BOUGE TON BMX avec le Collège Anatole France

Promotion de l’activité physique auprès des collégiens

autour d’une activité originale

Une démarche de type ICAPS

CONTEXTE

ENTRE 2002 ET 2006: Etude de l’équipe du professeur Chantal SIMON auprès de 1000

collégiens du Bas-Rhin (4 collèges « actions » et 4 collèges témoins).

Collèges témoins: pas d’actions ICAPS

Collège « action »: agir simultanément sur trois leviers afin de favoriser l’activité

physique des jeunes :

Environnement social (familles, éducateurs et enseignants)

Environnement structurel (pour rendre accessible l’exercice physique)

Individu lui-même, afin de l’amener à envisager l’activité physique différemment.

4 années après: 79% des collégiens des collèges « action » pratiquaient une activité

physique contre 49% des collèges « témoins ».

De plus l’action a permis de réduire de 50% le risque de surpoids dans ces groupes.

AVRIL 2011 Impulsion de projets expérimentaux par l’INPES dans le cadre du

déploiement de l’action fera deux appels à projets nationaux:

FEVRIER 2012: deuxième vague avec huit porteurs ( dont le projet ICAPS LIMOUSIN

porté par le Pôle régional d’Education et de Promotion de la Santé (PEPS) à la demande

ARS Limousin.

Automne - hiver 2012/2013 rencontre des acteurs sur le quartier et impulsion d’un

partage de culture commune

Emergence d’un projet BMX Collège – FF Cyclisme–Secours Populaire Français

Printemps 2013 lancement des premières actions BMX Anatole France

Partenaires du projet

Porté par le BMX club Val du Taurion, (Comité FFC au départ)

Avec un co-portage :

Mutualité Française Limousin

IREPS Limousin

Collège Anatole France et son association sportive

Et l’engagement fort et volontaire de

la DRJSCS Limousin, DDCSPP Haute-Vienne, et appui ARS

Limousin

En relais d’une impulsion de l’INPES

Ainsi que l’appui de

Ville de Limoges

DSDEN 87

DR UNSS Limousin,,

CPAM 87

Publics et Objectifs

Objectif général : Augmenter la pratique d’une activité

physique (modérée ou élevée) conforme aux recommandations,

chez les collégiens et les jeunes des quartiers du contrat local

de santé de Limoges.

Public final : Les jeunes des quartiers et leur entourage (amis,

familles).

Public intermédiaire : L'entourage scolaire et familial des

collégiens et du quartier.

3 niveaux d’intervention : ● Auprès des collégiens.

● Auprès de l’environnement social des collégiens.

● Sur l’environnement physique structurel et organisationnel.

Bouger c’est la forme

Adolescent

Pratiques Connaissances

Attitudes Motivations

Support

Social

Familles Enseignants Éducateurs

Conditions

physiques et

Institutionnelles

d’activité

physique

Auprès des jeunes o Journée BMX 6ème : Pilotage Collège - Comité FFC – BMX VT 1 h de BMX, jeux

de maniabilité trial, bike and run, mécanique vélo, échange sur les plaisirs de la découverte du BMX, temps d’échange

100 élèves par an

o Ecoles ouvertes BMX le beau vélo d’Anatole: pilotage collège, histoire du vélo, sécurité des déplacements, développement durable, pratique de BMX, VTT, maniabilité du vélo, apprentissage du vélo, questions de mécanique réparation vélo des jeunes, … collaboration enseignants du collège, Mutualité - BMX VT.

50 élèves/an

o UNNSS BMX : activité hebdomadaire samedis matins ou mercredi après-midi et stages UNSS vacances automne et printemps coordination Enseignant EPS / Educateur sportif BMX, appui Mutualité Française pour séance Education pour la santé avec IREPS

15 élèves / an

o Séances éducation pour la santé : coordination Mutualité avec appui IREPS 4 séances spécifiques autour des plaisirs et intérêts de l’activité physique. Séances sur la sécurité et les plaisir du vélo et BMX, ateliers mécanique vélo et développement durable,

170 élèves / an

Entourage social

Mobiliser les familles

• Sorties familles course de BMX : organisées par le SPF avec la Mutualité Française et l’IREPS

• Question activité physique à l’entourage : (dans le passeport activité physique des élèves) à destination de leurs parents après les séances d’éducation pour la santé.

