cycle · 2016. 12. 8. · grammaire 5 a) les œufs sont des aliments faisant partie du groupe des...

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e

5e et 6e années

Nom

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Apprivoiser l’inférence 3

3

La tortue à grosse tête MODULE 1

La tortue à grosse tête peut faire une chose vraiment étonnante : elle peut grimper aux arbres! De plus, elle surprend la plupart des gens par la disproportion de sa tête. Sa tête est tellement grosse qu’elle est incapablede la faire entrer sous sa carapace pour la cacher. Ce n’est pas si grave, par contre, car elle possède des plaques cornées et osseuses pour protéger sa bizarre de grosse tête. Elle habite l’Asie tropicale, de la Birmaniejusqu’au sud de la Chine. Sa carapace a une longueur de 30 cm et une formeovale, plutôt aplatie. Elle a une longue queue et des pattes armées de fortes griffes recourbées. Elle fait partie de l’embranchement des vertébrés et de la classe des reptiles.

La tortue à grosse tête vit dans les cours d’eau de montagne. Elle raffole des eaux fraîches des torrents ayant une température de moins de 15 °C. Elle est ovipare : elle pond deux œufs à lafois. À l’âge adulte, elle peut peser jusqu’à 3,5 kg. Cet animal passe presque tout son temps dansl’eau. Elle ne quitte l’élément liquide que pour aller pondre ses œufs. Elle a acquis sa réputation de grimpeuse quand des chercheurs l’ont vue grimper dans des arbres. Un spécialiste allemand a même observé, à son grand étonnement, plusieurs de ses pensionnaires en train de grimperjusqu’en haut des rideaux de son appartement... Aimerais-tu avoir chez toi ce fascinant reptile?

1 - Pourquoi penses-tu qu’on qualifie ce reptile de « fascinant »?

2 - Cette tortue est-elle une proie facile pour ses prédateurs? Explique.

3 - Nomme trois continents où n’habite pas la tortue à grosse tête.

4 - Maïka prétend que certaines tortues à grosse tête vivent dans le Sahara.

Est-ce possible? Explique.

Lis ce texte et réponds aux questions du bas.

Nom

Éditions « À Reproduire » Internet : www.envolee.com 8

Fais-moi penser 3

oonnnneerr ssoonn ooppiinniioonnVoici différentes affirmations. Explique si tu es d’accord ou non avec celles-ci et justifie ton opinion par un argument.

DAccord Désaccord

Accord Désaccord

Accord Désaccord

Accord Désaccord

Accord Désaccord

Il est normal de changer son style ou ses idées pour faire comme ses amis.

Argument : ____________________________________________________

____________________________________________________________

Ce n’est pas grave de manquer de politesse avec ses frères et sœurs.

Argument : __________________________________________________

__________________________________________________________

On peut se moquer d’une personne si on est certain qu’elle ne le sait pas.

Argument : ____________________________________________________

____________________________________________________________

Il est moins grave de voler une personne riche qu’une personne pauvre.

Argument : __________________________________________________

__________________________________________________________

Il est acceptable de bousculer quelqu’un qui nous a d’abord mis en colère.

Argument : __________________________________________________

__________________________________________________________

Nom

10

• Déterminant• Adjectif• Nom commun• Nom propre • Pronom• Verbe

• Adverbe• Préposition• Conjonction

Ce guide nous précise les aliments à favoriser pour être en

bonne santé. Il comporte quatre groupes alimentaires : les

produits céréaliers, les fruits et légumes, les produits laitiers et les viandes et substituts.

Nous devrions manger de cinq à douze portions par jour de produits céréaliers et de

cinq à dix portions par jour de fruits et légumes. Les produits laitiers devraient

représenter de deux à quatre portions selon le groupe d’âge, alors que les viandes

et substituts devraient en représenter de deux à trois. On mentionne qu’un repas

équilibré comporte trois groupes alimentaires sur quatre. Les bons aliments nous

fournissent les vitamines nécessaires au bon fonctionnement de notre corps. Si tu

as des questions sur ton alimentation, tu peux demander à la nutritionniste qui

visite ton école de te répondre. Si tu désires manger entre les repas, c’est-à-dire

prendre une collation, il est préférable que tu choisisses un fruit, un légume ou un

produit laitier. Les croustilles, les boissons gazeuses, le chocolat, les friandises sont

à éviter. Ce n’est pas nutritif, et en plus c’est dommageable pour les dents.


