campagne apprendre pour (sur)vivre/ leren (over)leven campagne

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Campagne prendre pour (Sur)vivre/ ren (Over)leven Campagne

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Page 1: Campagne Apprendre pour (Sur)vivre/ Leren (Over)leven Campagne

Campagne Apprendre pour (Sur)vivre/

Leren (Over)leven Campagne

Page 2: Campagne Apprendre pour (Sur)vivre/ Leren (Over)leven Campagne

Thème général

- 57 millions d’enfants ne sont pas scolarisés (primaire) - (2011 : 67 millions)- La majorité d’entre eux vivent

- dans des pays touchés par des urgences (crises humanitaires : guerres (40%) ou catastrophes naturelles)- dans les zones rurales

Importance de l’école : Concept «Apprendre pour (SUR)vivre »

• Thème 2011 : Projet « écoles d’urgence » (urgences humanitaires dans leur ensemble) Guerres et catastrophes Education : Ecoles d’urgence en Haïti• Thème 2012 : « Un pas de plus vers l’école » (majorité des enfants non-scolarisés vivent en zones rurales) Education : Ecoles rurales en Inde• Thème 2013 : Ecoles dans les urgences (back to basics cf 2011), axée résultats,

et support accru à la pétitionEducation : Education pour les enfants rapatriés au Burundi.

Page 3: Campagne Apprendre pour (Sur)vivre/ Leren (Over)leven Campagne

Objectifs et résultats (1)

Objectif et résultats financiers :

600.000 € par an pour le financement des programmes UNICEF (Burundi, Haïti, Inde et RDC)- mailings- dons en ligne (via médias sociaux, site…)- corporates- events par nos volontaires…

2011 : OK 671.071 (brut) dont 111.000 par les mailings( + 6M € Haïti +750.000 USD Corne de l’Afrique + 140.000 Somalie…)2012 : OK 737.791 euros (brut) 2013 : en cours…

Mais aussi : > conversion des signataires en donateurs (taux très élevé de 6 %)

Page 4: Campagne Apprendre pour (Sur)vivre/ Leren (Over)leven Campagne

Objectifs et résultats (2)

Objectif et résultats non-financiers :

- 100.000 signatures demandant plus d’attention et de moyens (au moins 4% contre 2% en 2010) pour l’éducation dans la réponse humanitaire (dans les urgences)

- Fin 2011 : > 13.000 signatures

- Fin 2012 : 26-30.000 signatures

- Fin 2013 : 100.000 ? (objectif plus raisonnable : 50.000)

Page 5: Campagne Apprendre pour (Sur)vivre/ Leren (Over)leven Campagne

Objectifs et résultats (3)

Objectif en notoriété :

KPI 2011 2012 2013

Notoriété de la campagne(via enquête Insites)

6% 8% 10%

Connaissance des messages-clefs de la campagne(via analyse médiamétrique Auxipress)

Baseline -17%* +25% ./. 2011

* en raison du report de la campagne et du nouveau mode de calcul d’Auxipress

Page 6: Campagne Apprendre pour (Sur)vivre/ Leren (Over)leven Campagne

Les deux premières années 2011 2012

Titre Apprendre pour (Sur)vivre :Projet Ecoles d’urgence

Apprendre pour (Sur)vivre :Un pas de plus vers l’école

Thème Accès à l’éducation dans les urgences (guerres et catastrophes) Accès à l’éducation en milieu rural

Logo

Slogan Noodscholen.Want al zittend leert een kind weer opstaan.Zet je in en stuur zoveel mogelijk kinderen naar school.www.unicef.be/noodscholen

Breng de school dichter bij elk kindMaak samen met ons onderwijs bereikbaar voor alle kinderen, ook op het plattelandHelp ze een stap vooruit met een gift via www.unicef.be/stapnastap

Call to action - signature- don (individuel – corporate)- engagement- médias sociaux- Happy Pack

