79

: -insister sur la formation méthodologique, théorique et problématique propres à la discipline -maîtrise sa propre histoire sans nombrilisme. - -saisir la matière historique au travers des périodes et problématiques diverses, des sociétés différentes et des thèmes assez larges.

Les enseignements du cycle de licence prépare les étudiants en vue des débouchés professionnels divers et de la future recherche. Pour les débouchés

; les métiers du secteur privé.

Le cycle de Master est une amorce de la recherche. Il passe par un affinement de la

recherche.

Code Type UE

Crédit HEURES

CM TD/TP TPE LH101 UE/F 20 20 5 6 LH102 Le Cameroun précolonial avec accent sur le

Nord UE/F 20 20 5 6

LH103 UE/F 20 20 5 6 LH104 Initiation aux sciences historiques UE/F 20 20 5 6 AN153 Anglais pour historiens I UE/F 20 20 5 6

Code Type UE

Crédit HEURES

CM TD/TP TPE LH201 Archéologie et Histoire UE/F 20 20 5 6 LH202 UE/F 20 20 5 7

80

LH203 Le monde au XXe siècle UE/F 20 20 5 7 parmi les suivantes

Enseignement secondaire ED200 UE/O 20 20 5 5 LH200 Initiation à la géographie physique UE/O 20 20 5 5 Communication CO200 Introduction à la communication UE/O 20 20 5 5 CO201 Techniques UE/O 20 20 5 5 Documentation et archivistique DO201 Typologie des documents et des services de

documentation UE/O 20 20 5 5

D0202 Archives et histoire UE/O 20 20 5 5 Création et gestion des entreprises culturelles CG200 Introduction au droit des affaires UE/O 20 20 5 5 CG201 Marketing vente UE/O 20 20 5 5

Code Type UE

Crédit HEURES

CM TD/TP TPE LH301 UE/F 20 20 5 6 LH302 Islam et civilisation arabo-musulmane UE/F 20 20 5 6 LH303 Le Cameroun colonial avec accent sur

le Nord UE/F 20 20 5 6

LH304 La géopolitique des conflits en Afrique

UE/F 20 20 5 6

LH305 UE/F 20 20 5 6

Code Type UE

Crédit HEURES

CM TD/TP TPE LH401 Traite négrière, diaspora et

panafricanisme UE/F 20 20 5 7

LH402 UE/F 20 20 5 7 AN253 Anglais appliqu UE/F 20 20 5 6

CE400 Création des entreprises UE/0 20 20 5 5 Enseignement secondaire LH400 Initiation à la géographie humaine UE/O 20 20 5 5 Communication CO400 Introduction aux média UE/O 20 20 5 5 Documentation et archivistique DO401 Techniques documentaires UE/O 20 20 5 5 Création et gestion des entreprises culturelles CG400 Introduction aux arts plastiques UE/O 20 20 5 5

Code Type UE

Crédit HEURES

CM TD/TP TPE LH501 Extrême Orient au XIXe et XXe siècles UE/F 20 20 5 6 LH502 Hommes, Dieu et société UE/F 20 20 5 6 AN353 Anglais pour historiens III UE/F 20 20 5 6 Spécialisations

81

Histoire politique et relations internationales LH503

Les organisations internationales UE/F 20 20 5 6

LH504 Cameroun

UE/F 20 20 5 6

Histoire économique et sociale LH505 Transformations sociales et économiques de

-XXIe siècles UE/F 20 20 5 6

LH506 Grand commerce et grands marchands en Afrique, en Europe et en Asie du XVIe au XIXe siècles

UE/F 20 20 5 6

Histoire des civilisations LH507 Emergence, essor et déclin des civilisations UE/F 20 20 5 6 LH508 Histoire du Christianisme UE/F 20 20 5 6 Histoires des idées, des sciences et des techniques LH509 Sciences et technologie en Afrique UE/F 20 20 5 6 LH510 UE/F 20 20 5 6

Code Type UE

Crédit HEURES

CM TD/TP TPE LH601 Le Cameroun postcolonial UE/F 20 20 5 7 LH602 Sensibilisation à la recherche en histoire UE/F 20 20 5 7 Spécialisations Histoire politique et relations internationales LH603 Mutations politiques africaines UE/F 20 20 5 6 Histoire économique et sociale LH604 Maladie et société UE/F 20 20 5 6 Histoire des civilisations LH605 Les grands foyers de civilisation africaine UE/F 20 20 5 6 Histoires des idées, des sciences et des techniques LH606 Grandes idéologies XIXe-XXe siècles UE/F 20 20 5 6

GE600 Gestion des entreprises UE/O 20 20 5 5 Enseignement secondaire ED600 UE/O 20 20 5 5 Communication CO600 Théories de la communication UE/O 20 20 5 5 Documentation et archivistique DO601 Catalogage et indexation UE/O 20 20 5 5 Création et gestion des entreprises culturelles CG600 Initiation à la cinématographie UE/O 20 20 5 5

Code Type UE

Crédit HEURES

CM TD/TP TPE MH101 Méthodologie générale de la recherche en

histoire UE/F 20 20 5 7

MH102 UE/F 20 20 5 7 MH103 Migrations et société UE/F 20 20 5 6

82

Histoire politique et relations internationales MH104 au au Moyen Orient UE/F 20 20 5 5 MH105 Frontières, conflits et coopération UE/F 20 20 5 5 MH106 Histoire des pratiques politiques en Afrique UE/F 20 20 5 5 Histoire économique et sociale MH107 Histoire des théories économiques UE/F 20 20 5 5 MH108 Villes et sociétés en Afrique UE/F 20 20 5 5 MH109 Histoire des religions africaines UE/F 20 20 5 5 Histoire des civilisations MH110 Identité culturelle camerounaise UE/F 20 20 5 5 MH111 Renaissance noire américaine de B.T.

Washington à Barack Obama UE/F 20 20 5 5

MH112 UE/F 20 20 5 5 Histoires des idées, des sciences et des techniques MH113 Histoire des idées politiques UE/F 20 20 5 5 MH114

pharaounique UE/F 20 20 5 5

MH115 Histoire des sciences et techniques UE/F 20 20 5 5

Code Type UE

Crédit HEURES

CM TD/TP TPE MH201 Historiographie africaine UE/F 20 20 5 7 MH202 Histoire du travail UE/F 20 20 5 6 MH203 Patrimoine, culture et développement UE/F 20 20 5 7

Histoire politique et relations internationales MH204 Sociétés et politique au Cameroun UE/F 20 20 5 5 MH205 Epistémologie des relations internationales UE/F 20 20 5 5 MH206 Le Cameroun et ses voisins UE/F 20 20 5 5 Histoire économique et sociale MH207 Histoire des associations et du syndicalisme

en Afrique UE/F 20 20 5 5

MH208 Echange marchand et modes Cameroun

UE/F 20 20 5 5

MH209 Intégration économique en Afrique Centrale UE/F 20 20 5 5 Histoire des civilisations MH210 UE/F 20 20 5 5 MH211 Choc et dialogue des civilisations UE/F 20 20 5 5 MH212 Religion et société en Afrique UE/F 20 20 5 5 Histoires des idées, des sciences et des techniques MH213 Racisme, xénophobie et société UE/F 20 20 5 5 MH214 Poliorcétique et armement en Afrique UE/F 20 20 5 5 MH215 Progrès scientifiques, technologiques et