Le guide alimentaire

Grammaire 5

a) Les œufs sont des aliments faisant partie du groupe des viandes et des substituts.

b) Le poisson est une excellente source d’acides gras et d’oméga 3.

c ) Les croustilles, les boissons gazeuses et le chocolat ne font pas

partie des quatre groupes alimentaires.

d) Il faut boire au moins huit verres d’eau par jour.

e ) L’eau est une bonne source pour se désaltérer et s’hydrater.

1 - Encercle les déterminants dans les phrases suivantes.

Un déterminant est un mot qui accompagne le nom

(commun ou propre) ou l’adjectif.

Rappel

2 - Encercle les déterminants dans ce court texte.

Variables, c’est-à-dire : ils ont un genre et un nombre ou une personne.

Ils s’accordent.

Invariables, c’est-à-dire :ils ne s’accordent pas.

Classes de mots :

Déterminant

Nom


Activités d’inférence et de logique

13

La négociation

Tu dois négocier dans diverses situations.

A) Tu réserves une table dans unrestaurant pour surprendre tamère à l’occasion de sonanniversaire. Tu arrives àl’heure prévue, mais le gérantt’informe que la table ne serapas prête avant une demi-heure. Est-ce que :

D) Tu décides d’acheter une bicyclettedans un magasin de sport. Pour conclure la vente rapidement, levendeur accepte volontiers de réduirele coût de 850 $ qu’elle était à 750 $. Est-ce que :

B) Tu magasines. Tu vois la paire de chaussures que tu veux. Lelendemain, tu retournes au magasinpour les acheter. Il ne reste plusqu’une seule paire de ta pointureannoncée dans la vitrine. Est-ce que :

C) Tu veux apprendre l’espagnol. Tu négocies douze leçons d’espagnol dans une école de langues reconnue. Est-ce que :

Parmi les quatre séries de choix de réponses ci-dessous, associe la

bonne série à la situation concernée en écrivant le chiffre dans les

cercles plus haut.

1 a) Tu demandes un rabais sur les coûts du programme ?b) Tu demandes si tu as droit à une réduction des coûts en raison de ton jeune âge ? c) Tu paies pour dix leçons en espérant bénéficier de deux leçons gratuites ?

2 a) Tu demandes un rabais de 10 % par mesure de compensation ?b) Tu commandes une nouvelle paire ? c) Tu demandes à quel rabais tu as droit ?

3 a) Tu refuses l’offre et tu pars ?b) Tu offres 100 $ de moins que le prix réduit en spécifiant que c’est ta dernière offre ? c) Tu acceptes si on y ajoute des accessoires et, en particulier, un siège grand format ?

4 a) Tu acceptes la situation et tu attends ?b) Tu fais une colère et jures de ne pas revenir de sitôt ? c) Tu suggères une réduction sur la facture pour compenser l’attente désagréable ?

Nom

Jeunes philosophes 3


Une dernière réflexionportant sur la réussite

THÈME

1

Selon les personnes, la réussite prend des formes différentes.Pour certaines personnes, réussir dans la vie, c’est avoir un travail prestigieux; pour d’autres, c’est avoir un gros salaire. Il existe autantde définitions de la réussite qu’il y a de monde, car tout le monde est différent.

Ce que tu dois garder en tête est que l’important est d’êtreheureux ou heureuse. Si tu crois que c’est la richesse qui te rendraheureux ou heureuse, tu devras chercher à gagner beaucoup d’argent.Si tu veux avoir un travail que tu aimes, c’est le métier ou la professionque tu choisiras qui représentera la réussite pour toi. À partir de cela,peu importe le niveau d’études que tu atteindras, tu peux réussir tavie. C’est à toi de définir ta réussite et de faire ce qu’il faut pour yarriver. Bonne chance, tu peux réussir !

