20 point...g. buatois, collège du léman, genève, suisse, 2016/2017 barème d’évaluation par...
TRANSCRIPT
G.Buatois,CollègeduLéman,Genève,Suisse,2016/2017Barèmed’évaluationparcompétences Acquis Encours Nonacquis
Maîtriserlesnotionsessentiellesetlevocabulairedesleçons Avoirdesrepèreshistoriques Raisonnerenutilisantlesconnaissancesducours Comprendreetanalyserundocument,(desreprésentationsdelapréhistoire) EtudierlesitedefouilledeCatal-Huyuk
Exercice1:Utiliserunvocabulaireadapté/2points
1/DéfinisdeuxmotsparmilespropositionssuivantesNomadePaléolithiquePeintureRupestre
BifaceSédentaireNéolithiqueDomestication
n ………………:……………………………………………………………………………………………………………………………..
n ………………:…………………………………………………………………………………........................................................Exercice2:Lireetplacerdesélémentsdansl’ordrechronologique/2points
2/RetrouvelesdeuxdatesdeladomesticationsduchienetduchatainsiquelenomdesdeuxespècesdomestiquéesparlesHommes:
Exercice3:Raisonnerenmobilisantlesconnaissancesducours/4points
3/Dansquelcontinentapparaitlegenrehumain?PourquoicertainsHommesl’ont-ilsquitté?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….4/DécrislamanièredevivredesHommesdurantlePaléolithique:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Nom:Prénom:
Observations:
Lalonguehistoiredel’humanitéetdes
migrations
/20 Pointlepluspositif
Exercice4:L’évolutiondespremiersHommes./6points
Doc1:Schémadel’évolutiondugenrehumain
Doc2:LesboîtescrâniennesdespremiersHommes
Doc3:LesboîtescrâniennesdespremiersHommes
5/Placelesmotssuivantsdansledocument1:Australopithèque,Sapiens,Habilis,Erectus6/Cettereprésentationdel’évolutionhumaineest-ellejuste?Pourquoi?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..7/Commentlesqueletteetlaboîtecrânienneont-ilsévolué?(lataille,lamorphologie,ladentition)
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..Exercice5:Analyserunereprésentationdunéolithique/2points8/Indiquepardesflèches4activitésapparuesaunéolithique(regardel’exempledonné)
Vannerie(fabricationdepaniers)
Exercice6:AnalyserlesfouillesdeCatal-HuyukenAnatolie,(enTurquieactuelle)/4points
Doc4:FouillesàCatal-Huyuk
Doc5:ReconstitutiondeCatal-Huyuk
Doc6:FresquemuraledeCatal-Huyuk
Doc7:ReconstitutiondeCatal-Huyuk
9/Expliqueletravaildesarchéologues:commentparviennent-ilàreconstituerlepassé?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..10/CommentleshabitantsdeCatal-Huyukvivaient-ils?(utiliselesinformationsdesdocuments)
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Document8:Statuettedeterrecuite,20cm,entre6000anset5500ansavJ-C
Pointbonus:DécriscettestatuettedeCatal-Huyuk.Quellepouvaitêtrelacroyancedeshabitants?…………………………………………………………………………………………………………….........
…………………………………………………………………………………………………………….........
…………………………………………………………………………………………………………….........