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Université : Hassan II Mohammedia Casablanca
Etablissement:Ecole Normale Supérieure de l’Enseignement Technique
N° d’ordre CNaCES Date d’arrivée
….….../ ……../2014
DESCRIPTIF DE DEMANDE D'ACCREDITATION
D’UNE FILIERE DU CYCLE INGENIEUR
Nouvelle demande Demande de renouvellement d’accréditation, selon le nouveau CNPN
Intitulé de la filière (en français et en arabe) :
SYSTEMES ELECTRIQUES ET ENERGIES RENOUVELABLES: SEER
دة ية والطاقات المتجد ِّ ائ كهرب نظم ال الOption (s)le cas échéant (en français et en arabe) :
SYSTEMES ELECTRIQUES ET ENERGIES RENOUVELABLES: SEER
ية ائ كهرب نظم ال دة ال والطاقات المتجد ِّ
Session 2014
Royaume du Maroc Ministère de l’Enseignement Supérieur,
de la Recherche Scientifique et de la Formation des Cadres
ⵜⴰⴳⵍⴷⵉⵜ ⵏⵍⵎⴰⵖⵔⵉⴱ
ⵜⴰⵎⴰⵡⴰⵙⵜ ⵏ ⵓⵙⵙⵍⵎⴷ ⴰⵏⴰⴼⵍⵍⴰ
ⴷ ⵓⵔⵣⵣⵓ ⴰⵎⴰⵙⵙⴰⵏ
المغربية المملكة
العلمي العالي والبحث التعليم وزارة
األطر وتكوين
2
IMPORTANT 1. Ce descriptif comporte 19 pages, il doit être renseigné et transmis à la Direction de
l’Enseignement Supérieur et du Développement Pédagogique par courrier normal
avant le 31 mars 2014.
2. Ce descriptif doit être remis en 2 exemplaires sur support papier et une copie sur
support électronique (format Word et format PDF, comportant les avis et visas
requis ainsi que tous documents annexes). La version électronique du descriptif est
obligatoire.
3. Le descriptif renseigné doit obligatoirement se conformer au Cahier des Normes
Pédagogiques Nationales du Cycle ingénieur adopté en 2014.
4. Toutes les rubriques du descriptif doivent être remplies, les avis et visas apportées.
5. Si l’espace réservé à une rubrique est insuffisant, l’adapter au contenu ou utiliser
des feuilles supplémentaires.
6. Il est demandé de joindre à ce descriptif : Un CV succinct du coordonnateur de la filière ; Les engagements des intervenants externes à l’université ; Les engagements des partenaires.
7. Toute filière soumise pour accréditation ou pour un renouvellement d’accréditation
doit être soumise au préalable à une auto-évaluation aux niveaux de l’établissement
et de l’université pour examiner notamment l’opportunité de la formation, sa
faisabilité (ressources humaines et matérielles suffisantes), sa qualité scientifique et
pédagogique et sa conformité avec les normes pédagogiques nationales.
8. Les demandes d’accréditation de l’université sont accompagnées d’une note de
présentation de l’offre globale de formation de l’université (Opportunité,
articulation entre les filières, les passerelles entre les filières, …).
9. L’offre de formation de l’université doit être cohérente et se baser sur des critères
d’opportunité, de qualité, de faisabilité et d’optimisation des ressources humaines
et matérielles, à l’échelle du département, de l’établissement et de l’université.
AVIS ET VISAS
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Le coordonnateur pédagogique de la filière
Le coordonnateur de la filière appartient à l’établissement d’attache de la filière Joindre un CV succinct du coordonateur de la filière.
Nom et Prénom : RAIHANI ABDELHADI
Grade : Professeur de l'Enseignement Supérieur Assistant
Etablissement : ENSET-M de Mohammedia Département : Génie Electrique
Spécialité(s) : Génie Electrique
Tél. : 06 683892 88Fax : 05 23 32 25 46 E. Mail : [email protected]
Date et signature :
Le chef du département dont relève le coordonnateur pédagogique de la filière
L’avis du département dont relève le coordonnateur, exprimé par son chef, devrait se baser sur des critères précis de qualité,
d’opportunité, de faisabilité, et d’optimisation des ressources humaines et matérielles, à l’échelle du département. Nom et Prénom : RAFIK Mohamed
Avis favorable Avis défavorable
Motivations :
Date, signature et cachet du Chef du département:
Les chefs des départements impliqués dans la filière Ajouter d’autres cases en fonction du nombre des départements impliqués
L’avis du département impliqué dans la filière, exprimé par son chef, devrait se baser sur des critères précis de qualité,
d’opportunité, de faisabilité, et d’optimisation des ressources humaines et matérielles, à l’échelle du département. Nom et Prénom :MANSOURI Khalifa Département : Mathématiques et Informatique
Avis favorable Avis défavorable
Motivations :
Date, signature et cachet du Chef du département:
4
Nom et Prénom :ZAHIRI Elaidi Département : Génie mécanique
Avis favorable Avis défavorable
Motivations :
Date, signature et cachet du Chef du département:
Nom et Prénom :ELFIGHA Abdennasser Département : Génie économique et gestion
Avis favorable Avis défavorable
Motivations :
Date, signature et cachet du Chef du département:
Nom et Prénom :AOULA ES Saadia Département : Langues et communication et sciences
de l’éducation
Avis favorable Avis défavorable
Motivations :
Date, signature et cachet du Chef du département:
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Le Chef de l’établissement d’attache de la filière
L’avis du Conseil d’établissement, exprimé par son président, devrait se baser sur des critères précis de qualité, d’opportunité, de faisabilité, et d’optimisation des ressources humaines et matérielles, à l’échelle de l’établissement.
Avis favorable Avis défavorable
Motivations :
Date, signature et cachet du Chef de l’établissement :
Le Président de l’université
L’avis du Conseil d’université, exprimé par son président, devrait se baser sur des critères précis de qualité, d’opportunité, de faisabilité, et d’optimisation des ressources humaines et matérielles, à l’échelle de l’université.
Avis favorable Avis défavorable
Motivations :
Date, signature et cachet du Président de l’université :
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PREAMBULE
L'ingénierie des systèmes électriques et des énergies renouvelables est un métier qui occupe une position très prépondérante dans le monde d’aujourd’hui, dans lequel la demande en énergie ne cesse de croitre pour subvenir aux besoins industriels. Pour répondre à cette évolution très rapide à l’échelle internationale, le Maroc a lancé des grands chantiers dans les domaines de la production des énergies renouvelables pour renforcer sa production énergétique en favorisant les volets solaire et éolien. Consciente du rôle qu’elle doit jouer dans cette évolution, l’ENSET-M de Mohammedia désire participer à cette évolution en lançant une formation d’ingénieurs dans le domaine des Systèmes Electriques et Energies Renouvelables. Soucieuse des enjeux et des évolutions technologiques dans notre société et restant à l’écoute des besoins du marché de l’emploi, L’ENSET-M a voulu par le lancement de cette filière participer à l’évolution de son environnement économique, social et culturel. La filière « Systèmes Electriques et Energies Renouvelables » est conçue pour former des ingénieurs capables d’exercer dans différents domaines du génie électrique partant de la conception des procédés de production jusqu'à la maîtrise de la distribution et l'intégration des énergies renouvelables dans les nouvelles générations des grilles de distribution de l'énergie électrique. La formation est étalée sur trois (03) années au sein de cette filière où seront abordés tous les aspects du génie électrique en théorie comme en pratique. Les enseignements seront dispensés sous forme de cours scientifiques et techniques au travers des concepts théoriques avec leurs mises en œuvre lors des travaux dirigés, des travaux pratiques et des projets. Par ailleurs, une grande part est accordée aux cours couvrant les différents aspects du management, de langues et de communications assurant ainsi un équilibre entre le technique et la culture entrepreneuriale. Cette formation sera mise à l’épreuve d’appréciation lors des stages professionnels au service de l’entreprise. Le projet de fin d’étude prendra une importance particulière dans la formation. Il est réalisé exclusivement en milieu professionnel pour mettre en œuvre les connaissances acquises en sciences et techniques, en management et dans le domaine des technologies les plus récentes en génie électrique et informatique industrielle.
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SOMMAIRE
Descriptifs des modules Page
Code du module Intitulé du module
SEER-S1M1 Mathématique1 32
SEER-S1M2 Mécanique Energétique 35
SEER-S1M3 Informatique1 38
SEER-S1M4 Électrotechnique générale 42
SEER-S1M5 Electronique analogique 46
SEER-S1M6 Economie et environnement de l’entreprise 50
SEER-S1M7 Technique d’expression et de communication 1 54
SEER-S2M1 Mathématiques2 59
SEER-S2M2 Techniques de l'Ingénieur 63
SEER-S2M3 Electronique Numérique 67
SEER-S2M4 Machines électriques 70
SEER-S2M5 Automatique Linéaire 74
SEER-S2M6 Informatique2 77
SEER-S2M7 Comptabilité et gestion 80
SEER-S2M8 Technique d’expression et de communication 2 84
SEER-S3M1 Mathématiques3 90
SEER-S3M2 Electronique de puissance 93
SEER-S3M3 Réseaux électriques 97
SEER-S3M4 Informatique industrielle 100
SEER-S3M5 Commande des systèmes 103
SEER-S3M6 Gestion commerciale et de production 106
SEER-S3M7 Technique d’expression et de communication 3 110
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Descriptifs des modules Page
Code du module Intitulé du module
SEER-S3M8 Stage d'initiation 115
SEER-S4M1 Analyse de données 119
SEER-S4M2 Matériaux pour l'ingénieur 122
SEER-S4M3 Energies Renouvelables1 125
SEER-S4M4 Outils de Modélisation et Simulation 129
SEER-S4M5 Actionneurs Electriques 132
SEER-S4M6 Entreprenariat 1 136
SEER-S4M7 Technique d’expression et de communication 4 140
SEER-S4M8 Projet personnel 2 144
SEER-S5M1 Energies Renouvelables2 148
SEER-S5M2 Energies Renouvelables3 151
SEER-S5M3 Stockage et cogénération 154
SEER-S5M4 Réseaux Intelligents et Audit 157
SEER-S5M5 Systèmes d'information de Production d'énergie électrique
160
SEER-S5M6 Entreprenariat 2 164
SEER-S5M7 Gestion des organisations et des ressources humaines 168
SEER-S5M8 Stage ingénieur 172
SEER-S6M1 Projet de fin d'études (PFE) 176
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1. IDENTIFICATION DE LA FORMATION
Intitulé de la filière: SYSTEMES ELECTRIQUES ET ENERGIES RENOUVELABLES : SEER Discipline(s) (Par ordre d’importance relative) : Génie Electrique, Electronique, Electrotechnique, automatique, Informatique industrielle, Energies renouvelables éolienne et solaire, audit énergétique, efficacité énergétique, grilles électriques intelligentes. Spécialité(s) (Par ordre d’importance relative) : Génie électrique, systèmes électriques, énergies renouvelables. Mots clés : électricité, électronique, électrotechnique, automatismes , automatique, algorithmique, programmation, systèmes d'informations, modélisation, conception des systèmes électroniques et électriques, réseaux électriques, réseaux informatiques , informatiques industrielles, traitement de signal, optimisation, Télécommunications, Intelligence artificielle, systèmes embarqués, énergie éolienne, énergie solaire, audit énergétique, efficacité énergétique, grilles électriques intelligentes, Réseaux de distribution.
2. OBJECTIFS DE LA FORMATION
La filière "Systèmes Electriques et Energies Renouvelables" a pour objectifs de :
- Former des ingénieurs en génie électrique, polyvalents qui développent un ensemble de compétences dans les domaines d'électronique, d'électrotechnique et d'informatique industrielle et leurs applications dans les systèmes électriques et d'énergies renouvelables.
- Offrir aux lauréats de cette filière des capacités d’exercer dans différents domaines du génie électrique, partant de la conception des procédés de production jusqu'à la maîtrise de la distribution et l'intégration des énergies renouvelables dans les nouvelles générations des grilles de distribution de l'énergie électrique.
3. COMPETENCES A ACQUERIR :
Les ingénieurs qui seront formés dans cette filière seront des lauréats polyvalents couvrant les domaines du génie électrique, mécanique et de l’informatique. Ils seront dotés de solides bases méthodologiques et techniques leur permettant de développer un ensemble de compétences qui suivent l’évolution de la technologie et du monde socioéconomique, exploitables selon les exigences des emplois et les caractéristiques des individus. Les compétences que doivent acquérir ces lauréats couvrent une large plage du génie électrique: - Développement d'un esprit critique et d'analyse. - Conception des installations électriques. - Automatisation et contrôle d'un processus industriel, - Elaboration du devis d'implantation d'une installation électrique - Maîtrise des procédés de production de l'énergie électrique renouvelable - Maîtrise des procédés de gestion et d'efficacité énergétique. - Hybridation et association des sources d'énergies renouvelables; - Conception des procédés d'optimisation d'énergie - Elaboration de rapport d'audit énergétique, En évitant ainsi une forte spécialisation, ce cursus facilite leur insertion dans le milieu professionnel et leur offre la meilleure adaptabilité à l’évolution des compétences du domaine. 4. DEBOUCHES ET RETOMBEES DE LA FORMATION (Spécifier les profils et les métiers visés par la formation et préciser le cas échéant les besoins en formation exprimés par les employeurs potentiels).
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En entreprise, l’ingénieur en systèmes électriques utilise et développe dans un premier temps ses connaissances techniques, mais son évolution personnelle le conduira à prendre de plus en plus de responsabilités. Il doit être alors capable d’accompagner et de mener ses collaborateurs vers les objectifs visés en mettant en œuvre des qualités de relations humaines, de gestion d’équipe et de gestion de projet, pour expliquer, convaincre, motiver, animer, contrôler… La variété des carrières est très grande car l'ingénieur en Systèmes Electriques et Energies Renouvelables peut être utile partout. Du fait de sa formation généraliste, on le retrouve dans tous les secteurs de l'entreprise pouvant occuper les fonctions telles que :
Directeur : Directeur de la logistique, Directeur technique, de la production, de l'ingénierie, Directeur d'usine, Directeur des achats.
Responsable : Responsable de la production, d'une ligne de fabrication, du planning et de l'ordonnancement, de la qualité, des méthodes.
Ingénieur : Ingénieur process /méthodes, Ingénieur de la qualité, Ingénieur de bureau d'études La composante principale de tout secteur industriel à l'échelle internationale étant l'énergie et principalement l'énergie électrique. le profil envisagé par cette formation est entre autre à vocation internationale, une bonne partie des postes se trouve dans des entreprises à stature internationale. c'est un métier qui a une portée à l'internationale et qui est sujet de mutations technologiques très rapides. cette formation conduira alors les lauréats vers des profits dynamiques bienveillants aux technologies modernes associées au domaine. Elle aura ainsi des retombées nationales immédiates quand au développement du secteur énergétique du pays.
Divers débouchés :
Secteur public : Ministères, Administrations publiques, Établissements d’Enseignement Supérieur, …
Secteur semi-public : Offices, Régies, …
Secteur privé : Tout le secteur industriel
Industries de production, Entreprises de conception et de développement, Sociétés de services et d’ingénierie, Entreprise de conception et de développement des systèmes industriels.
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5. MODALITES D’ADMISSION
1. CONDITIONS D’ACCES :
- Accès en première année : Candidats ayant validé les deux années préparatoires au cycle ingénieur. Candidats ayant réussi le concours national commun d’admission dans les
établissements de formation d’ingénieurs et établissements assimilés. Titulaires des diplômes suivants :
DEUG + examen du dossier + concours DUT + examen du dossier + concours DEUST + examen du dossier + concours DEUP + examen du dossier + concours Licence Autres diplômes reconnus équivalents (à préciser) : DEUT + examen du dossier + concours BTS+ examen du dossier + concours
(Le diplôme doit être obtenu en deux ans avec 1 mention assez bien au minimum)
- Accès en Deuxième année : Titulaires des diplômes suivants :
Licence + présélection sur dossier + entretien en fonction du nombre de places disponibles
Autres diplômes reconnus équivalents (à préciser): Ingénieur d’application, Etudiant ayant réussi la 1ère année de MASTER ou équivalent + présélection sur dossier + entretien en fonction du nombre de places disponibles
(Ces diplômes doivent justifier les pré- requis de la 2èmeannée de la filière GEII)
- N.B. Ces accès ne peuvent avoir lieu qu’après avis du concours lancé par l’établissement pour chaque niveau.
2. PROCEDURES DE SELECTION : Concours national commun Concours spécifique à l’établissement d’accueil : Présélection sur dossier + concours
Etude du dossier : Pour les candidats titulaires d’un diplôme BAC + 2(Voir Ci-dessus), l’accès en 1ère année exige la validation des semestres S1+S2+S3+S4en deux ans avec 1 mention assez bien au minimum. la présélection est faite en fonction des notes obtenues sur tous les semestres du diplôme. Pour les candidats titulaires d’une licence ou équivalent (Voir Ci-dessus), l’accès en 2ème année exige la validation des semestres S1+S2+S3+S4+S5+S6 en trois ans avec 2 mentions assez bien au minimum. la présélection est faite en fonction des notes obtenues sur tous les semestres du diplôme.
Examen écrit : - Epreuves Ecrites (coef 3) :
Mathématiques (durée 3 heures) Physique (Electricité, électrotechnique et électronique)(durée 2 heures)
Entretien (Eventuel) - Epreuve Orale (coef 1)
Les candidats sélectionnés à l’issue des épreuves écrites seront convoqués à une épreuve orale de communication en langue française sur des sujets du génie électrique.
Autres (spécifier) :
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3. PRE- REQUIS PEDAGOGIQUES POUR L’ACCES A LA FILIERE: Le pré- requis pour l’accès en première année est constitué des programmes des classes préparatoires (Filières MP, PSI, TSI).
Les titulaires d’un diplôme BAC + 2(Voir Ci-dessus)sont traités au cas par cas.
Les titulaires d’un diplôme d’ingénieur d’application, d’une licence (ou équivalent) pourront intégrer la deuxième année de la filière s’ils ont validé au cours de leur formation un ensemble de modules jugés équivalents aux modules scientifiques et techniques de la première année de la filière GEII. Dans le cas où ils ne peuvent pas justifier des prés- requis nécessaires, ils pourront exceptionnellement être admis en première année après entretien dans la mesure des places disponibles.
6. ARTICULATION ENTRE LES SEMESTRES DE LA FILIERE (Pré- requis, progressivité,….)
Les enseignements de la filière « Systèmes Electriques et Energies Renouvelables» sont étalés sur trois années réparties en six semestres dont chacun des cinq premiers semestres est composé de six à huit modules. Chaque module est composé de 1, 2 ou 3 éléments de module pouvant comporter des cours théoriques, des travaux dirigés et pratiques ou de mini projets selon son degré d’importance dans la formation.
- 1ère année : Semestres S1 et S2 - 2ème année : Semestres S3 et S4 - 3ème année : Semestres S5 et S6
Le sixième semestre sera entièrement consacré au projet de fin d’étude réalisé en entreprise. La répartition des différents modules est faite conformément au cahier des normes pédagogiques. Durant ces trois années de formation, l’élève ingénieur allie connaissances scientifiques et techniques ainsi que des réalisations concrètes, à travers des projets et des stages au sein de l’entreprise. La progression d’un semestre au semestre suivant, au sein d’une même année est systématique. Le passage d’un semestre pair à un semestre impair (de S2 à S3 et de S4 à S5) nécessite la validation de l’année.
Les modules de formation sont groupés en pôles d’importance (champs disciplinaires) sur un volume horaire total de VHT= 2004 heures de présentiel.
L’architecture de la filière est faite de telle manière à permettre à l’élève ingénieur d’acquérir des compétences multidisciplinaires selon une progression logique de semestre en semestre dans la formation.
Le passage d’un semestre au suivant nécessite par conséquent l’acquisition d’un ensemble de pré-requis pédagogique :
Pré requis pour le premier semestre : Cours de physique et de mathématiques des classes préparatoires ou équivalentes
Pré requis pour le deuxième semestre : Les modules du premier semestre
Pré requis pour le troisième semestre : o Les modules du premier et du deuxième semestre pour les étudiants issus dela première
année de la filière. o Les modules SEER-S1M1, SEER-S1M2, SEER-S1M3, SEER-S1M4, SEER-S1M5, SEER-S2M1,
SEER-S2M2, SEER-S2M3, SEER-S2M4 et SEER-S2M5 pour les étudiants admis directement en deuxième année via les passerelles
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Pré - requis pour le quatrième semestre : Les pré- requis des semestres 1, 2, 3 et les modules du troisième semestre.
Pré requis pour le cinquième semestre : Les pré- requis des semestres 1, 2, 3, 4 et les modules du quatrième semestre
7. ARTICULATION DE LA FILIERE AVEC LES AUTRES FORMATIONS (Notamment avec les deux années préparatoires au cycle ingénieur)
Possibilité d’accès au deuxième semestre de la première année pour les étudiants ayant réussi les 7 modules du premier semestre d’une filière d’ingénieur ou des modules jugés équivalents par la commission de recrutement de la filière dans la limite des places disponibles.
Possibilité d’accès au premier semestre de la deuxième année pour les étudiants ayant réussi la première année (plus le stage d’initiation) d’une filière ingénieur de même spécialité ou d’une spécialité jugée proche par la commission de recrutement et dans la limite des places disponibles.
Le recrutement par les éventuelles possibilités d’accès sus mentionnées, s’ouvre par avis du chef de l’établissement, par appel à candidature conforment à la réglementation en vigueur du concours.
La commission de recrutement est composée du coordonnateur de la filière et des enseignants
de la spécialité des modules concernés.
M31
Stage
M32
Etudes
Doctorales
1 ère année
DEUG, DEUST, DUT, DEUT,
DEUP, BTS Mathématiques,
Physique, informatique ou
techniques industrielles(ou
Équivalent)
Licence : Sciences , informatique
ou techniques
1 ère année Master Ingénieur d’application
(ou Équivalent)
2 e année
3e année
Vie active
Classes préparatoires
(MP, PSI, TSI)
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8. PASSERELLES
8.1 Passerelles avec les formations dispensées au niveau de l’Etablissement (notamment avec les autres formations du cycle ingénieur) Admission en première année : Les titulaires d’un DUT* à l’ENSET peuvent concourir pour être admis en première année après
étude de dossier et dans la limite des places disponibles. Admission en première année : Les titulaires d’une licence en Sciences et/ou Technique ou professionnelle de l’ENSET peuvent être
admis en première année, après examen* de dossier (places limitées) + entretien. (*) : La commission de recrutement est composée du coordonnateur de la filière, des coordonnateurs de modules et des enseignants de la spécialité des modules concernés.
8.2 Passerelles avec les formations dispensées au niveau d’autres établissements
Admission en première année : Les titulaires d’une licence en Sciences et/ou Technique ou d’un diplôme équivalent peuvent être
admis en première année, après examen* de dossier (places limitées) + entretien. Admission en deuxième année : Les titulaires d’un diplôme d’ingénieur d’application, d’une licence Sciences et/ou Techniques ou
d’un diplôme reconnu équivalent* ou ayant passé avec succès la première année dans d’autres filières d’ingénieurs équivalentes peuvent être admis en deuxième année dans la limite des places disponibles après examen de dossier et entretien. Les candidats dont les dossiers ont été jugés satisfaisants* et qui ne disposent pas des prés requis nécessaires à l’admission en deuxième année, pourraient par contre être admis en première année.
Les titulaires de la première année du Master en Sciences et Technique et du Master en Sciences dans des spécialités similaires peuvent être admis en deuxième année dans la limite des places disponibles et après examen du dossier.
Toutefois les candidats dont les dossiers ont été jugés satisfaisants et qui ne disposent pas des prés requis nécessaires* à la poursuite des études en deuxième année, pourraient être exceptionnellement admis après entretien en première année dans la limité des places disponibles. (*) : La commission de recrutement est composée du coordonnateur de la filière, des coordonnateurs de modules et des enseignants de la spécialité des modules concernés.
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TITRE D’INGENIEUR EN GENIE ELECTRIQUE ET INFORMATIQUE INDUSTRIELLE
3 eme Année
Licence, (1ère Année Master)
Selection 2 eme Année
Ingénieur d’application Semestre 2 Semestre 1
1 ère Année
Semestre 5
Sélection
Semestre 4
Semestre 6
M31
Stage
M32
M51 M52
M53 M54
M55 M56
M57 M58 Stage ingénieur
M41 M42
M11 M12
M13 M14
M15 M16
M17
M21 M22
M23 M24
M25 M26
M27 M28
M31M32
M33 M34
M35 M36
M37 M38
PFE
PFE
PFE
PFE
M43 M44
M45 M46
M47 M48
Semestre 3
1
2
3
DEUG, DEUST, DUT, DEUT, DEUP, BTS, classes préparatoires ou diplômes équivalents
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9. ORGANISATION MODULAIRE DE LA FILIERE
9.1 . Organisation par bloc de modules
Bloc de modules Modules VH global du bloc
Pourcentage du VH (1)
Modules scientifiques de base et de spécialisation (2)
Mathématique1, Mécanique Energétique, Informatique1, Électrotechnique générale, Electronique analogique, Mathématiques2, Techniques de l'Ingénieur, Electronique Numérique, Machines électriques, Automatique Linéaire, Informatique2,Mathématiques3, Electronique de puissance, Réseaux électriques, Informatique industrielle, Commande des systèmes, Analyse de données , Matériaux pour l'ingénieur , Energie Renouvelables1, Outils de Modélisation et Simulation, Actionneurs Electriques , Projet personnel 2, Energie Renouvelables2, Energie Renouvelables3, Stockage et cogénération, Réseaux Intelligents et Audit , Systèmes d'information de Production d'énergie électrique, Stage ingénieur, Projet de fin d'études (PFE),
1452 h 72,455%
Modules de management (3)
Economie et environnement de l’entreprise Comptabilité et gestion Gestion commerciale et de production Entreprenariat 1 Entreprenariat 2 Gestion des organisations et de ressources humaines
258 h 12,874%
Modules de langues, de communication et des TIC (4)
Technique d’expression et de communication 1 Technique d’expression et de communication 2 Technique d’expression et de communication 3 Technique d’expression et de communication 4
294 h 14,671%
Total 2004 h 100 %
(1) Pourcentage du VH global du bloc par rapport au VH global des 5 premiers semestres.
(2) Le bloc des modules scientifiques et techniques de base et de spécialisation représente 60 à 80% du volume horaire global des cinq premiers semestres de la filière.
(3) Le bloc des modules de management représente 10 à 20% du volume horaire global des cinq premiers semestres de la filière.
(4) Le bloc des Modules de langues, de Communication et des TIC représente 10 à 20% du volume horaire global des cinq premiers semestres de la filière.