Pour moi, réussir dans la vie, c’est…

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

LA R

ÉUS

SIT

E

---N’oublie pas de recouvrir le couvercle de ton pot !--- Finalement, quand tout est bien sec, applique une dernière couche

de colle pour t’assurer que tout est bien scellé.---Recouvre ensuite le morceau de papier de soie que tu viens d’appliquer avec un peu de colle.--- Il est important de ne pas découper le papier avec des ciseaux; il faut que tu le déchires.---Choisis du papier de soie de ta couleur préférée. Tu peux aussi utiliser plusieurs couleurs.--- Laisse sécher le pot pendant quelque temps.---Pose un morceau de papier de soie où tu as mis de la colle.---Déchire le papier de soie en petits morceaux d’environ 5 cm x 5 cm. Tu dois répéter l’opération avec les

bouts de papier de soie jusqu’à ce que ton pot soit entièrement recouvert.---Applique de la colle sur ton pot.


Nom

Lire... entre les lignes ! 3

Remets les étapes de ce bricolage dans le bon ordre et trouve le matériel dont tu as besoin.

Démarche

Matériel nécessaire

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Annie parle avec ________________________.Simon parle avec ________________________.Louis parle avec ________________________.Charles parle avec ______________________.Francis parle avec ______________________.


Nom

Lire... entre les lignes ! 3


Associe chacune des personnes qui parle au téléphoneavec son interlocutrice ou son interlocuteur.

Annie

Je suis découragée... Depuis jeudi dernier,je marche jusqu’au travail sous la pluie...

Simon

Quand seras-tu disponible pour venir m’aider ?

Louis

As-tu tout pris en note ?Voudrais-tu que je répète ?

Charles

Oui, bonjour ! Mon nom est Charles.Comment puis-je vous aider ?

Francis

Selon toi, d’où provient ce problème ?

Marc

Je crois que je serai capable de me rendre avec ces indications. Merci !

Dimitri

Je ne sais pas. Peut-être samedi soir,qu’en penses-tu ?

Karine

C’est difficile de répondre, car je ne connaispas beaucoup la mécanique...

Rita

J’appelle pour confirmer mon rendez-vous de jeudi soir prochain.

Benjamin

Bientôt, tout sera réglé. Est-ce que legaragiste compte te rendre ta voiture d’ici lundi prochain ?

Nom


Le participe passéLe participe passéemployé comme adjectifLe participe passé

employé comme adjectifemployé comme adjectif

1- Le pomiculteur ramasse les pommes (pourrir) dans son

verger.

2- Les personnes (naître) entre le 22 novembre et le

21 décembre sont du signe du Sagittaire.

3- L’ourse (surprendre) dans la forêt avec ses petits

(apeurer) est devenue agressive.

4- Les plantes (cultiver) en serre arrivent plus tôt dans nos

marchés (fréquenter) par une clientèle (presser)

.

5- Cette élève (respecter) de ses camarades remet des

travaux (soigner) .

6- Les pommes de terre (frire) sont un délice pour les

enfants (gâter) .

7- Autrefois, les gens (instruire) étaient peu nombreux.

8- J’ai visité un quartier où de vieilles maisons (construire)

au XIXe siècle sont très bien (conserver) .

9- (Finir) les longues heures à tondre le gazon : j’ai acheté

un tracteur.

10- Les parasols (ouvrir) s’envolent facilement quand le

vent souffle en rafales.

Complète les phrases suivantes en écrivant le participe passé desverbes entre parenthèses. Accorde ces participes passés.

Un peu de tout... Français 5

Nom


Activités d’inférence et de logique

26

Les quatre

opérations

Effectue les opérations en te rappelant qu’une même lettre correspond

à un même chiffre.

a b 4

-- 5 a b

3 7 7

d 8 7

+ d a 7

9 8 4

c 2

x 3 d

d 8

3 6

4 0 8

e h 4 4

4 1 5 e

h h

h 0

h 4

h 4

0 0

a = ____

b = ____

a = ____

d = ____

e = ____

h = ____

c = ____

d = ____

Soustraction

Addition

Division

Multiplication

AA )) Quelle est la distance réelle entre les deux abribus dans la rue des Ceintures ? ________________________________

BB )) Fabrice habite au coin des rues des Blouses et des Vêtements. Elle se rend prendre l’autobus à l’abribus 1. Quelle distance réelle parcourt-elle ? ________________________________

CC )) Sur ce plan, quelle est la longueur en kilomètres :• de la rue des Ceintures ? ________________________________

• de la rue des Tuques ? ________________________________

Nom


POUR T’AIDER• Un kilomètre équivaut à une longueur de 1000 mètres.

