SCIENCES ET INGÉNIERIE DE L’ENVIRONNEMENT

BACHELOR

Vous vous intéressez au développement durable, à la qualité de l’eau, aux flux des déchets, aux problèmes des émissions

polluantes ou des sites pollués ? Les énergies renouvelables vous passionnent

ainsi que les questions liées aux changements climatiques, aux dangers naturels et à leur

prévention ? Vous voudriez maîtriser les techniques

d’acquisition et d’analyse de données spatiales, développer des réseaux de capteurs destinés à

l’environnement ?

Alors la formation SIE et ses perspectives professionnelles vous séduiront.

Arthur Feinberg : « L’environnement m’a toujours

intéressé et je voulais me spécialiser dès le Bachelor. Les cours abordent

de nombreux domaines - ressources, écosystème, énergie -, ce qui m’a

permis de savoir ce qui m’intéressait vraiment et poursuivre au Master.

De plus, un diplôme bien reconnu à l’étranger comme celui de l’EPFL

est particulièrement important dans les sciences de

l’environnement. »

Gianluca Paglia : « Cette formation nous permet de comprendre, de tous les points de vue, l’impact de

l’homme sur la nature et l’impact de la nature sur l’homme. »

Voir la vidéo :

Des bases solidesLe cycle bachelor offre à l’étudiant une formation propédeutique consistante. De quoi faire la différence quand on travaille à rendre un monde plus durable.L’ingénieur SIE possède une double formation. C’est un scientifique qui sait décrire et expliquer les modifications de l’environnement causées par sa propre dynamique et par les activités humaines; mais c’est aussi un ingénieur qui conçoit et applique les techniques de pointe les plus appropriées pour éviter, atténuer ou remédier aux effets négatifs de ces activités.Il acquiert l’essentiel des bases scientifiques en mathématiques, chimie, physique,

biologie et informatique au cours des deux premières années d’études, fondement des cours plus spécifiques dédiés aux nombreux aspects

des sciences et ingénierie de l’environnement. Comme les enjeux environnementaux possèdent

invariablement des aspects juridiques, politiques, économiques, sociaux et culturels, des cours dans

les domaines des sciences humaines, du droit et du concept de « projeter ensemble »

sont intégrés dans la formation SIE.

Enjeux mondiaux, problèmes locauxL’ingénieur SIE est-il voyageur ?

Ses interventions seront appréciées jusqu’aux contrées les plus lointaines. Nombre d’étudiants ou de diplômés SIE partent au bout du monde pour apporter

leur expertise. Dans le domaine de la gestion de l’eau notamment, un domaine d’une importance grandissante tant les pressions sur cette ressource vitale augmentent,

certains adaptent un modèle hydrologique suisse aux zones inondables d’un fleuve asiatique et aident les décideurs locaux à visualiser les impacts de futures centrales hydroélectriques. D’autres en Afrique ou en Amérique latine gèrent la construction de réseaux d’adduction d’eau ou de récupération des eaux de pluie, et ceci en étroite collaboration avec les autorités locales. Ces projets exigent non seulement une solide formation d’ingénieur, mais surtout un grand sens de l’adaptation, de la négociation et de la communication pour proposer et mettre en place des solutions durables appropriées au contexte du pays.

L’innovation durable Le développement technologique stimule la créativité des ingénieurs SIE

et les poussent à utiliser et adapter une large variété d’outils informatiques afin de résoudre les défis qu’ils affrontent.Outre ses capacités à développer des modèles et à réaliser des

simulations de processus, l’ingénieur SIE fait équipe avec ses collègues informaticiens ou de systèmes de communication pour

concevoir, produire et programmer des capteurs communicants pour le monitoring de l’environnement. Ainsi, des outils innovants tels que le

Sensorscope se révèlent utiles dans la prévision des inondations. Quant aux lasers LIDAR et caméras à haute résolution qui équipaient les ULM pour l’étude

des couches superficielles du Léman ou du lac Baïkal, ils permettent l’analyse de processus environnementaux complexes et le suivi de ces milieux aquatiques en

exploitant de nombreuses données dans des systèmes d’information géographique. Maîtrisant ces technologies de l’information, l’ingénieur SIE les appliquera dans les

multiples domaines de l’environnement.