• Mise à disposition Cahier de conseils alimentaire : pour la pratique d’Activité physique : IREPS – Mutualité Française

• Contact téléphonique régulier avec les familles : (enfants inscrit à l’UNSS) Mutualité française Limousin, Educateur Sportif BMX enseignant EPS

• Pot de fin d’année : démonstration des élèves UNSS BMX aux parents et présence de pilotes compétitions issus du quartier

Environnement institutionnel et physique

Implication des institutions : nombreuses réunions de construction de l’action à l’initiative du comité régional FFC.

Achat d’un pool de 10 BMX et équipement IREPS et mise à disposition de 5 BMX et équipement par le comité FFC, initiations BMX dans la cour du collège

Partenariat renforcé avec les acteurs intervenants sur le projet Bouge (FFC-BMX VT-MFL-IREPS avec appui DSDEN-UNSS-CPAM…) développement vision commune de la promotion de la santé auprès de collégiens

Rôle central dans l’établissement du Directeur de la SEGPA et de l’Enseignant EPS.

Signature d’une convention entre: le Secours Populaire Français, l’IREPS, la MFL, la FFCL, le collège Anatole France de Beaubreuil. Convention permettant le développement de l’activité BMX et l’accompagnement des jeunes et de leurs familles dans les sorties lors de compétitions.

Emergence de co-animations de séance d’éducation pour la santé avec président du BMX VT, l’enseignant EPS et ‘l'implication de l’éducateur sportif BMX

Etroite collaboration avec les services municipaux chargé de l’entretien de la piste et des locaux de stockage du matériel BMX.

Reprise objectifs :

Développer les connaissances, attitudes, ..des jeunes eux-mêmes ; Plutôt bien atteint Sensibiliser l’entourage des jeunes à l’intérêt et aux possibilités de pratique ; - Bien atteint dans ce qui était réalisable pour l’instant avec les familles lorsque la charge de travail le permet. Envisager un environnement quotidien encourageant à la pratique d’APS. - Bien atteint par l’implication institutionnelle de l’établissement. - Recodage de la SEGPA, intégration de l’AS UNSS à l’établissement, journées

BMX et école ouvertes intégrées à la vie de l’établissement - Quid de la pérennité en terme de financement, - Implication croissante de la Ville de Limoges concerna t la Piste , à quand une réfection !?

Pour rappel Centrage du travail autour des notions de : • Découverte

• Motivation

• Plaisir

• Convivialité

• Faisabilité (matérielle, financière, physique ...)

Réussites : • Grande ouverture et créativité de la part de l’établissement comme du club de BMX et de la

commission BMX FFC en lien avec la Mutualité Française et L’IREPS

• Impact fort sur le climat scolaire

• Augmentation des connaissances et de la motivation à la pratique d’activités physiques ludiques et informelles (mesurée par questionnaires les 2 premières années)

• Utilisation par l’établissement de la porte d’entrée Vélo comme un élément d’adhésion des élèves à la scolarité. Recodage de la SEGPA autour de la mécanique vélo et du vélo comme grille de lecture de la société

Difficultés : • Difficulté à mesurer une augmentation immédiate de la quantité de pratique d’activité

physique des élèves en dehors des séances de pratique elle mêmes. Rassurant aussi, ce ne sont pas des robots

• Nécessité d’une présence forte de structures extérieures à l’établissement pour la coordination. (Mutualité - IREPS – Club de BMX) Très chronophage

• Difficulté à lier aussi avec le quartier hors collège (actions transversales Centres Sociaux)

• Nécessité de chercher à développer avec un autre établissement pour développement de l’action

Eléments d’évaluation