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MARDI LE 25 MARS 2014 Page 1 de 3 8 h 30 à 12 h 30 au local J-1209 (en visioconférence avec le campus Alexandre-Tâché, local C-1309) Présentation de projets de recherche et formation réalisés en partenariat avec les chercheurs de l’Université et le personnel du milieu scolaire Nathalie Anwandter Cuellar et Manon Boily, professeures, Département des sciences de l’éducation, UQO 8 h 30 Élaboration, expérimentation et partage de dispositifs de soutien au développement des compétences mathématiques des élèves dans l’environnement culturel ciblé par le PRÉQ Jean-Claude Boyer et Michel Beaudoin, professeurs, Département des sciences de l’éducation, UQO 9 h 25 Questions inhérentes aux trois pôles liés au travail en communauté d’apprentissage professionnelle Martine Leclerc et Ruth Philion, professeures, Département des sciences de l’éducation, UQO Léna Bergeron, doctorante, UQTR 10 h 20 Pause 10 h 35 Une CAP en sciences et technologie pour les enseignants du secondaire de l’Outaouais : premiers résultats de recherche

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Page 1: UQO | Université du Québec en Outaouais€¦ · Web viewMARDI LE 25 MARS 2014 PPage 2 de 3 11 h 35 à 12 h 30 au local J-3121A Midis recherche - La recherche en éducationJohanne

MARDI LE 25 MARS 2014 Page 1 de 3

8 h 30 à 12 h 30 au local J-1209(en visioconférence avec le campus Alexandre-Tâché, local C-1309)

Présentation de projets de recherche et formation réalisés en partenariat avec les chercheurs de l’Université et le personnel du milieu scolaireNathalie Anwandter Cuellar et Manon Boily, professeures,Département des sciences de l’éducation, UQO

8 h 30 Élaboration, expérimentation et partage de dispositifs de soutien au développement des compétences mathématiques des élèves dans l’environnement culturel ciblé par le PRÉQJean-Claude Boyer et Michel Beaudoin, professeurs,Département des sciences de l’éducation, UQO

9 h 25 Questions inhérentes aux trois pôles liés au travail en communauté d’apprentissage professionnelleMartine Leclerc et Ruth Philion, professeures,Département des sciences de l’éducation, UQOLéna Bergeron, doctorante, UQTR

10 h 20 Pause

10 h 35 Une CAP en sciences et technologie pour les enseignants du secondaire de l’Outaouais : premiers résultats de rechercheSandrine Turcotte, professeure,Département des sciences de l’éducation, UQO

11 h 30 Comment arrimer les structures de deux institutions pour optimiser les résultats?Manon Boily, Geneviève Lessard et Nathalie Anwandter Cuellar, professeures,

Département des sciences de l’éducation, UQO

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MARDI LE 25 MARS 2014 PPage 2 de 3

11 h 35 à 12 h 30 au local J-3121AMidis recherche - La recherche en éducationJohanne April, professeure, Département des sciences de l’éducation, UQO11 h 35 Implantation de la maternelle 4 ans temps plein en milieu défavorisé

Johanne April, Catherine Lanaris et Francine Sinclair, professeures,Département des sciences de l’éducation, UQO

12 h Implantation de la maternelle 4 ans temps plein en milieu défavorisé : un regard sur l’environnement éducatif

Martine Nadon, doctorante, UQO

12 h à 14 h au local J-4109Recherche d’étudiants(es) pour participer à un projet de rechercheMartin Savard, professeur, Département des sciences administratives, UQO

13 h à 18 h à la rotonde, 3e étageLa recherche au service de l’intervention : le Centre de recherche en évaluation de programmes d’intervention CRÉPIte d’idées novatrices!Marie-Claude Salvas, professeure,Département de psychoéducation et de psychologie, UQOAnimé par Geneviève Piché et Aude Villatte, professeures,Département de psychoéducation et de psychologie, UQO13 h L’évaluation d’impacts de Relais-Pères, la mise au défi d’un projet et d’une

approche d’évaluationDiane Dubeau, professeure,Département de psychoéducation et de psychologie, UQO

Prendre en compte le point de vue de la clientèle dans l’évaluation : l’évaluation par les parents d’un programme en négligenceChristelle Robert, stagiaire postdoctorale,Département de psychoéducation et de psychologie, UQO

Regard sur les défis de collaboration entre les Centres de pédiatrie sociale en communauté (CPSC) et les ressources de la communauté : étude de casJulie Denoncourt, stagiaire postdoctorale,Département de psychoéducation et de psychologie, UQO

La prévention des problèmes de comportements agressifs par l’améliorationde la qualité des relations d’amitié : évaluation des effets du programme Les Copains d’AbordMarie-Claude Salvas, professeure,Département de psychoéducation et de psychologie, UQO

16 h Affiches animées par les étudiants à la maîtrise

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MARDI LE 25 MARS 2014 Page 3 de 3

13 h 30 à 16 h 30 au local J-0105L’Identité Infirmière et La RechercheProcessus d’une recherche concernant le cheminement DEC/BAC(collaboration CÉGEPS-UNIVERSITÉ)Dominique Houle, professeure,Département des sciences infirmières, UQO

13 h 30 AccueilDominique Houle, professeure, Département des sciences infirmières, UQODominique Therrien, auxiliaire de recherche, UQO

13 h 40 Identité professionnelle d’étudiantes infirmières et Stratégies éducativesDominique Houle, professeure, Département des sciences infirmières, UQO

14 h 05 Construction du questionnaire sur l’Identité professionnelle de l’étudiante infirmière, au DEC/BACAnnie Denoncourt, co-chercheure et enseignante,Département des soins infirmiers, Cégep St-JérômeJohanne Barrette, chercheure associée, Université de Montréal, UQO

Validation du questionnaire sur l’Identité professionnelle de l’étudiante infirmière, au DEC/BACÉric Tchouaket, professeur, Département des sciences infirmières, UQO

Une innovation, la collecte de données par Ipod TouchCarolanne Gagnon-Trottier, étudiante à la maîtrise, UQODominique Therrien, professionnel de recherche, UQO

15 h Pause15 h 20 Défis et stratégies éducatives dans le cheminement DEC/BAC

Johanne Barrette, chercheure associée, Université de Montréal, UQODominique Therrien, professionnel de recherche, UQO

15 h 50 PanelLa pédagogie narrative en sciences infirmièresLouise Bélanger, professeure, Département des sciences infirmières, UQOLe développement des compétences en stageAnnie Denoncourt, co-chercheure et enseignanteDépartement des soins infirmiers, Cégep St-Jérôme

16 h 30 Synthèse finale