2

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Направленность программы - художественная

Данная программа ориентирована на детей, завершивших обучение по основ-

ной программе «Бисероплетение». Программа «В мире бисера» представляет собой

курс для обучающихся творческих групп. В настоящее время бисероплетение стало

очень популярно, особенно среди детей и молодежи. Украшения из бисера, со вку-

сом и качественно выполненные, не уступают по ценности и красоте дорогим юве-

лирным. Даже строгий деловой наряд бисерное украшение преобразит и сделает не-

повторимым. Выполненные из бисера предметы интерьера создают в доме уют и

приподнятое настроение. Программа направлена на формирование творческой лич-

ности, умеющей создавать неповторимые по своей красоте оригинальные изделия.

Программа направлена на развитие творческих способностей, творческого во-

ображения и фантазии детей; знакомство детей с народным декоративно-

прикладным искусством. Обучение по данной программе создаёт благоприятные

условия для интеллектуального и духовного воспитания личности ребенка, социаль-

но-культурного и профессионального самоопределения, развития познавательной

активности, предпринимательской инициативы и творческой самореализации воспи-

танников.

Цель данной программы – развития личности воспитанника через реализа-

цию его творческих интересов и возможностей путём овладения техникой бисе-

роплетения.

Задачи:

― образовательные – углубление и расширение знаний об истории и разви-

тии бисероплетения, формирование знаний по основам композиции, цвето-

ведения и материаловедения, освоение техники бисероплетения;

― воспитательные – привитие интереса к культуре своей Родины, к истокам

народного творчества, воспитание трудолюбия, эстетического отношения к

3

действительности, аккуратности, усидчивости, терпения, умения довести

начатое дело до конца, взаимопомощи при выполнении работы, экономич-

ного отношения к используемым материалам, привитие основ культуры

труда.

― развивающие – развитие моторных навыков, образного мышления, вни-

мания, фантазии, творческих способностей, формирование эстетического и

художественного вкуса.

В программе прослеживаются межпредметные связи с другими образователь-

ными областями: истории, МХК, черчению, рисованию, химии, физике, геометрии,

информатике.

Отличительные особенности: данная программа позволяет развивать ключе-

вые компетентности средствами дополнительного образования, концентрировать пе-

дагогическое внимание на индивидуальных интересах обучающихся, осуществлять

реальную педагогическую поддержку ребёнка в достижении им поставленных обра-

зовательных целей; реализовать права каждого воспитанника на выборе содержания,

способов освоения программы.

4

Учебно-тематический план на 1 год обучения

№ Наименование разделов, темы

разделов

всего

часов

теория практика

1. Вводное занятие.

Знакомство с программой обучения.

Правила техники безопасности. Материалы и

инструменты. Демонстрация изделий из бисера.

Выставка книг по бисероплетению. Беседа «Ис-

тория возникновения бисера. Бисероплетение –

один из старинных видов рукоделия»

2

2

0

2. «Из бабушкиного сундучка». Бисерная азбу-

ка. Общие сведения о бисере (цвет, форма, матери-

ал, из которого изготовлен, хранение).

Виды работ из бисера. Цветоведение и компо-

зиция.

Основные правила при работе с бисером «Ба-

бушкины советы».

2

2

0

3. Плоское параллельное плетение на проволо-

ке:

Плетение игрушек из бисера, бусин

Изготовление миниатюр и сувениров из бисера,

бусин, стекляруса.

Изготовление цветов

Выполнение коллективной работы «Бабочки на

цветах»

24

1

23

4. Объёмные изделия на основе параллельного

плетения:

Плетение брелоков из бисера на леске

Изготовление игрушек на леске

Плетение миниатюр и сувениров на леске

Плетение объёмных игрушек на проволоке

«Корзина с цветами»

выполнение поделки в технике объёмного пле-

тения по предложенной педагогом схеме

38

1

37

5

5. Элементы плетения бижутерии. Виды цепо-

чек:

Простые цепочки из бисера и бусин

Цепочка с «пупырышками»

Цепочка с «бугорками»

Цепочка с «петельками»

Цепочка «зигзаг»

Цепочка «змейка»

Цепочка «крестик» в одну, две нити

Цепочка «цветы»

Плетение в технике «мозаика»

изготовление бижутерии любым видом цепочки

18

1

7

6. Элементы плетения бижутерии. Подвески:

Бахрома

Веточки

Листочки

Цветы из бисера «Праздничное ожерелье»

18

1

17

7. Ажурное плетение:

Снежинки из бисера и бусин

Плетение бабочек для оформления портьер, ин-

терьера квартиры

Новогодние игрушки и сувениры

Сувенир «Человечек» на основе плоского ажур-

ного плетения

выполнение сувенира «Танец мотыльков»

24

1 23

8. Метод низания петлями:

Плетение рыбок петлями

Плетение бабочек петлями

Изготовление деревьев – коллективная работа

Бижутерия

22

1 21

9. Метод низания дугами (французская техника

плетения):

Плетение бабочек дугами

Плетение рыбок

Изготовление цветов по французской технике

плетения изготовление поделки методом низа-

ния дугами по выбору обучающегося

20

1

19

10. Шнуры и жгуты из бисера («мозаика по кру-

гу»).

