UNIVERSITE ALIOUNE DIOP DE BAMBEY

n UFR Santé et Développement Durable (SDD)

n Département de développement durablen --------------------------

n Intitulé du cours : Dd 1123 : Démographie et développement durable

n 1. RESPONSABLE DU COURS n Nom et Prénom : ROSALIE ADUAYI DIOPn Email : rosalie48@hotmail.com ou rosalie.diop@ucad.edu.sn

n

n 2. IDENTIFICATION DU COURSn Niveau : L1n Unité d’enseignement (UE) : Dd 112 : Géographie et développement

durablen Éléments Constitutifs : Dd 1123 : Démographie et développement durablen Nombre de crédit : 3n Poids dans l’UE (coefficient) : 1n Volume horaire du cours : VHT : 40 heures (CM : 10, TD : 10, TPE :20H)

DESCRIPTION DU COURS n Ce cours aborde : « les Outils de

développement durable »

4. PLACE DU COURS DANS LE PROGRAMME n Ce cours devra permettre aux étudiantes et aux étudiants d’avoir lesnotions de base en démographie sociale et développement durable.

n Il permettra une meilleure compréhension des principales questionsdémographiques et son interrelation avec le développement durable.

5. OBJECTIFS DU COURS

n 5.1 Objectif général (ou but du cours) L’objectif de ce cours est d’initier les étudiants à la problématique dela démographie sociale en relation avec le développement durable.

5.2 Objectifs spécifiques (ou compétences attendues)

Au terme du module, les étudiants et étudiantes sont capable de : 1. Définir les termes spécifiques de la démographie; du développement durable2. Comprendre l’évolution de la population mondiale;3. Connaitre la nature des problèmes de population;4. Connaitre les interrelations entre population et développement durable (articulation,

besoin humain, exploitation économique et protection environnement)5. Décrire les différents types de problèmes environnementaux liés aux déchets solides, à

l'eau, et à l'atmosphère, la pollution sonore ;6. Comprendre le dividende démographique

6. STRUTURE ET CONTENU DU COURS

1. Introduction : généralités sur la population2. Démographie et développement durable3. L'état de la population mondiale : volume et structures, pyramide des

âges4. Analyse des mouvements de la population : mortalité, fécondité,

migration (mesure et analyse).5. Les grandes doctrines et théories démographiques6. Le dividende démographique7. Les politiques de population

7. METHODES PÉDAGOGIQUES

n Méthode pédagogique (active et interrogative). Technique d’enseignement comprenant : cours magistral, étude de cas, des

recherches sur le terrain, utilisation de l’internet, cours de méthodologie, travaux de groupe sur des sujets en rapport avec le plan de formation et le vécu de l’étudiant.

Il est prévu aussi une sortie pédagogique pour apprécier la situation des DD

au Sénégal.n Recherches d�information par les étudiants sur le Web et dans les centres

de documentation;n Débats sur la problématique population et développement sous forme

d�exposés;n Beaucoup de travail personnel de la part des étudiants.

INTRODUCTION

n GENERALITE SUR LA POPULATION

Population Et Développement: Qu’est-ce Que C’est?

n C’est un binôme des plus complexes qui essaie de prendre en compte à la fois les problèmes conjoints aux domaines de population et de développement.

n C’est un concept dont l’opérationnalité n’est pas aisée, du fait de sa complexité.

Concepts et définitionsn POPULATION :

n Ensemble d�individus coexistant à un moment donné et présentant des caractéristiques communes qui les distinguent d�autres individus.

n Plus communément c�est l�ensemble des habitants d�un territoire (région, état, province, département, ville, commune, village, …).

n Mais il peut aussi désigner diverses portions d�un ensemble d�individus.

n Dans ce cas particulier, il s�agit d�un domaine.

n DÉVELOPPEMENT:n Processus de changement

global de longue durée,n Résultat durable d�ensemble

d�actions adoptées par les politiques d�un pays pour l�amélioration de la qualité et des conditions de vie de la population.

