GÉOGRAPHIE  Mondialisation  et  dynamiques  géographiques  des  territoires  

Nouveaux

 

programm

es  de  

terminale

 

 

PROGRAMMES  DE  GÉOGRAPHIE  AU  LYCÉE  En 2nde: Sociétés et développement durable 57-62 h

en 1ère: France et Europe: dynamiques des territoires dans la mondialisation 57-62 h

en Tale ES-L: Mondialisation et dynamiques géographiques des territoires 57-62 h

Thème introductif – Les enjeux du développement

1. Comprendre les territoires de proximité

Thème 1 Introductif - Clés de lectures d’un monde complexe (10-11h)

Du développement au développement durable

Approches des territoires du quotidien Des cartes pour comprendre le monde

Thème 2 - Gérer les ressources terrestres ( 2 questions sur 3 )

La région, territoire de vie, territoire aménagé

Des cartes pour comprendre la Russie

Nourrir les hommes

2. Aménager et développer le territoire français

Thème 2 – Les dynamiques de la mondialisation (18-20 heures)

L’eau, ressource essentielle Valoriser et ménager les milieux La mondialisation en fonctionnement

L’enjeu énergétique La France en villes Les territoires dans la mondialisation

Thème 3 – Aménager la ville Les dynamiques des espaces productifs dans la mondialisation

La mondialisation en débat

Villes et développement durable Mobilités, flux et réseaux de communication dans la mondialisation

Thème 3 - Dynamiques géographiques de grandes aires continentales (29-31 h)

Thème 4 - Gérer les espaces terrestres (2 questions sur 3)

3. L’UE: dynamiques de développement des territoires

L’Amérique : puissance du Nord, affirmation du Sud

Les mondes arctiques, une « nouvelle frontière » sur la planète

De l’espace européen aux territoires de l’UE

L’Afrique : les défis du développement

Les littoraux, espaces convoités Les territoires ultramarins de l’UE et leur développement

L’Asie du Sud et de l’Est : les enjeux de la croissance

Les espaces exposés aux risques majeurs

4. France et Europe dans le monde

L’UE dans la mondialisation

La France dans la mondialisation

MONDIALISATION  ET  DYNAMIQUES  GÉOGRAPHIQUES  DES  TERRITOIRES  MONDIALISATION*ET*DYNAMIQUES*GÉOGRAPHIQUES*DES*TERRITOIRES!

!

THEME*INTRODUCTIF*:*CLES*DE*LECTURES*D’UN*MONDE*COMPLEXE*(10*–*11*HEURES)************Pas!de!composition*.!Des!cartes!pour!comprendre!le!monde!5!à!6h!

Grille!d’analyse!politiques,!économiques,!culturelles,!environnementales!

.!croquis!de!l’organisation!de!l’espace!mondial!

.!Des!cartes!pour!comprendre!la!Russie!5!à!6h!

La!Russie,!un!Etat!eurasiatique!en!recomposition! .!croquis!:!la!Russie,!un!Etat!continent!eurasiatique!en!recomposition!

THEME*2*:*LES*DYNAMIQUES*DE*LA*MONDIALISATION*(18*–*20*HEURES)!.!La!mondialisation!en!fonctionnement!composition/!schémas!6!à!7h!

. Un!produit!mondialisé!

. Processus!et!acteurs!de!la!mondialisation!

. Mobilités,!flux!et!réseaux!

.!étude!de!cas!(2h)!+!schémas!!.!croquis!

.!Les!territoires!dans!la!mondialisation!composition!7!à!8h!!

. une!ville!mondiale!

. pôles!et!espaces!majeurs!de!la!mondialisation!:!territoires!et!sociétés!en!marge!de!la!mondialisation!!

. les!espaces!maritimes!:!approche!géostratégique!

.!étude!de!cas!(2h)!+!schéma!

.!croquis!de!l’inégale!intégration!des!territoires!dans!la!mondialisation!.!croquis!+!!composition!

.!La!mondialisation!en!débat!4h!!

. Etats,!frontières!et!mondialisation!

. Débats!et!contestation!.!composition/.!schémas!fléchés!pour!illustrer!une!composition!!

