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Rétrospective de juin

Fusée à eau (Montévrain – 77, Corbeil-

Essonnes – 91, Boussy-Saint-Antoine -

91) Lâcher de ballon (La Ferté Bernard - 72)

Initiation à la robotique (Les Ulis – 91, Montévrain – 77, Évry – 91, Sartrouville – 78)

Réalisation de tacots (caisse à savon) (Évry – 91)

Participation à la restitution des Défis technologiques départementaux (Élancourt - 78)

Initiation à l’archéologie (Montévrain – 77)

Initiation à l’astronomie (Esbly – 77, Mon-tévrain – 77)

Développement durable et biodiversité (Montévrain – 77, Montgeron – 91, Sar-trouville - 78)

Alimentation (Goussainville – 95)

Eau potable (La Verrière – 78, Saint-Cyr – 78, Trappes – 78, Montigny-le-Bretonneux - 78)

Eau dans tous ses états (Corbeil-Essonnes - 91)

Energies (Corbeil-Essonnes – 91)

Déchets (Cergy-Pontoise - 95)

Participation à la fête des Loges (Évry – 91)

Participation à la fête de la ville (La Verrière – 78)

Participation à « Question d’actuali-té » de Sciences Essonne sur les objets connectés (Brétigny-sur Orge - 91)

Participation au comité du livre d’A fond la science (Ballancourt-sur-Essonne - 91)

Lorsque l’on demande aux enfants ce

qu’ils connaissent de l’archéologie, on

retrouve des notions comme « Dino-

saures », « Mammouths » ou bien «

Fossiles », qui relèvent davantage de

la paléontologie que de l’archéologie.

Il y a donc une confusion dans la re-

présentation des enfants sur ces do-

maines scientifiques. Échelles des temps géologiques, com-

paraison des caractéristiques phy-

siques des squelettes, sédimentologie,

géologie générale… Ces notions sont

abordées bien plus tard dans le cursus

scolaire, (collège / lycée). Or, les ani-

maux disparus, et notamment les di-

nosaures, fascinent les enfants dès

leur plus jeune âge. En ce sens, nous avons développé un

projet innovant sur le thème du « Cré-

tacé inférieur ». Les ateliers mis en

place ont conquis les jeunes ! Fouille

factice, découverte, identification et

même reproduction d’os de Dei-

nonychus sont au programme. Les par-

ticipants peuvent ainsi se faire une

idée d’un paléo-environnement. Vous

avez d’ailleurs pu découvrir les pré-

mices du projet dans les Sciencilien

précédents. Ce numéro estival vous propose de

revenir sur les retours des enfants des

« nouvelles activités périscolaires » et

sur une classe énergie. A noter dans

vos agendas, notre pot de clôture et

les dates du premier Scienc’Estival où

vous pourrez rencontrer les membres

de l’association.

Bonne lecture à tous,

Christophe Camon, animateur

à Planète Sciences Île-de-France

Samedi bénévole / Programmation Arduino (Évry - 91)

Réunion de lancement du projet so-laire pour les lycées (Évry - 91)

Depuis le 20 juin, nous accueil-lons Lucile, qui réalise son stage de fin d’étude de DUT génie bio-logique option génie de l’envi-ronnement au sein de notre as-sociation. En plus des missions d’animations qui lui sont propo-

sées, elle est en charge de la conception de modules « enviro » pour « Scientifiques des rues » et d’autres projets de l’association. Passionnée d’écologie, elle a été animatrice nature à Planète Sciences Méditerranée, où elle a connu les valeurs et le projet éducatif du réseau.

L'association A fond la science a

fait don à Planète Sciences Île-de-

France de très nombreux ouvrages

sur différentes thématiques scien-

tifiques : alimentation, risques majeurs, botanique,

insectes, observation du ciel, archéologie, histoire des

sciences… Des ouvrages de référence et des livres

d'animation, pour différentes tranches d'âges, le choix

est au rendez-vous. Vous voulez venir les découvrir ?

N’hésitez pas à nous contacter au 01 64 97 82 34. Des

prêts d'ouvrages sont possibles.

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Cette année encore, nos animateurs sont intervenus dans le cadre des nouvelles activités périscolaires. Au cours de ces rendez-vous réguliers, les jeunes se familiarisent avec du matériel technique et découvrent de nouvelles notions grâce à des thématiques originales.

Les Ulis - Ashlie, Elodie, Eunice, Léna, Jeannine, Wilem, Matéo, Waren et William se sont initiés à la robo-tique. « On va appuyer sur l’interrupteur et ça va avancer », « Si on laisse le bouton en marche, la pile va se déchar-ger à un moment ». Agés de 8 à 10 ans, ils en savent déjà beaucoup sur l’électricité, les mécanismes et les mouve-ments.

