantil se concluye que la Facultad de Ciencias Sociales tiene escaso número de estudiantes en relación a otras Facultades. A partir de I-2016 la población Estudiantil tuvo un leve crecimiento del 3% hasta II-2017, sin embargo debemos resaltar que hasta II-2013 la Facultad solo contaba con una Carrera, pero a partir del año II-2013 hasta la actualidad se ofertan dos carreras, pese a ello la Facultad de Ciencias Sociales no tiene un crecimiento significativo, tiende más bien a tener un número estancado, realizando una comparación sobre las Carreras que compone la Facultad, el caso de Sociología la población Estudiantil va decayendo ya que desde II-2013 (723 estudiantes ) al II-2017 (580 estudiantes) de un 10,77% de disminución de estudiantes la cual muestra una suerte de delimitantes en su oferta curricular y su relación con la demanda laboral, ello provoca no expectativa de formarse por nuevos profesionales a esto se suma las crisis políticas internas en esta Facultad que se tienen frecuentemente en especial a partir de 2015.

Sobre la Carrera de Antropología en los 4 años y medio de funcionamiento su población Estudiantil también tiende a ser baja ya que el total no sobrepasa de 134 estudiantes, lo cual tiene que ver con ofertas de malla curricular y demanda laboral.

• Sobre la Admisión Estudiantil el número de estudiantes nuevos que ingresan a la Facultad no tiene un número constante ya que es muy variable tanto en números totales por años como por semestre con marcada de diferencia con picos que van de 100 estudiantes (I-2013) hasta 316 estudiantes (1-2016) y casos muy extremos solo 43 estudiantes el II-2015.

• Sobre las modalidades de admisión se tiene los Exámenes de Suficiencia valido para ambas Carreras, bajo esta modalidad ingresan la mayor parte, cabe resaltar que estas pruebas presentan elementos accesibles con el fin de captar el mayor número de estudiantes, sin embargo entre 2012 - 2016 solamente se tiene 24 estudiantes que aplicaron las becas debido a la facilidad que se dan para poder ingresar a la Facultad, resaltar que las dos Carreras son puente donde una cantidad de estudiantes ingresan haciendo su traspaso a la Facultad de Humanidades y la Facultad de Ciencias Económicas.

• El rendimiento Académico comprende Cursos Regulares e Inter-semestrales y Mesas de Examen. Sobre los cursos Regulares, en el caso de Sociología tenemos un número bajo de aprobados que van desde el 27% del total de estudiantes en (1-2016) al 37% (1-2017), siendo el resto de alumnos reprobados y abandonos (más de 50%).

Para Antropología los aprobados bordean al 50% y el restante corresponde a reprobados y sobre todo abandonos 35%.

• Sobre las Mesas de Examen en la Carrera de Sociología se mantiene un bajo número de aprobados con un porcentaje máximo de 26% y, sobresalen los abandonos con más de 67%. En caso de Antropología el número de aprobados llega hasta 50% en I-2017, pero en los anteriores años el número de aprobados no pasa de 33% siendo irregular el comportamiento Académico.

• Con respecto a los cursos Inter-Semestrales, en la Carrera de Sociología el rendimiento de aprobados, en Invierno es muy bueno que desde 79% (2016) hasta el 84% (2017) por lo cual en parte, compensa el bajo rendimiento de cursos regulares. En el caso de Antropología se tiene en los cursos inter-semestrales extremo de 100% de aprobados (invierno - 2017) y (2015-verano) y en (2016 - 2017 verano) con lo que se presume logran reducir y adelantar materias para reducir sus años de estudio.

97

• En relación a titulados solo se hará referencia a la Carrera de Sociología, porque la Carrera de Antropología no cuenta aún con un número de egresados.

En caso de la Carrera de Sociología no existe una tendencia de número de titulados ya que es variante desde 22 estudiantes (2015) hasta 56 estudiantes (2014) siendo un número irregular. Resaltar también a diferencia de alumnos nuevos que ingresan y que se titulan hay una gran diferencia de 352 estudiantes (2016) se titularon solamente el 7% teniendo una acumulación mayor de estudiantes.

Se tienen cuatro modalidades de titulación de las cuales en las últimas gestiones resalta en mayor preferencia la tesis en un 57% respecto a los trabajos dirigidos y PTAANG. Finalmente, en género se tiene un número mayor de mujeres tituladas con más de 60% respecto a los varones en el año 2014.

• El programa de estudios de la Carrera de Sociología es de 5 años, tan solo un 25% a 30% que salen en este tiempo. Por otra parte, los casos de estudiantes que permanecen entre 6 a 8 años para el año 2013 alcanzaron el 50%, porcentaje que disminuyó levemente en 2015 a un 41%, casos atípicos alcanzan en estudiantes con más de 20 años (2013-2015).

• La población docente de la Facultad de Ciencias Sociales tiene un crecimiento continuo, partiendo de 27 docentes en la 2010 hasta 75 en la 2017 con un crecimiento de 64%, sobre la relación de docentes se tiene una supremacía de varones con un 74% frente a las mujeres que solo alcanzan el 26%, esta relación se da en las dos Carreras.

• Realizando una comparación del número docente - alumno en la gestión I - 2017 se tiene una cantidad de 9 estudiantes por docente en toda la Facultad, en la Carrera de Sociología 11,3 estudiantes por docentes (569 estudiantes y 50 docentes) y Antropología 3,3 estudiantes por docente (132 estudiantes y 39 docentes).

• Sobre la carga horaria semanal de docentes se tiene que el 43% tiene entre 4 a 6 horas semanales y el 48% entre 7 a 8 horas y los docentes que tienen más de 20 horas semanal representan más del 21%.

• El personal administrativo se mantiene constaste con un leve crecimiento de 7 en los 2010 y 10 administrativos al año 2017. En cuanto al género antes de 2014 la relación de varones y mujeres fue equilibrada.

• Finalmente, con relación a la infraestructura se puede concluir que la Facultad carece de un ambiente propio y adecuado, incluso teniendo dos edificios, la primera que se encuentra en refacción y el segundo alquilado (calle Sucre frente a la Facultad Ciencias Políticas), ambas no reúnen condiciones pedagógicas adecuados para la Formación de los estudiantes.

BIBLIOGRAFÍA• UMSS-RRECTORADO / VICERRECTORADO (2012) “Universidad En Cifras” 2012,

Cochabamba, Bolivia.• UMSS-RRECTORADO / VICERRECTORADO (2013) “Universidad En Cifras” 2013,

Cochabamba, Bolivia.• UMSS-RRECTORADO / VICERRECTORADO (2014) “Universidad En Cifras” 2014,

Cochabamba, Bolivia.• FACSO – UMSS (2017) “Unidad Tecnológica de Información” (UTI) Facultativa. • DPA-UPSI (2017) “Dirección de Planificación Académica – Unidad de Provisión de Servicios

de Información”• INSICO - UMSS (2017) “Instituto de Investigaciones en Ciencias Sociales”• GUIA DE ESPECIALIDADES DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA EN LA UMSS (2018)

“diagnÓstico acadÉmico facultad de ciencias sociales”

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