roméo et juliette entre théâtre et cinéma© les grignoux (Écran large sur tableau noir), 1997...

© Les Grignoux (Écran large sur tableau noir), 19971

Roméo et Juliette, entre théâtre et cinéma

Objectif

◗ Faireprendreconscienceauxjeunesspectateursdel’importancedutravaild’adaptationauquelleréalisateurBazLuhrmannasoumislapiècedeSha-kespeare.

◗ Leurfaireégalementapercevoirlesdifférentesdimensionsdutravailciné-matographique.

méthOde

LesélèvessontrépartisenplusieursgroupeschargésdecomparerunescènedelapiècedeShakespeareavecsonadaptationcinématographique.

Chaquegroupelitlascènequiluiaétédévolueavantlavisiondufilm.Lorsdelaprojection,chaqueparticipants’attacheraparticulièrementàlascèneenquestion.Unegrilled’observationdoitpermettred’orienterl’attentiondesspectateursversdifférentsaspectsdecetravaild’adaptation.

Oncompléteraenclasseleplusrapidementpossiblelagrilled’observationetl’onéchangeraensuitelesobservationsdesdifférentsgroupes.

dérOulement

Unepremièrepartiedel’animationdoitsedérouleridéalementavantlapro-jectiondufilm(lejourprécédentparexemple).LaclasseestrépartieenquatregroupesquisevoientremettrechacununescènedelapiècedeShakespeareavecdesindicationsetdescommentairesnécessairesàsacompréhension.Lesélèvessontinvitésàliresilencieusementcetexte:leprofesseurrépondraensuiteàtouteslesquestionsdecompréhensionquepourraientsuscitercestextes.

Lesquatreextraitsproposésiciontétéchoisisaudébutdelapièceafinquelefilm(mêmesilesélèvesenconnaissentsansdoutelafin)gardel’essentieldeseffetsdesurprisedéjàprésentsdansledramedeShakespeare.Onpeutyajouter,si lesélèvessont trèsnombreux, la fameusescèned’amouraubalcon(acte II,scène2)oùlestrouvaillesduréalisateurabondent.Lesélèvesserontalorsinvitésàs’attacher,lorsdelaprojectiondufilm,àla

manièredontlascènequ’ilsviennentdelireestadaptéeparleréalisateurBazLuhrmann.Commelesquatregroupesontreçuunextraitdifférent,ildevrontêtreparticulièrementattentifsàquatre moments différents du film(cequidevraitpermettredeséchangesultérieursauseindelaclasse).

Pourorientercetteobservation,ilfautrecommanderauxélèvesderepéreressentiellementlesélémentsdetousordresquiajoutentunsupplémentdesensévidentautextedeShakespeareouquimodifientlesensdecetexte:

© Les Grignoux (Écran large sur tableau noir), 1997�

touslescostumesontdûêtrechoisisparleréalisateur(ousoncostumier),maisseulscertainsdecescostumessontréellementsignificatifs.Onpeutaussileursuggérerd’observerenparticulierlesélémentssuivants:✗ lelieuetleschangementsdelieuxoùsedéroulelascène;✗ lescostumesetmaquillagesdespersonnages;✗ lesgestes,lesmouvements,lesdéplacementsdespersonnages;✗ lamusiqueetleschangementsdemusique(éventuellementlesilence)qui

accompagnentledéroulementdelascène;✗ lesmodificationsoulessuppressionséventuellesdansletextedeShakes-

peare;✗ lesémotions,lessentiments,lesidéessuggérésparlamiseenscènedufilm

etquinesontpasprésentsdansletexteShakespearien.Iln’estévidemmentpaspossiblelorsd’uneprojectionuniquedufilmd’ar-

riveràuneobservationcomplèteetdétailléedecesdifférentséléments(cequisupposeraituntravailavecdesralentis,desarrêts,desretoursenarrièresur magnétoscope ou banc de montage). Les nombreuses suppressions etmodificationsdetexte,parexemple,auxquellesaprocédéBazLuhrmannnepeuventêtretoutesrepéréesàlasimpleaudition,mêmesil’onabienluletexteauparavant:néanmoins,ilestfacilederemarquersicertainestiradesrelative-mentlonguesontétésupprimées.Onpeutaussisecontenter,lorsduretourenclasse,desoulignerdansletexteécritlesphrasesdontonsesouvientqu’ellesontétéeffectivementprononcéesdanslefilm:celasuffitàcomprendrequelecinéasteamiscertainespartiesdutexteenévidenceetenanégligéd’autres.