Изготовление браслета в технике «мозаика по

кругу»

18

1

17

6

Выполнение сувениров «Лебедь», «щенок»,

«котёнок» и др. на основе бисерного жгута

изготовление поделки в технике мозаичного

жгута

11. Изготовление цветов из бисера. Оформление

букетов. 18 18 0

12. Конкурсные работы, проектная деятельность 22 0 22

13. Итоговая выставка работ к концу учебного

года

2 0 2

14. Нравственно-эстетические беседы 4 4 0

15. Открытое занятие с родителями, родитель-

ское собрание

2 0 2

16. Познавательно-досуговая внеаудиторная де-

ятельность

8 8 0

17. Итоговое занятие «Из бабушкиного сундуч-

ка»

2 2 0

Итого: 244 часа 44

часа

200

часов

7

Учебно-тематический план на 2-й год обучения

№.

Наименование разделов, темы

разделов

всего ча-

сов

теория практика

1.

Вводное занятие

1 1

2.

Плоские игрушки и миниатюры. Составление сюжет-

ных открыток, панно.

17 1 16

3.

Объемные игрушки и миниатюры в технике парал-

лельного низания с добавлением ажурного плетения

25 1 21

4.

Изготовление сувениров-деревьев из бисера и бусин

23 1 22

5.

Изготовление цветов из бисера параллельным методом

плетения с усложнениями. Оформление букетов.

35 1 34

6. Изготовление цветов, сувениров и игрушек в технике

низания дугами с добавлением других техник плетения

(смешанная техника)

27 1 26

7. Изготовление игрушек в технике «Мозаика по кругу» с

добавлением других приемов плетения: ажурного,

плоского мозаичного, параллельного и др.

22 1 21

8.

Кирпичный стежок. Изготовление сувениров.

25

1

24

9.

Изготовление объемных игрушек на основе плоского

ажурного плетения

25 1 24

10.

Изготовление бижутерии.

Виды цепочек: усложнение в крестик, плетение в кре-

стик с доплетом последующих рядов, ступенчатая це-

почка, колючая цепочка, плотная двурядная и многоряд-

ная цепочки

19 1 17

11. Техника плетения: «листочек». Бижутерия: бро-

ши, заколки для волос 7 1 6

12.

Экскурсии

3

3

13. Организация выставок, конкурсные работы

7 - 6

14. Познавательно-досуговая деятельность-внеурочная 9 1 8

15. Открытое занятие совместно с родителями. Роди-

тельское собрание. 1 1

16. Беседы на нравственно-эстетические темы 2 1 -

17.

Самостоятельная творческая работа

5

-

5

18.

Итоговое занятие. Выставка работ.

1

1

ИТОГО: 244 13 231

8

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

1 год обучения.

1. Вводное занятие.

Игра «Давайте знакомиться». Знакомство с программой обучения.

Правила техники безопасности при работе с бисерной иглой, ножницами, проволо-

кой. Материалы и инструменты. Демонстрация изделий из бисера. Выставка книг по

бисероплетению. Беседа «История возникновения бисера. Бисероплетение – один из

старинных видов рукоделия».

Рассказ об истории возникновения бисера и бисероплетения, вызвать интерес к ис-

кусству бисероплетения, желание заниматься этим рукоделием.

2. «Из бабушкиного сундучка». Бисерная азбука. Общие сведения о бисере (цвет, форма, материал, из которого изготовлен, хранение).

Виды работ из бисера. Цветоведение и композиция.

Основные правила при работе с бисером «Бабушкины советы».

Практическая работа: выполнение простейших изделий из бусин: бабочка, стрекоза,

жук.

3. Плоское параллельное плетение на проволоке.

Знакомство с видом низания бисера – плоским параллельным плетением с использо-

ванием проволоки. Обучение плетению с использованием схемы выполнения рабо-

ты. Выполнение плоских игрушек на проволоке. Беседа о правильном подборе цве-

тов для выполнения игрушек. Объяснение понятий: яркость, цвет, тон, насыщен-

ность, теплые, холодные тона, закрепление цветовой гаммы сочетания цветов, разви-

тие детского творчества и фантазии.

Изготовление миниатюр, цветов из бисера параллельным низанием.

Беседа об оформлении интерьера квартиры с помощью изделий из бисера: игрушек,

декоративных элементов, панно, цветов и др.

Выполнение индивидуальных и коллективных работ: панно, букеты цветов, игрушки

с целью закрепления метода плоского параллельного плетения на проволоке.

Запись новых понятий в тетрадь по бисероплетению.

4. Объёмные изделия на основе параллельного плетения.