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9.2. ORGANISATION PAR MODULE SE
MES
TRE
1
Liste des Modules Eléments de module VH global
du module
(1)
Département d’attache du
module
Coordonnateur du module(2)
Nom et prénom Etablissement Département Spécialité Grade
Modules Scientifiques et techniques de base et de spécialisation(3) :
Mathématique1 Probabilités et statistiques
56 Mathématiques et Informatique
ILLOUSSAMEN EL HOUSSEIN
ENSET-M Mathématiques et
Informatique Mathématiques PES
Analyse numérique
Mécanique Energétique Mécanique des Fluides
56 Mathématiques et Informatique
ALAMI MOHAMMED SAID ENSET-M Génie Electrique Physique PA Thermodynamique
Informatique1
Système d'Exploitation Unix
56 Génie Electrique EL KHAILI Mohamed ENSET-M Génie Electrique Electronique PA Algorithmique et programmation langage C
Électrotechnique générale
Circuits électriques et magnétiques
56 Génie Electrique DOHRI MOHAMED ENSET-M Génie Electrique Physique PA Systèmes polyphasés et transformateurs
Electronique analogique
Physique des composants électronique et capteurs
56 Génie Electrique ALAMI MOHAMMED SAID ENSET-M Génie Electrique Physique PA Fonctions électroniques analogiques et chaînes d'acquisition
Modules de Management(4) :
Economie et environnement de l’entreprise
Economie générale
48 Génie économie
et gestion HAMZA Abdelwahed ENSET-M
Génie économie et gestion
Economie PA Environnement socio-économique et institutionnel
Modules de langues, de Communication et des TIC (5)
Techniques d’expression et de communication 1
Techniques de communication en langue française 1
60
Langues, communications
et sciences de l’éducation
EL ABBASSI Fatima ENSET-M
Langues, communications et
sciences de l’éducation
Ingénierie de formation
PA
Anglais 1
VH globale du semestre 1 388
18
SE
MES
TRE
2
Liste des Modules Eléments de module VH global
du module
(1)
Département d’attache du
module
Coordonnateur du module(2)
Nom et prénom Etablissement Département Spécialité Grade
Modules Scientifiques et techniques de base et de spécialisation(3) :
Mathématiques2 Traitement du signal
56 Génie Electrique RAIHANI ABDELHADI ENSET-M Génie Electrique Electronique- Energies
Renouvelables PA
Modélisation stochastique
Techniques de l'Ingénieur
Conception mécanique et dessin assisté par ordinateur
56 Génie Electrique OUAJJI Hassan ENSET-M Génie Electrique Physique PH Techniques de réalisation électroniques et électriques
Electronique Numérique Systèmes logiques
56 Génie Electrique BAKKOURY JAMILA ENSET-M Génie Electrique Télécommunications PH Automates programmables
Machines électriques Conversion électromécanique DC
56 Génie Electrique OUAJJI Hassan ENSET-M Génie Electrique Electrotechnique PH Electronique de Puissance1
Automatique Linéaire Régulateurs, et Représentation d'état
56 Génie Electrique BAHATTI LHOUSSAIN ENSET-M Génie Electrique Electronique – Signaux
et systèmes PA
Systèmes échantillonnés
Informatique2
Réseaux Informatiques
56 Mathématiques et
informatique YOUSSFI Mohamed ENSET-M
Mathématiques et informatique
Informatique PA Modélisation et Programmation Orientée Objet
Modules de Management(4) :
Comptabilité et Gestion
Economie générale
48 Génie économie
et gestion HAMZA Abdelwahed ENSET-M
Génie économie et gestion
Economie PA Environnement socio-économique et institutionnel
Modules de langues, de Communication et des TIC (5)
Techniques d’expression et de communication 2
Techniques de communication en langue française 2
60
Génie Electrique ELKHAILI MOHAMED ENSET-M Génie Electrique Electronique PA Anglais 2
Projet personnel 1
VH globale du semestre 2 444
19
SE
MES
TRE
3
Liste des Modules Eléments de module VH global
du module
(1)
Département d’attache du
module
Coordonnateur du module(2)
Nom et prénom Etablissement Département Spécialité Grade
Modules Scientifiques et techniques de base et de spécialisation(3) :
Mathématique3 Traitement du signal Avancé
56 Génie Electrique BAHATTI LHOUSSAIN ENSET-M Génie Electrique Electronique –
Signaux et systèmes PA
Recherche opérationnelle
Electronique de puissance Conversion électromécanique AC
56 Génie Electrique BIFADENE ABDELKADER ENSET-M Génie Electrique Electrotechnique PA Electronique de Puissance2
Réseaux électriques
Production Transport Distribution Energie Electrique
56 Génie Electrique MEZOUARI
ABDERAHMANE ENSET-M Génie Electrique Physique PA
Étude d'équipements des installations électriques MT, BT
Informatique industrielle Microcontrôleurs et DSP
56 Génie Electrique ELKHAILI MOHAMED ENSET-M Génie Electrique Electronique PA Technologie Embarquée
Commande des systèmes
Asservissement Non Linéaire et commande optimale 56 Génie Electrique BAHATTI LHOUSSAIN ENSET-M Génie Electrique
Electronique – Signaux et systèmes
PA
Réseaux locaux industriels
Stage d’initiation Stage d’initiation HQ Génie Electrique OUAJJI HASSAN ENSET-M Génie Electrique Physique PH
Modules de Management(4) :
Gestion Commerciale et Production
Gestion commerciale et marketing
54 Génie mécanique M. ZAMMA ENSET-M Génie mécanique Mécanique PA Gestion de la production et de la qualité
Modules de langues, de Communication et des TIC (5)
Techniques d’expression et de communication 3
Techniques de communication en langue française 3
60
Langues, communications
et sciences de l’éducation
NAJOUA AOUATIF ENSET-M
Langues, communications et
sciences de l’éducation
Ingénierie de la formation
PA
Anglais 3
VH globale du semestre 3 394
20
SEM
ESTR
E 4
Liste des Modules Eléments de module VH global
du module
(1)
Département d’attache du module
Coordonnateur du module(2)
Nom et prénom Etablissement Département Spécialité Grade
Modules Scientifiques et techniques de base et de spécialisation(3) :
Analyse de données Analyse statistique de données 48 Mathématiques et
Informatique ILLOUSSAMEN EL
HOUSSEIN ENSET-M
Mathématiques et Informatique
Mathématiques PES
Matériaux pour l'ingénieur Matériaux et composites
56 Génie Mécanique BAHRAR BENASSER ENSET-M Génie Mécanique Physique PES Résistance de matériaux
Energies Renouvelables1
Gisement éolien et Solaire
60 Génie Electrique RAIHANI ABDELHADI ENSET-M Génie Electrique Electronique- Energies
Renouvelables PA
Machines thermiques et hydrauliques
Outils de Modélisation et Simulation
Modélisation des systèmes électriques
56 Génie Electrique BAKKOURY JAMILA ENSET-M Génie Electrique Télécommunications PH Outils de Simulation d'une chaîne de conversion d'énergie
Actionneurs Electriques
Transitoire des machines électriques
56 Génie Electrique MESBAHI
ABDELOUAHED ENSET-M Génie Electrique
Electrotechnique-Energies Renouvelables
PA Commande des actionneurs électriques
Projet personnel 2 Projet personnel HQ Génie Electrique EL KHAILI Mohamed ENSET-M Génie Electrique Electronique PA
Modules de Management(4) :
Entreprenariat 1 Droit de l’entreprise et des TIC
52 Langues,
communications et sciences de l’éducation
NAJOUA AOUATIF ENSET-M Langues,
communications et sciences de l’éducation
Ingénierie de la formation
PA Initiation à l’entreprenariat
Modules de langues, de Communication et des TIC (5)
Techniques d’expression et de communication 4
Ethique et Responsabilité sociétales des entreprises 60
Langues, communications et
sciences de l’éducation EL ABBASSI FATIMA ENSET-M
Langues, communications et
sciences de l’éducation
Ingénierie de la formation
PA
Anglais 4
VH globale du semestre 4 388
21
SEM
ESTR
E 5
Liste des Modules Eléments de module VH global
du module
(1)
Département d’attache du module
Coordonnateur du module(2)
Nom et prénom Etablissement Département Spécialité Grade
Modules Scientifiques et techniques de base et de spécialisation(3) :
Energies Renouvelables2
Chaîne de conversion éolienne
56 Génie Electrique MESBAHI ABDELOUAHED ENSET-M Génie Electrique Electrotechnique-
Energies Renouvelables
PA Contrôle et exploitation des aérogénérateurs
Energie Renouvelables3
Chaîne de conversion solaire photovoltaïque, modélisation et contrôle
56 Génie Electrique BIFADENE ABDELKADER ENSET-M Génie Electrique Electrotechnique PA
Contrôle et exploitation d'une mini centrale solaire thermique
Stockage et cogénération Systèmes de stockage
56 Génie Electrique BOUATTANE OMAR ENSET-M Génie Electrique Electronique-
Signaux et Systèmes PES
Systèmes hybrides et Cogénération
Réseaux Intelligents et Audit
Architecture et sécurisation des réseaux intelligents 56 Génie Electrique RAIHANI Abdelhadi ENSET-M Génie Electrique
Electronique-énergie renouvelables
PA
Audit et efficacité énergétique
Systèmes d'information de Production d'énergie électrique
Systèmes d'information Géographiques
56 Génie Electrique BOUATTANE Omar ENSET-M Génie Electrique Electronique-
Signaux et Systèmes PES
ERP pour l'énergie électrique et Bureau d'études
Stage Ingénieur Stage Ingénieur HQ Génie électrique ELKHAILI MOHAMED ENSET-M Génie électrique Electronique PA
Modules de Management(4) :
Entreprenariat 2
Contrôle de gestion
56
Langues, communications et
sciences de l’éducation (LCSE)
TAKI EDDINE NAJIB ENSET-M LCSE Sciences de l’éducation
PA Gestion de Projet
Modules de langues, de Communication et des TIC (5)
Psychologie des organisations et gestion des ressources humaines
Psychologie des organisations 54
LCSE TAKI EDDINE NAJIB ENSET-M LCSE
Sciences de l’éducation
PA Gestion des ressources humaines
VH globale du semestre 5 390
10. DESCRIPTION DES STAGES (Deux stages au minimum sont nécessaires durant les quatre premiers semestres. Pour chaque stage, préciser les objectifs, les activités prévues, la durée, la programmation, le lieu, les modalités d’évaluation et de validation, …) STAGE 1 : STAGE D’INITIATION :
Le stage d’initiation se déroule sur une durée de quatre semaines, pendant les vacances d’été à la fin de la première année universitaire. Il constitue une première prise de contact avec le milieu de l’entreprise et une application directe des enseignements d’étude du droit de travail. Ce stage a pour objectif de : Faire découvrir à l’élève ingénieur le fonctionnement de l’entreprise dans le domaine
informatique. Sensibiliser l’élève ingénieur aux conditions de travail du personnel d’exécution dans le service
informatique de l’entreprise. Développer chez l’élève le sens de l’observation. Donner à l’élève l’occasion de vivre une expérience sociotechnique en se soumettant aux mêmes
obligations imposées au personnel de l’entreprise. Les observations recueillies par les élèves ingénieurs au cours du stage feront l’objet d’un rapport écrit portant à la fois sur les aspects techniques et sur les conditions de travail, les rapports hiérarchiques et les relations socioprofessionnelles. Ce rapport sera affecté d’une note à la suite d’une soutenance, avant la fin du mois d’octobre du semestre S3. Ce stage est à valider au semestre S3. STAGE 2 : STAGE INGENIEUR : Le stage ingénieur se déroule sur une durée de six semaines, pendant les vacances d’été à la fin de la deuxième année universitaire au sein d’une entreprise. Durant ce stage, un sujet d’ordre pratique sera traité par l’élève ingénieur lui permettant ainsi d’initier ses aptitudes d’analyse et de synthèse dans le milieu de l’entreprise. Ce stage constitue une bonne transition entre le milieu universitaire académique et la vie professionnelle au sein de l’entreprise du futur ingénieur. Il peut porter sur une étude de conception, une expérimentation ou une implémentation d’un système dans le cadre d’un projet du génie électrique réel et doit aboutir sur une réalisation ou une production réelle. Ce stage constitue également l'occasion pour l'élève ingénieur de participer à la vie de tous les jours d'une organisation, de se confronter à de vrais problèmes vécus et de confirmer ses capacités d'encadrement et d’innovation. Il fera l’objet de la rédaction d’un rapport qui sera affecté d’une note à la suite d’une soutenance, avant la fin du mois d’octobre du semestre S5. Ce stage est à valider au semestre S5. AUTRES STAGES (LE CAS ECHEANT) :
23
11. MODALITES DE VALIDATION
11.2. Validation du module
Note d’un Module :
La note d’un module est une moyenne pondérée des différentes évaluations des éléments qui le composent. Cette pondération est précisée dans le descriptif du module.
Validation d’un Module :
Un module est validé si sa note est supérieure ou égale à 12 sur 20 et si aucune note de l’un de ses éléments n’est inférieure à 6.
Rattrapage :
Un élève ingénieur n’ayant pas validé un ou plusieurs modules est automatiquement autorisé à passer un contrôle de rattrapage pour chacun des modules non validés.
Un élève ingénieur n'a droit qu'à un seul rattrapage par module et par année universitaire.
L’élève ne refait que les éléments de modules dont les notes sont inférieurs à 12 sur 20. Il conserve donc, pour le rattrapage, les notes obtenues dans les éléments du module qui sont supérieures où égales à 12 sur 20.
Les contrôles de rattrapage ont lieu en fin du semestre où sont programmés les modules concernés.
Ces contrôles de rattrapage sont organisés par le coordonnateur pédagogique de la filière en collaboration avec les coordonnateurs des modules et les enseignants des éléments de modules en question.
Les modalités de prise en considération de la note de rattrapage dans celle du module sont précisées Comme suit :
Note d’un Module après Rattrapage :
Soient : Note1 : l’ancienne note du module et Note2 : la nouvelle moyenne du module recalculée après les contrôles de rattrapage.
La note du module après rattrapage (Note) est déterminée de la façon suivante :
Si Note1 ≥ 12 alors Note = Note1 Si Note1<12 alors Note = min [12, max (Note1, Note2)] 11.1. Validation de l’année
Une année (1ère année ou 2ème année) est validée et donne droit à une inscription à l’année supérieure si les trois conditions suivantes sont satisfaites :
Moyenne Générale de l’année ≥ 12 Le nombre de modules non validés ≤ 3 La note de chaque module ≥8
N.B. La moyenne générale de l’année (MOY) est la moyenne des notes de tous les modules de l’année.
24
11.2. Validation du 5ème semestre
Le cinquième semestre d’une filière du cycle Ingénieur est validé si les trois conditions suivantes sont satisfaites :
Moyenne générale du semestre 5 ≥ 12 Le nombre de modules non validés ≤ 2 La note de chaque module ≥ 8
N.B. La moyenne générale du cinquième semestre (MOY5) est égale à la moyenne des notes des différents modules suivis durant ce semestre.
11.3. Validation du PFE
Le projet de fin d’étude (PFE) est validé si l’étudiant y obtient une note supérieure ou égale à douze sur vingt (NPFE ≥ 12/20)
11.4. Obtention du diplôme
L’élève ingénieur obtient le diplôme d’Ingénieur d’Etat s’il valide : la première année la deuxième année le cinquième semestre le PFE
La moyenne ingénieur pour l’obtention du diplôme et la détermination de la mention est de 12/20.
(Voir Mode de calcul des moyennes ci-dessous) 20
12INGM
Mode de calcul des moyennes
Moyenne ingénieur : 1 2 3
3
G A G A G AING
M M MM
Moyenne générale de la troisième année :2
5
3
PFEMOY
AG
NMM
Avec :
AGM 1 : Moyenne générale de la première année
AGM 2 : Moyenne générale de la deuxième année
AGM 3 : Moyenne générale de la troisième année
5MOYM : Moyenne générale du cinquième semestre
PFEN : Note du projet de fin d’étude
N.B. Le classement des lauréats se fait sur la base de la moyenne générale ingénieur (MING) calculée de la manière ci-dessus. 11.5. Obtention de la mention Après validation du diplôme, la mention à attribuer à l’élève ingénieur est déterminée en fonction de sa moyenne ingénieur de la manière suivante :
Moyenne ingénieur Mention attribuée 12 MING<14 Assez Bien
14 MING<16 Bien
16 MING Très bien
12. EQUIPE PEDAGOGIQUE
Nom et Prénom Département
d’attache Spécialité Grade
Intervention
Module Elément(s) du module Nature
1. Intervenants de l’établissement d’attache :
M. ILLOUSSAMEN Elhoussein Maths et informatique Mathématiques
PES Mathématiques 1 Probabilités et statistiques Cours, TD
Analyse statistique de données Analyse statistique de données Cours, TD
M. MESTARI Mohamed Maths et informatique Mathématiques – Intelligence Artificielle
PH Mathématiques 2 Modélisation stochastique Cours, TD
Mathématiques 3 Recherche Opérationnelle Cours, TD
M. REBBANI Ahmed Maths et informatique Informatique P2C_D
M. TADLAOUI Ahmed Maths et informatique Mathématiques PA Mathématiques 1 Analyse numérique Cours, TD, TP
M. BAHRAR Bennasser Génie Mécanique Mécanique PES Mécanique énergétique Mécanique des fluides Cours, TD
Matériaux pour l'ingénieur Résistance de matériaux Cours, TD
M. ABTAL Essaid Génie Mécanique Physique PES Matériaux pour l'ingénieur Matériaux et composites Cours, TD
M. YOUSSFI Mohamed Maths et informatique Informatique PA Informatique 2 Modélisation et Programmation Orientée Objet Cours, TD, TP
M. ACHOUYAB Elhassan Génie Mécanique Mécanique PA Techniques de l'Ingénieur Conception Mécanique et Dessin Assisté par Ordinateur
Cours, TD, TP,
M. SAMRI Hassan Génie Mécanique Mécanique P2C_D Electronique Numérique Automates programmables Cours, TD, TP,
M. BIFADENE Abdelkader Génie Electrique
Electrotechnique PA
Electronique de puissance Electronique de Puissance1 Cours, TD, TP
Electronique de puissance Electronique de Puissance2 Cours, TD, TP
Energie Renouvelables3 Contrôle et exploitation d'une mini-centrale solaire thermique
Cours, TD, TP
M. BAHATTI Lhoussein Génie Electrique
Electronique- Signaux et systèmes
PA
Automatique Linéaire Régulateurs et Représentation d'états Cours, TD, TP
Mathématiques 3 Traitement du signal Avancé Cours, TD, TP
Commande des systèmes Asservissement Non Linéaire et commandes optimale Cours, TD, TP
M. EL KHAILI Mohamed Génie Electrique
Electronique PA
Automatique Linéaire Systèmes échantillonnés Cours, TD, TP
Informatique 1 Algorithmique et programmation langage C Cours, TD, TP
Informatique industrielle Technologie Embarquée Cours, TD, TP
Informatique industrielle Audit et efficacité énergétique Cours, TD, TP
M. OUAJJI Hassan Génie Electrique
Physique PH
Techniques de l'Ingénieur Techniques de réalisation électroniques et électriques Cours, TD, TP
Machines électriques Conversion électromécanique DC Cours, TD, TP
Machines électriques Conversion électromécanique DC Cours, TD, TP
Stage d'initiation Stage d'initiation Stage
M. ALAMI Mohamed Said Physique PA Mécanique énergétique Thermodynamique Cours, TD
26
Génie Electrique
Stockage et cogénération Systèmes de stockage Cours, TD, TP
Electronique analogique Physique composants électronique et capteurs Cours, TD, TP
M. MEZOUARI Abderrahmane Génie Electrique
Physique PA
Electrotechnique générale Circuits électriques et magnétiques Cours, TD, TP
Réseaux électriques Production Transport Distribution Energie Electrique Cours, TD, TP
TEC 2 Projet personnel 1 Projet
M. DOHRI Mohamed Génie Electrique
Physique PA
Electrotechnique générale Systèmes polyphasés et transformateurs Cours, TD, TP
Réseaux électriques Étude d'équipements des installations électriques MT, BT
Cours, TD, TP
Energie Renouvelables3 Chaine de conversion solaire photovoltaïque, modélisation et contrôle
Cours, TD, TP
M. RAIHANI Abdelhadi Génie Electrique Electronique- Energie renouvelable
PA
Mathématiques 2 Traitement du signal Cours, TD, TP
Energies Renouvelables1 Gisement éolien et Solaire Cours, TD, TP
Energies Renouvelables 2 contrôle et exploitation des aérogénérateurs Cours, TD, TP
Réseaux Intelligents et Audit Architecture et sécurisation des réseaux intelligents Cours, TD, TP
M. SLIM Said Génie Electrique
Electronique P2C_D Electronique analogique Fonctions électroniques analogiques et chaines d'acquisition
Cours, TD, TP
M. RAFIK Mohamed Génie Electrique
Electronique P2C_D
Systèmes d'information de Production d'énergie électrique
ERP pour l'énergie électrique et Bureau d'études Cours, TD, TP
TEC 1 Projet personnel Projet
Actionneurs Electriques Modélisation des systèmes électriques Cours, TD, TP
M. BOUATTANE Omar Génie Electrique Electronique- Signaux et Systèmes
PES
Stockage et cogénération Systèmes hybrides et cogénération Cours, TD, TP
Systèmes d'information de Production d'énergie électrique
Systèmes d'information Géographiques Cours, TD, TP
M. MESBAHI Abdelouahed Génie Electrique Electrotechnique-Energie renouvelable
PA
Outils de Modélisation et Simulation Transitoire des machines électriques Cours, TD, TP
Outils de Modélisation et Simulation Commande des actionneurs électriques Cours, TD, TP
Energies Renouvelables 2 Contrôle et exploitation des aérogénérateurs Cours, TD, TP
M. ZAGGAF Mohamed Hicham
Génie Electrique Electrotechnique P2C_D
Informatique 1 Systèmes d’exploitation Cours, TD, TP
Informatique 2 Réseaux Informatiques Cours, TD
Energies Renouvelables1 Machines thermiques et hydrauliques Cours, TD, TP
Commande des systèmes Réseaux locaux industriels Cours, TD, TP
Mme BAKKOURY Jamila Génie Electrique Télécommunications PH
Informatique industrielle Microcontrôleurs et DSP Cours, TD, TP
Actionneurs Electriques Outils de Simulation d'une chaine de conversion d'énergie
Cours, TD, TP
Electronique Numérique Systèmes logiques Cours, TD, TP
27
M. HAMZA Abdelwahed Economie et Gestion Economie PA
Economie et environnement de l’entreprise
Economie générale Cours, TD, TP
Comptabilité et Gestion Gestion Cours, TD, TP
M. BELFHAILI Mohamed Economie et Gestion Economie PAG_D Economie et environnement de l’entreprise
Environnement socio-économique et institutionnel Cours, TD
M. AMIFI Hamid Economie et Gestion Comptabilité PAG_D Comptabilité et Gestion Comptabilité générale Cours, TD
Mlle KHANFAR F. Ezzahra Economie et Gestion Gestion PAG Gestion commerciale et de production Gestion commerciale et Marketing Cours, TD
M. ZAMMA Génie Mécanique Mécanique PA Gestion commerciale et de production Gestion de la production et de la qualité Cours, TD
M. NASSEFAbderrahim Economie et Gestion Droit PAG_D Entreprenariat 1 Droit de l’entreprise et des TIC Cours, TD
M. BOUAZZAMA Youssef Economie et Gestion Gestion PAG_D Entreprenariat 1 Contrôle de gestion Cours, TD
Mme BERRADA ALLAM Rabia Langues et communication
Communication P2C_D
Technique d’expression et de communication 1
Projet personnel 1 Projet
Technique d’expression et de communication 2
Techniques de communication en langue française 2 Cours, TD
Stage d'initiation Stage d'initiation Stage
Mme NAJOUA Aouatif Langues et communication
Ingénierie de la formation
PA Technique d’expression et de communication 3
Techniques de communication en langue française 3 Cours, TD
Mme ELABBASSI Fatima Langues et communication
Ingénierie de la formation
PA
Technique d’expression et de communication 4
Ethique et responsabilité sociétale des entreprises Cours, TD
Technique d’expression et de communication 1
Techniques de communication en langue française 1
Mlle AOULA Es saadiaA Langues et communication
Management P2C_D
Entreprenariat 1 Initiation à l’entreprenariat Cours, TD
Technique d’expression et de communication 4
Gestion de projets Cours, TD
Psychosociologie des organisations et Gestion des ressources humaines
Gestion des Ressources Humaines Cours, TD
M. TAKIEDDINE Najib Langues et communication
Sciences de l’éducation PA Psychosociologie des organisations et Gestion des ressources humaines
Psychosociologie des organisations Cours, TD
Mme ZERHOUNI ABDOUH Hanane
Langues et communication
Anglais P2C_D
Technique d’expression et de communication (TEC)1
Anglais 1 Cours, TD
TEC 2 Anglais 2 Cours, TD
TEC 3 Anglais 3 Cours, TD
TEC 4 Anglais 4 Cours, TD
28
13. MOYENS MATERIELS ET LOGISTIQUES SPECIFIQUES
13.1. Disponibles
Laboratoire informatique
Laboratoire d'électrotechnique et d'électricité industrielle
Laboratoire de câblage et d'étude d'équipements électronique et électrique
Laboratoire d’électronique analogique et numérique
Laboratoire d’automatique et de commande
Laboratoire d’informatique industrielle et automates programmables
Matériel de télécommunications
Système de développement de circuits et cartes électroniques
Système de développement pour microprocesseurs et microcontrôleurs
Plateforme des énergies électriques renouvelables (éolienne et solaire photovoltaïque).
Simulateurs électronique de puissance et électrotechniques.
Plateforme de Conception et de développement (Labview )
Logiciel de Gestion de projets (MS Project)
13.2. Prévus
L’enseignement intègre d’autres outils professionnels à prévoir tels que :
Logiciel de gestion d’énergie
Logiciel d'entrepreneuriat (Goventure)
Outils de modélisation de Processus
Station de mesure météorologique (soleil et vent)
Matériels et composants dédiés à l'efficacité énergétique.
Outils et capteurs pour les smart grids
14. PARTENARIAT ET COOPERATION
14.1 Partenariat universitaire (Joindre les documents d’engagement pour les partenaires externes à l’université)
Institution Nature et modalités du partenariat
FST (Faculté des Sciences & Techniques) –
UH2MC
Développement de l’enseignement supérieur
technique, Adaptation des formations aux besoins des
secteurs professionnels Promotion de la formation continue et la
recherche dans les sciences fondamentales et appliquées
Echange d’expertise Séminaires, colloques Encadrement de travaux & de projets
INP TOULOUSE France Ecole Nationale Supérieure d’Electrotechnique,
d’Electronique, d’Informatique et d’Hydraulique de Toulouse (ENSEEIHT)
Echange d’expertise Séminaires, colloques Encadrement de travaux & de projets Echanges pédagogiques, scientifiques et
d’expériences
29
14.2 Partenariat socio -professionnel (Joindre documents d’engagement)
Institution Domaine d’activité Nature et modalités du partenariat
WebCity
Conception et développement multimédia
- Encadrement des stages - Echange de stagiaires - Encadrement de travaux & de projets - Séminaires, colloques
ARES
Systèmes d’information distribués
- Encadrement des stages - Echange de stagiaires - Encadrement de travaux & de projets - Séminaires, colloques
StéEKey Morocco
Internet, contrôle d’accès informatique & audio vidéo. Réseaux, Internet, contrôle d’accès informatique & audio vidéo.
- Encadrement des stages - Echange de stagiaires - Encadrement de travaux & de projets - Séminaires, colloques
GLORY ADVISER
Réseaux, Internet, Etudes, Matériels, solutions logicielles
- Encadrement des stages - Echange de stagiaires - Encadrement de travaux & de projets - Séminaires, colloques
MANBAT TECHNOLOGY
Systèmes Informatiques distribués
- Encadrement des stages - Echange de stagiaires - Encadrement de travaux & de projets - Séminaires, colloques
DATAPLUS
Internet, contrôle d’accès informatique & audio vidéo. Réseaux, Internet, contrôle d’accès informatique & audio vidéo.
- Encadrement des stages - Echange de stagiaires - Encadrement de travaux & de projets - Séminaires, colloques
14.3 Autres partenariats (à préciser) (Joindre documents d’engagement)
Institution Domaine d’activité Nature et modalités d’intervention
Municipalité de Mohammedia
Gestion communale
Support des activités de formation et de rayonnement au sein de la ville de Mohammedia.
* : Engagements (Voir Annexe)
30
15. RENSEIGNEMENTS OU OBSERVATIONS QUE VOUS CONSIDEREZ PERTINENTS ET QUI NE SONT PAS ABORDES DANS LES COMPOSANTES DU PRESENT FORMULAIRE Par la proposition de cette filière, l’ENSET au sein de l’université a la tendance d’abandonner partiellement la formation initiale des enseignants et compte tenu de notre longue expérience dans le domaine des techniques industrielles et plus particulièrement en génie électrique, nous pensons que la licence ne suffit pas à donner une formation complète qui répondra aux attentes du monde socio économique. La licence dans sa forme actuelle comprime simultanément les pré- requis du DEUG ou DUT et de la maîtrise et handicape ainsi doublement les étudiants au niveau des pré- requis de base et de spécialisation. Compléter cette licence par un Master ne facilite pas non plus la voie du marché professionnel. Pour toutes ces raisons nous avons opté pour le choix d’une formation ingénieur, avec l’objectif principal de donner une formation sciences et technique, adaptable aux évolutions technologiques du monde de demain. On note la participation de plusieurs experts et professionnels à cette formation dans des spécialités et des technologies de pointe au travers de cours, séminaires, conférences, projets, ... Beaucoup de stages professionnels et de visites d'entreprises sont prévus dans cette formation pour permettre aux élèves ingénieurs d’appréhender le milieu professionnel afin d’exploiter en entreprise les connaissances acquises et de mettre en application les technologies les plus récentes. Les partenariats établis avec les établissements nationaux et internationaux permettent aux élèves ingénieurs de profiter d’autres compétences dans un cadre d’échange scientifique et pédagogique dans les domaines de l’industrie et des TIC. Signalons que parallèlement à leur formation, les élèves de la filière SEER peuvent pratiquer des activités parascolaires en participant à l’animation culturelle, scientifique et sportive de l’ENSET et ce en organisant des journées scientifique et techniques à l’école et à l’échelle de l’université, en animant des clubs au choix (club de culture et de loisirs, club de musique, club scientifique, ciné-club, club informatique, club électronique, club photo, club de jeu d’échecs, etc.). Les élèves ingénieurs de la filière SEER peuvent aussi participer à d’autres manifestations culturelles, scientifiques et sportives nationales et internationales.
31
DESCRIPTIFS DES MODULES
32
DESCRIPTIF DU MODULE
Intitulé du module MATHEMATIQUES 1
Etablissement dont relève le module ENSET-M
Département d’attache MATHEMATIQUES ET INFORMATIQUE
Nature du module
MODULE SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE DE BASE ET DE SPECIALITE
Semestre d’appartenance du module SEMESTRE1
33
1. SYLLABUS DU MODULE
1.1. OBJECTIFS DU MODULE
Ce module est structuré en deux éléments de module : - Probabilités et Statistiques ; - Analyse Numérique.
L’objectif de l’élément de module « Probabilités et Statistiques » est de familiariser les étudiants au raisonnement en présence d'aléas, tout en présentant les méthodes statistiques de base qu'ils pourront être amené à rencontrer lors de leur vie professionnelle. Pae contre l’objectif de l’élément de module « Analyse Numérique » est d'initier les étudiants aux problèmes liés à l'utilisation des méthodes numériques de résolution des problèmes de l'ingénieur, en insistant sur leur expérimentation à l'aide d'un logiciel comme Matlab ou Scilab.
1.2. PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES
Séries, intégrales, calcul matriciel et Algèbre Linéaire
1.3. VOLUME HORAIRE
Elément(s) du module Volume horaire (VH)
Cours TD TP Activités Pratiques Evaluation VH global
Probabilités et statistiques 14h 8h - 4h 26h
Analyse numérique 14h 6h 6h HQ 4h 30h
VH global du module 28h 14h 6h HQ 8h 56h
% VH 50% 25% 11% HQ 14% 100%
1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE
Probabilités et statistiques - Introduction : probabilité sur un espace fini - Variables aléatoires discrètes - Variables aléatoires à densité - Simulation (à l’aide du logiciel R) - Estimations de paramètres - Tests d’hypothèses - Régression Linéaire
Analyse Numérique - Arithmétique des ordinateurs et analyse des erreurs - Résolution d’un système d’équations linéaires (Partie 1) : Méthodes directes - Résolution d’un système d’équations linéaires (Partie 2) : Méthodes itératives - Interpolation polynomiale - Intégration Numérique - Résolution d’équations et de système d’équations non - linéaires
1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES
Réalisation de mini-projet en analyse numérique en utilisant un logiciel dédié (Matlab, Scilab, ...)
34
2. DIDACTIQUE DU MODULE
Polycopié de cours, diaporama, illustration des concepts en utilisant des logiciels adéquats,
3. EVALUATION
3.1. MODES D’EVALUATION
Contrôle Continu, Examen, Travaux de Recherches et Compte-rendu de TP
3.2. NOTE DU MODULE
Note Probabilités et statistiques: N1=25%*Contrôle continu +50%*Examen+25%*Compte-rendu TP Note analyse numérique: N2=25%*Contrôle continu +50%*Examen+25%*Compte-rendu TP Note du module : NM=45%*N1+55%*N2
3.3. VALIDATION DU MODULE
Le module est valide si sa note est supérieure ou égale à 12 sur 20 et si aucune note de l’un de ses éléments n’est inférieure à 6sur 20.
La note minimale requise pour chaque élément du module est : 6 sur 20
Les modalités de prise en considération de la note de rattrapage dans celle du module sont précisées en introduction au début de ce document de demande d’accréditation et sont valables pour tous les modules de la filière.
4. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE
Coordonnateur : Grade Spécialité Département Etablissement Nature
d’intervention*
ILLOUSSAMEN
ELHOUSSEIN PES Mathématiques
Mathématiques
et Informatique ENSET-M
Intervenants :
ILLOUSSAMEN
ELHOUSSEIN PES Mathématiques
Mathématiques
et Informatique ENSET-M Cours, TD, TP
TADLAOUI
AHMED PA Mathématiques
Mathématiques
et Informatique ENSET-M Cours, TD, TP
* Enseignements ou activités dispensés : Cours, TD, TP, encadrement de stage, de projets, ...
35
DESCRIPTIF DU MODULE
Intitulé du module MECANIQUE ENERGETIQUE
Etablissement dont relève le module ENSET-M
Département d’attache GENIE MECANIQUE
Nature du module
MODULE SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE DE BASE ET DE SPECIALITE
Semestre d’appartenance du module SEMESTRE1
Important
1. Ce formulaire, dûment rempli pour chaque module de la filière, doit être joint au descriptif de la filière.
2. Adapter les dimensions des tableaux aux contenus.
3. Joindre des annexes en cas de besoin.
36
1. SYLLABUS DU MODULE
1.1. OBJECTIFS DU MODULE
- pouvoir analyser les forces de pression en présence sur un corps. - pouvoir déterminer l'équilibre d'un corps flottant - pouvoir déterminer le lien vitesse/pression dans un système (approche sans pertes de charges). - Comprendre les phénomènes de transfert et de transport de la chaleur - Savoir appliquer un bilan d’énergie et les lois de transfert associées à un procédé de transfert
thermique en vue de l’analyser et le dimensionner - Savoir mettre en équation un problème de transfert thermique complexe et le résoudre à l’aide
d’une méthode numérique - Savoir mettre en œuvre de façon pratique les principes thermodynamiques et les lois de bilan pour
l’étude de systèmes industriels réels
1.2. PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES
Physique fondamentale cycle préparatoire
1.3. VOLUME HORAIRE
Elément(s) du module Volume horaire (VH)
Cours TD TP Activités Pratiques Evaluation VH global
Mécanique des Fluides 16h 8h - 4h 28h
Thermodynamique 16h 8h - 4h 28h
VH global du module 32h 16h - 8h 56h
% VH 57% 29% 14% 100%
1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE
Mécanique des Fluides : • Introduction et principes fondamentaux • Propriétés physiques des fluides • Statique des fluides • Cinématique des fluides • Equations fondamentales et modélisation des écoulements • Ecoulements incompressibles de fluides newtoniens • Ecoulements incompressibles de fluides parfaits
Thermodynamique : • Présentation générale des différents modes de transferts - Bilan d'énergie • Transfert thermique par conduction : phénomènes physiques et équation du transfert, résistance thermique • Transfert thermique par convection : phénomènes physiques et flux transféré, résistance thermique • Transfert thermique par rayonnement : phénomènes physiques et rayonnement réciproque de plusieurs surfaces • systèmes frigorifiques et serpentions combinaisons des modes de transferts de chaleur
1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES
37
2. DIDACTIQUE DU MODULE
Polycopié de cours, diaporama, illustration des concepts en utilisant des logiciels adéquats,
3. EVALUATION
3.1. MODES D’EVALUATION
Contrôle Continu, Examen, Travaux de Recherches et Compte-rendu de TP
3.2. NOTE DU MODULE
Note Mécanique des Fluides: N1=25%*Contrôle continu +50%*Examen+25%*Compte-rendu TP Note thermodynamique: N2=25%*Contrôle continu +50%*Examen+25%*Compte-rendu TP Note du module : NM=45%*N1+55%*N2
3.3. VALIDATION DU MODULE
Le module est valide si sa note est supérieure ou égale à 12 sur 20 et si aucune note de l’un de ses éléments n’est inferieure à 6sur 20.
