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Rémi SALIVET – Rapport d’activité Recueil des lieux de stage
Rapport d’activité
Recueil des lieux de stages
A.Le contexte (en l’orientant vers le projet)B.Le projet (au service de quel projet et de quel constat ?)C.Méthodologie (qui ?quand ?quoi ?pourquoi ?où ?
comment ?)D.Les résultatsE. InterprétationF. Conclusion : - sur l’info recueilli
- l’impact sur mon projet - perspective
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Rémi SALIVET – Rapport d’activité Recueil des lieux de stage
A. Le contexte
Etudiant en licence III Sciences de l’éducation – Ingénierie de la formation
d’adultes je suis sensé faire un stage au cours de ma formation. Ma situation
professionnelle fait que je ne suis pas en mesure de les réaliser. En accord avec M. Giorgi
(formateur de l’U.E « préparation et exploitation de stage ») nous avons convenu que je
recueillerai des lieux susceptibles d’accueillir les étudiants des promotions futures. En effet
il semblerait que pour nombre d’étudiants la recherche de stage soit un passage
compliqué. N’ayant pas eu à affronter cette situation, je me suis penché sur le problème
en faisant quelques recherches sur internet. Celles-ci ont confirmé que pour près de 30%
des étudiants (enquête menée par la fédération étudiante Intercampus) trouver un stage
est un parcours du combattant. Or le stage est une étape importante et enrichissante de la
formation, il permet un premier contact avec le marché du travail, une mise en pratique
des apprentissages théoriques et une exploration de ses compétences et intérêts, sur le
plan personnel et professionnel. C’est en me basant sur ces observations que j’ai orienté
mon projet.
B.Le projet (A ETOFFER)
Le but de mon activité est donc de constituer un portefeuille recensant les lieux
susceptibles d’accueillir des stagiaires. Celui-ci facilitera les recherches des étudiants à
venir et leur permettra un gain de temps. Dans le même temps j’ai voulu voir les difficultés
rencontrées pour, pourquoi pas, essayer de trouver des solutions à certains problèmes si
ceux-ci s’avèrent récurrents.
Plusieurs étudiants avouent tout de même avoir trouvé à partir d’une information
retransmise par un camarade de promotion, c’est ce rôle que je suis peut être sensé
occuper (catalyseur d’information).
C.Méthodologie
Comme annoncé dans le contexte la première étape m’a amené à effectuer sur
Internet quelques recherches avec les mots clés suivant : difficultés, recherche de stage.
En surfant sur des blogs d’étudiants, des sites spécialisés, des sites universitaires, je me
suis fait une première idée des difficultés rencontrées.
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La manière la plus logique de rassembler des informations utiles sur des lieux
de stage m’a paru être de commencer par mon entourage à savoir mes camarades de
promotion. J’ai donc conçu une première fiche de demande de renseignements (voire
annexe, Première fiche de demande de renseignements) que j’ai fait parvenir par mail à
mes camarades, les invitant à me retourner leur réponse de la même manière. En
parallèle, j’ai commencé à rechercher les adresses mail des étudiants en licence de la
promotion précédente et me suis mis en relation avec le secrétariat de l’université (en
l’occurrence Fabienne Viviani). Les retours de mes camarades ayant été quantitativement
très faible, je les ai interrogé lors de le semaine de formation qui a suivi. Je me suis alors
rendu compte que la formulation « Offre de stage pour l’année scolaire 2014/2015 »
paraissait trop engageante à leurs yeux ainsi qu’à ceux de le superviseur de stage.
J’ai donc décidé de modifier ma méthode. En effet j’ai modifié la formulation de ma fiche
(voir annexe, Deuxième fiche de demande de renseignements), j’y ai d’ailleurs rajouté un
item me permettant de recueillir les difficultés rencontrées, et j’ai décidé qu’en plus d’un
envoi par mail je distribuerai un exemplaire papier. Cette fois l’envoi par mail s’est étendu
aux étudiants de la promotion 2012/2013 dont j’ai obtenu les adresses.
D.Les résultats
Les résultats sont classables en plusieurs sous parties :
Les coordonnées recueillies :
- Nombre de retours suite au premier mail : 4 sur un envoi de 31 mails.
- Nombre de retours suite à la distribution en main propre : 14 sur 27 dons.
- Nombre de retours suite au deuxième mail : 2 sur un envoi de 13 mails.
Au final, seul les membres de la licence C, ainsi que ceux de la licence B1 n’ayant pas
effectué de stage, ne m’ont pas fourni les informations. Celle-ci ont été retranscrites (voir
annexe, Le recueil).