CARACTERISTIQUES DE LA POPULATION

n Population : ensemble statistique d’individus n Caractéristiques de cette population ?n Elle vit sur un espace particulier, un biotope/milieu particulier (écotype)n Elle entretient un rapport particulier avec son biotope : pratiques

destructrices, conservatrices ou protectrices des ressources naturelles

n Elle est susceptible d’être concernée par des maladies; des endémiesn Elle mène des activités de production génératrices de revenus qui

fondent une richesse ou un état de précaritén Elle concernée par des crises, des conflits d’intensité variablen Elle se fixe des règles relatives à la gestion des affaires publiques, au

mode de dévolution du pouvoirn Elle a ses propres logiques de reproduction sociale, ses croyances, ses

valeurs

n Interdisciplinarité des questions de population par l’exemple

n Exemple : Niveaux explicatifs de la variation d’effectif d’une population

Conclusionn Complexité des questions de populationn Complexité des problèmes de populationn La prise en charge de ces problèmes nécessite :

n des regards disciplinaires de plus en plus croisésn une hybridation progressive des savoirs

n Démarche méthodologique pour une meilleure approche des questions de population

n Exigence de l’interdisciplinaritén Nécessité d’une entrée dans le champ interdisciplinaire des

questions de population

n DEMOGRAPHIE SOCIALE ET DEVELOPPEMENT DURABLE

DEMOGRAPHIE

n Sources des données de populationn État et dynamique de la populationn Croissance démographiquen Situation de la population dans les

principales régions du monde entre 1950 et 2010

DémographieScience ayant pour objet l'étude des populations humaines en rapport avec:

n Leur dimension,n Leurs structures,n Leur renouvellement par le jeu des naissances, des décès et des

mouvements migratoires d'un point de vue quantitatif.

Sources De Données En Population

n Recensement : permet de connaître l'effectif de population d'un territoire à une date donnée et renseigne sur l'état de la population à savoir : la structure par sexe et par âge, la structure selon l'activité, selon l'instruction, selon l'état matrimonial, le lieu de naissance, etc.

n État civil : permet d�enregistrer l'information sur un registre d'état civil au fur et à mesure de la survenance des événements notamment en ce qui concerne les naissances, les décès, les mariages, et quelques fois, des migrations; Il fournit des les données de mouvements

Sources De Données En Population

n Enquêtes par sondage : n Alternatives entre les états civils insuffisants et les

recensements trop lourds et trop coûteux.n Servent à collecter des données de mouvements, donc,

à combler le vide laisser par l'incomplétude des données d'état civil.

n Permettent de disposer d'informations approfondies sur les déterminants des phénomènes comme la mortalité, la fécondité, etc.

État De La Populationn L'étude de l'état de la population comprend:

n L'examen de son effectif à un moment donné.n L�examen de sa composition selon diverses

caractéristiques comme le sexe, l�âge, le lieu de résidence, etc.

Structure Par Sexe Et Par Âge De La Population

n Populations « jeunes » – populations "vieilles » .n On dit qu'une population est jeune lorsqu'elle a

une forte proportion de personnes d'âge jeune.n Une population est dite vieille si elle comporte

une proportion importe de personnes âgées (âgées de plus de 60 ans ou de 65 ans selon le cas.

Structure Par Sexe Et Par Âge De La Population

n Pyramide des âges:n C'est un double histogramme qui permet de représenter

graphiquement la population classée par sexe et par âge.

n La disposition montre en abscisse les effectifs (ou les proportions) de chaque classe d'âge et en ordonnée, les âges, avec à la base, les âges les plus récents et les plus anciens vers le haut.

n Conventionnellement, on dispose à gauche le sexe masculin et à droite le sexe féminin.

