troisième etape de 732 à 1066. 1- vocabulaire, 3e étape: un maire / un fonctionnaire : il...
TRANSCRIPT
Troisième EtapeTroisième Etape
De 732 à 1066De 732 à 1066
1- Vocabulaire, 3e étape:• Un maire / Un fonctionnaire : Il travaille pour le
gouvernement
• Un roi fainéant: Un roi qui ne fait rien / roi faible.
• Un surnom: Ce n’est pas le prénom ou le nom(nickname)
• Un marteau: On l’utilise pour fixer un tableau au mur
• Le Moyen-Orient:Les pays d’Israël, le Liban
• Écraser: Mettre sous le pied
• Repousser:Faire aller dans une autre direction
• Tenir: Avoir dans la main
Le Moyen-AgeUne sombre période mais de
grands hommes
Clovis est mort en 511.
Ses descendants sont faibles, mauvais et paresseux.
On les appelle : les rois fainéants.
Du règne de Clovis (c. 496) à 732:
• La dynastie mérovingienne (Mérovée était le grand-père de Clovis), héritiers de Clovis, a régné jusqu’à 751.
• Les rois mérovingiens sont devenus de plus en plus faibles: des «rois fainéants» (ne font rien).
• Ils ont laissé le vrai pouvoir aux administrateurs: le «maire du palais».
Il y avait:
* Des assassinats.(murders)
* Des rivalités des reines.
* Des crimes.
Donc:
Le pouvoir passe dans les mains des maires du palais.
----------------------------------------------------------------
Maire: un fonctionnaire (government employee)
Les royaumes des Francs en 561, juste avant les luttes entre Brunehaut et
Frédégonde
La rivalité des reines : Brunehaut et Frédégonde
Charles Martel: le maire du Palais
Charles Martel
• Son arme favorite est un martel / marteau.
Charles Martel
• Charles Martel: son arme favorite était un martel ou marteau
• Maire du Palais, haut fonctionnaire du roi Thierry IV; jamais roi officiellement
Poitiers
Charles Martel arrête les Arabes à Poitiers
• Les Arabes (les forces
musulmanes) venus du
Moyen-Orient, occupent
l’Afrique du Nord et
L’Espagne; passent les
Pyrénées et avancent en
France.
Charles Martel arrête les Arabes à Poitiers
• Charles Martel prend la tête d’une armée qui écrase les forces Arabes (forces d’Abdel Rahman) et les repousse vers L’Espagne.
• Il sauve La France de l’invasion arabe.
La Bataille près de Poitiers
• A vaincu les Arabes le 25 octobre, 732, à Poitiers.
• La bataille a décidé que l’Europe serait chrétienne.
• Charles Martel était
le sauveur de la chrétienté
2- Vocabulaire, 3ième étape :
• Le droit divin: Dieu l’a fait roi• Élu: On le choisit• Le pape: Le chef de l’Eglise catholique• Retirer: Reprendre • Le soutien: Le support• Agrandir:Rendre plus grand • Les missi dominici:Les messagers du roi • Déloger : Faire quitter la maison ou le territoire
La dynastie carolingienne• En 737, Charles Martel, prince des Francs,
n’a pas reconnu de successeur au roi Mérovingien Thierry IV et a régné seul, jusqu'en 741; pourtant, il n’était jamais roi.
• Le pape a donné la couronne de la France au fils de Charles Martel, Pépin le Bref, en 751.
Charles Martel Pépin le Bref Charlemagne
Charlemagne: 747-814
• Petit-fils de Charles Martel; empereur, pas empereur, pas roi. roi. Appelé Charles Magnus après sa mort « Charlemagne».
Différence entre : Roi et Empereur
• Roi: tient son pouvoir de Dieu; le droit divin de régner; transmet son trône à ses descendants.
• Empereur: est élu; souvent un chef militaire; détient le soutien de l’armée.
Charlemagne
• Chef militaire.
• A été couronné empereur par le pape à Rome le 25 décembre 800.
Pourquoi empereur?
• Décision politique de l’Église.
• L’Église a retiré leur soutien aux rois couronnés; elle a donné le soutien aux fils des maires du palais
• Le Pape a dit: “Que celui qui possède le pouvoir en fait, le possède ainsi en droit.”