La note minimale requise pour chaque élément du module est : 6 sur 20
Les modalités de prise en considération de la note de rattrapage dans celle du module sont précisées en introduction au début de ce document de demande d’accréditation et sont valables pour tous les modules de la filière.
4. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE
Coordonnateur : Grade Spécialité Département Etablissement Nature
d’intervention*
ALAMI
Mohammed Said PA Physique Génie Electrique ENSET-M
Intervenants :
ALAMI
Mohammed Said PA Physique Génie Electrique ENSET-M Cours, TD, TP
BAHRAR
Bennasser PES Mécanique
Génie
Mécanique ENSET-M Cours, TD, TP
* Enseignements ou activités dispensés : Cours, TD, TP, encadrement de stage, de projets, ...
38
DESCRIPTIF DU MODULE
Intitulé du module INFORMATIQUE 1
Etablissement dont relève le module ENSET-M
Département d’attache MATHEMATIQUES ET INFORMATIQUE
Nature du module MODULE SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE DE BASE ET DE SPECIALITE
Semestre d’appartenance du module SEMESTRE 1
Important
1. Ce formulaire, dûment rempli pour chaque module de la filière, doit être joint au descriptif de la filière.
2. Adapter les dimensions des tableaux aux contenus.
3. Joindre des annexes en cas de besoin.
39
1. SYLLABUS DU MODULE
1.1. OBJECTIFS DU MODULE
- Classifier le système Unix parmi les autres - Opérer sur des machines ou serveurs Unix en utilisant les commandes de base - Ecrire de scripts de programmation des processus du système Unix - initier l’étudiant aux manœuvres d’administration d’un système Unix - Présenter la résolution d’une problématique par un algorithme propre - Faire connaître les principes généraux de la programmation - Développer la capacité d’abstraction de l’étudiant - Traduire un algorithme en un langage de programmation structuré,
1.2.PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES
Notions d’Informatique et mathématiques fondamentales cycle préparatoire
1.3. VOLUME HORAIRE
Elément(s) du module Volume horaire (VH)
Cours TD TP Activités Pratiques Evaluation VH global
Système d'Exploitation Unix 8h - 10h HQ 2h 20h Algorithmique et programmation langage C
16h - 16h HQ 4h 36h
VH global du module 24h - 26h HQ 6h 56h
% VH 43% 46% HQ 11% 100%
1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE
Système d'Exploitation Unix :
Généralités sur les systèmes d’exploitation
Définitions, Fonctions et classification d’un système d’exploitation,
Introduction et historique du Système Unix, Principaux systèmes Unix et distributions de Linux,
Arborescence et système de fichiers,
Commandes de bases et manipulation de fichiers et répertoires,
Gestion de droits d’accès aux fichiers,
Gestion des processus sous Unix,
Filtres et tubes,
Recherche, archivage et compression de fichiers,
Programmation Shell.
Principaux services des systèmes d’exploitation Travaux pratiques :
• TP1 : Prise de contacts avec le système Linux
Ouverture de sessions, Environnement KDE ,GNOME Editeur de texte mode Console :vi, nano mode Graphique : kwrite , gedit Manipulation de répertoires et de fichiers et Editeur de texte , droits d'accès
• TP2 : redirections, fichiers de sessions et tubes et liens physiques /symboliques
40
• TP3 : méta caractères, filtres, compression et archivage de données • TP4 : gestion des processus Sous Unix, scripts shell • TP5 : Déploiement d’une infrastructure réseau Sous Linux avec principaux services
Algorithmique et programmation langage C :
élémentaires : Expressions, variables Les tableaux
Prise de décision
Structures itératives, Récursivité Les structures linéaires - Les graphes Structures de données dynamiques
Techniques de programmation
Structure d'un programme C
Les types de données
Entrées / sorties
Prise de décision
Structures itératives répétitives
Procédures et fonctions
Variables dynamiques et les pointeurs
1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES
Mini projet programmation C: Réaliser une application, à partir d'un cahier des charges, en langage C en exploitant les notions d'algorithmique et de programmation.
2. DIDACTIQUE DU MODULE
Polycopié de cours, diaporama, illustration des concepts en utilisant des logiciels adéquats,
3. EVALUATION
3.1. MODES D’EVALUATION
Contrôle Continu, Examen, Travaux de Recherches et Compte-rendu de TP
3.2. NOTE DU MODULE
Note Système d'Exploitation Unix: N1=25%*Contrôle continu +50%*Examen+25%*Compte-rendu TP Note Algorithmique et programmation langage C:
N2=25%*Contrôle continu +50%*Examen+25%*Compte-rendu TP Note du module : NM=40%*N1+60%*N2
3.3. VALIDATION DU MODULE
Le module est valide si sa note est supérieure ou égale à 12 sur 20 et si aucune note de l’un de ses éléments n’est inférieure à 6sur 20. La note minimale requise pour chaque élément du module est : 6 sur 20
Les modalités de prise en considération de la note de rattrapage dans celle du module sont précisées en introduction au début de ce document de demande d’accréditation et sont valables pour tous les modules de la filière.
41
4. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE
Coordonnateur : Grade Spécialité Département Etablissement Nature
d’intervention*
ELKHAILI
Mohamed PA Electronique
Génie
électrique ENSET-M
Intervenants :
ZAGGAF
Mohammed
Hicham
P2C
(Doctorant) Electrotechnique
Génie
Electrique ENSET-M Cours, TD, TP
ELKHAILI
Mohamed PA Electronique
Génie
électrique ENSET-M Cours, TD, TP
* Enseignements ou activités dispensés : Cours, TD, TP, encadrement de stage, de projets, ...
42
DESCRIPTIF DU MODULE
Intitulé du module ÉLECTROTECHNIQUE GENERALE
Etablissement dont relève le module ENSET-M
Département d’attache GENIE ELECTRIQUE
Nature du module MODULE SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE DE BASE ET DE SPECIALITE
Semestre d’appartenance du module SEMESTRE 1
Important
1. Ce formulaire, dûment rempli pour chaque module de la filière, doit être joint au descriptif de la filière.
2. Adapter les dimensions des tableaux aux contenus.
3. Joindre des annexes en cas de besoin.
43
1. SYLLABUS DU MODULE
1.1. OBJECTIFS DU MODULE
- Comprendre les principes de base des champs électriques et magnétiques. - Dimensionner des résistances, capacitances et inductances. - Analyser les circuits électriques monophasés et triphasés, équilibrés et déséquilibrés. - Calculer les puissances et améliorer le facteur de puissance. - Analyser le fonctionnement des bobines à noyau de fer ainsi que les transformateurs
monophasés et triphasés.
- Apprendre les principes de transformation d'énergie électromécanique.
1.2.PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES
Lois et théorèmes généraux d’électricité
1.3. VOLUME HORAIRE
Elément(s) du module Volume horaire (VH)
Cours TD TP Activités Pratiques Evaluation VH global
Circuits électriques et magnétiques 12h 6h 4h HQ 2h 24h Systèmes polyphasés et transformateurs
14h 6h 10h HQ 2h 32h
VH global du module 26h 12h 14h HQ 4h 56h
% VH 46% 22% 25% HQ 7% 100%
1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE
Circuits électriques et magnétiques :
1-Calcul vectoriel Rappel des notions de vecteurs Calculs vectoriels Gradient, divergence et rotationnel
2- Electrostatique Charges ponctuelles : Loi de Coulomb Champ électrique : lignes de champ, flux Travail et énergie
3- Matériaux Conducteurs, Diélectriques, Capacitance
4- Courant électrique Charges en mouvement Densité de courant Résistance
5- Magnétostatique Champ magnétique Loi de Biot- Savart, d'Ampère Flux magnétique Force
6- Circuits magnétiques et inductance Matériaux magnétiques Circuits magnétiques (réluctance) Inductance
44
7- Equations de Maxwell Systèmes polyphasés et transformateurs :
Revue des notions de base et Système unitaire
Calculs de puissance
Circuits triphasés équilibrés
Circuits triphasés déséquilibrés
Harmoniques
Circuits magnétiques et inductance
Transformateurs
1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES
Visite d'une installation électrique et identification des différents composants. Mini-projet: mise en œuvre des circuits magnétiques et transformateurs
2. DIDACTIQUE DU MODULE
Polycopié de cours, diaporama, illustration des concepts en utilisant des logiciels adéquats,
3. EVALUATION
3.1. MODES D’EVALUATION
Contrôle Continu, Examen, Travaux de Recherches et Compte-rendu de TP
3.2. NOTE DU MODULE
Note Elément de Module1 : N1=25%*Contrôle continu +50%*Examen+25%*Compte-rendu TP Note Elément de Module2 : N2=25%*Contrôle continu +50%*Examen+25%*Compte-rendu TP Note du module : NM=45%*N1+55%*N2
3.3. VALIDATION DU MODULE
Le module est valide si sa note est supérieure ou égale à 12 sur 20 et si aucune note de l’un de ses éléments n’est inférieure à 6sur 20.
La note minimale requise pour chaque élément du module est : 6 sur 20
Les modalités de prise en considération de la note de rattrapage dans celle du module sont précisées en introduction au début de ce document de demande d’accréditation et sont valables pour tous les modules de la filière.
45
4. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE
Coordonnateur : Grade Spécialité Département Etablissement Nature
d’intervention*
DOHRI Mohamed PA Physique Génie électrique ENSET-M
Intervenants :
DOHRI Mohamed PA Physique Génie électrique ENSET-M
Cours, TD, TP,
encadrement de
stage, de projets
MEZOUARI
Abderrahmane PA Physique Génie électrique ENSET-M
Cours, TD, TP,
encadrement de
stage, de projets
* Enseignements ou activités dispensés : Cours, TD, TP, encadrement de stage, de projets, ...
46
DESCRIPTIF DU MODULE
Intitulé du module ELECTRONIQUE ANALOGIQUE
Etablissement dont relève le module ENSET-M
Département d’attache GENIE ELECTRIQUE
Nature du module MODULE SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE DE BASE ET DE SPECIALITE
Semestre d’appartenance du module SEMESTRE 1
Important
1. Ce formulaire, dûment rempli pour chaque module de la filière, doit être joint au descriptif de la filière.
2. Adapter les dimensions des tableaux aux contenus.
3. Joindre des annexes en cas de besoin.
47
1. SYLLABUS DU MODULE
1.1. OBJECTIFS DU MODULE
- Comprendre le fonctionnement des composants électroniques à base de matériaux semi-conducteurs.
- Présenter les principaux capteurs, leur constitution, leur utilité et quelques-unes de leurs applications
- acquérir les outils de base dans le domaine de l'Electronique analogique pour élaborer des montages simples tels que des amplificateurs, des filtres, des oscillateurs, ...
- connaître les lois régissant les réseaux électriques, le fonctionnement de certains composants (transistors, amplificateurs opérationnels …)
- étudier des chaînes d'acquisition - mettre en pratique les techniques de mesures en laboratoire.
1.2.PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES
Lois physiques de la matière cycle préparatoire
1.3. VOLUME HORAIRE
Elément(s) du module Volume horaire (VH)
Cours TD TP Activités Pratiques Evaluation VH global
Physique composants électronique et capteurs
10h 4h 6h HQ 2h 22h
Fonctions électroniques analogiques et chaînes d'acquisition
18h 6h 6h HQ 4h 34h
VH global du module 28h 10h 12h HQ 6h 56h
% VH 50% 18% 21% HQ 11% 100%
1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE
Physique composants électronique et capteurs :
La conduction électrique et les semi-conducteurs :
électronique des matériaux intrinsèques, électronique des matériaux extrinsèques, concentrations des porteurs de charges, position du niveau de Fermi, perturbations de l'état d'équilibre et notions de dopage.
Les composants intégrés de base :
la jonction PN à l'équilibre, la jonction sous polarisation directe et inverse, caractéristiques électriques, introduction aux diodes et transistors.
Les techniques physico-chimiques de fabrication :
oxydation, nitruration, implantation, diffusion, lithographie, dépôt et gravure.
Les structures intégrées :
diodes Zener, DEL, diodes lasers, transistors M/S, transistors MIS, MOS, MSFET et composants pour l'optoélectronique.
Capteurs :
Définition d’un capteur,
caractéristiques métrologiques, conditions de fonctionnement
Capteurs passifs - capteurs résistifs, inductifs et capacitifs
Principaux exemples d'application
48
Fonctions électroniques analogiques et chaînes d'acquisition :
Généralités Amplificateurs
Ampli-op: caractéristiques en régime linéaire et non linéaire
Génération de signaux
Filtres analogiques
Alimentation électrique
Circuits non- linéaires
Conversions analogiques/numériques chaînes d'acquisition
1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES
Mini-projet: Etude et réalisation de montages électronique:
- Système de filtrage analogique - Etuide te réalisation d'un amplificateur à gain programmable - Etude et réalisation d'une chaine d'acquisition de données - ....
2. DIDACTIQUE DU MODULE
Polycopié de cours, diaporama, illustration des concepts en utilisant des logiciels adéquats,
3. EVALUATION
3.1. MODES D’EVALUATION
Contrôle Continu, Examen, Travaux de Recherches et Compte-rendu de TP
3.2. NOTE DU MODULE
Note physique composants électronique et capteurs:
N1=25%*Contrôle continu +50%*Examen+25%*Compte-rendu TP Note Fonctions électroniques analogiques et chaînes d'acquisition:
N2=25%*Contrôle continu +50%*Examen+25%*Compte-rendu TP Note du module : NM=35%*N1+65%*N2
3.3. VALIDATION DU MODULE
Le module est valide si sa note est supérieure ou égale à 12 sur 20 et si aucune note de l’un de ses éléments n’est inferieure à 6sur 20.
La note minimale requise pour chaque élément du module est : 6 sur 20
49
Les modalités de prise en considération de la note de rattrapage dans celle du module sont précisées en introduction au début de ce document de demande d’accréditation et sont valables pour tous les modules de la filière.
4. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE
Coordonnateur : Grade Spécialité Département Etablissement Nature
d’intervention*
ALAMI MOHAMMED SAID
PA Physique Génie Electrique ENSET-M
Intervenants :
SLIM Said P2C Electronique Génie électrique ENSET-M Cours, TD, TP
ALAMI MOHAMMED SAID
PA Physique Génie Electrique ENSET-M Cours, TD, TP
* Enseignements ou activités dispensés : Cours, TD, TP, encadrement de stage, de projets, ...
50
DESCRIPTIF DU MODULE
Intitulé du module ECONOMIE ET ENVIRONNEMENT DE L’ENTREPRISE
Etablissement dont relève le module ECOLE NORMALE SUPERIEUR DE L’ENSEIGNEMENT TECHNIQUE DE MOHAMMEDIA
Département d’attache GENIE ECONOMIE ET GESTION
Nature du module MODULES DE MANAGEMENT
Semestre d’appartenance du module SEMESTRE 1
51
1. SYLLABUS DU MODULE
1.1. OBJECTIFS DU MODULE
Ce module permet à l’élève ingénieur de : Comprendre les mécanismes économiques fondamentaux Appréhender les rôles respectifs des agents économiques et cerner les différentes opérations et flux
économiques Comprendre les principaux phénomènes économiques (chômage, inflation…) Appréhender les aspects socio-économiques et institutionnels dans lesquels évolue l’entreprise.
1.2. PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES
(Indiquer les modules requis pour suivre ce module et le semestre correspondant en respectant la progression des enseignements d’un semestre à l’autre et d’une année à l’autre).
Notions sur Maîtrise de la langue française
1.3. VOLUME HORAIRE
Elément(s) du module Volume horaire (VH)
Cours TD TP Activités Pratiques Evaluation VH global
Economie générale 18h 12h 2h 32h
Environnement socio-économique et
institutionnel 10h 4h 2h 16h
VH global du module 28h 16h 4h 48h
% VH 59% 33% 8% 100%
1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE
L’élément de module 1 : Economie générale
N.B. Pour tous les chapitres, les enseignements se déroulent sous forme de cours et TD 1. Activité et fonctions économiques :
1.1 L'activité économique 1.2 La représentation d'ensemble de l'activité économique
2. Les Fonctions économiques 2.1 La production 2.2 La répartition 2.3 La consommation 2.4 L'investissement
3. Rôle économique de l'Etat 3.1 Les objectifs de la politique économique 3.2 Les instruments de la politique économiques 3.3 L’efficacité des politiques économiques
4. Les marches et la formation des prix 4.1 Marché et mécanisme du prix 4.2 Les structures de marché 4.3 La régulation par le marché et déficiences du marché
5. Monnaie et Financement 5.1 Le système bancaire
52
5.2 Le système financier 5.3 La monnaie
6. Les phénomènes économiques courants 6.1 le chômage 6.2 L’inflation
7. Evaluation : Examen de fin de l’élément de module
L’élément de module 2 : Environnement socio-économique et institutionnel N.B. Pour tous les chapitres, les enseignements se déroulent sous forme de cours et TP 1. Panorama de l’économie marocaine 2. Analyse sectorielle de l’économie du Maroc 3. Axes stratégiques des autorités publiques 4. Le financement de l’économie marocaine 5. Concurrence et régulation des marchés (Audiovisuel, Télécom,…) 6. Consommation et protection du consommateur 7. Groupes de pression (syndicats professionnels…) 8). Evaluation : Examen de fin de l’élément de module
1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES
2. DIDACTIQUE DU MODULE
Cours magistral (Tableau, Projection sur Vidéo Projecteur)pour présenter les concepts fondamentaux et les illustrer aux travers des exemples.
Travaux dirigés Etudes de cas et travail en équipe Supports : Slides (MS Power Point) + Polycopie de cours + Bibliographie, tableau blanc Projections des illustrations animées
3. EVALUATION
3.1. MODES D’EVALUATION
Contrôle continu, Examen, Etudes de cas
3.2.NOTE DU MODULE
1 : Note de Elément 1 = 25% * Contrôle Continu + 50% * Examen + 25% * Travaux remis 2 : Note de Elément 2 = 25% * Contrôle Continu + 50% * Examen + 25% * Travaux remis 3 : Note Module = 0.7 * Note de Elément 1 + 0.3 * Note de Elément 2
3.3. VALIDATION DU MODULE
La note minimale requise pour la validation du module est : 12 sur 20
La note minimale requise pour chaque élément du module est : 6 sur 20
Les modalités de prise en considération de la note de rattrapage dans celle du module sont précisées en introduction au début de ce document de demande d’accréditation et sont valables pour tous les modules de la filière.
53
4. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE
Coordonnateur :
Nom et Prénom Grade Spécialité Département Etablissement
Nature
d’intervention*
HAMZA
Abdelwahed PA Economie
Génie économie
et gestion
ENSET-M de
Mohammedia
Intervenants :
Nom et Prénom
BELAFHILI
Mohamed PAG Economie
Génie économie
et gestion
ENSET-M de
Mohammedia Cours, TD
HAMZA
Abdelwahed PA Economie
Génie économie
et gestion
ENSET-M de
Mohammedia Cours, TD
* Enseignements ou activités dispensés : Cours, TD, TP, encadrement de stage, de projets, ...
54
DESCRIPTIF DU MODULE
Intitulé du module TECHNIQUE D’EXPRESSION ET DE COMMUNICATION 1
Etablissement dont relève le module ECOLE NORMALE SUPERIEUR DE L’ENSEIGNEMENT TECHNIQUE
Département d’attache LANGUES, COMMUNICATION ET SCIENCES DE L’EDUCATION
Nature du module MODULE DE LANGUES ET COMMUNICATION
Semestre d’appartenance du module SEMESTRE 1
55
1. SYLLABUS DU MODULE
1.1. OBJECTIFS DU MODULE
1- Techniques de communication en langue française 1 :
Cet élément de module a pour objectif d’initier les élèves ingénieurs à : la base de la communication en général, la communication orale professionnelle, la communication écrite professionnelle
2- Anglais : Cet élément de module a pour objectif de :
Développer et consolider les aptitudes linguistiques en anglais chez l’élève ingénieur, L’initier au test TOEIC.
1.2.PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES
Bonne connaissance de la langue française, Bonne connaissance de la langue anglaise.
1.3. VOLUME HORAIRE
Elément(s) du module Volume horaire (VH)
Cours TD TP Activités Pratiques Evaluation VH global
Techniques de communication en
langue française 1 10h 16h HQ 4h 30h
Anglais 1 10h 16h HQ 4h 30h
VH global du module 20h 32h HQ 8h 60h
% VH 33% 54% HQ 13% 100%
1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE
L’élément de module 1 : Techniques de communication en langue française 1 N.B. - Les enseignements se déroulent sous forme de cours, TD - Des contrôles continus ou devoirs libres peuvent être programmés par l’enseignant. 1. Concepts de base de la communication
Situations de communication Formes de communication Variétés de situations de communication Critères d’efficacité d’une communication
2. Communication orale professionnelle Techniques de base : écoute active, explication, argumentation Communiquer face à un groupe (présentation orale, exposé)
3. Communication écrite professionnelle Spécificités du langage professionnel Communication externe : quelques exemples de lettres commerciales : demande d’informations et
réponse, appel d’offres et offre de prix, commande (étude des documents commerciaux) Communication interne : quelques exemples de lettres administratives (préavis, congé de formation,
promotion), compte rendu, rapport 4.Activité pratique Techniques de communication en langue française 5. Evaluation : Examen de fin de l’élément de module
56
L’élément de module 2 : Anglais 1 N.B. - Les enseignements se déroulent sous forme de cours, TD - Des contrôles continus ou devoirs libres peuvent être programmés par l’enseignant. 1. Grammar
Verbtenses Phrasalverbs Comparatives and superlatives Quantifiers Prepositions
2. Listening (Introductorylevel) TOEIC picture practice Question-Response (TOEIC strategies)
3. Communication skills Oral: Short talks, Short conversations (TOEIC strategies) Written: emails, business letters
4. Topic areas Personal information Company structures, systems General business Effective telephoning
5. Extensive reading Business English topics (careers, ecommerce, promotion, stress, etc.)
6. Activité pratique Techniques de communication en langue anglaise 7. Evaluation : Examen de fin de l’élément de module
1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES
L’élément de module 1 : Techniques de communication en langue française 1 Activités d’observation de corpus, de conceptualisation, d’appropriation de transfert, Alternance d’apports méthodologiques et d’exercices pratiques, Activités théâtrales, Mise en situation professionnelle, Simulation globale, jeux de rôle, Conduite de projets et présentation, (exposés, débats avec autoscopie), Revue de presse, Séquences de reformulation, Atelier d’écriture, Atelier de travail sur l’erreur, Travail en grand groupe, Binômes d’entraide, Groupes panels, Observation, évaluation et amélioration des pratiques. Ateliers de grammaire, de prononciation, de vocabulaire,
L’élément de module 1 : Anglais1
TOEIC picture practice, TOEIC question- response, TOEIC talks, TOEIC conversations
2. DIDACTIQUE DU MODULE
Déroulement des cours :
57
Cours de langue, exercices, lecture de documents, rédaction, Travail individuel ou par petits groupes à présenter par écrit ou oralement, Supports écrits, audio et vidéo, Différents genres et types de textes, Fiches ressources, Tableaux de conceptualisation, Matrices de discours, Documents professionnels.
Moyens pédagogiques : Manuels spécialisés, Notices techniques, Revues spécialisées, CD d’écoute (TOEIC listening) Projection multimédia, Supports Power Point, Transparents, Caméscope, Téléviseur, Lecteur vidéo, PC, Salle multimédia, Rétroprojecteur, Vidéo projecteur.
3. EVALUATION
3.1. MODES D’EVALUATION
Pour chaque élément du module :
Evaluation orale (exposés, présentations, jeux de rôle, participation, etc.) Contrôle continu Examen écrit de fin de module
3.2. NOTE DU MODULE
1 : Note de Elément 1 = 25% * Evaluation orale + 50% * Examen + 25% * Contrôle Continu 2 : Note de Elément 2 = 25% *Evaluation orale + 50% * Examen + 25%* Contrôle Continu 3 : Note Module=0. 50*Note de Elément1 + 0.50*Note de Elément2
3.3. VALIDATION DU MODULE
La note minimale requise pour la validation du module est : 12 sur 20
La note minimale requise pour chaque élément du module est : 6 sur 20
Les modalités de prise en considération de la note de rattrapage dans celle du module sont précisées en introduction au début de ce document de demande d’accréditation et sont va lables pour tous les modules de la filière.
58
4. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE
Coordonnateur :
Nom et Prénom Grade Spécialité Département Etablissement
Nature
d’intervention*
ELABBASSI
Fatima
PA Ingénierie de
formation
Langues,
communications
et sciences de
l’éducation
ENSET-M de
Mohammedia
Intervenants :
Nom et Prénom
ELABBASSI
Fatima
PA Ingénierie de
formation
Langues,
communications
et sciences de
l’éducation
ENSET-M de
Mohammedia
M. ZERHOUNI
ABDOUH Hanane
P2C-D Anglais Langues,
communications
et sciences de
l’éducation
ENSET-M de
Mohammedia
Cours, TD
* Enseignements ou activités dispensés : Cours, TD, TP, encadrement de stage, de projets, ...
59
DESCRIPTIF DU MODULE
Intitulé du module MATHEMATIQUES 2
Etablissement dont relève le module ENSET-M
Département d’attache MATHEMATIQUES ET INFORMATIQUE
Nature du module MODULE SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE DE BASE ET DE SPECIALITE
Semestre d’appartenance du module SEMESTRE 2
Important
1. Ce formulaire, dûment rempli pour chaque module de la filière, doit être joint au descriptif de la filière.
2. Adapter les dimensions des tableaux aux contenus.
3. Joindre des annexes en cas de besoin.
60
1. SYLLABUS DU MODULE
1.1. OBJECTIFS DU MODULE
Les processus stochastiques (ou aléatoires) permettent de modéliser des systèmes dont le comportement n'est que partiellement prévisible. La théorie est fondée sur le calcul des probabilités et les statistiques. Les domaines d'application sont très divers: de nombreuses questions en télécommunications, la modélisation et la gestion du trafic dans les réseaux de transport et les systèmes électriques, la commande adaptative, le traitement du signal et le filtrage, et plus généralement la gestion des systèmes techniques complexes soumis à des perturbations aléatoires. Ce cours a pour objectif d'introduire les méthodes à la base de l'étude de tels systèmes, en mettant l'accent sur les notions théoriques fondamentales et en les illustrant en faisant appel à des exemples concrets.
- Présenter les principales méthodes de calcul stochastique. - Rappeler les éléments mathématiques utilisés en traitement du signal. - Comprendre et maîtriser les outils mathématiques pour l’étude des signaux et systèmes.
1.2. PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES
Mathématiques 1 (Semestre 1)
1.3. VOLUME HORAIRE
Elément(s) du module Volume horaire (VH)
Cours TD TP Activités Pratiques Evaluation VH global
Traitement du signal 18h 8h 6h HQ 4h 36h Modélisation stochastique 10h 8h - HQ 2h 20h
VH global du module 28h 16h 6h HQ 6h 56h
% VH 50% 28% 11% HQ 11% 100%
1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE
Traitement de Signal :
Généralités sur les signaux (Définition, classification, caractéristiques des signaux, représentation temporelle et fréquentielles, exemple de signaux, etc.)
Outils mathématiques pour l’étude des signaux déterministes (Série de Fourier, Transformée de Fourier, Transformée de Laplace, …)
Convolution, Filtrage analogique
Numérisation des signaux : Echantillonnage, quantification et codage
Transformée en z
Les filtres numériques (analyse et synthèse) TP :
Génération et représentation des signaux
Spectre des signaux
Illustration de la contrainte de Shannon
Analyse des filtres
Synthèse des filtres Processus Stochastique :
o Chaînes de Markov à temps discret
61
Processus Stochastique Propriété de Markov Chaînes de Markov Probabilités et matrices de transition Graphes représentatifs et Classifications des états et des chaînes Comportement transitoire/Comportement asymptotique Chaînes réductibles
o Chaînes de Markov à temps continue Probabilités et matrices de transition Classifications des chaînes à temps continu Structures des chaînes à temps continu
Générateur Comportement asymptotique.
1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES
Mini-projet: Application au traitement d'image
2. DIDACTIQUE DU MODULE
Polycopié de cours, diaporama, illustration des concepts en utilisant des logiciels adéquats,
3. EVALUATION
3.1. MODES D’EVALUATION
Contrôle Continu, Examen, Travaux de Recherches et Compte-rendu de TP
3.2. NOTE DU MODULE
Note traitement du signal: N1=25%*Contrôle continu +50%*Examen+25%*Compte-rendu TP Note modélisation stochastique: N2=50%*Contrôle continu +50%*Examen Note du module : NM=60%*N1+40%*N2
3.3. VALIDATION DU MODULE
Le module est valide si sa note est supérieure ou égale à 12 sur 20 et si aucune note de l’un de ses éléments n’est inférieure à 6sur 20.
La note minimale requise pour chaque élément du module est : 6 sur 20
Les modalités de prise en considération de la note de rattrapage dans celle du module sont précisées en introduction au début de ce document de demande d’accréditation et sont valables pour tous les modules de la filière.
62
4. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE
Coordonnateur : Grade Spécialité Département Etablissement Nature
d’intervention*
RAIHANI
Abdelhadi PA
Electronique-
Energies
renouvelables
Génie Electrique ENSET-M
Intervenants :
RAIHANI
Abdelhadi PA
Electronique-
Energies
renouvelables
Génie Electrique ENSET-M Cours, TD, TP
MESTARI
Mohammed PH
Mathématiques
– Intelligence
Artificielle
Mathématiques
et Informatique ENSET-M Cours, TD, TP
* Enseignements ou activités dispensés : Cours, TD, TP, encadrement de stage, de projets, ...