Structure Par Sexe Et Par Âge De La Population

n Rapport de masculinité:n C'est un indicateur qui mesure le rapport entre le

nombre de personnes de sexe masculin et le nombre de personnes de sexe féminin. On l'exprime généralement en terme de nombre d'hommes pour 100 femmes.

n À la naissance, il y a un peu plus de garçons que de filles dans la proportion de 103 à 105 garçons pour 100 filles.

n Avant le premier anniversaire, dans une même génération, l'équilibre s'établit du fait de la surmortalité qui caractérise les garçons.

Dynamique De Populationn L'évolution de la population se fait sous

l'action de deux types de dynamiques : n La dynamique interne et n La dynamique spatiale

Mouvements Internesn Mortalité:

n L'étude du phénomène de la mortalité concerne l'ensemble des décès dans une population pendant une période donnée, leur nombre, le rythme selon lequel ils surviennent et les principales causes qui en sont à la base.

n Fécondité – natalité:n La fécondité est le phénomène démographique en

rapport avec les naissances vivantes considérées du point de vue de la femme, du couple ou, très exceptionnellement, de l'homme.

Mouvements Spatiauxn La migration est un déplacement de la

population d'un lieu, origine, vers un autre, destination, avec l'intention d'élire résidence en ce second lieu pendant une période plus ou moins longue.

Mouvements Spatiauxn Si la migration s'effectue à l'intérieur des frontières d�un territoire donné,

on parle de migration interne ou migration intérieure.

n Lorsqu'elle s'effectue entre différents pays, on parle de migration internationale ou de migration externe.

n Les mouvements migratoires à partir du pays de départ sont appelés des émigrations.

n Les mouvements migratoires qui parviennent dans le pays de destination sont des immigration.

n La différence entre les immigrations et les émigrations dans un territoire donné pendant une période donnée est appelée migration nette ou balance migratoire ou solde migratoire.

Croissance Démographiquen La croissance démographique est la résultante des

naissances, des décès et des migrations au sein de la population pendant une période donnée.

n Lorsqu'on a une population fermée, c'est-à-dire qui n'a aucun échange avec l'extérieur, sa croissance dans le temps est due aux seuls mouvements naturels et on parle alors d'accroissement naturel.

Croissance Démographiquen Pour une population non fermée, c'est-à-dire qui entretient des

échanges avec l'extérieur, on prend en compte à la fois les mouvements naturels et les mouvements migratoires.

n La population à la date (1) est égale à celle de la date antérieure (0) augmentée des naissances entre (0) et (1), diminuée des décès pendant la période, augmentée des immigrants et diminuées des émigrants

Le Courant Malthusien

n L�ouvrage de Malthus, Essai sur le principe de population (1798) dont la première édition était anonyme est d�abord un pamphlet contre les partisans de la loi sur les pauvres.

n Pour Malthus, la population croît selon une progression géométrique (double tous les vingt-cinq ans) tandis que les subsistances croissent selon une progression arithmétique.

Le Courant Populationnisten Ce sont les mercantilistes qui initient ce

courant. Ils reprennent la formule de J. Bodin selon laquelle �il n�est de richesse que d�hommes�.

Le Courant Populationnisten La croissance de la population a une influence positive par

plusieurs canaux :n L�augmentation de la demande qui en résulte incite à

accroître la production ;n Elle pousse à une organisation plus efficace de la

production d�où des gains de productivité ;n Une population plus grande permet d�étaler les frais

généraux d�une société.

L�optimum De Populationn L�idée d�optimum de population cherche à réconcilier les

deux courants précédents.

n Du point de vue économique, le critère de l�optimum de peuplement est la réalisation du produit (ou du revenu) maximal par habitant.

Le Courant Marxisten Pour Marx, la sur-population n�est pas liée à une

démographie trop dynamique des classes les plus pauvres de la société.

n Elle résulte du mode d�organisation des économies et de la répartition des richesses.

n La surpopulation est le produit du mode de production capitalistique parce qu�elle est utile à l�accumulation de richesses.