Ainsi,enrépartissantletravailentredifférentsgroupesetendemandantpeut-êtreauxélèvesàl’intérieurdechaquegrouped’observerchacununélé-mentdifférent(décors,costumes,gestes…),ondevraitrecueillirunesommed’observationssansdoutesommairesmaissuffisammentpertinentespourêtreéchangéesaveclesautresspectateurslorsduretourenclasse.

Àcemoment,lesélèvesdechaquegrouperapporterontlesrésultatsdeleursobservations:touteslesremarquesmisesencommunpermettrontderemplirdemanièreaussicomplètequepossiblelagrilled’observationproposéeci-dessous.Ensuite,lesdifférentsgroupeséchangerontlefruitdeleurtravailquiseraéventuellementphotocopiéetremisàtouslesélèves.

cOmmentaire

Danscetravaild’observation,deuxpointsméritentuncommentairesup-plémentaire.

Les effets musicaux jouent un rôle essentiel dans l’atmosphère du filmmêmes’ilsontrarementremarquésparlesspectateurs,cequirendletravaild’observation pour des jeunes élèves relativement difficile. On peut doncconseillerauxélèveschargésdedécrirelamusiquedesecontenterd’utiliserdesqualificatifssommaires(musiquerock,douce,rapide,mélancolique,vio-lente…)etsurtoutd’essayerdenoterlesmomentsdelascèneoùlamusiquechangeous’arrête.

Uneautremanièredeprocéderconsisteàacheterlamusiquedufilm(surdisquecompact)etàdemanderàunélèveaimantparticulièrementlamusiqued’écouterattentivementcedisqueavantlaprojectiondufilm,aupointd’êtrecapabledereconnaîtreimmédiatementlesdifférentsmorceaux:cetélèveseraalorschargélorsdelavisiondenoteràquelmomentlesdifférentsmorceauxsontutilisés(aumoinspendantlesquatrescènesquiaurontétédonnéesplusprécisémentàobserver).Ledisquenecomprendcependantpastouteslesmusi-quesnotammentunextraitdeMozart(symphonie 25)etdeWagner(Tristan


et Yseult),signalésaugénériquefinal.

Dansletravaild’observation,onattireraégalementl’attentiondesélèvessuruntraitimportant,àsavoirlesémotions,lessentiments,lesidéessuggérésparlefilmmaisabsentsdutextedeShakespeare:ainsi,danslascènefinaleoùRoméoetJuliettes’unissentdanslamort,leréalisateurafaits’éveillersajeunehéroïnequelquesinstantsavantquenemeuresonamant,lajeunefilleparaissantencoreparalyséeàl’instantoùcelui-ciportelepoisonàseslèvres.L’effet(absentdutextedeShakespeare)estévident:ilauraitsuffid’unesecondepourquel’irréparablesoitévité.Enmêmetemps,leprocédéexpliquesansdoutebeaucoupmieuxqueJuliettecomprenneimmédiatementcequivientdesepasserpuisqu’ellel’avudesespropresyeux(danslapiècedeShakespeare,elledoitdéduirequesonamants’estsuicidéd’aprèsseulementlaprésencedupoisonauprèsdesoncadavre).

Document 1

Roméo et Juliette, acte i, scène 1

Vérone — Une place publiqueEntrent SAMSONet GRÉGOIREde la maison Capulet

armés d’épées et de boucliers.

SAMSON. — Ma parole, Grégoire! nous ne nous

laisseronspasmarchersurlespiedsparleurbande.

GRÉGOIRE. — Non, parce qu’alors nous serions

uneplate-bande.

