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La mondialisation. Introduction : C’est la création d’un espace planétaire, à la fois économique (commerce mondial), social (modes de vie), et politique (liens entre les Etats). Aujourd’hui : C’est à la fois : - Une idéologie : le libéralisme - Une monnaie : le dollar - Un outil : le capitalisme - Un système politique : la démocratie - Une langue : l’anglais Leçon 1 : un monde de flux I/ Des flux croissants qui reflètent des inégalités. - Le commerce international (échanges économiques) s’est considérablement accru depuis une quarantaine d’années : de 14% en 1970, il est passé à 30% de la production mondiale des biens et services aujourd’hui, soit 18200 milliards de dollars en 2012. Ceci démontre l’intégration croissante des économies dans la mondialisation, à commencer par celles des pays émergents comme la Chine ou l’Inde. Comment sont structurés ces flux ? *1 ère place concerne les produits manufacturés (moteur de la croissance), suivis par les services commerciaux puis les maAères 1 ères, sources d’énergie. * Il y a une montée en puissance des flux informels, immatériels ou encore invisibles. Ils correspondent aux services avec les acAvités très diverses comme la finance (banques…) la caractérisAque de ceJe acAvité est que le marché planétaire est en permanence connecté, ce qui permet la circulaAon des capitaux (comme les IDE, avec les fonds de pension…). On y trouve également les flux d’informaAon et de communicaAon représentées par la téléphonie, internet… Enfin, on y trouve les acAvités tourisAques, culturelles… * On peut également parler de flux humains en ce qui concerne les migraAons internaAonales (réfugiés, travailleurs). Ces migraAons se sont mondialisées depuis trente ans, et ont triplé depuis le milieu des années 1970 : 77 millions en 1975, 120 millions en

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La mondialisation. Introduction :

• C’est la création d’un espace planétaire, à la fois économique (commerce mondial), social (modes de vie), et politique (liens entre les Etats).

• Aujourd’hui : C’est  à  la  fois  :

- Une idéologie : le libéralisme

- Une monnaie : le dollar

- Un outil : le capitalisme

- Un système politique : la démocratie

- Une langue : l’anglais

Leçon 1 : un monde de flux

I/ Des flux croissants qui reflètent des inégalités.

- Le commerce international (échanges économiques) s’est considérablement accru depuis une quarantaine d’années : de 14% en 1970, il est passé à 30% de la production mondiale des biens et services aujourd’hui, soit 18200 milliards de dollars en 2012. Ceci démontre l’intégration croissante des économies dans la mondialisation, à commencer par celles des pays émergents comme la Chine ou l’Inde.

-­‐  Comment  sont  structurés  ces  flux  ?  

*   1ère   place   concerne   les   produits   manufacturés   (moteur   de   la   croissance),   suivis   par   les  services  commerciaux  puis  les  maAères  1ères,  sources  d’énergie.    

*   Il   y   a   une  montée   en   puissance   des   flux   informels,   immatériels   ou   encore   invisibles.   Ils  correspondent  aux  services  avec   les  acAvités  très  diverses  comme  la  finance  (banques…)   la  caractérisAque  de  ceJe  acAvité  est  que  le  marché  planétaire  est  en  permanence    connecté,  ce  qui  permet  la  circulaAon  des  capitaux  (comme  les  IDE,  avec  les  fonds  de  pension…).  On  y  trouve   également   les   flux   d’informaAon   et   de   communicaAon   représentées   par   la  téléphonie,  internet…  Enfin,  on  y  trouve  les  acAvités  tourisAques,  culturelles…  

* On   peut   également   parler   de   flux   humains   en   ce   qui   concerne   les   migraAons  internaAonales   (réfugiés,   travailleurs).   Ces  migraAons   se   sont  mondialisées  depuis   trente  ans,  et  ont  triplé  depuis   le  milieu  des  années  1970  :  77  millions  en  1975,  120  millions  en  