La Pression Créatrice De La Population

n Selon E. Boserup, la pression démographique entraîne une réorganisation de la production agricole. Contrairement à l�analyse malthusienne, on ne peut séparer l�évolution de la production agricole et de celle de la population.

n C�est la taille de la population et donc le niveau de subsistances nécessaires qui conduisent à des modifications dans les modes d�exploitation des terres.

Croissance Démographique Et Développementn Croissance économiquen Production vivrièren Modification de l�écosystèmen Excédent de main d�œuvren Éducation et scolarisationn Système de santén Urbanisation

DÉVELOPPEMENT DURABLE

Développement:Processus de changement global de longue durée, résultat durable d�ensemble d�actions adoptées par les politiques d�un pays pour l�amélioration de la qualité et des conditions de vie de la population

La notion du développement, telle qu'ont développé les économistes, tire son origine des sciences du vivant (le développement d'un organisme = évolution de l'état embryonnaire vers l'état adulte).

La croissance, quant à elle, correspond, à un changement quantitatif (augmentation de la richesse d'un pays par exemple). Ces deux phénomènes ne sont pas nécessairement liés. Il est possible d'observer une croissance économique sans développement réel de la société concernée et vice versa.

n A la conférence de Rio en 1992, le développement a été présenté comme un ensemble de mesures techniques (utilisation des connaissances scientifiques, croissance de la productivité, identification des échanges internationaux, amélioration de la santé, éducation, réduction de la pauvreté qui implique aussi une croissance économique).

n Il est utile de rappeler que de nos jours, le développement économique est assimilé à la croissance et que le développement économique n'est pas nécessairement le moteur du développement humain.

n Pour le philosophe "Edgar Morin" " L'idée du développement (....) suppose de façon implicite que le développement technicoéconomique est la locomotive qui entraîne naturellement à la suite un "développement durable" dont le modèle accompli est celui des pays réputés développés (...).

Une définition située du développement

Le « développement » : stratégie culturelle historique etparadoxale d’évolution des sociétés humaines par et dansla volonté de contrôle de la futurité :

n vecteur d’enrichissement, de progrès, de bien-êtrecollectif promue par des élites sociopolitiques

n soutenue par des connaissances et des orientationsculturelles

n donnant lieu à des régimes fondés sur l’accumulationde ressources, la concentration de pouvoirs et lavalorisation de fractures socio-territoriales misant surle déploiement d’inégalités socio-territoriales (régimesde richesse et de pauvreté)

Développement durablenL'émergence du concept de développement durable remonte au début du xxe. L'idée d'un développement pouvant à la fois réduire les inégalités sociales et réduire la pression sur l'environnement a fait son chemin

nLe développement durable a pour vocation de réconcilier l'homme, la nature et l'économie, à long terme et à une échelle mondiale.

nLa finalité du développement durable est d'assurer le bien-être de tous êtres humains qui vivent aujourd'hui et vivront demain sur la Terre, en harmonie avec l'environnement dans lequel ils évoluent.

Diagramme du développement durable : une approche globale à la confluence de trois préoccupations, dites « les trois piliers du développement durable ».Classiquement, le développement durable est considéré comme reposant sur 3 piliers. La représentation ci-contre fait ressortir les différentes relations entre ces piliers, l’intersection des 3 définissant l’espace durable

les trois piliers classiques du développement durable – social, environnemental, économique - sont déclinés en six dimensions opérationnelles : - Développement économique - Bien-être social et réduction des déséquilibres sociaux - Egalité hommes-femmes - Préservation de la biodiversité, gestion des milieux et des ressources naturelles - Lutte contre le changement climatique et ses effets - Pérennité des effets du projet et cadre de gouvernance

PROBLÈMES DE ENVIRONNEMENT déchets solides, eau, atmosphère, pollution sonore

n De manière générale nous considérons les grands milieux : air, eau et sols, comme les “médiateurs” de la pollution [1], entre sources d’émissions et exposition des personnes. En fonction du milieu et de sa complexité, des transformations, accumulations et transferts de polluants peuvent

intervenir. Les écosystèmes associés peuvent être altérés.n Le principe I de la déclaration de Rio sur l’Environnement et le

Développement affirmait en 1992 que : « les êtres humains sont aucentre des préoccupations relatives au développement durable. Ilsont droit à une vie saine et productive en harmonie avec la nature ».

