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Mon carnet de science et technologie

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Classe : ______________________________

Titre : _________________________________!

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J’explique le problème dans mes mots de façon claire et détaillée.

J’explique le problème dans mes mots de façon claire en oubliant un ou quelques détails.

J’explique l’élément principal du problème dans mes mots en oubliant les détails.

Je nomme un ou des éléments du problème souvent moins importants.

Je nomme un ou des éléments pas importants du problème en ne faisant aucun lien.

J’explique ou je dessine ce que je comprends.

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Je formule une explication (hypothèse) ou une

solution (croquis) provisoire.

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Évaluation

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Vocabulaire :

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Je propose une explication ou une solution (croquis, schéma) claire et détaillée, que je peux vérifier de façon scientifique ou technologique

Je propose une explication ou une solution claire, que je peux vérifier de façon scientifique ou technologique, en omettant un ou quelques détails,

Je propose une explication ou une solution qui manque de précision mais que je peux vérifier de façon scientifique ou technologique..

Je propose une explication ou une solution imprécise que je peux difficilement vérifier de façon scientifique ou technologique.

Je propose une explication ou une solution en omettant plusieurs détails et que je ne peux vérifier de façon scientifique ou technologique.

Je note ce que je retiens.

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Évaluation

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Je planifie et je réalise ma démarche de travail.

Je la réajuste au besoin (voir p.8).

Matériel :

Étapes de la démarche :

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Mes observations (dessins ou notes) :!

4

Évaluation

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Évaluation

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Je présente une explication détaillée de la justesse ou non de mon explication ou de ma solution provisoire et scientifiquement valable ou technologiquement réaliste et qui démontre une très bonne compréhension des concepts visés.

Je présente une explication détaillée de la justesse ou non de mon explication ou de ma solution provisoire en se basant sur des données pertinentes qui font appel aux concepts visés.

Je présente une explication détaillée de la justesse ou non de mon explication ou de ma solution provisoire en se basant sur des données pertinentes qui font appel aux concepts visés..

Je fournis une explication peu valable de la justesse ou non de mon explication ou de ma solution provisoire et peu liée à la science et à la technologie.

Je fournis difficilement une explication peu ou pas liée à mon explication ou à ma solution provisoire et non liée à la science et à la technologie..

Je fais preuve de rigueur dans l’utilisation des termes, des règles et des conventions.

J’emploie correctement les termes associés aux concepts abordés et je respecte les règles et les conventions.

J’emploie certains termes associés aux concepts abordés et je respecte certaines règles et conventions..

J’utilise peu les termes associés aux concepts abordés..

J’utilise incorrectement les termes associés aux concepts abordés.

Je planifie ma démarche en inscrivant tout : matériel, étapes, schéma d’un montage, gestion du temps.

Je planifie ma démarche en notant presque tout

Je planifie ma démarche en faisant des oublis importants ou en nommant certains éléments qui ne sont pas clairs.

Je fais la liste de quelques actions à poser.

Je fais la liste de quelques actions à poser peu ou pas liées à une démarche.

Je réalise ma démarche planifiée de façon rigoureuse.

Je réalise ma démarche planifiée de façon correcte.

Je réalise partiellement ma démarche planifiée.

Je persiste à réaliser une démarche non concluante.

Je pose des actions sans parvenir à réaliser une démarche.

Je me rends compte rapidement des difficultés rencontrées et je réajuste ma démarche au besoin.

Je me rends compte des difficultés rencontrées et je réajuste ma démarche au besoin.

Je réalise partiellement ma démarche planifiée où des ajustements auraient été nécessaires.

Je persiste à réaliser une démarche non concluante, sans ajustement..

Je démissionne facilement devant les difficultés.

Je manipule des objets, des outils ou des instruments avec précision et de façon adéquate en comprenant leur fonctionnement, leur utilité..

Je manipule des objets, des outils ou des instruments de façon adéquate en comprenant leur fonctionnement, leur utilité..

Je manipule des objets, des outils ou des instruments en comprenant partiellement leur fonctionnement, leur utilité.