Продолжение обучению параллельному плетению уже с использованием лески и

придания объёма изделиям из бисера. Изготовление брелков, объёмных игрушек на

леске и проволоке. Выполнение поделок с опорой на схему плетения. Игра «Поме-

стим рыбок из бисера в удобный аквариум».

9

Выполнение коллективной работы: «Корзина с цветами» (индивидуальное выполне-

ние работы по схеме).

5. Элементы плетения бижутерии. Виды цепочек.

Обучение выполнению несложных цепочек, как основы для изготовления украше-

ний:

― Простые цепочки из бисера и бусин

― Цепочка с «пупырышками»

― Цепочка с «бугорками»

― Цепочка с «петельками»

― Цепочка «зигзаг»

― Цепочка «змейка»

― Цепочка «крестик» в одну, две нити

― Цепочка «цветы»

― Плетение в технике «мозаика»

Беседа об истории появления украшений из бисера и бусин, традициях русского

народа в изготовлении украшений. Выполнение индивидуальных работ по изготов-

лению фенечек, колье, серёг. Знакомство с фурнитурой для изготовления бижуте-

рии: швензы, пуссеты, застёжки для колье. Запись новых слов в тетрадь по бисе-

роплетению, изготовление несложных украшений любым понравившимся способом.

6. Элементы плетения бижутерии. Подвески.

Выставка книг по изготовлению бижутерии из бисера и бусин. Рассматривание би-

жутерии-заинтересовать детей изготовлением бижутерии, развивать эстетический

вкус детей.

Знакомство с техникой выполнения подвесок для бижутерии: бахрома, веточки, ли-

сточки, цветы.

Зарисовывание в тетради схем выполнения подвесок.

«Праздничное ожерелье»

7. Ажурное плетение.

Знакомство с техникой ажурного плетения. Выполнение плетения по схеме. Зарисо-

вывание схем ажурного плетения в тетрадь. Выставка новогодних игрушек из бисера

(заинтересовать детей выполнением новогодних игрушек своими руками, развивать

фантазию и творчество детей, формировать эстетический вкус.)

Игра: «Мастерская Деда Мороза»: изготовление снежинок из бисера и стекляруса,

новогодних игрушек, сувенира Дед Мороз и Снегурочка (использование 2 приёмов

плетения – ажурного и параллельного низания бисера). Составление и обыгрывание

«Зимней сказки» с помощью игрушек из бисера». Изготовление сувенира «Рожде-

ственский ангелочек». Беседа: «Лучший подарок родным и друзьям – тот который

сделан своими руками.»

10

Изготовление сувенира «Танец мотыльков» с использованием 2 приёмов низания

бисера: параллельного и ажурного плетения.

8. Метод низания петлями

Знакомство с техникой низания петлями. Выполнение поделок новым способом с

опорой на схему плетения. Изготовление поделок: рыбки, бабочки, деревья петель-

ным способом.

Зарисовывание схем низания петлями в тетрадь. Игра: «Вырастим сад деревьев».

9. Метод низания дугами (французская техника плетения).

Выставка книг о французской технике плетения цветов. Демонстрация цветов из би-

сера, выполненной по французской технике плетения. (прививать эстетические чув-

ства, любовь к природе, заинтересовать выполнением цветов из бисера.) Беседа об

истории появления метода низания дугами, знакомство с искусством бисероплетения

во Франции.

Беседа: «Оформление интерьера квартиры с помощью искусственных цветов». Со-

ставление рассказа или сказки «Как цветы спорили, кто из них красивее».

Выполнение цветов способом низания дугами по схемам.

10. Шнуры и жгуты из бисера («мозаика по кругу»).

Знакомство с техникой «Мозаика по кругу». Выставка работ, выполненных в техни-

ке «Мозаика по кругу».

Зарисовывание схемы выполнения плетения в тетрадь.

Выполнение несложных поделок: браслет, сувениров: лебедь, щенок, котёнок, чёр-

тик. Составление и обыгрывание сказки с помощью выполненных игрушек-

сувениров, изготовление игрушки по выбору обучающегося.

11. Изготовление цветов. Оформление букета, расширение кругозора детей о видах

декоративно-прикладного искусства, приобщать детей к миру русской культуры,

традициям народа, формирование художественного и эстетического вкуса, культуры

поведения.

12. Конкурсные работы -проектная деятельность

Участие в выставках творческих работ, выставках работ на родительских собраниях

в школе, участие в различных конкурсах прикладного искусства.

Подбор темы, разработка, защита проекта.

13. Итоговая выставка работ к концу учебного года

Выставка выполненных игрушек, панно, деталей декора интерьера для дома, буке-

тов цветов и др. Выполнение творческой коллективной работы: «Деревенский пей-

заж» (панно).

11

14. Нравственно-эстетические беседы.

Беседы о культуре поведения, этикете и эстетике. Цикл бесед о нормах морали и

права. Беседы о духовном воспитании подрастающего поколения.

