validation du socle commun de connaissances et de compétences renseigner plusieurs items du domaine...
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Validation du Socle Commun Validation du Socle Commun de Connaissances et de de Connaissances et de
CompétencesCompétencesRenseigner plusieurs items du domaine « grandeurs et
mesures » de la compétence 3 dans plusieurs contextes
Validation S3C – Compétence 3 – Domaine Grandeurs Validation S3C – Compétence 3 – Domaine Grandeurs et Mesures – Utiliser des instruments de mesureset Mesures – Utiliser des instruments de mesures
PROCEDURES DE VALIDATION - GENERALITES
VALIDATION de la compétence 3Rem : validation de la compétence 3 des paliers 1 et 2 (12/19) et
renseignement du LPC
RENSEIGNEMENT de plusieurs itemsRem : utilisation du livret scolaire
EVALUATION de plusieurs situations d’évaluationRem : choix des exercices d’évaluation
Élaboration stratégique : choix des items, sous items et programmation
Élaboration stratégique : choix des items, sous items et programmation
Mise en œuvre de l’évaluation: choix des exercices, fréquence de passation, renseignement progressif du livret scolaire et LPC
Mise en œuvre de l’évaluation: choix des exercices, fréquence de passation, renseignement progressif du livret scolaire et LPC
Validation S3C – Compétence 3 – Domaine Grandeurs Validation S3C – Compétence 3 – Domaine Grandeurs et Mesures – Utiliser des instruments de mesureset Mesures – Utiliser des instruments de mesures
OUTILS A DISPOSITION POUR LA VALIDATION
S3CProgrammes 2008 Grilles de référence palier 1 et palier 2Archives : évaluation nationales GS/CP, CE1,
CE2, CM2, 6ème Banque outilsCEDREPISA
Ces outils sont disponibles sur le site départemental maths (GDMaths62)
http://gdm-62.etab.ac-lille.fr/
Validation S3C – Compétence 3 – Domaine Grandeurs Validation S3C – Compétence 3 – Domaine Grandeurs et Mesures – Utiliser des instruments de mesureset Mesures – Utiliser des instruments de mesures
EXEMPLE DE RENSEIGNEMENT D’UN ITEMEtape 1 : Grille de références palier 2 Compétence 3
1
2
3
1 : choix des items renseignés (2/4) 2: mise en place de 7 évaluations 3 : Indication pour choix des exercices
Validation S3C – Compétence 3 – Domaine Grandeurs Validation S3C – Compétence 3 – Domaine Grandeurs et Mesures – Utiliser des instruments de mesureset Mesures – Utiliser des instruments de mesures
EXEMPLE DE RENSEIGNEMENT D’UN ITEMEtape 2 : Programmes 2008 (permets d’affiner les critères de
choix des exercices d’évaluation)
Validation S3C – Compétence 3 – Domaine Grandeurs Validation S3C – Compétence 3 – Domaine Grandeurs et Mesures – Utiliser des instruments de mesureset Mesures – Utiliser des instruments de mesures
EXEMPLE DE RENSEIGNEMENT D’UN ITEMEtape 2 : Repères de progressivité - Programmes 2008 (permets de
fixer la fréquence et la temporalité des évaluations)
Validation S3C – Compétence 3 – Domaine Grandeurs Validation S3C – Compétence 3 – Domaine Grandeurs et Mesures – Utiliser des instruments de mesureset Mesures – Utiliser des instruments de mesures
EXEMPLE DE RENSEIGNEMENT D’UN ITEMEtape 3 : Exemple d’exercices d’évaluation sur les unités de
temps et durées>Source : Banque outils>Temporalité de passation : CE2>Programmes 2008 : Connaître les unités de mesures et les relations qui les lient : longueurs (m, cm, mm et km), masse (km, g), capacité (l, cl)…
>Source : Internet>Temporalité de passation : CM1>Programmes 2008 : Mesurer ou estimer l’aire d’une surface grâce à un pavage effectif et à l’aide d’une surface de référence
>Archive évaluations CM2 2010>Temporalité de passation : CM2>Programmes 2008 : Calculer une durée à partir de la donnée de l’instant initial et de l’instant final.
Choisis l’unité qui convient dans la liste et complète les phrases :
1/Une règle d’écolier mesure 30 …....2/Le tour de la Terre mesure 40 0000 …….3/Une baignoire contient 220 …… d’eau.4/Un fromage pèse 250 ……….5/Un homme pèse 80 ………6/ Le Mont Blanc mesure 4 810 …………7/ Une canette de soda contient 33 ……….….
Validation S3C – Compétence 3 – Domaine Grandeurs Validation S3C – Compétence 3 – Domaine Grandeurs et Mesures – Utiliser des instruments de mesureset Mesures – Utiliser des instruments de mesures
EXEMPLE DE RENSEIGNEMENT D’UN ITEMEtape 4 : renseignement de l’item au cours des trois années
du cycle
1 : acquis 0 : non acquis
Item renseigné si 66 % de réussite aux exercices d’évaluation concernant les 7 sous items relevés dans la grille de références
Date du renseignement
1 0 1 1 0 1 1
Validation du Socle Commun Validation du Socle Commun de Connaissances et de de Connaissances et de
CompétencesCompétencesRenseigner plusieurs items du domaine « grandeurs et
mesures » de la compétence 3 dans plusieurs contextes