la grammaire 2) les accents combien daccents y a-t-il en franÇais?

La grammaire

2) Les accents

2) Les accents

COMBIEN D’ACCENTS Y A-T-IL EN FRANÇAIS?

2) Les accents

COMBIEN D’ACCENTS Y A-T-IL EN FRANÇAIS?

Il y en a 5.

Peux-tu les nommer?

2) Les accents

a) Les accents en français:

-----

2) Les accents

a) Les accents en français:

- l’accent aigu - - - -

2) Les accents

a) Les accents en français:

- l’accent aigu ‘ - - - -

2) Les accents

a) Les accents en français:

- l’accent aigu ‘ - l’accent grave - - -

2) Les accents

a) Les accents en français:

- l’accent aigu ‘ - l’accent grave `- - -

2) Les accents

a) Les accents en français:

- l’accent aigu ‘ - l’accent grave `- l’accent circonflexe - -

2) Les accents

a) Les accents en français:

- l’accent aigu ‘ - l’accent grave `- l’accent circonflexe ^- -

2) Les accents

a) Les accents en français:

- l’accent aigu ‘ - l’accent grave `- l’accent circonflexe ^- l’accent cédille -

2) Les accents

a) Les accents en français:

- l’accent aigu ‘ - l’accent grave `- l’accent circonflexe ^- l’accent cédille ¸-

2) Les accents

a) Les accents en français:

- l’accent aigu ‘ - l’accent grave `- l’accent circonflexe ^- l’accent cédille ¸- l’accent tréma

2) Les accents

a) Les accents en français:

- l’accent aigu ‘ - l’accent grave `- l’accent circonflexe ^- l’accent cédille ¸- l’accent tréma ¨

2) Les accents

a) Les accents en français:

- l’accent aigu- l’accent grave- l’accent circonflexe- l’accent cédille- l’accent tréma

De tous ces accents, combien avons-nous en anglais?

2) Les accents

a) Les accents en français:

- l’accent aigu- l’accent grave- l’accent circonflexe- l’accent cédille- l’accent tréma

De tous ces accents, combien avons-nous en anglais?

1

2) Les accents

a) Les accents en français:

- l’accent aigu- l’accent grave- l’accent circonflexe- l’accent cédille- l’accent tréma

De tous ces accents, combien avons-nous en anglais?

Lequel?

2) Les accents

a) Les accents en français:

- l’accent aigu- l’accent grave- l’accent circonflexe- l’accent cédille- l’accent tréma

2) Les accents

a) Les accents en français:

- l’accent aigu- l’accent grave- l’accent circonflexe- l’accent cédille- l’accent tréma -en anglais, c’est UMLAUT

2) Les accents

a) Les accents en français:

- l’accent aigu- l’accent grave- l’accent circonflexe- l’accent cédille- l’accent tréma -en anglais, c’est UMLAUT

-un exemple:

2) Les accents

a) Les accents en français:

- l’accent aigu- l’accent grave- l’accent circonflexe- l’accent cédille- l’accent tréma -en anglais, c’est UMLAUT

-un exemple: coöperate

2) Les accents

a) Les accents en français:

- l’accent aigu- l’accent grave- l’accent circonflexe- l’accent cédille- l’accent tréma -en anglais, c’est UMLAUT

-un exemple: coöperate

En realité, de plus en plus on n’utilise pas cet accent en anglais.

2) Les accents

b) Comment on utilise les accents:

i) accent aigu

2) Les accents

b) Comment on utilise les accents:

i) accent aigu

-sur quelle(s) lettre(s)?

2) Les accents

b) Comment on utilise les accents:

i) accent aigu

-sur quelle(s) lettre(s)? -e (seulement)

2) Les accents

b) Comment on utilise les accents:

i) accent aigu

-sur quelle(s) lettre(s)? -e (seulement) exemples:

2) Les accents

b) Comment on utilise les accents:

i) accent aigu

-sur quelle(s) lettre(s)? -e (seulement) exemples: ( école )

2) Les accents

b) Comment on utilise les accents:

i) accent aigu

-sur quelle(s) lettre(s)? -e (seulement) exemples: ( école , numéro )

2) Les accents

b) Comment on utilise les accents:

i) accent aigu

-sur quelle(s) lettre(s)? -e (seulement) exemples: ( école , numéro , appelé )

2) Les accents

b) Comment on utilise les accents:

i) accent aigu

-sur quelle(s) lettre(s)? -e (seulement) exemples: ( école , numéro , appelé )

-le son?