- signature- don (individuel – corporate)- Sport for UNICEF- médias sociaux- Happy Pack

Visuel

SymboleCraie bleue Mètre-ruban

Page 7: Campagne Apprendre pour (Sur)vivre/ Leren (Over)leven Campagne

Productions 2011-2012 (1)Information :

2011 2012

Brochure Campagne Concept « tente » Supplément EDM/KWW

Brochure « Pays » Haïti, Burundi Inde

Brochure « Parlementaires »

Dossier EDM/KWW + tiré à part

E4D – Dossier enseignants

E4D - Mini-expo écoles

Promotion/Fundraising/Signatures 2011 2012Mailings

Recueil de pétitions Cahiers FeuilletFlyer campagne

Autocollant logo

Affiche campagneE4D -Affiche écoles (A2)Annonce presse / magazinesRoll-Ups

Spécifiques (Sacs et affiche Relay…

Objet-symbole Craie Mètre-ruban

Page 8: Campagne Apprendre pour (Sur)vivre/ Leren (Over)leven Campagne

Productions 2011-2012 (2)Audiovisuel

2011 2012Spot TV

Spot Web

Spot corporate

Spot radio pas réalisé en 2012

Film STUNT Lifesize – tente école Pas d’équivalent en 2012

Making Of launch Pas réalisé en 2012

DVD E4D

Spot radio A. Red.mp3

Page 9: Campagne Apprendre pour (Sur)vivre/ Leren (Over)leven Campagne

Productions 2011-2012 (3)Digital

2011 2012

Mini-Website- pétition en ligne (carte, nom, upload photo)- enregistrement d’actions- dons en ligne- liens médias sociaux- spots…

Pas de nouveau minisite.Homepage :

Bannering

Social Media (Fb, Tw..)

PPT de présentation

Page 10: Campagne Apprendre pour (Sur)vivre/ Leren (Over)leven Campagne

Productions 2011-2012 (4)Events et Missions presse

2011 2012

Stunt 5/10 Launch Gare centrale Bxl- « tente école » et film life-size- ambassadeurs- Tony Lake

-

Action dans 8 gares avec signatures sur tablettes numériques (mediareef)

-

Missions de presse - Axelle Red au Libéria (réfugiés)- Presse Jeunes

- Axelle Red au Burundi (beau vélo) - Mathilde en Haïti

Reine Mathilde Visite Ecoles de Wezemaal et d’Eupen Visite Ecole de TransinneMission Haïti

Plaidoyer 26/10 Conférence inter parlementaire avec M. Fall (UNICEF Haïti)

26/3, 1/6, 28/11 : Séances parlementaires avec 3 experts UNICEF du terrain

2013 : 3 conférences /séances avec experts UNICEF

E4d Salon de l’Education (Namur)Boekenbeurs (Antw.)

Salon de l’Education (Namur)Boekenbeurs (Antw.)

Corporates Nombreux événements organisés par nos partenaires

Nombreux événements organisés par nos partenaires

Autres Mai : lancement « Sport for UNICEF »

Page 11: Campagne Apprendre pour (Sur)vivre/ Leren (Over)leven Campagne

Campagne 2013 maximaliser la pétition et HappyPack – Grandes lignes

1. Objectifs

- recueillir un maximum de signatures avant la remise de la pétition aux autorités (afin de convertir les signataires ensuite en donateurs)- récolter des fonds via HappyPack (items éducation) et actions des volontaires- sensibiliser le public et les médias lors de la remise des signatures, en mettant en avant les résultats déjà obtenus

2. Thème et style

Thème : - retour au thème de 2011 : l’éducation dans les urgences (conflits armés, catastrophes…)> dans le travail d’information, l’éducation en temps de guerre pourra être mise en évidence (missions etc)

Style : - mettre en évidence les résultats obtenus grâce au soutien du public,> sur le terrain (Burundi, Haïti, Inde, RDC) et en Belgique- Branding