15. Открытое занятие совместно с родителями. Родительское собрание.

Предусмотрены с целью заинтересовать родителей в посещаемости кружка «Бисе-

роплетение» их детьми, с целью ознакомления взрослых с образовательной про-

граммой, для дальнейшей помощи детям при выполнении домашнего задания по би-

сероплетению.

16. Познавательно-досуговая деятельность (внеурочная)

Проведение дней именинника, внутрикружковых досуговых мероприятий, познава-

тельно-развлекательных мероприятий, организация культпоходов в театры, музеи,

художественные выставки.

17. Итоговое занятие «Из бабушкиного сундучка»

Теоретическая часть. Игра «Из бабушкиного сундучка». Выявление знаний по вы-

полнению различных техник плетения бисером. Изготовление игрушек – сказочных

персонажей, используя знакомые способы плетения. Обыгрывание сказок. Подведе-

ние итогов работы за год.

Содержание программы. Второй год обучения

1. Вводное занятие.

Обсуждение творческих планов на год, разработка расписания занятий. Беседа об ис-

кусстве бисероплетения с использованием наглядного материала: выставки изделий из

бисера, фотографий поделок, панно.

Практическая работа: составление схемы выполнения плоской игрушки. Домашнее за-

дание: выполнить игрушку по составленной схеме.

2. Плоские игрушки и миниатюры. Составление сюжетных открыток, изготовление

панно. Закрепление навыков изготовления плоских игрушек в техниках параллельно-

го, ажурного, петельного плетения. Обучение составлению панно и открыток по сюже-

там с использованием заготовленных плоских игрушек и миниатюр с использованием

вышивания бисером (связь бисероплетения и вышивания). Посещение кружка «вышива-

ние». работа: подбор ткани для фона, разработка выполнения панно, оформление пан-

но.

Самостоятельное выполнение сюжетной открытки на бархатной бумаге с использовани-

ем заранее заготовленных плоских миниатюр.

12

3. Объемные игрушки и миниатюры в технике параллельного низания с добавлени-

ем ажурного плетения.

Закрепление выполнения игрушек и сувениров в технике объемного параллельного пле-

тения с добавлением усложнения: ажурного плетения. Беседа: «Лучший подарок -

тог, что сделан своими руками».

Практическая работа: игрушки-сувениры «Золотая рыбка», «Старик Хоттабыч», «Райская

птичка».

Самостоятельное изготовление сувенира по предложенной педагогом схеме.

4. Изготовление сувениров-деревьев из бисера и бусин.

Закрепление умения низать петлями. Выставка деревьев из бисера. Объяснение выпол-

нения деревьев, отдельных деталей - веточек. Сборка дерева.

Практическая работа: Цветущее дерево, Весеннее дерево, Новогодняя Ёлка.

коллективная работа «Сад деревьев».

5. Изготовление цветов из бисера параллельным методом плетения с усложнения-

ми. Оформление букетов.

Беседа: «Цветы в нашей жизни». Демонстрация фотографий выполненных цветов из би-

сера. Закрепление выполнения цветов в технике параллельного плетения. Усложнение

выполнения: новый способ соединения деталей. Обучение искусству составления бу-

кетов. Оформление букетов. самостоятельное выполнение букета по схеме.

6. Изготовление цветов, сувениров и игрушек в технике низания дугами с добавлени-

ем других техник плетения (смешанная техника).

Выставка поделок, выполненных в смешанной технике плетения: цветы, игрушки,

плоские миниатюры. Объяснение выполнения работ в смешанной технике низания.

Практическая работа: рыбки, бабочки, цветы.

Изготовление бабочек для декора штор в смешанной технике плетения.

7. Изготовление игрушек в технике «Мозаика по кругу» с добавлением других приемов

плетения: ажурного, плоского мозаичного, параллельного и др.

Закрепление метода «Мозаика по кругу». Выполнение сложных игрушек на основе мозаичной

техники с добавлением ажурного, параллельного, плоского мозаичного плетений.

13

игрушка-сувенир Мальвина, Принц.

8. Кирпичный стежок.

Обучение новому приему «Кирпичный стежок» на примере изготовления броши «Вишен-

ка».

Сувенир «Русалочка».

9. Изготовление объемных игрушек на основе плоского ажурного плетения

Выставка готовых работ. Объяснение выполнения объемных игрушек на основе

ажурного плетения. Выполнение игрушек по схемам.

Куклы Барин, Человечек, Ангелочек. Контроль: кукла Барыня. Выполнение по схеме и гото-

вому образцу.

10. Изготовление бижутерии. Виды цепочек:

Усложнение в крестик.

Плетение в крестик с доплетом последующих рядов

Ступенчатая цепочка

Колючая цепочка

Плотная двурядная и многорядная цепочки.

Выставка украшений, бижутерии.

Объяснение выполнения цепочек для изготовления украшений с опорой на схемы.

