sostenibilitÀ energetica, i corsi pilota del prof. arch. paolo gioffreda

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I CORSI PILOTA PER ADULTI DI SOSTENIBILITÀ ENERGETICA 2013-14 e 2014-15 L'Arch. Prof. Paolo Gioffreda operando come docente, quindi direttamente sul territorio, costituisce l'ultimo anello della filiera comunicativa sulla sostenibilità, quel contatto diretto con l'utente finale. Dall'ottobre del 2013 ha costituito il primo corso di Risparmio ed Efficienza Energetica che rilascia attestati di frequenza, formando ed informando i corsisti sinteticamente sulle seguenti tematiche aggiornate al programma dei corsi 2014-2015: Prestazione energetica nell'edilizia; Il benessere termico della Passiv House (Casa Passiva); Pianificazione di nuove aree boschive e riqualificazione di aree urbane; Cognizioni tecniche e scientifiche congiunte alla sostenibilità energetica e ambientale; Mobilità sostenibile, la produzione e l’uso sostenibile di prodotti food e non-food; Tematiche dei rifiuti e chimica verde; Tematiche delle rinnovabili e delle nuove applicazioni; Tematiche della raccolta differenziata e degli

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L'Arch. Prof. Paolo Gioffreda operando come docente, quindi direttamente sul territorio, costituisce l'ultimo anello della filiera comunicativa sulla sostenibilità, quel contatto diretto con l'utente finale.

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I CORSI PILOTA PER ADULTI DI SOSTENIBILITÀ ENERGETICA2013-14 e 2014-15

L'Arch. Prof. Paolo Gioffreda operando come docente, quindi direttamente sul territorio, costituisce l'ultimo anello della filiera comunicativa sulla sostenibilità, quel contatto diretto con l'utente finale. Dall'ottobre del 2013 ha costituito il primo corso di Risparmio ed Efficienza Energetica che rilascia attestati di frequenza, formando ed informando i corsisti sinteticamente sulle seguenti tematiche aggiornate al programma dei corsi 2014-2015:

Prestazione energetica nell'edilizia; Il benessere termico della Passiv House (Casa Passiva); Pianificazione di nuove aree boschive e riqualificazione di aree urbane; Cognizioni tecniche e scientifiche congiunte alla sostenibilità energetica e ambientale; Mobilità sostenibile, la produzione e l’uso sostenibile di prodotti food e non-food; Tematiche dei rifiuti e chimica verde; Tematiche delle rinnovabili e delle nuove applicazioni; Tematiche della raccolta differenziata e degli

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acquisti sostenibili, Sintesi della legislazione dell'UE su Energia, Risparmio ed Efficienza Energetica; Impegni assunti nel quadro del protocollo di Kyoto sui cambiamenti climatici; L'efficienza energetica fino al 2020 ed i piani di azione; Fondo mondiale per la promozione dell'Efficienza Energetica e delle Energie Rinnovabili; Regole basilari di risparmio energetico mediante il comportamento individuale quotidiano; Efficienza degli usi finali dell'energia e servizi energetici; Impianti ecocompatibili: elettrici, termici, idraulici e cogenerazione; Consumo di energia dei prodotti: informazioni ed etichettatura; Lotta contro i mutamenti climatici: mitigazione, adattamento, resilienza.La verifica finale finora è consistita in novanta domande a risposta multipla sugli argomenti trattati (mediante test divisi fra critical reasoning, problem solving, data sufficiency). Le prime due sessioni pilota sono riuscite ad avere un

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successo discreto di partecipanti, ma soprattutto un successo contagioso ed entusiasmante di interesse da parte di tutti i corsisti, ed ancor di più proprio perché individui di ogni età, ruoli sociali ed orientamenti culturali.Sorge quindi la necessità d'informare tutti i potenziali utenti della presenza di tali centri di formazione, peraltro già gratuiti che stiamo pagando tutti con i nostri tributi, è spesa pubblica, bene comune, e che lo sviluppo sostenibile dovrebbe divenire una sorta di nuova "lingua madre" dei percorsi comunicativi; ne consegue che urge il bisogno di trovare le giuste modalità di formare più

docenti, oltre che di tutti i CTP italiani, degli altri corsi di educazione per adulti già presenti sul territorio, per prepararsi a comprendere ed assimilare nel modo migliore l'ampiezza di una prevista diffusione mass mediatica del fenomeno.Il Prof. Paolo Gioffreda auspica, che si potrà chiedere le referenze a tutti quegli Ordini Professionali che richiedono ai professionisti iscritti la formazione continua, di permettere conseguimento dei crediti formativi anche mediante corsi di istruzioni per adulti CTP, dove vengano insegnati i concetti fondamentali in termini complessivi di energia, come base d'apprendimento. Dato appunto che tutte le discipline, anche non tecnologiche, sono e saranno coinvolte in

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questo certo e futuro scenario sociale ed economico e dato che, in qualche modo, le future generazioni dovrebbero già assimilare questi concetti basilari sulla sostenibilità, presenti negli attuali programmi didattici delle scuole primarie e secondarie, resta imprescindibile l'educazione quantomeno per ogni categoria di adulti, dai liberi professionisti agli imprenditori, dal pubblico impiego ai disoccupati, pertanto anche formazione per gli attuali docenti, dalle scuole primarie alle secondarie, allo scopo di poter acquisire ed intepretare al meglio la propria disciplina che oggi già richiede la conoscenza di tali tematiche incentrate sulla sostenibilità ambientale.

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B O Z Z A

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