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Séance ……: La 3 ème déclinaison Obj. : comprendre et apprendre le système de la 3 ème déclinaison Dom. : déclinaison Mme DANFLOUS – Collège La Canopée (Matoury-973) – delphine.danflous@ac-guya

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Page 1: Séance ……: La 3 ème déclinaison Obj. : comprendre et apprendre le système de la 3 ème déclinaison Dom. : déclinaison Mme DANFLOUS – Collège La Canopée

Séance ……: La 3ème

déclinaisonObj. : comprendre et

apprendre le système de la 3ème déclinaison

Dom. : déclinaison

Mme DANFLOUS – Collège La Canopée (Matoury-973) – [email protected]

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Cela signifie qu’il faut que tu complètes ta leçon sur la fiche qui t’a été distribuée.

Cela signifie qu’il faut que tu fasses les exercices qui apparaissent sur ta fiche-élève.

Avant de commencer …Tu pourras retrouver 2 symboles qui

t’aideront:

Mme DANFLOUS – Collège La Canopée (Matoury-973) – [email protected]

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Rappel : Les noms de la 3ème déclinaison ont leur génitif singulier qui se termine par –is.

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Exercice : a) Parmi les noms suivants, surlignez ceux qui appartiennent à la 3ème déclinaison.

10 - aqua, ae, f. : l’eau

- liber, libri, m. : livre

20 meridies, ei, m. : midi

- hortus, i, m. : jardin

- canis, is, m. : le chien- filius, i, m. : fils

5 - parens, -entis, m. : le parent

- exercitus, us, m. : l’armée

- dies, diei, m. : jour

- ancilla, ae, f. : servante

- acies, aciei, f. : épée

- manus, us, f. : la main - filia, ae, f. : la fille- Uber, uberis, n. : mamelle - fama, ae, f. : la réputation 15 equus, i, m. : cheval

- ara, ae, f. : l’autel

- portus, us, m : le port- Sermon, onis, f : conversation

- civitas, atis, f : la cité

NON

NON

NON

NON

NON

NON

NON

NON

NON

NON

NON

NON

NONNON

NON

OUI

OUI

OUI

OUI

OUI

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- canis, is, m. : le chien - parens, -entis, m. : le parent

- Uber, uberis, n. : mamelle -Sermon, onis, f. : conversation- civitas, atis, f. : la cité

b) A partir des noms de la 3ème déclinaison que vous avez relevés, dites à quels genres peuvent être les noms de la 3ème déclinaison.

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Ainsi, les noms de la 3ème déclinaison peuvent être du genre

N.B. - Les noms masculins et féminins se déclinent de la même façon.

masculin,fémini

nou neutre.

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Pour décliner un nom de la 3ème déclinaison, il faut :1°- Prendre le RADICAL

(on retranche la terminaison -is au Gén. Sing.)2°- Ajouter les terminaisons de la déclinaison à ce radical

Leçon :

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Exercice : Retrouvez les radicaux des noms suivants :

Plebs, plebis, f. : plèbe

Pons, ntis, n. : pont

Occupatio, onis, f. : occupationCivis, is, m. : citoyen

Civitas, atis, f. : citéNumen, inis, n. : divinité

Uber, uberis, n. : mamelle

Sermon, onis, f : conversationProlatio, onis, f. : agrandissementJus, juris, n. : droit

a) Je prends le nom au génitif singulierPlebis

Pontis

OccupationisCivis

CivitatisNuminis

Uberis

Sermonis

Prolationis

Juris

b) Je retranche la terminaison - isc) J’obtiens ainsi mon radical

Pleb-

Pont-

Occupation-Civ-

Civitat-Numin-

Uber-

Sermon-

Prolation-

Jur-

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Pour décliner un nom de la 3ème déclinaison, il faut aussi déterminer si :Le nom de la troisième

déclinaison est un parisyllabique, un imparisyllabique ou un faux-imparisyllabique ? ?? ?

Leçon :

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? ?Qu’est-ce que cela signifie ?

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Commençons par analyser ensemble :

syllabique

pari

Syllabe

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Vous rappelez-vous ce qu’est une syllabe ? Une syllabe est un son ou un groupe de sons qu’on prononce par une seule émission de voix.A vous de jouer : Diviser ces mots en syllabes -

Parisyllabique

DéclinaisonJeuParitéEgalité

4 syllabes1 syllabe3 syllabes4 syllabes5 ou 6 syllabes

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Continuons ensemble :

syllabique

pari

Syllabe

Qu’est-ce

que ça

signifie ?