Je manipule des objets, des outils ou des instruments en tenant peu compte de leur fonctionnement, de leur utilité..

Je manipule des objets, des outils ou des instruments de façon inappropriée.

Je respecte la sécurité et je prends des initiatives pour améliorer la sécurité d’une activité..

Je respecte la sécurité en toutes circonstances.

Je respecte la sécurité lorsqu’on me demande de le faire.

Je ne respecte pas la sécurité. Je ne respecte pas la sécurité..

Mes résultats (réponse au problème) :!

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14-08-25 09:55Jeanne de Belleville — Wikipédia

Page 1 sur 2http://fr.wikipedia.org/wiki/Jeanne_de_Belleville

Jeanne de Belleville

Jeanne de Belleville

Surnom La Tigresse bretonne ou La Lionnede Clisson ou La Lionne sanglante

Naissance ~ 1300

Décès 1359 (à ~ 60 ans)

Origine Poitou

Allégeance Maison de Montfort

Arme Corsaire

Conflits Guerre de Cent AnsGuerre de Succession de Bretagne

Famille Épouse de Geoffroy deChâteaubriant, puis d'Olivier IV deClisson, et enfin de WalterBentley.Mère d'Olivier V de Clisson

Jeanne de Belleville

Jeanne de Belleville, dite « la Tigresse bretonne », malgré sesorigines poitevines, née vers 1300 dans le Poitou, est devenuecorsaire au XIVe siècle par vengeance.

Biographie

Elle est la fille de Maurice IV de Montaigu, seigneur deBelleville et Palluau (1263-1304) et de Létice de Parthenay(1276 - ?). Elle est d'abord l'épouse de Geoffroy (1293-1326),seigneur de Châteaubriant, puis celle d'Olivier IV de Clisson.

Ce dernier est condamné en 1343 à la décapitation pour féloniepar le roi de France, Philippe VI. S'étant rendu à Paris pourparticiper à des tournois, il est traduit en justice pour sonsoutien à Jean de Montfort contre Charles de Blois, neveu dePhilippe VI et prétendant au trône ducal (voir Guerre deSuccession de Bretagne).

L'épouse ne pouvait pardonner au roi sa cruauté, et à Charlesde Blois d'avoir trempé dans ce qu'elle regardait comme unassassinat. La tête d'Olivier avait été envoyée à Nantes etplantée sur une pique aux créneaux du château du Bouffay.Jeanne s'en vint, broyée par la douleur, contempler ce spectacleet jura de se venger. Un grand nombre de seigneurs deBretagne épousèrent sa cause ; et avec eux elle fit une guerresans merci au roi et à Charles de Blois. Considérant que le roia agi par traîtrise, elle décide, pour se venger, d'acheter unbateau avec ses biens pour faire la guerre de course contre lesnavires de commerce français. Après quelques combats où elleinfligea des pertes sérieuses, elle perd son navire dans unnaufrage.

Pour pouvoir continuer la lutte, elle fit un second mariage, elleen fit même un troisième, elle en aurait fait un quatrième sicela avait été utile à ses desseins. Réfugiée en Angleterre avecses deux enfants, elle épouse Walter Bentley, lieutenant du roiÉdouard III d'Angleterre en Bretagne et capitaine des troupesanglaises qui combattent pour Jean de Montfort contre Charlesde Blois.

Enfin lasse, épuisée par cette vie si mouvementée, elle se retiraà Hennebont, près de la comtesse et du jeune comte de Montfort. La ville et le château de Blain lui étaientfermés, car le château avait été saisi avec tous ses biens et donné à Louis de Poitiers, ainsi qu'une maison aufaubourg de Nantes.

L'un de ses cinq fils, le futur Olivier V de Clisson, bien qu'élevé à la cour d'Angleterre, servira Charles V etCharles VI et deviendra connétable de France.

Elle meurt en 1359, probablement en Angleterre.