THEME*3*:*DYNAMIQUES*GEOGRAPHIQUES*DE*GRANDES*AIRES*CONTINENTALES*(29*–*31*HEURES)!.!L’Amérique!:!puissance!du!Nord,!affirmation!des!Sud!composition!!10!à!12h!!schémas!

. le!bassin!caraïbe!:!interface!américaine,!interface!mondiale!

. le!continent!américain!:!entre!tensions!et!intégrations!régionales!

. Etats.Unis!–!Brésil!:!rôle!mondial,!dynamiques!territoriales!

.!étude!de!cas!(3h)+!composition+!!croquis!.!composition!+!croquis!!.!composition!+!!croquis!(EU,!Brésil)!

.!L’Afrique!:!les!défis!du!développement!!9h!!schémas!

. le!Sahara!:!ressources,!conflits!!

. le!continent!africain!face!au!développement!et!à!la!mondialisation!

. l’Afrique!du!Sud!:!un!pays!émergent!

.!étude!de!cas!(3h)!+!composition!+!

.!croquis!

.!composition!+!croquis!!.!composition!+!croquis!

.!L’Asie!du!Sud!et!de!l’Est!:!les!enjeux!de!la!croissance!!9h!!schémas!

. Mumbai!:!modernité,!inégalités!!

. l’Asie!du!Sud!et!de!l’Est!:!les!défis!de!la!population!et!de!la!croissance!

. Japon!–!Chine!:!concurrences!régionales,!ambitions!mondiales!

!

.!étude!de!cas!(3h)+!composition!+!croquis!.!composition!!!.!composition!!

ÉTUDE  DE  CAS,  CROQUIS,  SCHÉMAS  

0 L’étude   de   cas     =   5   études   de   cas   :   2   au   choix,   3  obligatoires  

 0 Le  croquis  :  12  croquis,  avec  un  fond  de  carte    0 Le   schéma   :   2   schémas   explicitement   attendus,  accompagne  la  pratique  de  la  géographie      

LES  ÉCHELLES  

Ministère de l’éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative (DGESCO) Février 2012 Géographie – Terminale ES L http://eduscol.education.fr/prog

Géographie Terminale ES et L

Mondialisation et dynamiques géographiques des territoires

Le jeu des échelles dans le programme de terminale

Mondialisation et territoires

Le programme de géographie de terminale L et ES postule, par son intitulé général, que la mondialisation n’abolit pas les territoires ; il se donne pour objet d’examiner les transformations et recompositions qui affectent ceux-ci, en lien avec l’amplification et l’intensification du processus de mondialisation. Les effets de la mondialisation sur les territoires sont l’objet de débat. L’hypothèse d’une « fin des territoires » apparue dans les années 1990 évoquait surtout la remise en cause de l’État, et le concept de « déterritorialisation » qui accompagnerait la mondialisation est largement contesté. Si la mondialisation ne signe pas la fin des territoires, elle suscite en revanche de nouvelles relations sociétés/territoires succédant au cadre quasi exclusif de l’État-nation. Les processus en jeu dans la mondialisation, contribuent à une « compression de l’espace et du temps » ; l’intensité des relations matérielles et immatérielles permettant au local de s’expanser jusqu’au mondial et au mondial de se comprimer dans le local.

Les unités territoriales identifiées dans le programme L’introduction au programme précise que celui-ci « propose des approches territoriales à différentes échelles, de la ville aux grandes aires continentales ». Ces différents échelons territoriaux, présentés dans l’énoncé des thèmes et questions, sont regroupés ici en cinq ensembles.

Les différents thèmes du programme amènent ainsi à circuler entre deux niveaux d’échelle extrêmes, du plus restreint (le pôle, ou la ville), au plus vaste (la planète mondialisée) ; entre ces extrêmes se pose la question de la place de l’État, et celle d’aires géographiques aux configurations diverses (aires continentales, aires régionales, espaces maritimes).