63
DESCRIPTIF DU MODULE
Intitulé du module TECHNIQUES DE L'INGENIEUR
Etablissement dont relève le module ENSET-M
Département d’attache GENIE ELECTRIQUE
Nature du module MODULE SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE DE BASE ET DE SPECIALITE
Semestre d’appartenance du module SEMESTRE 2
Important
1. Ce formulaire, dûment rempli pour chaque module de la filière, doit être joint au descriptif de la filière.
2. Adapter les dimensions des tableaux aux contenus.
3. Joindre des annexes en cas de besoin.
64
1. SYLLABUS DU MODULE
1.1. OBJECTIFS DU MODULE
- définir une solution optimale en réponse à un besoin exprimé à partir de son cahier des charges - Choisir et calculer la chaîne de transmission et les composants mécaniques adaptés au besoin - Calculer les composants mécaniques - Modéliser le système complet et constituer le dossier de plans sous CATIA - Constituer le dossier de conception complet du système proposé et le réaliser sous forme de projet - Développer et Réaliser des montages électroniques
1.2.PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES
Mécanique énergétique, électrotechnique générale, électronique analogique (semestre 1)
1.3. VOLUME HORAIRE
Elément(s) du module Volume horaire (VH)
Cours TD TP Activités Pratiques Evaluation VH global
Conception Mécanique et Dessin Assisté par Ordinateur
12h 4h 10h HQ 2h 28h
Techniques de réalisation électroniques et électriques
12h 4h 10h HQ 2h 28h
VH global du module 24h 8h 20h HQ 4h 56h
% VH 43% 14% 36% HQ 7% 100%
1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE
Conception Mécanique et Dessin Assisté par Ordinateur :
Etude Projet CAO sur l'évolution d'un système mécanique. o Etude du cahier des charges présentant la demande o Recherche de solutions o Schématisation des principes o Analyse des solutions
Pré- dimensionnement des solutions envisageables et choix de la solution finale.
Modélisation sous CATIA de la solution retenue.
Etude fonctionnelle, chaîne de côtes.
Mise en plans, cotation fonctionnelle.
Constitution du dossier de conception. o Note de calculs – justifications de la solution retenue o Plans d’ensemble o Plans de détails o Nomenclature
Cet élément de module est dispensé sous forme de séances de TP conduisant finalement à un projet de conception.
Travaux pratiques :
TP 1 : Découverte d’un logiciel de CAO Objectifs :
Découvrir le logiciel Catia v5 R19, logiciel pionnier de CAO ; Se familiariser avec l’atelier esquisse du logiciel ; Rapporter les esquisses sur l’atelier PART-DESING afin d’obtenir des pièces en 3D.
65
TP 2 : Première conception Objectifs :
La prise en main du logiciel Catia ; Analyser une esquisse pour identifier les défauts éventuels ; Effectuer des opérations de géométrie (coupe d’éléments, décalage, déplacement,
projection d'éléments 3D sur le plan d'esquisse)
TP 3 : Reproduction d’une pièce modèle Objectifs :
Le dessin de cette pièce comportant des différents usinages, permet aux élèves de s’exercer sur le logiciel et de maitriser les différentes fonctions de conception de ce logiciel.
Utilisation de l’atelier DRAFTING, qui permet de mettre en plan des différentes vues de la pièce dessinée.
TP 4 : Atelier d’assemblage Objectifs Pendant ce TP, l’enseignant fourni aux élèves un fichier contenant plusieurs pièces dessinées sur Catia, il est demandé à ces derniers de les assembler entre elles dans un atelier d’assemblage et à partir d’un dessin d’ensemble.
TP 5 : Projet Objectifs : A partir du choix d’un thème, ce module de CAO constitue une application concrète du module « dimensionnement des éléments de machine ». Aussi, il consiste à mettre en évidence une démarche classique de conception sur le logiciel CATIA d’un produit mécanique défini par un cahier des charges. Les objectifs pédagogiques recherchés sont essentiellement :
la mise en œuvre de solutions techniques fonctionnelles comprenant le choix et l’utilisation de composants existants dans le commerce à partir du Guide des Sciences et Technologies Industrielles et la conception des nouvelles pièces adaptées au bon fonctionnement du mécanisme ;
L’aboutissement de ce travail permettra à l’élève ingénieur de maîtriser le logiciel CATIA dans le domaine mécanique et vivre une expérience de réalisation d’un travail de bureau d’étude en groupe qui lui permet de pouvoir réaliser facilement une étude similaire d’un autre mécanisme :
Modélisation analytique de mécanisme en vue d’optimiser le dimensionnement. techniques de réalisation électroniques et électriques :
- étude et analyse d’un système électrique- électronique - panorama de logiciels, machines d’usinage 2D , 3D - Conception et réalisation de cartes électroniques pour mini projets - Bureau d’études
1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES
Mini-projet
2. DIDACTIQUE DU MODULE
Polycopié de cours, diaporama, illustration des concepts en utilisant des logiciels adéquats,
3. EVALUATION
3.1. MODES D’EVALUATION
Contrôle Continu, Examen, Travaux de Recherches et Compte-rendu de TP
66
3.2. NOTE DU MODULE
Note Conception Mécanique et Dessin Assisté par Ordinateur:
N1=55%*Examen+45%*Compte-rendu TP Note techniques de réalisation électroniques et électriques:
N2=55%*Examen+45%*Compte-rendu TP Note du module : NM=50%*N1+50%*N2
3.3. VALIDATION DU MODULE
Le module est valide si sa note est supérieure ou égale à 12 sur 20 et si aucune note de l’un de ses éléments n’est inférieure à 6sur 20.
La note minimale requise pour chaque élément du module est : 6 sur 20
Les modalités de prise en considération de la note de rattrapage dans celle du module sont précisées en introduction au début de ce document de demande d’accréditation et sont valables pour tous les modules de la filière.
4. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE
Coordonnateur : Grade Spécialité Département Etablissement Nature
d’intervention*
OUAJJI Hassan PA Physique Génie électrique ENSET-M
Intervenants :
OUAJJI Hassan PA Physique Génie électrique ENSET-M
Cours, TD, TP,
encadrement de
stage, de projets
ACHOUYAB EL
Hassan PA
Construction
Mécanique
Génie
Mécanique ENSET-M Cours, TD, TP
* Enseignements ou activités dispensés : Cours, TD, TP, encadrement de stage, de projets, ...
67
DESCRIPTIF DU MODULE
Intitulé du module ELECTRONIQUE NUMERIQUE
Etablissement dont relève le module ENSET-M
Département d’attache GENIE ELECTRIQUE
Nature du module MODULE SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE DE BASE ET DE SPECIALITE
Semestre d’appartenance du module SEMESTRE 2
Important
1. Ce formulaire, dûment rempli pour chaque module de la filière, doit être joint au descriptif de la filière.
2. Adapter les dimensions des tableaux aux contenus.
3. Joindre des annexes en cas de besoin.
68
1. SYLLABUS DU MODULE
1.1. OBJECTIFS DU MODULE
- Identifier un circuit combinatoire et un circuit séquentiel - Posséder les outils nécessaires pour l’étude et la conception des automatismes séquentiels - Mettre en œuvre un API pour répondre à un cahier des charges donné
1.2.PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES
Informatique 1, électronique analogique (Semestre 1)
1.3. VOLUME HORAIRE
Elément(s) du module Volume horaire (VH)
Cours TD TP Activités Pratiques Evaluation VH global
Systèmes logiques 12h 6h 6h HQ 2h 26h
Automates programmables industrielles
14h 6h 8h HQ 2h 30h
VH global du module 26h 12h 14h HQ 4h 56h
% VH 47% 21% 25% HQ 7% 100%
1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE
Circuits logiques :
Rappels des opérateurs logiques élémentaires
Circuits combinatoires
Circuits séquentiels
Introduction aux séquenceurs TP :
Etude de circuits combinatoires
Etude de circuits séquentiels
Automates programmables industriels :
Structure des automatismes industriels
Méthode d’analyse, spécification et modélisation d'une partie commande, représentation normalisée; Grafcet,
Architecture et fonctionnement des API
Systèmes d’Entrée/Sorties industriels pour Automate Programmable Industriel (API) : cartes spécialisées, câblage capteurs, pré-actionneurs (schémas normalisés),
Différentes technologies (électrique, pneumatique, hydraulique, …, analyse, critères de choix des technologies de commande industrielle,...)
Langages normalisés de programmation TP
Etude d’un langage approprié (Exemple Ladder)
Câblage de fonctions élémentaires d’automatismes séquentiels
Câblage des E/S
Etude de cas
69
1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES
Mini-projet: Etude et réalisation d'un séquenceur programmé
2. DIDACTIQUE DU MODULE
Polycopié de cours, diaporama, illustration des concepts en utilisant des logiciels adéquats,
3. EVALUATION
3.1. MODES D’EVALUATION
Contrôle Continu, Examen, Travaux de Recherches et Compte-rendu de TP
3.2. NOTE DU MODULE
Note systèmes logiques : N1=25%*Contrôle continu +50%*Examen+25%*Compte-rendu TP Note API : N2=25%*Contrôle continu +50%*Examen+25%*Compte-rendu TP Note du module : NM=45%*N1+55%*N2
3.3. VALIDATION DU MODULE
Le module est valide si sa note est supérieure ou égale à 12 sur 20 et si aucune note de l’un de ses éléments n’est inférieure à 6sur 20.
La note minimale requise pour chaque élément du module est : 6 sur 20
Les modalités de prise en considération de la note de rattrapage dans celle du module sont précisées en introduction au début de ce document de demande d’accréditation et sont valables pour tous les modules de la filière.
4. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE
Coordonnateur : Grade Spécialité Département Etablissement Nature
d’intervention*
BAKKOURY Jamila
PH Télécommunications Génie électrique
ENSET-M
Intervenants :
BAKKOURY Jamila
PH Télécommunications Génie électrique
ENSET-M Cours, TD, TP
SAMRI Hassan P2C (Doctorant)
Mécanique Génie Mécanique
ENSET-M Cours, TD, TP
* Enseignements ou activités dispensés : Cours, TD, TP, encadrement de stage, de projets, ...
70
DESCRIPTIF DU MODULE
Intitulé du module MACHINES ELECTRIQUES
Etablissement dont relève le module ENSET-M
Département d’attache GENIE ELECTRIQUE
Nature du module MODULE SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE DE BASE ET DE SPECIALITE
Semestre d’appartenance du module SEMESTRE 2
Important
1. Ce formulaire, dûment rempli pour chaque module de la filière, doit être joint au descriptif de la filière.
2. Adapter les dimensions des tableaux aux contenus.
3. Joindre des annexes en cas de besoin.
71
1. SYLLABUS DU MODULE
1.1. OBJECTIFS DU MODULE
- Acquérir les compétences de base pour la maîtrise des comportements des machines électriques
- Connaître les principes et théories des différentes machines électriques
- être capables de faire la différence entre les machines et leurs applications
- Mettre en œuvre les différents types de machines électriques pour répondre à un cahier des charges
déterminé.
1.2.PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES
Electrotechnique générale, électronique générale(Semestre 1)
1.3. VOLUME HORAIRE
Elément(s) du module Volume horaire (VH)
Cours TD TP Activités Pratiques Evaluation VH global
Conversion électromécanique DC 12h 4h 10h HQ 2h 28h
Conversion électromécanique AC 12h 6h 8h HQ 2h 28h VH global du module 24h 10h 18h HQ 4h 56h
% VH 43% 18% 32% HQ 7% 100%
1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE
Conversion électromécanique DC :
Constitution et principe de fonctionnement des machines à courant continu
Modélisation en régime permanent,
Réseaux de caractéristiques génératrice -moteur
Démarrage et variation de vitesse,
Fonctionnement générateur -moteur
Applications Conversion électromécanique AC :
Machine asynchrone triphasée o principe de fonctionnement o circuit équivalent o opération en régime permanent o caractéristiques couple- vitesse o diagramme du cercle o commande de la vitesse o démarrage o rendement
Machine synchrone o construction o principe de fonctionnement o moteur et alternateur o circuit équivalent o opération en régime permanent
72
o réglage du facteur de puissance o compensateur synchrone
Travaux pratiques :
Génératrice à courant continu à excitation indépendante à vide et en charge
Génératrice à courant continu à auto-excitation (shunt) à vide et en charge
Moteur à courant continu à excitation indépendante à vide et en charge
Etude des machines asynchrones triphasées: mesure de la puissance absorbée
Etude des machines asynchrones triphasées à cage d'écureuil: mesure du rendement
Etude des machines asynchrones triphasées à cage d'écureuil: mesure du glissement
Etude l'alternateur triphasé
1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES
Mini-projet
2. DIDACTIQUE DU MODULE
Polycopié de cours, diaporama, illustration des concepts en utilisant des logiciels adéquats,
3. EVALUATION
3.1. MODES D’EVALUATION
Contrôle Continu, Examen, Travaux de Recherches et Compte-rendu de TP
3.2. NOTE DU MODULE
Note Conversion électromécanique DC: N1=25%*Contrôle continu +50%*Examen+25%*Compte-rendu TP
Note Conversion électromécanique AC: N2=25%*Contrôle continu +50%*Examen+25%*Compte-rendu TP
Note du module : NM=50%*N1+50%*N2
3.3. VALIDATION DU MODULE
Le module est valide si sa note est supérieure ou égale à 12 sur 20 et si aucune note de l’un de ses éléments n’est inférieure à 6sur 20.
La note minimale requise pour chaque élément du module est : 6 sur 20
Les modalités de prise en considération de la note de rattrapage dans celle du module sont précisées en introduction au début de ce document de demande d’accréditation et sont valables pour tous les modules de la filière.
4. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE
Coordonnateur : Grade Spécialité Département Etablissement Nature
d’intervention*
OUAJJI Hassan PH Electrotechnique Génie ENSET-M
73
électrique Intervenants :
OUAJJI Hassan PH Electrotechnique Génie électrique
ENSET-M Cours, TD, TP
* Enseignements ou activités dispensés : Cours, TD, TP, encadrement de stage, de projets, ...
74
DESCRIPTIF DU MODULE
Intitulé du module AUTOMATIQUE LINEAIRE
Etablissement dont relève le module ENSET-M
Département d’attache GENIE ELECTRIQUE
Nature du module MODULE SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE DE BASE ET DE SPECIALITE
Semestre d’appartenance du module SEMESTRE 2
Important
1. Ce formulaire, dûment rempli pour chaque module de la filière, doit être joint au descriptif de la filière.
2. Adapter les dimensions des tableaux aux contenus.
3. Joindre des annexes en cas de besoin.
75
1. SYLLABUS DU MODULE
1.1. OBJECTIFS DU MODULE
- synthétiser un régulateur PID en continu et maîtriser son implantation numérique - Décrire un système linéaire par sa représentation d’état - être capable de procéder à une régulation d’un système linéaire multi variable - Explorer les atouts d’une commande numérique d’un système dynamique linéaire
1.2.PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES
Transformée de Laplace, Stabilité et précision des systèmes asservis cycle préparatoire Mathématiques 1 (Semestre 1) Mathématiques 2 (Semestre 2)
1.3. VOLUME HORAIRE
Elément(s) du module Volume horaire (VH)
Cours TD TP Activités Pratiques Evaluation VH global
Régulateurs, et Représentation d'états
20h 6h 6h 4h 36h
Systèmes échantillonnés 10h 4h 4h 2h 20h
VH global du module 30h 10h 10h 6h 56h
% VH 53% 18% 18% 11% 100%
1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE
Régulateurs, et Représentation d'état
- Rappel : précision et stabilité des systèmes asservis - Correcteurs: PID, avance de phase et retard de phase - Représentation d’état des systèmes linéaires continus - Commandabilité et observabilité - Commande par retour d’état - Observateur d’état
Systèmes échantillonnés
- Structure d’une commande numérique - Fonction de transfert échantillonnée - Stabilité et précision des systèmes échantillonnés - Régulateurs numériques
1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES
2. DIDACTIQUE DU MODULE
Polycopié de cours, diaporama, illustration des concepts en utilisant des logiciels adéquats,
76
3. EVALUATION
3.1. MODES D’EVALUATION
Contrôle Continu, Examen, Travaux de Recherches et Compte-rendu de TP
3.2. NOTE DU MODULE
Note régulateurs, et Représentation d'état : N1=25%*Contrôle continu +50%*Examen+25%*Compte-rendu TP Note Systèmes échantillonnés : N2=25%*Contrôle continu +50%*Examen+25%*Compte-rendu TP Note du module : NM=60%*N1+40%*N2
3.3. VALIDATION DU MODULE
Le module est valide si sa note est supérieure ou égale à 12 sur 20 et si aucune note de l’un de ses éléments n’est inférieure à 6sur 20.
La note minimale requise pour chaque élément du module est : 6 sur 20
Les modalités de prise en considération de la note de rattrapage dans celle du module sont précisées en introduction au début de ce document de demande d’accréditation et sont valables pour tous les modules de la filière.
4. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE
Coordonnateur : Grade Spécialité Département Etablissement Nature
d’intervention*
BAHATTI
Lhoussain PA
Electronique –
Signaux et
systèmes
Génie électrique ENSET-M
Intervenants :
BAHATTI
Lhoussain PA
Electronique –
Signaux et
systèmes
Génie électrique ENSET-M Cours, TD, TP
EL KHAILI
Mohamed PA Electronique Génie électrique ENSET-M Cours, TD, TP
* Enseignements ou activités dispensés : Cours, TD, TP, encadrement de stage, de projets, ...
77
DESCRIPTIF DU MODULE
Intitulé du module INFORMATIQUE 2
Etablissement dont relève le module ENSET-M
Département d’attache MATHEMATIQUES ET INFORMATIQUE
Nature du module MODULE SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE DE BASE ET DE SPECIALITE
Semestre d’appartenance du module SEMESTRE 2
Important
1. Ce formulaire, dûment rempli pour chaque module de la filière, doit être joint au descriptif de la filière.
2. Adapter les dimensions des tableaux aux contenus.
3. Joindre des annexes en cas de besoin.
78
1. SYLLABUS DU MODULE
1.1. OBJECTIFS DU MODULE
- Enumérer les architectures et technologies réseaux - Exploiter les services réseaux - être capable de comprendre les spécifications d'un système (d’information) décrit par des concepts "orienté
objet" exprimés dans le langage UML (Unified Modeling Language). - Être capable de produire des spécifications de systèmes simples (modélisation des aspects statiques et
dynamiques) utilisant le langage UML. - Être capable de choisir les éléments de modélisation et d’appliquer une démarche d’analyse en vue de
décrire un système et de le documenter
1.2.PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES
Informatique 1 (Semestre 1)
1.3. VOLUME HORAIRE
Elément(s) du module Volume horaire (VH)
Cours TD TP Activités Pratiques Evaluation VH global
Réseaux Informatiques 10h - 8h HQ 2h 20h
Modélisation et Programmation Orientée Objet
14h 8h 12h HQ 2h 36h
VH global du module 24h 8h 20h HQ 4h 56h
% VH 43% 14% 36% HQ 7% 100%
1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE
Réseaux Informatiques :
Catégories, découpage et topologie des réseaux
Equipements réseau
Architecture égal-à-égal Architecture client- serveur
Modélisation OSI / TCP-IP
Commutation paquet- circuit Travaux pratiques :
TP 1 : Réseaux d’entreprises Objectifs :
Etude de l’infrastructure réseau de l’établissement Analyse des protocoles : IP, TCP, UDP , http et FTP Analyse d’un processus de communication http par un analyseur de trames
TP 2 : Applications et services Objectifs :
Accès à une base de données via un réseau local Déploiement du service Web et Transfert de fichier
Modélisation et Programmation Orientée Objet :
Modèles et Système
Présentation UML
Cas d'utilisation
Classes et Objets
Diagramme d'activités
Machines et diagramme d'états
79
Diagrammes de séquence
Entité, association et normalisation
1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES
Visite d'une installation réseaux informatique Mini-projet
2. DIDACTIQUE DU MODULE
Polycopié de cours, diaporama, illustration des concepts en utilisant des logiciels adéquats,
3. EVALUATION
3.1. MODES D’EVALUATION
Contrôle Continu, Examen, Travaux de Recherches et Compte-rendu de TP
3.2. NOTE DU MODULE
Note Réseaux Informatiques: N1=25%*Contrôle continu +50%*Examen+25%*Compte-rendu TP
Note Modélisation et Programmation Orientée Objet: N2=25%*Contrôle continu +50%*Examen+25%*Compte-rendu TP
Note du module : NM=35%*N1+65%*N2
3.3. VALIDATION DU MODULE
Le module est valide si sa note est supérieure ou égale à 12 sur 20 et si aucune note de l’un de ses éléments n’est inférieure à 6sur 20.
La note minimale requise pour chaque élément du module est : 6 sur 20
Les modalités de prise en considération de la note de rattrapage dans celle du module sont précisées en introduction au début de ce document de demande d’accréditation et sont valables pour tous les modules de la filière.
4. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE
Coordonnateur : Grade Spécialité Département Etablissement Nature
d’intervention*
YOUSSFI Mohamed
PA Informatique Mathématiques et Informatique
ENSET-M
Intervenants :
YOUSSFI Mohamed
PA Informatique Mathématiques et Informatique
ENSET-M Cours, TD, TP
ZAGGAF Mohamed Hicham
P2C (Doctorant)
Electronique Mathématiques et Informatique
ENSET-M Cours, TD, TP
* Enseignements ou activités dispensés : Cours, TD, TP, encadrement de stage, de projets, ...
80
DESCRIPTIF DU MODULE
Intitulé du module COMPTABILITE ET GESTION
Etablissement dont relève le module ECOLE NORMALE SUPERIEUR DE L’ENSEIGNEMENT TECHNIQUE DE MOHAMMEDIA
Département d’attache GENIE ECONOMIE ET GESTION
Nature du module MODULES DE MANAGEMENT
Semestre d’appartenance du module SEMESTRE 2
Important
1. Ce formulaire, dûment rempli pour chaque module de la filière, doit être joint au descriptif de la filière.
2. Adapter les dimensions des tableaux aux contenus.
3. Joindre des annexes en cas de besoin.
81
1. SYLLABUS DU MODULE
1.1. OBJECTIFS DU MODULE
L’objectif de ce module est de permettre à l’élève ingénieur de :
Connaître l’entreprise ainsi que ses différentes fonctions. Acquérir les différents outils de pilotage de l’entreprise. Maîtrises les notions et outils de bases de la comptabilité générale d’entreprise.
1.2.PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES
Economie et environnement de l’entreprise (Semestre 1)
1.3. VOLUME HORAIRE
Elément(s) du module Volume horaire (VH)
Cours TD TP Activités Pratiques Evaluation VH global
Comptabilité générale 14h 8h 2h 24h
Gestion 18h 4h 2h 24h
VH global du module 32h 12h 4h 48h
% VH 67% 25% 8% 100%
1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE
L’élément de module 1 : Comptabilité générale N.B. - Les enseignements se déroulent sous forme de cours, TD - Des contrôles continus ou devoirs libres peuvent être programmés par l’enseignant. 1. Introduction
1.1. Flux physiques et flux financiers 1.2. Schéma du circuit comptable et financier
2. La technique comptable 2.1. Les concepts de patrimoine 2.2. Doctrines et principes comptables 2.3. Techniques d’enregistrement comptable 2.4. Organisation et documents comptables
3. La mise en compte de la vie de l’entreprise 3.1. Financement de l’entreprise (Financement à long terme, financement à court terme) 3.2. La production (Les investissements, les charges de production (Les salaires et charges sociales) 3.3. Les opérations courantes (La TVA, la facturation)
4. Les opérations d’inventaire 4.1. Les amortissements 4.2. Les provisions 4.3. Régularisation 4.4. Clôture des comptes
5. Evaluation : Examen de fin de l’élément de module
L’élément de module 2 : Gestion N.B.
82
- Les enseignements se déroulent sous forme de cours, TD - Des contrôles continus ou devoirs libres peuvent être programmés par l’enseignant. 1. L’entreprise un système social et organisé et ouvert sur son environnement
1.1 Définition de l’entreprise 1.2 Classification des entreprises 1.3 Environnement de l’entreprise 1.4 Les finalités de l’entreprise 1.5 Les fonctions de l’entreprise
2. Organisation et structures organisationnelles 2.1 Les paramètres de conception 2.2 Les paramètres de coordination du travail 2.3 Les structures d’entreprise 2.4 La théorie de la contingence
3. Le système d’information 3.1 Définition et rôles de l’information 3.2 La communication 3.2 La place du SI dans le système de l’entreprise 3.3 Finalités du système d’information 3.4 Les technologies d’information 3.5 Le système d’information comptable
4. Le système de décision 5. Evaluation : Examen de fin de l’élément de module
1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES
2. DIDACTIQUE DU MODULE
Cours magistral (Tableau, Projection sur Vidéo Projecteur)pour présenter les concepts fondamentaux et les illustrer aux travers des exemples.
Travaux dirigés Etudes de cas et travail en équipe Supports : Slides (MS Power Point) + Polycopie de cours + Bibliographie, tableau blanc Projections des illustrations animées Documents au format électronique Lexique de comptabilité.
3. EVALUATION
3.1. MODES D’EVALUATION
Contrôle continu,
Travaux remis (compte rendu, exposés…) Examen, Etudes de cas
83
3.2.NOTE DU MODULE
1 : Note de Elément 1 = 25% * Contrôle Continu + 50% * Examen + 25% * Travaux remis 2 : Note de Elément 2 = 25% * Contrôle Continu + 50% * Examen + 25% * Travaux remis 3 : Note Module = 0.5 * Note de Elément 1 + 0.5 * Note de Elément 2
3.3. VALIDATION DU MODULE
La note minimale requise pour la validation du module est : 12 sur 20
La note minimale requise pour chaque élément du module est : 6 sur 20
Les modalités de prise en considération de la note de rattrapage dans celle du module sont précisées en introduction au début de ce document de demande d’accréditation et sont valables pour tous les modules de la filière.
4. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE
Coordonnateur :
Nom et Prénom Grade Spécialité Département Etablissement
Nature
d’intervention*
M. HAMZA
Abdelwahed PA Economie
Génie économie
et gestion
ENSET-M de
Mohammedia Cours, TD
Intervenants :
M. HAMZA
Abdelwahed PA Economie
Génie économie
et gestion
ENSET-M de
Mohammedia Cours, TD
M. AMIFI HAMID PAG Comptabilité Génie économie
et gestion
ENSET-M de
Mohammedia Cours, TD
* Enseignements ou activités dispensés : Cours, TD, TP, encadrement de stage, de projets, ...
84
DESCRIPTIF DU MODULE
Intitulé du module TECHNIQUE D’EXPRESSION ET DE COMMUNICATION 2
Etablissement dont relève le module ECOLE NORMALE SUPERIEUR DE L’ENSEIGNEMENT TECHNIQUE
Département d’attache LANGUES, COMMUNICATION ET SCIENCES DE L’EDUCATION
Nature du module MODULE DE LANGUES ET COMMUNICATION
Semestre d’appartenance du module SEMESTRE 2
85
Important
1. Ce formulaire, dûment rempli pour chaque module de la filière, doit être joint au descriptif de la filière.
2. Adapter les dimensions des tableaux aux contenus.
3. Joindre des annexes en cas de besoin.
1. SYLLABUS DU MODULE
1.1. OBJECTIFS DU MODULE
1- Techniques de communication en langue française 2 : Cet élément de module a pour objectif d’approfondir chez les élèves ingénieurs :
la communication orale professionnelle, la communication écrite professionnelle.
Il vise en plus à doter l'élève ingénieur, à l'oral comme à l’écrit : de techniques d'argumentation, de techniques de résumé et de compte rendu, d'outils nécessaires pour rédiger un rapport de stage.
2- Anglais 2 : Cet élément de module a pour objectif de :
Développer et approfondir les aptitudes linguistiques en anglais chez l’élève ingénieur.
1.2.PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES
Techniques de Communication 1 (Semestre 1)
1.3. VOLUME HORAIRE
Elément(s) du module Volume horaire (VH)
Cours TD TP Activités Pratiques Evaluation VH global
Techniques de communication en langue française 2
14h 8h HQ 4h 26h
Anglais 2 14h 12h HQ 4h 30h
Projet personnel 1 (soutenance) HQ HQ HQ 4h 4h
VH global du module 28h 20h HQ 12h 60h
% VH 46% 34% HQ 20% 100%
1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE
L’élément de module 1 : Techniques de communication en langue française 2 N.B. - Les enseignements se déroulent sous forme de cours, TD - Des contrôles continus ou devoirs libres peuvent être programmés par l’enseignant. A l’Oral : 1). Débattre
1.1. Animer un débat: préparer l'objet, problématiser, distribuer équitablement la parole, reformuler/synthétiser pour relancer, 1.2) Participer à un débat: respecter les tours de parole, être constructif, respecter les idées des autres.
2). Rendre compte 2.1. Reconnaître l'intention de l'auteur, 2.2. Dégager les idées principales,
86
2.3. Reformuler et synthétiser, 2.4. Prendre en charge son discours, 2.5. Exposer son compte rendu.
3). Evaluation : Contrôle de connaissances
A l’Ecrit : 1). Produire un essai
1.1. Analyser le sujet, 1.2..Dégager la problématique, 1.3. Etablir un plan adéquat, 1.4. Structurer son discours.
2). Résumer 2.1. Dégager le thème et la structure du texte, 2.2. Distinguer les idées principales des idées secondaires, 2.3. Synthétiser/reformuler, 2.4. Respecter le nombre de mots exigés.
3). Rendre compte 3.1. Identifier le genre de discours, 3.2. Dégager les instances, 3.3. Dégager les idées principales, 3.4. Introduire des expressions énonciatives.
4).Rédiger un rapport de stage 4.1. Respecter les rubriques du rapport, 4.2. Présenter l'entreprise, 4.3. Parler des tâches effectuées, 4.4. Décrire et expliquer.
4).Activité pratique Techniques de communication en langue française
5). Evaluation : Examen de fin de l’élément de module
L’élément de module 2 : Anglais 2 N.B. - Les enseignements se déroulent sous forme de cours, TD - Des contrôles continus ou devoirs libres peuvent être programmés par l’enseignant. 1). Grammar
1.1. Gerund or infinitive 1.2. Relative clauses 1.3. Conditionals 1.4. Passives 1.5. Adjectives and adverbs 1.6. Modals
2). Listening (Intermediate level) 2.1. TOEIC picture practice 2.2. Question-Response (TOEIC strategies)
3).Communication skills 3.1. Oral: Talks (TOEIC practice) 3.2. Written: Faxes, Minute-taking
4) Topic areas 4.1. Employment 4.2. Travel 4.3. Advertising 4.4. Manufacturing
5) Extensive reading Business English topics (globalization, brands, human resources, leadership, etc.) 4).Activité pratique
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Techniques de communication en langue anglaise 6). Evaluation :
Examen de fin de l’élément de module
L’élément de module 3 : Projet Personnel (PP) 1 Activité pratique : 1). Le PP permet aux élèves de s’ouvrir sur le monde extérieur en organisant :
Des conférences ou des débats sur des sujets divers Des compétitions culturelles ou sportives. Des rencontres avec des associations Des excursions à caractère culturel, des expositions artistiques, etc.
2). L’élève ingénieur est tenu de réaliser le PP 1 en première année. Il se fera en groupe de 3 élèves. Les élèves auront à :
proposer un sujet en rapport avec le thème choisi au préalable (les thèmes seront proposés par la commission de coordination au début de l’année académique)
faire une recherche sur le sujet présenter un exposé devant la commission pour parer à d’éventuelles lacunes ou failles dans le sujet organiser une table ronde, une conférence ou une compétition. soutenir le projet devant un jury (personnes externes ou internes à l’école). La soutenance consistera
à présenter le travail depuis l’entame jusqu’à la réalisation : problèmes rencontrés, acquis, impact et éventuellement évaluer leur propre projet en terme de notation.
3). La nature du PP ne nécessite pas en général, la mobilisation de moyens financiers particuliers. Le recours aux moyens propres (participations, collecte, etc.) et au sponsoring est un atout bien considéré dans l’évaluation du PP.