problèmes du monde actuel UE/F 20 20 5 5

Code Type UE

Crédit HEURES

CM TD/TP TPE MH301 Méthode et pratique de la rédaction des

articles et projets UE/F 20 20 5 7

83

MH302 Histoire et mémoire UE/F 20 20 5 6 MH303 UE/F 20 20 5 6 MH304

du Lac Tchad UE/F 20 20 5 6

MH305 Séminaire

internationales UE/F 20 20 5 5

MH306 UE/F 20 20 5 5 MH307 UE/F 20 20 5 5 MH308

et des techniques UE/F 20 20 5 5

Rédaction et soutenance de la Thèse de Master

LH101 Objectif: L'objectif de cet enseignement est d'informer sur les processus de passage des royaumes monolithiques aux grands empires pluriethniques, de la ruralité à l'urbanité, de la centralisation des pouvoirs à la décentralisation ; comprendre que la formation et la construction des grands empires ont été des processus historiques multisectoriels avec pour fondement principal l'éclatement de l'identité ethnique et son intégration dans l'hétérogénéité, la pluralité, le cosmopolitisme ; pister les racines anciennes des constructions politiques africaines afin d'en tirer des enseignements pour la construction de l'Afrique. Contenu : du clan à la cité-Etat. De la cité-Etat au royaume. Du royaume à l'empire. Rôles de la religion et du commerce dans la construction des Etats précoloniaux. Organisation politique, vie économique et intellectuelle dans les grands empires. Commerce caravanier et relations avec la l'Afrique du Nord. Evolution des cités de la côte orientale et relations avec les Etats de l'Océan indien. Introduction de l'Islam et production intellectuelle. Etude des peuples et civilisations malgaches. Diplomatie et relations extérieures. Figures de l'Afrique des grands empires : Kankan Moussa, Askia Mohammed, Idriss Aloma, Chaka, Samory Touré, Sonni Ali, Othman dan Fodio, etc. Des exemples sont à puiser dans : les royaumes d'Ethiopie, d'Aoudaghost, des empires du Ghana, du Mali, du Songhaï, du Bornou, des cités Haoussa et Yorouba, etc. LH 102 Le Cameroun précolonial avec accent sur le Nord Objectif: Connaître les grandes étapes de l'histoire, les structures politiques, économiques, sociales et culturelles, ainsi que les brassages des peuples du Cameroun avant la colonisation. Contenu : Mythes d'origines, migrations et implantation des peuples. Les entités politiques centralisées et segmentaires, leur mode d'organisation et de régulation sociale. La production économique et les échanges. Les us et coutumes. Les relations intercommunautaires et les rapports politiques. Les échanges entre les parties soudano-sahélienne et forestière. L'ouverture sur les contrées voisines. Un accent particulier sera mis sur le Nord-Cameroun.

-XIXe siècles) Objectif: Appréhender les racines du monde contemporain au travers des problèmes nés de la réforme protestante et des différentes révolutions à caractère culturel, politique et industriel connus par l'Europe du XVIe au XIXe siècles.

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Contenu : Les bouleversements annonciateurs des temps modernes. L'humanisme et la Renaissance des sciences, des arts et des lettres. La réforme protestante : Luther, Calvin, Zwingli. La réforme anglicane. La réforme catholique. Les guerres de religion. La Glorieuse Révolution. Le siècle des Lumières et le despotisme éclairé en Europe. La révolution française de 1789 et sa dimension internationale. Les progrès scientifiques et techniques et la révolution industrielle aux XVI-XIXe siècles. Le tableau politique, social, économique et culturel à la fin du XIXe siècle. LH 104 Initiation aux sciences historiques Objectif: Développer chez le nouvel étudiant, la réflexion méthodologique sur l'histoire et sa pratique, l'initier aux techniques de dissertation et de commentaire de documents historiques. Contenu : Définition de l'histoire et débat sur l'utilité de l'histoire. Débat sur la périodisation de l'histoire du monde. Aperçu des écoles historiques. Sources de l'histoire et démarche intellectuelle de l'historien. Initiation à la critique historique. Dissertation et commentaire de documents en histoire.

AN 153 Anglais appliqué à l'Histoire I

LH 201 Archéologie et Histoire Objectif :

Contenu : Les grandes étapes du développement de la discipline archéologique. Histoire de la recherche archéologique au Cameroun. Présentation de la carte archéologique du Cameroun.

vertes archéologiques : En Egypte : Giovanni Belzoni et Flinders Petrie dans les pyramides, Howard Carter et la tombe de Toutankhamon. En Mésopotamie : Austen Harry Layard et la découverte de Ninive ; Robert Koldewey et la redécouverte de Babylone. En Grèce : Heinrich Schliemann et la découverte de Troie. En Amérique centrale : John Lloyd Stephens, Edward Herbert Thomson et la découverte des cités maya et aztèque. En Afrique : Louis & Mary Leakey et la découverte de Homo habilis et du chopper ; Yves Coppens et la découverte de Lucy ; Michel Brunet et la découverte de Toumaï ; Henri Lhote et la découverte des arts rupestres du Tassili ; Bernard Fagg au Nigeria et le Nok Culture ; Jean-Paul & Annie Lebeuf et les terres cuites Sao ; Les ruines du Great Zimbabwe ; Archéologie et apartheid ; Sciences moderne et monde antique : nouvelles plongées dans le temps.

Objectif: Etudier la conquête impérialiste de l'Afrique et les résistances à la pénétration coloniale Contenu: La découverte de l'Afrique par les Européens. Les progrès scientifiques et techniques du XIXe siècle et la politique coloniale. La Conférence de Berlin. Les doctrines impérialistes. La poussée impérialiste des Européens. Les armées africaines précoloniales. Les armées coloniales. Les résistances primaires. L'échec des résistants africains. Biographies : Rabah, Samory, Chekou Amadou, El Hadj Omar, etc. L'établissement des frontières. Les régimes coloniaux. LH 203 Le monde au XXe siècle Objectif : Etudier dans une perspective globale et panoramique, les grandes questions, les principaux problèmes et les mutations qui jalonnent la dynamique politique, économique, sociale et culturelle. Contenu : Rappel historique des faits politiques, diplomatiques économiques, sociaux et culturels du monde entre 1871 - 1914 afin de suivre la marche vers la première guerre

85

mondiale (1914-1919). La révolution russe de 1917 et le développement du système socialiste. Expansion du capitalisme et crise des années 1930. Les mythes fascistes et nazis en Europe. La deuxième guerre mondiale et ses conséquences sur les relations internationales : polarisation du monde, leadership des U.S.A et U.R.S.S., guerre froide et détente. L'effondrement du bloc soviétique. L'après-guerre froide et ses implications économiques, politiques et culturelles de la mondialisation. Etudes régionales en vue d'appréhender la dynamique de chaque continent et d'en dégager les spécificités, avec insistance sur l'Afrique et le monde arabe. Etude des grands problèmes et défis du monde actuel. ED 200 pour objectif et contenu) LH 200 Initiation à la géographie physique Objectif : Etudier succinctement les grands thèmes de la géographie humaine Contenu : Représentation de la surface de la terre : établissement des cartes, lecture des cartes. Le relief de la terre. Le climat : atmosphère, température, précipitations. Les milieux naturels : les régions chaudes, les régions tempérées et froides, les milieux maritimes et littoraux. Matière vivante et écosystème. Les diagrammes : types, conception et interprétation. CO 200 Introduction à la communication (Voir Français pour objectif et contenu)

Voir Français pour objectif et contenu) DO 201 Typologie des documents et des services de documentation

Objectif : faire connaître la différence entre les différents types de documents, la différence entre une bibliothèque, un centre de documentation et u Contenu : Typologie des structures documentaires, typologie des documents ; les contraintes liées à la gestion de certains types de documents ; typologie des utilisateurs ; les différents

; enregistrement des documents ; Classement des documents ; communication des documents DO 202 Archives et histoire Objectif

Contenu : Archives et documentation : deux concepts que la documentation ? Théorie des trois âge des archives ; le vocabulaire archivistique ; Les

; la gestion des archives courantes ; le traitement des archives intermédiaires ; le traitement des archives définitives ; la conservation des archives ; la communication des archives. CG 200 Ressources culturelles du Cameroun Objectif : Inventorier les ressources artistiques, artisanales et architecturales du Cameroun, étudier les possibilités de leur valorisation en faveur de la création des entreprises culturelles. Contenu : Définitions de concepts : ressources culturelles ; patrimoine naturel ; patrimoine culturel. Panorama des ressources culturelles du Cameroun par région naturelle. Axes de valorisation des ressources : Sur le plan du patrimoine culturel matériel et immatériel (arts plastiques)

, les fêtes, les danses, les rituels autorisés, les habitudes alimentaires, les traditions vestimentaires, les soins de santé, les activités du monde rural urbain, la vie des

te ou des

dont la mise en scène doit déboucher sur des documentaires radiodiffusés et télévisés. La production des films (cinématographie), des biographies, des catalogues, des ouvrages

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commercialisables, sous-tend ainsi une entreprise culturelle productrice de la valeur. Le patrimoine culturel matériel trouve également une place dans des expositions permanentes ou temporaires dans des musées et galeries. Les rtouristique.

