Runion groupe de travail valuation

Elisabeth Regnault.

Matre de Confrences, Hors Classe par le CNU

HDR en ducation compare

Facult de Sciences de lducation

Curriculum Vitae complet

Sommaire

Situation professionnelle3

Formation universitaire3

Activits scientifiques3

1. Prsentation des thmatiques de recherche3

2. Encadrement et animation de la recherche5

Direction de contrats de recherches5

Participation des contrats de recherche5

Rponse des appels doffre europens 6

Participation des comits de lecture dans des revues internationales et nationales6

Organisation de colloques, confrences et journes dtude6

Rseaux de recherche7

Encadrement de mmoires de Master 2 en ducation compare7

Encadrement de thses en ducation compare7

Participation des jurys de thse 8

3. Rayonnementinternational9

Accueil de professeurs invits9

Expertises internationales et nationales9

Responsabilits collectives au sein dassociations internationales et nationales9

4. Participation des comits scientifiques de colloques9

Activits pdagogiques10

1. Prsentation synthtique des enseignements10

Responsabilits de diplme et dUE10

Enseignements au sein de la facult11

Enseignements et confrences hors de la facult13

Formation la pdagogie universitaire13

2. Rayonnement et activits internationales13

Responsabilits collectives15

1. Responsabilits particulires15

2. Responsabilits administratives15

3. Responsabilits dans les projets et la vie collective de ltablissement16

Autres activits

Liste classe des publications16

1. Ouvrages (OS)16

2. Chapitre douvrages scientifiques (OS Chap.)16

3. Directions douvrages (DO)17

4. Articles dans des revues comit de lecture (ACL)18

5. Articles dans des revues comit de lecture non rpertories (ACLN)18

6. Articles dans des revues sans comit de lecture (ASCL)18

7. Confrences donnes linvitation du comit dorganisation dans un congrs national ou international (INV)18

8. Actes de colloques et rsums publis de communications daudience internationale (ACTI)18

9. Communications orales sans actes dans un congrs international ou national (COM)19

10. Autres productions (AP)20

11. Confrences de formation, sminaires, animation dateliers20

12. Missions dexpertise nationales et internationales20

Bilan qualitatif et quantitatif personnel22

1. Activits scientifiques22

2. Activits pdagogiques22

3. Responsabilits collectives22

4. Publications et productions 22

Situation professionnelle

Depuis sept.Depuis avril 2015 2014Autorise minscrire lHabilite Diriger des Recherches en Sciences de lducation, spcialit Education compareDR.

Depuis sept. 2012Matre de Confrences en Sciences de lEducation, Hors classe par le CNU

Depuis 1995 Matre de Confrences en Sciences de lEducation, sur un poste profil Education compare lUniversit Louis Pasteur de Strasbourg.

Entre 1992 et 1995 Charge de cours lUniversit de Valenciennes, de Lille III et de Paris 8.

1983-90 Monitrice en accompagnement scolaire au Centre socio-culturel dEmpalot, Toulouse.

Formation universitaire

2015Habilite Diriger des Recherches

Universit de Strasbourg. Flicitations du jury.

Lducation compare entre approche pragmatique et approche comprhensive.

Membres du jury:

Dominique GROUX, Universit des Antilles et de la Guyane

Michle KIRCH, Universit de Strasbourg (garante)

Rgis MALET, Universit de Bordeaux

Nicole POTEAUX, Universit de Strasbourg (garante)

Antonio TEODORO, Universidade Lusofona de Humanidades e Tecnologias, Lisboa

1992 Thse de Doctorat en Sciences de lducation : mention trs honorable.

Universit Toulouse Le-Mirail, France

Identit et Altrit. Actualisation de reprsentations rciproques interculturelles entre des parents franais et maghrbins dans le cadre de la cohabitation. L'exemple d'Empalot un quartier de Toulouse (Dir. Pr Claude Clanet)

1985 DEA en Sciences de lducation, Universit Toulouse Le-Mirail.

1984 DESS, Psychologie interculturelle et pratiques ducatives, Universit Toulouse Le-Mirail.

1983 Matrise de Sciences de l'Education, Universit Toulouse Le-Mirail.

1982 Licence des Sciences de l'Education, Universit Bordeaux II.

Activits scientifiques

1. Prsentation des thmatiques de recherche:

Equipe de recherche: AP2E: Apprentissages, Pratiques dEnseignement et dEducation. Responsable Cline Clment (PU, ESPE, Universit de Strasbourg). LISEC: Laboratoire Interuniversitaire en Sciences de lEducation et de la Communication (EA 2310. Responsable Alsace: Pascal Marquet (PU, FSE, Universit de Strasbourg).

A. / Titre: Leffet des jeux on-line sur les processus de socialisation et de subjectivation dadolescents en France et au Brsil. Entre globalisation et appartenance culturelle. Dcembre 2015-dcembre 2016: Financement de l'organisme brsilien de soutien la recherche (7000 euros). En collaboration avec Elaine Costa Fernandez, Professeure de Psychologie, Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), Recife.

Objectifs : ce projet de recherche vise lobtention des donnes de la population franaise du mme ge et niveau scolaire de la population tudie au Brsil pour ensuite procder ltude comparative des rsultats. L'objectif est de comprendre la part du contexte dans ltablissement des liens entre les utilisateurs et les NTC et ainsi contribuer la dfinition de mthodes de prvention des risques plus adaptes la culture des jeunes et de leurs familles.

Mthodologie : Une mthodologie mixte comprendra une premire phase quantitative avec lanalyse des rponses au questionnaire d'autovaluation en ligne traduit et adapt au franais et une phase qualitative base sur l'observation et l'analyse des interactions de la production collective de jeunes volontaires dans des groupes de discussion. Seront tudis la frquence et le type de relations sociales en situation de connexion Internet, communauts virtuelles, rseaux sociaux et jeux en ligne.

Mots cls : ducation compare ; interculturalit ; Nouvelles Technologies de la Communication ; subjectivit ; socialisation ; rseaux sociaux ; jeux en ligne.

Communication au Congrs de lARIC (Association pour la Recherche Interculturelle), Strasbourg 2015 avec publications dans une revue qualifiante en ducation compare.

Equipe de recherche: AP2E: Apprentissages, Pratiques dEnseignement et dEducation. Responsable Cline Clment (PU, ESPE, Universit de Strasbourg). LISEC: Laboratoire Interuniversitaire en Sciences de lEducation et de la Communication (EA 2310. Responsable Alsace: Pascal Marquet (PU, FSE, Universit de Strasbourg).

B. /Titre : IMEP Investigation et Modlisation chez les Etudiants et Professeurs en Espagne et en France. Mars 2014-dcembre 2015: Programme IDEX 2014:. Porteur du projet: Richard Cabassus, Matre de Confrences en Mathmatiques appliques et application des mathmatiques lESPE de Strasbourg. 9000 Euros.

Objectifs : nous proposons d'tudier, en France, les attitudes, envers la modlisation et la dmarche d'investigation dans l'enseignement, des tudiants se destinant l'enseignement, des professeurs et des concepteurs de programmes ou de ressources. Une approche comparative entre la France et l'Espagne permet d'tudier la prsence de facteurs institutionnels ou culturels et de prciser les difficults des enseignants et des tudiants. Plus gnralement on tudie le rapport entre mesure et culture en ducation compare, en proposant des exemples issus de la didactique des mathmatiques, o les mthodes quantitatives exploratoires valorisent une approche transculturelle dans laquelle le culturel permet une analyse comprhensive.

Mthodes : nous utilisons des mthodes quantitatives exploratoires avec une analyse en classes des conceptions sur l'enseignement de la modlisation parmi des enseignants de mathmatiques de diffrents pays europens.

Mots cls: didactique des mathmatiques, education compare, mthodes quantitatives, transculturel.

A. /Mars 2014-dcembre 2015: Programme IDEX 2014: IMEP Investigation et Modlisation chez les Etudiants et enseignants en Espagne, France, et Suisse. Porteur du projet: Richard Cabassus, Matre de Confrences en Mathmatiques appliques et application des mathmatiques lESPE de Strasbourg. 9000 Euros.

Membres du projet:

Richard Cabassut, Matre de Confrences en didactique des mathmatiques, ESPE de l'Acadmie de Strasbourg, LISEC, IREM de Strasbourg

Elisabeth Regnault, Matre de Confrences, Facult des Sciences de l'Education de l'Universit de Strasbourg, LISEC

Bernard Blochs, PRAG de mathmatiques, UHA, ESPE de Franche-Comt, LISEC

Irene Ferrando, Profesor Ayudante Doctor, Universit de Valencia, Espagne

Ccile Ouvrier-Buffet, Matre de Confrences HDR en didactique des mathmatiques, Universit Paris Est-Crteil, LDAR

Yves Schubnel, professeur de didactique des mathmatiques, HEP Fribourg Suisse, PRAG ESPE de l'Acadmie de Strasbourg

Marc Wambst, Matre de Confrences en mathmatiques, UFR Mathmatiques-Informatique Strasbourg, IRMA, chercheur associ la Maison pour la Science en Alsace, IREM de Strasbourg

Jean-Paul Villette, Matre de Confrences, Facult des Sciences Economiques et de Gestion, BETA- UMR 7522 du CNRS, Universit de Strasbourg.