Cette activité pratique se déroule sur le terrain. Le PP doit être donné aux étudiants au mois d’octobre de l’année universitaire, Les réalisations peuvent démarrer à partir du mois de février de l’année universitaire, Le travail doit être rendu sous forme de rapport écrit, support électronique et/ou séquence vidéo traduisant tous l’effort déployé dans la réalisation du projet. L’étudiant présente son projet personnel sous forme d’une soutenance devant un jury formé d’enseignants de l’école.
1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES
L’élément de module 1 : Techniques de communication en langue française 2 Activité pratique :
Activités d’observation de corpus, de conceptualisation, d’appropriation de transfert, Alternance d’apports méthodologiques et d’exercices pratiques, Activités théâtrales, Mise en situation professionnelle, Simulation globale, jeux de rôle, Conduite de projets et présentation, (exposés, débats avec autoscopie), Revue de presse, Séquences de reformulation, Atelier d’écriture, Atelier de travail sur l’erreur, Travail en grand groupe, Binômes d’entraide, Groupes panels, Observation, évaluation et amélioration des pratiques. Ateliers de grammaire, de prononciation, de vocabulaire,
88
L’élément de module 2 : Anglais2
Activité pratique : TOEIC picture practice, TOEIC question-response, TOEIC talks,
TOEIC conversations
L’élément de module 3 : Projet personnel 1
L’élève ingénieur est tenu de réaliser un projet à caractère culturel, artistique, associatif, social ou sportif. Ce projet doit avoir un impact positif, sur le développement personnel du porteur du projet, sur la communauté de l’école et sur la collectivité.
2. DIDACTIQUE DU MODULE
Déroulement des cours : Cours de langue, exercices, lecture de documents, rédaction, Travail individuel ou par petits groupes à présenter par écrit ou oralement, Supports écrits, audio et vidéo, Différents genres et types de textes, Fiches ressources, Tableaux de conceptualisation, Matrices de discours, Documents professionnels.
Moyens pédagogiques : Manuels spécialisés, Notices techniques, Revues spécialisées, CD d’écoute (TOEIC listening) Projection multimédia, Supports Power Point, Transparents, Caméscope, Téléviseur, Lecteur vidéo, PC, Salle multimédia, Rétroprojecteur, Vidéo projecteur.
Pour le PP 1 : L’élève est accompagné par la commission de coordination pendant les étapes principales du projet. Moyens disponibles :
Centre documentaire espace d’exposition d’arts visuels Amphithéâtre de l’école Moyens audio-visuels.
3. EVALUATION
3.1. MODES D’EVALUATION
Pour les deux premiers éléments du module :
Evaluation orale (exposés, présentations, jeux de rôle, participation, etc.) Contrôle continu
89
Examen écrit de fin de module
Pour le Projet personnel 1 :
L’évaluation du PP 1 tient compte de l’originalité de l’initiative, de la qualité de son organisation, de
son impact et de la qualité du rapport rédigé par l’élève.
3.2. NOTE DU MODULE
1 : Note de Elément 1 = 25% * Evaluation orale + 50% * Examen + 25% * Contrôle Continu 2 : Note de Elément 2 = 25% *Evaluation orale + 50% * Examen + 25%* Contrôle Continu 3 : Note de Elément 3= 100%*soutenance 3 : Note Module=0. 30*Note de Elément1 + 0.40*Note de Elément2+ 0.30*Note de Elément3
3.3. VALIDATION DU MODULE
La note minimale requise pour la validation du module est : 12 sur 20
La note minimale requise pour chaque élément du module est : 6 sur 20
Les modalités de prise en considération de la note de rattrapage dans celle du module sont précisées en introduction au début de ce document de demande d’accréditation et sont valables pour tous les modules de la filière.
4. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE
Coordonnateur : Grade Spécialité Département Etablissement Nature
d’intervention*
M. ELKHAILI
Mohamed PA Electronique Génie Electrique ENSET-M
Intervenants :
Mme. BERRADA
ALLAM Rabia P2C-D Communication
Langues,
communications et
sciences de l’éducation
ENSET-M Cours, TD
Mme. ZERHOUNI
ABDOUH Hanane P2C-D Anglais
Langues,
communications et
sciences de l’éducation
ENSET-M Cours, TD, Projet
M. ELKHAILI
Mohamed PA Electronique Génie Electrique ENSET-M Projet
M. RAFIK
Mohemed P2C- M Electronique Génie Electrique ENSET-M Projet
* Enseignements ou activités dispensés : Cours, TD, TP, encadrement de stage, de projets, ...
90
DESCRIPTIF DU MODULE
Intitulé du module MATHEMATIQUES 3
Etablissement dont relève le module ENSET-M
Département d’attache MATHEMATIQUES ET INFORMATIQUE
Nature du module MODULE SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE DE BASE ET DE SPECIALITE
Semestre d’appartenance du module SEMESTRE 3
Important
1. Ce formulaire, dûment rempli pour chaque module de la filière, doit être joint au descriptif de la filière.
2. Adapter les dimensions des tableaux aux contenus.
3. Joindre des annexes en cas de besoin.
91
1. SYLLABUS DU MODULE
1.1. OBJECTIFS DU MODULE
L’objectif principal de ce module est de permettre à l’étudiant d’acquérir une connaissance approfondie de certaines techniques considérées actuellement comme des méthodes de base en Mathématiques Appliquées. Celles-ci se retrouvent en effet, sous des formes plus complexes, dans les analyses professionnelles de faisabilité ou d’optimisation. La Recherche Opérationnelle est une discipline de l'application de méthodes d'analyse avancées pour aider à prendre de meilleures décisions, elle se caractérise par son large champ d'application et par la grande variété de possibilités de carrière et les styles de travail qu'elle embrasse. Elle se caractérise également par sa nature interdisciplinaire. Traitement du signal Avancé : - Découvrir les limites des outils classiques du traitement du signal dans le cas des signaux non stationnaires - Explorer les techniques statistiques d’estimation et de filtrage capables d’extraire l’information à partir d’un signal bruité
1.2. PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES
Mathématiques 1, informatique 1 (Semestre 1) Mathématiques 2 (Semestre 1)
1.3. VOLUME HORAIRE
Elément(s) du module Volume horaire (VH)
Cours TD TP Activités Pratiques Evaluation VH global
Traitement du signal Avancé 16h 8h - HQ 2h 26h
Recherche opérationnelle 16h 10h - HQ 4h 30h VH global du module 32h 18h - HQ 6h 56h
% VH 57% 32% 11% 100%
1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE
Traitement de Signal Avancé :
- Représentation temps- fréquence o Transformée de Fourier court terme o Transformée en ondelettes
- Signaux aléatoires o Définitions o Rappels sur la théorie des probabilités o Bruits
- Estimation et filtrage des signaux aléatoires
Recherche Opérationnelle o Théorie des graphes et Applications
- Introduction - Plus court chemin et programmation dynamique - Flots et coupes - Graphes biparties (affectations, transport, mariages stables)
92
- graphes planaires
o Résolutions de problèmes de grandes tailles - Heuristiques Gloutonnes - Heuristiques de répartition - Amélioration locale (Voisinage, fonctions d’évaluation, méthode de
descente) - Méta- heuristiques mono- solutions (tabou, recherche à voisinages
variables)
1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES
Min-projets
2. DIDACTIQUE DU MODULE
Polycopié de cours, diaporama, illustration des concepts en utilisant des logiciels adéquats,
3. EVALUATION
3.1. MODES D’EVALUATION
Contrôle Continu, Examen, Travaux de Recherches et Compte-rendu de TP
3.2. NOTE DU MODULE
Note traitement du signal Avancé: N1=40%*Contrôle continu +60%*Examen Note recherche opérationnelle: N2=40%*Contrôle continu +60%*Examen Note du module : NM=45%*N1+55%*N2
3.3. VALIDATION DU MODULE
Le module est valide si sa note est supérieure ou égale à 12 sur 20 et si aucune note de l’un de ses éléments n’est inférieure à 6sur 20.
La note minimale requise pour chaque élément du module est : 6 sur 20
Les modalités de prise en considération de la note de rattrapage dans celle du module sont précisées en introduction au début de ce document de demande d’accréditation et sont valables pour tous les modules de la filière.
4. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE
Coordonnateur : Grade Spécialité Département Etablissement Nature d’intervention*
BAHATTI Lhoussain
PA Electronique – Signaux et systèmes
Génie électrique ENSET-M
Intervenants :
MESTARI Mohammed
PH Mathématiques – Intelligence Artificielle
Mathématiques et Informatique
ENSET-M Cours, TD, TP
BAHATTI Lhoussain
PA Electronique – Signaux et systèmes
Génie électrique ENSET-M Cours, TD, TP
* Enseignements ou activités dispensés : Cours, TD, TP, encadrement de stage, de projets, ...
93
DESCRIPTIF DU MODULE
Intitulé du module ELECTRONIQUE DE PUISSANCE
Etablissement dont relève le module ENSET-M
Département d’attache GENIE ELECTRIQUE
Nature du module MODULE SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE DE BASE ET DE SPECIALITE
Semestre d’appartenance du module SEMESTRE 3
Important
1. Ce formulaire, dûment rempli pour chaque module de la filière, doit être joint au descriptif de la filière.
2. Adapter les dimensions des tableaux aux contenus.
3. Joindre des annexes en cas de besoin.
94
1. SYLLABUS DU MODULE
1.1. OBJECTIFS DU MODULE
- Appliquer la compréhension des phénomènes de commutation des composants de puissance étudiée en
Electronique à l’étude des différents convertisseurs statiques
- Etudier les différents types de convertisseurs statiques qui permettent la conversion de l’énergie AC-DC DC-
DC
- Etudier les différents types de convertisseurs statiques qui permettent la conversion de l’énergie DC-AC AC-
AC
1.2.PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES
Electrotechnique et électronique de puissance 1 (Semestre 1)
1.3. VOLUME HORAIRE
Elément(s) du module Volume horaire (VH)
Cours TD TP Activités Pratiques Evaluation VH global
Electronique de Puissance2 10h 4h 10h HQ 2h 28h
Electronique de Puissance2 14h 4h 10h HQ 2h 28h VH global du module 24h 8h 20h HQ 4h 56h
% VH 43% 14% 36% HQ 7% 100%
1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE
Electronique de Puissance1 :
Conversion alternatif/continu : redresseurs monophasés, triphasés
o Redressement NON COMMANDE
o Redressement COMMANDE
Conversion continu/continu : hacheurs
o Objectifs et principe de fonctionnement
o Etude des différents types et exemples d'application
Electronique de Puissance2 :
Conversion continu/alternatif : onduleurs o Principe et le régime de fonctionnement (autonome/forcé)
o Etude de l'onduleur de courant
o Etude de l'onduleur de tension
o Etude des onduleurs à résonnance (principe)
Conversion alternatif/alternatif o Objectifs et principe de fonctionnement
o Etude du gradateur (monophasé et triphasé)
o Etude de la commande (retard de phase – à train d'ondes)
o Application sur charge R et R, L
o Notions sur les cyclo- convertisseurs
Travaux pratiques :
Redresseur à diodes- redresseurs à thyristors.
Etude du fonctionnement d’un redresseur monophasé à diodes simple et double alternance - Etude du fonctionnement d’un redresseur monophasé type PD2 à thyristors.
95
Hacheur série à transistor
Etude du fonctionnement d’un hacheur série et de son comportement en fonction de la nature de la charge.
Gradateur monophasé. Etude du fonctionnement d’un gradateur monophasé à base de thyristor sur différents types de charge (R, RL)
Onduleur monophasé de tension. Etude de la commande symétrique d’un onduleur – Etude de son comportement sur différents types de charge.
1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES
Mini-projets
2. DIDACTIQUE DU MODULE
Polycopié de cours, diaporama, illustration des concepts en utilisant des logiciels adéquats,
3. EVALUATION
3.1. MODES D’EVALUATION
Contrôle Continu, Examen, Travaux de Recherches et Compte-rendu de TP
3.2. NOTE DU MODULE
Note Electronique de Puissance1: N1=25%*Contrôle continu +50%*Examen+25%*Compte-rendu TP
Note Electronique de Puissance2: N2=25%*Contrôle continu +50%*Examen+25%*Compte-rendu TP
Note du module : NM=50%*N1+50%*N2
3.3. VALIDATION DU MODULE
Le module est valide si sa note est supérieure ou égale à 12 sur 20 et si aucune note de l’un de ses éléments n’est inférieure à 6sur 20.
La note minimale requise pour chaque élément du module est : 6 sur 20
Les modalités de prise en considération de la note de rattrapage dans celle du module sont précisées en introduction au début de ce document de demande d’accréditation et sont valables pour tous les modules de la filière.
96
4. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE
Coordonnateur : Grade Spécialité Département Etablissement Nature
d’intervention*
BIFADENE
Abdelkader PA Electrotechnique Génie électrique ENSET-M
Intervenants :
BIFADENE
Abdelkader PA Electrotechnique Génie électrique ENSET-M Cours, TD, TP
* Enseignements ou activités dispensés : Cours, TD, TP, encadrement de stage, de projets, ...
97
DESCRIPTIF DU MODULE
Intitulé du module RESEAUX ELECTRIQUES
Etablissement dont relève le module ENSET-M
Département d’attache GENIE ELECTRIQUE
Nature du module MODULE SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE DE BASE ET DE SPECIALITE
Semestre d’appartenance du module SEMESTRE 3
Important
1. Ce formulaire, dûment rempli pour chaque module de la filière, doit être joint au descriptif de la filière.
2. Adapter les dimensions des tableaux aux contenus.
3. Joindre des annexes en cas de besoin.
98
1. SYLLABUS DU MODULE
1.1. OBJECTIFS DU MODULE
- Fournir à l’étudiant les connaissances de base qui lui permettront d’identifier et de pondérer les paramètres importants lors de la conception ou l’analyse d’un réseau d’énergie électrique.
- Comprendre la structure, le concept et le fonctionnement des techniques de génération électrique et des - réseaux de transport et de distribution d’énergies électriques; - Se familiariser avec le fonctionnement des réseaux électriques et leurs caractéristiques d’exploitation; - Fournir les connaissances de base qui permettront de dimensionner les éléments d’un réseau électrique - Dimensionner les éléments de protection et de commande de ces réseaux.
1.2.PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES
Electrotechnique générale, électrotechnique et électronique de puissance 1 (Semestre 1)
1.3. VOLUME HORAIRE
Elément(s) du module Volume horaire (VH)
Cours TD TP Activités Pratiques Evaluation VH global
Production Transport Distribution Energie Electrique
12h 10h - 2h 24h
Étude d'équipements des installations électriques MT, BT
16h 4h 10h 2h 32h
VH global du module 28h 14h 10h 4h 56h
% VH 50% 25% 18% 7% 100%
1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE
Production Transport Distribution Energie Electrique :
Réseaux de transport : Lignes et câbles de distribution, caractéristiques physiques.
Architectures de réseau. Production distribuée, études d'intégration au réseau, protection
Continuité de service, normes, étendue et durée des pannes. Qualité de l'onde, exigences de raccordement, harmoniques, creux de tension, papillotement.
Analyse des réseaux de distribution, écoulement de puissance déséquilibré, régime perturbé. Étude d'équipements des installations électriques MT, BT :
Éléments d'un réseau de transport.
Calcul des paramètres de lignes.
Transformateurs: circuits équivalents, pertes, mise sous tension, protection couplage.
Disjoncteurs: fonctionnement et dimensionnement.
Régimes du neutre et Coordination d'isolement
Equipements de commande : Contacteurs, jeu de barre
Équipements de compensation: condensateurs, branchements série et shunt, inductances shunt, FACTS (Flexible Alternative Current Transmission Systems).
Travaux pratiques :
TP1 : démarrage direct d’un moteur asynchrone avec protection.
TP2 : Inversion de sens d’un moteur asynchrone triphasé branché sur un réseau monophasé
99
démarrage étoile triangle d’un moteur asynchrone triphasé avec protection.
1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES
Visite
2. DIDACTIQUE DU MODULE
Polycopié de cours, diaporama, illustration des concepts en utilisant des logiciels adéquats,
3. EVALUATION
3.1. MODES D’EVALUATION
Contrôle Continu, Examen, Travaux de Recherches et Compte-rendu de TP
3.2. NOTE DU MODULE
Note Production Transport Distribution Energie Electrique:
N1=45%*Contrôle continu +55%*Examen Note Étude d'équipements des installations électriques MT, BT:
N2=25%*Contrôle continu +50%*Examen+25%*Compte-rendu TP Note du module : NM=40%*N1+60%*N2
3.3. VALIDATION DU MODULE
Le module est valide si sa note est supérieure ou égale à 12 sur 20 et si aucune note de l’un de ses éléments n’est inférieure à 6sur 20.
La note minimale requise pour chaque élément du module est : 6 sur 20
Les modalités de prise en considération de la note de rattrapage dans celle du module sont précisées en introduction au début de ce document de demande d’accréditation et sont valables pour tous les modules de la filière.
4. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE
Coordonnateur : Grade Spécialité Département Etablissement Nature
d’intervention*
MEZOUARI
Abderrahmane PA Physique Génie électrique ENSET-M
Intervenants :
MEZOUARI
Abderrahmane PA Physique Génie électrique ENSET-M Cours, TD, TP
DOHRI Mohamed PA Physique Génie électrique ENSET-M Cours, TD, TP
* Enseignements ou activités dispensés : Cours, TD, TP, encadrement de stage, de projets, ...
100
DESCRIPTIF DU MODULE
Intitulé du module INFORMATIQUE INDUSTRIELLE
Etablissement dont relève le module ENSET-M
Département d’attache GENIE ELECTRIQUE
Nature du module MODULE SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE DE BASE ET DE SPECIALITE
Semestre d’appartenance du module SEMESTRE 3
Important
1. Ce formulaire, dûment rempli pour chaque module de la filière, doit être joint au descriptif de la filière.
2. Adapter les dimensions des tableaux aux contenus.
3. Joindre des annexes en cas de besoin.
101
1. SYLLABUS DU MODULE
1.1. OBJECTIFS DU MODULE
- Comprendre l’intérêt de la logique programmée par rapport à la logique câblée - Identifier les différentes composantes d’un système à microprocesseur - Mettre en œuvre un microcontrôleur ou un dsp dans une application dédiée - Concevoir un système numérique en utilisant les technologies et techniques appropriées
1.2.PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES
Informatique 1 (Semestre 1) Mathématiques2, techniques de l’ingénieur, électronique numérique, Informatique 2 (Semestre 2)
1.3. VOLUME HORAIRE
Elément(s) du module Volume horaire (VH)
Cours TD TP Activités Pratiques Evaluation VH global
Microcontrôleurs et DSP 14h 6h 6h HQ 2h 28h
Technologies Embarquées 14h 6h 6h HQ 2h 28h VH global du module 28h 12h 12h HQ 4h 56h
% VH 50% 21,5% 21,5 HQ 7% 100%
1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE
Microcontrôleurs et DSP :
Classification des processeurs
Performance des processeurs
Architecture des microcontrôleurs
Jeu d’instruction et modes d’adressage
Programmation des E/S
Spécificités des DSP
Classification des DSP TP :
Prise en main du kit d’évaluation
Mise en œuvre des différents modes d’adressage
Acquisition et traitement de données analogiques Technologies Embarquées :
Les circuits logiques programmables
Méthodes et technique de conception des circuits
Le langage VHDL
Technologies embarquées TP :
Réalisation de circuits numériques simples (additionneur, comparateur, compteur programmable, etc.)
Synthèse de circuits
Bureau d’étude
102
1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES
Mini-projets
2. DIDACTIQUE DU MODULE
Polycopié de cours, diaporama, illustration des concepts en utilisant des logiciels adéquats,
3. EVALUATION
3.1. MODES D’EVALUATION
Contrôle Continu, Examen, Travaux de Recherches et Compte-rendu de TP
3.2. NOTE DU MODULE
Note Microcontrôleurs et DSP : N1=25%*Contrôle continu +50%*Examen+25%*Compte-rendu TP Note Technologies Embarquées : N2=25%*Contrôle continu +50%*Examen+25%*Compte-rendu TP Note du module : NM=45%*N1+55%*N2
3.3. VALIDATION DU MODULE
Le module est valide si sa note est supérieure ou égale à 12 sur 20 et si aucune note de l’un de ses éléments n’est inférieure à 6sur 20.
La note minimale requise pour chaque élément du module est : 6 sur 20
Les modalités de prise en considération de la note de rattrapage dans celle du module sont précisées en introduction au début de ce document de demande d’accréditation et sont valables pour tous les modules de la filière.
4. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE
Coordonnateur : Grade Spécialité Département Etablissement Nature
d’intervention*
EL KHAILI
Mohamed PA Electronique
Génie
électrique ENSET-M
Intervenants :
EL KHAILI
Mohamed PA Electronique
Génie
électrique ENSET-M Cours, TD, TP
BAKKOURY
Jamila PH Télécommunications
Génie
électrique ENSET-M Cours, TD, TP
* Enseignements ou activités dispensés : Cours, TD, TP, encadrement de stage, de projets, ...
103
DESCRIPTIF DU MODULE
Intitulé du module COMMANDE DES SYSTEMES
Etablissement dont relève le module ENSET-M
Département d’attache GENIE ELECTRIQUE
Nature du module MODULE SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE DE BASE ET DE SPECIALITE
Semestre d’appartenance du module SEMESTRE 3
Important
1. Ce formulaire, dûment rempli pour chaque module de la filière, doit être joint au descriptif de la filière.
2. Adapter les dimensions des tableaux aux contenus.
3. Joindre des annexes en cas de besoin.
104
1. SYLLABUS DU MODULE
1.1. OBJECTIFS DU MODULE
- Maîtriser la modélisation des non linéarités présentes dans les systèmes de commande - Explorer les techniques avancées de régulation et d’asservissement des systèmes linéaires - Décrire et concevoir la régulation d’un système dynamique dont les paramètres sont fortement variables - Comprendre et mettre en œuvre les mécanismes de communication entre un système de commande et une partie opérative
1.2.PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES
Informatique 1(Semestre 1) Electronique numérique, informatique 2, automatique linéaire (Semestre 2)
1.3. VOLUME HORAIRE
Elément(s) du module Volume horaire (VH)
Cours TD TP Activités Pratiques Evaluation VH global
Asservissement Non Linéaire et commandes optimale
14h 8h 4h HQ 2h 28h
Réseaux locaux industriels 16h 4h 6h HQ 2h 28h
VH global du module 30h 12h 10h HQ 4h 56h
% VH 52,5% 21,5% 18% HQ 7% 100%
1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE
Asservissement Non Linéaire et commandes optimale : - Commande des systèmes automatiques non linéaires
o Systèmes non linéarités o Méthode du Premier harmonique o Méthode du plan de phase
- Commande optimale des systèmes dynamiques
o Problématique de la commande optimale o Commande linéaire quadratique : équation de Riccati o Introduction à la Commande linéaire quadratique gaussienne
- Principes de la commande robuste
réseaux locaux industriels :
- Principes de base d’une communication réseau, - Spécificités des réseaux industriels par rapport aux réseaux informatiques,
- Les grands standards de Réseaux de Terrain : Profibus, Interbus, CAN. - Caractéristiques et contraintes des architectures client-serveur industrielles, - Accès aux données industrielles, Interface Communication Homme -machine
105
1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES
Mini-projet
2. DIDACTIQUE DU MODULE
Polycopié de cours, diaporama, illustration des concepts en utilisant des logiciels adéquats,
3. EVALUATION
3.1. MODES D’EVALUATION
Contrôle Continu, Examen, Travaux de Recherches et Compte-rendu de TP
3.2. NOTE DU MODULE
Note Asservissement Non Linéaire et commandes optimale :
N1=25%*Contrôle continu +50%*Examen+25%*Compte-rendu TP Note réseaux locaux industriels:
N2=25%*Contrôle continu +50%*Examen+25%*Compte-rendu TP Note du module : NM=50%*N1+50%*N2
3.3. VALIDATION DU MODULE
Le module est valide si sa note est supérieure ou égale à 12 sur 20 et si aucune note de l’un de ses éléments n’est inférieure à 6sur 20.
La note minimale requise pour chaque élément du module est : 6 sur 20
Les modalités de prise en considération de la note de rattrapage dans celle du module sont précisées en introduction au début de ce document de demande d’accréditation et sont valables pour tous les modules de la filière.
4. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE
Coordonnateur : Grade Spécialité Département Etablissement Nature
d’intervention*
BAHATTI Lhoussain PA Electronique –
Signaux et systèmes Génie électrique ENSET-M
Intervenants :
BAHATTI Lhoussain PA Electronique –
Signaux et systèmes Génie électrique ENSET-M Cours, TD, TP
ZAGGAF Mohamed
Hicham
P2C
(Doctorant) Électrotechnique Génie Electrique ENSET-M Cours, TD, TP
* Enseignements ou activités dispensés : Cours, TD, TP, encadrement de stage, de projets, ...
106
DESCRIPTIF DU MODULE
Intitulé du module GESTION COMMERCIALE ET DE PRODUCTION
Etablissement dont relève le module ECOLE NORMALE SUPERIEUR DE L’ENSEIGNEMENT TECHNIQUE DE MOHAMMEDIA
Département d’attache GENIE ECONOMIE ET GESTION
Nature du module MODULES DE MANAGEMENT
Semestre d’appartenance du module SEMESTRE 3
107
1. SYLLABUS DU MODULE
1.1. OBJECTIFS DU MODULE
Ce module permet à l’élève ingénieur de : Maîtriser les outils de planification stratégique et d’action commerciale opérationnelle. Acquérir les outils de planification et organisation de la production. Saisir les techniques de maitrise et gestion de la qualité.
1.2.PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES
Economie et environnement de l’entreprise (Semestre 1) Comptabilité et gestion
1.3. VOLUME HORAIRE
Elément(s) du module Volume horaire (VH)
Cours TD TP Activités Pratiques Evaluation VH global
Gestion commerciale et Marketing 16h 8h 2h 26h
Gestion de la production et de la
qualité 18h 8h 2h 28h
VH global du module 34h 16h 4h 54h
% VH 63% 30% 7% 100%
1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE
L’élément de module 1 : Gestion commerciale et Marketing N.B. - Les enseignements se déroulent sous forme de cours, TD - Des contrôles continus ou devoirs libres peuvent être programmés par l’enseignant. 1). La démarche mercatique
1.1. La mercatique : champ, définition, évolution du concept 1.2. Présentation de la démarche mercatique
2. Fondements de la mercatique stratégique 2.1. La segmentation stratégique : les principaux outils de base (CVP, CPM, DAS) et leurs limites. 2.2. La segmentation du marché : principes de base, principales variables de segmentation, stratégies de segmentation 2.3. Le positionnement : principes de base et types de positionnement. 2.4. Le plan mercatique et son contrôle
3. Principaux éléments de la mercatique opérationnelle 3.1. Politique de produit : notion de lignes et de gamme, la marque, les principales politiques de produit (innovation, imitation, abandon, etc.) 3.2. Politique de prix : le cadre de contraintes, les principales politiques de prix. 3.3. Politiques de distribution : les principaux acteurs de la distribution, les fonctions de la logistique commerciale, les principales politiques de distribution. 3.4. Politique de communication : types et sources de communication, les outils de la communication formelle, les différentes politiques de communication. 3.5. Les autres variables d'action : l'approvisionnement, la force de vente, etc.
4). Evaluation : Examen de fin de l’élément de module
108
L’élément de module 2 : Gestion de la production et de la qualité N.B. - Les enseignements se déroulent sous forme de cours, TD - Des contrôles continus ou devoirs libres peuvent être programmés par l’enseignant. 1). Méthodes de prévision Gestion de la production et de la Qualité
1.1. Les séries chronologiques 1.2. La régression linéaire simple 1.3. Le lissage exponentiel simple et double
2. La planification 2.1. Les modèles de programmation mathématique pour la planification et le contrôle 2.2. Cas particuliers et outils informatiques de traitement des différents modèles
3. Gestion des stocks 3.1. Lot économique à commander 3.2. Lot économique à commander dans le cas d’une économie d’échelle
4. Planification des besoins en matériel PBM (M.R.P.) 4.1. Détermination de la taille du lot à commander pour chaque composant 4.2. Détermination du calendrier des approvisionnements, de fabrication et d’assemblage
5. Ordonnancement de la production 5.1. Les techniques et outils d’ordonnancement 5.2. Algorithmes de Johnson et de Giffler-Thompson
6. Systèmes de production 6.1. Les systèmes intégrés de gestion de la production 6.2. Comparaison juste à temps - MRPII - ERP
7. Fiabilité / Maintenance et Qualité totale 7.1. Maintenance et qualité totales 7.2. Contrôle de qualité 7.3 Considérations statistiques
8). Evaluation : Examen de fin de l’élément de module
1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES
2. DIDACTIQUE DU MODULE
Cours magistral (Tableau, Projection sur Vidéo Projecteur)pour présenter les concepts fondamentaux et les illustrer aux travers des exemples.
Travaux dirigés Etudes de cas et travail en équipe Supports : Slides (MS Power Point) + Polycopie de cours + Bibliographie, tableau blanc Projections des illustrations animées Documents au format électronique
3. EVALUATION
3.1. MODES D’EVALUATION
Contrôle continu,
Travaux remis (compte rendu, exposés…) Examen, Etudes de cas
109
3.2. NOTE DU MODULE
1 : Note de Elément 1 = 25% * Contrôle Continu + 50% * Examen + 25% * Travaux remis 2 : Note de Elément 2 = 25% * Contrôle Continu + 50% * Examen + 25% * Travaux remis 3 : Note Module = 0.5 * Note de Elément 1 + 0.5 * Note de Elément 2
3.3. VALIDATION DU MODULE
La note minimale requise pour la validation du module est : 12 sur 20
La note minimale requise pour chaque élément du module est : 6 sur 20
Les modalités de prise en considération de la note de rattrapage dans celle du module sont précisées en introduction au début de ce document de demande d’accréditation et sont valables pour tous les modules de la filière.
4. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE
Coordonnateur : Grade Spécialité Département Etablissement Nature
d’intervention*
M. ZAMMA PA Mécanique Génie
mécanique ENSET-M Cours, TD
Intervenants :
M. ZAMMA PA Mécanique Génie
mécanique ENSET-M Cours, TD
Mlle KHANFAR
Fatima Ezzahra PAG Marketing
Génie économie
et gestion ENSET-M Cours, TD
* Enseignements ou activités dispensés : Cours, TD, TP, encadrement de stage, de projets, ...
110
DESCRIPTIF DU MODULE
Intitulé du module TECHNIQUE D’EXPRESSION ET DE COMMUNICATION 3
Etablissement dont relève le module ECOLE NORMALE SUPERIEUR DE L’ENSEIGNEMENT TECHNIQUE
Département d’attache LANGUES, COMMUNICATION ET SCIENCES DE L’EDUCATION
Nature du module MODULE DE LANGUES ET COMMUNICATION
Semestre d’appartenance du module SEMESTRE 3
111
1. SYLLABUS DU MODULE
1.1. OBJECTIFS DU MODULE
Ce module a pour objectifs de développer chez l’élève ingénieur sa capacité : De communiquer correctement, De synthétiser des documents écrits ou oraux, De négocier et de convaincre jusqu'à l'aboutissement De produire un courrier professionnel.
En langues française et anglaise.