LH 301 Objectif : Appréhender les plus anciennes civilisations, leur évolution et leur déclin et présenter leurs legs multiformes à l'Humanité. Contenu : Big Bang et origines de la Vie. Emergence et évolution de l'Homme : thèses créationnistes, créationnistes et néo-créationnistes. Les Thèses évolutionnistes : les pré-darwiniens, Darwin et l'évolution des espèces, East and West Sides Stories. L'odyssée des premiers hommes : Australopithèques, Homo habilis, Homo erectus, Homo neandertalensis, Homo sapiens sapiens. A propos des thèses monogénétiques et polygénétiques. L'Art préhistorique : techniques, genres et styles. Hauts-lieux de l'art préhistorique. Motivations et interprétations : art magico-religieux ? L'Art pour l'art ? Aux sources de la religion. Révolution néolithique et technologique. Développement des métiers du feu. Ecriture et naissance des cités. Evocation des anciennes civilisations du Croissant fertile, des Peuples de la Mer, des Plateaux et Steppes. Perception de l'Asie orientale et méridionale à partir des anciennes civilisations chinoises et indiennes. LH 302 Islam et civilisation arabo-musulmane Objectif: Etudier la naissance et l'expansion de l'islam et comprendre comment la civilisation

Contenu : Rappel historique couvrant les peuples et les cultures du Moyen Orient anté-islamique. Mohammed et l'Islam : le Prophète avant et après l'Hégire. Le Coran : rédaction et message du livre saint. Expansion politique et religieuse de l'Islam. L'empire omeyyade : les grands moments de l'histoire de la dynastie ; méthode de gouvernement et mise en valeur des territoires conquis. Les divisions de l'Islam. Le califat abbasside : conquête du pouvoir et apogée de la nouvelle dynastie. Evolution du califat, réalisations et problèmes. Les fondements de la civilisation arabo-musulmane : écriture, langue, législation, style architectural, littérature et poésie, arts, mathématiques, astronomie, médecine, physique et chimie, philosophie. Une

LH 303 Le Cameroun colonial avec accent sur le Nord Objectif : Etudier l'évolution politique du Cameroun de la conquête allemande à la Réunification. Contenu : Tableau politique, économique, social et culturel du Cameroun au milieu du 19è siècle. Les rivalités européennes autour du territoire. Kamerun, protectorat allemand. Le Cameroun dans les deux guerres mondiales. Le mandat et la tutelle britannique et française. L'évolution politique du Cameroun sous administration française et du Cameroun LH 304 La géopolitique des conflits en Afrique Objectif : Appréhender la localisation, la variation, les sources et les conséquences et les efforts de résolution des conflits majeurs en Afrique depuis la fin de la Deuxième Guette Mondiale Contenu: Typologie des conflits majeurs: guerres civiles, conflits frontaliers, conflits régionaux. Les conflits de l'époque de la guerre froide, leur évolution/résolution. L'Afrique du Sud raciste et les pays de la ligne de front. Les guerres de libération en Afrique australe. Les rébellions : Tchad, Ouganda, Somalie, Centrafrique. Les conflits frontaliers et les problèmes de nationalités : Ethiopie-Erythrée, Mali-Burkina Faso, Cameroun-Nigeria, question sahraoui, etc. Les guerres civiles et les démocratisations violentes: Ethiopie^ Somalie, Congo, Grands

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Lacs. Le financement des rébellions et la question des enfants soldats : Libéria, Sierra Leone. Le génocide rwandais. Conflits et problématique de la construction nationale en Afrique. Construction, déconstruction des alliances et problématique des ingérences dans les crises africaines. Bilan critique de la résolution des crises africaines

Objectif : S'initier aux méthodes et techniques de l'histoire orale en vue de reconstituer le passé, proche ou lointain des sociétés humaines à partir des sources orales. Contenu : L'histoire orale : ses avantages et ses limites. Sa place dans l'historiographie. Elaboration de la problématique d'un thème de recherche (axé de préférence sur l'histoire du Nord-Cameroun). Construction du questionnaire. Choix de l'échantillon des informateurs. Sites d'interview. Techniques d'entrevue, d'enregistrement et de conservation de documents-sonores. Méthode de critique et d'analyse des sources orales. Constitution d'un rapport de recherche.

LH 401 Traite négrière, diaspora et panafricanisme Objectif: Cerner les sources, les mécanismes et l'impact de la traite des esclaves noirs en Afrique et en Amérique Contenu : De la traite transsaharienne à la traite transatlantique. Les razzias esclavagistes. Les conditions de la traversée de l'Atlantique. Le commerce triangulaire. La vie des noirs dans les Amériques. Les révoltes des esclaves. Les mouvements abolitionnistes. Les conséquences de la traite en Afrique. Les bienfaits de la traite en Occident. La ségrégation raciale aux Etats-Unis. Les Noirs dans la société américaine contemporaine. L'identité des Noirs de la diaspora. Les Noirs de la diaspora et l'Afrique. LH 402 Objectif :

démarche scientifique essentielle à la reconstitution du passé des sociétés humaines à partir des vestiges matériels. Contenu : Définition des concepts. Présentation des atouts et atouts et limites de

nes et américaines de formation et des exploitations des données en matière archéologique. Législation sur la protection des sites archéologiques. Fouilles de sauvetage et fouilles programmées. Sciences

: sciences techniques, sciences humaines et sociales, sciences

régionale : prospection, sondages et fouilles archéologiques. Analyse des vestiges matériels (lithiques, osseux, végétaux, céramiques, métallurgiques etc.). Interprétation des analyses de laboratoire et communication scientifique des résultats. Les travau

AN 253 Anglais pour historiens II CE 400 Création des entreprises (Voir géographie pour objectif et contenu) LH 400 Initiation à la géographie humaine Objectif : Etudier succinctement les grands thèmes de la géographie humaine Contenu : Démographie : répartition de la population ; croissance démographique ; mouvement de la population. Activités économiques : agriculture ; ressources naturelles et

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énergie ; industrie ; communications ; commerce ; développement économique ; habitat urbain et habitat rural. Géographie et aménagement. CO 400 Introduction aux média (Voir Français pour contenu et objectif) DO 401 Techniques documentaires

Objectif : initier au traitement matériel et intellectuel des documents Contenu : Traitement matériel des documents : estampillage, enregistrement des monographies et des publications en série ; traitement analytique ; les catalogues de bibliothèque ; gestion des catalogues de bibliothèque ; le service aux lecteurs

LH 501 Extrême Orient au XIXe et XXe siècles Objectif :

rayonner sa propre puissance. Contenu : ; les missions européennes en Chine ; conquêtes militaires européennes en Asie ; la Chine humiliée ; ouverture du Japon

