sciences de gestion présentation générale

Sciences de gestionPrésentation générale

2

Les sciences de gestion

Les sciences de gestion constituent un ensemble de concepts, d’outils et démarches, qui permettent de décrire, d’analyser et de comprendre le fonctionnement des organisations à travers leur représentation en termes de structure et de processus organisationnels. Elles visent à orienter et coordonner leurs ressources vers la recherche de la performance et la régulation des tensions entre les enjeux collectifs et les aspirations individuelles qui les traversent

Sciences de gestion

Un ensemble

de conceptsd’outils

de démarches

décrireanalyser

comprendrepour

le fonctionnement des

organisations

Les ressources

orienter

coordonner

La performance

Régulerles

tensions

Intérêtscollectifs

Aspirationsindividuelles

Comprendre le fonctionnement des organisations :

Des sciences de gestion au programme de sciences de gestion

SCIENCES de

GESTION

ENSEIGNEMENTdes

SCIENCESde

GESTION

PROGRAMMEde

SCIENCESde

GESTION

Des sciences de gestion au programme de sciences de gestion

Projet didactique :vise à • mettre les SDG à

la portée d’un public scolaire

• mettre en œuvre unedémarche technologique

ENSEIGNEMENTdes

SCIENCESde

GESTION

Ambition pour les élèves :• Éducatives• Intellectuelles• Technologiques

Choix didactiques :• Les organisations• La gestion• Les ressources• Les tensions• Les outils techniques et

méthodes

L’objet du programme Les organisations

Références disciplinaires Management

Transversalités Entre les thèmes Avec les autres programmes

PROGRAMMEde

SCIENCESde

GESTION

GestionEt

Création de valeur

Évaluation et performance

Temps et risque

De l’individu à l’acteurComment l’individu devient-ilacteur dans l’organisation ?

L’activité humaine constitue-t-elle une ressource ou une

charge ?

Le programme

InformationEt

Intelligence collective

Informationet

Intelligence collectiveGestion

etCréation de valeur

Évaluation et performance

Temps et risque

De l’individu à l’acteur

Comment le partage d’information contribue-t-il à l’émergence

d’une intelligence collective ?

En quoi les technologiestransforment-elles

l’information en ressource ?

Les systèmes d’information façonnent-ils l’organisation

du travail au sein des organisations ou s'y adaptent-ils?

Gestionet

Création de valeur

Évaluation et performance

Temps et risque

De l’individu à l’acteur

Une association, une organisation publique,

une entreprise peuvent-elles être gérées de façon identique ?

Comment la gestion d’une organisation contribue-t-elle à la création

de différentes formes de valeur ?

Informationet

Intelligence collective

Gestionet

Création de valeur

Évaluation et performance

Temps et risque

De l’individu à l’acteur

Qu’est-ce qu’une organisation performante ?

Les décisions de gestion rendent-elles toujours

une organisation plus performante ?

Informationet

Intelligence collective

GestionEt

Création de valeur

Évaluation et performance

Temps et risque

De l’individu à l’acteur

La prise en compte du temps modifie-t-elle la décision ?

La recherche de l’amélioration de la performance

comporte-t-elle des risques ?

Informationet

Intelligence collective

14

Un programme de première articulé autour de l’enseignement de Sciences de gestion

Organisation

Communication interactionnelle (relations)Psychologie socialeLien productivité/emploi

KM, Pierre Lévy,Serge Levan (interaction collective)

Processus, Hammer et ChampyNature de la valeur

StakeholdersMarch et SimonSlack organisationnel

Théories de la décision

La cohérence interne du programme

Organisation

Activité de travail/travail à distance

Communication/e-communication

Gestion de processus/Processus de gestion

Valeur de l’information/création de valeurPerformance socialeActeurs

Activité de l’acteur/activité de l’organisation

Pérennité de l’information

TICE et environnement numérique avec un recours renforcé à :

• l’ENT Espace Numérique de Travail• aux fonctionnalités d’une plate-forme de travail collaboratif

Google Apps • un Progiciel de Gestion Intégrée

• l’exploitation de jeux sérieux, de vidéos numériques…

« L’enseignement par les technologies plutôt que l’enseignement aux technologies » Bernard Decomps, ancien directeur ENSET

FIN