Выдача схем для практической работы детям на руки. Подбор фурнитуры для изготовления

бижутерии.

Практическая работа: выполнение фенечек и колье по схемам.

выполнение браслета по предложенной педагогом схеме.

11. Изготовление брошей, заколок для волос. Плетение в технике «листочек». Демонстра-

ция фотографий брошек и заколок для волос, выполненных в технике ЛИСТОЧЕК. Объясне-

ние выполнения приема. Выдача схем детям на руки. Практическая работа: заколка для волос

«Цветок» (в технике Листочек). изготовление броши в технике Листочек.

12. Экскурсии.

Проведение экскурсий на занятия кружков декоративно-прикладного искусства, посеще-

ние выставок творческих работ детей, экскурсии: в художественную школу, на станцию

юных техников, музей ИЗО.

14

13. Организация выставок, конкурсные работы.

Участие в областных, районных, городских конкурсах и выставках работ декоратив-

но-прикладного искусства.

14. Познавательно-досуговая деятельность.

Познавательно-развлекательные мероприятия, культпоходы в театры, музеи, посещение худо-

жественных выставок

15.Открытое занятие совместно с родителями. Родительское собрание.

Предусмотрены с целью ознакомления родителей с успехами детей в декоративно-прикладном

искусстве, родительское собрание проводится -для решения организационных вопросов.

16.Беседы на нравственно-эстетические темы.

Этика и эстетика человеческих взаимоотношений. Культура поведения и общения. Этикет.

17. Самостоятельная творческая работа

Выполнение детьми творческой коллективной работы: панно «Мой любимый край».

18. Итоговое занятие

Игра-викторина «Мисс Рукодельница».

Выставка работ. «Творческий совет» - дети оценивают работу за год. Присвоение званий луч-

шим ученикам. Выдача ГРАМОТ.

Условия реализации программ

Обеспечение учебным помещением. Занятия проводятся в кабинете площа-

дью 45 кв. м. Кабинет подготовлен к занятиям и отвечает санитарно-гигиеническим

требованиям и нормам освещения. Кабинет оформлен эстетически в соответствии со

спецификой данного вида деятельности, что способствует формированию хорошего

вкуса воспитанников. Количество оборудованных мест для работы соответствует

количеству обучающихся. В кабинете имеются инструкции по технике безопасности

и охране труда.

15

Обеспечение программы методическим,

дидактическим материалом

Для каждого года обучения собран весь необходимый обучающий материал,

как для педагога, так и для обучающихся, а именно:

― информационная и справочная литература по технике выполнения различных

методов низания и плетения из бисера;

― наглядные пособия по темам;

― технологические карты;

― материалы тестирования;

― памятки для родителей;

― методические разработки для организации индивидуальной работы с детьми;

― образцы схем выполнения различных изделий из бисера;

― образцы изделий с различными видами низания и способами плетения из би-

сера;

― образцы изделий различного направления: игрушки, панно, украшения, суве-

ниры, цветы, вышивка и пр.;

― инструкции по технике безопасности;

― видео- и аудиозаписи, фотоматериалы;

― электронные ресурсы;

― индивидуальный раздаточный материал по каждой теме (схемы, иллюстра-

ции).

― бисер, бусины, рубка, стеклярус разных цветов и размеров;

― проволока для бисероплетения (0,2–0,4 мм) разных цветов;

― леска или мононить для бисероплетения (0,2–0,4 мм);

― ножницы;

― линейка;

― лоскуты однотонной ткани разных цветов;

16

― цветной картон или бархатная бумага;

― иглы для бисера (№10);

― нитки капроновые разных цветов;

― нитки «Ирис» разных цветов;

― фурнитура для бижутерии (швензы, застежки, пуссеты);

― клей ПВА;

― шпатлевка;

― краски;

― кисточки;

― тетрадь в клетку (для зарисовок схем);

― цветные карандаши или фломастеры.

17

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Для педагога:

1. Ануфриева М.Я. Искусство бисероплетения. – Культура и традиции, 1999.

2. Бенсон Э. Бисероплетение. – АСТ, 2011.

3. Виноградова Е.Г. Большая книга бисера. – «Кристалл», 2000.

4. Дикт Д. Цветы из бисера в вашем доме. – М.: Мартин, 2007.

5. Конышева Н.М. Методика трудового обучения младших школьников. Осно-

вы дизайнообразования. – М., 1999.

6. Крочли К. Бисер. Энциклопедия. – АРТ-РОДНИК, 2005.

7. Ликсо Н.Л. Бисер. – Минск: Харвест, 2006.

8. Ляукина М.В. Бисер: Браслеты, "кружево" из бисера, вышитые брошки, пас-

хальные яйца. – АСТ-ПРЕСС, 1999.

9. Ляукина М.В. Бисер: Техника. Приемы. Изделия. – М.: АСТ-ПРЕСС, 2001.

10. Романова Л.А. Магия бисера. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2005.