1.2.PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES
Techniques de Communication 1 (Semestre 1) Techniques de Communication 1 (Semestre 2)
1.3. VOLUME HORAIRE
Elément(s) du module Volume horaire (VH)
Cours TD TP Activités Pratiques Evaluation VH global
Techniques de communication en
langue française 3 14h 12h HQ 4h 30h
Anglais 3 14h 12h HQ 4h 30h
VH global du module 28h 24h HQ 8h 60h
% VH 47% 40% HQ 13% 100%
1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE
L’élément de module 1 : Techniques de communication en langue française 2 N.B. - Les enseignements se déroulent sous forme de cours, TD - Des contrôles continus ou devoirs libres peuvent être programmés par l’enseignant. A l’Oral : 1). Faire une synthèse
1.1. Identifier les documents, 1.2. Dégager le thème général, 1.3. Problématiser, 1.4. Elaborer un plan adéquat, 1.5. Rédiger avec concision et cohérence.
2). Négocier/convaincre 2.1. Se préparer pour bien négocier, 2.2. Intégrer les enjeux et les marges de manœuvre de l'autrepartie, 2.3. Bâtir son argumentation, 2.4. Conduire efficacement une négociation.
3). Evaluation : Contrôle de connaissances
A l’Ecrit 1). Produire une note de synthèse
1.1. Repérer les informations pertinentes des documents, 1.2. Définir les axes de confrontation, 1.3. Respecter les rubriques de la note de synthèse.
112
2) Rédiger le courrier professionnel 2.1. Reconnaître et produire différents types de lettres, 2.2. Reconnaître les actions clés, 2.3. Utiliser un style professionnel, 2.4. Repérer et utiliser les différents tons (du ton sec au ton très aimable), 2.5. Respecter la norme AFNOR.
3) Rédiger un rapport de stage 3.1. Parler de ses tâches, 3.2. Exposer une situation, 3.3. Faire des recommandations, 3.4. Rédiger dans un style professionnel.
4).Activité pratique Techniques de communication en langue française
5). Evaluation : Examen de fin de l’élément de module
L’élément de module 2 : Anglais 3 N.B. - Les enseignements se déroulent sous forme de cours, TD - Des contrôles continus ou devoirs libres peuvent être programmés par l’enseignant. 1). Grammar
1.1. Reported speech, 1.2. Causative 1.3. Perfect modals
2). Communication skills 2.1. Oral: TOEIC listening practice 2.2. Written: Memos, reports
3). Topic areas 3.1. building relationships 3.2. job satisfaction 3.3. teamwork 3.4. the future of business
4). Extensive reading Business English topics (International marketing, product innovation, unemployment, etc.)
5).Activité pratique Techniques de communication en langue anglaise
6). Evaluation : Examen de fin de l’élément de module
1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES
L’élément de module 1 : Techniques de communication en langue française 2 Activités pratiques :
Tests et autodiagnostics, Activités d’observation de corpus, de conceptualisation, d’appropriation de transfert, Alternance d’apports méthodologiques et d’exercices pratiques, Activités théâtrales, Mise en situation professionnelle, Simulation globale, jeux de rôle, Conduite de projets et présentation, (exposés, débats avec autoscopie), Revue de presse, Séquences de reformulation, Atelier d’écriture, Atelier de travail sur l’erreur, Travail en grand groupe, Binômes d’entraide,
113
Groupes panels, Observation, évaluation et amélioration des pratiques. Atelier de grammaire, de prononciation, de vocabulaire,
L’élément de module 2 : Anglais3
Activités pratiques : TOEIC picture practice, TOEIC question- response, TOEIC talks, TOEIC conversations
2. DIDACTIQUE DU MODULE
Déroulement des cours : Cours de langue, exercices, lecture de documents, rédaction, Travail individuel ou par petits groupes à présenter par écrit ou oralement, Supports écrits, audio et vidéo, Différents genres et types de textes, Fiches ressources, Tableaux de conceptualisation, Matrices de discours, Documents professionnels.
Moyens pédagogiques : Manuels spécialisés, Notices techniques, Revues spécialisées, CD d’écoute (TOEIC listening) Projection multimédia, Supports Power Point, Transparents, Caméscope, Téléviseur, Lecteur vidéo, PC, Salle multimédia, Rétroprojecteur, Vidéo projecteur.
3. EVALUATION
3.1. MODES D’EVALUATION
Pour chaque élément du module :
Evaluation orale (exposés, présentations, jeux de rôle, participation, etc.) Contrôle continu Examen écrit de fin de module
3.2. NOTE DU MODULE
1 : Note de Elément 1 = 25% * Evaluation orale + 50% * Examen + 25% * Contrôle Continu 2 : Note de Elément 2 = 25% *Evaluation orale + 50% * Examen + 25%* Contrôle Continu 3 : Note Module=0. 50*Note de Elément1 + 0.50*Note de Elément2
114
3.3. VALIDATION DU MODULE
La note minimale requise pour la validation du module est : 12 sur 20
La note minimale requise pour chaque élément du module est : 6 sur 20
Les modalités de prise en considération de la note de rattrapage dans celle du module sont précisées en introduction au début de ce document de demande d’accréditation et sont valables pour tous les modules de la filière.
4. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE
Coordonnateur : Grade Spécialité Département Etablissement Nature
d’intervention*
Mme NAJOUA
AOUATIF PA
Ingénierie de la
formation
Langues,
communications et
sciences de l’éducation
ENSET-M de
Mohammedia Cours, TD
Intervenants :
Mme NAJOUA
AOUATIF PA
Ingénierie de la
formation
Langues,
communications et
sciences de l’éducation
ENSET-M de
Mohammedia Cours, TD
Mme. ZERHOUNI
ABDOUH Hanane P2C-D Anglais
Langues,
communications et
sciences de l’éducation
ENSET-M de
Mohammedia Cours, TD
* Enseignements ou activités dispensés : Cours, TD, TP, encadrement de stage, de projets, ...
115
DESCRIPTIF DU MODULE
Intitulé du module STAGE D’INITIATION
Etablissement dont relève le module ENSET-M
Département d’attache GENIE ELECTRIQUE
Nature du module MODULE SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE DE BASE ET DE SPECIALITE
Semestre d’appartenance du module SEMESTRE 3
116
1. SYLLABUS DU MODULE
1.1. OBJECTIFS DU MODULE
L'objectif principal de ce stage est la découverte du monde du travail en situation d'exécutant. Il peut néanmoins se décomposer en 3 parties différentes
- une découverte de l’organisation du travail en situation d’exécutant, - Développer chez l’élève le sens de l’observation. - un apprentissage de la communication dans l’environnement du travail. Le stagiaire devant s’intégrer
à l’équipe de travail, et s’adapter aux échanges écrits et oraux entre les membres de l’équipe - une sensibilisation aux conditions de travail qui devraient constituer un sujet de réflexion pour le futur
cadre. - Donner à l’élève l’occasion de vivre une expérience sociotechnique en se soumettant aux mêmes
obligations imposées au personnel de l’entreprise.
1.2.PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES
Les modules des semestres 1 et 2
1.3. VOLUME HORAIRE
Elément(s) du module Volume horaire (VH)
Cours TD TP Activités Pratiques Evaluation VH global
Stage d’initiation HQ
VH global du module HQ
% VH 100%
1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE
L’élève ingénieur est intégré dans une équipe de travail ou mis en contact direct avec les usagers du service informatique. Il devra mettre à profit ce stage en focalisant son intérêt sur les trois axes suivants : 1). Situations de travail des agents d’exécution
- Décrire l’organisation de l’équipe et du travail à réaliser - Quels sont les liens des agents avec la structure de l’entreprise ? - Quel est l’intérêt du travail pour son exécutant ? - Quels sont les écarts entre la commande et le résultat ? - Quelles sont les possibilités de promotion ?
2). Relations dans le travail - Quelles sont les relations des agents d’exécution avec la hiérarchie (perception du chef
d’équipe, problèmes de communication, etc.) - Quelles sont les relations des agents entre eux ?
3) Prévention (hygiène et sécurité) - Sur le lieu de travail : dispositions, mise en application, respect de la réglementation, etc. - Prévention - Formation, sensibilisation, information
117
1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES
Activité pratique : 1). Durée et période :
La durée du stage d’initiation est de 4 Semaines. Le stage est programmé à la fin du semestre 2.
2). Recherche de stage : La recherche du stage incombe à l’élève ingénieur. La cellule de stages de l’Ecole assiste les élèves durant toute cette période de recherche. Cette cellule propose aux élèves une liste d’entreprises avec lesquelles l’école entretient des relations de partenariat en matière de stages. Le CV envoyé par l’élève aux entreprises doit être accompagné d’une lettre de motivation convaincante. L’élève ingénieur peut aussi faire appel aux relations personnelles qui sont souvent d’une grande efficacité. Les élèves ingénieurs demandeurs de stage ne doivent surtout pas négliger les PME et PMI. Les offres de stages reçues par l’école sont attribuées aux élèves selon l’ordre du mérite.
3). Convention de stage : Chaque stage fait l’objet d’une convention entre l’école et l’organisme d’accueil. Cette convention doit être signée avant le début du stage. Elle permet notamment d’assurer une couverture sociale de l’élève pendant la durée du stage.
4). Journal de bord de stage : Il est conseillé à l’élève de tenir un journal du stage où sont décrites les taches effectuées, les outils utilisés et les événements survenus.
5). Rapport de stage : Le stagiaire rédige un rapport du stage qui constitue une synthèse de l’expérience acquise tout au long du stage. L’élève ingénieur doit déposer ce rapport au département Mathématiques et Informatique au début du semestre 3 .Ce rapport sera évalué par un professeur de l’Ecole et fera l’objet d’une soutenance devant un jury. Cette activité pratique se déroule dans le monde socio économique. Cette activité est programmé à la fin du semestre 2 (l’été de la première année) et à valider en S3. Le mémoire de stage doit être rendu sous forme de rapport écrit traduisant tous l’effort déployé dans la réalisation du stage. L’étudiant présente son rapport sous forme d’une soutenance devant un jury formé d’enseignants de l’école.
2. DIDACTIQUE DU MODULE
L’élève est accompagné par ses encadrants internes de l’école pendant les étapes principales du stage ainsi que la rédaction du rapport. Moyens disponibles :
Centre documentaire Amphithéâtre de l’école Moyens audio-visuels.
3. EVALUATION
3.1. MODES D’EVALUATION
Ce travail se concrétisera par un rapport écrit dans lequel seront exposés plus particulièrement les éléments sociaux et humains de l’entreprise d’accueil. Il sera également sanctionné par une soutenance devant un jury d’examen.
118
L’évaluation du stage est basée sur les appréciations fournies par l’entreprise, sur la qualité du rapport rédigé par l’élève et sur l’exposé oral.
3.2. NOTE DU MODULE
Note = 25% * Fiche d’appréciation+ 25% * La forme et le contenu du rapport + 25% *La qualité de l’exposé oral + 25% *Les réponses aux questions
3.3. VALIDATION DU MODULE
Le module est validé si sa note est supérieure ou égale à 12 sur 20
La note minimale requise pour chaque élément du module est : 6 sur 20
Les modalités de prise en considération de la note de rattrapage dans celle du module sont précisées en introduction au début de ce document de demande d’accréditation et sont valables pour tous les modules de la filière.
4. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE
Coordonnateur : Grade Spécialité Département Etablissement
Nature
d’intervention*
OUAJJI Hassan PH Physique Génie Electrique ENSET-M
Intervenants :
OUAJJI Hassan PH Physique Génie Electrique ENSET-M Stage
Mme BERRADA
ALLAM rabia
P2C-D Communication Langues,
communications
et sciences de
l’éducation
ENSET-M de
Mohammedia Cours, TD
* Enseignements ou activités dispensés : Cours, TD, TP, encadrement de stage, de projets, ...
119
DESCRIPTIF DU MODULE
Intitulé du module ANALYSE DE DONNEES
Etablissement dont relève le module ENSET-M
Département d’attache MATHEMATIQUES ET INFORMATIQUE
Nature du module MODULE SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE DE BASE ET DE SPECIALITE
Semestre d’appartenance du module SEMESTRE 4
Important
1. Ce formulaire, dûment rempli pour chaque module de la filière, doit être joint au descriptif de la filière.
2. Adapter les dimensions des tableaux aux contenus.
3. Joindre des annexes en cas de besoin.
120
1. SYLLABUS DU MODULE
1.1. OBJECTIFS DU MODULE
- Elaborer une table orthogonale vis-à-vis de son modèle - Maîtriser le choix et l’utilisation des plans orthogonaux pour l’optimisation d’un procédé industriel - Modéliser les effets des paramètres et des interactions - Analyser la robustesse d'un processus - Sensibiliser les étudiants ingénieurs aux principes de la Maîtrise Statistique des Procédés, - Etre capable de conduire une étude de capabilité des équipements de production et de mesure - Initier à l’analyse des équipements de mesure au travers du MSA (Measurement System Analysis) . - Savoir élaborer un plan d’expérience et en exploiter les résultats
1.2. PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES
(Indiquer les modules requis pour suivre ce module et le semestre correspondant en respectant la progression des enseignements d’un semestre à l’autre et d’une année à l’autre).
Mathématiques 1, informatique 1 (Semestre 1) Mathématiques 2, informatique 2 (Semestre 2)
1.3. VOLUME HORAIRE
Elément(s) du module
Volume horaire (VH)
Cours TD TP Activités Pratiques
Evaluation VH global
Analyse statistique de données 26h 10h 8h 4h 48h VH global du module 26h 10h 8h 4h 48h
% VH 54% 21% 17% 8% 100%
1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE
Analyse statistique de données :
Présentation des différentes méthodes utilisées pour l’analyse des données
Analyse en Composantes Principales
Classification hiérarchique
Analyse de la variance à partir du modèle pour le choix des paramètres significatifs
Rapport signal/bruit ; approche statistique de la fonction perte de qualité
Choix d’une solution robuste pour l'optimisation d'un procédé industriel
Choix d’une table Taguchi
Elaboration d’un plan d’expériences
1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES
121
2. DIDACTIQUE DU MODULE
Polycopié de cours, diaporama, illustration des concepts en utilisant des logiciels adéquats,
3. EVALUATION
3.1. MODES D’EVALUATION
Contrôle Continu, Examen, Travaux de Recherches et Compte-rendu de TP
3.2. NOTE DU MODULE
Note Analyse statistique de données:
N1=25%*Contrôle continu +50%*Examen+25%*Compte-rendu TP Note du module : NM=N1
3.3. VALIDATION DU MODULE
Le module est valide si sa note est supérieure ou égale à 12 sur 20 et si aucune note de l’un de ses éléments n’est inférieure à 6sur 20.
La note minimale requise pour chaque élément du module est : 6 sur 20
Les modalités de prise en considération de la note de rattrapage dans celle du module sont précisées en introduction au début de ce document de demande d’accréditation et sont valables pour tous les modules de la filière.
4. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE
Coordonnateur : Grade Spécialité Département Etablissement Nature
d’intervention*
ILLOUSSAMEN
Elhoussein PES Mathématiques
Mathématiques
et Informatique ENSET-M
Intervenants :
ILLOUSSAMEN
Elhoussein PES Mathématiques
Mathématiques
et Informatique ENSET-M Cours, TD, TP
* Enseignements ou activités dispensés : Cours, TD, TP, encadrement de stage, de projets, ...
122
DESCRIPTIF DU MODULE
Intitulé du module MATERIAUX POUR L'INGENIEUR
Etablissement dont relève le module ENSET-M
Département d’attache GENIE MECANIQUE
Nature du module
MODULE SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE DE BASE ET DE SPECIALITE
Semestre d’appartenance du module SEMESTRE 4
Important
1. Ce formulaire, dûment rempli pour chaque module de la filière, doit être joint au descriptif de la filière.
2. Adapter les dimensions des tableaux aux contenus.
3. Joindre des annexes en cas de besoin.
123
1. SYLLABUS DU MODULE
1.1. OBJECTIFS DU MODULE
- Connaître les différentes classes et performances caractéristiques des matériaux. - Connaître les concepts de base de la résistance des matériaux ; - Utiliser des modèles simples pour le dimensionnement et le calcul de structures dans le cadre des
énergies renouvelables.
1.2.PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES
Mathématiques 1, mécanique énergétique, informatique 1 (Semestre 1) Informatique 2, techniques de l’ingénieur (Semestre 2)
1.3. VOLUME HORAIRE
Elément(s) du module Volume horaire (VH)
Cours TD TP Activités Pratiques Evaluation VH global
Matériaux et composites 16h 8h - - 4h 28h
Résistance de matériaux 12h 8h 4h - 4h 28h
VH global du module 28h 16h 4h - 8h 56h
% VH 50% 29% 7% - 14% 100%
1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE
Matériaux et composites :
Matériau composite (Classification des composites, Propriétés des composites, Procédés de fabrication,
Éléments de calcul des composites)
Aciers (Classification des aciers, Éléments de calcul des aciers)
Alliages et super alliages (Modes de défaillances des pièces à base de métaux ,etc)
Matériaux polymères (Procédés de fabrication, propriétés et utilisation des polymères, etc.)
Etude de cas : Matériaux pour les énergies renouvelables Résistance des matériaux :
Hypothèses de la résistance des matériaux
Torseur des efforts intérieurs – Notion de contraintes
Sollicitations élémentaires
Sollicitations composées
Concentration des contraintes
Flambage TP : Utilisation de logiciels
Etude des efforts
Calcul de structures
1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES
124
2. DIDACTIQUE DU MODULE
(Indiquer les démarches didactiques et les moyens pédagogiques prévus.)
Polycopié de cours, diaporama, illustration des concepts en utilisant des logiciels adéquats,
3. EVALUATION
3.1. MODES D’EVALUATION
Contrôle Continu, Examen, Travaux de Recherches et Compte-rendu de TP
3.2. NOTE DU MODULE
Note Matériaux et composites : N1=40%*Contrôle continu +60%*Examen Note Résistance des matériaux : N2=25%*Contrôle continu +50%*Examen+25%*Compte-rendu TP Note du module : NM=50%*N1+50%*N2
3.3. VALIDATION DU MODULE
Le module est valide si sa note est supérieure ou égale à 12 sur 20 et si aucune note de l’un de ses éléments n’est inférieure à 6sur 20.
La note minimale requise pour chaque élément du module est : 6 sur 20
Les modalités de prise en considération de la note de rattrapage dans celle du module sont précisées en introduction au début de ce document de demande d’accréditation et sont valables pour tous les modules de la filière.
4. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE
Coordonnateur : Grade Spécialité Département Etablissement Nature
d’intervention*
BAHRAR
Bennasser PES Mécanique
Génie
Mécanique ENSET-M
Intervenants :
ABTAL Essaid PES Physique Génie
Mécanique ENSET-M Cours, TD, TP
BAHRAR
Bennasser PES Mécanique
Génie
Mécanique ENSET-M Cours, TD, TP
* Enseignements ou activités dispensés : Cours, TD, TP, encadrement de stage, de projets, ...
125
DESCRIPTIF DU MODULE
Intitulé du module ENERGIE RENOUVELABLES 1
Etablissement dont relève le module ENSET-M
Département d’attache GENIE ELECTRIQUE
Nature du module MODULE SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE DE BASE ET DE SPECIALITE
Semestre d’appartenance du module SEMESTRE 4
Important
1. Ce formulaire, dûment rempli pour chaque module de la filière, doit être joint au descriptif de la filière.
2. Adapter les dimensions des tableaux aux contenus.
3. Joindre des annexes en cas de besoin.
126
1. SYLLABUS DU MODULE
1.1. OBJECTIFS DU MODULE
- Comprendre et identifier les enjeux économiques, scientifiques et environnementaux liés au domaine de l'énergie,
- Avoir les habilités pour déterminer le potentiel énergétique éolien et solaire - Maîtriser les techniques pour la mise en œuvre des machines pour la production de l’énergie - Identifier les différents constituants des machines thermiques et hydrauliques
1.2.PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES
Mathématiques 1, mécanique énergétique, électronique générale, électrotechnique et électronique de puissance 1 (Semestre 1) Electrotechnique et électronique de puissance 1, réseaux électriques (Semestre 3)
1.3. VOLUME HORAIRE
Elément(s) du module Volume horaire (VH)
Cours TD TP Activités Pratiques Evaluation VH global
Gisement éolien et Solaire 16h 6h 8h HQ 4h 34h
Machines thermiques et hydrauliques 14h 4h 6h HQ 2h 26h
VH global du module 30h 10h 14h HQ 6h 60h
% VH 50% 17% 23% HQ 10% 100%
1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE
Gisement éolien et solaire :
Enjeu énergétique et aspect transverse et sociétaux (scientifiques, technologiques,économiques, politiques, environnementaux, sociétaux, réglementaires,…)
Eolien : o Métrologie et régime du vent (Origine des vents, description statistique du vent,
variabilité du vent en milieu complexe, Techniques de mesure du vent, …) o Énergie éolienne o Bilan énergétique
Solaire : o Eléments de photométrie o Atmosphère terrestre et rayonnement du sol o Repérage et mesure d’ensoleillement o Capteurs solaires
TP :
Analyse des données fournies par la station de l’ENSET
Utilisation de logiciel pour l’analyse et l’évaluation du gisement éolien
Utilisation de logiciel pour le dimensionnement solaire
Machines thermiques et hydrauliques :
Thermique : o Généralités (Principe de fonctionnement d’une machine thermique, Distinction
moteur / récepteur, Inégalité de Clausius, etc.) o Machines monothermes / dithermes o Etude de quelques exemples de machines thermiques
127
Hydraulique : o Généralités (circuits hydrauliques, paramètres de l’hydraulique, accessoires
hydrauliques, etc.) o Les pompes hydrauliques (volumétrique, hydrodynamique, etc.) o Les actionneurs hydrauliques, vérins, moteurs, etc. o Etude et réalisation de schémas
TP
Mesures des performances d’une machine thermique
Caractérisation et exploitation des actionneurs hydrauliques
1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES
Visite
2. DIDACTIQUE DU MODULE
Polycopié de cours, diaporama, illustration des concepts en utilisant des logiciels adéquats,
3. EVALUATION
3.1. MODES D’EVALUATION
Contrôle Continu, Examen, Travaux de Recherches et Compte-rendu de TP
3.2. NOTE DU MODULE
Note Gisement éolien et solaire : N1=25%*Contrôle continu +50%*Examen+25%*Compte-rendu TP Note Machines thermiques et hydrauliques : N2=25%*Contrôle continu +50%*Examen+25%*Compte-rendu TP Note du module : NM=60%*N1+40%*N2
3.3. VALIDATION DU MODULE
Le module est valide si sa note est supérieure ou égale à 12 sur 20 et si aucune note de l’un de ses éléments n’est inférieure à 6sur 20.
La note minimale requise pour chaque élément du module est : 6 sur 20
Les modalités de prise en considération de la note de rattrapage dans celle du module sont précisées en introduction au début de ce document de demande d’accréditation et sont valables pour tous les modules de la filière.
128
4. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE
Coordonnateur : Grade Spécialité Département Etablissement Nature
d’intervention*
RAIHANI
Abdelhadi PA
Electronique-
Energie
renouvelable
Génie Electrique ENSET-M
Intervenants :
RAIHANI
Abdelhadi PA
Electronique-
Energie
renouvelable
Génie Electrique ENSET-M
Cours, TD, TP,
encadrement de
stage, de projets
ZAGGAF
Mohamed
Hicham
P2C-D Electrotechnique Génie électrique ENSET-M
Cours, TD, TP,
encadrement de
stage, de projets
* Enseignements ou activités dispensés : Cours, TD, TP, encadrement de stage, de projets, ...
129
DESCRIPTIF DU MODULE
Intitulé du module OUTILS DE MODELISATION ET SIMULATION
Etablissement dont relève le module ENSET-M
Département d’attache GENIE ELECTRIQUE
Nature du module MODULE SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE DE BASE ET DE SPECIALITE
Semestre d’appartenance du module SEMESTRE 4
Important
1. Ce formulaire, dûment rempli pour chaque module de la filière, doit être joint au descriptif de la filière.
2. Adapter les dimensions des tableaux aux contenus.
3. Joindre des annexes en cas de besoin.
130
1. SYLLABUS DU MODULE
1.1. OBJECTIFS DU MODULE
- Étudier certains modèles des machines électriques et équipements électriques en vue d’une constitution d’une chaîne de conversion d’énergie
- Choisir un des modèles et porter une analyse critique des résultats de simulations - Sensibiliser les étudiants à la nécessité de considérer la séparation des modes (électrique, magnétique,
mécanique et thermique) - Acquérir la méthodologie pour établir les éléments d'un modèle physique pour divers systèmes dynamiques.
Faire une approche système des dispositifs de motorisation électrique et de transport de l'énergie électrique.
- Apprentissage des logiciels de simulation
1.2.PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES
Mathématiques 1, mécanique énergétique, électronique générale, électrotechnique et électronique de puissance 1 (Semestre 1) Mathématiques 2, électronique numérique, informatique 2 (Semestre 2) Mathématiques 3, Electrotechnique et électronique de puissance 2, réseaux électriques, commande des systèmes (Semestre 3)
1.3. VOLUME HORAIRE
Elément(s) du module Volume horaire (VH)
Cours TD TP Activités Pratiques Evaluation VH global
Modélisation des systèmes électriques 14h 8h - 2h 24h
Outils de Simulation d'une chaine de conversion d'énergie
10h 8h 12h 2h 32h
VH global du module 24h 16h 12h 4h 56h
% VH 43% 28,5% 21,5% 7% 100%
1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE
Modélisation des systèmes électriques :
Graphe Informationnel de Causalité
Modèles des lignes de transport d’énergie
Modèles des interrupteurs et des convertisseurs statiques
Modélisation des machines électriques statiques et tournantes :
Modèle électrique, magnétique, mécanique et thermique Outils de Simulation d'une chaîne de conversion d'énergie :
Principes de modélisation et de simulation, techniques et outils. Éléments de systèmes dynamiques : électriques, mécaniques, électromécaniques, hydrauliques et thermiques.
Panorama de logiciels de simulation : « maillage », « circuit » et « système »
Environnement MATLAB/ SIMULINK , PSIM
conception d’un modèle de système électrique de puissance
Analyse du modèle
Déploiement du modèle
1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES
131
2. DIDACTIQUE DU MODULE
Polycopié de cours, diaporama, illustration des concepts en utilisant des logiciels adéquats,
3. EVALUATION
3.1. MODES D’EVALUATION
Contrôle Continu, Examen, Travaux de Recherches et Compte-rendu de TP
3.2. NOTE DU MODULE
Note Modélisation des systèmes électriques :
N1=35%*Contrôle continu +65%*Examen Note Outils de Simulation d'une chaîne de conversion d'énergie :
N2=25%*Contrôle continu +50%*Examen+25%*Compte-rendu TP Note du module : NM=40%*N1+60%*N2
3.3. VALIDATION DU MODULE
Le module est valide si sa note est supérieure ou égale à 12 sur 20 et si aucune note de l’un de ses éléments n’est inférieure à 6sur 20.
La note minimale requise pour chaque élément du module est : 6 sur 20
Les modalités de prise en considération de la note de rattrapage dans celle du module sont précisées en introduction au début de ce document de demande d’accréditation et sont valables pour tous les modules de la filière.
4. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE
Coordonnateur : Grade Spécialité Département Etablissement Nature
d’intervention*
BAKKOURY
Jamila PH Télécommunications
Génie
électrique ENSET-M
Intervenants :
BAKKOURY
Jamila PH Télécommunications
Génie
électrique ENSET-M Cours, TD, TP
RAFIK Mohamed P2C
(Master) Electronique
Génie
électrique ENSET-M Cours, TD, TP
* Enseignements ou activités dispensés : Cours, TD, TP, encadrement de stage, de projets, ...
132
DESCRIPTIF DU MODULE
Intitulé du module ACTIONNEURS ELECTRIQUES
Etablissement dont relève le module ENSET-M
Département d’attache GENIE ELECTRIQUE
Nature du module
MODULE SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE DE BASE ET DE SPECIALITE
Semestre d’appartenance du module SEMESTRE 4
Important
1. Ce formulaire, dûment rempli pour chaque module de la filière, doit être joint au descriptif de la filière.
2. Adapter les dimensions des tableaux aux contenus.
3. Joindre des annexes en cas de besoin.
133
1. SYLLABUS DU MODULE
1.1. OBJECTIFS DU MODULE
- Analyser et étudier les principales lois de commande des machines électriques pour améliorer les performances du système d’entraînement
- Étudier certains modèles des machines électriques et équipements électriques en vue d’une constitution d’une chaîne de conversion d’énergie
- Choisir un des modèles et porter une analyse critique des résultats de simulations - Sensibiliser les étudiants à la nécessité de considérer la séparation des modes (électrique, magnétique,
mécanique et thermique)
1.2.PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES
Electrotechnique générale, électrotechnique et électronique de puissance 1 (Semestre 1) Mathématiques 2, électronique numérique, informatique 2 (Semestre 2) Electrotechnique et électronique de puissance 2, réseaux électriques (Semestre 3)
1.3. VOLUME HORAIRE
Elément(s) du module Volume horaire (VH)
Cours TD TP Activités Pratiques Evaluation VH global
Transitoire des machines électriques 12h 6h 8h HQ 2h 28h Commande des actionneurs électriques
12h 6h 8h HQ 2h 28h
VH global du module 24h 12h 16h HQ 4h 56h
% VH 43% 21,5% 18,5% HQ 7% 100%
1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE
Transitoire des machines électriques :
Modélisation générale des machines :
Structures des machines. Représentation des phénomènes magnétiques. Schéma équivalent. Force
magnétomotrice. Perméances. Répartition d’induction. Flux de bobinages. Couplages. Flux de dispersion. Cas
des distributions sinusoïdales.
Modélisation des machines pour les régimes dynamiques :
Transformations de Park et de Clark, matrices de transformations. Utilisation de la méthode pour les calculs de
régimes transitoires. Choix du repère. Modèles direct, inverse et homopolaire.
Association machine à courant continu convertisseur statique :
Modélisation de la MCC dans un référentiel tournant
Réversibilité et fonctionnement 4 quadrants.
Comportement dynamique et stabilité
Moteurs synchrones :
Moteurs à aimants, à réluctance, diagrammes (d,q). Prise en compte de la saturation dans la modélisation.
Etude de régimes transitoires. Expressions du couple. Réversibilité
Moteurs asynchrones :
134
Moteurs à cages. Moteurs à rotor bobiné. Etude de régimes transitoires. Expressions du couple. Réversibilité Commande des actionneurs électriques :
Commande Machine à courant continu par redresseur et Hacheur
Autopilotage et commande scalaire des machines à courant alternatif
Commande vectorielle des machines synchrone et asynchrones avec et sans capteur
Contrôle direct du couple et de puissance
1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES
Mini-projet
2. DIDACTIQUE DU MODULE
Polycopié de cours, diaporama, illustration des concepts en utilisant des logiciels adéquats,
3. EVALUATION
3.1. MODES D’EVALUATION
Contrôle Continu, Examen, Travaux de Recherches et Compte-rendu de TP
3.2. NOTE DU MODULE
Note Transitoire des machines électriques:
N1=25%*Contrôle continu +50%*Examen+25%*Compte-rendu TP Note Commande des actionneurs électriques:
N2=25%*Contrôle continu +50%*Examen+25%*Compte-rendu TP Note du module : NM=50%*N1+50%*N2
3.3. VALIDATION DU MODULE
Le module est valide si sa note est supérieure ou égale à 12 sur 20 et si aucune note de l’un de ses éléments n’est inférieure à 6sur 20.