-Est. Le redressement asiatique 1918-1939 : ; échec des missions chrétiennes en Asie ; le redresseme ; les

influences asiatiques en Europe. La restitution des anciennes colonies : Hong Kong. La

LH 502 Hommes, Dieu et sociétés Objectifs : Etudier dans une perspective chronologique, panoramique et thématique, les

CONTENU : Origine, unité et diversité des religions - Fonctions, formes et manifestations de la religion - Ce que disent et enseignent les religions : A) Rites, Règles et Interdits religieux : étude comparée : Prière - Rites initiatiques - Interdits alimentaires - Vêtements et coiffures- Circoncision Esclavage - Rites funéraires Sexualité - Place des femmes - Politique et pouvoir ; B) Le Message commun aux religions : Tolérance, Paix, Amour et Miséricorde / Violence et Guerre / Prière et Eternité - Fanatiques et intégristes : le terrorisme religieux ? Les Sectes : Typologie des sectes ; Recrutement, Manipulations mentales et dangers - : Religion : havre de paix ou arme de guerre ? Religion : frein ou moteur de développement ? Les Nouvelles Eglises : refuge des désespérés ou comptoir des gourous - Crise des religions traditionnelles - Vers une religiosité sans Dieu - - . AN 353 Anglais pour historiens III LH 503 Les organisations internationales Objectif: Etudier la dynamique et la contribution des organisations internationales au rapprochement des peuples, à la résolution des problèmes globaux et régionaux d'une part et d'autre part leurs problèmes. Contenu : Rappel sur l'Europe des Congrès. La SDN : contexte de création, structure, missions, réalisations et limites. L'ONU et la sécurité collective : missions, actions et

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limites. De la réforme de l'ONU. Les organismes spécialisés des Nations unies. Les organisations régionales : étude comparative de TUA, de l'UE et du Mercosur. Les ONG et la société civile internationale (Amnesty International, Greenpeace, etc.). LH 504 Les grandes figures de l'histoire du Cameroun Objectif: Identifier et étudier en fonction des limites territoriales du Cameroun dans le temps les personnalités ayant contribué à la construction comme au développement de ce pays africain. En détail, appréhender au travers d'une approche micro-biographique, des visages de femmes et d'hommes exceptionnels, acteurs connus, peu connus ou "oubliés" de l'histoire du Cameroun dans leurs multiples et différentes dimensions. Contenu : Rappel de l'intérêt de l'étude d'un itinéraire personnel dans l'appréhension de l'esprit d'une époque ou de l'histoire d'un groupe social, politique ou économique. Précision de la dynamique frontalière du Cameroun depuis 1472. Fernando Po. Juan de la Cosa. Les premiers commerçants allemands. Les pêcheurs au Littoral de 1472 à 1670. Les Béti en 1614-1670. Les interlocuteurs/collaborateurs des Européens au temps du commerce triangulaire. Les figures marquantes du Cameroun colonial. Les figures influentes du Cameroun post-colonial. Etude de cas (sur la base d'une approche thématique, cerner des figures) : de dirigeants politiques, de résistants, de nationalistes ou de collaborateurs ; de religieux ; de militaires ; de diplomates ; d'hommes d'affaires ; d'hommes de lettres ; d'artistes ; de scientifiques, de techniciens ; de grands commis de l'Etat. Dans chaque cas, des origines de la personnalité choisie ; des grandes contradictions et des permanences de sa pensée. LH 505 Transformations sociales et économiqu -XXIe siècles Objectif: Etudier les obstacles à la production, la multiplication, la distribution et la consommation des biens en Afrique ; comprendre que le retard économique de ce continent est dû à la satisfaction des besoins des puissances mondiales. Contenu : Les nouveaux systèmes d'échanges monétaires en Afrique. L'extraversion de l'économie. L'exploitation économique de l'Afrique. La spécialisation agricole et l'inégalité des termes de l'échange. La dictature postcoloniale et l'inertie des forces productrices de l'Afrique. La privatisation des entreprises. La mondialisation et ses conséquences. L'exode des forces productrices. La dépendance économique. La dette. La corruption. LH 506 Grands commerces et grands marchands en Afrique, en Europe et en Asie du XVIe au XIXe siècle Objectif : étudier la dynamique des structures et mécanismes du capitalisme financier,

Contenu : rappel succinct de la vie commerciale dans le monde autour de 1470. Principaux

Occident ; entre Europe du Nord et Europe du Sud. Progrès des techniques industrielles. Entreprises (sociétés anonyme et sonégociants, courtier, banquiers, spéculateurs commerce (foires, foires-expositions, expositions universelles, grands magasins,

et organisation bancaire, places de commerce ; conjoncture économiques

occidentale à la veille de la première guerre mondiale.

90

LH 507 Emergence, essor et déclin des civilisations Objectif : Instruire sur la vie des civilisations. Comme les êtres vivants, elles naissent, évoluent, se muent et/ou disparaissent. La civilisation prend naissance là où finissent le

retarder sa marche, soit la compromettre définitivement. ni innée, ni impérissable. Sur la base des exemples issus de tous les continen ts, présenter

-tendent la naissance, la dynamique et la mort des

mieux les civilisations actuelles tiraillées entre dialogue et confrontation, promises à brève échéance au regard de la « théorie du chaos

Contenu : À propos de la controverse sur Civilisation et civilisation : darwinisme social et hiérarchisation des civilisations. Caractéristiques générales des civilisations : africaines, européennes, américaines et asiatiques. Comment naissent les civilisations : les facteurs géologiques ; les conditions géographiques ; les conditions économiques ; les facteurs politiques ; les facteurs culturels ; les conditions morales. Comment évoluent les civilisations : la dynamique économique ; le progrès intellectuel politique ; le cadre éthique. Pourquoi les civilisations meurent : cataclysmes naturels ; épidémies ; crises économiques ; faillite politique ; intrusion étrangère et perte de contrôle des sources traditionnelles de la discipline sociale ; aliénation culturelle ; décadence intellectuelle ; pollution moraleculturel mondial et nécessité de sa protection. LH 508 Histoire du Christianisme Objectif: Savoir comment le christianisme, né dans une région particulière, s'est propagé dans le monde, connaissant des crises qui l'ont divisé en plusieurs branches. Contenu : Israël et la naissance du christianisme. Les conquêtes de l'évangile. Les grandes persécutions. La question doctrinaire (arianisme, monophysisme, nestorianisme). Le schisme d'Orient. La querelle iconoclaste. La réforme et les protestantismes. La contre-réforme. Tolérance religieuse et oecuménisme. Le christianisme et les sectes. L'inculturation. LH 509 Sciences et technologie en Afrique Objectif : n Afrique en vue de son développement. Les exemples de pays industrialisés devenus maîtres et banquiers du monde par la force des sciences et des techniques depuis le XIXè siècle commandent une telle politique. Contenu : nter les acquis scientifiques et techniques de

techniques en Afrique au poi

économique social, politique et culturel. De ces considérations, il est indiqué les défis actuels à affronter par les Africains pour devenir « aussi investissements improductifs et en privilégiant le développement de la matière grise et des énergies de substitution, dans un contexte de dépérissement des matières premières et des énergies fossiles non renouvelables, lesquelles constituent pour un laps de temps encore, la

91

principale source de devises des pays africains, pendant que les Européens se tournent résolument vers les matières composites et vers les énergies « propres » et renouvelables.