2) Les accents

b) Comment on utilise les accents:

i) accent aigu

-sur quelle(s) lettre(s)? -e (seulement) exemples: ( école , numéro , appelé )

-le son? -/e/ ( comme la lettre “A” en anglais )

2) Les accents

b) Comment on utilise les accents:

i) accent aigu

-sur quelle(s) lettre(s)? -e (seulement) exemples: ( école , numéro , appelé )

-le son? -/e/ ( comme la lettre “A” en anglais )

-pourquoi utilisé?

2) Les accents

b) Comment on utilise les accents:

i) accent aigu

-sur quelle(s) lettre(s)? -e (seulement) exemples: ( école , numéro , appelé )

-le son? -/e/ ( comme la lettre “A” en anglais )

-pourquoi utilisé? -pour indiquer le son

2) Les accents

b) Comment on utilise les accents:

i) accent aigu

-sur quelle(s) lettre(s)? -e (seulement) exemples: ( école , numéro , appelé )

-le son? -/e/ ( comme la lettre “A” en anglais )

-pourquoi utilisé? -pour indiquer le son -parfois pour différencier entre 2 mots

2) Les accents

b) Comment on utilise les accents:

i) accent aigu

-sur quelle(s) lettre(s)? -e (seulement) exemples: ( école , numéro , appelé )

-le son? -/e/ ( comme la lettre “A” en anglais )

-pourquoi utilisé? -pour indiquer le son -parfois pour différencier entre 2 mots

exemples:

2) Les accents

b) Comment on utilise les accents:

i) accent aigu

-sur quelle(s) lettre(s)? -e (seulement) exemples: ( école , numéro , appelé )

-le son? -/e/ ( comme la lettre “A” en anglais )

-pourquoi utilisé? -pour indiquer le son -parfois pour différencier entre 2 mots

exemples: des ET dés

2) Les accents

b) Comment on utilise les accents:

ii) accent grave

2) Les accents

b) Comment on utilise les accents:

ii) accent grave

-sur quelle(s) lettre(s)?

2) Les accents

b) Comment on utilise les accents:

ii) accent grave

-sur quelle(s) lettre(s)? -a - e -u

2) Les accents

b) Comment on utilise les accents:

ii) accent grave

-sur quelle(s) lettre(s)? -a - e -u exemples:

2) Les accents

b) Comment on utilise les accents:

ii) accent grave

-sur quelle(s) lettre(s)? -a - e -u exemples: ( à )

2) Les accents

b) Comment on utilise les accents:

ii) accent grave

-sur quelle(s) lettre(s)? -a - e -u exemples: ( à , élève )

2) Les accents

b) Comment on utilise les accents:

ii) accent grave

-sur quelle(s) lettre(s)? -a - e -u exemples: ( à , élève , où )

2) Les accents

b) Comment on utilise les accents:

ii) accent grave

-sur quelle(s) lettre(s)? -a - e -u exemples: ( à , élève , où )

-pourquoi utilisé?

2) Les accents

b) Comment on utilise les accents:

ii) accent grave

-sur quelle(s) lettre(s)? -a - e -u exemples: ( à , élève , où )

-pourquoi utilisé? -parfois pour différencier entre 2 mots

2) Les accents

b) Comment on utilise les accents:

ii) accent grave

-sur quelle(s) lettre(s)? -a - e -u exemples: ( à , élève , où )

-pourquoi utilisé? -parfois pour différencier entre 2 mots exemples:

2) Les accents

b) Comment on utilise les accents:

ii) accent grave

-sur quelle(s) lettre(s)? -a - e -u exemples: ( à , élève , où )

-pourquoi utilisé? -parfois pour différencier entre 2 mots exemples: a ET à ou ET où

2) Les accents

b) Comment on utilise les accents:

iii) accent circonflexe

2) Les accents

b) Comment on utilise les accents:

iii) accent circonflexe

-sur quelle(s) lettre(s)?

2) Les accents

b) Comment on utilise les accents:

iii) accent circonflexe

-sur quelle(s) lettre(s)? -a - e -i -o -u

2) Les accents

b) Comment on utilise les accents:

iii) accent circonflexe

-sur quelle(s) lettre(s)? -a - e -i -o -u exemples:

2) Les accents

b) Comment on utilise les accents:

iii) accent circonflexe

-sur quelle(s) lettre(s)? -a - e -i -o -u exemples: ( hâte )

2) Les accents

b) Comment on utilise les accents:

iii) accent circonflexe

-sur quelle(s) lettre(s)? -a - e -i -o -u exemples: ( hâte , bête )

2) Les accents

b) Comment on utilise les accents:

iii) accent circonflexe

-sur quelle(s) lettre(s)? -a - e -i -o -u exemples: ( hâte , bête , île )

2) Les accents

b) Comment on utilise les accents:

iii) accent circonflexe

-sur quelle(s) lettre(s)? -a - e -i -o -u exemples: ( hâte , bête , île , hôpital )

2) Les accents

b) Comment on utilise les accents:

iii) accent circonflexe

-sur quelle(s) lettre(s)? -a - e -i -o -u exemples: ( hâte , bête , île , hôpital , août )

2) Les accents

b) Comment on utilise les accents:

iii) accent circonflexe

-sur quelle(s) lettre(s)? -a - e -i -o -u exemples: ( hâte , bête , île , hôpital , août )

NB: Avec la lettre “i”, la circonflexe remplace le point sur la lettre.

