BAC PRO

SECRÉTARIAT

BAC PRO

COMPTABILITÉ

LA RÉNOVATION DE LA FILIÈRE

TERTIAIRE ADMINISTRATIF

LES MISSIONS DU GESTIONNAIRE ADMINISTRATIF

Prendre en charge les activités

relevant de la gestion administrative, principalement au sein

d’entreprises de petite et moyenne taille (artisanat, commerces, TPE, PME-PMI, ETI),

de collectivités territoriales, d’administrations ou encore d’associations.

Gestionnaire

administratif

Assistant de gestion

Assistant

administratif

Employé administratif

Agent de gestion

Adjoint administratif

Technicien des services

administratifs

Gestionnaire

commercial

Gestionnaire des

ressources humaines

Concours publics

administratifs

LES MÉTIERS

TON PARCOURS DE LYCÉEN,NE

Une formation sur 3 ans qui comporte 22

semaines de Périodes de Formation en

Milieu Professionnel : un diplôme de niveau

IV.

Une certification intermédiaire de niveau V

: BEP des Métiers des Services

Administratifs (MSA)

LES ENSEIGNEMENTS

GA des relations

externes

GA des relations avec le personnel

GA interne

GA des projets

Économie Droit

Français

Histoire-Géographie

LV I : Anglais

LV II : Espagnol

Mathématiques

Prévention Sécurité

Environnement

EPS

E N S E I G N E M E N T

P R O F E S S I O N N E L

E N S E I G N E M E N T

G É N É R A L

Pôle 1

GESTION ADMINISTRATIVE DES RELATIONS EXTERNES Aptitude à maintenir la relation avec les tiers

Le gestionnaire administratif facilite les relations externes de l’organisation.

Il assure de manière fiable la gestion administrative des relations avec lesfournisseurs dans le cadre du processus achats.

Il veille au bon déroulement des relations administratives avec les clients dans lecadre des processus de vente de biens et de services.

Par la prise en charge des activités de gestion administrative, il participe à laconsolidation des relations avec les banques, les administrations et les autrespartenaires.

Pôle 2

GESTION ADMINISTATIVE DES RELATIONS AVEC LE PERSONNEL Aptitude à renforcer la cohésion sociale

Le gestionnaire administratif assure les activités nécessaires au bondéroulement de la gestion administrative des relations avec les salariés.

Opérations courantes de gestion du personnel pour tout type de contrat .

Opérations ponctuelles relatives aux mouvements de personnel, à leurcarrière et à leur formation.

Activités de suivi administratif financier (préparation de la paie, budgets).

Activités de gestion administrative des relations sociales.

Pôle 3

GESTION ADMINISTRATIVE INTERNE Aptitude à améliorer la productivité administrative

Le gestionnaire administratif inscrit son activité au cœur du systèmed’information de l’organisation.

Il est en mesure de produire et traiter les informations qualitatives etquantitatives en vue de les diffuser tant à l’interne qu’à l’externe.

Il gère les espaces de travail et les ressources collectives.

Le gestionnaire administratif suit le rythme des activités internes à travers latenue des agendas, la planification et le suivi des tâches.

Pôle 4

GESTION ADMINISTRATIVE DES PROJETS

Aptitude à accompagner des projets

Démarrage

du projet

Planification

du projet

Exécution du

projet

Clôture du

projet

Supérieur

hiérarchique Gestionnaire

administratif Acteurs du projet

Le gestionnaire administratif, supervisé par son

responsable, est appelé à intervenir dans la gestion

administrative du projet à différents niveaux du processus.

A C C O M P A G N E M E N T

P E R S O N N A L I S É

Un accompagnement

personnalisé tout au long

des 3 années de

formation : tutorat,

approfondissement et

remédiation

disciplinaires, passerelles

BAC PRO/BTS

A T E L I E R S

R É D A C T I O N N E L S

Les ateliers rédactionnels ont

pour objectif de développer

les compétences langagières et

rédactionnelles.

Les savoirs rédactionnels sont

centrés sur la production

écrite en situation

professionnelles.

ORGANISATION

6 semaines

en seconde

8 semaines

en première

8 semaines

en terminale

APPPORTS DES PFMP

Mise en œuvre des compétences acquises en cours

Acquisition de compétences nouvelles

Consolidation de compétences en voie d’acquisition

Alimenter ton passeport professionnel par des situations vécues

Support des évaluations en CCF

Accès élève Accès professeur

L’élève remplit au cours des 3

années de formation son

passeport professionnel sur la

base des situations simulées,

observées ou rencontrées en

établissement, en PFMP, ou lors

d’expériences personnelles.

L’enseignant suit et évalue, en

présentiel ou à distance, au

fur et à mesure, les situations

rencontrées et les

compétences mise en œuvre

par l’élève.

LES APTITUDES ET LES QUALITÉS

L E S A P T I T U D E S

Discrétion

Goût du travail en

équipe

Sens des responsabilités

Esprit d’initiative

Aptitudes à

communiquer

Sens relationnel

L E S Q U A L I T É S

P O U R R É U S S I R

Bonne présentation

Excellent savoir-être

Rigueur

Assiduité

Ponctualité Bonne disposition en

français et pour les langues

étrangères

Attrait pour les chiffres

POUR ALLER VERS UN ESPACE

PROFESSIONNEL POLYVALENT…

UN « SIMULATEUR » ADMINISTRATIF…

UN « SIMULATEUR » ADMINISTRATIF…

DES ASPECTS POSITIFS…

Un environnement agréable et fonctionnel.

Les élèves ont chacun un petit espace de travail etse retrouvent plus ou moins séparés.

Une ambiance de travail différente.

Des élèves responsabilisés sur leurs conditions detravail.

3ème COLLÈGE

OU 3ème

Insertion

professionnelle

BTS Assistant PME-PMI

BTS Assistant de Manager

BTS SP3S

Services et Prestations des

Secteurs Sanitaire et Social

VIE ACTIVE

Poursuite d’études supérieures :

licence professionnelle

ÉTUDES

BAC PRO GA

2de / 1ère / Terminale