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ENSEIGNER par CENTRE d’INTERET J. GAMBINO Lycée MONGRAND- PORT de BOUC

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Page 1: Attention, accrochez-vous car il n'y a aucune faute de frappe. (Entre parent hèses, quelqu es comm entair es de profs) ENSEIGNER par CENTRE dINTERET J

ENSEIGNERpar

CENTRE d’INTERET

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C’estAVANT TOUT

unTRAVAIL d’EQUIPE

!

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ENSEIGNER par CENTRE d’INTERET

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ENSEIGNER par CENTRE d’INTERET J. GAMBINO

Les outils de cette pédagogie sont :1-La PLANIFICATION des CI sur le cycle complet de la

formation (dans Livret de Promo)

2-La Fiche de SYNTHESE

4-La(es) Fiche(s) d’ACTIVITE(S)

ou CONTRAT 5-Les DOSSIERS TECHNIQUES

6-Les DOCUMENTS PEDAGOGIQUES

3-La Fiche CENTRE d’INTERET

8-L’EVALUATION Qui peut s’effectuer + tard

7-Les RESSOURCES

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Joelle
C'est dans cet ordre que doivent s'élaborer les documents
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1 - Sur la PLANIFICATION, se positionner dans leCentre d’Intérêt relatif à la période

- Viser au maximum 2 compétences à découvrir par CI

Un CI 3 semaines(plutôt 2 que 4)

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2 - Déterminer le contenu de la Fiche de SYNTHESE.Prendre en considération les compétencesattendues(Ce que doit retenir l’élève au bout des 3 semaines)

Document en A3 formant chemise

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3 - Répertorier sur la Fiche de CENTRE d’INTERET, lesdifférentes activités qui vont permettre à l’élèved’acquérir les compétences visées dans le CI

On entend par activités :- Des produits- Des visites- Des vidéos- Des TP - Des TD- …/…

Doc Prof

Titre du CI relevé dans la planification

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Ne pas confondre ACTIVITE et OPERATION !
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4 - La Fiche d’ACTIVITE(S) ou Fiche CONTRAT vapermettre à l’élève de prendre connaissance dutravail attendu

Ce document peut regrouper plusieurs activités de mêmes types

Document en A3 formant chemise

Ce DOSSIER est complété par :5 - Des DOSSIERS TECHNIQUES pour des produits (tout ou partie)

6 - Des DOCUMENTS PEDAGOGIQUES7 - Des DOCUMENTS RESSOURCES - Des références de MICRO-RESSOURCES - Des adresses de SITES INTERNET - Des lieux de VISITES… /…

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On peut imaginer :- une fiche regroupant X activités pour les élèves lentes ou en difficultés- un autre fiche regroupant X+1 acticités pour les élèves rapides
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6 -8 - L’EVALUATION doit permettre de vérifierl’acquisition des compétences visées dans leCENTRE d’INTERETElle peut se faire ultérieurement au CI, par exemplelors d’un CI suivant

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ENSEIGNER par CENTRE d’INTERET

Chaque "document cadre" est disponible sur le

CD du

Séminaire de la ModeMai 2009

Le groupe de travail CAPa établi ces documents qui

doivent être utilisés par tousAfin de mutualiser nos productions

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Au TRAVAIL !

Courage

! ! !

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