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Comment appelle-t-on

la demande d’égalité

(salaires, droits …)

entre les hommes

et les femmes ?

La parité.

……………………………..

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Une assemblée

………………………………..

est formée de

représentants en

nombre égal des

parties en présence.

Paritaire

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Se dit d'une personne

de même fonction,

d’un égal.

PairsEx : Il a été jugé par ses

……………………………..

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On trouve en latin :

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Ainsi un syllabiqu

epari

de syllabesest un nom de la 3ème décl. qui a le même nombreau nominatif et au génitif singulier.Ex : civis, is, m. : le citoyen Mare, is, n. : la mer

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Ex : civis, is, m.

Nominatif GénitifGenre Rappe

l

Nombre de syllabes au nominatif: Nombre de syllabes au génitif:

Ci/visCi/vis

2 syll.2 syll.

2 2

Comme le nom civis, is, m. a le même nombre de syllabes au nominatif et au génitif singulier, il est parisyllabique.

Conclusion :

Ex : Mare, is, n. Nombre de syllabes au nominatif: Nombre de syllabes au génitif:

Ma/reMa/ris

2 syll.2 syll.

2 2

Comme le nom mare, is, n. a le même nombre de syllabes au nominatif et au génitif singulier, il est parisyllabique.

Conclusion :

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Que signifie alors …

syllabique

pari ?imOn le retrouve dans :- Impossible- infaisable- incroyable- infondé, etc …

In- est donc un préfixe négatif.

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Ainsi un nom syllabique

impari

de syllabes

est un nom :qui n’a pas le même nombre

au nominatif et au génitif singulier.Ex : civitas, atis, f.: la cité fulgur, is, n. : la foudre

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Ex : civitas, atis, f. Nb de syllabes au nominatif: Nb de syllabes au génitif:

Ci/vi/tasCi/vi/ta/tis

3 syll.4 syll.

2 3

Comme le nom civitas, atis, f. n’a pas le même nombre de syllabes au nominatif et au génitif singulier, il est imparisyllabique.

Conclusion :

Ex : Fulgur, is, n. Nb de syllabes au nominatif: Nb de syllabes au génitif:

Ful/gurFul/gu/ris

2 syll.3 syll. Comme le nom fulgur, is, n. n’a

pas le même nombre de syllabes au nominatif et au génitif singulier, il est imparisyllabique.

Conclusion :

3 4

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Récapitulons : un nom parisyllabique a le

même nombre de syllabes au nominatif et au génitif singulier.

Parisyllabique :

un nom imparisyllabique n’a pas le même nombre de syllabes au nominatif et au génitif singulier.

Imparisyllabique :

un faux-imparisyllabique un nom imparisyllabique dont le radical se termine par 2 consonnes. C’est un faux-imparisyllabique car il suit le modèle de déclinaison des parisyllabiques.

Faux-Imparisyllabique :

Qu’est-ce ?

Ex : urbs, urbis, f. : la ville

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Entraînons-nous : urbs, urbis, f. : la ville urbs

1 syllabe

urbis2 syllabes

ImparisyllabiqueJe vérifie si c’est un vrai …Je recherche son radical

urbis

Urb- J’analyse les deux dernières lettres du radical, s’il y a pas de voyelle, c’est un faux-imparisyllabique.

Urbs, urbis, f. est donc un faux-imparisyllabique car c’est un nom imparisyllabique dont le radical se termine par deux consonnes.

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Dites si ces noms sont des noms parisyllabiques (P), Imparisyllabiques (I) ou faux-imparisyllabiques (F.I) ?

A vous de jouer :

Pons, ntis, n. : pont

Occupatio,onis,f.:occupation

Homo, inis, m. : homme

Nomen, inis, n. : nom

Numen, inis, n. : divinité

Uber, uberis, n. : mamelle Sermon,onis,f: conversation

Classis, is, f : flotte

Plebs, plebis, f. : plèbe

Imber, -bris, m. : pluie

Rete, is, n. : filet

Opus, eris, n. : œuvre

Vesper, eris, m. : soir

Vetis, is, f. : vêtement

Litus, oris, n. : rivageArs, artis, f. : art

Lex, legis, f. : loi

Arx, arcis, f. : citadelle

Navis, is, f : bateau

Caedes, is, f. : meurtre

F.I.