SAMSON.—Jeveuxdireque,s’ilsnousmettenten

colère,nousallongeonslecouteau.

GRÉGOIRE. — Oui, mais prends garde qu’on ne

t’allongelecoutôtoutard.

SAMSON.—Jefrappevitequandonm’émeut.

GRÉGOIRE.—Maistueslentàt’émouvoir.

SAMSON. — Un chien de la maison de Montague

m’émeut.

GRÉGOIRE.—Quiestému,remue;quiestvaillant,

attenddepiedferme;donc,situesému,tutesauves.

SAMSON. — Quand un chien de cette maison-là

m’émeut,j’attendsdepiedferme.Jeprendrailecôtédumur

contretouslesMontagues,hommesoufemmes.

GRÉGOIRE.—Cequiprouvequetun’esqu’unfaible

drôle;lesfaibless’appuienttoujoursaumur.

SAMSON.—C’estvrai;c’estpourquoilesfemmes,

quisontdefaiblescalices,sonttoujoursadosséesauxmurs;

aussi,quandj’auraiaffaireauxMontagues,jerepousserai

leshommesdumuretj’yadosserailesfemmes.

GRÉGOIRE.—Laquerelleneregardequenosmaîtres

etnous,leurshommes.

SAMSON.—N’importe!jeveuxagirentyran.Quand

jemeseraibattuavecleshommes,jeseraicruelavecles

femmes.Jelespasseraiaufildel’épée.

GRÉGOIRE.— Tu feras donc sauter toutes leurs

têtes?

SAMSON.—Outousleurspucelages.Comprendsla

chosecommetuvoudras.

GRÉGOIRE. — Celles-là comprendront la chose,

quilasentiront.

SAMSON.—Jelaleurferaisentirtantquejepourrai

tenir ferme, et l’on sait que je suis un joli morceau

dechair.

GRÉGOIRE.—Ilestfortheureuxquetunesoispas

poisson;tuauraisfaitunpauvremerlan.Tiretoninstrument;

envoicideuxdelamaisondeMontague.

(Ilsdégainent.)

Entrent Abraham et Balthazar.SAMSON. — Voici mon épée nue; cherche-leur

querelle;jeseraiderrièretoi.

GRÉGOIRE.— Comment? dans mon dos? pour

mieuxfiler!

SAMSON.—Necrainsrien!

GRÉGOIRE.—Avoirpeurdetoi?Non,morbleu!

SAMSON.—Mettonslaloidenotrecôtéetlaissons-les

commencer.

GRÉGOIRE.— Je vais les regarder de travers en

passant près d’eux, et qu’ils le prennent comme ils

levoudront.

SAMSON.—C’est-à-direcommeilsl’oseront.Jevais

mordremonpouceenlesregardant,etceseraunaffront

poureux,s’ilslesupportent.*


ABRAHAM, à Samson. — Est-ce à notre intention

quevousmordezvotrepouce,monsieur?SAMSON.—Jemordsmonpouce,monsieur.

ABRAHAM. — Est-ce à notre intention que vous

mordezvotrepouce,monsieur?SAMSON,bas à Grégoire. —Laloiest-elledenotre

côté,sijedisoui?GRÉGOIRE,bas à Samson. —Non.

SAMSON,haut à Abraham. —Non,monsieur,cen’est

pasàvotreintentionquejemordsmonpouce,monsieur;

maisjemordsmonpouce,monsieur.

GRÉGOIRE, à Abraham. — Cherchez-vous une

querelle,monsieur?

ABRAHAM. — Une querelle, monsieur? Non,

monsieur!SAMSON. — Si vous en cherchez une, monsieur,

je suis votre homme. Je sers un maître aussi bon que

levôtre.

ABRAHAM.—Maispasmeilleur.

SAMSON.—Soit,monsieur.

Entre, au fond du théâtre, Benvolio; puis, à distance, derrière lui, Tybalt.

GRÉGOIRE, à Samson. — Dis meilleur, voici un

parentdenotremaître.

SAMSON,à Abraham.—Si,monsieur,meilleur!

ABRAHAM.—Vousenavezmenti.