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1999,  150  millions  au  début  des  années  2000,  près  de  240  millions  aujourd’hui  (3%  de  la  populaAon  mondiale).  Ce  processus  va  se  poursuivre  car  les  facteurs  de  la  mobilité  ne  sont  pas   près   d’avoir   disparu   :   écarts   entre   les   niveaux   de   développement   humain   (qui  combinent  l’espérance  de  vie,  le  niveau  d’éducaAon  et  le  niveau  de  vie)  le  long  des  grandes  lignes   de   fracture   du   monde,   crises   poliAques   et   environnementales,   productrices   de  réfugiés  et  de  déplacés,  baisse  du  coût  des  transports,  généralisaAon  de  la  délivrance  des  passeports  y  compris  dans  les  pays  d’où  il  était  hier  difficile  de  sorAr,  absence  d’espoir  dans  les   pays   pauvres   et   mal   gouvernés,   rôle   des   media,   prise   de   conscience   que   l’on   peut  changer   le  cours  de  sa  vie  par   la  migraAon.  Enfin,   il  y  a  une  mobilité   liée  au  tourisme  qui  concerne  1,1  milliard  de  personnes  en  2013  contre  69  millions  en  1950  (AugmentaAon  du  niveau  de  vie,  société  de  loisirs...).  

!!!!!!

*Flux   illégaux   (trafics   en   tout   genre   comme   la   drogue,   les   armes…)   dirigées   par   des  organisaAons   criminelles,   les  mafias.   Leur   but   est   de   blanchir   l’argent   en   le   réinvesAssant  dans  des  «  entreprises  propres  ».  

II/  Sur  quoi  repose  l’explosion  des  flux  ?  

-­‐  Sur  des  réseaux  de  communicaAon  de  plus  en  plus  performants  qui  relient  les  territoires  les  uns  aux  autres.  D’abord,  le  transport  mariAme  qui  assure  80%  des  échanges  de  marchandises  suivies  par   le   rail,   la   route  puis   l’avion.  C’’est  également   le  développement  des   réseaux  de  communicaAon  permeJant  des  échanges  en  temps  réel  comme  le  câble,  la  fibre  opAque  qui  permeJent  de  relier  les  entreprises,  les  parAculiers.  

-­‐   Sur   des   modes   de   transport   qui   évitent   une   perte   de   temps   comme   le   conteneur     qui  permet  l’intermodalité.    

-­‐  Sur  des  lieux  qui  structurent  ces  échanges,  des  carrefours  de  la  mondialisaAon  comme  les  métropoles   et   surtout   les   villes-­‐monde   comme  New   York,   Tokyo,   Londres,   Paris   :   grandes  places  boursières  et  économiques  qui  centralisent  les  foncAons  de  commandement.  Ce  sont  dans  ces  lieux  que  l’on  trouve  les  hubs,  les  plateformes  mulAmodales.  Les  grands  ports  sont  au  centre  de  ces  échanges,  comme  RoJerdam  pour  l’Europe  ou  Singapour  pour  l’Asie.  Enfin,  des   lieux   sont   appelés   «   paradis   fiscaux   »,   ils   concentrent   une  grande   part   des   placements   de   la   Planète   :   les   Bahamas,   la  Suisse,  Monaco…  

Grandes  zones  tourisAques Flux  migratoires

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Leçon 2 : Les acteurs de la mondialisation.

I/ Les FTN (firmes transnationales) rythment l’économie mondiale.

On compte près de 80.000 FTN dans le monde qui, pour la plupart, sont originaires des pays du Nord (elles emploient 75 millions de personnes). L’action des FTN est d’abolir de fait les frontières. Elles s’appuient pour cela sur un réseau de 700.000 filiales qui poussent à la mise en concurrence des travailleurs en voulant imposer leur organisation de travail parfois à l’encontre des lois sociales existantes. Elles mettent également en concurrence les territoires afin de réaliser des bénéfices maximums. C’est dans ce cadre qu’interviennent les délocalisations pour profiter d’une main d’œuvre bon marché. Enfin, elles mettent une DIT (division internationale du travail) avec les activités stratégiques et décisionnelles implantées dans les pays du Nord, réservant à ceux du Sud les ateliers de fabrication, de production.

II/Un rôle ambigu des Etats.

