Info-doc 6e 2014-2015Séance 9 : Comment faire un exposé oral ?

  Grille d’évaluation de l’exposé  

Avant de te lancer dans les recherches pour préparer ton exposé, lis ci-dessous les critères d’évaluation qu’appliquera ton professeur. Ils te servent également de méthodologie.

Contenu informationnel

But : traiter le sujet

Exactitude des informationsIllustration(s) expliquée(s)Sources citées

Organisation

But : faciliter la compréhension de l’exposé

Introduction- présentation du sujet, voire du plan

Conclusion- « merci de votre attention » (et non « voilà, c’est fini »)

Attractivité

But : susciter l’attention de l’auditoire

Support de présentation- Affiche ou diaporama avec le titre de l’exposé et au moins 1

illustration.Présentation dynamique

- Je m’aide de notes sans les lire

Répartition de la parole dans le groupe

Respect du temps de parole demandé

Prise de parole

But : se faire entendre

Volume de la voix- Je parle fort, sans crier

Langage adapté- Pas de mot du langage courant (« ouai, tu vois quoi »…)- Phrases complètes

Ecoute- Respect de la parole des autres

Posture correcte- Je me tiens droit, je ne gesticule pas, je regarde l’auditoire, je

ne mets pas ma main devant la bouche

Conseils   : - Dans tes notes, n’écris pas des phrases, mais juste des mots clés. Sinon tu risques d’être tenté

de les lire !- Entraîne-toi chez toi avant de passer à l’oral. Tu auras l’air plus naturel.

Mon sujet de l’exposé : ………………………………………………………………………………

Quand on fait une recherche d’informations, on essaie de répondre à 6 grandes questions.A toi de trouver des informations sur ton sujet pour compléter les questions.

………………… ? ………………… ?

………………… ? ………………… ?

………………… ? ………………… ?

Où as-tu trouvé ces informations ? Quelles sont tes sources ? Cite-les dans le cadre ci-dessous.Ex : si c’est un site web, donne le nom du site et son url ; si c’est un livre, donne le nom de l’auteur et le titre du livre.

Séance 9 : Comment faire un exposé oral ?PROF DOC

  Grille d’évaluation de l’exposé  

Avant de te lancer dans les recherches pour préparer ton exposé, lis ci-dessous les critères d’évaluation qu’appliquera ton professeur. Ils te servent également de méthodologie.

Contenu informationnel

But : traiter le sujet

Exactitude des informationsIllustration(s) expliquée(s)Sources citées

Organisation

But : faciliter la compréhension de l’exposé

Introduction- présentation du sujet, voire du plan

Conclusion- « merci de votre attention » (et non « voilà, c’est fini »)

Attractivité

But : susciter l’attention de l’auditoire

Support de présentation- Affiche ou diaporama avec le titre de l’exposé et au moins 1

illustration.Présentation dynamique

- Je m’aide de notes sans les lire

Répartition de la parole dans le groupe

Respect du temps de parole demandé

Prise de parole

But : se faire entendre

Volume de la voix- Je parle fort, sans crier

Langage adapté- Pas de mot du langage courant (« ouai, tu vois quoi »…)- Phrases complètes

Ecoute- Respect de la parole des autres

Posture correcte- Je me tiens droit, je ne gesticule pas, je regarde l’auditoire, je

ne mets pas ma main devant la bouche

Conseils   : - Dans tes notes, n’écris pas des phrases, mais juste des mots clés. Sinon tu risques d’être tenté

de les lire !- Entraîne-toi chez toi avant de passer à l’oral. Tu auras l’air plus naturel.

Mon sujet de l’exposé : ………………………………………………………………………………

Quand on fait une recherche d’informations, on essaie de répondre à 6 grandes questions.A toi de trouver des informations sur ton sujet pour compléter les questions.

……OU…………… ?

Ex : dans quel pays vit-il ?

……QUAND…………… ?

Ex : quand a-t-il été découvert ?

Quand a-t-il disparu ?

…QUI……………… ?

Ex : qui l’a découvert ?

…………QUOI……… ?

Ex : à quoi ressemble-t-il ?

A quelle famille appartient-il ?

…COMMENT……………… ?

Ex : comment se déplace-t-il ?

Comment a-t-il disparu ?

…COMBIEN……………… ?

Ex : combien de nageoires a-t-il ?

Combien d’enfants a-t-il ?

Où as-tu trouvé ces informations ? Quelles sont tes sources ? Cite-les dans le cadre ci-dessous.Ex : si c’est un site web, donne le nom du site et son url ; si c’est un livre, donne le nom de l’auteur et le titre du livre.

Les sujets   : Ce sont des animaux qui ont disparu, ont été inventé, sont très originaux ou très récemment découverts. Bref, ils questionnent !

Blobfish Casoar à casque Cœlacanthe Crabe yéti Dahu Dodo Ornithokapi Rhinograde Tatou tronqué

La trame demandée pour le diaporama (à dessiner au tableau et à démontrer avec le vidéoprojecteur) :

Open Office > Impress > Créer Diapo 1 :

Diapo 2 : Insertion > Diapo

Diapo 3 : Insertion > Diapo

Fichier > Enregistrer sous > nom animal classe.odp A envoyer par mail à cdi…@gmail.com

TITRE

Source : http://.....

Insertion > image > A partir d’un fichier

TITRE

Mots clés 1 Mots clés 2 Mots clés 3

MERCI

Noms élèves