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14-08-25 09:55Klaus Störtebeker — Wikipédia

Page 1 sur 3http://fr.wikipedia.org/wiki/Klaus_Stortebeker

Statue de Störtebeker à Hambourg

Klaus Störtebeker

Klaus Störtebeker (vers 1360 à Wismar - 1401 à Hambourg) est un desplus célèbres pirates allemands. Également surnommé le « Corsairerouge », il a vécu à la fin du XIVe siècle.

Sommaire

1 Biographie2 Hommages3 Média4 Articles connexes

4.1 Bibliographie

Biographie

Originaire de Wismar, ville de la côte allemande du Mecklembourg sur la Baltique, à l'époque port florissant dela Hanse, il s'est ensuite basé sur l'île de Rügen, d'où il a sévi sur la mer Baltique et sur la mer du Nord pendantcette période troublée pour la région.

Störtebeker vient de l'expression « Stürz den Becher » (« déverse le gobelet »). Effectivement, toute nouvellerecrue devait vider, comme le capitaine, un gobelet géant (4 litres) rempli de bière (ou de vin), en une seulegorgée.

Il est difficile de faire la part entre la légende et l'histoire. Il a combattu aux côtés du roi de Suède contre leDanemark. Un de ses faits d'armes serait d'avoir réussi à rompre le blocus de Stockholm.

En 1401, la ville hanséatique de Hambourg avait lancé pour le capturer une flotte menée par Simon d'Utrecht etqui affronta Störtebeker vers l'archipel d'Helgoland. La légende dit qu'il aurait essayé de négocier sa vie enéchange de son trésor, une chaine en or assez grande pour encercler toute la ville de Hambourg. Störtebeker etses 71 compagnons furent finalement condamnés à mort et décapités. Il est dit que Störtebeker demanda aumaire de Hambourg de laisser la vie sauve à autant de compagnons qu'il pourrait dépasser une fois sa têtecoupée. Le maire lui accorda cette requête. Une fois décapité, le corps de Störtebeker - d'après la légende -marcha devant onze de ses compagnons avant d'être arrêté par le bourreau. Les onze hommes furent cependantexécutés au même titre que les autres. Il y a aujourd'hui une statue de Klaus Störtebeker à Hambourg.

Sa devise était « Ami de Dieu et ennemi du monde ».

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14-08-25 10:19Robert Surcouf — Wikipédia

Page 1 sur 13http://fr.wikipedia.org/wiki/Robert_Surcouf

Robert Surcouf

Naissance 12 décembre 1773à Saint-Malo

Décès 8 juillet 1827 (à 53 ans)à Saint-Servan

Origine Français

Allégeance Royaume de France Royaume de France République française Empire français

Arme Corsaire

Grade Enseigne

Années deservice

1787 – 1801

Conflits Guerres de la Révolution etde l'Empire

Commandement La Créole,La Clarisse,La Confiance,Le Revenant

Distinctions Chevalier de la Légion

d'honneurSignature

Robert Surcouf

Robert Charles Surcouf (12 décembre 1773 - 8 juillet 1827à Saint-Servan) est un corsaire français.

Marin intrépide, il harcèlera sans répit les marinesmarchandes et militaires britanniques, non seulement sur lesmers de l'Europe, mais aussi sur celles de l'Inde. Ses multiplesexploits dans ce domaine lui vaudront à la fois la gloire - ilsera nommé membre de la Légion d'honneur le 26 prairial anXII (14 juin 1804) - mais aussi la fortune. Devenu armateur, ilne cessera d'accroître cette dernière. S'étant embarqué dèsl'âge de 13 ans entre désir d'aventures et besoin d'argent,Robert Surcouf pourra se flatter, à la fin de sa vie, d'être undes plus riches et puissants armateurs de Saint Malo doubléd'un prospère propriétaire terrien de 800 hectares.