I

II

I

I

I

I

P

P

P

P

I

I

PI

F.I.

I

F.I.

P

Déclinaison =>

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pons, pontis, n. : le pontpon

s1 syllabe

pontis2 syllabes

ImparisyllabiqueJe vérifie si c’est un vrai …Je recherche son radical

pontis

Pont- J’analyse les deux dernières lettres du radical, s’il n’y a pas de voyelle, c’est un faux-imparisyllabique.

Pons, ntis, n. est doncun faux-imparisyllabique car c’est un nom imparisyllabique dont le radical se termine par deux consonnes.

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Occupatio, onis, f.

Occupatio4 syllabes

occupationis

5 syllabes

ImparisyllabiqueJe vérifie si c’est un vrai …Je recherche son radical

occupationis

Occupation-

J’analyse les deux dernières lettres du radical, s’il n’y a pas de voyelle, c’est un faux-imparisyllabique.

Occupatio, onis est donc un imparisyllabique car : a) il n’a pas le même nombre de syllabes au nominatif et au génitif singulier b) son radical ne se termine pas par deux consonnes.

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Caedes, is, n.

Caedes

3 syllabes

Caedis

3 syllabes

Parisyllabique

Caedes, is, n. est donc un parisyllabique car il a le même nombre de syllabes au nominatif et au génitif singulier.

Page 29: Séance ……: La 3 ème déclinaison Obj. : comprendre et apprendre le système de la 3 ème déclinaison Dom. : déclinaison Mme DANFLOUS – Collège La Canopée

Nomen, inis, n.

Nomen

2 syllabes

Nominis

3 syllabes

ImparisyllabiqueJe vérifie si c’est un vrai …Je recherche son radical

Nominis

Nomin- J’analyse les deux dernières lettres du radical, s’il n’y a pas de voyelle, c’est un faux-imparisyllabique.

Nomen, inis, n. est doncun imparisyllabique car : a) il n’a pas le même nombre de syllabes au nominatif et au génitif singulier b) son radical ne se termine pas par deux consonnes.

Page 30: Séance ……: La 3 ème déclinaison Obj. : comprendre et apprendre le système de la 3 ème déclinaison Dom. : déclinaison Mme DANFLOUS – Collège La Canopée

Numen, inis, n.

Numen

2 syllabes

Numinis

3 syllabes

ImparisyllabiqueJe vérifie si c’est un vrai …Je recherche son radical

Numinis

Numin- J’analyse les deux dernières lettres du radical, s’il n’y a pas de voyelle, c’est un faux-imparisyllabique.

Numen, inis, n. est doncun imparisyllabique car : a) il n’a pas le même nombre de syllabes au nominatif et au génitif singulier b) son radical ne se termine pas par deux consonnes.

Page 31: Séance ……: La 3 ème déclinaison Obj. : comprendre et apprendre le système de la 3 ème déclinaison Dom. : déclinaison Mme DANFLOUS – Collège La Canopée

Uber, eris, n.

Uber

2 syllabes

Uberis

3 syllabes

ImparisyllabiqueJe vérifie si c’est un vrai …Je recherche son radical

Uberis

Uber- J’analyse les deux dernières lettres du radical, s’il n’y a pas de voyelle, c’est un faux-imparisyllabique.

Uber, eris, n. est donc un imparisyllabique car : a) il n’a pas le même nombre de syllabes au nominatif et au génitif singulier b) son radical ne se termine pas par deux consonnes.

Page 32: Séance ……: La 3 ème déclinaison Obj. : comprendre et apprendre le système de la 3 ème déclinaison Dom. : déclinaison Mme DANFLOUS – Collège La Canopée

Sermo, onis, f.

Sermo

2 syllabes

Sermonis

3 syllabes

ImparisyllabiqueJe vérifie si c’est un vrai …Je recherche son radical

Sermonis

Sermon- J’analyse les deux dernières lettres du radical, s’il n’y a pas de voyelle, c’est un faux-imparisyllabique.

Sermo, onis, f. est doncun imparisyllabique car : a) il n’a pas le même nombre de syllabes au nominatif et au génitif singulier b) son radical ne se termine pas par deux consonnes.

