consultation des partenaires en éducation des minorités de langues officielles le 11 février 2013...

Consultation des partenaires en éducation des minorités de langues officielles

Le 11 février 2013

1

Qu’est-ce que le PEICA?

• Une évaluation cyclique à grande échelle des compétences des adultes, réalisée sous l’égide de l’OCDE et menée auprès de personnes âgées entre 16 et 65 ans.

• Une mesure des capacités cognitives et des compétences professionnelles qui sont essentielles à une participation fructueuse à la société et à l’économie mondiale du XXIe siècle.

• Une étude internationale dont l’objectif est de comparer les capacités et les compétences de base des adultes dans 24 pays qui représentent 70 p. 100 du PIB mondial.

2

Qu’offre le PEICA?

• Mesures des compétences cognitives et professionnelles essentielles

• Abondante base de données au service d’une analyse pertinente pour l’élaboration des politiques

• Amélioration des mesures du stock de compétences • Moyens permettant de déterminer si les systèmes

d’éducation/de formation sont axés sur les compétences adéquates

• Comparaisons internationales

3

Participation du Canada aux évaluations internationales des adultes

1994Enquête internationale

sur l’alphabétisation des adultes (EIAA)

2003 Enquête sur la littératie et les compétences des

adultes (ELCA)*

2011 Programme pour

l’évaluation internationale des compétences des adultes (PEICA)

*Au Canada, le volet de l’ELCA portant sur le Canada s’appelle l’Enquête internationale sur l’alphabétisation et les compétences des adultes (EIACA). 4

Aperçu : EIAA, ELCA et PEICA

EIAA ELCA PEICA

Pays participants

L’EIAA a été réalisée dans 23 pays ou régions; trois collectes de données ont été effectuées entre 1994 et 1998.

L’ELCA a été réalisée dans 11 pays; la première collecte de données a été effectuée en 2003 et la dernière en 2008.

24 pays + 11 pays supplémentaires en 2013

Taille de l’échantillon (Canada)

4500 personnes, de 16 à 65 ans 23 000 personnes, de 16 à 65 ans et plus

Plus de 27 000 personnes, de 16 à 65 ans

Domaines Textes suivis et textes schématiques

Textes suivis et textes schématiques

Alphabétisation

Textes au contenu quantitatif Numératie Numératie

Résolution de problèmes Résolution de problèmes dans un environnement à forte composante technologique

Composantes de lecture

Particularités Compétences utilisées au travail

*Au Canada, le volet de l’ELCA portant sur le Canada s’appelle l’Enquête internationale sur l’alphabétisation et les compétences des adultes (EIACA).

Collecte des données du PEICA

Allemagne

Australie

Autriche

Belgique

Canada

Chypre

Corée

Danemark

Espagne

Estonie

États-Unis

Fédération de Russie

Finlande

France

Irlande

Italie

Japon

Norvège

Pays-Bas

Pologne

République slovaque

République tchèque

Royaume-Uni

Suède

6

Colombie-BritanniqueAlbertaSaskatchewanManitobaOntarioQuébecNouveau-BrunswickNouvelle-ÉcosseÎle-du-Prince-ÉdouardTerre-Neuve-et-LabradorNunavutTerritoires du Nord-OuestYukon

Personnes immigrantes récemment arrivées

Populations autochtones

Populations francophones/ anglophones en situation linguistique minoritaire

Jeunes (16-24 ans)

Quels nouveaux renseignements le PEICA fournira-t-il?

• Données conjoncturelles pertinentes sur les compétences des adultes du Canada en littératie et en numératie

• Comparaison du rendement du Canada par rapport à 23 autres pays

• Données sur les capacités non cognitives et sur l’éventail de compétences utilisées en milieu de travail

• Données tirées d’une évaluation directe des compétences en résolution de problèmes dans un environnement à forte composante technologique

• Données sur les composantes de lecture, afin de fournir de plus amples renseignements sur les capacités des personnes peu alphabétisées

7

Caractéristiques clés du PEICA au Canada

8

Partenariat

• Le PEICA au Canada, une initiative conjointe des secteurs de l’éducation et du travail, est mené sous le leadership du CMEC et de Ressources humaines et Développement des compétences Canada.

• Il s’agit d’une initiative intersectorielle qui est rendue possible grâce à la collaboration des partenaires suivants :o ministères provinciaux et territoriaux de l’Éducation;o Ressources humaines et Développement des compétences

Canada; o Agence canadienne de développement économique du Nord;o Citoyenneté et Immigration Canada; o Affaires autochtones et Développement du Nord Canada;o Agence de la santé publique du Canada.

• Statistique Canada est le chef de projet national chargé de la collecte des données du PEICA.

9

Prochaines étapes : Rapports et diffusion

Le 8 octobre 2013

• Diffusion internationale des données du PEICA (OCDE – international; Statistique Canada – Canada)

• Publication du rapport international du PEICA (OCDE)

• Publication du rapport national du PEICA pour le Canada (Statistique Canada)

10

Coordonnées

Katerina Sukovski

k.sukovski@cmec.ca

Conseil des ministres de l'Éducation (Canada)

416-962-8100, ext 228

Patrick Bussière

Ressources humaines et Développement

des compétences Canada

patrick.bussiere@hrsdc-rhdcc.gc.ca

819-953-0423

11