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CRÉER UN CV VIDÉO EN LICENCE PROFESSIONNELLE

Marie-Pierre Huillet

IUT Blagnac

1 JARIUT 2019 « Du lycée à l'IUT : les usages de la vidéo dans nos form-actions ! »

Définition et usages

Un CV vidéo = une vidéo de 2 mn maximum

Il vient soit compléter un CV traditionnel soit le remplacer

Encore peu usité en France mais il se pratique depuis les années 2000!

«CV vidéo : pour le meilleur et pour le pire » l’Express, 13/03/2010

«Le Cv vidéo, une nouvelle approche du recrutement des jeunes des quartiers », Le Monde, 04/03/2013

«CV vidéo : nouvel atout pour décrocher un job » La Voix du Nord, 07/10/2016

JARIUT 2017 : Du lycée à l'IUT : pratiquer pour apprendre 2

Le contexte

Etudiant.e.s niveau Licence Professionnelle (LPMA / APSIO)

Dans le cadre du cours de Communication

LPMA : En lien avec le cours d’anglais de Mme Carine Livoti

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Objectifs

1) Formation

Travailler l’oral ( verbal/non verbal)

Travailler son CV autrement

2) Professionnel

Recrutement 2.0

e-reputation

Mettre en valeur ses compétences

Support multimédia efficace

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Volume horaire

2 cours de préparation

2 cours de présentation

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Déroulement

En période 1 / 2 (soit septembre/novembre)

Cours 1 : présentation de l’outil « CV Vidéo » + méthodologie + travail sur le contenu (fond) et la forme; préparation du script, travail sur la préparation dont il va être mis en scène

Cours 2 : travail personnel des étudiant.e.s avec encadrement des l’enseignantes (Com + anglais)

Entre 2 périodes = travail personnel de l’étudiant.e

Cours 3 et 4 : présentation des Cv vidéo

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Bonus vs malus de l’exercice

Bonus

Travail en autonomie

Créativité, originalité, inventivité

Travail sur soi, ses compétences, leur mise en valeur

Travail sur l’oral avec auto-évaluation via la caméra

Malus

Éléments techniques ( caméra, son, logiciel de montage vidéo…)

Lieu de tournage, éléments de scénarisation

Beaucoup de temps en dehors des cours est nécessaire

Manquerait un cours de mise en scène du CV / répétition

JARIUT 2017 : Du lycée à l'IUT : pratiquer pour apprendre 7

Rôle de l’enseignant.e

Accompagner pendant la phase d’imagination du CV vidéo : script, idées, mise en forme…

S’assurer que le travail fini correspondra aux attendus via une grille d’évaluation donnée et présentée en cours

évaluation

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L’évaluation

CV projetés en cours

Éléments d’évaluation :

• Qualité du contenu

• Qualité de l’oral

• Originalité

• Niveau d’anglais ( LPMA)

Retour avec propositions/pistes d’amélioration du Cv si besoin

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2 exemples :

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MERCI DE VOTRE ATTENTION!

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