Communication au Congrs de lARIC Strasbourg 2015 avec publications dans des revues qualifiantes en ducation compare.

CB. /Finalits europennes, dispositif universitaire et transfert dapprentissages dans le cadre de la mobilit ERASMUS tudiante lUniversit de Strasbourg

Les travaux que je conduis sinscrivent dans le champ de lducation compare et interculturelle. Jai dabord ax mes recherches en ducation interculturelle sur la question de la place des parents migrants dans les dispositifs daccompagnement scolaire en France et ensuite, au niveau europen. Ma charge de mission pour la mobilit tudiante lUniversit Louis Pasteur ma amen interroger le dispositif ERASMUS et les finalits europennes qui le fondent, en particulier celui de citoyennet europenne (Wihtol de Wenden, 1997) et dinterculturel (Clanet, 1990) et ne plus mintresser uniquement aux phnomnes migratoires et interculturels dans le cadre de la mobilit conomique mais dans celui de la mobilit universitaire tudiante. Jai men des entretiens auprs dtudiants ayant particip une mobilit ERASMUS et confront les finalits europennes, les dispositifs et les pratiques des tudiants. Actuellement, il me semble intressant dinterroger la question des transferts dapprentissage au retour dune mobilit dans le cadre de la continuation des tudes en France. Comment les tudiants peroivent-ils une pdagogie universitaire diffrente, comment ont-ils vcu leur mtier dtudiant (Coulon, 1997)? Les comptences sont-elles rinvesties dans la formation en France, de quelles comptences sagit-il? Est-ce quun transfert dapprentissage est possible, est-ce que la distance nest pas trop grande pour quil y ait transfert (Perrenoud, 2000)?

Cest la raison pour laquelle, dans le cadre de lquipe AP2E et de lAFDECE (Association Franaise dEducation Compare et des Echanges), jai anim un symposium francophone au congrs de la CESE (Comparative Education Society in Europe) Freiburg en Allemagne (10-13 juin 2014: Governing Educational Spaces: Knowledge, Teaching, and Learning in Transition). Le thme du symposium tait le suivant: Echanges ducatifs, mobilit internationale des tudiants et pdagogie universitaire. Un numro spcial dans la revue European Education (revue AERES/CNU) est envisag. Ma participation dans les colloques et journes dtude de la CESE depuis 2010 me permet de rencontrer des collgues anglophones qui travaillent en ducation compare sur des problmatiques communes et de pouvoir publier en anglais dans des revues qualifiantes.

Les intervenants sont:

Marcel Pariat et Pascal Lafont, Facult des Sciences de l'Education et Sciences Sociales, Universit Paris Est Crteil;

Ivana Maria Padoan, Facult de philosophie, Universit Ca' Foscari, Venezia

Annie Stephens, Professeur d'anglais, Lyce Pissarro, Pontoise.

Recherche sur le mtier de ltudiant international dans le cadre de laxe transversal du LISEC: Pdagogie universitaire.

DC./La comparaison en ducation comme objet de recherche: HDR: Lducation compare entre mesure et culture soutenue le 16 avril 2015.

Ma participation, en tant que chef de projet local, au programme de recherche Comenius III Career Guide for Schools entre 2005 et 2008, ma pouss, au vu des rsistances culturelles des exprimentateurs en France, interroger de manire critique la notion de bonnes pratiques transfrables dun pays lautre. Il sagissait dexprimenter des bonnes pratiques nationales dans dautres pays afin quelles soient values et valides comme bonnes pratiques europennes. Jai questionn le prsuppos de la Commission Europenne qui relve de l'universalit des pratiques aprs change et exprimentation, en montrant que linvestigation du terrain a rvl limportance dinterroger l'appropriation des outils dorientation par les acteurs impliqus dans l'exprimentation. Les questions sont les suivantes: est-ce que lefficacit dune pratique dans un pays est un critre suffisant pour lappliquer dans un autre pays? Est-ce quun systme ducatif peut adapter des bonnes pratiques ses propres valeurs et modes de fonctionnement ? De l a dcoul, sur le plan pistmologique, une comparaison entre cette approche de type pragmatique et une autre approche de type comprhensif qui dpasse les descriptions et les prescriptions en replaant les donnes dans leurs contextes socioculturels respectifs. Ce travail comparatif a t le dpart de la rdaction de mon Habilitation Diriger des Recherches afin de proposer, au niveau enseignement et recherche, lapproche comprhensive comme modle de comparaison, approche qui implique des mthodes et des outils appropris. Actuellement, des tudiants de Master 2 et de Doctorat prouvent cette approche. Jieying Qin a soutenu sa thse en ducation compare en septembre 2012 et a tudi les similitudes et les diffrences entre le rle de lenseignant de collge en ducation civique en France et en ducation idologique et morale en Chine. Elle a observ des classes et men des entretiens avec des enseignants. Son objectif ne consistait pas faire merger des bonnes pratiques transfrables dun pays lautre mais de comprendre des faits ducatifs qui sinscrivent dans un contexte culturel particulier..

D. / Les mdias, PISA et les objets sociomdiatiques

Projet de recherche en anglais avec Marcelo Parreira do Amaral, Professeur en ducation compare lUniversit de Mnster en Allemagne, sur ltude de la place de lducation dans les mdias franais et allemand aprs chaque tude PISA autour du concept de Charlot (2008) Les objets sociomdiatiques

des objets sur lesquels lopinion publique, les politiques, relays par les journalistes, se posent des questions, sur lesquels on attire sans cesse lattention comme tant des questions importantes. Ce sont des objets de discours, socialement importants. Les principaux sont aujourdhui: lchec scolaire, la violence lcole, la citoyennet, le partenariat ducatif, la qualit de lducation, lvaluation, plus, indmodable, la formation des enseignants (Charlot, 2008, 10-11)

2. Encadrement et animation de la recherche

A. / Direction de contrats de recherches

2011-2015Direction dun programme de recherche avec la Mairie de Schiltigheim (Alsace) qui a mis en place un PEL (Projet ducatif local) en collaboration avec Marie-Christine Riedlin et Dominique Dujardin de lUniversit de Strasbourg.

La dmarche dlaboration dun PEL dans laquelle la Ville de Schiltigheim sest engage a pour objectif de mettre en cohrence ce qui se fait dans le domaine de lducation pour assurer le dveloppement des actions en cours et trouver, avec les partenaires, de nouveaux champs explorer en choisissant un thme porteur: Russir Schiltigheim. Pour construire ce PEL, la Ville sest appuye sur un tat des lieux qui a t confi une association extrieure mais elle a souhait mener galement une rflexion plus thorique sur ce qui est fait en faisant appel des chercheurs du LISEC. Un questionnaire a t envoy aux associations sportives, culturelles et de loisirs finances par la Mairie sur le thme Russir Schiltigheim. La russite se dcline en 3 axes: la russite sociale (affiliation, comptition); la russite scolaire (obtention dun diplme, vise professionnelle); la russite relationnelle (partager les valeurs dun groupe, faire comme les autres ou rechercher un leadership) (Bouchard, Saint-Amand, 1993).

Les consquences pratiques sont les suivantes: la notion de russite ducative a t reprise par la Mairie de Schiltigheim pour lancer laction PEL sur des valeurs partages, des objectifs et des actions raliser avec 57 partenaires ducatifs en crant trois groupes de travail Egalit par tous, Egalit partout, Egalit pour tousainsi quun comit de pilotage et technique. Le PEL a t sign le vendredi 3 mai 2013 par tous les partenaires. En 2015, seront organises les assises de lducation que notre groupe de recherche organisera. La seconde priode du PEL ira de 2016 2019.

B. / Participation des contrats de recherche

2015-16Dcembre 2015-dcembre 2016: Recherche compare entre le Brsil et la France. Leffet des jeux on-line sur les processus de socialisation et de subjectivation dadolescents en France et au Brsil. Entre globalisation et appartenance culturelle. Financement de l'organisme brsilien de soutien la recherche (7000 euros). En collaboration avec Elaine Costa Fernandez, Professeure de Psychologie, Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), Recife.

2014-15Programme IDEX 2014: IMEP Investigation et Modlisation chez les Etudiants et enseignants en Espagne, France, et Suisse. Porteur du projet: Richard Cabassus, Matre de Confrences en Mathmatiques appliques et application des mathmatiques lESPE de Strasbourg.