La note minimale requise pour chaque élément du module est : 6 sur 20
Les modalités de prise en considération de la note de rattrapage dans celle du module sont précisées en introduction au début de ce document de demande d’accréditation et sont valables pour tous les modules de la filière.
135
4. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE
Coordonnateur : Grade Spécialité Département Etablissement Nature
d’intervention*
MESBAHI
Abdelouahed PA
Electrotechnique-
Energie
renouvelable
Génie
Electrique ENSET-M
Intervenants :
MESBAHI
Abdelouahed PA Electrotechnique
Génie
Electrique ENSET-M
Cours, TD, TP,
encadrement de
stage, de projets
ZAGGAF
Mohamed
Hicham
P2C-D Electrotechnique Génie
Electrique ENSET-M
Cours, TD, TP,
encadrement de
stage, de projets
* Enseignements ou activités dispensés : Cours, TD, TP, encadrement de stage, de projets, ...
136
DESCRIPTIF DU MODULE
Intitulé du module ENTREPRENARIAT 1
Etablissement dont relève le module ECOLE NORMALE SUPERIEUR DE L’ENSEIGNEMENT TECHNIQUE DE MOHAMMEDIA
Département d’attache GENIE ECONOMIE ET GESTION
Nature du module MODULES DE MANAGEMENT
Semestre d’appartenance du module SEMESTRE 4
Important
1. Ce formulaire, dûment rempli pour chaque module de la filière, doit être joint au descriptif de la filière.
2. Adapter les dimensions des tableaux aux contenus.
3. Joindre des annexes en cas de besoin.
137
1. SYLLABUS DU MODULE
1.1. OBJECTIFS DU MODULE
Ce module permet à l’élève ingénieur de : Acquérir les outils juridiques fondamentaux du droit de l’entreprise Maîtriser les fondamentaux du droit de l’informatique et de nouvelles technologies de l’information et
de la communication. Se doter des outils et techniques de base pour la création d’entreprise. Appréhender les enjeux de l’entreprenariat.
1.2.PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES
Economie et environnement de l’entreprise (Semestre 1) Comptabilité et gestion (Semestre 2) Gestion commerciale et de production (Semestre 3)
1.3. VOLUME HORAIRE
Elément(s) du module Volume horaire (VH)
Cours TD TP Activités Pratiques Evaluation VH global
Droit de l’entreprise et des TIC 16h 8h 2h 26h
Initiation à l’entreprenariat 12h 4h 8h 2h 26h
VH global du module 28h 12h 8h 4h 52h
% VH 53% 25%% 15% 7% 100%
1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE
L’élément de module 1 : Droit de l’entreprise et des TIC N.B. - Les enseignements se déroulent sous forme de cours, TD - Des contrôles continus ou devoirs libres peuvent être programmés par l’enseignant. 1. Fondements juridiques de l'activité économique 2. Droit commercial 3. Eléments du droit civil relatifs à l'activité économique 4. Droit Pénal des Affaires 5. Droit douanier et droit fiscal 6. Droit du travail 7. Droit de la Consommation 8. Droit des entreprises en difficulté 9. Finances et marchés publics 10. Evaluation : Contrôle de connaissances 11. Réglementation nationale et internationale du droit de l'information et de la communication en général et de la communication électronique en particulier 12. Droit des noms, des domaines, des réseaux... 13. Droit des contrats informatiques 14. Droit de la propriété intellectuelle et TIC (protection juridique du droit d'auteur des créations informatiques tel que les logiciels par exemple...) 15. Droit du e-commerce et droit de la concurrence 16. Droit de la protection de la vie privée des personnes et usages de l'informatique 17. Droit de la sécurité informatique (cryptologie, signature électronique et authentification.... etc.)
138
18. Droit de la cybercriminalité 19. Régulation nationale et internationale de l'information et de la communication électronique 20. Evaluation : Examen de fin de l’élément de module
L’élément de module 2 : Initiation à l’entreprenariat N.B. - Les enseignements se déroulent sous forme de cours, TD - Des contrôles continus ou devoirs libres peuvent être programmés par l’enseignant. 1. Entrepreneuriat : esprit entrepreneurial et profil de l’entrepreneur 2. De l’idée à l’opportunité d’affaire 3. Etude et gestion des ressources :
Analyse stratégique : tendances économiques et sociales Etude de marché Exigences juridiques Ressources humaines Ressources matérielles Plan de production Plan de marketing Plan financier
4. Elaboration du plan d’affaires (évaluation et révision d’un business plan) 5. Stratégies de développement de la jeune entreprise 6. Activité pratique Mini Projet du manager 7. Evaluation : Examen de fin de l’élément de module
1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES
L’élément de module 2 : Initiation à l’entreprenariat Activité pratique Mini Projet du manager
L’élève ingénieur est appelé à réaliser un travail de simulation de manager de projet d’entreprise. Il doit appliquer les concepts et les techniques acquises dans son cursus de formation pour réaliser et exposer devant sa classe, un plan de gestion et management d’un projet au sein d’une entreprise virtuelle dans un secteur d’activité en rapport avec sa spécialité. Cette activité pratique se déroule sous forme de projet à réaliser par les étudiants. Le travail doit être donné aux étudiants pendant quatre semaines avant de le rendre sous forme de rapport papier. Deux séances de 4 heures sont consacrées pour les exposés des étudiants devant la classe.
2. DIDACTIQUE DU MODULE
Cours magistral (Tableau, Projection sur Vidéo Projecteur)pour présenter les concepts fondamentaux et les illustrer aux travers des exemples
Travaux dirigés Etudes de cas et travail en équipe Supports : Slides (MS Power Point) + Polycopie de cours + Bibliographie, tableau blanc Projections des illustrations animées Documents au format électronique
3. EVALUATION
3.1. MODES D’EVALUATION
139
Contrôle continu,
Travaux remis (compte rendu, exposés…) Examen, Projet
3.2.NOTE DU MODULE
1 : Note de Elément 1 = 50% * Contrôle Continu + 50% * Examen 2 : Note de Elément 2 = 25% * Contrôle Continu + 50% * Examen + 25% * Mini Projet 3 : Note Module = 0.5 * Note de Elément 1 + 0.5 * Note de Elément 2
3.3. VALIDATION DU MODULE
La note minimale requise pour la validation du module est : 12 sur 20
La note minimale requise pour chaque élément du module est : 6 sur 20
Les modalités de prise en considération de la note de rattrapage dans celle du module sont précisées en introduction au début de ce document de demande d’accréditation et sont valables pour tous les modules de la filière.
4. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE
Coordonnateur : Grade Spécialité Département Etablissement
Nature
d’intervention*
Mme NAJOUA
Aaouatif
PA Ingénierie de
formation
Langues,
communications
et sciences de
l’éducation
ENSET-M de
Mohammedia
Intervenants :
Mme NAJOUA
Aaouatif
PA Ingénierie de
formation
Langues,
communications
et sciences de
l’éducation
ENSET-M de
Mohammedia
Cours, TD, mini projet
M. NASSEF PAG Droit Génie économie
et gestion
ENSET-M de
Mohammedia
Cours, TD
* Enseignements ou activités dispensés : Cours, TD, TP, encadrement de stage, de projets, ...
140
DESCRIPTIF DU MODULE
Intitulé du module TECHNIQUE D’EXPRESSION ET DE COMMUNICATION 4
Etablissement dont relève le module ECOLE NORMALE SUPERIEUR DE L’ENSEIGNEMENT TECHNIQUE
Département d’attache LANGUES, COMMUNICATION ET SCIENCES DE L’EDUCATION
Nature du module MODULE DE LANGUES ET COMMUNICATION
Semestre d’appartenance du module SEMESTRE 4
141
1. SYLLABUS DU MODULE
1.1. OBJECTIFS DU MODULE
Anglais 4 : Développer et consolider les aptitudes linguistiques en anglais. Se préparer pour le teste TOEIC.
Ethique et responsabilité sociétale des entreprises : Maitriser les principes généraux de l’éthique managériale Acquérir le sens de responsabilité sociétale des organisations
1.2.PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES
Techniques de Communication 1 (Semestre 1) Techniques de Communication 2(Semestre 2) Techniques de Communication 3(Semestre 3)
1.3. VOLUME HORAIRE
Elément(s) du module Volume horaire (VH)
Cours TD TP Activités Pratiques Evaluation VH global
Anglais 4 12h 12h 4h 2h 30h
Ethique et responsabilité sociétale des
entreprises 12h 12h 4h 2h 30h
VH global du module 24 24h 8h 4h 60h
% VH 40% 40% 13% 7% 100%
1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE
L’élément de module 1 : Anglais 4 N.B. - Les enseignements se déroulent sous forme de cours, TD - Des contrôles continus ou devoirs libres peuvent être programmés par l’enseignant. 1. Grammar
1.1. Linking words 1.2. Interpreting graphs and figures 1.3. Language functions: classifying, justifying, etc. 1.4. Explaining/describing a process.
2. Communication skills 2.1. Oral: TOEIC test strategies 2.2. Written: press releases, action minutes, guidelines
3. Extensive reading Business English topics (Job satisfaction, time management, sustainable development, future trends, etc.)
4.Activité pratique Techniques de communication en langue anglaise
5. Evaluation : Examen de fin de l’élément de module
L’élément de module 2 : Ethique et responsabilité sociétale des entreprises N.B. - Les enseignements se déroulent sous forme de cours, TD - Des contrôles continus ou devoirs libres peuvent être programmés par l’enseignant.
142
1. Éthique managériale les enjeux éthiques personnels des gestionnaires La «gestion» de l’éthique en entreprise RSE et développement durable Éthique, morale, déontologie, responsabilité sociale (précision sémantique)
2. Responsabilité sociétale des organisations RSE : définitions et approches Gestion de la responsabilité sociale Codes de conduite et charte des valeurs Normes, standards, labels RSE Reporting social et environnemental
4.Activité pratique Etude de documents d’entreprises, de la charte RSE et des normes internationales. Pratique du management en appliquant les fondamentaux de l’éthique managériale
5. Evaluation : Examen de fin de l’élément de module
1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES
L’élément de module 1 : Techniques de communication en langue anglaise
Activités pratiques : TOEIC picture practice, TOEIC question-response, TOEIC talks, TOEIC conversations
L’élément de module 2 : Ethique et responsabilité sociétale des entreprises Activités pratiques : 1. Etude de documents d’entreprises, de la charte RSE et des normes internationales :
Etude de documents d’entreprises internationales (code de conduite, charte des valeurs…) Etude de la charte RSE de la CGEM Etude des normes internationales, labels, standards et élaboration des matrices comparatives.
2. Pratique du management en appliquant les fondamentaux de l’éthique managériale : Travaux en sous-groupes, Simulation filmées : pratique du management en appliquant les
fondamentaux de l’éthique managériale (cas : recrutement, management d’équipe, évaluation) Ces travaux doivent être donnés aux étudiants séparément pendant deux semaines chacun pour assurer une bonne préparation des prestations, avant de les rendre sous forme de rapports écrits. Pour chaque activité, une séance de 2 heures est consacrée à la correction et aux réalisations des scénarios proposés dans les solutions.
2. DIDACTIQUE DU MODULE
Anglais 4 - Démarche pédagogique :
Cours de langue, exercices, lecture de documents en anglais, rédaction en anglais Travail individuel ou par petits groupes à présenter par écrit ou oralement
- Moyens pédagogiques : Manuels spécialisés, Notices techniques, Revues spécialisées CD d’écoute (TOEIC listening) Projection multimédia…
Ethique et responsabilité sociétale des entreprises - Démarche pédagogique : La démarche didactique est composée d’apport théorique et méthodologique en alternance avec la démarche participative basée sur :
Tests Exercices
143
Etude de cas Jeux de rôle, simulation…
- Moyens pédagogiques : Tableau blanc ordinateurs Vidéo projecteur + tableau de projection Caméra Télévision
3. EVALUATION
3.1. MODES D’EVALUATION
Pour chaque élément du module :
Evaluation orale (exposés, présentations, jeux de rôle, participation, etc.) Contrôle continu Examen écrit de fin de module
3.2. NOTE DU MODULE
1 : Note de Elément 1 = 25% * Evaluation orale + 50% * Examen + 25% * Contrôle Continu 2 : Note de Elément 2 = 25% *Evaluation orale + 50% * Examen + 25%* Contrôle Continu 3 : Note Module=0. 50*Note de Elément1 + 0.50*Note de Elément2
3.3. VALIDATION DU MODULE
La note minimale requise pour la validation du module est : 12 sur 20
La note minimale requise pour chaque élément du module est : 6 sur 20
Les modalités de prise en considération de la note de rattrapage dans celle du module sont précisées en introduction au début de ce document de demande d’accréditation et sont valables pour tous les modules de la filière.
4. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE
Coordonnateur : Grade Spécialité Département Etablissement Nature
d’intervention*
Mme EL ABBASSI
FATIMA PA
Ingénierie de
formation
Langues, communications
et sciences de l’éducation
ENSET-M de
Mohammedia Cours, TD
Intervenants :
Mme EL ABBASSI
FATIMA PA
Ingénierie de
formation
Langues, communications
et sciences de l’éducation
ENSET-M de
Mohammedia Cours, TD
Mme. ZERHOUNI
ABDOUH Hanane P2C-D Anglais
Langues, communications
et sciences de l’éducation
ENSET-M de
Mohammedia Cours, TD
* Enseignements ou activités dispensés : Cours, TD, TP, encadrement de stage, de projets, ...
144
DESCRIPTIF DU MODULE
Intitulé du module PROJET PERSONNEL 2
Etablissement dont relève le module ENSET-M
Département d’attache LANGUES, COMMUNICATIONS ET SCIENCES DE L’EDUCATION
Nature du module MODULE DE LANGUES ET COMMUNICATION
Semestre d’appartenance du module SEMESTRE 4
145
1. SYLLABUS DU MODULE
1.1. OBJECTIFS DU MODULE
Ce projet vise à mesurer les habilités de l’élève ingénieur à réaliser un projet à caractère culturel, artistique, associatif, social ou sportif en mettant à l’épreuve les connaissances acquises dans le domaine manageriel, économique et environnemental. Ce projet doit avoir un impact positif, sur le développement personnel du porteur du projet, sur la communauté de l’école et sur la collectivité. Ainsi, ce module a pour objectifs :
Préparer l’élève à assumer son futur rôle d’acteur dans la société par une ouverture sur les questions culturelles et sociales.
Inciter l’élève ingénieur à s’investir et à exprimer ses talents dans des activités autres que scientifiques et techniques.
Préparer les futurs ingénieurs à être des meneurs de projets de toute nature. Imaginer, conduire, réaliser et valoriser un projet culturel, artistique, associatif, social ou sportif en
adéquation avec les valeurs de l’Ecole. Développer l’esprit d’initiation, de créativité et d’innovation. Inciter l’élève à faire des recherches et à se documenter Eveiller chez l’élève le goût à la lecture Développer chez l’élève l’esprit de communication (interviews, exposés, animation d’un débat…). Développer chez l’élève l’esprit d’organisation et la dynamique du groupe Apprendre à l’élève à accepter la différence des points de vue
1.2.PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES
Les modules des semestres 1, 2 et 3
1.3. VOLUME HORAIRE
Elément(s) du module Volume horaire (VH)
Cours TD TP Activités Pratiques Evaluation VH global
Projet personnel 2 HQ HQ
VH global du module
% VH 100%
1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE
1). Activité pratique : L’élève est tenu de réaliser un projet à caractère culturel, artistique, associatif, social ou sportif. Ce projet doit avoir un impact positif, sur le développement personnel du porteur du projet, sur la communauté de l’école et sur la collectivité. 2). Evaluation : L’étudiant présente son projet personnel sous forme d’une soutenance devant un jury formé d’enseignants de l’école.
1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES
Activité pratique : 1). Le PP permet aux élèves de s’ouvrir sur le monde extérieur enorganisant :
Des conférences ou des débats sur des sujets divers
146
Des compétitions culturelles ou sportives. Des rencontres avec des associations Des excursions à caractère culturel, des expositions artistiques, etc.
2). L’élève ingénieur est tenu de réaliser le PP 2 en deuxième année. Il se fera en groupe de 3 élèves. Les élèves auront à :
proposer un sujet en rapport avec le thème choisi au préalable (les thèmes seront proposés par la commission de coordination au début de l’année académique)
faire une recherche sur le sujet présenter un exposé devant la commission pour parer à d’éventuelles lacunes ou failles dans le sujet organiser une table ronde, une conférence ou une compétition. soutenir le projet devant un jury (personnes externes ou internes à l’école). La soutenance consistera
à présenter le travail depuis l’entame jusqu’à la réalisation : problèmes rencontrés, acquis, impact et éventuellement évaluer leur propre projet en terme de notation.
3). La nature du PP ne nécessite pas en général, la mobilisation demoyens financiers particuliers. Le recours aux moyens propres (participations, collecte, etc.) et au sponsoring est un atout bien
considéré dans l’évaluation du PP.
Cette activité pratique se déroule sur le terrain. Le PP2 doit être donné aux étudiants au mois d’octobre de l’année universitaire, Les réalisations peuvent démarrer à partir du mois de février de l’année universitaire, Le travail doit être rendu sous forme de rapport écrit, support électronique et/ou séquence vidéo traduisant tous l’effort déployé dans la réalisation du projet. L’étudiant présente son projet personnel sous forme d’une soutenance devant un jury formé d’enseignants de l’école.
2. DIDACTIQUE DU MODULE
L’élève est accompagné par la commission de coordination pendant les étapes principales du projet. Moyens disponibles :
Centre documentaire espace d’exposition d’arts visuels Amphithéâtre de l’école Moyens audio-visuels.
3. EVALUATION
3.1. MODES D’EVALUATION
A la fin du projet, un rapport, détaillant les différentes d’approches entamées pour la conduite du projet ainsi que les résultats obtenus, est à rendre. Les différentes activités seront présentées devant un jury d’examen : Evaluation du rapport : N1 Soutenance : N2
3.2. NOTE DU MODULE
Note= 50%*N1+50%*N2
147
3.3. VALIDATION DU MODULE
Le module est valide si sa note est supérieure ou égale à 12 sur20.
La note minimale requise pour chaque élément du module est : 6 sur 20
Les modalités de prise en considération de la note de rattrapage dans celle du modulesont précisées en introduction au début de ce document de demande d’accréditation et sont valables pour tous les modules de la filière.
4. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE
Coordonnateur :
Nom et Prénom Grade Spécialité Département Etablissement
Nature
d’intervention*
M. EL KHAILI
Mohamed
PA Electronique Génie Electrique ENSET-M Encadrement
des projets
Intervenants :
Mme BERRADA
ALLAM Rabia
P2C-D Communication Langues,
communications et
sciences de
l’éducation
ENSET-M Encadrement
des projets
M. EL KHAILI
Mohamed
PA Electronique Génie Electrique ENSET-M Projet
M. RAFIK
MOHAMED
P2C-M Electronique Génie Electrique ENSET de
Mohammedia
Projet
* Enseignements ou activités dispensés : Cours, TD, TP, encadrement de stage, de projets, ...
148
DESCRIPTIF DU MODULE
Intitulé du module ENERGIE RENOUVELABLES 2
Etablissement dont relève le module ENSET-M
Département d’attache GENIE ELECTRIQUE
Nature du module MODULE SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE DE BASE ET DE SPECIALITE
Semestre d’appartenance du module SEMESTRE 5
Important
1. Ce formulaire, dûment rempli pour chaque module de la filière, doit être joint au descriptif de la filière.
2. Adapter les dimensions des tableaux aux contenus.
3. Joindre des annexes en cas de besoin.
149
1. SYLLABUS DU MODULE
1.1. OBJECTIFS DU MODULE
- Modéliser les éléments d’une chaîne de conversion éolienne - mettre en œuvre un système de conversion d’énergie éolienne en énergie électrique - Dimensionner les éléments de la chaîne de conversion compte tenu de données sur le potentiel éolien et la
puissance à produire. - Contrôler les performances de la chaîne de conversion
1.2.PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES
Mécanique énergétique1 (Semestre 1) Energie renouvelable 1, outils de modélisation et simulation, actionneurs électriques (Semestre 4)
1.3. VOLUME HORAIRE
Elément(s) du module Volume horaire (VH)
Cours TD TP Activités Pratiques Evaluation VH global
Chaine de conversion éolienne 18h 8h - HQ 4h 30h
Contrôle et exploitation des aérogénérateurs
12h 6h 6h HQ 2h 26h
VH global du module 30 h 14h 6h HQ 6 h 56 h
% VH 53% 25% 11% HQ 11% 100%
1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE
chaine de conversion éolienne :
Modélisation du vent
Modélisation de la turbine
Caractéristiques de la turbine
Conversion électromécanique
Modélisation électrique de l’ensemble génératrice - redresseur
Eolienne à vitesse variable et à vitesse fixe
Modélisation de la génératrice synchrone à aimants permanents
Modélisation de la génératrice asynchrone doublement alimentée
Etude de cas : dimensionnement d’une plateforme éolienne de petite puissance contrôle et exploitation des aérogénérateurs :
Principes généraux de contrôle des éoliennes à vitesse variable.
Contrôle des éoliennes à vitesse fixe
Maximisation de la puissance capturée
Contrôle de la puissance produite
Injection de la production au réseau
Maintenance et télémaintenance d'aérogénérateurs
1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES
Mini-projet
150
2. DIDACTIQUE DU MODULE
Polycopié de cours, diaporama, illustration des concepts en utilisant des logiciels pour la simulation et les essais sur la plateforme de l’ENSET-M
3. EVALUATION
3.1. MODES D’EVALUATION
Contrôle Continu, Examen, Travaux de Recherches et Compte-rendu de TP
3.2. NOTE DU MODULE
Note chaine de conversion éolienne: N1=45%*Contrôle continu +55%*Examen Note contrôle et exploitation des aérogénérateurs: N2=25%*Contrôle continu +50%*Examen+25%*Compte-rendu TP Note du module : NM=60%*N1+40%*N2
3.3. VALIDATION DU MODULE
Le module est valide si sa note est supérieure ou égale à 12 sur 20 et si aucune note de l’un de ses éléments n’est inférieure à 6sur 20.
La note minimale requise pour chaque élément du module est : 6 sur 20
Les modalités de prise en considération de la note de rattrapage dans celle du module sont précisées en introduction au début de ce document de demande d’accréditation et sont valables pour tous les modules de la filière.
4. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE
Coordonnateur : Grade Spécialité Département Etablissement Nature
d’intervention*
MESBAHI
Abdelouahed PA
Electrotechnique-
Energie renouvelable Génie Electrique ENSET-M
Intervenants :
MESBAHI
Abdelouahed PA
Electrotechnique-
Energie renouvelable Génie Electrique ENSET-M Cours, TD, TP
RAIHANI
Abdelhadi PA
Electronique- Energie
renouvelable Génie Electrique ENSET-M Cours, TD, TP
* Enseignements ou activités dispensés : Cours, TD, TP, encadrement de stage, de projets, ...
151
DESCRIPTIF DU MODULE
Intitulé du module ENERGIE RENOUVELABLES 3
Etablissement dont relève le module ENSET-M
Département d’attache GENIE ELECTRIQUE
Nature du module MODULE SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE DE BASE ET DE SPECIALITE
Semestre d’appartenance du module SEMESTRE 5
Important
1. Ce formulaire, dûment rempli pour chaque module de la filière, doit être joint au descriptif de la filière.
2. Adapter les dimensions des tableaux aux contenus.
3. Joindre des annexes en cas de besoin.
152
1. SYLLABUS DU MODULE
1.1. OBJECTIFS DU MODULE
- Acquérir les connaissances scientifiques et techniques de base en énergie solaire PV et thermique - Etre capable de dimensionner une installation solaire PV et thermique - Avoir les compétences nécessaires pour modéliser et exploiter efficacement une installation solaire
PV et thermique
1.2.PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES
Mécanique énergétique1 (Semestre 1) Energie renouvelable 1, outils de modélisation et simulation, actionneurs électriques (Semestre 4)
1.3. VOLUME HORAIRE
Elément(s) du module Volume horaire (VH)
Cours TD TP Activités Pratiques Evaluation VH global
Chaine de conversion solaire
photovoltaïque, modélisation et
contrôle
12 h 6 h 14h HQ 4 h 36h
Contrôle et exploitation d'une mini-
centrale solaire thermique 10h - 8 h HQ 2 h 20h
VH global du module 22 h 6 h 22 h HQ 6 h 56 h
% VH 40% 10% 40% HQ 10% 100%
1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE
Chaine de conversion solaire photovoltaïque et modélisation :
Composants d’une installation photovoltaïque
La conversion photovoltaïque
Modélisation des différents composants de la chaine de conversion PV
Dimensionnement d’une installation PV
Microcentrale PV et application
Bilan des puissances et rendement
Exploitation à puissance maximale TP :
Caractérisation et rendement d’une cellule PV
Modélisation, simulation et Installation d'un système PV
Etude et mise en œuvre des techniques MPPT Contrôle et exploitation d'une mini- centrale solaire thermique :
Les composants d'une installation solaire thermique
Les centrales à capteurs cylindro- parabolique
Les centrales à capteurs paraboliques
Les centrales à capteurs planaires
Exploitation à puissance maximale TP :
Etude et caractérisation d’un capteur solaire thermique
Dimensionnement d’une installation solaire thermique
153
1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES
Visite et mini-projet
2. DIDACTIQUE DU MODULE
Polycopié de cours, diaporama, illustration des concepts en utilisant des logiciels pour la simulation et les essais sur la plateforme de l’ENSET-M
3. EVALUATION
3.1. MODES D’EVALUATION
Contrôle Continu, Examen, Travaux de Recherches et Compte-rendu de TP
3.2. NOTE DU MODULE
Note Chaine de conversion solaire photovoltaïque et modélisation : N1=25%*Contrôle continu +50%*Examen+25%*Compte-rendu TP Note Contrôle et exploitation d'une mini-centrale solaire thermique : N2=25%*Contrôle continu +50%*Examen+25%*Compte-rendu TP Note du module : NM=60%*N1+40%*N2
3.3. VALIDATION DU MODULE
Le module est valide si sa note est supérieure ou égale à 12 sur 20 et si aucune note de l’un de ses éléments n’est inférieure à 6sur 20.
La note minimale requise pour chaque élément du module est : 6 sur 20
Les modalités de prise en considération de la note de rattrapage dans celle du module sont précisées en introduction au début de ce document de demande d’accréditation et sont valables pour tous les modules de la filière.
4. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE
Coordonnateur : Grade Spécialité Département Etablissement
Nature
d’intervention
BIFADENE Abdelkader PA Electrotechnique Génie électrique ENSET-M
Intervenants :
BIFADENE Abdelkader PA Electrotechnique Génie électrique ENSET-M Cours, TD, TP
DOHRI Mohamed PA Physique Génie électrique ENSET-M Cours, TD, TP
* Enseignements ou activités dispensés : Cours, TD, TP, encadrement de stage, de projets, ...
154
DESCRIPTIF DU MODULE
Intitulé du module STOCKAGE ET COGENERATION
Etablissement dont relève le module ENSET-M
Département d’attache GENIE ELECTRIQUE
Nature du module MODULE SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE DE BASE ET DE SPECIALITE
Semestre d’appartenance du module SEMESTRE 5
Important
1. Ce formulaire, dûment rempli pour chaque module de la filière, doit être joint au descriptif de la filière.
2. Adapter les dimensions des tableaux aux contenus.
3. Joindre des annexes en cas de besoin.
155
1. SYLLABUS DU MODULE
1.1. OBJECTIFS DU MODULE
Comprendre les différents procédés et méthodes pour le stockage de l’énergie Comprendre les mécanismes de la cogénération Mettre en œuvre les systèmes hybrides pour l’équilibrage de la production de l’énergie Exploiter les systèmes de stockage et hybride dans l’électrification des sites isolés Identifier les différentes formes de la cogénération et sa mise en œuvre
1.2.PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES
Mathématiques 1, mécanique énergétique 1, électrotechnique générale (Semestre 1) Electrotechnique et électronique de puissance 1 (semestre 2) Electrotechnique et électronique de puissance, réseaux électriques (semestre 3) Energie renouvelable 1 (Semestre 4)
1.3. VOLUME HORAIRE
Elément(s) du module Volume horaire (VH)
Cours TD TP Activités Pratiques Evaluation VH global
Systèmes de stockage 16h 6h 4h HQ 2h 28h
Systèmes hybrides et cogénération 16h 6h 4h HQ 2h 28h
VH global du module 32h 12h 8h HQ 4h 56h
% VH 57% 22% 14% HQ 7% 100%
1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE
Systèmes de stockage :
Stockage électrochimique
Stockage électrique (super- condensateur)
Stockage mécanique TP :
Caractérisation et étude d’un système de stockage
Mise en œuvre des systèmes de stockage Systèmes hybrides et cogénération
Les systèmes hybrides
Bilan des puissances du système
Analyse économique du système
La cogénération (principe et fonctionnement technique, rentabilité économique et environnementale, etc.)
Cogénération hybride TP :
Détermination des performances d’un système hybride (station ENSET-M-M)
1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES
Visites et mini-projets
156
2. DIDACTIQUE DU MODULE
Polycopié de cours, diaporama, illustration des concepts en utilisant des logiciels adéquats,
3. EVALUATION
3.1. MODES D’EVALUATION
Contrôle Continu, Examen, Travaux de Recherches et Compte-rendu de TP
3.2. NOTE DU MODULE
Note Systèmes de stockage : N1=25%*Contrôle continu +50%*Examen+25%*Compte-rendu TP Note Systèmes hybrides et cogénération: N2=25%*Contrôle continu +50%*Examen+25%*Compte-
rendu TP Note du module : NM=50%*N1+50%*N2
3.3. VALIDATION DU MODULE
Le module est valide si sa note est supérieure ou égale à 12 sur 20 et si aucune note de l’un de ses éléments n’est inferieure à 6sur 20.
La note minimale requise pour chaque élément du module est : 6 sur 20
Les modalités de prise en considération de la note de rattrapage dans celle du modulesont précisées en introduction au début de ce document de demande d’accréditation et sont valables pour tous les modules de la filière.
4. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE
Coordonnateur : Grade Spécialité Département Etablissement
Nature
d’intervention*
BOUATTANE Omar PES Electronique- signaux
et systèmes
Génie électrique ENSET-M
Intervenants :
BOUATTANE Omar PES Electronique- signaux
et systèmes
Génie électrique ENSET-M Cours, TD, TP
ALAMI Mohammed
Said
PA Physique Génie Electrique ENSET-M Cours, TD, TP
* Enseignements ou activités dispensés : Cours, TD, TP, encadrement de stage, de projets, ...
