Le C2I « Métiers du droit »Le C2I « Métiers du droit »Niveau 2Niveau 2

------TROIS MODULES DETROIS MODULES DE

FORMATION A DISTANCE FORMATION A DISTANCE PROPOSES PAR L’UNJFPROPOSES PAR L’UNJF

Y. TanguyAvril 2008

L’UNJF 2008 en brefL’UNJF 2008 en bref

46 cours de droit interactifs en ligne couvrant les 46 cours de droit interactifs en ligne couvrant les parcours L2, L3, M1, le L1 étant bientôt couvertparcours L2, L3, M1, le L1 étant bientôt couvert

8 nouveaux cours complets et 60 cas pratiques 8 nouveaux cours complets et 60 cas pratiques mis en ligne cette annéemis en ligne cette année

6 guides méthodologiques6 guides méthodologiques 20 universités associées pour gérer le dispositif de 20 universités associées pour gérer le dispositif de

formation dans un GIP en création et 6 entrantesformation dans un GIP en création et 6 entrantes 7700 étudiants utilisateurs en mars 2008 et 400 7700 étudiants utilisateurs en mars 2008 et 400

adustes inscrits dans une formation à distanceadustes inscrits dans une formation à distance

Pourquoi l’UNJF intervient dans le C2I ?Pourquoi l’UNJF intervient dans le C2I ?

Le C2I enjeu important de formation Le C2I enjeu important de formation – Dans la formation initialeDans la formation initiale

– Dans la formation professionnelle continueDans la formation professionnelle continue

– Dans la formation des juristes en généralDans la formation des juristes en général

L’UNJF est un outil de formation au service des L’UNJF est un outil de formation au service des Facultés et des juristesFacultés et des juristes– L’accès aux connaissances est essentielL’accès aux connaissances est essentiel

– La formation aux savoir-faire professionnels ne l’est pas La formation aux savoir-faire professionnels ne l’est pas moins.moins.

Parce que la SDTICE lui a confié la réalisation de trois Parce que la SDTICE lui a confié la réalisation de trois modules du niveau 2modules du niveau 2

Pourquoi proposer une formation à Pourquoi proposer une formation à distance ?distance ?

Pour appuyer la formation en présentiel Pour appuyer la formation en présentiel lorsqu’elle existe en offrant aux étudiants lorsqu’elle existe en offrant aux étudiants qui la suivent un outil de formation qui la suivent un outil de formation complémentairecomplémentaire

Pour aider les Facultés qui n’ont pas les Pour aider les Facultés qui n’ont pas les moyens de l’organiser, notamment dans les moyens de l’organiser, notamment dans les domaines les plus spécialisés du C2I domaines les plus spécialisés du C2I niveau 2niveau 2

Les 6 modules du C2I niveau 2Les 6 modules du C2I niveau 2

A Problématique et enjeux liés aux TICA Problématique et enjeux liés aux TIC B1 La recherche et l’utilisation des ressources B1 La recherche et l’utilisation des ressources

d’information et de documentationd’information et de documentation B2 SécuritéB2 Sécurité B3 Responsabilité professionnelle liée aux activités B3 Responsabilité professionnelle liée aux activités

numériquesnumériques B4 Le travail collaboratif en réseauB4 Le travail collaboratif en réseau B5 Les échanges numériques et les services offertsB5 Les échanges numériques et les services offerts B6 Traitement de l’information juridiqueB6 Traitement de l’information juridique

Les 3 modules produits par l’UNJFLes 3 modules produits par l’UNJF

Les raisons du choixLes raisons du choix– Des modules qui n’étaient pas disponibles dans l’offre à distance Des modules qui n’étaient pas disponibles dans l’offre à distance

existanteexistante

– Des modules techniques plus difficiles à monterDes modules techniques plus difficiles à monter

– Des implications fortes avec les professions Des implications fortes avec les professions

Les trois modules actuellement en ligneLes trois modules actuellement en ligne– B 3 - La responsabilité du professionnel face aux activités B 3 - La responsabilité du professionnel face aux activités

numériquesnumériques

– B 5 - Les échanges numériques entre acteurs et les services offertsB 5 - Les échanges numériques entre acteurs et les services offerts