2005-08Chef de projet local dans un programme de recherche Comenius III Career Guide for Schools (23 480 Euros). 9 partenaires europens taient impliqus dont le coordinateur tait en Grce. Lquipe locale tait constitue de Najoua Mohib, Marie-Christine Riedlin, Guy Tchibozo, Hadjira Bagdad-Bey et moi-mme.

Le rseau pour laccompagnement lorientation professionnelle dans les coles a eu pour objectif de promouvoir lducation lorientation dans les coles en Europe, rduisant la distance entre lcole et le march du travail. En particulier, le rseau a tent didentifier des bonnes pratiques qui pourront tre appliques dans les coles en Europe ; de recueillir et valuer les mthodologies en ligne concernant laccompagnement lorientation professionnelle ; de promouvoir la dimension europenne dans laccompagnement lorientation, renforant ainsi la mobilit long terme en Europe. Les 3 thmatiques de travail choisies par les chercheurs sont les suivantes: dveloppement de la personne, connaissance du march du travail, dveloppement du projet professionnel. Une plate-forme distance de travail collaboratif a t dveloppe et a fonctionn comme un outil direct de communication et dinformation entre les diffrents membres des groupes de travail. Les chercheurs ont pu y dposer les exercices en orientation, considres en amont comme des bonnes pratiques nationales.

C. / Rponse des appels doffre europens

Serious Games for Languages Assessment

En mars 2015, jai rpondu un appel d'offre europen ERASMUS + KA 2 Cooperation for innovation and the exchange of good practices, Strategic Partnerships for vocational education and training, en collaboration avec Henri Vieille-Grosjean et Nicole Poteaux de la Facult de Sciences de lducation de Strasbourg. Le coordinateur est en Angleterre (edEUcation ltd). Les autres partenaires sont issus d'universits en Grce, en Italie et en Allemagne.

Lducation civique chez des jeunes scolariss et des jeunes en recherche demploi en Europe

En juin 2014, jai rpondu un appel doffre europen sur lducation civique auprs de jeunes scolariss et de jeunes en recherche demploi en collaboration avec Brigitte Pagnani de la Facult de Sciences de lducation de Strasbourg. Le coordinateur est en Pologne: la Facult de Sciences de lducation de Varsovie. 6 pays sont concerns (Pologne, Lithuanie, Slovnie, France, Royaume-Uni et Turquie).

Teacher Education in the transformation of Education in Europe and Russia

En 2012, jai rpondu un appel doffre europen (ERA.Net RUS, 7me EU RTD Programme de recherche avec la Russie, Teacher Education in the transformation of Education in Europe and Russia) en collaboration avec Henri Vieille-Grosjean de la Facult de Sciences de lducation de Strasbourg. Le coordinateur est en Norvge (NOVA- Norvegian Social Research). Le projet a fait partie des 10% retenus lors de la premire slection mais na pas t retenu en dernier ressort.

D. / Participation des comits de lecture dans des revues scientifiques internationales et nationales

European Education (M. E. Sharpe, Loyola University Chicago)

Learning and Teaching (James Nicholas Publishers, Australian Catholic University, Melbourne).

Relectrice occasionnelle pour les revues Diaspora, Indigenous, and Minority Education (Taylor and Francis, Hebrew University), Revue internationale des technologies en pdagogie universitaire (Profetic, Montral). Les sciences de lducation pour lre nouvelle, Recherches et Educations, Questions vives Revue Education Compare de lAFEC (Association Francophone dEducation Compare)

Membre de la Commission publicationsde lARIC (Association internationale pour la Recherche Interculturelle)

E. / Organisation de colloques, confrences et journes dtude

Aot 2015Organisation du XVme congrs international de lARIC (Association internationale pour la Recherche Interculturelle) lUniversit de Strasbourg dans le cadre des 30 ans de lARIC: LInterculturel, aujourdhui, perspectives et enjeux en collaboration avec Henri Vieille-Grosjean.

Juin 2014 Organisation dun symposium AFDECE (Association Franaise dEducation Compare et des Echanges) sur la mobilit des tudiants et la pdagogie universitaire dans le cadre du colloque CESE (Comparative Education Society in Europe), Freiburg 2014.

Nov. 2002 Organisation dun colloque international AFDECE Construire l'identit europenne : altrit, ducation, changes" Strasbourg au Conseil de l'Europe.

Juillet 1999 Organisation dun colloque international AFEC (Association Francophone dEducation Compare) Pluralit(s) des langues, pluralisme linguistique. Quels enjeux pour les systmes ducatifs ? lUniversit Louis Pasteur de Strasbourg.

F. / Rseaux de recherche

Membre du rseau norvgien NOVA (Norvegian Social Research).

Membre du RESUP, rseau de recherche sur l'enseignement suprieur (Universit de Bordeaux II) et du RREC, Rseau de recherche sur l'ducation la citoyennet (Universit de Calgary, Canada).

G. / Encadrement de mmoires de Master 2 en ducation compare

Nombre de mmoires de Master 2 depuis 2005 et nombre de mmoires en cours

2016 mmoires soutenus en ducation compare.

Aucun3 mmoires en cours en ducation compare.

Liste des mmoires soutenus, en ducation compare, en 2012-13 et 2013-14 et en 2014-15

2012-13

Jean-Rostand Tour Amany Ecole et familles immigres dAfrique Subsaharienne en France: le malentendu

Akil Ozcakal "La manifestation d'appartenance religieuse dans les universits franaises et turques"

Laurent Maltse "Le phnomne dvitement des zones dducation prioritaire en France et en Belgique francophone"

2013-14

Hong Juan Luo Etudier une discipline ltranger: dune progression disciplinaire un chec culturel? Le cas des tudiants chinois en Chimie lUniversit de Strasbourg

2014-15

Ngan Jules Alain (2015) Les sections sportives scolaires. La rsections sportives scolairesranga rsections sportives scolairesrangne ltra-a rsections sportivem

H. / Encadrement de thsesen ducation compare

Nombre de thses soutenues et nombre de thses en cours:

Deux thses soutenues en 2011 et 2012 et cinq sept thses en cours

Liste des thses soutenues

Naouel El Mahroug. Effet du diplme de niveau bac + 4 sur les identits de jeunes filles dorigine marocaine nes en France et au Maroc Co-encadrement avec Freddy Raphal et Catherine Delcroix, Professeurs des universits, Universit de Strasbourg, Facult de sociologie. La thse a t soutenue le mercredi 1er juin 2011

Jieying Qin Lenseignant comme mdiateur en ducation civique au collge en France et en Chine Jieying Qin. Co-encadrement avec Michle Kirch, Professeure des universits, Universit de Strasbourg, Facult de sciences de lducation. La thse a t soutenue le mardi 25 septembre 2012.

Liste des thses en cours

En co-direction avec Henri Vieille-Grosjean, Professeur des Universits, Universit de Strasbourg, Facult de Sciences de lducation.

Sunami Inou L'ducation au sentiment religieux au Japon prolongement du Master 2 Apprentissages et Mdiations sous ma direction: Lenseignement du fait religieux en Alsace.

Ilyas Adilbekov La perception du processus de Bologne par les enseignants, les tudiants et le personnel administratif dans les pays de lancien bloc sovitique (ducation compare), prolongation du Master 2 Apprentissages et Mdiations sous ma direction: La perception du processus de Bologne par des enseignants, des tudiants et du personnel administratif de lUniversit de Strasbourg.

Direction de thse

Troisime anne:

Akil Ozkazal : La lacit et la manifestation de lappartenance religieuse autour de ltudiante turque luniversit: la question de lgalit des sexes et de la domination masculine, prLacit et place de la femme en Turquie prolongement du Master 2 Apprentissages et Mdiations. Thme du mmoire: sous ma direction: La manifestation d'appartenance religieuse dans les universits franaises et turques, sous ma direction. .

Priscilla Koryake La formation des enseignants de Franais Langue Etrangre au Ghana et dAnglais Langue Etrangre au Togo: entre reprsentations et comptences professionnelles Les reprsentations des futurs enseignants de Franais Langue Etrangre au Ghana et dAnglais Langue Etrangre au Togo vis vis de la formation initiale , Master 2 UTICEF Strasbourg.

Gulsen Kafka L'enseignement de la langue et culture dorigine turque en Alsace : quel dispositif, quel public? Les cours de Langue et Culture dOrigine en Turc Strasbourg, quelle langue et pour quels enfants, Master 2 en Sciences de l'ducation Tours.

Premire anne:

Jules Ngan AlainLes sections sportives scolaires dducation prioritaire. tude compare des dispositifs football-tudes au Qubec et en Alsace, prolongement du Master 2 Ingnierie de lIntervention en Milieu Socioducatif. Thme du mmoire: Les sections sportives scolaires. La russite scolaire des lves de lducation prioritaire dans une section football-tudes de Schiltigheim sous ma direction.