Objectif : Etudier les différentes séquences chronolog Contenu préhistorique africain au Sahara et en Afrique du Sud essentiellement ; l'art égyptien et nubien antiques ; les arts des civilisations de l'Afrique préislamique et préchrétienne : Sao, Nok, Ife, Akan, Luba, Dogon, Baoulé, Dinka, Tutsi, Zulu, Fan». Bamoum, Bamiléké ..., l'art islamique dans les cités marchandes du Soudan Occidental et au Maghreb ; l'art africain métissé depuis l'intrusion portugaise au XVe siècle au Kongo jusqu'à l'art africain contemporain. Les techniques de production : matière première, organisation du décor, ajustement des formes et proportions ; les courants stylistiques : les aspects fonctionnels et symboliques ; les permanences et les changements et la place de l 'art africain dans le patrimoine artistique mondial

LH 601 Le Cameroun postcolonial Objectif: Etudier l'évolution de la politique intérieure et extérieure du Cameroun de la Réunification à nos jours. Contenu : Rappel des défis politiques intérieurs et de l'enjeu que représentait le Cameroun à la veille de l'indépendance. Une première partie du cours sur l'évolution de la politique intérieure : les forces politiques en présence en 1960 ; le processus de construction de l'Etat unitaire : 1961-1972 ; Iles mutations et les problèmes politiques de 1972 à 1990 ; l'ouverture démocratique et la résurgence des questions identitaires. Le deuxième volet consacré aux relations extérieures étudie les questions relatives à la dynamique de la politique étrangère, aux relations entre le Cameroun et ses voisins, à la participation du Cameroun à la Francophonie, au Commonwealth et à l'OCI, à l'attitude du Cameroun dace aux problèmes internationaux (unité africaine, problème palestinien, intégration sous-régionale, etc.). Les travaux pratiques et dirigés seront consacrés à divers aspects de la vie économique et sociale nationale avec un accent particulier sur les débats sur l'unité nationale, le développement économique, le sentiment national, l'identité nationale, les représentations collectives, etc. LH 602 Sensibilisation à la recherche en histoire Objectif: Initier l'étudiant à réalisation d'un essai scientifique du choix du sujet à la production du travail fini. Contenu : La définition du projet de recherche. L'inventaire des sources. La collecte des données et leur diversification. Les fiches bibliographiques. Le classement des données. Les recherches complémentaires. La critique des sources et l'analyse. La rédaction ; introduction, parties, conclusion, bibliographie, annexes, glossaire, etc. L'appareil critique et les conventions. LH 603 Mutations politiques africaines Objectif: Etudier la dynamique des mécanismes et des structures l'Afrique contemporaine. Contenu : Description des anciennes formes de pouvoir en Afrique et de leur évolution graduelle vers les tentatives de modernisation étatique du XIXè siècle. Analyse des différentes formes d'organisation du pouvoir colonial aux XIXè et XXè siècles : régimes français, anglais, allemand, portugais. Les résistances secondaires, la formation des nouvelles élites et l'évolution des paysannats au travers d'institutions coloniales, de partis politiques ou de syndicats.

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Evolution comparative de l'Afrique francophone et de l'Afrique anglophone. Description et étude critique des réalités de l'indépendance. Les différentes trajectoires politiques des Etats africains. Approche comparée des processus de démocratisation. LH 604 Maladies et société Objectif: Etudier les effets démographiques, politiques, sociaux, économiques et culturels des épidémies et endémies ayant marqué l'histoire de l'humanité. Contenu : Inventaire des épidémies et des endémies depuis l'Antiquité. Géopolitique des maladies. Maladies, croyances et répercussions politiques. Maladies, mortalité et modifications démographiques. La recherche des thérapies et la problématique de l'accès à la santé. La communauté internationale face aux épidémies et endémies. Des études de cas seront consacrées aux maladies suivantes : peste, choléra, typhus, variole, rougeole, paludisme, SIDA, grippe A H1N1. On posera la problématique de l'obésité dans le monde actuel. LH 605 Les grands foyers de civilisation africaine Objectif : Démontrer que contrairement à certaines prétentions idéologiques, raciales et racistes, la contribution de

sites et la présentation de leurs apports spécifiques à la civilisation universelle fondent ce cours qui défie une certaine opinion qui a longtemps douté et doute encore de la place de

Contenu : Cadres géographiques et implications technologiques, économiques et culturelles. Les « provinces biogéographiques » cultures (Afrique orientale, Afrique australe et le bassin tchadien). Les sites paléolithiques ou premiers foyers artisanaux. Les sites néolithiques ou foyers des premiers paysans, des

us. Caractéristiques des civilisations des forêts, des clairières, des savanes, du désert et des villes

LH 606 Grandes idéologies XIXe-XXe siècles Objectif : Appréhender la place des idéologies dans la marche du monde, dans les rapports

leurs théoriciens, les véhicules de leur diffusion, les conséquences de leurs applications et de leur assimilation. Contenu : Définition du concept idéologie. Présentation des idéologies dominantes au courant des XIXè, XXè et XXIè siècles. Les idéologies au XIXè siècle : Les grandes puissances

ialiste se répandent dans tous les continents, emportant avec elles, leur « Civilisation », modèle unique et achevé croient-elles, et qui va saper la pluralité culturelle mondiale. Les idéologies au XXè siècle : dans le sillage de

turent des idéologies comme le colonialisme, le racisme, le

nationalisme, le tiers-mondisme, le choc des civilisations, etc. Le début du XXIè siècle est marqué par le « mondialisme » et curieusement par la xénophobie et un renouveau raciste extrêmement féroce. Etude de cas. Exemples sur des idées fabriquées en Occident et dont

répercussions heureuses et malheureuses : racisme, impérialisme, colonialisme, militarisme, capitalisme, socialismes, communisme, ségrégationnisme, tribalisme, fascisme, nazisme, terrorisme, sionisme, négationnisme, révisionnisme, arabisme, islamisme, traditionalisme, sectarisme, nationalisme, panafricanisme, pacifisme, militarisme, activisme, conservatisme,

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progressisme, modernisme, féminisme, tiers-mondisme, mondialisme, etc. figurent parmi isme », au contenu faste ou néfaste à développer et

à débattre

Objectif Contenu : Etude de deux procomparaison et évaluation de la documentation pédagogique (manuels, film, vidéo,

classe laboratoi-type ; Evaluation formative et normative des apprentissages.

CO 600 Théories de la communication Voir Français pour objectif et contenu DO 601 Catalogage et indexation Objectif Contenu : Le catalogage : présentation du livre ;le catalogage auteur ; présentation matérielle des catalogues ; description catalographique ; la normalisation du catalogage ; les sources

; le catalogage des thèses ; le catalogage des publications en : la classification et sa structure ; la classification décimale universelle

(CDU) ; les règles combinatoires.

MH101 Méthodologie générale de la recherche en histoire Objectif: Approfondissement des principes fondamentaux qui président à la conception, à l'organisation et à la présentation d'un travail scientifique en histoire. Présentation du contenu d'une thèse de Master avec insistance sur les cadres théoriques et méthodologiques. Contenu: Le cahier de charges du Master. Discussion générale sur les choix du sujet et des directeurs des travaux. Identification des sources. Recherche bibliographique. Formulation d'une problématique. Choix et mise au point d'une méthodologie. Définition d'un plan de travail. Amorce de la recherche sur le terrain, documentation du projet et présentation d'un avant-projet. Analyse des données, interprétation des résultats et préparation d'un plan de rédaction. Présentation d'un rapport final de recherche. MH102 Objectif: Appréhender les réflexions à caractère philosophique sur l'histoire, étudier le discours historique à travers l'évolution de la méthodologie, des interrogations et problématiques historiques multiples. Contenu : Présentation des principales philosophies de l'histoire depuis Hérodote jusqu'à nos jours. L'on étudiera les approches empiristes, les théories marxistes sur l'histoire, l'Ecole des Annales, le gender history, l'histoire du temps présent (epistémologie ou méthodologie ?), la socio-histoire, etc. Des auteurs seront étudiés : Hérodote, Thucydide, Ibn Khaldun, KANT ? Ranke, Lucien Febvre, Marc Bloch, Toynbee, Fukuyama, Huntington, etc. MH 103 Migrations et société Objectif: Etudier les grands mouvements des populations et leur impact sur le façonnement des zones d'accueil et les rapports sociaux

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Contenu : Les causes des migrations : politiques, économiques, sociales. Migrations, rusions et diffusions des idées et des culturelles. Migrations et formation des Etats. Migrations et manipulation politique de l'identité : ivoirité, allochtonie. Réfugiés et personnes déplacées. La conquête du Far West et l'extermination des Peaux rouges. Les nouveaux statuts : boat people, clandestins ; La question Banyamulengue. Immigration, détresse sociale et racisme.