Niveau d’échelle

Pôles - villes États Aires régionales

Continents - aires

continentales

Monde

Identification

dans le programme

- Mumbai - Une ville mondiale - Pôles majeurs de la mondialisation

- Russie - Japon/Chine - EU - Brésil - Afrique du sud - Espaces maritimes (appropriation)

- Bassin caraïbe - Sahara - Espaces majeurs de la mondialisation

- Continent américain - Continent africain - Asie du Sud et de l’Est Concurrence régionales

-Mondialisation - Planète mondialisée - Un produit mondialisé - Espaces maritimes (circulation)

THÈME  INTRODUCTIF  :  CLÉS  DE  LECTURES  D’UN  MONDE  COMPLEXE  (10  –  11h)    

1  Des  cartes  pour  comprendre  le  monde    5  à  6h  •  Grille   d’analyse   géopolitiques,   économiques,  culturelles,  environnementales.  

Avec  un  triple  objectif  -­‐  Faire   prendre   conscience   de   la   complexité   du   monde  actuel  

-­‐  Développer   une   approche   critique   des   représentations  cartographiques  

-­‐  RéLléchir  aux  notions  opérantes  pour  décrire   le  monde  actuel  

Cartothèques  en  ligne:  http://cartographie.sciences-­‐po.fr/  http://www.ladocumentationfrancaise.fr/cartes      

Christian  GRATALOUP  N°8084,  nov  2011   Michel  FOUCHER  

N°  8072,  nov  2009  

THÈME  INTRODUCTIF  :  CLÉS  DE  LECTURES  D’UN  MONDE  COMPLEXE  (10  –  11h)    

2  Des  cartes  pour  comprendre  la  Russie  :  5  à  6h  La  Russie,  un  Etat  eurasiatique  en  recomposition            

Pascal  MARCHAND,  Février  2012    

Jean  RADVANYI  Août  2010  

Actes  du  FIG  2010  Russie  pays  invité  

THÈME  2  :  LES  DYNAMIQUES  DE  LA  MONDIALISATION  (18  –  20  h)  

1-­‐  La  mondialisation  en  fonctionnement    6  à  7h  -­‐  Un  produit  mondialisé  (étude  de  cas:    2  h)  

-­‐  Processus  et  acteurs  de  la  mondialisation  

-­‐  Mobilités,  Llux  et  réseaux  

L’OMC  en  2012  

THÈME  2  :  LES  DYNAMIQUES  DE  LA  MONDIALISATION  (18  –  20  h)  

2  -­‐Les  territoires  dans  la  mondialisation      7  à  8h  -­‐  une  ville  mondiale  (étude  de  cas:  2h)    -­‐  pôles   et   espaces   majeurs   de   la   mondialisation;  territoires  et  sociétés  en  marge  de  la  mondialisation  

-­‐  les  espaces  maritimes  :  approche  géostratégique  

Les  cités  émergentes  

hDp://theinspiraGonroom.com/daily/print/2007/5/financial_Gmes_sharks.jpg    

Les  cités  émergentes  

hDp://theinspiraGonroom.com/daily/print/2007/5/financial_Gmes_sharks.jpg    

 Oriental  Pearl  –  Pudong    488m  

Tour  Jin  Mao  –  Pudong  420m    

 Arche  de  la  Défense  -­‐1989-­‐  110m    

tours  Petronas  -­‐  Kuala  Lumpur  1998  –  452m  SmurLit-­‐Stone  Building  à  Chicago  1984  –  

177m  

Commerzbank  à  Francfort  1997-­‐  258m  

New  York  Stock  Exchange  -­‐1903  

Taipei  101  -­‐  2003  –  508m    

la  tour  IFC  2  à  Hong  Kong  2003  -­‐  416  m    

The  Gherkin  Londres    2004  –  180  m  

TransAmerica  Pyramid    San  Francisco  1972  –  260m    Landmark  Tower  à  Yokohama  1993  -­‐296m  

!A.  BRETAGNOLLE,    R.  LE  GOIX  C.  VACHIALI-­‐MARCUZO  N°8082  juin  2011  

Eric  CANOBIO    DP  8080    mars  2011  

Denis  RETAILLÉ    Le  cavalier  bleu      mars  2012  

D.  PAPIN    M.  APPERT  M.BAILONI  avril  2012  

THÈME  2  :  LES  DYNAMIQUES  DE  LA  MONDIALISATION  (18  –  20  h)  

3-­‐  La  mondialisation  en  débat    4h    -­‐  Etats,  frontières  et  mondialisation  -­‐  Débats  et  contestation    