Le capitalisme et le libéralisme ont pout objectif de réduire le rôle de l’Etat dans le domaine économique. Particulièrement depuis les années 90, a soufflé le vent de la déréglementation et de la privatisation, répondant ainsi au souhait des FTN. A l’Etat d’assurer comme il le peut les activités de redistribution et de grave correction des inégalités. A lui d’attirer les IDE, d’aménager son territoire, de baisser au maximum les charges sur les entreprises afin d’attirer les FTN … LA crise actuelle redonne aux Etats un rôle central qui viennent au secours de l’économie en investissant beaucoup d’argent dans les banques ou en mettant en place des plans de relance. C’est le retour en force de l’Etat afin de sauver le système économique mondial.

III/ Des organisations au service de mondialisation.

- La libéralisation des échanges est encouragée par le monde économique et politique à travers des organisations comme le l’OMC (GATT), le FMI qui s’opposent au protectionnisme et qui sont très fortement influencés par les Etats-Unis et plus largement par les grandes puissances. Leurs choix sont souvent très critiqués par les pays du Sud mais aussi par les altermondialistes.

- Ils existent également des organisations régionales qui participent à la mondialisation comme l’U.E., l’ALENA, l’ASEAN…

IV/ Les autres acteurs de la mondialisation. A voir en cours

V/ Ceux qui disent non : »je rêvais d’un autre monde ». A voir en cours

!

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Leçon 3 : La mondialisation façonne les territoires (voir doc. Laurent Carroué)).

I/ Espaces intégrés / Espaces marginalisés.

Habituellement, on distingue les pays du Nord (PID) à ceux du Sud (PED). Cependant, la réalité est plus complexe :

• D’abord, les espaces intégrés, les gagnants :

1/ Au centre, la Triade qui représente environ 20% de la pop. mondiale mais qui accapare 80% des richesses de la planète. Elle contrôle des capitaux, les innovations, les brevets, la circulation des informations, la plus grande partie des FTN…

2/ Les périphéries divisées en deux ensembles :

- Les Etats intégrés autonomes qui concurrent de plus en plus le centre. C’est

notamment le cas des puissances émergentes que sont l’Inde et surtout la Chine,

3ème. exportateur de biens et services.

- Les Etats intégrés dominés, « pays ateliers » ou l’on trouve « les usines-tournevis »

comme en Afrique du Nord avec la Tunisie, ou encore, les maquiladoras au Mexique.

A proximité des marchés du centre. On y trouve également les fournisseurs de

matières 1ères. agricoles, minérales et ceux qui exportent les ressources énergétiques.

• Ensuite, les espaces marginalisés, les perdants.

Ce sont les PMA au nombre de 49 dont 65% sont situés en Afrique. Ils profitent peu des réseaux mondiaux. Ils cumulent tous les handicaps tant humains (très faible IDH, épidémies, guerres…) qu’économiques (absence de capitaux, dépendance des pays du Nord…).

Il faut enfin remarquer que l’on trouve des espaces marginalisés également dans les Etats intégrés dans la mondialisation comme les anciennes régions industrielles du Nord de la France, du R-U …touchés par la délocalisation, des populations en souffrance en désespérance comme les SDF. Ceci existe bien sûr dans les pays émergents comme la Chine : opposition Ouest/Est.

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II/ Les ville globales.

De plus en plus, la gouvernance mondiale se coordonne dans les villes-monde. C’est là que se concentre le pouvoir de décision décisif à l’exemple des grandes places financières comme New York, Tokyo, Londres, Francfort ou encore Paris. Ces villes se distinguent par un CBD dynamique à l’exemple de Manhattan, La city ou encore la Défense à Paris.

!III/ Les questions que soulèvent la mondialisation.

-La mondialisation c’est l’interdépendance des économies à l’échelle planétaire. La crise actuelle met en avant la fragilité de ce système. Ainsi, partie des USA, elle s’étend très rapidement à l’ensemble des autres Etats.

Il y a divergences d’intérêts entre tous les Etats, tant du Nord que de ceux du Sud. De nombreux Etats s’opposent à l’uniformisation américaine, au « soft power ». En France on met en avant l’exception culturelle pour soutenir le cinéma face à la déferlante US…Les boissons alternatives face à coca dans les pays arabo-musulmans…

-Peut-on faire fonctionner ensemble croissance économique et développement durable ? Quel avenir pour nous, pour nos enfants… (Définition du développement durable)…

!!!!!!!!!!!!!

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