Sommaire

1 Origines et jeunesse1.1 Origines1.2 L'élève Surcouf1.3 L'aspirant Surcouf1.4 L'officier Surcouf

2 Un corsaire au service de la France2.1 Ses débuts : 1795-1796

2.1.1 A bord de L'Émilie2.1.2 A bord du Cartier : La Prise du Triton2.1.3 Le conflit autour des prises

2.2 À bord de La Clarisse : 1798 - 18002.2.1 Première série de prises2.2.2 Seconde série2.2.3 Troisième série2.2.4 Premier bilan

2.3 À bord de La Confiance : 1800- 18012.3.1 Caractéristiques du navire2.3.2 Septembre 18002.3.3 Octobre 1800: le "Kent"

2.4 Bilan total des Courses de 1798 à 18013 Surcouf, l'armateur-corsaire

3.1 1803 - 18093.2 Le " Revenant " (1807 - 1808)

3.3 1809 - 18143.4 " Le Renard "3.5 Premier bilan pour l'armateur Surcouf

4 Fin de vie5 Mariage et descendance6 Légendes

6.1 Baron d'Empire6.2 Le duel avec les officiers prussiens

7 Hommages8 Notes9 Références10 Annexes

10.1 Sources et bibliographie10.2 Filmographie10.3 Articles connexes

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14-08-25 10:34Légende — Wikipédia

Page 1 sur 2http://fr.wikipedia.org/wiki/Légende

La légende médiévale de Renard.

La légende d'Alain Chartier (1903).

Légende

Une légende (de l'adjectif verbal latin legenda , « qui doit être lue ») est,

à l’origine, un récit mis par écrit pour être lu publiquement : dans les

monastères, pendant les repas ; dans les églises, pour l’édification des

fidèles lors de la fête d’un saint. Dans ce genre de littérature, la précision

historique passe au second plan par rapport à l’intention spirituelle (dans

l'hagiographie) ou morale.

Cependant, il ne faut pas confondre mythe et légende. Une légende tient

de faits réels ; une histoire est racontée puis est transmise par oral d'où

les modifications. En revanche le mythe n'est pas associé à quelque

chose de concret, tout n'est qu'imagination.

C'est un récit fictif le plus souvent d'origine orale faisant appel au

merveilleux. Une légende, à la différence d'un conte, est fortement liée à

un élément clé, ceci est précisé et se concentre sur un lieu, un objet, un

personnage, une histoire, etc. Au fil du temps, la légende devient un

mythe pour les sociétés futures, car elle perd en précision et gagne en

fantaisie et en grandeur/amplification. Dans la langue courante, le mot

légende est également devenu synonyme de mythe, et renvoie à quelque

chose dont l'existence n'a jamais pu être prouvée.

Références

Hippolyte Delehaye, The Legends of the Saints: An Introduction to

Hagiography (1907) (http://www.fordham.edu/halsall/basis/delehaye-legends.html), Chapter I: Preliminary Definitions, et passim

Karl Kerenyi, The Heroes of the Greeks (1959)Article de l'Encyclopédie Catholique(http://www.newadvent.org/cathen/09121a.htm) Literary or Profane

Legends

Articles connexes

HagiographieLégendes au sujet des Templiers

Légende doréeLégende noire

Légende urbaine : la légende urbaine est la nouvellelégende. Les lieux publics et la technologie en sont lesmeilleurs sujets.

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30 juin

Cher journal,

Décidément ! Tout le monde est contre moi. Papa et maman trouvent que je ne sors pas assez, alors ils veulent me forcer à partir en colonie de

vacances.

Je suis très bien, moi, tout seul avec mes ____________________________ ! Il paraît que je vais faire _________________________________.

Je suis sûr que ça va être nul.

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Mais ______________________, on ne t'a pas dit qu'il ne fallait jamais être sûr de rien !

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30 juin

Cher journal,

Décidément ! Tout le monde est contre moi. Papa et maman trouvent que je ne sors pas assez, alors ils veulent me forcer à partir en colonie de

vacances.

Je suis très bien, moi, tout seul avec mes ______________________________ ! Il paraît que je vais faire _______________________________.

Je suis sûr que ça va être nul.

Mais ______________________, on ne t'a pas dit qu'il ne fallait jamais être sûr de rien !

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