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SCONET

La formation

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Principes

Le niveau national (DESCO, DPMA, DE,)• propose une organisation globale,• fournit des outils pédagogiques, • établit des recommandations,• organise la formation des formateurs académiques.

Chaque académie, avec son comité de pilotage SCONET, construit en fonction de ses spécificités son plan de formation académique.

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Profil des utilisateurs à former

• Pour simplifier, deux profils indiscutables sont reconnus :

Personnels de direction :Chef d’établissement / adjoint.

Personnels de secrétariat /administration chargés de la gestion des élèves.

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Parcours de formation des utilisateurs :

• La demie journée d’information des personnels de direction apparaît comme essentielle.

• Elle peut être insérée dans un plan de communication académique et constituer un temps fort de cette communication.

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Objectifs de la formation

Comprendre :

• Les changements et les enjeux induits par SCONET,

• Les actions et les tâches à réaliser dans SCONET.

Pour tous les personnels formés :

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• Maitriser les travaux à réaliser pour le démarrage de SCONET.

Pour les personnels de direction

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• Savoir utiliser les fonctionnalités essentielles de la gestion des élèves.

Pour les personnels de secrétariat

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Devra couvrir les champs :

• des infrastructures, • de l’ANS, • de la sécurité,• de la délégation des droits.

La formation des utilisateurs

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• Devra montrer clairement la cohérence de l’ensemble des évolutions.


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• Devra éviter d’être uniquement axée sur la technique

• Mais sera une présentation du nouveau S.I. de l’EPLE dont SCONET

est un des modules.


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Parcours de formation des utilisateurs

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Les scénarii de formation à SCONET BEE

• Formation en présentiel, en salles regroupant de petits groupes d’usagers, avec manipulation de l’application SCONET

• d’une demi-journée pour les chefs d’établissements sur l’applicatif,

• une journée pour les secrétaires.

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• Formation en présentiel en amphithéâtres regroupant de grands groupes d’usagers,

• sans manipulation de l’application SCONET.

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• Classes virtuelles

• elles pourront utiliser les supports de formation du cartable,

• mais aussi les outils du formateur.

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• Formation à distance, FOAD

• à l’aide de modules d’auto-formation,

• nécessité de prévoir un accompagnement.

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Durée de formation

• Personnel de secrétariat

• Session de formation SCONET base élèves1 jour

• Session de rappel (après le démarrage de SCONET)

0,5 jour

• Session d’approfondissement sur les extractions et les éditions

1 jour

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• Personnel de direction

• Session d’information sur le nouveau SI de l’EPLEindispensable0,5 jour• Session de formation SCONET base élèves0,5 jour• Session d’approfondissement sur les extractions

et les éditions (à la demande)1 jour

Durée de formation

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Les supports de formation :

• « Le Cartable de formation SCONET »

• c’est un panel de supports de formation variés, permettant de répondre aux besoins de différents types de dispositifs de formation,

• il sera remis aux formateurs puis aux utilisateurs.

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• Séquences de présentation PPT

• Exercices sous forme de simulations, à partir de cas de gestion

• Lexique

• Trucs et astuces .

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• Supports des classes virtuelles :

• les supports utilisés sont ceux contenus dans le cartable.

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• Modules de formation à distance :

• en cours de réalisation.

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• Base école :

• celle que vous avez utilisée hier.

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Principes d’organisation des formations

• Un groupe de formateurs académiques est formé par le niveau national

• 4 formateurs par académie • cursus prévu : 2 jours

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Principes d’organisation des formations

• Les formateurs formés par le niveau national assurent la formation du réseau des formateurs académiques

• nombre à déterminer en fonction du plan de formation de l’académie,

cursus proposé : au moins 1 jour.

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Planning prévisionnel de la formation

• Réalisation des supports de formationNiveau national Octobre 2005

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• Formation d’un groupe de formateurs académiques au niveau national

Niveau national 3 et 4 Novembre à l’ESEN

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• Formation du réseau des formateurs académiques

Niveau académiqueDe Novembre 2005 à / M-2

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• Formation des utilisateurs

Niveau académiqueDe décembre 2005 à S-1

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