Objectif : L'eau est-elle devenue, pour les États et les peuples de la région, plus importante (ou aussi importante) que la terre ou le pétrole ? Est-elle devenue, à ce titre, un des facteurs susceptibles de déclencher un affrontement armé ? Contenu : Présentation géographique du Moyen Orient ; Qu'est-ce que la géopolitique de l'eau ; Les deux grands bassins de la région : .Disponibilité et consommation : la Jordanie Israël et les territoires occupés La Turquie La Syrie Les conflits autour des trois grands bassins de la région : Le Jourdain Eaux et frontières dans le projet sioniste 1948-1967, ou de la conquête de la terre au contrôle

; : un conflit datant du début du siècle ; ; Chatt al-Arab ou les frontières

MH 105 Frontières, conflits et coopération Objectif : cerner tous les contours de conflit et de coopération qui tournent autour des frontières Contenu : notion de frontières et ses considérations ; mécanismes de définition et de délimitation de la frontière ; les peuples et les frontières. Les politiques et les frontières ; coopération autour des frontières : le conflit du Chaco ; le conflit de Bakassi ; le conflit Ethiopie-Erythrée ; tensions frontalières entre la Russie et la Georgie ; le droit international et les frontières MH 106 Histoire des pratiques politiques en Afrique Objectif n de la gestion des hommes en Afrique à travers le temps Contenu ; les royautés sacrées :

traditionnelle ; la colonisation européenne et les nouvelles pratiques politiques ; le parti Etat et le parti unique. Les transitions démocratiques ; Vers quelle démocratie en Afrique ? MH 107 Histoire des théories économiques Objectif: maîtriser les grandes théories économiques afin de dépasser les emprises théoriques, comprendre la diversité théorique et la maintenir. Contenu: Les premières tentatives de théorisation économique en Grèce. Le mercantilisme au XVIe siècle : l'or et l'argent comme indicateurs de la puissance d'un pays. La théorie physiocratique : Quesnay (l'agriculture est la source essentielle de la richesse d'une nation). La théorie classique : Adam Smith, Malthus, Ricardo (limitation du rôle de l'Etat pour le développement de l'initiative individuelle). La théorie néoclassique : la loi des rendements décroissants. La théorie keynésienne : équilibre entre la demande réelle et la demande anticipée ; loi psychologique fondamentale. La nouvelle théorie classique : capacité des agents économiques à anticiper les conséquences des politiques économiques. La théorie mathématique.

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M H 108 Villes et sociétés en Afrique Objectif: Etudier, suivant une logique spatiale et chronologique, la dynamique urbaine en Afrique et ses prolongements sociaux, culturels, politiques et économiques. Contenu : Problématique de la genèse, de l'ancienneté et du continuum évolutif des villes en Afrique. Les premières villes africaines (Thèbes, Alexandrie, Axoum...) : villes-temples de l'Egypte pharaonique ; cités de l'Afrique orientale et l'héritage méroïtique, villes bantouphones pré-islamiques en Afrique centrale (Zimbabwe). Les villes de l'âge d'or de l'Afrique (Tombouctou, Djenné, Kano...): villes de l'islam au Maghreb, en Afrique occidentale et en pays swahili ; villes-capitales des petits royaumes d'Afrique centrale. Les villes du commerce triangulaire (Accra, Bimbia, Gorée...) : de l'ère urbaine ancienne à l'ère urbaine contemporaine. Les agglomérations de l'ère coloniale (Addis-Abeba, Fort-Foureau, Johannesburg...) : la révolution urbaine en Afrique. Les villes postcoloniales (Abidjan, Kinshasa, Ngaoundéré, Tripoli...) : problèmes et mutations MH 109 Histoire des religions africaines Objectif : La religiosité, comme il est permis de le penser, est fondamentalement une attitude de respect et d'attirance pour l'invisible. Elle est par conséquent une mise en rapport de celui-ci avec le visible. Elle est en outre une caractéristique attestée de l'humain et de l'humanité en général. Contenu : Aborder l'histoire des religions africaines, c'est avant tout explorer deux faits - historique et religieux - que tout, à priori, opposent. Ils seront ici revisités pour tenter une conciliation aux plans épistémologiques, phénoménologiques, factuels et fonctionnels, entre autres. A terme, l'étudiant devra appréhender non seulement la structuration du religieux africain mais aussi les stratégies de résistances, d'adoption et d'adaptation au monothéisme. MH 110 Identité culturelle camerounaise Objectif : Appréhender la richesse culturelle camerounaise dans son expression nationale et patriotique. Montrer comment plus de deux cents ethnies forment un seul peuple, démontrer

Contenu : Présentation des grandes régions culturelles du Cameroun. Relation entre cadre naturel et production culturelle. Politique et quête identitaire ou unitaire. Expressions culturelles camerounaises et identité nationale : architecture ; artisanat ; langues ; sciences et techniques ; art culinaire ; esthétique corporelle ; religion ; musique ; danses ; rites ; festivals. Gestion de la culture camerounaise : une léthargie rampante ; Culture élitiste et culture populaire. Instrumentalisation culturelle et conflits identitaires. Mondialisation et identité culturelle camerounaise. Diversité culturelle : frein ou atout de développement. MH 111 Renaissance noire américaine de Booker T. Washington à Barack Obama Objectif : cains-Américains. Revisiter leur longue marche vers la liberté et la dignité depuis les amendements du président blanc Abraham Lincoln en faveur des droits civiques des Noirs au XVIIIè siècle,

-américain comme premier président de « couleur Contenu

Amendements à la Constitution en faveur des Noirs. Ségrégation raciale et lynchages. Les actions entreprises en faveur de la lutte de libération : les leaders noirs et les différentes méthodes de Frédéric Douglass, Booker T. Washington, WEB Dubois, Martin Luther King, Malcolm X ; les poètes, chanteurs et penseurs noirs américains (Claude Mc Kay, Paul Laurence Dunbar, Richard Wright, Stockely Carmichael ; Louis Armstrong, Duke Ellington) ; les associations : NAACP.

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Les actions du Ku Klux Klan. Les actes décisifs du Congrès américain sous les Kennedy en

américain non Blanc.

Objectif : Appréhender les civilisations mayas, inca et aztèques et leur contribution à l'héritage culturel mondial. Leur développement et leur extinction font l'objet d'une attention particulière au regard des ethnocides culturels similaires observés en Afrique et en Océanie. Contenu : Présentation du cadre géographique et impact sur la construction des civilisations américaines avant la conquête espagnole et portugaise. Connaissance des anciens hommes du Nouveau monde. La vie religieuse, politique, culturelle et économique des sociétés maya, aztèque et inca. Les conquistadors : Cortés et la conquête du Mexique. Pizarre et la conquête du Pérou. L'or, l'argent et les esclaves. Réflexion sur la naissance, la dynamique et la mort des civilisations amérindiennes et africaines. MH 113 Histoire des idées politiques Objectif: Cerner l'évolution de la pensée politique depuis la Grèce antique jusqu'à nos jours Contenu : La Grèce antique : tyrannie et démocratie. Platon et La République Machiavel, et Le Prince Montesquieu et L'Esprit des Lois. Jean Jacques Rousseau et Le Contrat social Clausewitz : de la guerre et de la politique. Kant et la paix perpétuelle. Marx et la lutte des classes. Bayait et la politique du ventre. Mbembe et la postcolonie, etc. MH 114 Objectif : Etudier dans une perspective évolutive, la prouesse scientifique, technologique, la production artistique et littéraire égypto-pharaonique dans le domaine architectural, médical,

-delà. Contenu : Les Sciences ; de la momification ; du partage des champs : un art de magicien. Un

: les édifices

: les arts du corps. La littérature égyptienne : richesse et développement. Littérature et morale. Littérature historique et magie verbale. Les dieux et la littérature sacrée. Contes et romans. Les formes poétiques. Le théâtre. Les écrits divers. Littérature grecque classique et littérature égyptienne. MH 115 Histoire des sciences et techniques Objet Contenu : pourquoi une histoire des sciences ;

ifique ; histoire du vrai et du faux ; la méthode en histoire des sciences :

invention du document ; comment reconstituer une préhistoire des athématiques ?pour une histoire technique des technique ifique, objet de histoire des techniques.