SAMSON. — Dégainez, si vous êtes hommes!

(Tous se mettent en garde.) Grégoire, souviens-toi de

tamaîtressebotte!

BENVOLIO, s’avançant, la rapière au poing. — Séparez-vous, imbéciles! rengainez vos épées; vous

ne savez pas ce que vous faites. (Il rabat les armes des valets.)

TYBALT,s’élançant, l’épée nue, derrière Benvolio.—

Quoi! l’épée à la main, parmi ces marauds sans cœur!

Tourne-toi,Benvolio,etfaisfaceàtamort.

BENVOLIO,à Tybalt. —Jeneveuxiciquemaintenir

la paix; rengaine ton épée, ou emploie-la, comme moi,

àséparerceshommes.

TYBALT.— Quoi, l’épée à la main, tu parles de

paix!Cemot,jelehais,commejehaisl’enfer,tousles

Montaguesettoi.Atoi,lâche!

Tous se battent. D’autres partisans des deux maisons arrivent et se joignent à la mêlée. Alors arrivent des citoyens armés de bâtons.

PREMIER CITOYEN. —A l’œuvre les bâtons, les

piques,lespertuisanes!Frappez!Écrasez-les!Abasles

Montagues!àbaslesCapulets!Entrent Capulet, en robe de chambre, et lady Capulet.CAPULET.—Quelestcebruit?...Holà!qu’onme

donnemagrandeépée.

LADY CAPULET. — Non! une béquille! c’est

une béquille qu’il vous faut… Pourquoi demander une

épée?

CAPULET.—Monépée,dis-je!levieuxMontague

arriveetbranditsarapièreenmenarguant!

Entrent Montague, l’épée à la main, et lady Monta-gue.

MONTAGUE.—Atoi,misérableCapulet!…Neme

retenezpas!lâchez-moi.

LADYMONTAGUE,le retenant. —Tuneferaspas

unseulpasverstonennemi.

Document 2


Dans la maison des Capulet.Entrent LADYCAPULETet LANOURRICE.

LADY CAPULET. — Nourrice, où est ma fille?

Appelle-la

LANOURRICE.—Eh!aussivraiqu’àdouzeansj’étais

encorevierge,jeluiaiditdevenir…(Appelant.) Allons,

monagneau!allons,monoiselle!Dieumepardonne!…

Oùestdonccettefille?…Allons,Juliette!

Entre Juliette.JULIETTE.—Ehbien,quim’appelle?

LANOURRICE.—Votremère.

JULIETTE. — Me voici, madame. Quelle est votre

volonté?

LADY CAPULET. — Voici la chose… Nourrice,

laisse-nousunpeu;nousavonsàcauserensecret…(La nourrice va pour sortir.) Non, reviens, nourrice; je me

suisravisée,tuassisterasànotreconciliabule.Tusaisque

mafilleestd’unjoliâge.

LA NOURRICE. — Ma foi, je puis dire son âge à

uneheureprès.

LADYCAPULET.—Ellen’apasquatorzeans.

LA NOURRICE. — Je parierais quatorze de mes

dents,et,àmagrandedouleur,jen’enaiplusquequatre,

*Ondoitsupposerqu’à l’époquemordresonpouceétait considéré commeune injure comparable à«undoigtd’honneur»aujourd’hui.


qu’elle n’a pas quatorze ans… Combien y a-t-il d’ici à

laSaint-Pierre-ès-Liens?

LADYCAPULET.—Unequinzaineaumoins.

LANOURRICE.—Aumoinsouauplus,n’importe!

Entretouslesjoursdel’année,c’estprécisémentlaveilleau

soirdelaSaint-Pierre-ès-Liensqu’elleauraquatorzeans.

Suzanneetelle,Dieugardetouteslesâmeschrétiennes!

