GEO 4ème, nouveaux programmesLES MOBILITES HUMAINES

Etude de Cas : LES FLUX MIGRATOIRES VERS LES PAYS DU GOLFE (2 heures)

Activité d’accroche (à donner 1 semaine à l’avance) : - Enquête sur l’immigration dans un pays du Golfe

• Travail préparatoire : enquêtes réalisées par 6 groupes de 4 sur les travailleurs immigrés dans le pays du Golfe de résidence. Les élèves ont une semaine pour réaliser ce travail.

• Chaque groupe interroge 3 personnes appartenant à différents métiers et ayant différents niveaux de qualification :

- main d’œuvre qualifié- personnel de maison- ouvrier…

ENQUÊTE : L’IMMIGRATION DANS UN PAYS DU GOLFE 

Insérez une photographieQuestions à poser :De quel pays est originaire cette personne ?Depuis quand vit-elle aux Emirats (ou autre pays en fonction du lieu) ?Quelle est sa formation ? Quel métier exerçait-elle dans son pays d’origine ?Qu’est ce qui a motivé cette personne à venir travailler aux Emirats ?Quel métier exerce-t-elle ici ?Composition de sa famille ? Est-elle présente aux Emirats ?Réalise-t-elle des transferts de fonds dans son pays d’origine ? Dans quelle proportion du salaire ? Dans quel but ?Compte-t-elle rentrer dans son pays d’origine ? Dans combien de temps ?A-t-elle des projets une fois rentrée dans son pays d’origine ? 

• Restitution (10 min) : un porte-parole d’un groupe présente

- un immigré qualifié

- un travailleur immigré peu qualifié Complété à l’oral par les autres groupes pour préciser si besoin

• Création d’un document qui sera utilisé dans l’étude de cas. (15 min)

Main d’œuvre Origine Métier Situation familiale dans le pays d’accueil

Transfert de fonds : proportion et but

Qualifiée

Non qualifiée

Titre (à compléter par les élèves) ______________________________________

Source (à compléter par les élèves) ____________________________________

SEQUENCE 1

Quel est l’impact des flux migratoires sur les pays du Golfe et sur les pays de départ ? (5 min)

Partie A : Qui migre dans les pays du Golfe ? Pour quelles raisons ? 25 min

Pays PIB par hbts (en dollars)

Espérance de vie % de la population sous-alimentée

Nbres deMédecins / 1000 habts

Taux de mortalité infantile /1000 habts

Emirats Arabes Unis

40 500 77 NC 1.8 12

Inde 3 700 67 20% 0.7 46

Pakistan 2 600 66 24% 0.9 63

Philippines 3 300 72 18% 0.8 19.5

Doc 1: Indicateurs de développement

Consignes: Etudier les documents avec les élèves et répondre aux questions

http://www.statistiques-mondiales.com

1) D’après les indicateurs que pouvons-nous en déduire sur les motivations de départ des migrants ?

2) En quoi les travailleurs étrangers sont-ils indispensables à l’économie du pays ?3) Quels sont les avantages de cette main d’œuvre pour celui-ci ?4) Quelles sont les conditions de vie de ces travailleurs ?

Doc 2 : Des travailleurs peu qualifiés indispensables

Source : Documentation photographique, « Les travailleurs migrants au pays de l’or noir »

sitt.wordpress.com

Main d’œuvre Origine Métier Situation familiale dans le pays d’accueil

Transfert de fonds : proportion et but

Qualifiée

Non qualifiée

Doc 3 : L’immigration des travailleurs à ……………

5) Quels sont les différents types de migrants?6) Quelle est l’originedes principaux migrants? 7) Expliquer le titre de cette caricature?

Question Bilan (peut être donnée en travail maison) :

A l’aide des documents, répondre aux deux questions de départ (Qui migre dans les pays du Golfe et pour quelles raisons ?)

Enquêtes réalisées par la classe de 4ème

Doc 4 : Le tsunami asiatique dans le Golfe

www.bakchich.info

Partie B : Quels sont les conséquences de ces migrations 25 min

Consignes : Laisser travailler les élèves 15 min sur les docs puis correction 10 min

Source : Documentation photographique, « Les travailleurs migrants au pays de l’or noir »

Doc 5 : Les flux migratoires dans le GolfeDoc 6 : Un « parrainage » obligatoire

1) Quelle est la part des migrants dans la population totale des pays du Golfe ?2) Quelle est une des conditions obligatoires pour venir travailler dans les pays du Golfe ? Et quelles en

sont les conséquences pour certains migrants ?

Doc 7 : Les transferts de fonds des émigrés 3) Quelle est l’évolution des transferts de fonds des migrants vers leur pays d’origine? Justifiez ?

4) A l’aide du doc 3 de la partie A, à quoi sert essentiellement cet argent dans les pays des migrants?

5) Quel est la conséquence de ce transfert de fonds dans le PNB des pays des migrants ?

Question Bilan:A l’aide des docs de l’études de cas remplir ce tableau.

Conséquences pour les pays de départ

Conséquencespour les pays d’arrivée

Travail de groupe: 30 min- Donner la consigne- Les groupes de l’enquête se reforment

Consignes: A l’aide de l’enquête et de l’étude de cas, dressez deux portraits révélateurs des migrations dans les pays du Golfe

- Nom du migrant- Origine- Qualification- Raisons de son départ- Conditions de vie dans son pays d’accueil- Transfert d’argent vers son pays d’origine et dans quels buts- Réalisation d’un croquis

Ces portraits seront à terminer à la maison et pourront être notés sur 10.

Compléter ensuite la carte suivante résumant le parcours du migrant.

Titre: ………………………………………………………..

Légende:

1- Pays d’accueil et Pays de départ 2- Transferts de fonds