• http://planetejeanjaures.free.fr/histoire/barbares/carol2.htm
Qui est Charlemagne? http://www.youtube.com/watch?v=H_N0EPsN5YQ&feature=relmfu
• Le plus célèbre de la dynastie carolingienne.
• Il est conquérant / législateur / administrateur et défenseur de l’église.
• Il est le protecteur des arts et des lettres.• Il est nommé le Père de l’Europe parce qu’il
a assuré le regroupement de L’Europe occidentale.
• Il a posé des principes du gouvernement.
• Il a fondé des écoles.• Il a voulu continué le succès de son grand-
père Charles Martel contre Les Arabes .• Il a organisé une expédition en Espagne
dans l’espoir de les déloger (quitter les territoires).
• Mais durant le retour de cette expédition un de ses officiers (Roland) est tué dans une embuscade (an ambush).
• Cet épisode est transformé en une aventure merveilleuse “un grand poème de la littérature française”
Son règne…
• Charlemagne, un Franc « du peuple du Clovis ».
• Capitale: Aix-la-Chapelle (Aachen en Allemagne aujourd’hui)
• A établi une bonne administration dans les provinces avec les missi dominici (messagers du maître)
• A divisé le royaume en comtés pour bien administrer les terres.
• Comté: county
statuette équestre de Charlemagne, cathédrale de Metz (IXe siècle)
Paris, musée du Louvre
statue de Charlemagne à Aix-la-Chapelle
Sa Capitale: Aix-la-Chapelle
Le trône de pierre de Charlemagne
Vocabulaire
la rhétorique: the rhetoric
la dialectique: the dialectic
l'arithmétique:the arithmetic
la géométrie: the geometry
l'astronomie: the astronomy
le chant: singing
L’éducation
• A fondé des écoles supérieures dans son palais et dans des monastères où on enseignait la grammaire, la rhétorique, la dialectique, l'arithmétique, la géométrie, l'astronomie, le chant et la musique.
• Dans des écoles élémentaires, les gens du peuple pouvaient apprendre à lire, à écrire, à compter
La culture
• Une renaissance culturelle, intellectuelle, morale et religieuse
• Il voulait faire revivre les temps de l'Empire romain
• Il voulait rénover les manuscrits de différents textes issus de l'Antiquité grecque par des copistes
• Ces copistes utilisaient l'écriture carolingienne -- à l'origine de notre écriture moderne.
• Charlemagne lui-même ne savait pas lire—il pouvait écrire son nom!
• Il parlait « francique », la langue des Francs• Bien sûr, on écrivait en latin.
L’écriture carolingienne• This handwriting is called
"Miniature Carolingian". It began around the end of the eigth century and ruled Europe for over three centuries. The letters are rounded, made with curved and beautiful lines, well separated and regular, fairly easily legible. The handwriting shows a fair slope (look at the S). Many, but not all, words are separated. The tiny handwriting is a reminder of how precious paper was in the time of Charlemagne.
La Signature de Charlemagne
Front binding from the Four Gospels, St. Gall. 9th c. A.D.. Incipit from the Evangelary of Saint Mary
and the Martyrs, Trier: Mark Incipit. 9th c. A.D. Typical Irish colors and interlacing. The letters are still Roman majuscule rather than Carolingian miniscule.
Miniature from the Four Gospels, showing Saint
Mark. Reims school, 845-882.
Miniature from Hrabanus' De Laud showing Louis
the Pious, son of Charlemagne, as defender
of the Cross.
Une bataille célèbre
• Charlemagne a continué à lutter contre les Arabes en Espagne en 778.
• De retour, sans avoir eu de succès, un des officiers, son neveu Hrodlandus (Roland) a été tué dans une embuscade.
• Cet épisode a formé la base de “La Chanson de Roland”, grand poème épique
L’empire carolingien, 751-814
L’empire à la mort de Charlemagne
Le royaume en 842: divisé entre ses 3 petits-fils
Vocabulaire, 3e étape
• Une embuscade : an ambush• Un envahisseur : an invader• La peau : skin• La bête : beast, animal• L’incendie : fire (only accidental,
destructive fire)
• Le foin : hay
• L’arme (f .) : weapon
• Les armes : weapons ; coat of armes.