2) Les accents

b) Comment on utilise les accents:

iii) accent circonflexe

-sur quelle(s) lettre(s)? -a - e -i -o -u exemples: ( hâte , bête , île , hôpital , août )

-pourquoi utilisé?

2) Les accents

b) Comment on utilise les accents:

iii) accent circonflexe

-sur quelle(s) lettre(s)? -a - e -i -o -u exemples: ( hâte , bête , île , hôpital , août )

-pourquoi utilisé? -parfois pour raisons historiques

2) Les accents

b) Comment on utilise les accents:

iii) accent circonflexe

-sur quelle(s) lettre(s)? -a - e -i -o -u exemples: ( hâte , bête , île , hôpital , août )

-pourquoi utilisé? -parfois pour raisons historiques

Pour certains mots, le ^ a remplacé un “s” dans le mot originel.

2) Les accents

b) Comment on utilise les accents:

iii) accent circonflexe

-sur quelle(s) lettre(s)? -a - e -i -o -u exemples: ( hâte , bête , île , hôpital , août )

-pourquoi utilisé? -parfois pour raisons historiques

Pour certains mots, le ^ a remplacé un “s” dans le mot originel.Parfois, on voit clairement les ressemblences avec les mots en anglais.

2) Les accents

b) Comment on utilise les accents:

iii) accent circonflexe

-sur quelle(s) lettre(s)? -a - e -i -o -u exemples: ( hâte , bête , île , hôpital , août )

-pourquoi utilisé? -parfois pour raisons historiques

exemples:

Pour certains mots, le ^ a remplacé un “s” dans le mot originel.Parfois, on voit clairement les ressemblences avec les mots en anglais.

2) Les accents

b) Comment on utilise les accents:

iii) accent circonflexe

-sur quelle(s) lettre(s)? -a - e -i -o -u exemples: ( hâte , bête , île , hôpital , août )

-pourquoi utilisé? -parfois pour raisons historiques

exemples: île (pense à “isle”)

Pour certains mots, le ^ a remplacé un “s” dans le mot originel.Parfois, on voit clairement les ressemblences avec les mots en anglais.

2) Les accents

b) Comment on utilise les accents:

iii) accent circonflexe

-sur quelle(s) lettre(s)? -a - e -i -o -u exemples: ( hâte , bête , île , hôpital , août )

-pourquoi utilisé? -parfois pour raisons historiques

exemples: île (pense à “isle”) hôpital (pense à “hospital)

Pour certains mots, le ^ a remplacé un “s” dans le mot originel.Parfois, on voit clairement les ressemblences avec les mots en anglais.

2) Les accents

b) Comment on utilise les accents:

iii) accent circonflexe

-sur quelle(s) lettre(s)? -a - e -i -o -u exemples: ( hâte , bête , île , hôpital , août )

-pourquoi utilisé? -parfois pour raisons historiques

exemples: île (pense à “isle”) hôpital (pense à “hospital)

fête (pense à ”feast” )

Pour certains mots, le ^ a remplacé un “s” dans le mot originel.Parfois, on voit clairement les ressemblences avec les mots en anglais.

2) Les accents

b) Comment on utilise les accents:

iii) accent circonflexe

-sur quelle(s) lettre(s)? -a - e -i -o -u exemples: ( hâte , bête , île , hôpital , août )

-pourquoi utilisé? -parfois pour raisons historiques

exemples: île (pense à “isle”) hôpital (pense à “hospital)

fête (pense à ”feast” ) bête (pense à ”beast” )

Pour certains mots, le ^ a remplacé un “s” dans le mot originel.Parfois, on voit clairement les ressemblences avec les mots en anglais.

2) Les accents

b) Comment on utilise les accents:

iv accent tréma

2) Les accents

b) Comment on utilise les accents:

iv accent tréma

-sur quelle(s) lettre(s)?