Athanase Mahoukou Franck Le Mtier dtudiant international, intgration sociale et apprentissages: le cas dtudiants Congolais de Brazzaville en Master 1 lUniversit de Strasbourg Master 2 Encadrement ducatif et social, ESPE, Strasbourg.

Damien Schreiber Cordon Entre ducation et coercition des mineurs dlinquants: tude compare de deux dispositifs, du Boot Camp amricain au Centre Educatif Ferm franais Master 2, IPAG, Strasbourg.

Cheikh Beye Stratgie de llve dans les relations entre parents et enseignants au Sngal. Prolongement du Master 2 Apprentissage et mdiations. Thme du mmoire: Les relations cole/famille au Sngal sous ma direction.

4.Devenir des docteur(e)s

Naouel El Mahroug a test qualifie aux fonctions de Matre de Confrences.

Jieying Qin a t recrute dans lUniversit normale du Guangxi (en Chine) dans la Facult de Sciences de l'ducation. Nous avons publi un article dans une revue comit de lecture ensemble:

Regnault, E., Qin J-y (2014) Le rle de lenseignant en ducation civique au collge en Chine et en France. Une approche comprhensive en ducation compare. Revista Lusofona de Educacao (RLE). Jos Bras et Maria Neves Gonalves (Eds), Lisbonne, avril 2014, 26, 135-155.

I. / Participation troisdes jurys de thse

21 avril 2015Rapporteure: Propositions pour un enseignement bilingue prlementaire : enqutes et exprimentations la Martinique et la Dominique, sous la direction de Dominique Groux, Professeure, Universit des et de la Guyane.

12 dcembre .11.2013

Juliette Maarrawi La russite scolaire dans lenseignement professionnel en Syrie et en France, en fonction de lorientation scolaire aprs la classe de troisime sous la direction de Michle Kirch, Professeure, Universit de Strasbourg

06 juin .06.2004 Dominique Jupiter Le droit la ressemblance. Linterculturel entre le particulier et luniversel sous la direction de Michel Lecointe, Professeur, Universit Toulouse-Le-Mirail.

3. Rayonnementinternational

A. A. / Accueil de professeurs invits

2015 Belgacem Belguidoum, de lUniversit de Setif 2 en Algrie, pour un stage de recherche au LISEC du 4 au 17 mars 2015, pour des changes autour de la question de lvaluation et de ma participation de futurs colloques en Algrie.

2013Ludmila Orlova, de lUniversit dArkhangelsh en Russie, a reu un financement de la Fdration des Maisons des Sciences de l'Homme (FMSH) pour un stage de recherche au LISEC du 1er au 29 avril 2013. Un projet de publication darticle est en cours sur la formation des enseignants en Finlande, en France et en Russie.

2007Georges Duquette de lcole des sciences de l'ducation de lUniversit Laurentienne de Sudbury en Ontario au Canada est venu passer 3 mois en 2007 comme professeur invit et a travaill avec moi sur lducation interculturelle au Canada et en France.

B. / Expertises internationales et nationales

Depuis 2013Experte de Bologne auprs de la National Croatian Agency for Science and Higher Education, 16-20 mars 2014dans le cadre de la raccrditation de deux facults de formation des matres.

Depuis 2012 Expertise auprs du Conseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH).

Depuis 2008 Expertise auprs de lAgence Europe-Education-Formation-France pour laction Leonardo Da Vinci.

Depuis 2004 Expertise auprs du Comit consultatif rgional de la recherche et du dveloppement technologique du Conseil Rgional dAquitaineet dECOS-Nord dans le cadre de la coopration scientifique France-Amrique latine.

C. / Responsabilits collectives au sein dassociations internationales et nationales

Depuis 1998 Membre du Conseil dAdministration de lAFDECE (Association Franaise dEducation Compare et des Echanges) avec la responsabilit du secrtariat pendant trois ans et celle de la prsidence pendant deux ans. Je suis actuellement vice-prsidente.

Depuis 2010Membre de la CESE (Comparative Education Society in Europe). Membre du comit de lecture de la revue European Education (M. E. Sharpe, Loyola University Chicago).

Depuis 2013Vice-Prsidente de lARIC (Association pour la Recherche Interculturelle). Membre du CA (Association internationale pour la Recherche Interculturelle) entre 1989 et 1994 avec la responsabilit du montage et de la diffusion du bulletin et depuis aot 2015, membre du CA et de la commission publications. .

1996-98Membre du CA de lAFEC (Association Francophone dEducation compare).

Depuis 1996Membre de lAECSE (Association des Enseignants Chercheurs en Sciences de lEducation). Membre du CA entre 1996 et 2001 avec la co-responsabilit de la commission Relations internationales et le secrtariat pendant un an.

4. Participation des comits dorganisation et scientifiques de colloques

2015Membre du comit scientifique du Colloque international de lARIC Recife (Brsil) 2016 Mobilits, rseaux et interculturalit

Depuis 1999 Membre du comit de lecture des colloques de lAFDECE lAFDECE ((Association pour le Dveloppement des Echanges et de la Comparaison en Education). Voici les plus rcents:

2016Paris, France, organis par Rformer lcole? Lapport de lducation compare. Hommage Louis Porcher

2014 Schoelcher-Fort de France, organis par le CRILLASH de lUniversit des Antilles et de la Guyane.

2012Sherbrooke, organis par lUniversit de Sherbrooke en partenariat avec lInstitut Catholique de Paris avec le soutien du Ministre franais de lducation nationale (DREIC)

2011Saint-Domingue, organis par la Pontificia Universit catholique Madre et Maestra-RSTA en collaboration avec lUniversit des Antilles et de la Guyane et le CNAM de Paris.

2010Montral, organis par lUniversit McGill, lUniversit de Montral et lUniversit des Antilles et de Guyane.

2016Membre du comit dorganisation du Congrs de lARIC Recife, Brsil

Depuis 2008, membre du comit de lecture AREF (Actualit de la Recherche en Education et Formation)

2008AREF Strasbourg

2010AREF Genve

2013AREF Montpellier

2013 Membre du comit scientifique de publication des actes du colloque international "Corps, ducations, mondialits. Approches comparatives dans lespace francophone", Du 20 au 26 mai 2012, Universit de Strasbourg, MISHA, organis par l'Equipe de recherche en sciences sociales du sport de l'UDS (EA 1342) en partenariat avec le Laboratoire Cultures et Socits en Europe (CNRS-UDS)

2014Membre du comit scientifique du Congrs Pratiques et formations dans les Educations , Ecole informatique dHammamet, 14-16 mai 2015, Hammamet, Tunisie.

Activits pdagogiques

1. Prsentation synthtique des enseignements

Mes activits denseignement s'articulent principalement autour de lducation compare et interculturelle. Le tableau ci-dessous prsente lensemble des enseignements que jai dispens par thme et par niveau.

A. / Responsabilit de diplme et dUE

Diplmes:

A partir de 2015

Responsable du Master 2 IIMSE (Ingnierie de lIntervention en Milieu Socioducatif)

Responsable du DUCODEV (Diplme Universitaire de Coopration et de Dveloppement)

2000 2005 Responsable du Diplme Interuniversitaire Universitaire Strasbourg au carrefour de l'Europe, diplme dlivr par les trois universits strasbourgeoises pour des tudiants japonais. Ces cours permettaient d'acqurir une connaissance gnrale sur la culture franaise et europenne. Des cours en franais langue trangre taient galement offerts. Responsabilits dUE

2004-05Responsable de la Matrise de Sciences de lducation

2003-2005 Responsable de la Licence de Sciences de lducation

UE:

Depuis 2013 UE 54: Langues vivantes trangres en Licence de Sciences de lducation

Depuis 2013 UE 12: Savoirs en contexteen Master 1.