– B6 - Le traitement de l’information juridiqueB6 - Le traitement de l’information juridique

Les objectifs des modules C2ILes objectifs des modules C2I

L’objectif est d’offrir aux Facultés désireuses d’ouvrir le C2I L’objectif est d’offrir aux Facultés désireuses d’ouvrir le C2I niveau 2 un accompagnement par un dispositif niveau 2 un accompagnement par un dispositif

d’enseignement à distanced’enseignement à distance

Proposer une formation complète en ligne : cours, Proposer une formation complète en ligne : cours, documentation, auto-évaluation…documentation, auto-évaluation…

Laisser aux Facultés de droit et aux Universités :Laisser aux Facultés de droit et aux Universités :– La responsabilité d’organiser la formation et de la La responsabilité d’organiser la formation et de la

dispenser en fonction de leurs besoins propresdispenser en fonction de leurs besoins propres– La responsabilité de la certificationLa responsabilité de la certification

La démarche pédagogiqueLa démarche pédagogique

Les trois modules comportent :Les trois modules comportent :– Des contenus complets avec textes, tableaux, schémasDes contenus complets avec textes, tableaux, schémas– Des vidéos présentée par des experts professionnels Des vidéos présentée par des experts professionnels

sur des points particulierssur des points particuliers– Une documentation spécifique aux questions traitéesUne documentation spécifique aux questions traitées– Des glossaires, index et bibliographiesDes glossaires, index et bibliographies– Des exercices d’auto-évaluationDes exercices d’auto-évaluation

Une démarche interactive et itérative d’auto-Une démarche interactive et itérative d’auto-formationformation

L’accès aux modules C2I UNJFL’accès aux modules C2I UNJF

L’accès se fait via le portail de l’UNJFL’accès se fait via le portail de l’UNJF– www.unjf.frwww.unjf.fr– Pas de mot de passe, pas d’identifiantPas de mot de passe, pas d’identifiant– Un accès libre, gratuit, avec la diffusion Un accès libre, gratuit, avec la diffusion

mondiale du Web (Francophonie oblige…)mondiale du Web (Francophonie oblige…)– Juste un bouton C2I à cliquer sur la page Juste un bouton C2I à cliquer sur la page

d’accueil du portail!d’accueil du portail! L’accès se fait surtout par les ENT des L’accès se fait surtout par les ENT des

établissementsétablissements

La fréquentation des pages C2ILa fréquentation des pages C2I

L’UNJF ne peut recenser que les accès directs à son L’UNJF ne peut recenser que les accès directs à son portail mais pas ceux qui se font via les ENTportail mais pas ceux qui se font via les ENT

Sur 6 mois de présence en ligne des modules : Sur 6 mois de présence en ligne des modules : – Les accès C2I représentent en moyenne 0,6 % des pages Les accès C2I représentent en moyenne 0,6 % des pages

visitées visitées

– En février 2008, 4157 visites du portail UNJF pour 8 visites En février 2008, 4157 visites du portail UNJF pour 8 visites des pages C2I, soit 0,19 %des pages C2I, soit 0,19 %

La fréquentation des modules semble donc encore bien La fréquentation des modules semble donc encore bien modeste et pas tout-à-fait à la hauteur des modeste et pas tout-à-fait à la hauteur des investissements et des attentes !investissements et des attentes !

Quelques perspectives 2009-Quelques perspectives 2009-20102010

Produire de nouveaux modules complétant l’offre Produire de nouveaux modules complétant l’offre C2I en ligneC2I en ligne

Améliorer, après une évaluation qualitative des Améliorer, après une évaluation qualitative des usages, les 3 modules déjà en ligneusages, les 3 modules déjà en ligne

Continuer de présenter un dispositif d’appui Continuer de présenter un dispositif d’appui encore méconnu des Facultés et Universitésencore méconnu des Facultés et Universités

Accroître substantiellement la fréquentation des Accroître substantiellement la fréquentation des pages UNJFpages UNJF

Et enfin…obtenir les budgets pour produire les Et enfin…obtenir les budgets pour produire les ressources budgétaires indispensablesressources budgétaires indispensables

FINFIN