LE DIVIDENDE DÉMOGRAPHIQUE

DéfinitionnLe dividende démographique est la croissance économique rapide ,

résultant de la baisse de la mortalité et de la fécondité d’un pays donnée et

de l’évolution de la pyramide des âges de la population (Pop’Enjeux,2014)

nLa baisse du taux annuel de natalité entraine des changements dans la

distribution par âge d’une population ; les jeunes dépendants sont moins

nombreux par rapport à la population en âge de travailler , ce qui signifie

que moins d’investissements sont nécessaire pour répondre aux besoins des

groupes les plus jeunes et que la dépendance économique des inactifs vis-à-

vis des actifs demeure faible

n De nombreux pays moins développés rencontrent des difficultés pour atteindre cet avantage économique s’ ils ne réduisent pas de manière substantielle les taux de natalité et de mortalité infantile (un processus appelé « transition démographique »).

La transition démographique n La transition démographique fait référence aux changementsque connait la population en passant aux niveaux élevés defécondité et de mortalité , à des niveaux faibles.

n Lorsque les conditions de vie et la nutrition, les progrès enmatière de médecine, l’hygiène et l’assainissement commentà s’améliorer, les taux de mortalité finissant par diminuer

n Le Sénégal fait partie des pays d’Afrique qui ont entamé leur transition démographique comme en attestent la baisse de la fécondité et celle de la mortalité. En effet, selon les résultats d’enquêtes démographiques et de santé, l’Indice synthétique de Fécondité (ISF) c’est-à-dire le nombre d’enfants qu’une femme mettrait au monde à la fin de sa vie fécondé si on lui appliquait à chaque âge les taux de fécondité du moment

n a connu une tendance à la baisse de 1,6 point , entre l’EDS- I de 1986 et l’ EDS- V de 2011

n De Il est passé 6,6 enfants par femmes selon l’EDS- I à 6 enfants par femmes pour l’ EDS- II puis respectivement à 5,3 et 5,0 entre 2005 2011.

n Par ailleurs, de la période 1981 -1986 à celle de 2000- 2005, on a assisté à une baisse de la mortalité de façon générale et celle infantile en particulier. Au niveau national, la mortalité infantile est passé de 86,4%à 61% soit une baisse de 29,4%.

n Avec un quotient de 47% en 2011, la baisse s’est accentuée sur la période 2005 2011 avec une réduction de 45,6%.

Présent, passé et future de la population mondiale et africaine

q Des problèmes de structures de population ou/et des structures de population à problèmes ?q La jeunesse démographique : richesse et

pauvretéq La Femme, �avenir� de l�Afrique : mais quel est

son avenir en Afrique ?q Urbanisation faible... mais en forte croissance en

Afrique ?

Présent, passé et future de la population mondiale et africaine

q Une dynamique explosive q Une fécondité intense mais en voie de

réduction q Récentes incertitudes d�une longue

tendance à la baisse de la mortalitéq VIH/SIDA !q Des colonnes de réfugié(e)s et de

déplacés en marche sur tout le continent

INTÉGRER POPULATION/DEMOGRAPHIE ET

DÉVELOPPEMENT DURABLE

INTÉGRATIONPOPULATION ET DÉVELOPPEMENT

Intégration techniqueIntégration des variables

de population dans lesprogrammes de planification

Socio-économique

Intégration humaineIntégration active des

Populations aux processusDe développement

Intégration PolitiqueIntégration des politiques

De population et desPolitiques économiques et Sociales du développement

Intégration scientifiqueIntégration des études de

Population et des recherchesSur les conditions socio-

Économiques du développement

POPULATION

DÉVELOPPEMENT

Population Et Environnement

Croissance de la population

Extension des terres cultivées

Régression de forêts

Modification systèmes de culture

Intensification des terres cultivées

Modification des systèmes d’élevage

Population – Agriculture - Environnement

. Facteur culturels

. Politiques Sociale, et d�environnement. Répartition de laPopulation. Facteurs socio-économiques. Facteurs technologiques