B. / Enseignements au sein de la Facult de Sciences de lducation

Anne

Diplmes (Formation initiale et en prsence)

CM, TD, nombre dheures

2015-16

2013-15

2013-14

Licence de Sciences de lducation

Education compare et anthropologie (18 h CM et 24 h TD)

Les droits humains en Europe (22h TD)

Master 1

Savoirs compars (18h CM)

Lducation compare et interculturelle (2h CM)

Master 2 IIMSE (Ingnierie de lIntervention en Milieu Socio-Educatif)

La mdiation interculturelle (18h CM)

Atelier de rdaction des mmoires (12h TD)

Accompagnement individuel des mmoires (4 par an)

UE de dcouverte Enjeux de lducation au XXIme sicle auprs dtudiants en 1re anne de lUniversit de Strasbourg

La mobilit tudiante (4h CM)

DHEPS (Diplme de Hautes Etudes en Pratiques Sociales)

Les droits de lhomme en Europe (3h CM)

Licence de Sciences de lducation

Education compare (24h CM)

Histoire du systme ducatif franais (24h CM 36h TD)

Lcole rpublicaine (12h CM)

Les droits de lhomme en Europe (10h TD)

Master 1

Savoirs compars (18h CM)

Lducation compare et interculturelle (2h CM)

Master 2 IIMSE (Ingnierie de lIntervention en Milieu Socio-Educatif)

Atelier de rdaction des mmoires (18h TD)

Accompagnement individuel des mmoires (4 par an)

UE de dcouverte Enjeux de lducation au XXIme sicle auprs dtudiants en 1re anne de lUniversit de Strasbourg

La mobilit tudiante (4h CM)

DHEPS (Diplme de Hautes Etudes en Pratiques Sociales)

Les droits de lhomme en Europe (3h CM)

2005-2013

Licence de Sciences de lducation

Education compare (24h CM)

Histoire du systme ducatif franais (24h CM)

Lcole rpublicaine (24h CM)

Lire en question(note de lecture et conversation avec lauteur) dans le cadre du Plan Russite Licence en partenariat avec la bibliothque Andr Malraux et la librairie Klber de Strasbourg(10h TD)

APE (Accompagnement du Projet de lEtudiant) (10 H TD)

Master 1

Atelier mthodologique (18h TD)

Accompagnement du projet tutor (18h TD)

Lducation compare et interculturelle (2h CM)

Master 2 AM (Apprentissages et Mdiations)

Sminaire sur le dispositif ERASMUS (4h CM)

Mthodologie en ducation compare (4h TD)

Accompagnement individuel des mmoires (4 par an)

UE de dcouverte Enjeux de lducation au XXIme sicle auprs dtudiants en 1re anne de lUniversit de Strasbourg

La mobilit tudiante (4h CM)

2005-2009

Diplme universitaire Certification dun parcours de formation personnel et professionnel destin au personnel administratif et technique de lUniversit de Strasbourg.

Les politiques europennes en ducation (4h CM)

1995-2005

Licence de Sciences de lducation

Education compare (24h CM)

Histoire du systme ducatif franais (24h CM)

APE (Accompagnement du Projet de lEtudiant) (10 H TD)

Maitrise de Sciences de lducation

La lacit en France (24h CM)

Lducation interculturelle en Europe (24h CM)

Les formes daccompagnement scolaire (24 h CM)

Accompagnement individuel des mmoires(10 par an)

C. / Enseignements et confrences hors de la Facult:

Strasbourg et Mulhouse

Strasbourg:

DAREIC/Dlgation Acadmique des Relations Europennes Internationales et de Coopration: Parlement europen de Strasbourg:

4 mai 2004 lors de lintgration des 10 pays des PECO: Les politiques europennes en ducation auprs denseignants du secondaire;

30 mai 2012 dans le cadre de la formation des enseignants du secondaire COMENIUS: Les priorits ducatives de lUE.

29 mai 2013 dans le cadre de la formation des enseignants du secondaire COMENIUS: Les priorits ducatives de lUE.

30 septembre 2015 dans le cadre de la formation des chefs dtablissement Erasmus +: LEurope de lducationen tension entre une approche comprhensive et une approche pragmatique

Les collgues de la DAREIC interviennent aussi en licence de Sciences de lducation sur le programme COMENIUS.

Plan de Formation au sein de lAcadmie de Strasbourg, Clermont-Ferrand et Grenoble: Les politiques europennes en ducation

Maison Universitaire France Japon de Strasbourg en collaboration avec la JSPS/Socit Japonaise Pour la Science: Les nouveaux challenges mondiaux en ducation: comparaison entre des systmes ducatifs en France, au Japon et en Finlande mai 2008.

IFMS, dans le cadre de la formation en psychomotricit Mulhouse: Histoire de lducation Education compare, fvrier 2014 et janvier 2015.

DU Tremplin lIUT dIllkirch sur les droits de lhomme en Europe, avril 2014.

Direction des Relations Internationales de lUnistra: formation linternational de Conseillers dOrientation Psychologues, octobre 2014.

Journe dtudes de lORIV (Office Rgional dIntgration et de la Ville) Renouveler le regard sur les enjeux dintgration sociale. Jai anim latelier sur lducation et la transmission. Vendredi 22 mai 2015, Conseil Dpartemental du Bas-Rhin

Mulhouse:

Licence 2 de Sciences de lducation lUHA Education compare 2014-2015: 24h

IFMS, dans le cadre de la formation en psychomotricit Mulhouse: Histoire de lducation Education compare, fvrier 2014 et janvier 2015.

Facult de Sciences de lducation Limoges et Amiens:

Limoges: Licence de Sciences de lducation Limoges: Les politiques europennes en ducation dcembre 2000.

Amiens: Master 2 et Doctorat de Sciences de lducation : Lducation compare entre mesure et culture dcembre 2012.

Facult de Sciences de lducation Limoges et Amiens:

Limoges: Licence de Sciences de lducation Limoges: Les politiques europennes en ducation dcembre 2000.

Amiens: Master 2 et Doctorat de Sciences de lducation : Lducation compare entre mesure et culture dcembre 2012.

D. / Formation la pdagogie universitaire

7 dcembre 2007

Service de Formation Continue de lUniversit louis Pasteur: Techniques pdagogiques. En amphi ou units plus restreintes

9 janvier 2014:

IDIP (Institut de Dveloppement de lInnovation Pdagogique) de lUniversit de Strasbourg: Utilisation de la psychologie dans laccompagnement des doctorants.

3. Rayonnement et activits internationales

La mobilit enseignante ERASMUS me permet de dvelopper la mobilit tudiante et de crer des partenariats de recherche. Enseigner ailleurs mamne enseigner autrement en Sciences de lducation par la dcouverte dautres pdagogies universitaires. Jenvisage dans le cadre du prochain Erasmus for all de contribuer la mise en place dun Master Erasmus Mundus avec des partenaires europens, canadiens et un autre pays tiers, le Sngal car la Facult a mis en place des accords de coopration avec ces deux pays.

Accueil denseignants en mobilit entrante, confrences en anglais dans les cours et intgration au Master 2 comme enseignant rgulier (M2 IIMSE et CFT).

Accueil de 4 doctorants ERASMUS (Roumanie et Italie) et hors Erasmus (Chine, Universit Normale de Pkin)

Les confrences internationales donnes sont les suivantes:

A. / Europe

132 mobilits enseignante ERASMUS depuis 2002 (une par an)

Regnault, E. (2002) Student Mobility and European Citizenship. Facult de Sciences de lducation de lUniversit Complutense de Madrid/Espagne.

Regnault, E. (2003) Le systme ducatif franais et ses spcificits: les ZEP et laccompagnement scolaire. Facult de Sciences de lducation de lUniversit de Mnster/Allemagne

Regnault, E. (2003) Intercultural Education in Europe. Facult de Sciences de lducation de lUniversit dUppsala/Sude

Regnault, E. (2004) Lducation interculturelle en France et en Espagne. Facult de Sciences de lducation dAlicante/Espagne

Regnault, E. (2005) La place des langues maternelles des migrants en Europe. Facult de Sciences de lducation de Bari/Italie

Regnault, E. (2006) Mobilit ERASMUS, citoyennet europenne et interculturalit. Facult de Sciences de lducation de Bari/Italie

Regnault, E. (2010) De bonnes pratiques europennes en orientation. Avec Henri Vieille-Grosjean, Professeur dUniversit en Sciences de lducation. Facult de Sciences de lducation de Bari/Italie

Regnault, E. (2011) Erasmus student mobility, social and academic skills. Comparative Education between measure and culture. Facult de Sciences de lducation de lUniversit dUppsala/Sude

En binme avec la responsable administrative des changes internationaux Marie-Laure Archereau.

Regnault, E. (2012) Learning Processes and Erasmus student mobility. Comparative Education. Facult de Sciences de lducation de Jaen/Espagne.

Regnault, E. (2013) Comparative Education between measure and culture. Facult de Sciences de lducation de Bergen/Norvge

En binme avec la responsable administrative des changes internationaux Marie-Laure Archereau.

Regnault, E. (2014) Comparative Education. Facult de Sciences de lducation de lUniversit de Mnster/Allemagne.

En binme avec la responsable administrative des changes internationaux Karine Prost.)

Regnault, E. (2014) Comparative Education. Avec Brigitte Pagnani, Matre de Confrences en Sciences de lducation. Facult de Sciences de lducation de Varsovie/Pologne

Regnault, E. (2015) The incidence of Shanghai, PISA and PIRLS Rankings on the French educational reforms. Facult de Sciences de lducation de lUniversit de Dresden/Allemagne.

En binme avec la responsable administrative des changes internationaux Karine Prost.

Une confrence donne en Belgique

Regnault, E. (2012)Lducation interculturelle et compare en Europe. INTERREG IV France-Wallonie-Vlaanderen, Courtray, Belgique, en partenariat avec le Centre GAA de Lille, Centre sur lEducation au dveloppement et la citoyennet internationale.

