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ATELIER 310
COMMENT INTERVENIR AUPRÈS
D’ADULTES QUI ONT UN TROUBLE
DE SANTÉ MENTALE
ANIMATRICES: JEANNA ROCHE ET CÉLINE BEAULIEU
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LES TROIS PHASES DE LA DÉMARCHE D’ENSEIGNEMENT/APPRENTISSAGE
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VOTRE REPRÉSENTATION
Comportements et manifestations observés que vous attribuez à un trouble de santé mentale.
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LA REPRÉSENTATION D’UN TROUBLE DE SANTÉ MENTALE PROVIENT ESSENTIELLEMENT:
Expérience personnelle
• Connaissance • Temps • Médication• Durée• Formation
Représentation sociale
• Confusion: santé mentale et déficience intellectuelle
• Souffrance• Interprétation
médiatique
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MISE EN SITUATION 1
Vous expliquez une tâche à effectuer en après-midi. Une adulte, la plus exubérante, vous pose une série de questions et de sous questions concernant la tâche.
Comment intervenez-vous?
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QUEL EST LE POINT IMPORTANT
QUI A GUIDÉ VOTRE INTERVENTION?
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STIGMATISATIONEFFET PYGMALION
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DE MALADIE MENTALE À SANTÉ MENTALE:
UNE APPROCHE BIOPSYCHOSOCIALE
Rôles
Intégration
Contribution
Environnement
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DÉNOMINATEURS COMMUNS
1. L’anxiété ou la sensation d’être avalé par les tensions de la vie
2. Perdre la capacité de jouer des rôles
3. La peur de l’échec et la perte de l’estime de soi
4. Exclusion et la peur du rejet
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LA PREMIÈRE CONSÉQUENCE D’UN TROUBLE DE SANTÉ MENTALE EST
L’INCAPACITÉ DE JOUER DES RÔLES.
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STIGMATISATIONEFFET HALORÔLES
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4 ÉTAPES D’UNE INTERVENTION AVERTIE
1. Identifier le comportement inapproprié
2. Reconnaitre l’effet du comportement : sur moi, l’adulte, le groupe, le contexte
3. Prévoir l’effet de l’intervention: sur moi, l’adulte, le groupe, le contexte
4. Intervenir avec authenticité• Expliquer le contexte• Nommer le comportement inadéquat• Nommer l’effet que ce comportement produit
(moi, groupe et contexte)• Solliciter, encourager, suggérer un comportement de rechange
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ACTION
Identifier Reconnaitre Prévoir
Intervenir
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SITUATION 21. Identifier le comportement inapproprié,
le groupe et le contexte
2. Anticiper l’effet de l’intervention : saule groupe et le contexte
3. Intervenir avec authenticité• Expliquer le contexte• Nommerez et encourager
un compor• tement de rechange, nouvelle attitude
Vous expliquez les exigences d’une présentation orale qu’auront à effectuer les adultes. Maxime lève la main et vous dit qu’il ne pourra pas la faire puisqu’il souffre de phobie sociale. Comment intervenez-
vous?
1. IDENTIFIER le comportement inapproprié
2. RECONNAÎTRE l’effet du comportement : sur moi, l’adulte, le groupe, le contexte
3. PRÉVOIR l’effet de l’intervention: sur moi, l’adulte, le groupe, le contexte
4. INTERVENIR avec authenticité• Expliquer le contexte• Nommer le comportement inadéquat• Nommer l’effet que ce comportement
produit (moi, groupe, contexte)• Solliciter, suggérer et encourager un
comportement de rechange
SÉCURITÉ COHÉRENCE COGRUENCE BIENVEILLANCE
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SITUATION 3
1. Identifier le comportement inapproprié
2. Reconnaitre l’effet du comportement : sur moi, l’adulte, le groupe, le contexte
3. Prévoir l’effet de l’intervention : sur moi, l’adulte, le groupe, le contexte
4. Intervenir avec authenticité• Expliquer le contexte
• Nommer le comportement inadéquat
• Nommer l’effet que ce comportement produit (moi, groupe, contexte)
• Solliciter, suggérer et encourager un comportement de rechange
Un adulte vous tend sa composition afin
que vous la corrigiez. À la lecture de cette
dernière, vous constatez un contenu
délirant et violent. Comment intervenez-
vous?
SÉCURITÉ COHÉRENCE COGRUENCE BIENVEILLANCE
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OBJECTIVATIONQue retenez-vous de votre atelier?
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ÉLÉMENTS IMPORTANTS
1) Méfaits de la stigmatisation
2) Identifier Reconnaître Prévoir
Intervenir
(Nommer et solliciter)
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VOUS N’ÊTES PAS SEUL!INTERSECTORIALITÉ
VOUS
• Travailleur social• Intervenant
psychosocial• Centre de crise• Parents et amis• Psychiatre• Psychologue• Psychoéducatrice• Conseiller
d’orientation• Etc.
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DÉFINITION DE LA SANTÉ MENTALE
Selon l’Organisation mondiale de la santé, la santé mentale
est un état de bien-être dans lequel une personne peut se
réaliser, surmonter les tensions normales de la vie,
accomplir un travail productif et contribuer à la vie de sa
communauté. Dans ce sens positif, la santé mentale est le
fondement du bien-être d’un individu
et du bon fonctionnement d’une communauté.