Méthode culturale(irrigation, pesticide, Brûlis)Barrages, Exploitation minière

Changement dans l�environnement

DéforestationAgricultureÉlevageÉtablissement humain

SantéNutritionConflits

FéconditéMortalitéMigration

Changement démographiques

Population Environnement

Population Et Ressources Naturelles

PressionDémographiques

Gestion desRessourcesnaturelles

FacteursTechnologiques

FacteursExogènes

FacteursSocio-économiques

Politiquesofficielles

Ex : Besoins enCombustible.Incitation à laGestion durable

Ex : EnvironnementMigration induite Ex : Planification

De la famille

Ex : Subventionaux prix agricole

. Utilisation des terres domaniales

Population Et Ressources Naturelles

Effectif de la populationTaux d�accroissementRépartition géographique

Terre, Eau, Air. Volume. Productivité

. Déchet, pollution

. Technologie

. Exploitation commerciale

. Sécheresse

. Guerre

. Exode des Compétences. Termes de L�échange. Aide desdonateurs

. Pauvreté

. Terre, répartition Des revenus. Niveau de consommation

. Priorités sectorielles

. Distorsion des prix

Ex : Besoins enCombustible.Incitation à laGestion durable

Ex : EnvironnementMigration induite

Ex : PlanificationDe la famille

Ex : Subvention aux prixAgricole. Utilisation des terres domaniales

9. RESSOURCES (bibliographie et Webographie).

n CASELLI G., VALLIN J., WUNSCH G. (2004), « Troisième partie : La complexité des facteurs de la mortalité différentielle » in CASELLI G., VALLIN J., WUNSCH G. (2004, sous la direction de), Démographie : analyse et synthèse, Tome III. Les déterminants de la mortalité, INED pp. 317-415.Catherine ROLLET <<Introduction à la démographie>>Nathan Université, 1995, 128pEncyclopédie Microsoft Encarta, Editions 2004, 2006 et 2007.Francine Quellet et Jean François Lachapelle <<Le rôle de la démographie dans le domaine de la santé>>Francis GENDREAU <<Démographies africaines>>ESTEM, 1996, 128pJeune Afrique/L’Intelligent, n� 2200 du 9 au 15 mars 2004.L’Etat du Monde, 2006.

§ Le nouvel Observateur, du 26 septembre au 2 octobre 2003.Manuel de Géographie 2e, Hachette, 1993.MONTEIL C. et ROBERT-BOBEE I. (2005), « Les différences sociales de mortalité : en augmentation chez les hommes, stables chez les femmes », INSEE PREMIERE, n�1025, juin, INSEE, 4 p. (consultable sur le site internet de l’INSEE).PISON Gilles (2010), « Le recul de la mortalité des enfants dans le monde : de grandes inégalités entre pays », Population et Sociétés n�463, janvier, INED, 4 p. (consultable sur le site internet de l’INED).ROBERT-BOBEE I. et CADOT O. (2007), « Mortalité aux grands âges : encore des écarts selon le diplôme et la catégorie sociale », INSEE PREMIERE, n�1122, février, INSEE, 4 p. (consultable sur le site internet de l’INSEE).ROBERT-BOBEE I. et MONTEIL C. (2006), « Différentiel sociaux et familiaux de mortalité aux âges actifs : quelles différences entre les femmes et les hommes ? », Economie et Statistique, n�398-399, pp. 1127.VALLIN J et MESLE F.. (2004), « Origine des politiques de santé », in CASELLI G., VALLIN J., WUNSCH G. (sous la direction de), Démographie : analyse et synthèse, Tome VII. Histoire des idées et politique de population, INED, pp. 303-326.