Hors Europe

Regnault, E. (2008) The challenges in education: PISA and PIRLS results between France, Japan and Finland. Universit dOchanomizu, Tokyo.

Regnault, E. (2013) Validity of the international ranking PIRLS, PISA et Shanghai. Sminaire de recherche, Centre dducation, Programme des Postgraduate, Universit Fdrale de Permambuco, Brsil

Regnault, E. (2014) Interculturality and immigration: the incidences of the immigration on the educational reforms in France. Sminaire de recherche, Centre dducation, Programme des Postgraduate, UFPE (Universit Fdrale de Permambuco), Brsil

Regnault, E. (2014) Lducation compare entre mesure et culture. Approche pragmatique et comprhensive. Sminaire de recherche, Centre dducation, Programme des Postgraduate, (UFAL) Universit Fdrale dAlagoas, Brsil

Responsabilits collectives

1. Responsabilits particulires

Depuis 1996 Responsable, au sein de la Facult, de la mobilit internationale tudiante (ERASMUS, hors Europe et assistants de langue franaise), enseignante et administrative.

Formation en avril et novembre 2014 au montage de formation en partenariat international, en particulier au Master conjoint ERASMUS MUNDUS, formation propose par la Direction des Relations Internationales.

Depuis 2015Responsable du Master 2 IIMSE

Depuis 2013 Responsable de la commission des enseignements.

Depuis 2011Membre supplant du Conseil du LISEC.

2013Membre du groupe de rflexion sur le collgium avec des collgues de lESPE.

2003-2005 Responsable de la Licence de Sciences de lducation

2004-05Responsable de la Matrise de Sciences de lducation

2000-05 Responsable du Diplme Interuniversitaire Universitaire Strasbourg au carrefour de l'Europe, diplme dlivr par les trois universits strasbourgeoises pour des tudiants japonais.

Le dispositif ERASMUS me permet aujourdhui de rflchir, au sein de la Facult et en collaboration avec les coordinatrices administratives de la mobilit internationale, un meilleur accueil des tudiants trangers dans les conventions et hors conventions.Plusieurs actions sont mises en place:

organisation dune mobilit enseignante et administrative ERASMUS en binme chaque anne afin de trouver ailleurs ce qui peut nous aider mieux accueillir et accompagner les tudiants dans les conventions et hors conventions.

ce binme constitu tant une pratique nouvelle lUniversit de Strasbourg, nous animons, chaque anne, un atelier sur la mobilit enseignante et administrative pendant la semaine de la mobilit internationale.

dans le cadre de cette semaine de la mobilit internationale, nous organisons galement un atelier dchanges entre tudiants entrants, sortants et anciens tudiants sortants.

pendant les journes de rentre, nous organisons un atelier international entre futurs sortants et tudiants trangers entrants dans les conventions et hors conventions. Des anciens tudiants entrants sont prsents chaque rentre.

mise en place de la mobilit EUCOR avec lUniversit de Freiburg

2. Responsabilits administratives

Depuis 2010Membre du comit des experts des sections 70 (Sciences de lducation, 72 (Epistmologie, histoire des sciences et des techniques.) et 17 (Philosophie)

2012 Membre du comit de slection 70me section de lUniversit de Lille III.

2010 Membre du comit de slection 70me section de la Facult de Sciences de lducation.

2010-14lue collge B au Conseil dAdministration de la Facult de Sciences de lducation.

2000-05lue collge B au Conseil dAdministration de la Facult de Psychologie et des Sciences de lducation de lUniversit Louis Pasteur.

2004-06 Membre de la Commission de Spcialistes 70me section de lUniversit dAix-en-Provence.

3. Responsabilits dans les projets et la vie collective de ltablissement

Janvier 2015Expert pour les projets IDEX en Sciences de lducation de lUniversit de Strasbourg

Dc. 2014Prsentation de lenqute CORI auprs des Coordinateurs des relations internationales (CORI) devantet les directeurs et directrices de composante. Dfinition des missions des CORI et oOrganisation de rencontres, avec les coordinateurs, afin de partager les pratiques. changer les pratiques.

Nov. 2013Membre du groupe de travail sur les missions des Coordinateurs des relations internationales lUnistra.

Sept. 2013 Mission lUniversit Fdrale de Salvador de Bahia et lUniversit de Sao Paulo pour finaliser des accords internationaux de coopration (ACI) et des ententes complmentaires avec la Facult de Sciences de lducation.

Depuis 2013Membre nomm pour le domaine Sciences humaines de la commission de classement des demande de mobilit hors ERASMUS.

Depuis 2011 Membre nomm pour le domaine Sciences humaines de la commission dattribution de bourses AMI (Aide la Mobilit Internationale) et Unistra (Universit de Strasbourg) et participation aux diffrents groupe de travail avec la DRI.

Octobre 2007Mission au Qubec, organise par le Service des Relations Internationales de lUniversit Louis Pasteur. Rencontre des partenaires des universits CREPUQ en tant que correspondant des relations internationales de la Facult.

1998-01 Charge de mission pour la mobilit tudiante lUniversit Louis Pasteur auprs du Vice Prsident des Relations internationales, Michel Hoffert.

Autres activits citoyennes

Depuis 2014, prsidente de lassociation Propoz dont le but est de donner la parole aux jeunes de Schiltigheim sur les questions de droits humains en ducation. Avec Henri Vieille-Grosjean, Professeur dUniversit, Facult de Science de lducation, Strasbourg et des anciens tudiants de Sciences de lducation (Marine Edel, Nadia Soufi et Damien Schreiber-Cordon)

Depuis 2013, membre du Conseil dadministration du Centre socioculturel Alfred Sorgus du quartier du Marais Schiltigheim, formation la lacit du personnel du centre et rapprochement entre le collge et le centre.

Depuis 1999, membre de lUNAAPE, association de parents dlves et tte de liste depuis 2005. Elue lcole maternelle du Square du chteau, aux coles lmentaires Exen Schweitzer et Pire et au collge Rouget de Lisle. Prsidente de la commission restauration scolaire des coles maternelles et lmentaires de Schiltigheim entre 2003 et 2011.

Liste classe des publications

1. Ouvrages (OS)

Regnault, E. (sous pressesous presse) Lducation compare entre mesure et culture. Approche pragmatique et approche comprhensive. Paris: lHarmattan, Coll. Education compare.

2. Ouvrage de vulgarisation scientifique (OVS)

Regnault, E., Vanhoof, A. et al. (collectif dtudiants en Sciences de lducation) (sous presse) Le tour du monde des coles. Paris: ditions Rue des Enfants, coll. Le tour du monde.

32. Chapitres douvrages scientifiques (OS Chap.)

Regnault. E (sous presse) Impact socital, communautaire et familial des Nouvelles Technologies de la Communication. Regnault, E., Costa-Fernandez, E. et Tran Dinh B. (Eds) L'interculturel aujourdhui. Perspectives et enjeux. Paris: LHarmattan, coll. Espaces interculturels.

Regnault. E (sous presse) Linterculturel et le comparatisme en ducation. Complmentarit et divergences dapproches. Regnault, E. et Costa-Fernandez, E. (Eds) L'interculturel aujourdhui. Perspectives et enjeux. Paris: LHarmattan, coll. Espaces interculturels

Regnault E. (2015) Validit des classements internationaux de type: PIRLS, PISA et SHANGAI. Sous la direction de Sandoss Benabid-Zarrouk. Estimer lefficacit en ducation. Paris: l'Harmattan, collection I.D/Emergences, cheminements et constructions de savoirs, 130-162

Regnault E. (2007) Mobilit ERASMUS, citoyennet europenne et interculturalit. Sous la direction de Claude Clanet, Construire une citoyennet europenne. Toulouse: Presses Universitaires du Mirail, 243-255

Regnault E. (2003a) La lacit. Sous la direction de Groux, D., Perez, S., Porcher, L., Rust V.D., Tasali N.Dictionnaire d'ducation compare. Paris: L'Harmattan. Collection Education Compare. 343-346

Regnault E. (2003b) Le Conseil de lEurope. Sous la direction de Groux, D., Perez, S., Porcher, L., Rust V.D., Tasali N.Dictionnaire d'ducation compare. Paris: L'Harmattan. Collection Education Compare, 332-334

Verms, G., Regnault, E, Loslever, P, (1997) Une tude psycholinguistique sur l'enseignement de l'occitan en France. Plurilingua. tudes rcentes en linguistique de contact. Hommage P. Nelde. Bruxelles : Dmmler, 399-431

43. Directions douvrages ou de revues (DO)

Regnault, E., Costa-Fernandez Elaine (Eds) (sous presse) L'interculturel aujourdhui. Perspectives et enjeux. Paris: LHarmattan, coll. Espaces interculturels.

Regnault E, Henri Folliet, Pierre-Louis Gauthier (Eds) (2001) Les enjeux du pluralisme linguistique pour les systmes d'ducation et de formation, Education Compare, 54.

