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TechnigogieUne façon d’aborder l’apprentissage d’une profession

« Il ne faut jamais oublier qu’une formation n’est pas planifiée pour celui qui la donne ou encore pour la méthode choisie, mais bien pour celui qui la suit ! »

Boudreault H.

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LA REVUE PÉDAGOGIQUE QUÉBÉCOISE SPÉCIALISÉE EN

POUR LES PROFESSIONNELS DE LA FORMATION

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Une façon d’aborder l’apprentissage d’une profession...

Rédactrice en chef Karine Mélançon

Auteurs et collaborateurs Henri Boudreault Linda Boyer Stéphane Braney Danny Brosseau Luc Lamond Karine Mélançon Hélène Pharand

Révision des textesComité de révision

Mise en page Annik Chartrand

Indexée par repère Dépôt légal Bibliothèque nationale du Canada ISSN 1913-4282

Technigogie est publié par le Centre de recherche appliquée en instrumentation de l’enseignement. Il encourage la reproduction de ses articles à condition d’en mentionner la source (sauf dans le cas d’éléments dont les droits réservés sont indiqués).

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de modification 3.0 de Creative Commons (cc) 2008. Dirigez vous sur le site http://creativecommons.org pour plus d’information sur la licence d’utilisation.

Technigogie TABLE DES MATIÈRESPourquoi se préoccuper du savoir-être ? . . . . . . . . . . . . . . 3Savoir être compétent . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4Les références . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9Le Centre de formation professionnelle Performance Plus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10Rencontre au Centre Performance Plus de Lachute . . . . . 11La formation de sauveteur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13Mission en Haïti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15Migration des compétences ou complexification des compétences en formation professionnelle? . . . . . . . . . . 16Approche neuroscientifique de l’apprentissage et de l’enseignement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22L’avocat du diable . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23

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La revue TECHNIGOGIE a pour but d’offrir aux praticiens de la formation professionnelle, en institution ou en entreprise, un outil de communication et d’information permettant d’aborder la formation professionnelle sous un angle spécifique en proposant des actions concrètes.

Nous vous invitons donc, à l’aide de cette revue, à partager vos idées et vos réalisations.

Soumettez votre article par courriel à l’adresse suivante : [email protected] Visitez-nous à : л http://technigogie.com

NOS MEMBRES 2011TECHNIGOGIE, POUR LES PROFESSIONNELS DE LA FORMATION

Centre de formation générale et professionnelle aux adultes Vision-Avenir

Centre éducatif Marguerite-Bourgeoys Service de la formation professionnelle

Centre de formation professionnelle Paul-Gérin-Lajoie

Collège communautaire du Nouveau-Brunswick Campus de Bathurst

Une façon d’aborder l’apprentissage d’une profession

2ÏDACTRICE�EN�CHEF Isabelle Boudreault en remplacement temporaire DE�+ARINE�-ÏLANÎON !UTEURS�ET�COLLABORATEURS Henri Boudreault Isabelle Boudreault Danny Brosseau 3TÏPHANE�$UBÏ� � � � � �*ACINTHE�$UVAL� � � � � � �,UC�,AMOND� � � � � � �,YNDA�0ELLETIER� � � � � �,�ÏQUIPE�DU�#ENTRE�DE�RECHERCHE�� APPLIQUÏE�EN�INSTRUMENTATION�DE�L�ENSEIGNEMENT��#2!)%� � � �#ENTRE�DE�FORMATION�PROFESSIONNELLE�"EL !VENIR#ENTRE�DE�FORMATION�PROFESSIONNELLE�1UALITECH

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Technigogie� EST� PUBLIÏE� PAR� LE� #ENTRE� DE� RECHERCHE� APPLIQUÏE� EN� INSTRUMENTATION� DE�L�ENSEIGNEMENT��)L�ENCOURAGE�LA�REPRODUCTION�DE�SES�ARTICLES�Ë�CONDITION�D�EN�MENTIONNER�LA�SOURCE��SAUF�DANS�LE�CAS�D�ÏLÏMENTS�DONT�LES�DROITS�RÏSERVÏS�SONT�INDIQUÏS�

#ONTENU�PROTÏGÏ�SELON�LA�LICENCE�0ATERNITÏ� �0AS�D�UTILISATION�COMMERCIALE� �0AS�DE�MODIFICATION�� DE� #REATIVE� #OMMONS� �CC� �� $IRIGEZ VOUS� SUR� LE� SITE� HTTP��CREATIVECOMMONS�ORG POUR�PLUS�D�INFORMATION�SUR�LA�LICENCE�D�UTILISATION�

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TABLE DES MATIÈRES

En FPT, existe-t-il une méthode gagnante ? �� 3

Changer, varier et innover dans ses méthodes d’enseignement... pour le bienfait de ses apprenants �� 7

Réflexion sur les technologies de l’information et des communications (TIC) pour l’enseignement et l’apprentissage en formation professionnelle�� 12

Des TIC pour enseigner ou pour apprendre ?�� 13

Un peu d’histoire sur l’évolution des communications et l’arrivée d’Internet�� 15 Recherche Internet, sommes-nous en mesure d’accompagner la Génération C ? �� 16

Jouer avec les méthodes d’enseignement pour sauver les apprentissages �� 19

Des méthodes de formation favorisant le développement de la compétence professionnelle en formation professionnelle �� 22

Apprendre à apprendre �� 26

L’ avocat du diable �� 28

En FPT, existe-t-il une méthode gagnante ? Échanges entre des

actrices du milieu et l’auteur��30

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