Les difficultés recensées :
Que ce soit lors des distributions par mail ou en main propre peu d’étudiants ont rempli
l’espace prévu à cet effet. J’ai donc simplement noté leurs réponses :
- Absence des compétences requises pour le poste offert.
- Absence de missions proposées (rôle d’observateur).
- La durée du stage peut-être un frein pour les structures (la loi promulguée en juillet
dernier rend obligatoire la gratification selon la durée des stages).
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- Absence de réponse aux envois de CV et lettre de motivation dès lors que le
demandeur n’a pas de contacts au sein de la structure démarchée.
E. Interprétations
L’importance de la formulation d’où l’ajout de mon nom et du merci pour votre
collaboration.
Lien avec Manipulation : difficultés d’obtenir des info / en lien avec recherche des pré
requis sur les élèves que j’aurait : le meilleur moyen d’obtenir une info dont j’ai besoin…
Les difficultés rencontrées par les étudiants : passage par réseaux (connaissance /
famille….)
L’absence de retour aux envois de CV, pourquoi ne pas proposer des ateliers CV ?
L’importance de l’enquête qui a permis a nombre d’étudiants d’orienter différemment leur
recherche voir d’en trouver directement.
L’importance du réseau perso
Ne pas hésiter à prendre contact avec les professeurs.
"Une hypothèse à la fois simple et générale mérite d'être avancée : les gens on tendance
a adhéré à ce qui leur paraît être leurs décisions et à se comporter conformément à elles."
Robert-Vincent Joule et Jean-Léon Beauvois - Petit traité de manipulation à l'usage des
honnêtes gens - 2002, page 30
F. Conclusion
Cette activité a constitué pour moi une expérience, j’ai pu explorer le domaine
de la formation sous un autre angle, au travers de ces recherches j’ai plus pu voir le cô -
té « administratif » avec la création de document, la recherche de contact. J’ai pu toucher
le du doigt le terrain organisationnel et nouer des contacts avec des professionnel de la
formation, ce qui comme dit précédemment dans l’analyse/interprétation de résultat ne
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peut être qu’un plus au niveau de l’établissement d’un réseau professionnel. Le point posi-
tif a été de travailler mon organisation. Cependant cela m’a un peu rappelé la prospection
que j’ai pu effectuer au cours de mon cursus professionnel lorsque j’ai occupé le poste de
commercial dans mon entreprise, poste que je n’ai pas apprécié.
Pour conclure, je pense avoir atteint partiellement mes objectifs vu le nombre de contacts
que je suis en mesure de proposer aux promotions suivantes. Mais aussi en n’ayant pas
inséré de doute quand à mon projet programme, je ne souhaite pas m’orienter vers un
poste administratif.
Si mon projet devait être repris par un étudiant de la promotion suivante, je lui
conseillerai de commencer par la lecture du « Petit traité de manipulation à l'usage des
honnêtes gens ». Le recensement pourrait débuter ainsi. Lors d’une semaine en présentiel
à Lambesc, il devra prendre la parole devant la promotion au complet et lancer un : « vous
êtes libre de (1) participer ce qui me permettra de réaliser mon rapport d’activité en me
communiquant des informations qui, de plus, seront utiles à vos successeurs. Cela ne
vous demandera que peu de temps et d’investissement ». Faire lever la main à ceux qui
seraient plutôt d’accord pour participer au recueil favorisera le développement d’un esprit
d’engagement voir un « effet gel » (dont l’efficacité fut démontré par Kurt Lewin lorsqu’il in-
cita les ménagères américaines à changer leur comportement alimentaire durant la se-
conde guerre mondiale ; Lewin, K. (1947), Group decision and social change, Dans T.
Newcomb, E. Hartley (Eds.), Readings in Social Psychology, New York : Holt.). Mon suc-
cesseur pourrait même faire du zèle en ajoutant une « technique de l’étiquetage » (2) en
prononçant un « J’ai eu de la chance de tomber sur des gens biens comme vous ! », dans
le but de mettre l’accent sur le trait ou les valeurs correspondant au comportement ulté-
rieur recherché. Puis d’enchaîner, dans les jours qui suivent, par l’envoi d’un mail compre-
nant la fiche de renseignement. Petite réserve cependant, ces techniques ne permettront
d’obtenir un meilleur retour que sur la promotion en cours.
Une suggestion complémentaire quand à la construction des fiches rassemblant les coor-
données de structures susceptibles d’accueillir de futurs stagiaires : il serait peut-être inté-
ressant de mettre les coordonnées de l’étudiant qui a effectué le stage dans la structure
proposée pour lancer les prémisses d’un maillage de relations.