Page 33: Séance ……: La 3 ème déclinaison Obj. : comprendre et apprendre le système de la 3 ème déclinaison Dom. : déclinaison Mme DANFLOUS – Collège La Canopée

Classis, is, f.

Classis

2 syllabes

Classis

2 syllabes

Parisyllabique

Classis, is, f. est donc un parisyllabique car il a le même nombre de syllabes au nominatif et au génitif singulier.

Page 34: Séance ……: La 3 ème déclinaison Obj. : comprendre et apprendre le système de la 3 ème déclinaison Dom. : déclinaison Mme DANFLOUS – Collège La Canopée

Homo, inis, m.

Homo

2 syllabes

Hominis

3 syllabes

ImparisyllabiqueJe vérifie si c’est un vrai …Je recherche son radical

Hominis

Homin- J’analyse les deux dernières lettres du radical, s’il n’y a pas de voyelle, c’est un faux-imparisyllabique.

Homo, inis, m. est doncun imparisyllabique car : a) il n’a pas le même nombre de syllabes au nominatif et au génitif singulier b) son radical ne se termine pas par deux consonnes.

Page 35: Séance ……: La 3 ème déclinaison Obj. : comprendre et apprendre le système de la 3 ème déclinaison Dom. : déclinaison Mme DANFLOUS – Collège La Canopée

Plebs, plebis, m.

Plebs

1 syllabe

Plebis

2 syllabes

ImparisyllabiqueJe vérifie si c’est un vrai …Je recherche son radical

Plebis

Pleb- J’analyse les deux dernières lettres du radical, s’il n’y a pas de voyelle, c’est un faux-imparisyllabique.

Plebs, plebis, f. est doncun imparisyllabique car : a) il n’a pas le même nombre de syllabes au nominatif et au génitif singulier b) son radical ne se termine pas par deux consonnes.

Page 36: Séance ……: La 3 ème déclinaison Obj. : comprendre et apprendre le système de la 3 ème déclinaison Dom. : déclinaison Mme DANFLOUS – Collège La Canopée

Imber, -bris, m.

Imber

2 syllabes

Imbris

2 syllabes

Parisyllabique

Imber, imbris, m. est donc un parisyllabique car il a le même nombre de syllabes au nominatif et au génitif singulier.

Page 37: Séance ……: La 3 ème déclinaison Obj. : comprendre et apprendre le système de la 3 ème déclinaison Dom. : déclinaison Mme DANFLOUS – Collège La Canopée

Rete, is, n.

Rete

2 syllabes

Retis

2 syllabes

Parisyllabique

Rete, is, n. est donc un parisyllabique car il a le même nombre de syllabes au nominatif et au génitif singulier.

Page 38: Séance ……: La 3 ème déclinaison Obj. : comprendre et apprendre le système de la 3 ème déclinaison Dom. : déclinaison Mme DANFLOUS – Collège La Canopée

Opus, eris, n.

Opus

2 syllabes

Operis

3 syllabes

ImparisyllabiqueJe vérifie si c’est un vrai …Je recherche son radical

Operis

Oper- J’analyse les deux dernières lettres du radical, s’il n’y a pas de voyelle, c’est un faux-imparisyllabique.

Opus, eris, n. est doncun imparisyllabique car : a) il n’a pas le même nombre de syllabes au nominatif et au génitif singulier b) son radical ne se termine pas par deux consonnes.

Page 39: Séance ……: La 3 ème déclinaison Obj. : comprendre et apprendre le système de la 3 ème déclinaison Dom. : déclinaison Mme DANFLOUS – Collège La Canopée

Vesper, eris, m.

Vesper

2 syllabes

Vesperis

3 syllabes

ImparisyllabiqueJe vérifie si c’est un vrai …Je recherche son radical

Vesperis

Vesper- J’analyse les deux dernières lettres du radical, s’il n’y a pas de voyelle, c’est un faux-imparisyllabique.

Vesper, eris, m. est doncun imparisyllabique car : a) il n’a pas le même nombre de syllabes au nominatif et au génitif singulier b) son radical ne se termine pas par deux consonnes.

Page 40: Séance ……: La 3 ème déclinaison Obj. : comprendre et apprendre le système de la 3 ème déclinaison Dom. : déclinaison Mme DANFLOUS – Collège La Canopée

Vetis, is, f.