11. Тейлор К. Бисер. – Эксмо-пресс, 2000.

12. Чиотти Д. Бисер. – Никола-пресс, 2008.

13. Эрдман О.М. Использование народного декоративно-прикладного искусства

как носителя национальной традиции в освоении школьниками культурного

наследия своего народа.// Социально-психологические проблемы ментально-

сти. Материалы научной конференции. – Смоленск, 1996.

Для обучающихся:

1. Белов Н.В. Фигурки из бисера. – Минск: Харвест, 2007.

2. Божко Л. Бисер. - М.: Мартин, 2000.

3. Гусева Н.А. 365 фенечек из бисера. – М.: Айрис-пресс, 2003.

4. Лындина Ю. Игрушечки из бисера. – Культура и традиции, 2006.

18

5. Лындина Ю. Фигурки из бисера. – Культура и традиции, 2001.

6. Морас И. Животные из бисера. Новые идеи для вашего творчества. – АРТ-

Родник, 2008.

7. Ткаченко Т.Б., Стародуб К.И. Бисер, драгоценные камни и Фен-шуй. – Ро-

стов-на-Дону: Феникс, 2005.

Электронные образовательные ресурсы

№№ Раздел Адрес

6. Детские электронные презентации и клипы viki.rdf.ru

1. Единая коллекция цифровых образователь-

ных ресурсов http://school-collection.edu.ru/

2. Информационная система "Единое окно

доступа к образовательным ресурсам window.edu.ru

3. Педсовет http://pedsovet.su

4. портфолио. 1 сентября portfolio.1september.ru/work.php

5. Фестиваль педагогических идей «Откры-

тый урок»

http://festival.1september.ru/

1. Техника параллельного плетения бисером на проволоке

http://www.rukodelie.by/content/?id=2558

2. Петельная техника плетения бисером

http://ourworldgame.ru/petelnaya-texnika-pleteniya-biserom/

3. Игольчатая техника плетения бисером

http://rainbowbiser.ru/igolchataya-tehnika-pleteniya-iz-bisera

4. Инструментыиматериалыдлябисероплетения

http://blog.kp.ru/users/anatolna/post109764279

5. Бисерная цепочка «пупырышки»

http://blog.kp.ru/users/anatolna/post109764279

6. Цепочка «зигзаг»

http://blog.kp.ru/users/anatolna/post109764279

19

7. Цепочка «змейка».

http://blog.kp.ru/users/anatolna/post109764279

8. Цепочка с цветами из шести лепестков

http://blog.kp.ru/users/anatolna/post109764279

9. Низание бисера «в крестик»

http://www.vilushka.ru/biser/krestik.html

10. 10. История бисера

http://rainbowbiser.ru/igolchataya-tehnika-pleteniya-iz-

biserahttp://www.kalitva.ru/2007/06/08/istorija_bisera..html

11. Развитие бисерного производства и рукоделия в России

http://www.kalitva.ru/2007/06/08/razvitie_bisernogo_proizvodstva_i_rukodel

ija_v_rossii..html

12. Использование бисера в народном костюме

http://www.kalitva.ru/2007/06/08/ispolzovanie_bisera_v_narodnom_kostjum

e_v_rossii..html

13. Материалы и инструменты для работы с бисером

http://www.kalitva.ru/2007/06/08/materialy_i_instrumenty_dlja_raboty_s_bis

erom..html

14. Подготовка рабочего места для работы с бисером

http://www.kalitva.ru/2007/06/08/podgotovka_rabochego_mesta_dlja_raboty

_s_biserom..html

15. Полезные советы при работе с бисером

http://www.kalitva.ru/2007/06/08/poleznye_sovety_pri_rabote

20

Мониторинг образовательной деятельности в детском объединении

1-й год обучения:

№

п/п

Разделы программы Форма

проведения

Время

проведения

1. Вводное занятие - собеседование;

- диагностическая беседа

сентябрь

2. «Из бабушкиного сун-

дучка». Бисерная азбука

- теоретический диалог;

- викторина «Волшебный бисер»

сентябрь-

октябрь

3. Плоское параллельное

плетение

- теоретический диалог;

- практическая работа;

- самостоятельная работа;

- тестирование (тест «Мои пер-

вые игрушки»)

октябрь-

ноябрь

4. Объемное параллельное

плетение

- теоретический диалог;

- практическая работа;

- самостоятельная работа;

- тестирование (тест «Объемные

игрушки»)

ноябрь

5. Элементы плетения би-

жутерии. Виды цепочек.

Петельное низание

- теоретический диалог;

- фронтальный опрос;

- практическая работа;

- самостоятельная работа;

- тестирование: (тест «Знаком-

ство с фурнитурой для изготов-

ления бижутерии: швензы, пус-

сеты, застёжки для колье»)

декабрь-

апрель

6. Элементы плетения би-

жутерии. Подвески

- теоретический диалог;

- фронтальный опрос;

В течение

учебного

21

- практическая работа;

- самостоятельная работа

года

7. Ажурное плетение - Практическая работа.