2) Les accents

b) Comment on utilise les accents:

iv accent tréma

-sur quelle(s) lettre(s)? -e - i -u

2) Les accents

b) Comment on utilise les accents:

iv accent tréma

-sur quelle(s) lettre(s)? -e - i -u exemples:

2) Les accents

b) Comment on utilise les accents:

iv accent tréma

-sur quelle(s) lettre(s)? -e - i -u exemples: ( noël )

2) Les accents

b) Comment on utilise les accents:

iv accent tréma

-sur quelle(s) lettre(s)? -e - i -u exemples: ( noël , maïs )

2) Les accents

b) Comment on utilise les accents:

iv accent tréma

-sur quelle(s) lettre(s)? -e - i -u exemples: ( noël , maïs , Emmaüs )

2) Les accents

b) Comment on utilise les accents:

iv accent tréma

-sur quelle(s) lettre(s)? -e - i -u exemples: ( noël , maïs , Emmaüs )

NB: Avec la lettre “i”, le tréma remplace le point sur la lettre.

2) Les accents

b) Comment on utilise les accents:

iv accent tréma

-sur quelle(s) lettre(s)? -e - i -u exemples: ( noël , maïs , Emmaüs )

-pourquoi utilisé?

2) Les accents

b) Comment on utilise les accents:

iv accent tréma

-sur quelle(s) lettre(s)? -e - i -u exemples: ( noël , maïs , Emmaüs )

-pourquoi utilisé? -quand 2 voyelles sont ensembles, le tréma indique qu’il faut prononcer chaque voyelle séparément

2) Les accents

b) Comment on utilise les accents:

iv accent tréma

-sur quelle(s) lettre(s)? -e - i -u exemples: ( noël , maïs , Emmaüs )

-pourquoi utilisé? -quand 2 voyelles sont ensembles, le tréma indique qu’il faut prononcer chaque voyelle séparément

exemples:

2) Les accents

b) Comment on utilise les accents:

iv accent tréma

-sur quelle(s) lettre(s)? -e - i -u exemples: ( noël , maïs , Emmaüs )

-pourquoi utilisé? -quand 2 voyelles sont ensembles, le tréma indique qu’il faut prononcer chaque voyelle séparément

exemples: mais se prononce /mƐ/

2) Les accents

b) Comment on utilise les accents:

iv accent tréma

-sur quelle(s) lettre(s)? -e - i -u exemples: ( noël , maïs , Emmaüs )

-pourquoi utilisé? -quand 2 voyelles sont ensembles, le tréma indique qu’il faut prononcer chaque voyelle séparément

exemples: mais se prononce /mƐ/ maïs se prononce /mais/

2) Les accents

b) Comment on utilise les accents:

v accent cédille

2) Les accents

b) Comment on utilise les accents:

v accent cédille

-sur quelle(s) lettre(s)?

2) Les accents

b) Comment on utilise les accents:

v accent cédille

-sur quelle(s) lettre(s)? -c (seulement)

2) Les accents

b) Comment on utilise les accents:

v accent cédille

-sur quelle(s) lettre(s)? -c (seulement) exemples:

2) Les accents

b) Comment on utilise les accents:

v accent cédille

-sur quelle(s) lettre(s)? -c (seulement) exemples: ( français )

2) Les accents

b) Comment on utilise les accents:

v accent cédille

-sur quelle(s) lettre(s)? -c (seulement) exemples: ( français , leçon )

2) Les accents

b) Comment on utilise les accents:

v accent cédille

-sur quelle(s) lettre(s)? -c (seulement) exemples: ( français , leçon , reçu)

2) Les accents

b) Comment on utilise les accents:

v accent cédille

-sur quelle(s) lettre(s)? -c (seulement) exemples: ( français , leçon , reçu)

-pourquoi utilisé?

2) Les accents

b) Comment on utilise les accents:

v accent cédille

-sur quelle(s) lettre(s)? -c (seulement) exemples: ( français , leçon , reçu)

-pourquoi utilisé? -pour conserver le son “s” quand le C est suivi par des voyelles A , O , ou U seulement

2) Les accents

b) Comment on utilise les accents:

v accent cédille

-sur quelle(s) lettre(s)? -c (seulement) exemples: ( français , leçon , reçu)

-pourquoi utilisé? -pour conserver le son “s” quand le C est suivi par des voyelles A , O , ou U seulement

exemples:

2) Les accents

b) Comment on utilise les accents:

v accent cédille

-sur quelle(s) lettre(s)? -c (seulement) exemples: ( français , leçon , reçu)

-pourquoi utilisé? -pour conserver le son “s” quand le C est suivi par des voyelles A , O , ou U seulement

exemples: sans “ç” le mot leçon = / le-K-on /