Vetis

2 syllabes

Vetis

2 syllabes

Parisyllabique

Vetis, is, f. est donc un parisyllabique car il a le même nombre de syllabes au nominatif et au génitif singulier.

Page 41: Séance ……: La 3 ème déclinaison Obj. : comprendre et apprendre le système de la 3 ème déclinaison Dom. : déclinaison Mme DANFLOUS – Collège La Canopée

Litus, oris, n.

Litus

2 syllabes

Litoris

3 syllabes

ImparisyllabiqueJe vérifie si c’est un vrai …Je recherche son radical

Litoris

Litor- J’analyse les deux dernières lettres du radical, s’il n’y a pas de voyelle, c’est un faux-imparisyllabique.

Litus, oris, n. est doncun imparisyllabique car : a) il n’a pas le même nombre de syllabes au nominatif et au génitif singulier b) son radical ne se termine pas par deux consonnes.

Page 42: Séance ……: La 3 ème déclinaison Obj. : comprendre et apprendre le système de la 3 ème déclinaison Dom. : déclinaison Mme DANFLOUS – Collège La Canopée

Ars, artis, f.

Ars

1 syllabe

Artis

2 syllabes

ImparisyllabiqueJe vérifie si c’est un vrai …Je recherche son radical

Artis Art- J’analyse les deux dernières lettres du radical, s’il n’y a pas de voyelle, c’est un faux-imparisyllabique.

Ars, artis, f. est doncun faux-imparisyllabique car c’est un nom imparisyllabique dont le radical se termine par deux consonnes.

Page 43: Séance ……: La 3 ème déclinaison Obj. : comprendre et apprendre le système de la 3 ème déclinaison Dom. : déclinaison Mme DANFLOUS – Collège La Canopée

Arx, arcis, f.

Arx

1 syllabe

Arcis

2 syllabes

ImparisyllabiqueJe vérifie si c’est un vrai …Je recherche son radical

Arcis Arc- J’analyse les deux dernières lettres du radical, s’il n’y a pas de voyelle, c’est un faux-imparisyllabique.

Arx, aris, f. est doncun faux-imparisyllabique car c’est un nom imparisyllabique dont le radical se termine par deux consonnes.

Page 44: Séance ……: La 3 ème déclinaison Obj. : comprendre et apprendre le système de la 3 ème déclinaison Dom. : déclinaison Mme DANFLOUS – Collège La Canopée

Lex, legis, f.

Lex

1 syllabe

Legis

2 syllabes

ImparisyllabiqueJe vérifie si c’est un vrai …Je recherche son radical

Legis

Leg- J’analyse les deux dernières lettres du radical, s’il n’y a pas de voyelle, c’est un faux-imparisyllabique.

Lex, legis, f. est doncun imparisyllabique car : a) il n’a pas le même nombre de syllabes au nominatif et au génitif singulier b) son radical ne se termine pas par deux consonnes.

Page 45: Séance ……: La 3 ème déclinaison Obj. : comprendre et apprendre le système de la 3 ème déclinaison Dom. : déclinaison Mme DANFLOUS – Collège La Canopée

Navis, is, f.

Navis

2 syllabes

Navis

2 syllabes

Parisyllabique

Navis, is, f. est donc un parisyllabique car il a le même nombre de syllabes au nominatif et au génitif singulier.

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- Les noms de 3ème déclinaison ont un Gén. Sing. en -is - La 3ème déclinaison comporte des noms

masculins, féminins et neutres- Les noms masculins et féminins se déclinent

de la même façon. - Au neutre Nominatif = Vocatif = Accusatif

La troisième déclinaisonGénéralités : nous avons vu que …

- On distingue 2 modèles :1)Les parisyllabiques, appelés aussi radicaux en –

i2)Les imparisyllabiques

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1)Les parisyllabiques, appelés aussi radicaux en –i

N.V.AC.G.D.ABL.N.V.AC.G.D.ABL.

RADICAL +

SIN

GU

LIE

RP

LU

RIE

LTERMINAISONSM.F

-IS-IS

-IS-EM

-I-E

-ES-ES

-IUM-ES

-IBUS-IBUS

N.-E-E

-IS-E

-I-I

-IA-IA

-IUM-IA

-IBUS-IBUS

Je décline : Civis, is, m

RADICAL : Civis =>

CIV-

Modèle : ParisyllabiqueGenre : Masculin

1)Je prends le radical

CIVCIVCIVCIVCIVCIV

CIVCIVCIVCIVCIVCIV

ISIS

ISEM

IE

ESES

IUMES

IBUSIBUS

2) Je rajoute les terminaisons

Je décline :Mare,is,n.