MH201 Historiographie africaine Objectif : Tout en se positionnant sur le discours universaliste, mettre en exergue la pertinence de l'apport africain à travers les thèses de Cheikh Anta Diop sur l'antériorité des civilisations nègres et l'identité culturelle entre l'Egypte pharaonique et l'Afrique noire.

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Contenu : Tradition historiographique dans le monde musulman. Les écoles historiques africaines et les penseurs africains. Nouvelles tendances de l'historiographie africaine et mutations des problématiques. MH202 Histoire du travail Objectif Contenu : Les cadres durables : Les outillages sociaux ; les outillages matériels ; les outillages mentaux. Travail et marché dans les sociétés pré-industrielles : travail rural et marché ; le travail forcé Le travail dans la ville ; l'invention d'un concept abstrait de travail. Travail et industrialisation : Le travail usinier. Le travail bureaucrate. Paysans, agriculteurs et économies marchandes -- Une valeur exaltée et contestée. Rationalisation et crises du travail : Production de masse et rationalisation du travail -- Travail rationalisé et sociétés -- Régulation financière et effritement du salariat MH203 Patrimoine, culture et développement Objectif: Etudier les grandes productions culturelles de l'humanité et dans le cas de l'Afrique précisément, appréhender la richesse et la diversité de son patrimoine ainsi que sa représentativité sur la Liste du Patrimoine mondial. Comprendre les raisons de conservation, de valorisation et de classement du patrimoine, évaluer les intérêts et les enjeux pour l'histoire et le développement. Contenu : Définition des concepts : patrimoine mondial, biens culturels, monuments et sites, paysages culturels, trafic illicite etc. Méthode de classement du patrimoine au rang du patrimoine mondial. Techniques et méthodes d'inventaire du patrimoine : monuments, patrimoine archéologique, patrimoine technique et savoirs traditionnels, patrimoine religieux et spirituel, établissements humains permanents ou non, itinéraires culturels et routes d'échanges, paysages culturels. Quelques exemples. La place qu'occupe la mémoire du monde MH204 Société et politique au Cameroun Objectif: Etudier les différentes formes d'organisation sociopolitique des peuples du Cameroun, leur évolution et leur participation à la vie politique nationale. Contenu : Typologie des modes d'organisation traditionnelle : sociétés centralisées, sociétés lignagères et communaucratiques. L'essence et les attributs du pouvoir. Les modes de régulation sociale. Les titulatures et les contre-pouvoirs. La gestion territoriale et ethnique. Les relations extérieures. Sociétés ethniques et politique sous la colonisation et après l'indépendance : Ngondo, Kumze, Anagsama, Laakam.... Les associations ethno-régionales et la politique dans le contexte de l'ouverture démocratique. MH205 Epistémologie des relations internationales Objectif: Cerner les différentes écoles de pensées dans l'analyse de la société internationale et l'impact de leur application par les hommes politiques. Contenu : Réalisme. Libéralisme. Structuralisme. Théories marxistes. Théories féministes. Théories écologistes, etc MH206 Le Cameroun et ses voisins Objectif : Etudier les différentes formes de relations entretenues par le Cameroun et les pays voisins Contenu : Fondements précoloniaux des relations entre le Cameroun et ses voisins : existence de vastes Etats mandara, le kanem-bornou

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Cameroun comme partie intégrante du Nigeria. La coopération postcoloniale : relations diplomatiques, échanges divers ; organismes de coopération : UDEAC-CEMAC, CBLT, les commissions mixtes. Les conflits : conflit frontaliers dans la zone du Lac Tchad ; le conflit de Bakassi et sa résolution ; tension frontalière entre Cameroun et guinée équatoriale ; les questions sécuritaires. La course au leadership sous-régional. MH 207 Histoire des associations et du syndicalisme en Afrique Objectif appréhender la marche des associations et du syndicalisme en Afrique, notamment

Contenu associations modernistes ; colonisation, exportation du modèle métropolitain. Les facteurs de la naissance du mouvement syndical en Afrique. Associations et syndicats en Afrique

nationale et son impact sur les associations et le mouvement syndical. La libéralisation des ?

MH208 Objectif en dégageant son impact sur les paysages, sur la constitution des fortunes et sur les hiérarchies sociales et politiques Contenu : présentation des différentes zones écologiques du Cameroun. Facteurs de spécialisation économique régionale. Organisation du commerce régional et inter-régional.

MH209 Economies et sociétés et intégration en Afrique centrale Objectif

Contenu ; espaces et économie en Afrique centrale

; la zone CEMAC ; les

Objectif : ant les lieux où se sont déroulés les évènements déterminants et où se sont écrites les pages célèbres de

présent. Ce passé est dans les grottes, dans les campements sommaires, dans les cales de négriers, dans les plantations de coton, dans les lieux saints, dans les usines désaffectées, dans des champs de bataille, dans des chancelleries, au mémorial, dans les lieux-dits, etc. Les revisiter virtuellement ou concrètement permet de maintenir cette solidarité

au monde antique, au monde médiéval, au monde moderne. Contenu : Définitions de concepts : hauts-

: ses pyramides, ses temples, e : temples aztèques, maya et incas. Iles de

Pâques : les mégalithes. Afrique australe : les ruines du Great Zimbabwe. Le Bassin tchadien : les sites Nok et sao. Dans le Golfe de Guinée et sur les côtes de Zanzibar : les maisons des esclaves, les passages de non retour. Tondibi au Songhay : le crépuscule du Grand siècle

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: Le Gange et la ferveur du Bouddhisme. La Sorbonne, Oxford et

Harvard itisme intellectuel. Versailles en France et Florence en Italie : les temples du mécénat artistique et littéraire. Salzbourg à Vienne et le triomphe de la musique classique. Les « Black Countries » en Angleterre rières. Moscou et la Révolution Rouge. Wall Street et la crise économique mondiale. Verdun, Pearl Harbor,

Blanche en novembre 2008 MH 211 Choc et dialogue des civilisations La naissance de l'Islam au 7ème siècle et son expansion en Europe chrétienne par le glaive entraîne une réaction des plus violentes qui marquera à tout jamais les consciences de part et d'autre des barrières confessionnelles. Est-ce alors pour éviter de retomber dans les mêmes travers que des voix de plus en plus élevées se font entendre ici et là pour prêcher un autre discours, un discours de dialogue et de respect mutuel en lieu et place des haines séculaires ? L'objectif de ce cours est d'amener l'étudiant à prospecter l'enracinement de la haine de l'altérité religieuse aussi bien dans le monde arabo-musulman que dans l'espace judéo-chrétien, afin de diagnostiquer et de comprendre les sources ainsi que les manifestations de l'appel au dialogue des civilisations sur la scène internationale entre Occident et Orient. MH 212 Religion et société en Afrique Objectif : La religiosité, comme il est permis de le penser, est fondamentalement une attitude de respect et d'attirance pour l'invisible. Elle est par conséquent une mise en rapport de celui-ci avec le visible. Elle est en outre une caractéristique attestée de l'humain et de l'humanité en général. Contenu : Aborder l'histoire des religions africaines, c'est avant tout explorer deux faits - historique et religieux - que tout, à priori, opposent. Ils seront ici revisités pour tenter une conciliation aux plans épistémologiques, phénoménologiques, factuels et fonctionnels, entre autres. A terme, l'étudiant devra appréhender non seulement la structuration du religieux africain mais aussi les stratégies de résistances, d'adoption et d'adaptation au monothéisme. MH 213 Racisme, xénophobie et société Objectif