Au cœur des enjeuxL’ingénieur en environnement est souvent responsable d’un projet environnemental transdisciplinaire. La renaturation des cours d’eau est une opération complexe, de plus en plus encouragée par les autorités politiques pour favoriser la biodiversité, qui exige le concours de plusieurs spécialistes : biologistes, géologues, urbanistes, ingénieurs en environnement, ONG et autorités locales. Préparé à l’interdisciplinarité, l’ingénieur SIE n’éprouve pas de difficultés à réaliser des incursions dans des domaines connexes pour dégager un consensus, clé de la réussite de ce genre de projet.La dépollution des sites industriels nécessite un travail d’investigation pour connaître l’origine des contaminations (historique du site, exploitation). Ce genre d’enquête caractérise aussi le domaine de la gestion des ressources, quand l’ingénieur doit effectuer des évaluations spatio-temporelles, notamment pour établir des prévisions. Dans les deux cas, les systèmes d’information géographique, de modélisation et de simulation offrent une aide précieuse pour tester les solutions préconisées et estimer l’évolution future de la situation.

Faculté de l’environnement naturel, architectural et construit (ENAC)Section des sciences et ingénierie de l’environnement@mail secrétariat : secretariat.ssie@epfl.chTéléphone : +41 21 693 80 71Web : go.epfl.ch/bachelor-sciences-ing-environnement

PERSPECTIVES PROFESSIONNELLESVotre expertise, vos compétences scientifiques nouvellement acquises et votre polyvalence vous permettront d’accéder à des activités professionnelles très variées dans le domaine public ou privé, dans le secteur industriel ou tertiaire, en Suisse ou à l’étranger. Vos employeurs potentiels sont en premier lieu les bureaux d’études, bureaux d’ingénieurs-conseils ou en environnement. Vous avez aussi la possibilité d’œuvrer dans les administrations publiques (assainissement, énergie, mobilité, aménagement du territoire, etc.), dans les petites ou grandes entreprises ou dans des institutions de protection de l’environnement (coopération technique…). Finalement, vous pourrez aussi assouvir votre curiosité scientifique par une thèse de doctorat.

Cours théoriques60 %

Exercices et pratique, 40 %

Mathématiques30 %

Physique20 % Information, calcul

communication, 10 %

Enjeux mondiaux, 3 %

Chimie, 10 %

Biologie, 10 %

Probabilités et ­ati­ique, 7 %

Éléments de géomatique, 3 %

Introdu�ion to environmental engineering, 7 %

Cours théoriques58 %

Exerciceset pratique, 42 %

Sciences de l'environnement38 ECTS

Sciences de l'ingénieur34 ECTS

Physique, 9 ECTS

Sciences humaines et sociales, 8 ECTS

Mathématiques, 11 ECTS

Options, 12 ECTS

Projets ENAC, 8 ECTS

Cours �écifiques, 25 ECTS

Sciences humaines et sociales, 6 ECTS

Options, 45 ECTS

Projets de seme�re, 14 ECTS

Projet de Ma�er 30 ECTS

40 cours à option répartis dans les 3 spécialisations suivantes :• Chimie et bioprocédés environnementaux• Ingénierie des eaux, du sol et des

écosystèmes• Monitoring et modélisation de

l’environnement

Mineurs possibles (30 ECTS) dans le cadre des options :• Design intégré, Architecture & Durabilité• Développement territorial et urbanisme • Énergie• Science, Technology and Area Studies - Russie

10 exemples de cours spécifiques/à option :• Aménagement et gestion du territoire • Analyse des polluants dans l’environnement• Analyse du cycle de vie, écobilan • Ecotoxicology • Génie sanitaire, gestion des eaux et des déchets• Hydrology for engineer • Législation environnementale et droit de la construction• Localisation par satellites • Ouvrages et aménagements hydrauliques • Physics and chemistry of the atmosphere

Bachelor 2e et 3e années

Plan d’étudesBachelor 1re année

Master(120 crédits ECTS)

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Le Master comprend un stage obligatoire en entreprise.