RADICAL : Maris=>

MAR-

Modèle :Parisyll.Genre : Neutre

MARMARMARMARMARMAR

MARMARMARMARMARMAR

EE

ISE

II

IAIA

IUMIA

IBUSIBUS

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2) Les imparisyllabiques

N.V.AC.G.D.ABL.N.V.AC.G.D.ABL.

RADICAL +

SIN

GU

LIE

RP

LU

RIE

LTERMINAISONSM.F

-Ø-Ø

-IS-EM

-I-E

-ES-ES

-UM-ES

-IBUS-IBUS

N.-Ø-Ø

-IS-Ø

-I-E

-A-A

-UM-A

-IBUS-IBUS

Je décline : Civitas, atis, f

RADICAL :Civitatis=>

CIVITAT-

Modèle : ImparisyllabiqueGenre : Féminin

1) Je prends le radical à partir de l’acc. Sg. Pour les M/F et le gén. Sg. pour le neutre

CIVITATCIVITATCIVITATCIVITAT

CIVITATCIVITATCIVITATCIVITATCIVITATCIVITAT

ISEM

IE

ESES

UMES

IBUSIBUS

2) Je rajoute les terminaisons

Je décline :

Fulgur,is,n.

RADICAL :Fulguris=

>FULGUR-

Modèle :

ImparisyllabiqueGenre :Neutre

FULGURFULGURFULGUR

ISIE

AA

UMA

IBUSIBUS

CIVITASCIVITAS

FULGURFULGURFULGUR

FULGURFULGURFULGURFULGURFULGURFULGUR

Je prends le radical à partir :- de l’acc. Sg. Pour les M/F - du gén. Sg. pour le neutre

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Parisyllabiques et F.I

Imparisyllabiques

    M./F. N. M./F. N.

SING.

N. -IS -E -Ø -ØV. -IS -E -Ø -Ø

AC. -EM -E -EM -ØG. -IS -IS -IS -ISD. -I -I -I -IAB. -E -I -E -E

PLUR.

N. -ES -IA -ES -AV. -ES -IA -ES -A

AC. -ES -IA -ES -AG. -IUM -IUM -UM -UMD. -IBUS -IBUS -IBUS -IBUSAB. -IBUS -IBUS -IBUS -IBUS

TABLEAU

RECAPITULATIF

TERMINAISONS

3ème

DECL.

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Parisyllabiques et F.I

Imparisyllabiques

    M./F. N. M./F. N.    Civis,is,

m.Mare, is,

n.Civitas,atis,f. Fulgur,is,n

.SING.

N.  Civis Mare  Civitas FulgurV.  Civis Mare  Civitas Fulgur

AC.  Civem  Mare Civitatem FulgurG.  Civis  Maris Civitatis FulgurisD.  Civi  Mari Civitati FulguriAB.  Cive  Mari Civitate Fulgure

PLUR.

N.  Cives  Maria Civitates FulguraV.  Cives  Maria Civitates Fulgura

AC.  Cives  Maria Civitates FulguraG.  Civium  Marium Civitatum FulgurumD.  Civibus  Maribus Civitatibus FulguribusAB.  Civibus  Maribus Civitatibus Fulguribus

TABLEAU

RECAPITULATIF

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Et pour les faux-imparisyllabiques ?

N.V.AC.G.D.ABL.N.V.AC.G.D.ABL.

RADICAL +

SIN

GU

LIE

RP

LU

RIE

LTERMINAISONSM.F.

-Ø-Ø

-IS-EM

-I-E

-ES-ES

-IUM-ES

-IBUS-IBUS

N.-Ø-Ø

-IS-Ø

-I-I

-IA-IA

-IUM-IA

-IBUS-IBUS

Je décline : Urbs, urbis, f

RADICAL :Urbis =>

URB-

Modèle :Faux-ImparisyllabiqueGenre : Féminin

2) Je prends le radical à partir de l’acc. sg.