54. Articles dans des revues comit de lecture (ACL)

Regnault, E., Vieille-Grosjean, H. (2015) Education Reforms in France. International Journal of Education Reform (IJER). Charles Russo et Richard Verdugo (Eds). The Rowman & Littlefield Publishing Group, Vol. 24, n 1, Winter 2015, 5-19.

Regnault, E., Qin J-y (2014a) Le rle de lenseignant en ducation civique au collge en Chine et en France. Une approche comprhensive en ducation compare. Revista Lusofona de Educacao (RLE). Jos Bras et Maria Neves Gonalves (Eds), Lisbonne, avril 2014, 26, 14135-16055.

Regnault, E. (2014b) Validade dos Rankings Internacionais baseados nos testes : PIRLS, PISA e Shanghai. Revista Brasileira de Poltica e Administrao da Educao (RBPAE). Janete Maria Lins de Azevedo et Alice Happ Botler (Editora). Vol. 30, 1, 13-40.

Regnault, E. (2006) Good Practices in Intercultural Education in Europe. Education and Society, Melbourne: James Nicholas Publishers, vol 24, 1 (July issue), 45-56

Regnault E, Le Drogo Delphine (2001) Identits et bilinguisme rgional en Alsace et en Bretagne. Education Compare. Regnault E, Henri Folliet, Pierre-Louis Gauthier (Eds), n 54, mai 2001, 85-91

Regnault, E. (1999) De la fcondit de la mobilit tudiante Les Cahiers pdagogiques "Apprendre des autres. L'ducation compare" (pp. 25-26) Paris, n 378, novembre 1999.

Regnault, E. (1997) L'influence de la religion. Les Cahiers pdagogiques, Lcole allemande, un modle? Paris, n 359, 27-28

Regnault, E. (1996a) Les manifestations d'appartenance religieuse dans les tablissements scolaires publics en France et en Allemagne. Education Compare. Jean-Jacques Paul et Serge Tomamichel (Eds), n 51, mai 1996, 95-114.

Regnault, E. (1996b) Cultural Exchange between French and North African parents in two interactive Contexts. Mediterranean Journal of Educational Studies, University of Malta, vol 1, n 2, 183-192.

Regnault, E. (1995) Politiques et pratiques ducatives partenariales en France et en Belgique dans les Zones d'Education Prioritaire. Education compare. Mc Andrew, M. et Galatanu, O. (Eds), n 48, Tome I, mai 95, 211-224

Regnault, E. (1994a) Perception du soutien scolaire par des parents maghrbins. Migrants Formation (VEI) Lcole dans la ville : ouverture ou clture Paris, n 97, juin 1994, 155-170.

Regnault, E. (1994b) Evaluation d'une animation ducative priscolaire. Migrants Formation (VEI) L'accompagnement scolaire Paris, n 99, dcembre 1994, 114-130.

Regnault, E. (1988) Le priscolaire, lien entre la famille et l'cole. Migrants Formation (VEI) Les familles et l'cole: Du malentendu au dialogue Paris, n 75, en collaboration avec le collectif danimation priscolaire dEmpalot, dc. 1988, 77-79.

65. Articles dans des revues comit de lecture non rpertories (ACLN)

Regnault, E. (1999) La citoyennet des Migrants extracommunautaires en France, en Allemagne, au Royaume Uni et en Suisse. Educations. Bruxelles: De Boeck, n20, 1999/3, 16-22.

76. Articles dans des revues sans comit de lecture (ASCL)

Regnault E (2008) Lespace europen de lenseignement suprieur, la mobilit ERASMUS et la citoyennet europenne. Le mensuel de lUniversit, revue en ligne, 5 avril 2008, n 15

Regnault E (2001) Mobilit tudiante. Le journal de lUniversit Louis Pasteur, Strasbourg, 15 octobre 2001, 1-2.

Regnault, E. (1993) Etude comparative de la structure du discours en langue franaise entre des parents franais et maghrbins. Les Cahiers du C-ERESI. Bilinguisme et interculturalit. Toulouse : Presses Universitaires du Mirail, n 6, juin 1993, 139-150.

Regnault, E. (1990) Actualisation de reprsentations rciproques interethniques entre des parents franais et maghrbins dans le cadre de la cohabitation. Les Cahiers du C-ERESI. Dynamiques dintgration en situation interculturelle. Toulouse : Presses Universitaires du Mirail, n 4, dc. 1990, 123-137.

Regnault, E. (1988) Implication spcifique de travailleurs sociaux communautaire en milieu Tsigane. Les Cahiers du C-ERESI. Lintgration pluraliste des cultures minoritaires. Toulouse : Presses Universitaires du Mirail, n 1, juin. 1988, 59-66.

87. Confrences donnes linvitation du comit dorganisation dans un congrs national ou international (INV)

Regnault, E. et Cabassut, R. (2016) Investigation et Modlisation chez les Etudiants et les Professeurs. Perspectives compares. Sminaire de lquipe de recherche AP2E (Apprentissages et Pratiques dEducation et dEnseignement) du LISEC. 05.02.2016

Regnault, E. (2015) Lducation compare et les comparaisons internationales de rendement des systmes ducatifs. Programme Hubert Curien, TICE et enseignement du Franais dans les universits du Maghreb, sous la responsabilit de Sandoss Benabid-Zarrouk, Universit Chouaib Doukkali, El Jadida, Maroc, 22.12.2015.

Regnault, E. (2015) Linterculturel et le comparatisme. Complmentarit et divergences dapproches. XVme congrs international de lARIC (Association internationale pour la Recherche Interculturelle), 25.08.2015

Regnault, E. (2014) Validit des classements internationaux de type PIRLS, PISA et Shanghai. Journe dtudes Journe dtudes du LISEC et de lUHA (Universit de Haute Alsace) Efficacit et Education, 28.11.14

Regnault, E. (2014) Rencontre entre ducation compare et ducation interculturelle. Congrs ARIC (Association internationale pour la Recherche Interculturelle), Sfax, Tunisie, 27.10.2014

Regnault, E. (2014) Lducation et la rencontre de lautre: limmigration et les rformes ducatives en France. Dpartement dducation, UFS (Universit Fdrale de Sergipe), VIIme colloque international Education et contemporanit Aracaju, Brsil, 18.09. 2014

Regnault, E. (2013) Validit des classements internationaux de type PIRLS, PISA et Shanghai. Dpartement dducation, UFS (Universit Fdrale de Sergipe), VIIme colloque international Education et contemporanit Aracaju, Brsil, 21.09.2013

Regnault, E. (2012) Les approches en ducation compare: apports et limites. Journe dtude de lquipe de recherche AP2E (Apprentissages et Pratiques dEducation et dEnseignement) du LISEC. 27.01.2012

Regnault, E. (2011) Grand tmoin en ducation compare lors de la premire Universit du vert savoir Auch dans le cadre de la constitution dun rseau entre lENFA de Toulouse et AgroSup Dijon. 4-6. 07. 2011:

Regnault, E. (2000) Discutant la confrence plnire de Thierry Chevaillier (IREDU) Les politiques ducatives : une question internationale dans le cadre du Congrs international de Sciences de lEducation de lAECSE, Toulouse. 4.10.2000.

98. Actes de colloques et rsums publis de communications daudience internationale (ACTI)

Regnault E., Mohib N., Riedlin M. C. (2010) Des bonnes pratiques europennes en orientation. Oui mais lesquelles? Orientation et mondialisation. Actes du colloque de Dijon organis par lAFEC et lIREDU du 25 au 27 juin 2009 publis en ligne, 77-102

Regnault, E. (2003) Pluralit religieuse et interculturalit. Lducation plurielle euro-arabe, Actes du 2me colloque international de lAFAFE (Association Franco-arabe pour la formation et lducation) Strasbourg, Conseil de lEurope, 85-97

Regnault, E. (1999a) Les thmes en ducation compare dans les bases de donnes bibliographiques de trois organisations internationales (Conseil de l'Europe, Union europenne, OCDE. J. M. Leclercq (d.) L'ducation compare : mondialisation et spcificits francophones Paris : CNDP, 249-262

Regnault, E. (1999b) Echanges entre l'Universit Louis Pasteur de Strasbourg et les universits de Mnster, Madrid et Montral. Dominique Groux et Nicole Tutiaux-Guillon (Eds) Les changes internationaux et la comparaison en ducation Paris : l'Harmattan, collection "Education compare", 65-71

Regnault, E. (1995) Exprience de partenariat dans le cadre d'une animation ducative priscolaire dans un quartier de Toulouse. Questionnement d'un praticien-chercheur. Etablissements et partenariats. Stratgies pour des projets communs. Actes du colloque de L'INRP Paris. INRP/ESCOL/IFEF/Universit Paris VIII, 276-281.