(1),(2) Joule R.V. et Beauvois J.L. (2002) Petit traité de manipulation à l'usage des honnêtes gens. Grenoble, Presses Universitaires de Grenoble.
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ANNEXE :
1- Première fiche de demande de renseignements
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Offre de stage pour l'année scolaire 2014/2015
Nom de la structure :
Type d'offre : Offre de stage
Domaine d'activité :
Activité :
Description de l'offre :
Adresse :Code postal :Ville :Pays :Nom du contact :Adresse email du contact :Téléphone du contact :
Profil recherché :
Durée possible de la mission :
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2- Deuxième fiche de demande de renseignements
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Recensement des lieux de stage des étudiants en licence
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Nom de la structure :
Domaine d'activité :
Activité :
Exemple de thématiques du rapport de stage :
Adresse :Code postal :Ville :Pays :Nom du contact :Adresse email du contact :Téléphone du contact :
Les éventuelles difficultés que vous avez rencontrées lors de vos recherches de stage :
Merci par avance de votre collaboration.
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3- Le recueil
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Nom de la structure : International HouseDomaine d'activité : Enseignement linguistiqueActivité : Enseignement du français FLEExemple de thématiques du rapport de stage :
Adresse : 4 Bd CarabacelCode postal : 06000Ville : NicePays : FranceNom du contact : Nathalie PATALACCI (responsable pédagogique)Adresse email du contact : [email protected]éléphone du contact : 04.93.62.60.62
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Nom de la structure : Assistance publique des hôpitaux de Marseille Centre de formation professionnel des personnels hospitaliersDomaine d'activité : SantéActivité : FormationExemple de thématiques du rapport de stage : (Rapport d’activité) Dispositif / Action formationAdresse : 49 Bd Saint MargueriteCode postal : 13009Ville : MarseillePays : FranceNom du contact : M. MANDELAdresse email du contact : [email protected]éléphone du contact : 04.91.74.52.89
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Nom de la structure : CRP Paul CézanneDomaine d'activité : Centre de rééducation professionnelleActivité : Formation espaces vertsExemple de thématiques du rapport de stage :
Adresse : 929 Route de GardanneCode postal : 13105Ville : MimetPays : FranceNom du contact : Joëlle SORIGNONAdresse email du contact : [email protected]éléphone du contact : 04.42.65.61.00 / 04.42.65.63.99
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Nom de la structure : Lycée professionnel privé Saint Vincent de Paul Domaine d'activité : EnseignementActivité : FormationExemple de thématiques du rapport de stage : Préparer une séance de formation (1h00) pour les CAP 1 et les CAP 2Adresse : 1 rue ChironCode postal : 84000Ville : AvignonPays : FranceNom du contact : Mme. SARDA (Directrice)Adresse email du contact : Téléphone du contact : 04.90.27.23.90
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Nom de la structure : MFR « La Gardonnenque »Domaine d'activité : Enseignement agricole par alternanceActivité : Formation aux métiers du cheval et de l’élevageExemple de thématiques du rapport de stage :
Adresse : Route de DeauxCode postal : 30360Ville : VezenobresPays : FranceNom du contact : Denis Guérin (Directeur) Adresse email du contact : [email protected]éléphone du contact : 04.66.83.50.55
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Nom de la structure : BTP CFA 30 Domaine d'activité : Formation alternanceActivité : Formation – étude de constructionExemple de thématiques du rapport de stage :
Adresse : 135 avenue Antoine EmileCode postal : 30340Ville : Méjanes les AlèsPays : FranceNom du contact : Mme. FOURNIERAdresse email du contact : [email protected]éléphone du contact : 04.66.61.30.92
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Nom de la structure : Ecole départementale des Sapeurs-Pompiers (EDSP 13)Domaine d'activité : Secours à la personne / IncendieActivité : Formation Exemple de thématiques du rapport de stage :
Adresse : Chemin de la JoséphineCode postal : 13880Ville : VelauxPays : FranceNom du contact : Lieutenant-Colonel Alain FONTERSAdresse email du contact : Téléphone du contact : 04.86.51.57.00
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Nom de la structure : AFPADomaine d'activité : Commerce/Vente Activité : Formation d’AdultesExemple de thématiques du rapport de stage : Formaliser un scénario pédagogique sur le titre de « Vendeur Conseil en Magasin »Adresse : 56 av Emile ZolaCode postal : 84000Ville : AvignonPays : FranceNom du contact : Valérie GUILLEMOTAdresse email du contact : [email protected]éléphone du contact :