DP  8037  mai  2004    Laurent  Carroué       DP  8086  avril  2012  

Béatrice  Giblin    

THÈME  3  :  DYNAMIQUES  GÉOGRAPHIQUES  DE  GRANDES  AIRES  CONTINENTALES  (29  –  31  h)  

L’AMERIQUE*:*PUISSANCE*DU*NORD,*AFFIRMATION*DES*SUD*

L’AFRIQUE*:*LES*DEFIS*DU*DEVELOPPEMENT*

L’ASIE*DU*SUD*ET*DE*L’EST*:*LES*ENJEUX*DE*LA*CROISSANCE*

!"le"bassin"caraïbe":"interface"américaine,"interface"mondiale"(étude"de"cas)""

!"le"Sahara":"ressources,"conflits"(étude"de"cas)""

!"Mumbai":"modernité,"inégalités"(étude"de"cas)""

!"le"continent"américain":"entre"tensions"et"intégrations"régionales""

!"le"continent"africain"face"au"développement"et"à"la"mondialisation""

!"l’Asie"du"Sud"et"de"l’Est":"les"défis"de"la"population"et"de"la"croissance""

!"Etats!Unis"–"Brésil":"rôle"mondial,"dynamiques"territoriales"

!"l’Afrique"du"Sud":"un"pays"émergent"

!"Japon"–"Chine":"concurrences"régionales,"ambitions"mondiales""

"

ATLAS  DU  MONDE  DIPLOMATIQUE        Mondes  émergents  

                 2012  

THÈME  3  :  DYNAMIQUES  GÉOGRAPHIQUES  DE  GRANDES  AIRES  CONTINENTALES  (29  –  31  h)  

1-­‐L’Amérique   :   puissance   du   Nord,  af`irmation  des  Sud    :  10  à  12h  -­‐  le   bassin   caraïbe   :   interface   américaine,   interface  mondiale  (étude  de  cas  :  3h)    

-­‐  le   continent   américain   :   entre   tensions   et  intégrations  régionales  

-­‐  États-­‐Unis   –   Brésil   :   rôle   mondial,   dynamiques  territoriales  

OrganisaGons  régionales  du  bassin  caraïbe  

Mappemonde  n°  72  -­‐  2003    

Bassins  caraïbes  

hDp://atlas-­‐caraibe.cerGc.unicaen.fr/fr/page-­‐23.html  

Les  processus  d’intégraGon  régionale  en  Amérique  

États-­‐Unis  –  Brésil  :  rôle  mondial,  dynamiques  territoriales  

Hervé  THÉRY  N°  8042  -­‐  2004  

Michel  GOUSSOT  DP  8056  -­‐  2007  

THÈME  3  :  DYNAMIQUES  GÉOGRAPHIQUES  DE  GRANDES  AIRES  CONTINENTALES  (29  –  31  h)  

2-­‐  L’Afrique:  les  dé`is  du  développement:  9h  -­‐  le  Sahara:  ressources,  conLlits  (étude  de  cas  3h)  -­‐  Le   continent   africain   face   au   développement   et   à   la  mondialisation  

-­‐  L'Afrique  du  sud:  un  pays  émergent  

hKp://www.cndp.fr/fig-­‐st-­‐die/2011/presentaWon.html    

P.  GERVAIS-­‐LAMBONY  N°  8088  Juillet  –août  2012    

!

Stephen  SMITH    novembre  2009  

A.  DUBRESSON,  J.-­‐P.  RAISON,  J-­‐F.  STECK,  S.  MOREAU  3e  édiGon    2011    

THÈME  3  :  DYNAMIQUES  GÉOGRAPHIQUES  DE  GRANDES  AIRES  CONTINENTALES  (29  –  31  h)  

3-­‐L’Asie   du   Sud   et   de   l’Est:   les   enjeux   de   la  croissance  -­‐  Mumbai:  modernité,  inégalités  (étude  de  cas  3h)  -­‐  L’Asie  du  Sud  et  de  l’Est:   les  déLis  de  la  population  et  de  la  croissance  

-­‐  Japon-­‐Chine:   concurrences   régionales,   ambitions  mondiales.  

Un  aperçu  oscarisé        de  Mumbai  

Thierry  SANJUAN  DP  8048  -­‐  2008  

Philippe  PELLETIER  mars  2012