Esbly – Plus nombreux, le groupe « robotique » de l’école du centre d’Esbly, a fini ses véhicules. Les garçons, de leur côté, se sont pris au jeu et testent leurs réalisa-tions sur des parcours constitués de livres ou de planches. Chloé, 9 ans, a trouvé l’atelier intéressant, « Les branche-ments des fils, le montage des roues et du kit motoréduc-teur étaient faciles à faire », « J’ai appris à mieux com-prendre le fonctionnement d’un moteur et le mécanisme pour faire marcher des roues ». Antony, 9 ans aussi, veut

devenir pilote quand il sera plus grand. Les robots, ça le connaît ! « A la maison j’ai construit un robot qui fonctionne avec des panneaux solaires ».

Montévrain – Changement de thé-matique ! Au programme : réalisa-tion de membres de

dinosaures, conception d’une affiche grand format sur les fusées à eau, découverte de l’astronomie et de la biodiversité ont enrichi les vendredis après-midi des jeunes Montévrinois. Vous souhaitez mettre en place des ateliers ludiques et originaux dans le cadre des nouvelles activités périscolaires ? Contactez-nous au 01 64 97 82 34 / Consultez notre brochure.

Qu’est-ce qu’une énergie renou-velable ? Où les trouve-t-on ?... Brainstorming, défis électriques, découverte des sources d’éner-gie, utilisation de panneaux so-laires et d’éolienne.., c’est un beau programme pour se familia-

riser avec les énergies renouvelables ! Les élèves de CM2 de l’école Le Paradis de Corbeil-Essonnes (91) se sont mis dans la peau d’ingénieur en environnement. Leur mission : réaliser une maison fonctionnant à une énergie renouvelable. C’est en petit groupe que les jeunes se sont lancés dans l’aven-ture. Après des séances de sensibilisation autour de la thé-matique « énergies renouvelables », l’ensemble des groupes s’est d’abord attelé à la réalisation du plan de leur bâtisse. Très appliqués, ils se munissent d’outils appropriés : règles, équerres et crayons sont de sortie ! Une fois leur plan termi-né, ils commencent la construction de leurs maisons : prises de mesure des planches et découpage. En parallèle, certains membres des groupes s’occupent de la partie « énergie » : réalisation de moulins à eau, d’éo-liennes, montage des kits motoré-ducteurs, réalisation de circuit élec-trique « ampoule/interrupteur/panneau solaire ». Durant la phase finale du projet, les jeunes laissent

parler leur créativité en créant du mobilier pour leur maison et en peignant leurs réalisations. Cet atelier a permis à la classe de comprendre, grâce à un projet ludique, qu’il était possible de produire de l’électricité et/ou de la chaleur à par-tir de sources naturelles d’énergie.

Du 25 au 30 juillet aux Ulis, rendez-vous pour une semaine d’ateliers scientifiques ludiques ! Le parc urbain des Ulis sera rythmé par les lancés des fusées à eau, des

petites fusées fonctionnant à poudre et des objets robotisés investiront aussi le lieu. Implanté au cœur d’un quartier prio-

ritaire, Scienc’Estival permettra de mobiliser un maximum d’Ulissiens, de favoriser le vivre ensemble, de renforcer la cohésion sociale et surtout d'enrichir les connaissances des jeunes. Les parents sont les bienvenus pour partager des ateliers ludiques et éducatifs avec leurs enfants. Depuis quelques années, l’association Planète Sciences Île-de-France et la ville des Ulis ont construit un partena-riat riche et dynamique autour de nombreux projets dans le cadre de la politique de la ville, des nouvelles activités périscolaires, de

la fête de la science… Scienc’Estival pro-pose aux jeunes et aux familles qui ne partent pas en vacances, un été scienti-fique inoubliable. Sur une durée d’une semaine minimum, les jeunes profite-ront de différents ateliers scientifiques ludiques. Cet événement est organisé en partenariat avec le conseil départemen-tal de l’Essonne, la direction départe-mentale de la cohésion sociale de l’Es-sonne, le commissariat général à l'égalité des territoires, la Ville des Ulis et le conseil régional d’Île-de-France. Plus d’information au 01 64 97 82 34 ou sur notre site internet.

Dans le cadre du comité du livre organisé par l’association A fond la science, nous avons contribué à l’analyse d’ouvrages sur des thématiques scientifiques.

Sous la terre, sous l’eau, Mizielinski A et D, Rue du monde - Le livre se présente sous une forme originale, on peut l’ouvrir des deux côtés. Sur une moitié, on découvre ce qui se passe sous l’eau, de l’autre côté, ce qu’il y a sous la Terre. Cela implique la découverte du monde vivant, comment l’humain l’a atteint (ou pas) et la géo-logie. On découvre même des phénomènes peu connus comme les dolines (forme caractéristique d'érosion des calcaires) et on se sent petit dans l’immensité de la Terre. Chaque double page per-

met de découvrir une partie de ce monde par thématique. C’est un livre complet et ludique avec un graphisme agréable.