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Nom de la structure : CFA BTP d’Aix Les MillesDomaine d'activité : Formation Activité : Formation Exemple de thématiques du rapport de stage :
Adresse : 205, rue Albert Einstein, CS 60525Code postal : 13593Ville : Aix-en-Provence cedex 3 Pays : FranceNom du contact : Mme LONNEAdresse email du contact : www.btp-cfa-paca.frTéléphone du contact : 04.42.60.74.74
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Nom de la structure : Greta Provence ArboisDomaine d'activité : Formation Activité : Formation d’AdultesExemple de thématiques du rapport de stage
Adresse : Lycée Vauvenargues – 60 Bd CarnotCode postal : 13100Ville : Aix en ProvencePays : FranceNom du contact : M. LIOTAdresse email du contact : Téléphone du contact : 04.42.21.79.45
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Nom de la structure : Lycée Emile ZolaDomaine d'activité : Enseignement Activité : Formation Exemple de thématiques du rapport de stage :
Adresse : Avenue Arc de MeyranCode postal : 13601Ville : Aix-en-Provence cedex 1Pays : FranceNom du contact : Mme BOURGADE (chef de travaux des BTS)Adresse email du contact :Téléphone du contact : 04.42.93.87.00
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Nom de la structure : L'OPCA : OPCALIMDomaine d'activité : Formation Activité : Conseil en formationExemple de thématiques du rapport de stage :
Adresse : Le Parc d’Ariane – Bâtiment C - 11 Bld de la Grande ThumineCode postal : 13090Ville : Aix en ProvencePays : FranceNom du contact : Mireille DUMONTET (conseillère en formation)Adresse email du contact : [email protected]éléphone du contact : 04.42.20.93.50
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Nom de la structure : Service de Formation A Distance (SFAD) AMUDomaine d'activité : Environnement numériqueActivité : Education Exemple de thématiques du rapport de stage : Ingénierie de formation
Adresse : Bd SchumanCode postal : 13100Ville : Aix-en-Provence cedex 1Pays : FranceNom du contact : Caroline LADAGEAdresse email du contact : [email protected]éléphone du contact : 04.13.55.31.43
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Nom de la structure : Unité opérationnelle de formation ERDFDomaine d'activité : Formation professionnelle continue et initialeActivité : FormationExemple de thématiques du rapport de stage :
Adresse : Campus de Ste Tulle – Les portes de Haute Provence RN 96Code postal : 04220Ville : Ste TullePays : FranceNom du contact : Bernard MARTINEZ Adresse email du contact : [email protected]éléphone du contact : 04.92.70.22.05
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Nom de la structure : Centre de Bilan de Compétences d'Aix-Marseille UniversitéDomaine d'activité : FormationActivité : Bilan de compétencesExemple de thématiques du rapport de stage :
Adresse : 3 place Victor HugoCode postal : 13331 Ville : Marseille Cedex 3Pays : FranceNom du contact : Vincent SEILLIER (conseiller bilan de compétences)Adresse email du contact : [email protected]éléphone du contact : 04.13.55.05.91
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Nom de la structure : Rectorat – Cardie - DafipDomaine d'activité : EnseignementActivité : Formation – Innovation pédagogiqueExemple de thématiques du rapport de stage :
Adresse : Place Lucien PayeCode postal : 13100Ville : Aix en ProvencePays : FranceNom du contact : Catherine MUSSILLONAdresse email du contact : [email protected]éléphone du contact : 04.42.93.88.02
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Nom de la structure : Institut Régional de Formation Sanitaire et SocialeDomaine d'activité : Formation des travailleurs sociauxActivité : FormationExemple de thématiques du rapport de stage :
Adresse : 227 chemin de FaveyrolleCode postal : 83000Ville : OllioulesPays : FranceNom du contact : Adresse email du contact : Téléphone du contact : 04.94.93.66.00
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Nom de la structure : Centre de coordination UGECAM Rhône-AzurDomaine d'activité : Insertion professionnelleActivité : FormationExemple de thématiques du rapport de stage :Français Langue d’IntégrationAdresse : Centre médical Rhône Azur – 70 route de GrenobleCode postal : 05100Ville : BriançonPays : FranceNom du contact : M. MANDEL Adresse email du contact : [email protected]éléphone du contact : 08.26.46.46.55
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Nom de la structure : Greta BriançonDomaine d'activité : Formation professionnelleActivité : Enseignement du français FLEExemple de thématiques du rapport de stage :
Adresse : Lycée d’altitude - Rue Marius ChancelCode postal : 05100 Ville : BriançonPays : FranceNom du contact :Adresse email du contact : [email protected]éléphone du contact : 04.92.22.30.40
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