MMeessuurreessVV oici le plan qui représente le quartier des Friperies. Sur ce plan, 1 cm correspond à 100 m dans la réalité.

1

5

2

4

3

rue des Robes

rue des Blouses

rue des Bas

rue des Ceintures

rue des Souliersrue des Chem

ises

rue des Vêtem

ents

rue des Pantalons rue des Gilets

rue des Tuques

rue des Casquettes

= Abribus

Les maths de mon quartier 5

Nom ________________________________


Les maths de mon quartier 6

22

Voici le tableau d’affichage du casse-croûte Le Sans-Fil.

• Utilise un tableau pour faire des essais.• Utilise un tableau pour faire des essais.• Utilise un tableau pour faire des essais.• Utilise un tableau pour faire des essais.• Utilise un tableau pour faire des essais.

Pogo 1,35 Frite Boisson gazeuse 1,10Hamburger Frite sauce 1,45 JusHot dog 2,05 Poutine 2,85 Lait 1,40Sandwich 1,95 Guedille 2,35 Taxes incluses

Pizza (petite) 6,95

Alys commande deux sandwiches, deux hot dogs, deux poutines, une petite pizza et trois boissons gazeuses pour le lunch de la famille. Elle paie avec un billet de 20 $ et un billet de 10 $. Combien lui remettra le serveur ? _________________

Abir paie 7,25 $ pour deux hamburgers, une frite et un jus. Tu débourses 12 $ pour trois hamburgers, deux frites et deux jus.

Trouve le prix d’un hamburger. _________________

Trouve le prix d’une frite. _________________

Hamburger Frite Jus TOTAL

Nombres decimaux : operations

Pour t’aider :

Pour t’aider :

Pour t’aider :

Pour t’aider :

Pour t’aider :

BBBBB

AAAAA

Éditions de l’Envolée www.envolee.com

Match de math 6

RÉPONSESARITHMÉTIQUE7

100 ÷ 425 + 273 x 7

25 ÷ 5

1234

5678

Écris en chiffres «soixante-douze mille soixante-quatorze».Quel nombre précède 8100?Quel nombre impair suit directement 99?Quel nombre est formé de 38 dizaines?

9101112

GÉOMÉTRIE

13MESURE

14PROBLÈME

Je suis resté 2 jours et nuits chez mon cousin. À combien d’heures cela correspond-il ?

15

9. 72 07410. 809911. 10112. 380

1. 25 5. 452. 52 6. 903. 21 7. 1004. 5 8. 3999

15. 48 heures

1234

100 - 5555 + 3510 x 10

4000 - 1

8ARITHMÉTIQUE

1234

5678

Écris en chiffres «quatre-vingt-treize mille cent quatre-vingt-quinze».Quel nombre est formé de 25 dizaines?Quel nombre pair suit directement 398?Quel nombre précède 7100?

9

101112

GÉOMÉTRIE

13

MESURE

14

PROBLÈME

À cause du trafic, nous avons pris 4 heures pour aller chezmes grands-parents au lieu des 2 heures et demie habituelles.Combien de temps de plus cela a-t-il pris?

15

9. 93 19510. 25011. 40012. 7099

1. 1999 5. 352. 53 6. 243. 33 7. 1004. 7 8. 12

13. Des parallèles

14. 90 ˚

15. 1 h 30 min

RÉPONSES

Combien mesure l’angle formé par 2 segments perpendiculaires?

2000 - 125 + 28

3 x 1135 ÷ 5

100 - 653 x 8

55 + 4524 ÷ 2

4

14. Aigu

13. Des perpendiculaires

Quel est le nom de 2 segments qui se coupent en formant un angle droit?