Le robot, meilleur ami de l'homme ?, Rodolphe Gelin, Les plus grandes Petites Pommes du Sa-voir n°8 - L’auteur explique son parcours avec beaucoup d’humour ; la réalisation de son pre-mier robot pour réveiller son frère en pleine nuit et quels ont été les obstacles qui ont empêché son méfait. Depuis, il s’est assagi et travaille sur des robots humanoïdes destinés à l’aide à la per-sonne. Cependant, les obstacles sont exactement les mêmes que précédemment. A travers ces

deux exemples, l’auteur nous raconte son métier, nous parle de simulation, de stockage d’énergie, de repérage dans l’espace de façon très simple. La fin du livre est consacré à une ap-proche plus philosophique/sociologique de la place future des robots qu’il voit très bien dans notre société. Dans son en-semble, c’est un bon livre pour toute personne qui ne travaille pas dans la recherche ou l’ingénierie et qui a envie de com-prendre comment fonctionne ce milieu. Ce livre peut intéresser les lycéens et les encadrants qui veulent comprendre le fonc-tionnement du métier d’ingénieur.

Projet pluri partenarial dans lequel est impliqué le réseau Planète Sciences, l’École de la médiation développe une

offre de formation continue à destination des médiateurs scientifiques en France. Les prochaines formations se dérouleront en septembre :

- Gérer un projet de médiation, 15 et 16 septembre à Paris

- Réaliser des médiations pour tous les publics : 26 et 27 septembre à Paris

Toutes les offres de formations sont à découvrir sur le site internet. Des formations peuvent être réalisées sur demande et les formateurs peuvent se déplacer en Pro-vince.

Coordonné par Universcience, ces formations peuvent être prises en charge par votre OPCA.

La Fête de la science célèbre son 25ème anniversaire. Du 8 au 16 octobre 2016, partez à la découverte des nombreuses animations sur le thème de l’innovation. Cette année, le

parrain de l’événement n’est autre que l’astronaute fran-çais Thomas Pesquet de l’Agence spatiale européenne (ESA). Il s’envolera ensuite pour la Station spatiale inter-nationale à la mi-novembre 2016. Site officiel de la Fête de la science

Acteur de l’animation scientifique sur le territoire francilien, Planète Sciences Île-de-France participe chaque année à ce rendez-vous en réalisant des animations scientifiques dans les départements de l’Essonne, des Yvelines, de la Seine-et-Marne et du Val-d’Oise. De nombreux ani-mateurs scientifiques sont ainsi mobilisés pour transmettre au jeune public le goût

des sciences et leur faire vivre des expériences scienti-fiques dans la bonne humeur. Basées sur des activités ludiques, ces animations rendent la science accessible et compréhensible par tous les jeunes. Découvrez notre programme prochainement.

Planète Sciences Ile-de-France coordonne les actions réalisées dans les Yvelines et le Val d’Oise. Vous souhaitez mettre en place un projet Fête de la science sur ces deux départements, contactez pau-la.bruzzone@planete-sciences.org.

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Planète Sciences Île-de-France est une association loi 1901 à but non lucratif

N° siret : 327 529 715 000 36 - APE/NAF : 94 99 Z

Contributions : Emma Asson, Paula Bruzzone,

Lucile Jourdain-Fievet, Christophe Camon

Comité éditorial : Emma Asson, Paula Bruzzone, David Provost, Didier Ponge

Secteur Ouest Yvelines et Val d’Oise

1 rue du Vexin 78250 Hardricourt

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Secrétariat Général Secteur Est Essonne

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Pot de clôture des activités Le 8 juillet 2016 à la MJC Ermont (95) à partir de 19h Plus d’information au 01 64 97 82 34

Formation « Devenir animateur scientifique » Les 11, 12, 13, 15 et 16 juillet 2016 à Évry (91) Plus d’information au 01 64 97 82 34 et sur notre site internet

Scienc’Estival Du 25 au 30 juillet 2016 au Parc Urbain des Ulis (91) Plus d’information au 01 64 97 82 34 et sur notre site internet

Soirées d’observation La nuit des étoiles L’été en sable Le 6 août 2016 à Montigny-le-Bretonneux (78) Plus d’information au 01 34 92 95 07

Mini-séjour de vacances (10/14 ans) Du 11 au 13 juillet 2016 à Toulouse Du 18 juillet au 6 août 2016 à Sanilhac-Sagries (3 fois 1 semaine) Plus d’information ici ou au 04 67 71 66 11 / 06 78 20 57 88

Sortie nature la nuit

Le 18 juillet 2016 de 20h à 22h30 au Parc de Vaugrenier Plus d’information ici

Le 25 juillet 2016 de 20h à 22h30 au Parc de la Brague Plus d’information ici

Espace dans ma ville à Orléans Du 18 au 23 juillet 2016 Plus d’information au 01 69 02 76 22

C’Space Du 24 au 30 juillet 2016 Plus d’information au 01 69 02 76 28

Espace dans ma ville à Epernon Du 24 au 29 octobre 2016 Plus d’information au 01 69 02 76 22

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