Guerraoui, Z. & Regnault, E. (1994) Le chercheur en interculturel et son choix des concepts. Cultures ouvertes, socits interculturelles. Du contact l'interaction Actes du colloque international de l'ARIC Paris. Paris : L'Harmattan, vol 2, 328-337.

Regnault, E. (1991) Projet de formation de travailleurs sociaux l'interculturel. Identit, Culture et Changement social. Actes du 3me congrs international de l'ARIC Sherbrooke Paris : l'Harmattan, 265-277.

109. Communications orales sans actes dans un congrs international ou national (COM)

Ghedir, S. et Regnault. E. (2014) Lducation la responsabilit dans lusage des TICE chez les lves : quels impacts sur la prvention de la cyberviolence et sur le bien-tre aux collges ? Colloque international, Enjeux et dfis des systmes ducatifs dans le contexte de la mondialisation Universit dAlger, Alger, 13-14 dcembre 2014.

Ghedir, S. et Regnault. E. (2013) Reprsentations de la violence chez les adolescentes et les adolescents en France et en Algrie. Colloque international, Genre et violence dans les institutions scolaires et ducatives, Universit Lumire Lyon, 3-4 octobre 2013.

Regnault. E. (2012) Comparative Education between Measure and Culture. CESE 2012 Empires, Post-coloniality and Interculturality : Comparative Education between Past, Post, and Present. Universit de Salamanca, Espagne. 20 juin 2012.

Regnault. E. (2010) Good European Practices of Career Guidance. CESE 2010 Enlightenment, creativity and education: polities, politics and performances, Universit dUppsala, Sude, 24 aot 2010.

Regnault. E. (2004) The Intercultural Education in Europe. Congrs mondial en ducation compare, La Havane, Cuba, 28 octobre, 1er novembre 2004.

Regnault Elisabeth (2003) Mobilit internationale des tudiants, comparaison des cultures et des pdagogies universitaires. Actes du 4me Congrs international de lAECSE, Lille, 5-8 septembre 2001, Texte intgral sur CD-ROM.

Regnault Elisabeth (1999) Education la citoyennet et ducation interculturelle. La situation en France Actes du Congrs du REF 1998, CD Rom CREFI, 3me trimestre 1999.

Regnault, E. (1998a) Scholarisation of Migrants Children In Europe And European Citizenship. Congrs mondial en ducation compare. Le Cap (Afrique du Sud), 12-17 juillet 1998

Regnault, E. (1998b) La place de l'Autre dans des projets d'ducation la citoyennet. Quatrime biennale de l'ducation et de la formation Paris. APRIEF, 15-18 avril 1998. Rsum de communication pp 271-272, n 342 et texte intgral sur CD-ROM.

110. Autres productions (AP)

Regnault, E. (2015) Mobilit internationale des personnels: changez dair! Savoirs, le magazine dinformation de lUniversit de Strasbourg, Strasbourg, n 23, mars 2015, 30-31

Regnault, E. et al. (2015) Le tour du monde des coles. Paris: ditions Rue des Enfants, coll. Le tour du monde.

Regnault, E, Riedlin M. C., Dujardin, D. (2013) La russite ducative Schiltigheim dans le cadre du Projet Educatif Local. Rapport de recherche, Mairie de Schiltigheim

Regnault, E (1998) Note critique de l'ouvrage de Tapernoux Patrick Les enseignants face aux racismes. Paris : Anthropos, 1997. Le Bulletin de l'EERA, Edinburg, vol 1, n3, dc. 1998, 31-32.

Regnault, E (1997) Note critique de l'ouvrage de Meuris Georges, De Cock Genevive (Eds). Education compare. Essai de bilan et projets d'avenir. Bruxelles : De Boeck Universit, 1997. La Revue Franaise de Pdagogie, "L'ducation compare", n 121, oct-nov-dc. 1997, 178-181.

121. Confrences de formation, sminaires, animation dateliers

Depuis 1998, des confrences en ducation compare sont donnes rgulirement en dehors de la Facult au Parlement europen de Strasbourg, en Licence de Sciences de lducation Limoges, la Maison Universitaire France Japon de Strasbourg, dans le cadre du Plan de Formation au sein de lAcadmie de Strasbourg, Clermont-Ferrand et Grenoble, en Master 2 et Doctorat de Sciences de lducation lUniversit dAmiens.

Regnault, E (2003) Les politiques europennes en ducation. Participation la table ronde Transformation de lcole dans le cadre de la troisime dition de Savoir(s) en commun: rencontres universits-socits initie par les 3 universits de Strasbourg, CRDP dAlsace. 5.11.2003

Regnault, E (1999) Echanges universitaires intgrs dans le cursus de formation dans des pays europens et non europens. 1er colloque international de l'AFDECE (Association pour le Dveloppement des Echanges et de la Comparaison en Education) Les changes internationaux et la comparaison en ducation : pratiques et enjeux. Paris. 29.05.1999

Regnault, E (1998) Animation dun atelier sur lenseignement religieux en Allemagne dans le cadre de la Journe consacre lcole allemande Strasbourg organise par le CRAP - Cahiers pdagogiques, lI.U.F.M. dAlsace, le CRDP de Strasbourg et lInstitut Goethe, Strasbourg. 11.03.1998

132. Missions dexpertise nationales et internationales

Depuis 2013Experte de Bologne auprs de la National Croatian Agency for Science and Higher Education, 16-20 mars 2014dans le cadre de la demande de raccrditation de deux facults de formation des matres.

Depuis 2012 Expertise auprs du Conseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH)

Depuis 2008 Expertise auprs de lAgence Europe-Education-Formation-France pour laction Leonardo Da Vinci.

Depuis 2004 Expertise auprs du Comit consultatif rgional de la recherche et du dveloppement technologique du Conseil Rgional dAquitaineet dECOS-Nord dans le cadre de la coopration scientifique France-Amrique latine.

Bilan qualitatif et quantitatif personnel

1. Activits scientifiques

Encadrement de 7 thses dont 2 soutenues en 2011 et 2012 et 5 en cours.

Participation 32 jurys de thse.

Direction dun contrat de recherche.

Participation un contrat de recherche

Rponse 32 appels doffre europen

Organisatrice de 3 congrs (AFEC 1999, AFDECE 2002, ARIC 2015).

Membre des comits scientifiques ou dorganisation de 11 colloques internationaux.

Membre des comits de lecture de 2 revues anglophones (USA, Australie)

Relectrice occasionnelle pour une revue anglophone (Isral), une revue francophone (Qubec) et 4 revues franaises.

9 missions dexpertises nationales (Agence Europe-Education-Formation-France, Bordeaux; Comit consultatif rgional de la recherche et du dveloppement technologique du Conseil Rgional dAquitaine, Bordeaux) et internationales (National Croatian Agency for Science and Higher Education, Conseil de recherches en sciences humaines du Canada, Ottawa)

2. Activits pdagogiques

Environ 200 heures par an de CM et TD en formation initiale en prsence. A cela sajoutent 8 h denseignement par an dans le cadre de la mobilit enseignante ERASMUS.

Responsable de diplmes (Licence 2003-04; Licence et Matrise de Sciences de lducation 2004-05; Diplme Interuniversitaire Universitaire Strasbourg au carrefour de l'Europe 2000-05; depuis 2014 Master 2 IIMSE)

Direction de 4 mmoires de Master 2 par an

3. Responsabilits collectives

Responsable, au sein de la Facult, de la commission des enseignements (depuis 2013)

Responsable, au sein de la Facult, de la mobilit internationale tudiante, enseignante et administrative (depuis 1996)

1 mandat collge B au conseil de la Facult de Sciences de lducation (2010-2014)

1 mandat collge B au comit de slection 70me section de lUniversit de Strasbourg

(2010).

1 mandat collge B au comit de slection 70me section de lUniversit de Lille III (2012).

1 mandat collge B au conseil de la Facult de Psychologie et des Sciences de lducation (2000-2005)

Membre nomm de la commission dattribution de bourses AMI (Aide la Mobilit Internationale) et Unistra (Universit de Strasbourg) (depuis 2011)

Mission au Qubec, organise par le Service des Relations Internationales de lUniversit Louis Pasteur. Rencontre des partenaires des universits CREPUQ en tant que correspondant des relations internationales de la Facult (2007)

Mission au Brsil, finance par la Direction des Relations Internationales de lUniversit de Strasbourg et la Facult. Rencontre des partenaires dans le cadre dAccord de Coopration Internationale en tant que correspondant des relations internationales de la Facult (2013)

Charge de mission mobilit internationale tudiante auprs du Vice Prsident des Relations internationales de lUniversit Louis Pasteur (1998-2001)

4. Publications et productions

Depuis 1992, fin des tudes doctorales

5346 productions scientifiques rparties entre:

1 OS

1 OVS

75 OS Chap, 21 DO

132 ACL, 1 ACLN & 53 ASCL

107 INV, 76 ACTI & 97 COM

44 AP

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