étaientdumêmeâge…Oui,àprésent,Suzanneestavec

Dieu : elle était trop bonne pour moi; mais, comme je

disais,laveilleausoirdelaSaint-Pierre-ès-Lienselleaura

quatorzeans;elle lesaura,maparole.Jem’ensouviens

bien.Ilyamaintenantonzeansdutremblementdeterre;

etelle futsevrée, jene l’oublierai jamais,entre tous les

joursdel’année,précisémentcejour-là;carj’avaismisde

l’absintheauboutdemonsein,etj’étaisassiseausoleil

contrelemurdupigeonnier;monseigneuretvous,vous

étiez alors à Mantoue… Oh! j’ai le cerveau solide!…

Mais, comme je disais, dès qu’elle eut goûté l’absinthe

auboutdemonseinetqu’elleeneut senti l’amertume,

il fallaitvoircomme lapetite folle, toute furieuse, s’est

emportée contre le téton! Tremble, fit le pigeonnier; il

n’étaitpasbesoin,jevousjure,demedirededécamper…

Et il y a onze ans de ça; car alors elle pouvait se tenir

touteseule;oui,parlasaintecroix,ellepouvaitcouriret

trottinertoutpartout;car,tenez,laveillemême,elles’était

cogné le front; et alors mon mari, Dieu soit avec son

âme!c’étaitunhommebiengai!releval’enfant:Oui-da, dit-il,tutombes sur la face ? Quand tu auras plus d’esprit, tu tomberas sur le dos; n’est-ce pas, Juju ? Et, par

Notre-Dame, la petite friponne cessa de pleurer et dit :

Oui !Voyezdoncàprésentcommeuneplaisanterievient

à point! Je garantis que, quand je vivrais mille ans, je

n’oublierais jamais ça : N’est-ce pas, Juju ? fit-il; et la

petitefolles’arrêtaetdit:Oui!LADY CAPULET. — En voilà assez; je t’en prie,

tais-toi.

LANOURRICE.—Oui,madame;pourtantjenepeux

pasm’empêcherderirequandjesongequ’ellecessade

pleureretdit :Oui !Etpourtantjegarantisqu’elleavait

au front une bosse aussi grosse qu’une coque de jeune

poussin, un coup terrible! et elle pleurait amèrement.

Oui-da, fit mon mari, tu tombes sur la face ? Quand tu seras d’âge, tu tomberas sur le dos; n’est-ce pas, Juju ?

Etelles’arrêtaetdit:Oui !JULIETTE. — Arrête-toi donc aussi, je t’en prie,

nourrice!

LA NOURRICE. — Paix! j’ai fini. Que Dieu te

marque de sa grâce! Tu étais le plus joli poupon que

j’aie jamais nourri; si je puis vivre pour te voir mariée

unjour,jeseraisatisfaite.

LADY CAPULET. — Voilà justement le sujet dont

je viens l’entretenir…Dis-moi, Juliette,mafille, quelle

dispositiontesens-tupourlemariage?

JULIETTE.—C’estunhonneurauqueljen’aimême

passongé.

LA NOURRICE. — Un honneur! Si je n’étais pas

ton unique nourrice, je dirais que tu as sucé la sagesse

aveclelait.

LADYCAPULET.—Ehbien,songezaumariage,dès

àprésent;deplusjeunesquevous,damesfortestimées,

iciàVéronemême,sontdéjàdevenuesmères;sijeneme

trompe,j’étaismèremoi-mêmeavantl’âgeoùvousêtes

filleencore.Endeuxmots,voici : levaillantParisvous

recherchepoursafiancée.

LANOURRICE.—Voilàunhomme,majeunedame!

un homme comme le monde entier… Quoi! c’est un

hommeencire!

LADYCAPULET.—LeparterredeVéronen’offre

pasunefleurpareille.

LANOURRICE.—Oui,mafoi,ilestlafleurdupays,

lafleurparexcellence.