• Le rôti : roast
• Le seigneur : lord
• Le siècle : century
• Entre autres : among others (things, places, etc)
Vocabulaire, 3e étape:
• Une embuscade• Un envahisseur• Entre autres• Une peau de bête
fraîche• Un incendie• Lancer• Le foin• épouser
Vocabulaire, 3e étape:
• De sorte que• Les armes• Le rôti• Labourer • Le seigneur• À venir• Ajouter
Le serment de Strasbourg
• Le 14 février, 842
• Le premier texte écrit en français
• Dans le texte, écrit en langue romane et francique, on voit la fracture de l’empire de Charlemagne: la France et le futur Saint Empire Romain de l’Allemagne
Pro De o amur et pro christian poblo et nost ro commun salvament, d'ist di en avant, in quant Deu s savir et podir me dunat, si salvarai eo cist meon fradre Karlo, et in aiudha et in cadhuna cosa, si cum om per dreit son fradra salvar dift, in o quid il mi altre- -si fazet, et ab Ludher nul plaid num quam prindrai qui meon vol cist meon fradre Karle in damno sit.
Les invasions des Normands (Vikings) – VIIe au IXe siècles
• Venus de Scandinavie.(du nord)
• Expéditions annuelles au printemps
• Ils ont attaqué les villes, brûlé et pillé les fermes, châteaux et monastères
• Paris a été attaqué 8 fois
Qu’est-ce que les Français pensaient des Vikings?
• This is what a French monk wrote about Viking raids in France:
• The endless flood of Vikings is on the increase. Everywhere, Christ's people are the victims of massacre, burning and theft. The Vikings destroy everything. Towns are emptied and evil triumphs! Monks, townspeople and everyone else have been slaughtered or taken prisoner. Monasteries along the river Seine have been destroyed. The Vikings have left the remaining people in a state of terror.
Le début de la province de Normandie
• Enfin, le roi Charles le Simple, descendant de Charlemagne, a décidé de donner aux Normands la province nord de la France
• En 911, le chef normand Rollon (Rollo) a reçu la province et est devenu Duc de Normandie
• http://planetejeanjaures.free.fr/histoire/barbares/normand1.htm
Les résultats
• Les Normands ont oublié vite leur langue scandinave et leurs coutumes
• Ils ont accepté le christianisme
• Ils sont devenus agriculteurs et pêcheurs
• Ils ont épousé les femmes de la région et se sont intégrés dans la société française
Guillaume, duc de Normandie• En 1066 , les Normands (4 à 6
milliers) sont partis à la conquête de l'Angleterre.
• Guillaume, Duc de Normandie, a débarqué en Angleterre avec son armée et a battu les anglais sous leur roi Harold au cours de la bataille de Hastings.
• Pour voir la tapisserie de Bayeux: http://hastings1066.com/baythumb.shtml
Guillaume le Conquérant
• Il est devenu Roi d'Angleterre.
• En France, on l’a surnommé Guillaume le Conquérant (nettement meilleur que son ancien surnom de Guillaume le Bâtard).
Résultats de la conquête
• Le duc de Normandie était aussi roi d’Angleterre: tension politique
• Le roi d’Angleterre possédait une vaste province française: la Normandie
• Quelques siècles plus tard, les Anglais allaient demander la couronne de la France—une des causes de la Guerre de Cent Ans
L’influence française sur l’anglais:
• L’anglais incorpore beaucoup de mots français:– l’animal vivant; le rôti que mange le seigneur
ox boeuf (beef)pig porc (pork)
calf veau (veal)– termes militaires, légaux, et poétiques
• government, judge, court, legal, military, crown, nation, state, country, power, people…
Le lion normand dans le blason d’Angleterre
Le blason de Guillaume le Conquérant Le blason des rois d’Angleterre
La tapisserie de Bayeux: première “bande dessinée” de l’histoire
• L’histoire de la bataille de Hastings était racontée par une très longue tapisserie conservée au musée de Bayeux.
«Ici le roi Harold est tué, et les
Anglais prirent la fuite»
La littérature française
• La littérature française est née au Moyen-Âge.
• Le latin a fait place à par la langue romane.
• Premier exemple écrit de la langue romane: les Serments de Strasbourg (842).