URBURBURBURB

URBURBURBURBURBURB

ISEM

IE

ESES

IUMES

IBUSIBUS

3) Je rajoute les terminaisons

Ils suivent le modèle des parisyllabiques (radicaux en –i) :- à partir de l’acc. sg. pour

les M/F - du génitif sing. pour les

neutres

URBSURBS

1) Nominatif/Vocatif:Je prends la 1ère forme que me donne le dictionnaire.

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Quelques noms en apparence parisyllabiques font leur G. pl. en -um.

Remarque :

pater, patris, m. : le père mater, matris, f. : la mère frater, fratris, m. : le frère juvenis, -is, m. : le jeune homme senex, senis, m. : le vieillard canis, -is, m. : le chien

G. pl. - patrumG. pl. - matrumG. pl. - fratrumG. pl. - juvenumG. pl. - senum

G. pl. - canum.

Ce sont les mots qui désignent la famille /maisonnée.

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Sur votre cahier, déclinez ces noms :

A vous de jouer :

Ars, artis, f. : art

Felicitas, atis, f. : bonheur, chanceTamesis, is, m. : la TamiseCorpus, oris, n. : le corps

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Ars, artis, f. : art

Modèle :Genre :N.sg. :

Féminin

ArsG.sg. : Artis

1 syll.2 syll. Artis Art-

Imparisyllabique

Je procède à la vérification

F.I2consonnes

Faux-ImparisyllabiqueRadical : Artis Art-

N.V.AC.G.D.ABL.

SIN

GU

LIE

R

F.

E

ARSARSARTARTARTART

ISEM

I

N.V.AC.G.D.ABL.

PLU

RIE

L ARTARTARTARTARTART

ESES

IUMES

IBUSIBUS

2) Je prends le radical à partir de l’acc. sg.

1)Nominatif/Vocatif:Je prends la 1ère forme que me donne le dictionnaire.

3) Je rajoute les terminaisons du modèle parisyllabique

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Felicitas, atis, f. : bonheur

Modèle :

Genre :

N.sg.:

Féminin

FelicitasG.sg.:

4 syll.5 syll. Felicitatis

Imparisyllabique

Je procède à la vérification

I1 voyelle

+1 consonne

Imparisyllabique

Felicitat-Felicitatis

Radical :Felicitatis Felicitat-

N.V.AC.G.D.ABL.

SIN

GU

LIE

R

F.

E

FELICITATFELICITATFELICITATFELICITAT

ISEM

I

FELICITASFELICITAS

N.V.AC.G.D.ABL.

PLU

RIE

L FELICITATFELICITATFELICITATFELICITATFELICITATFELICITAT

ESES

UMES

IBUSIBUS

2) Je prends le radical à partir de l’acc. sg.

1)Nominatif/Vocatif:Je prends la 1ère forme que me donne le dictionnaire.

3) Je rajoute les terminaisons du modèle imparisyllabique

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Modèle :

Genre :

N.sg.:

Masculin

TamesisG.sg.:

3 syll.3 syll. Parisyllabique

ParisyllabiqueRadical :Tamesis Tames-

Tamesis, is, m. : la Tamise

Tamesis

N.V.AC.G.D.ABL.

SIN

GU

LIE

R

M.

E

TAMESTAMESTAMESTAMESTAMESTAMES

ISEM

I

N.V.AC.G.D.ABL.

PLU

RIE

L TAMESTAMESTAMESTAMESTAMESTAMES

ESES

IUMES

IBUSIBUS

1) Je prends le radical

2) Je rajoute les terminaisons du modèle parisyllabique

ISIS

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Corpus, oris, n. : le corps

Modèle :

Genre :

N.sg.:

Neutre

CorpusG.sg.:

2 syll.3 syll. Corporis

Imparisyllabique

Je procède à la vérification

I1 voyelle

+1 consonne

Imparisyllabique

Corpor-Corporis

Radical :Corporis Corpor-

N.V.AC.G.D.ABL.

SIN

GU

LIE

R

F.

E

CORPORCORPORCORPOR

ISI

CORPUSCORPUSCORPUS

N.V.AC.G.D.ABL.

PLU

RIE

L CORPORCORPORCORPORCORPORCORPORCORPOR

AA

UMA

IBUSIBUS

2) Je prends le radical à partir du génitif singulier

1)Nominati/Voc./Acc. sing.Je prends la 1ère forme que me donne le dictionnaire. 3) Je rajoute les terminaisons du modèle imparisyllabique

Mme DANFLOUS – Collège La Canopée (Matoury-973) – [email protected]