Contenu : L'Autre et l'étranger : la construction sociale de l'Autre ; reconnaissance et modernité -l'altérité moderne - l'Etranger et l'immigré. Le racisme et l'idée d'humanité : la "race" saisie par le droit -- l'ambivalence et le sort de l'universel -- du racisme dans les lois au racisme dans les Du préjugé dans les à l'opinion sur les droits : racisme institué et racisme institutionnel Le racisme au Etats Unis

: la profanation des cimetières, violence et racisme en milieu scolaire ; le délit de faciès. La lutte contre le racisme et la xénophobie, exemple de SOS Racisme et autres ONG. MH 214 Poliorcétique et armement en Afrique Objectif : Appréhender la poliorcétique africaine comme une technique endogène et analyser la question des armements sur le continent. Contenu : Les fortifications en Afrique, exemple des tata : origine et évolution ; les techniques et les bâtisseurs ; les matériaux de construction ; les pratiques magiques. La tata de Sikasso.

; les armes traditionnelles

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les matériaux de fabricatio :

militaires des lutte contre la prolifération des armes sur le continent. MH 215 Progrès scientifiques, technologiques et problèmes du monde actuel Objectif lution des technologies et les nouveaux problèmes de la planète Contenu : La première révolution industrielle et ses retombées positives. Révolution industrielle et naissance du prolétariat ; la découverte de Nobel et ses dangers ; le nucléaire et la menace pour la paix ; OGM et appauvrissement du monde en développement.

Biocarburant et famine dans le monde. La reproduction in vitro et ses problèmes éthiques. Les tentatives de solution : le prix Nobel, dialogue des sourds au sujet des changements climatiques et de la réduction des gaz à effets de serre.

MH301 Méthode et pratique de la rédaction des articles et projets Objectif communication de ses résultats Contenu : Projet de recherche : amener les étudiants à construire progressivement leur propre démarche de recherche en conciliant les exigences théoriques et leurs possibilités pratiques.

Dans la première partie de cette séquence seront présentés en se référant à des recherches abouties, les différents volets et les différentes étapes d'une démarche de recherche : délimitation des champs concernés, état des recherches sur le plan sectoriel, chronologique-et spatial, définition des problématiques, expression des hypothèses, constructions méthodologiques, etc. Dans la seconde partie, les étudiants auront à présenter l'état d'avancement de leur propre démarche de recherche.

b) Pratiques de la communication scientifique écrite et orale. Cette section proposera deux types d'exercices :

- Exercices concernant les pratiques de composition d'un écrit scientifique : plans et structures de différents écrits (mémoire, article, projet de recherche, thèse); technique de mise en page ; procédés linguistiques et stylistiques etc.

- Exercices visant à la maîtrise d'un exposé oral : plan de structure du contenu ; choix et techniques de projection de documents pendant l'exposé ; rapport à l'auditoire etc. MH302 Histoire et mémoire L'ouvrage de Jacques le Goff sur Histoire et mémoire constitue ici un beau prétexte et un départ à l'exploration de ces deux concepts que tout oppose mais qui s'influencent mutuellement au point de susciter de nombreuses controverses auprès des chercheurs en sciences sociales. Outre l'examen des questions épistémologiques à la lumière de ces deux concepts, il sera fait mention de leur exploitation et de leur instrumentalisation tant par les acteurs politiques que par la communauté des historiens. L'étudiant lui, devra se garder de toute confusion entre histoire et mémoire en entretenant pour l'un comme pour l'autre des deux concepts un esprit critique, ancré sur les faits et libre de toute supputation. Il apprendra par ailleurs les techniques

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d'utilisation fonctionnelle des lieux de mémoire et des faits historiques. Des études de cas seront abordées. MH 303 Grandes figures d Objectif: Evocation dans une perspective d'histoire totale, au regard du renouveau des études biographiques, des itinéraires personnels au carrefour de tous les champs historiques Contenu : Des hommes et des femmes issus de tous les continents et à toutes les époques sont abordés dans ce cours au regard de leur contribution exceptionnelle à l'histoire de l'humanité. Il est question des personnages correspondant à l'esprit de leur époque, cristallisant des espérances, incarnant des intérêts, servant d'homme de proue pour tel ou tel groupe politique, économique, social etc., représentatifs de leur temps et de leur milieu, même s'ils sont anticonformistes ou marginaux. Dans la galerie des portraits particulièrement riche et diversifié, les parcours des scientifiques, des politiques, des acteurs économiques, des religieux, des humanistes, des inventeurs, des artistes sont traitées en cheminement spécialisés selon les problématiques historiques spécifiques plus pu moins orientés par les sujets de Master en cours.

Objectif: Identifier et localiser les sources pour écrire l'histoire du bassin du Lac Tchad, et appréhender les grandes étapes de la dynamique historique de cette région. Contenu : Sources de l'histoire régionale : dépôts d'archives ; relations de voyage des explorateurs ; manuscrits arabes et ajami ; bibliothèques. Histoire du bassin tchadien : dégradation de l'environnement ; migrations et constitution des Etats ; nomadisme et sédentarisation ; évolution des activités économiques. ; spécificités culturelles des peuples ; naissance et évolution des royaumes ; la question sao ; l'expansion de l'Islam ; la conquête coloniale ; « Le Mégatchad » aujourd'hui. MH 305 Séminaire Objectif: Revisiter et actualiser le débat théorique sur la pratique politique et la nature de la société internationale et accompagner le processus d'élaboration des projets de Master en histoire politique. Contenu : Approche comparatiste des systèmes politiques et des stratégies des acteurs dans divers pays. Etudes de cas de pratiques politiques en Afrique. Théorie et pratique en relations internationales Evaluation critique des projets de recherche (thèse de Master, articles et communications...) et propositions d'approches méthodologiques sur les sujets

Retour sur les grands débats épistémologiques et méthodologiques en histoire économique et sociale. Evaluation critique des projets de recherche (thèse de Master, articles, communications...). Rappel des sources et de la méthodologie de recherche en histoire économique et sociale.

Objectif: Le but du séminaire est de permettre aux étudiants de se familiariser avec les concepts, les différents types de civilisations à travers le monde et de discuter des problèmes et d'évaluer les conséquences issues du darwinisme social portant entre autres sur la hiérarchisation des civilisations. Contenu : Le séminaire aborde : La définition. Les conditions naturelles et culturelles de l'émergence, de l'évolution et du déclin des civilisations. Les facteurs économiques, politiques, moraux et intellectuels qui fondent la civilisation. Les caractéristiques des

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civilisations africaines, européennes, américaines, asiatiques et océaniennes dans une perspective historique. Les heurs et les malheurs de rencontre des civilisations. Le sens de l'héritage culturel et de la nécessité de sa protection. L'évaluation critique des projets de recherche (thèse de Master, articles et communications...) et propositions d'approches méthodologiques sur les sujets.

Objectif : Le but du séminaire est de permettre aux étudiants de se familiariser avec les

. Contenu : contexte de développement des idées ; idées et propagande ; Mussolini et le fascisme ; Hitler et le nazisme ; sciences et culture ; techniques à travers les âges et les espaces. Science technique et développement.