8. Промежуточная аттеста-

ция

- Контрольная работа (карточки-

задания);

- практическая самостоятельная

работа.

Апрель

9. Шнуры и жгуты из бисе-

ра («мозаика по кругу»)

- Теоретический диалог;

- фронтальный опрос;

- практическая работа;

- самостоятельная работа

В течение

учебного

года

10. Изготовление цветов - практическая работа в течение

учебного

года

11. Метод низания петлями.

Метод низания дугами

(французская техника

плетения)

Игольное (игольчатое)

плетение

- теоретический диалог;

- фронтальный опрос;

- практическая работа

май

12. Краеведческая работа - теоретический диалог;

- посещение музеев, выставок

в течение

учебного

года

13. Массовая работа (подго-

товка к выставкам и кон-

курсам)

- практическая работа в течение

учебного

года

14. Познавательно-досуговая

деятельность(внеурочная)

- устный опрос в течение

учебного

года

15. Повторение пройденного

материала. Нравственно-

эстетические беседы

- тестирование (тест «Поделки

из бисера»);

- практическая самостоятельная

работа

май

16. Конкурсные работы, про-

ектная деятельность

17-

18.

Итоговое занятие «Из ба-

бушкиного сундучка»

(итоговая выставка к

концу учебного года).

Открытое занятие сов-

местно с родителями.

- устный опрос май

22

2-й год обучения

№

п/п

Разделы программы Форма

проведения

Время

проведения

1. Вводное занятие - собеседование;

- диагностическая беседа

сентябрь

2. Плоские игрушки и ми-

ниатюры. Составление

сюжетных открыток, из-

готовление панно

- теоретический диалог;

- викторина «Волшебство бисера»

сентябрь

3. Объемные игрушки и миниатюры в технике параллельного низания с добавлением ажурного плетения

- диагностическая беседа;

- практическая работа;

- самостоятельная работа;

- тестирование (тест «объемные

игрушки из бисера»)

октябрь-

декабрь

4. Изготовление сувениров-

деревьев из бисера и бу-

син

- теоретический диалог;

- практическая работа;

- самостоятельная работа;

- тестирование (тест «деревья из

бисера»)

в течение

учебного

года

5. Изготовление цветов из

бисера параллельным

методом плетения с

усложнениями. Оформ-

ление букетов

тестирование (тест «Цветы из би-

сера»);

- практическая самостоятельная

работа

декабрь-

февраль

6. Промежуточная атте-

стация

- контрольная работа (карточки-

задания);

- практическая самостоятельная

работа

апрель

7. Изготовление цветов, су-вениров и игрушек в технике низания дугами с добавлением других техник плетения (сме-шанная техника)

- теоретический диалог;

- практическая работа;

- самостоятельная работа

декабрь-

февраль

8. Проектная деятельность - диагностическая беседа;

- практическая работа;

- самостоятельная работа;

- тестирование (тесты «Деревья

из бисера», «Цветы из бисера»,

«Творческий проект»)

октябрь-май

23

9. Изготовление брошей, за-колок для волос. Плете-ние в технике «листочек».

- тестирование (тест «листочек из

бисера»);

- практическая самостоятельная

работа

январь-

апрель

10. Кирпичный стежок теоретический диалог;

- практическая работа;

- самостоятельная работа

в течение

учебного

года

11-

12

Изготовление объемных игрушек на основе плос-кого ажурного плетению. Изготовление бижутерии. Виды цепочек

-диагностическая беседа;

- практическая работа;

- самостоятельная работа;

- тестирование (тесты «Объемные

игрушки из бисера», «Виды це-

почек»

в течение

учебного

года

13. Экскурсии. Организация

выставок, конкурсные

работы

- теоретический диалог;

- посещение музеев, выставок

в течение

учебного

года

14. Организация выставок,

конкурсные работы

- практическая работа в течение

учебного

года

15. Познавательно-

досуговая деятельность

- устный опрос в течение

учебного

года

16. Самостоятельная творче-

ская работа

- практическая работа

17. Повторение пройден-

ного материала

- тестирование (тест «Изделия из

бисера»);

- практическая самостоятельная

работа

май

18. Открытое занятие сов-

местно с родителями.

Родительское собрание

Игра-викторина «Мисс Рукодельни-ца»

май

18. Итоговое занятие (ито-

говая выставка к концу

учебного года)

- устный опрос;

- вручение грамот

май

24

ΙV. МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММ

Методическое обеспечение программы

№

Раздел про-

граммы

Формы за-

нятий

Приемы и

методы, ис-

пользуемые

при органи-

зации учеб-

но-

воспита-

тельного

процесса

Дидактический

материал

Техни-

ческое

оснаще-

ние за-

нятий

Формы

подве-

дения

итогов

1. Введение.