Comment s’appelle l’angle qui mesure 89 ˚?

Quel est le nom de 2 droites qui n’auront jamais depoint commun?

Problèmes de logique 3


Nom

21

LE TOUR DE FRANCEQuels sont la nationalité, le nombre de victoires et l’année de la première victoire de chacun de ces coureurs du Tour de France ?1. Deux coureurs ont gagné trois fois le Tour de France.

2. Thys et le Français ont connu leur première victoire avant Lemond et l’Italien.

3. Celui qui a remporté le Tour de France en 1913 a aussi gagné en 1914 et en 1920.

4. Coppi a gagné moins souvent que l’Américain et Thys, mais plus souvent que le Français.

5. Celui qui a remporté le Tour de France en 1904 n’a jamais renouvelé son exploit.

6. Lemond a connu sa première victoire plus de 80 ans après le Français.

COUREUR NATIONALITÉ NOMBRE DE VICTOIRES

ANNÉE DE LA PREMIÈRE VICTOIRE

Coppi

Thys

Cornet

Lemond

BELGE FRANÇAIS AMÉRICAIN ITALIEN 1 2 3 1904 1913 1949 1986CoppiThysCornetLemond1904191319491986123

Nom


J’ai l’esprit scientifique 3

14

La gravitéMATÉRIEL Force et mouvement

UNIVERS

Pourquoi la Lune tourne-t-elle autour de la Terre ? Pourquoi la Terre tourne-

t-elle autour du Soleil ?

Ce phénomène est causé par la force de gravitation, aussi nommée «gravité ».

D’après toi, est-ce la Terre ou la Lune qui a une plus grande force de

gravitation ?

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

Plus la masse d’un objet est grande, plus la gravité sera forte.

A) Force d’attractionentre deux objets.

C) Premier physicien à décrirela gravitation universelle etles lois du mouvement.

D) Point où l’objet setient en équilibre.

B) Quantité de matière contenue dans un objet.

E) Le ________________ d’un astronauteest six fois plus faible sur la Luneque sur la Terre.

Centre de gravité

Poids (ou force de gravitation)

Gravité

Newton

Masse

Associe les définitions au bon mot.

1

2

Le climat

Système et interaction

38

TERRE ETESPACE

Nom


J’ai l’esprit scientifique 3

Selon toi, pourquoi le temps change-t-il si souvent sur la Terre ? Pourquoi la température est-elle différente d’un pays à l’autre ? Pourquoi y a-t-il des______________________ naturelles ? C’est en raison du Soleil et de l’eau !

Eh oui ! L’eau circule entre le ciel et la Terre. La chaleur provoquel’______________________ de l’eau. Ce phénomène crée des nuages qui, à leurtour, font retomber l’eau sous forme de pluie ou de ________________. Le Soleil,qui chauffe la Terre, fait déplacer l’air, ce qui produit les _________________.

Heureusement qu’il y a l’atmosphère, car celle-ci protège la Terre en bloquant lesrayons nocifs du Soleil pendant le jour et en retenant la chaleur sur la Terre pen-dant la nuit. Cela permet d’éviter les trop grands écarts de température. Touteune _______________________ protectrice !

L’atmosphère est composée d’oxygène, d’azote, de dioxyde de carbone, devapeur d’eau et d’ozone. Tous ces gaz sont primordiaux pour l’homme, les ani-maux et les plantes.

C’est l’ozone qui absorbe la plupart des rayons nocifs du Soleil. Dans les années1980, des scientifiques ont remarqué un _____________________________ de lacouche d’ozone (un trou). En partie, cette destruction serait causée par certainsproduits utilisés par l’humain.

Depuis environ un siècle, le climat se _____________________________________ sur la Terre, ce qui provoque davantage de catastrophes naturelles. Certaines personnes pensent que cela est attribuable à l’activité humaine, alors qued’autres croient que, depuis sa formation, la Terre a vécu des périodes de________________________________ intenses suivies d’importants réchauffements.

réchauffevents

neige

amincissement

évaporation

enveloppe

refroidissements

Place les mots du bas de la page au bon endroit.1

catastrophes

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