157
DESCRIPTIF DU MODULE
Intitulé du module RESEAUX INTELLIGENTS ET AUDIT
Etablissement dont relève le module ENSET-M
Département d’attache GENIE ELECTRIQUE
Nature du module MODULE SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE DE BASE ET DE SPECIALITE
Semestre d’appartenance du module SEMESTRE 5
Important
1. Ce formulaire, dûment rempli pour chaque module de la filière, doit être joint au descriptif de la filière.
2. Adapter les dimensions des tableaux aux contenus.
3. Joindre des annexes en cas de besoin.
158
1. SYLLABUS DU MODULE
1.1. OBJECTIFS DU MODULE
Identifier les différents acteurs opérant dans le cadre des réseaux intelligents Maîtriser les technologies et techniques utilisés dans les réseaux intelligents Réaliser un audit et analyser la consommation énergétique en vue d’élaborer un plan d’action Maîtriser les moyens pour améliorer l’efficacité énergétique dans le bâtiment et l’industrie
1.2.PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES
Mathématiques 1 (Semestre 1) Mathématiques 2 (semestre 2) Réseaux électrique, commande des systèmes (semestre 3) Analyse des données, Energie renouvelable 1, outils de modélisation et de simulation, actionneurs électriques (Semestre 4)
1.3. VOLUME HORAIRE
Elément(s) du module Volume horaire (VH)
Cours TD TP Activités Pratiques
Evaluation VH global
Architecture et sécurisation des réseaux des réseaux intelligents
14h 6h 6h HQ 2h 28h
Audit et efficacité énergétique 14h 6h 6h HQ 2h 28h
VH global du module 28h 12h 12h HQ 4h 56h
% VH 50% 21,5% 21,5% HQ 7% 100%
1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE
Architecture et sécurisation des réseaux intelligents :
Enjeux économiques, normes et standards
Architecture des réseaux électriques intelligents
Technologies et techniques pour un réseau intelligent
Réseaux électriques intelligents et stockage
La sécurité des réseaux électriques intelligents TP :
Les systèmes de stockage
Gestion intelligente de l’énergie
TIC et smart grids Audit et efficacité énergétique :
Normes et réglementation
Méthodes d’audit énergétique et élaboration d’un plan d’action
Efficacité énergétique dans le bâtiment
Efficacité énergétique dans l’industrie
Techniques de planification et de gestion de l’efficacité énergétique.
Bureau d’études TP :
Optimisation de la consommation de l’énergie
Etude de cas.
159
1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES
Mini-projets
2. DIDACTIQUE DU MODULE
Polycopié de cours, diaporama, illustration des concepts en utilisant des logiciels adéquats,
3. EVALUATION
3.1. MODES D’EVALUATION
Contrôle Continu, Examen, Travaux de Recherches et Compte-rendu de TP
3.2. NOTE DU MODULE
Note Architecture et sécurisation des réseaux intelligents :
N1=25%*Contrôle continu +50%*Examen+25%*Compte-rendu TP Note Audit et efficacité énergétique :
N2=25%*Contrôle continu +50%*Examen+25%*Compte-rendu TP Note du module : NM=50%*N1+50%*N2
3.3. VALIDATION DU MODULE
Le module est valide si sa note est supérieure ou égale à 12 sur 20 et si aucune note de l’un de ses éléments n’est inférieure à 6sur 20.
La note minimale requise pour chaque élément du module est : 6 sur 20
Les modalités de prise en considération de la note de rattrapage dans celle du module sont précisées en introduction au début de ce document de demande d’accréditation et sont valables pour tous les modules de la filière.
4. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE
Coordonnateur : Grade Spécialité Département Etablissement Nature
d’intervention*
RAIHANI Abdelhadi PA Electronique- Energie
renouvelable Génie électrique ENSET-M
Intervenants :
RAIHANI Abdelhadi PA Electronique- Energie
renouvelable Génie Electrique ENSET-M Cours, TD, TP
EL KHAILI Mohamed PA Electronique Génie électrique ENSET-M Cours, TD, TP
* Enseignements ou activités dispensés : Cours, TD, TP, encadrement de stage, de projets, ...
160
DESCRIPTIF DU MODULE
Intitulé du module SYSTEMES D'INFORMATION DE PRODUCTION D'ENERGIE ELECTRIQUE
Etablissement dont relève le module ENSET-M
Département d’attache MATHEMATIQUES ET INFORMATIQUE
Nature du module MODULE SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE DE BASE ET DE SPECIALITE
Semestre d’appartenance du module SEMESTRE 5
Important
1. Ce formulaire, dûment rempli pour chaque module de la filière, doit être joint au descriptif de la filière.
2. Adapter les dimensions des tableaux aux contenus.
3. Joindre des annexes en cas de besoin.
161
1. SYLLABUS DU MODULE
1.1. OBJECTIFS DU MODULE
Fournir les éléments de base permettant la collecte des informations dans l'environnement, en tenant compte des contraintes du terrain et de l'incertitude de la mesure. Familiariser l'étudiant avec le langage et les outils de gestion de base de données Géographiques Intégrer un SIG dans un ERP
les Bureaux d'Etudes (mélange de TD et de TP pour résoudre un problème technique donné) qui, pour la plupart, sont basés sur des outils industriels et mettent les étudiants face à des cas concrets.
Conduire des études de cas se rapportant à des projets de chaînes de conversion d’énergie électriques
Intégrer un ERP dans les étapes de l’étude
1.2.PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES
Informatique 2 (semestre 2) Electrotechnique et électronique de puissance 2, réseaux électriques (semestre 3) Analyse de données, Energie renouvelable 1, outils de modélisation et de simulation (Semestre 4)
1.3. VOLUME HORAIRE
Elément(s) du module Volume horaire (VH)
Cours TD TP Activités Pratiques Evaluation VH global
Systèmes d'information Géographiques 12h 4h 10h HQ 2h 28h
ERP pour l'énergie électrique et Bureau d'études
8h - 18h HQ 2h 28h
VH global du module 20h 4h 28h HQ 4h 56h
% VH 36% 7% 50% HQ 7% 100%
1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE
Systèmes d'information Géographiques :
Collecte de l'information : o notions fondamentales de mesure, o échelles et unités, incertitude, o traitement graphique des données.
Découverte de connaissances et fouille de données
Développement d’application base de données réparties
Systèmes de gestion de base de données
SIG multi- usagers
Entrepôts de données o Organisation générale des entrepôts de données o Liaison avec internet o Exemples d’entrepôts de données SIG
Serveurs de données géomantiques o Principes de la liaison base de données et Web o Technologie du web dynamique : ASP, JSP, Servlet o Serveurs Open GIS : WMS, WFS, WFS-T, SLD o Etude fonctionnelle des modules d’un ERP donné
162
ERP pour l'énergie électrique et Bureau d'études : Thèmes du Bureau d'études
Etude technique et financière d’une microcentrale solaire photovoltaïque
Etude technique et financière d’un système de production éolien pour site isolé de puissance moyenne
Etude technique et financière d’un système hybride (éolien et solaire) ave possibilité d’intégration aux réseaux électriques
Etude technique, économique et juridique d’une intégration au réseau d’un système de production: o Pollution harmoniques et Qualité de l’énergie o Continuité de service o Amélioration des capacités de stockage o Tarification de la production
1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES
Mini-projet
2. DIDACTIQUE DU MODULE
(Indiquer les démarches didactiques et les moyens pédagogiques prévus.)
Polycopié de cours, diaporama, illustration des concepts en utilisant des logiciels adéquats,
3. EVALUATION
3.1. MODES D’EVALUATION
Contrôle Continu, Examen, Travaux de Recherches et Compte-rendu de TP
3.2. NOTE DU MODULE
Note Systèmes d'information Géographiques:
N1=25%*Contrôle continu +50%*Examen+25%*Compte-rendu TP Note ERP pour l'énergie électrique et Bureau d'études:
N2=25%*Contrôle continu +50%*Examen+25%*Compte-rendu TP Note du module : NM=50%*N1+50%*N2
3.3. VALIDATION DU MODULE
Le module est valide si sa note est supérieure ou égale à 12 sur 20 et si aucune note de l’un de ses éléments n’est inférieure à 6sur 20.
La note minimale requise pour chaque élément du module est : 6 sur 20
Les modalités de prise en considération de la note de rattrapage dans celle du module sont précisées en introduction au début de ce document de demande d’accréditation et sont valables pour tous les modules de la filière.
163
4. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE
Coordonnateur : Grade Spécialité Département Etablissement Nature
d’intervention*
BOUATTANE
Omar PES
Electronique,
signaux et
systèmes
Génie Electrique ENSET-M
Intervenants :
BOUATTANE
Omar PES
Electronique,
signaux et
systèmes
Génie Electrique ENSET-M Cours, TD, TP
ZAGGAFMohamed
Hicham
P2C
(Doctorant) Électrotechnique Génie Electrique ENSET-M Cours, TD, TP
* Enseignements ou activités dispensés : Cours, TD, TP, encadrement de stage, de projets, ...
164
DESCRIPTIF DU MODULE
Intitulé du module ENTREPRENARIAT 2
Etablissement dont relève le module ECOLE NORMALE SUPERIEUR DE L’ENSEIGNEMENT TECHNIQUE DE MOHAMMEDIA
Département d’attache GENIE ECONOMIE ET GESTION
Nature du module MODULES DE MANAGEMENT
Semestre d’appartenance du module SEMESTRE 5
165
1. SYLLABUS DU MODULE
1.1. OBJECTIFS DU MODULE
Ce module permet à l’élève ingénieur de : Maîtriser les outils du contrôle de gestion, Apprendre la méthodologie de conduite de projet.
1.2.PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES
Economie et environnement de l’entreprise (Semestre 1) Comptabilité et gestion (Semestre 2) Gestion commerciale et de production (Semestre 3) Entreprenariat 1
1.3. VOLUME HORAIRE
Elément(s) du module Volume horaire (VH)
Cours TD TP Activités Pratiques Evaluation VH global
Contrôle de gestion 16h 4h 2h 22h
Gestion de projets 24h 8h HQ 2h 34h
VH global du module 40h 12h 4h 56h
% VH 71% 21% 8% 100%
1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE
L’élément de module 1 : Contrôle de gestion
N.B. - Les enseignements se déroulent sous forme de cours, TD - Des contrôles continus ou devoirs libres peuvent être programmés par l’enseignant. 1. Les principes généraux du contrôle de gestion:
Positionnement du contrôle de gestion Contrôle de Gestion comme outil de pilotage.
2. Les différentes méthodes du contrôle de gestion: Les outils de programmation et de prévision ; Les méthodes relatives à la segmentation stratégique ; Les méthodes d’analyse des coûts ; Les indicateurs et tableaux de bord. La technique de l’analyse comparative (benchmarking).
3. La mise en œuvre du contrôle de gestion : Comment organiser la fonction au sein de l’organisation ? Comment mettre en œuvre effectivement le contrôle de gestion ? Lien entre mise en œuvre effective du contrôle de gestion et système d’information.
4. Evaluation : Examen de fin de l’élément de module
L’élément de module 2 : Gestion de projets N.B. - Les enseignements se déroulent sous forme de cours, TD - Des contrôles continus ou devoirs libres peuvent être programmés par l’enseignant. 1. Introduction
Développement du mangement par projet 2. Concepts de base
166
Projet, acteurs du projet, management de projets, gestion de projets, pilotage de projets processus et méthodes de management de projets
3. Préparation et cadrage du projet Cadrage de projet Faisabilité et analyse des risques Ecologie du projet
4. Planification du projet Planification Structurelle : décomposition du projet (Diagramme de flux structure du projet : WBS)
Planification Organisationnelle Organisation des acteurs Répartition des rôles et des responsabilités : Matrice de Rôles
Planification Opérationnelle Identification des liens entre tâche planning de référence : Outils GANTT PERT et CPM
Planification Financière Elaboration du budget Répartition du budget
5. Direction et pilotage de projet Pilotage de projet Suivi et contrôle Gestion des aléas et des risques Relation client/fournisseur dans la gestion de projet Tableau de bord et indicateurs d’avancement
6. Management de l’équipe projet Construction de l’équipe; management au quotidien
mobilisation / motivation Gestion des conflits
7. Pratique (utilisation d’un outil informatique de gestion de projet) Création de Projet Production et personnalisation de GANTT Production et personnalisation de PERT Chemin critique et durée minimale du projet Analyse des Marges des tâches Affectation des ressources Visualisation et modification des ressources Audit des ressources Résolution des conflits de ressources Identification des coûts liés aux ressources Mesure et suivi des consommations du projet La prévention et la correction des écarts budgétaires Le tableau de bord du projet
8. Evaluation : Examen de fin de l’élément de module
1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES
Mini-projet
2. DIDACTIQUE DU MODULE
Cours magistral (Tableau, Projection sur Vidéo Projecteur)pour présenter les concepts fondamentaux et les illustrer aux travers des exemples
Travaux dirigés Etudes de cas et travail en équipe Supports : Slides (MS Power Point) + Polycopie de cours + Bibliographie, tableau blanc Projections des illustrations animées Documents au format électronique
167
3. EVALUATION
3.1. MODES D’EVALUATION
Contrôle continu,
Travaux remis (compte rendu, exposés…) Examen
3.2.NOTE DU MODULE
1 : Note de Elément 1 = 50% * Contrôle Continu + 50% * Examen 2 : Note de Elément 2 = 50% * Contrôle Continu + 50% * Examen 3 : Note Module = 0.4 * Note de Elément 1 + 0.6 * Note de Elément 2
3.3. VALIDATION DU MODULE
La note minimale requise pour la validation du module est : 12 sur 20
La note minimale requise pour chaque élément du module est : 6 sur 20
Les modalités de prise en considération de la note de rattrapage dans celle du module sont précisées en introduction au début de ce document de demande d’accréditation et sont valables pour tous les modules de la filière.
4. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE
Coordonnateur : Grade Spécialité Département Etablissement Nature
d’intervention*
M. TAKI EDDINE
Najib PA
Sciences de
l’éducation
Langues,
communications
et sciences de
l’éducation
ENSET-M
Intervenants :
M. TAKI EDDINE
Najib PA
Sciences de
l’éducation
Langues,
communications
et sciences de
l’éducation
ENSET-M Cours, TD
M. BOUAZZAMA
Youssef PAG
Comptabilité et
gestion
Génie économie
et gestion ENSET-M Cours, TD
* Enseignements ou activités dispensés : Cours, TD, TP, encadrement de stage, de projets, ...
168
DESCRIPTIF DU MODULE
Intitulé du module PSYCHOSOCIOLOGIE DES ORGANISATIONS ET GESTION DES RESSOURCES HUMAINES
Etablissement dont relève le module ECOLE NORMALE SUPERIEUR DE L’ENSEIGNEMENT TECHNIQUE DE MOHAMMEDIA
Département d’attache GENIE ECONOMIE ET GESTION
Nature du module MODULES DE MANAGEMENT
Semestre d’appartenance du module SEMESTRE 5
Important
1. Ce formulaire, dûment rempli pour chaque module de la filière, doit être joint au descriptif de la filière.
2. Adapter les dimensions des tableaux aux contenus.
3. Joindre des annexes en cas de besoin.
169
1. SYLLABUS DU MODULE
1.1. OBJECTIFS DU MODULE
Ce module permet au étudiants de : Prendre conscience de la dimension humaine dans les organisations S’inscrire dans une démarche de conscience de soi et de gestion de soi Analyser son mode de fonctionnement auprès des individus et des groupes Adopter une démarche progrès sur le plan comportemental au sein d’une organisation donnée Savoir animer et gérer des équipes, Assimiler l’enjeu de la gestion des ressources humaines au sein d’une entreprise.
1.2.PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES
Economie et environnement de l’entreprise (Semestre 1) Comptabilité et gestion (Semestre 2) Gestion commerciale et de production (Semestre 3) Entreprenariat 1
1.3. VOLUME HORAIRE
Elément(s) du module Volume horaire (VH)
Cours TD TP Activités Pratiques Evaluation VH global
Psychosociologie des organisations 12h 4h 8h 2h 26h
Gestion des Ressources Humaines 20h 6h 2h 28h
VH global du module 32h 10h 8h 4h 54h
% VH 60% 18% 14% 8% 100%
1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE
L’élément de module 1 : Psychosociologie dans les organisations
N.B. - Les enseignements se déroulent sous forme de cours, TD - Des contrôles continus ou devoirs libres peuvent être programmés par l’enseignant. 1. Les écoles de pensée en psychologie et en comportement organisationnel. 2. La culture d’entreprise et éthique managériale 3. Le comportement humain, 4. la personnalité et la perception 5. La motivation au travail. 6. La dynamique des groupes et le travail d'équipe (team building et team development) 7. La gestion des conflits 8. Les principes de communication dans l'organisation. 9. Pouvoir et autorité 10. Le processus de prise de décision 11. Le leadership et la délégation 12. La gestion du temps et du stress au travail. 13. Gestion du changement organisationnel. 14. Activités pratiques :
1. Etude de cas : Amener les étudiants en sous groupes à analyser les différents modes de leadership 2. Etude de cas : L’impact des nouvelles technologies sur la motivation et l’efficacité des équipes
15. Evaluation : Examen de fin de l’élément de module
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L’élément de module 2 : Gestion des Ressources Humaines N.B. - Les enseignements se déroulent sous forme de cours, TD - Des contrôles continus ou devoirs libres peuvent être programmés par l’enseignant. 1. Introduction 2. Analyse des tâches, des fonctions 3. Recrutement 4. Rémunération et rémunération individualisée 5. Gestion prévisionnelle des emplois et des compétences 6. Gestion des carrières 7. Outils de diagnostic des besoins en formation 8. Plan de formation et cahier des charges 9. Evaluation du rendement 10. L’hygiène, santé sécurité au travail 11. Gestion de la performance 12. Evaluation : Examen de fin de l’élément de module
1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES
L’élément de module 1 : Psychosociologie dans les organisations 3. Activités pratiques :
1. Etude de cas : Amener les étudiants en sous groupes à analyser les différents modes de leadership ; le fonctionnement d’équipe efficace.
2. Test, Etude de cas, Simulation/jeu de rôle filmés L’impact des nouvelles technologies sur la motivation et l’efficacité des équipes (travaux en sous groupe et mise en commun en grand groupe) Mettre en exergue un certain nombre de comportements gagnants lors de jeu de rôle de négociation.
Ces travaux doivent être donnés aux étudiants pendant deux semaines pour pouvoir se préparer et créer des scénarios relatifs à chaque situation. Pour chaque activité, une séance de 4 heures est consacrée l’animation en classe des différents scénarios préparés.
2. DIDACTIQUE DU MODULE
Cours magistral (Tableau, Projection sur Vidéo Projecteur)pour présenter les concepts fondamentaux et les illustrer aux travers des exemples
Travaux dirigés Etudes de cas et travail en équipe Supports : Slides (MS Power Point) + Polycopie de cours + Bibliographie, tableau blanc Projections des illustrations animées Documents au format électronique
3. EVALUATION
3.1. MODES D’EVALUATION
Contrôle continu,
Travaux remis (compte rendu, exposés…) Examen Activité pratique
3.2.NOTE DU MODULE
1 : Note de Elément 1 = 30% * Contrôle Continu + 50% * Examen + 20% * Activité pratique 2 : Note de Elément 2 = 50% * Contrôle Continu + 50% * Examen 3 : Note Module = 0.5 * Note de Elément 1 + 0.5 * Note de Elément 2
171
3.3. VALIDATION DU MODULE
La note minimale requise pour la validation du module est : 12 sur 20
La note minimale requise pour chaque élément du module est : 6 sur 20
Les modalités de prise en considération de la note de rattrapage dans celle du module sont précisées en introduction au début de ce document de demande d’accréditation et sont valables pour tous les modules de la filière.
4. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE
Coordonnateur : Grade Spécialité Département Etablissement Nature
d’intervention*
M. TAKI EDDINE
Najib PA
Sciences de
l’éducation
Langues,
communications
et sciences de
l’éducation
ENSET-M Cours, TD
Intervenants :
Mlle AOULA
Saadia P2C-D
Gestion de
ressources
humaines
Langues,
communications
et sciences de
l’éducation
ENSET-M Cours, TD
M. TAKIEDDINE
Najib PA
Sciences de
l’éducation
Langues,
communications
et sciences de
l’éducation
ENSET-M Cours, TD
* Enseignements ou activités dispensés : Cours, TD, TP, encadrement de stage, de projets, ...
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DESCRIPTIF DU MODULE
Intitulé du module STAGE INGENIEUR
Etablissement dont relève le module ENSET-M
Département d’attache GENIE ELECTRIQUE
Nature du module MODULE SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE DE BASE ET DE SPECIALITE
Semestre d’appartenance du module SEMESTRE 5
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1. SYLLABUS DU MODULE
1.1. OBJECTIFS DU MODULE
Ce module (hors quota horaire) à valider en semestre 5, est composé d’un seul élément de module : « Stage Ingénieur », est effectué en fin du semestre 4 pendant les vacances d’été.
Il constitue une bonne transition entre le milieu universitaire académique et la vie professionnelle au sein de l’entreprise du futur ingénieur.
Ce stage peut porter sur une étude de conception, une expérimentation ou une mise en œuvre d’un système d’énergie renouvelables réel,
Ce stage doit aboutir sur une réalisation ou une production réelle. Ce stage constitue également l'occasion pour l'élève ingénieur de participer à la vie de tous les jours
d'une organisation, de se confronter à de vrais problèmes vécus et de confirmer ses capacités d'encadrement et d’innovation.
Ce stage doit permettre l'apprentissage en situation réelle du métier d'ingénieur, c'est-à-dire des modes opératoires tant sur le plan technique que sur celui du management des hommes et des organisations.
Durant le stage, un sujet d’ordre pratique sera traité par l’élève ingénieur lui permettant ainsi d’initier ses aptitudes d’analyse et de synthèse dans le milieu de l’entreprise et peut, par conséquent, aboutir à la définition d’un thème de Projet de Fin d’études.
1.2.PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES
Les modules des semestres 1, 2, 3 t 4
1.3. VOLUME HORAIRE
Elément(s) du module Volume horaire (VH)
Cours TD TP Activités Pratiques Evaluation VH global
Stage Ingénieur HQ HQ HQ
VH global du module
% VH 100%
1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE
Activité pratique :
L’élève ingénieur est intégré dans une organisation de travail afin de :
1). Mener une activité de production en situation de responsabilité et d’autonomie : Il est demandé à l’élève ingénieur de mener une activité de production personnelle. Cette production devra pouvoir être appréciée par l'organisme d'accueil. Le travail pendant le stage doit donc répondre à une attente (à définir avec l’encadrant dès le début du stage). L’élève doit être capable de situer la position de départ, la situation à laquelle il est parvenu, et enfin le cadre technique, économique et social dans lequel il a mené son travail. 2). Mettre en application des connaissances acquises : Le travail peut être relatif à une étude, une expérimentation, une réalisation, un projet ou une conduite de travaux, mais doit rester lié au domaine des systèmes électrique et énergie renouvelables. L’élève doit donc démontrer son aptitude à mettre en application des connaissances théoriques dans un cadre professionnel. 3). Savoir réajuster son action en permanence : Face au travail demandé et aux objectifs à atteindre, l’élève ingénieur devra démontrer ses capacités à réagir en cas de difficulté et à proposer des réponses aux contraintes et problèmes posés pendant la période du stage. 4). Observer et analyser d'autres modes de fonctionnement : Parallèlement à l’aspect technique du stage, il est également demandé à l’élève ingénieur de mener un travail d'observation et d'analyse dans le cadre de l'organisme d'accueil et de son environnement.
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Evaluation : L’étudiant présente le mémoire de son stage ingénieur sous forme d’une soutenance devant un jury formé d’enseignants de l’école.
1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES
Activité pratique : 1). Durée et période du stage :
La durée du « stage ingénieur » est de 6 Semaines. Le stage ingénieur est programmé à la fin du semestre 4 pendant les vacances d’été.
2). Recherche du stage : La recherche du stage fait partie de la responsabilité de l’élève ingénieur dans la réalisation de son stage. La cellule des stages de l’ENSET assiste les élèves durant toute cette période de recherche. Cette cellule propose aux élèves une liste d’entreprises avec lesquelles l’ENSET entretient des relations de partenariat en matière de stages. Les offres de stages reçues par cette cellule sont attribuées aux élèves selon l’ordre du mérite. L’élève ingénieur doit envoyer son CV aux entreprises accompagné d’une lettre de motivation convaincante. L’élève ingénieur peut aussi faire appel aux relations personnelles qui sont souvent d’une grande efficacité. 3). Convention de stage : Chaque stage fait l’objet d’une convention entre l’ENSET et l’organisme d’accueil. Cette convention doit être signée avant le début du stage. Elle permet notamment d’assurer une couverture sociale de l’élève ingénieur pendant la durée du stage. 4). Journal de bord du stage : Il est conseillé à l’élève ingénieur d’utiliser un journal de bord du stage où il décrit toutes les taches effectuées, les démarches entreprises, les outils utilisés et les événements survenus. 5). Rapport de stage : L’élève ingénieurs est tenu de rédiger un rapport écrit qui servira de support à l'évaluation et à la soutenance orale devant un jury. Ce rapport est Constitué de deux parties : une première partie est consacrée au travail d'observation et d'analyse, une seconde partie est consacrée à une activité technique. Ce rapport sera la synthèse des points forts de tout le travail effectué par l’élève ingénieur pendant six semaines au sein de l’entreprise d’accueil. Ce rapport doit être déposé par l’élève ingénieur au département Génie Electrique au début du semestre 5. Cette activité pratique se déroule dans le monde socio économique. Cette activité est programmé à la fin du semestre 4 (été de la première année) et à valider dans le semestre 5. Le mémoire de stage doit être rendu sous forme de rapport écrit traduisant tous l’effort déployé dans la réalisation du stage. L’étudiant présente son rapport sous forme d’une soutenance devant un jury formé d’enseignants de la dite ENSET-M.
2. DIDACTIQUE DU MODULE
L’élève est accompagné par ses encadrants internes de l’école pendant les étapes principales du stage ainsi que la rédaction du rapport. Moyens disponibles :
Centre documentaire Amphithéâtre de l’école Moyens audio-visuels.
175
3. EVALUATION
3.1. MODES D’EVALUATION
Rapport de stage, Exposé. L’évaluation du stage est basée sur les appréciations fournies par l’entreprise, sur la qualité du rapport rédigé par l’élève et sur l’exposé oral.
3.2. NOTE DU MODULE
1 : Note du stage = 25% * Fiche d’appréciation de l’entreprise + 25% * La forme et le contenu du rapport+ 25% *La qualité de l’exposé oral + 25% *Les réponses aux questions 2 : Note Module = Note du stage
3.3. VALIDATION DU MODULE
Le module est valide si sa note est supérieure ou égale à 12 sur20.
La note minimale requise pour chaque élément du module est : 6 sur 20
Les modalités de prise en considération de la note de rattrapage dans celle du modulesont précisées en introduction au début de ce document de demande d’accréditation et sont valables pour tous les modules de la filière.
4. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE
Coordonnateur : Grade Spécialité Département Etablissement
Nature
d’intervention*
EL KHAILI
Mohamed
PA Electronique Génie électrique ENSET-M Stage
Intervenants :
EL KHAILI
Mohamed
PA Electronique Génie électrique ENSET-M Stage
* Enseignements ou activités dispensés : Cours, TD, TP, encadrement de stage, de projets, ...
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DESCRIPTIF DU PROJET DE FIN D’ETUDES
(PFE)
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1. OBJECTIFSDU PFE
Le Projet de Fin d’Etudes (PFE) est élaboré durant tout le second semestre de la 3ème
année. Le PFE a une finalité particulière ; il s'agit de mettre l’élève l'ingénieur en situation réelle d'exercice de son futur métier au travers de sa participation à la réalisation d'objectifs issus d'une problématique industrielle, dans le but de confirmer son aptitude à exercer ce métier. Au-delà de la stricte application des connaissances et des outils théoriques et méthodologiques acquis durant sa formation, le futur ingénieur doit montrer sa capacité à définir des tâches, tenir un planning…, plus largement faire preuve d'autonomie en même temps que de sens du travail en équipe, d'esprit critique…
Ainsi, les principaux objectifs du PFE sont :
L’application des connaissances scientifiques et techniques et leur mise en œuvre en situation réelle,
La réalisation d’un projet concret d’ingénierie en milieu professionnel en respectant un contrat passé avec l’entreprise,
La réalisation d’un mémoire de synthèse et sa soutenance devant un jury
L’occasion pour l’élève de mettre en évidence
- Son esprit d’initiative.
- Sa capacité d’organisation et de travail en groupe
- Ses qualités de communication.
2. DUREE DU PFE
Le PFE est élaboré durant le semestre 6
3. LIEU
Le PFE est à effectuer dans un milieu industriel (entreprise, laboratoire, bureau d’études, administration, institution …). Chaque PFE fait l’objet d’une convention entre l’ENSET et l’organisme d’accueil. Cette convention doit être signée avant le début du PFE.
178
4. ACTIVITES PREVUES
Le contenu du PFE peut être très varié : un projet original, un travail de recherche appliquée,
une étude de conception et/ou de réalisation …
Chaque PFE est défini par une fiche technique indiquant son titre, son objectif, sa consistance, son planning prévisionnel de déroulement, ses encadrants et leurs origines ainsi que le lieu de réalisation.
Les thèmes de PFE proviennent généralement du milieu industriel (entreprise, laboratoire, bureau d’études, administration, …) ou proposés par un enseignant. Ils se rapportent à des réalisations ou à des études de thèmes concrets relatifs à leurs besoins.
Les thèmes de PFE sont recherchés par :
- Les élèves- ingénieurs eux-mêmes
- l’interface de l’ENSET-M avec le milieu socio économique,
- Le département Mathématique et Informatique,
- Le Coordonnateur Pédagogique de la filière.
Le PFE est habituellement réalisé par un binôme d’étudiants est encadré conjointement par un enseignant chercheur (encadrant interne) de l’ENSET-M et un parrain industriel (encadrant externe).
Le PFE peut être réalisé exceptionnellement par un monôme si la nature du projet le permet.
Les thèmes des PFE sont affectés aux élèves ingénieurs après validation par la commission pédagogique de la filière.
Les élèves ingénieurs sont tenus de rendre compte régulièrement de l’état d’avancement de leur PFE à leurs encadrants. Une fiche de suivi est tenue à cet effet.
5. ENCADREMENT DU PFE
Le sujet du projet de fin d'études (cadre général, objectifs, besoins, contraintes …) est proposé par l’organisme abritant le stage(entreprise, laboratoire, bureau d’études, administration, …) ou proposé par un enseignant. Une équipe projet est alors constituée, notamment parles élèves ingénieurs travaillant sur le sujet, et :
un tuteur pédagogique (encadrant permanent à l’ENSET-M)
un responsable de projet pour l'entreprise (encadrant externe).
Les thèmes de PFE sont recherchés par : Les élèves- ingénieurs eux-mêmes, L’interface de l’ENSET avec le milieu socio économique, Le département Génie Electrique, Le Coordonnateur Pédagogique de la filière.
Les thèmes des PFE sont affectés aux élèves ingénieurs après validation par la commission pédagogique de la filière. Les travaux relatifs au projet sont réalisés au sein de l’organisme d’accueil.
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6. MODALITES D’EVALUATION
Chaque PFE doit être couronné par :
Un mémoire :
La rédaction du mémoire du PFE doit respecter les normes et directives communiquées aux élèves par le responsable du PFE. Ces normes concernent la rédaction et présentation du mémoire.
Une soutenance :
Chaque PFE sera présenté lors d’une soutenance publique devant un jury. Cette soutenance comprend une phase d’exposé oral est autre consacrée aux questions.
Le jury de soutenance est choisi par la direction des Etudes en concertation avec le département sur proposition du coordonnateur de la filière. Le jury comprend généralement : un président, l’encadrant interne, l’encadrant externe, un rapporteur et d’autres examinateurs.
NOTE DU PFE :
La note du PFE est attribuée par le jury. Elle est répartie de la manière suivante :
50 % pour la consistance scientifique et technique du PFE
20 % pour la qualité de la présentation écrite
15 % pour la présentation orale
15 % pour les réponses aux questions
N.B. La rédaction du mémoire du PFE doit respecter les normes et directives communiquées aux élèves ingénieurs par le responsable du PFE. Ces normes concernent la rédaction et présentation du mémoire.
7. MODALITES DE VALIDATION
Le PFE est validé si sa note est supérieure ou égale à 12 sur 20.