Групповая,

рассказ,

беседа.

Словесный,

наглядный,

собеседова-

ние, диа-

гностиче-

ская беседа

Инструкции по

ТБ, диагности-

ческие материа-

лы

Ноут-

бук,

проек-

тор

Опрос,

анкети-

рование

2 «Из бабуш-

киного сун-

дучка». Аз-

бука бисера

Викторина

групповая,

рассказ,

беседа.

Словесный,

наглядный,

собеседова-

ние, диа-

гностиче-

ская беседа

Презентация,

образцы работ

декоративно-

прикладного

творчества, спе-

циальная лите-

ратура

Ноут-

бук,

проек-

тор

Опрос

3. Плоское па-

раллельное

плетение

Игровые

Техноло-

гии

Индивидуа

льная

рассказ,

беседа,

показ

Словесный

наглядный

практиче-

ский, рабо-

та со схе-

мой.

Образцы работ,

опорные схемы,

Шаблоны,

специальная ли-

тература

Ноут-

бук,

проек-

тор, би-

сер,

прово-

лока,

кругло-

губцы.

ножни-

цы, иг-

лы для

бисера,

станки

Опрос,

выстав-

ка

25

для тка-

чества

из бисе-

ра

4. Объемное

плетение Творческая

мастерская

Индивидуа

льная

рассказ,

беседа,

показ

Технологии

мастерских,

Словесный,

наглядный,

практиче-

ски, работа

со схемой.

Инструкции по

ТБ. Презента-

ция. Образцы,

схемы, работ,

специальная ли-

тература, элек-

тронные ресур-

сы.

бисер,

прово-

лока,

кругло-

губцы.

ножни-

цы, иг-

лы для

бисера

Опрос,

выстав-

ка

5. Изготовление

цветов (в тех-

нике низания

дугами)

Мастер

класс

рассказ,

беседа,

показ

Словесный,

наглядный

практиче-

ский.

Образцы работ,

специальная ли-

тература.

Бисер,

прово-

лока,

ножни-

цы, иг-

лы

Опрос,

выстав-

ка

6. Шнуры и

жгуты из би-

сера («моза-

ика по кру-

гу»).

Индивидуа

льный

рассказ,

беседа,

показ

Словесный,

наглядный

практиче-

ский.

Образцы работ,

Схемы, специ-

альная литера-

тура.

Ножни-

цы, ни-

ти, би-

сер

Опрос,

выстав-

ка

7. Изготовление

бижутерии. Бижутерия:

броши, за-

колки для

волос

Творческая

мастерская

Технологии

мастерских,

Словесный,

наглядный,

практиче-

ски, работа

со схемой

Презентации,

Технологиче-

ские карты, диа-

гностические

материалы. Об-

разцы работ,

специальная ли-

тература, схемы.

Ноут-

бук,

проек-

тор,

фетр,

стекля-

рус, бу-

сины

бисер,

ножни-

цы, нит-

ки, иглы

для би-

сера

выстав-

ка

8. Кирпичный

стежок. Изго-

товление суве-

Индивидуа

льный

рассказ,

Словесный,

наглядный

практиче-

Технологиче-

ские карты, Об-

разцы работ,

Ноут-

бук,

проек-

опрос

26

ниров.

беседа,

показ.

ский, рабо-

та со схе-

мой.

специальная ли-

тература, схемы.

тор, би-

сер,

прово-

лока,

кругло-

губцы.

ножни-

цы, иг-

лы для

бисера.

9. Изготовление сувениров-

деревьев из бисера и бусин

Индивидуа

льный

рассказ,

беседа,

показ

Словесный,

наглядный

практиче-

ский, рабо-

та со схе-

мой.

Презентации

Технологиче-

ские карты, Об-

разцы работ,

Ноут-

бук,

проек-

тор, би-

сер,

прово-

лока,

кругло-

губцы.

ножни-

цы, иг-

лы для

бисера.

выстав-

ка

10. Творческий

проект Исследова

тельский

метод,

метод

проблемно

го

обучения.

наглядные

методы,

Проектные

методы

обучения,

технология

ктд,

Презентации,

Технологиче-

ские карты, Об-

разцы работ,

Инстру-

менты,

Ноут-

бук,

проек-

тор,

мульти-

медий-

ное обо-

рудова-

ние

Само-

оценка,

защита

творче-

ских

проек-

тов,

опрос,

анкети-

рование

11. Нравствен-

но-

эстетические

беседы

беседа, Презентации Ноут-

бук,

проек-

тор

12. Экскурсии -

Краеведче-

ская работа

вернисаж Теоретиче-

ский диа-

лог.

Посещение му-

зеев, выставок

опрос

27

13. Итоговое за-

нятие «Из

бабушкиного

сундучка».

Защита про-

ектов.

Групповая Диагности-

ческий,

словесный

Ноут-

бук,

проек-

тор

Выстав-

ка, Те-

стиро-

вание