Vocabulaire
• Courtois: courteous• Le chevalier : knight• Le col: mountain pass ; collar (clothes)• Le versant : mountain or hill side (slope)• L’arrière-garde (f.) : the rear guard• Le cou : neck• Le péché : sin• La ronce : bramble, thorn bush
Vocabulaire• Le pin : pine tree (le sapin : pine tree also,
but different kind)
• Le païen : pagan, heathen
• L’âme (f.) : soul
• La douleur : pain
• Le chagrin : sorrow
• La barbe : beard
• La bague : ring
• La voile : sail
Vocabulaire• Cacher: to hide (something) ; se cacher : to
hide (oneself)
• Trahir: to betray
• Souffler: to blow
• Blesser: to injure, to wound
• Briser: to break
• Jurer: to swear (promise or insult)
• Éprouver + nom: to feel (passion, pain, sorrow: use nouns)
Vocabulaire• Tirer: to pull
• Demeurer: to remain
• Plaindre: to pity
• Se plaindre: to whine, to complain
• Tomber amoureux de: to fall in love with
• Hisser: to hoist
• Lier: to bind together
• Se pencher (sur): to lean over
• Repousser: to grow back (plant); to repel (enemy, insects)
Prépositions et autres expressions
• Y compris: including + noun
J’ai lu tous les livres de Hemingway, y compris « Pour Qui Sonne Le Glas »
• Tel / telle / tels / telles que : as + sentence
Voici le livre tel que je l’ai acheté : here is the book as I bought it (the way it was when I bought it)
• Partant de: starting out from + noun
• Aussitôt: right back; right away
• Aussitôt que: as soon as + sentence
Les genres littéraires
1- Les romans courtois: – littérature aristocratique– histoires d’amour– nommées romansromans parce
qu’elles sont écrites dans la langue romane
– écrits en prose ou en vers.– Destinés aux gens des
châteaux.– Exemple: Tristan et Yseut.
(1170)
Les genres littéraires
2- Les chansons de geste:– Littérature populaire– Racontent la gestela geste, , ll’aventure héroïque d’un
personnage du passé.– Le personnage est déjà devenu légendaire– Chantés devant un public populaire– Écrites en vers
La chanson de geste
• Le héros est toujours un brave chevalier
• Il reste toujours fidèle à Dieu et au roi.
• Il est prêt à donner sa vie pour sauver son roi et sa religion.
• La plus célèbre est La La Chanson de RolandChanson de Roland..
Notez l’oliphant brisé!
La Chanson de Roland• La « chanson » est basée sur une
expédition véritable.
• « Le roi très chrétien » fait une expédition contre les infidèles (les Sarrasins/ les arabes) en Espagne.
• Les Sarrasins (dans la « Chanson ») surprennent l’arrière-garde de l’armée, avec Roland comme chef.
• Surprendre: surprise
La brèche de Roland, Pyrénées
La Chanson de Roland• Après une dure bataille qu’ils ne peuvent pas
gagner, les soldats français tombent l’un après l’autre et Roland reste seul.
• Au début, Roland refuse de demander l’aide de Charlemagne mais enfin, blessé à mort, il souffle dans son cor (son oliphant) pour appeler Charlemagne.
• Il essaie de briser son épée magique, Durandal, sur un rocher. L’épée fait briser le rocher.
• http://planetejeanjaures.free.fr/histoire/barbares/roland.htm
Charlemagne arrive trop tard pour sauver ses preux et son neveu, Roland
La Chanson de Roland
• Poème épique, "épopée," chanson de geste.
• En vers décasyllabiques; +/- 4000 vers
• Date probable: fin 11e siècle; un des premiers textes en "français."
• Auteur inconnu. On a suggéré Turold, dont le nom apparaît à la fin du manuscrit d'Oxford.
La Chanson de Roland
Une page du manuscrit d'Oxford (deuxième quart du
XIIe siècle), conservé à la
Bodleian Library.
La Chanson de Roland
• Le récit historique → le poème du sacrifice héroïque.
• Roland illustre le thème du chevalier qui meurt conscient de sa double allégeancesa double allégeance, à son suzerain et à Dieu.
• Le poème est pénétré du sens de l'honneur et de l'amour du chevalier pour la France.
La Chanson de Roland
• Chanté par un jongleur,un jongleur, chanteur professionnel avec accompagnement musical.
• Environ mille vers la séance (4 jours pour une performance complète de Roland)
• Le jongleur chante par cœur …