LADYCAPULET.—Qu’endites-vous?Pourrez-vous

aimercegentilhomme?Cesoirvousleverrezànotrefête;

lisezalorssurlevisagedujeuneParis,etobserveztoutes

lesgrâcesqu’yatracéeslaplumedelabeauté;examinez

ces traits qui se marient si bien, et voyez quel charme

chacunprêteà l’autre; siquelquechose resteobscuren

cettebellepage,vousletrouverezéclaircisurlamargede

sesyeux.Ceprécieuxlivred’amour,cetamantqu’ilresteà

relierpourêtreparfait,n’abesoinqued’unecouverture!…

Le poisson brille sous la vague, et c’est la splendeur

suprêmepourlebeauextérieurderecélerlebeauintérieur;

auxyeuxdebeaucoup,iln’enestqueplusmagnifique,le

livrequid’unfermoird’orétreintlalégended’or!Ainsi,

enl’épousant,vousaurezpartàtoutcequ’ilpossède,sans

quevous-mêmesoyezenriendiminuée.

LA NOURRICE. — Elle, diminuer! Elle grossira,

bien plutôt. Les femmes s’arrondissent auprès des

hommes!

LADY CAPULET, à Juliette. — Bref, dites-moi si

vousrépondrezàl’amourdeParis.

JULIETTE.—Jeverraiàl’aimer,s’ilsuffitdevoirpour

aimer:maismonattentionàsonégardnedépasserapasla

portéequeluidonnerontvosencouragements.

Entre un valet.LE VALET. — Madame, les invités sont venus,

le souper est servi; on vous appelle; on demande

mademoiselle; on maudit la nourrice à l’office; et tout

estterminé.Ilfautquejem’enaillepourservir;jevous

enconjure,venezvite.

LADY CAPULET. — Nous te suivons. Juliette, le

comtenousattend.

LANOURRICE.—Va,fillette,vaajouterd’heureuses

nuitsàtesheureuxjours.(Tous sortent.)


Devant la maison des Capulet.Entrent ROMÉO,costumé; MERCUTIO,BENVOLIO,

avec cinq ou six autres masques; des gens portant des torches, et des musiciens.

ROMÉO. — Voyons, faut-il prononcer un discours

pournousexcuser,ouentrersansapologie?

BENVOLIO.—Cesharanguesprolixesnesontplus

demode.Nousn’auronspasdeCupidonauxyeuxbandés

d’uneécharpe,portantunarcpeintàlatartare,etfaisant

fuir les dames comme un épouvantail; pas de prologue

apprisparcœuretmollementdébitéàl’aided’unsouffleur,

pourpréparernotreentrée.Qu’ilsnousestimentdans la

mesurequ’illeurplaira;nousleurdanseronsunemesure,

etnouspartirons.

ROMÉO.—Qu’onmedonneunetorche!Jenesuis

pas en train pour gambader!Sombre comme je suis, je

veuxporterlalumière.

MERCUTIO.—Ah!mondouxRoméo,nousvoulions

quevousdansiez.

ROMÉO. — Non, croyez-moi: vous avez tous la

chaussure de bal et le talon léger: moi, j’ai une âme

de plomb qui me cloue au sol et m’ôte le talent de

remuer.

MERCUTIO. — Vous êtes amoureux; empruntez à

Cupidon ses ailes, et vous dépasserez dans votre vol

notrevulgaireessor.

ROMÉO.—Sesflèchesm’onttropcruellementblessé

pourquejepuissem’élancersursesaileslégères;enchaîné

comme je le suis, je ne saurais m’élever au-dessus

d’une immuable douleur, je succombe sous l’amour

quim’écrase.

MERCUTIO.—Prenezledessusetvousl’écraserez:

ledélicatenfantserabienviteaccabléparvous.

ROMÉO.—L’amour,undélicatenfant!Ilestbrutal,

rude,violent!ilécorchecommel’épine.

MERCUTIO.—Sil’amourestbrutalavecvous,soyez

brutalaveclui;écorchezl’amourquivousécorche,etvous

ledompterez.(Aux valets.) Donnez-moiunétuioùplacer

monvisage!(Se masquant.) Unmasquesurunmasque!

Peu m’importe à présent qu’un regard curieux cherche

à découvrir mes laideurs! Voilà d’épais sourcils qui

rougirontpourmoi!

BENVOLIO.—Allons,frapponsetentrons;aussitôt

dedans,quechacunaitrecoursàsesjambes.

ROMÉO. —A moi une torche! Que les galants au

cœurlégeragacentdupiedlanatteinsensible.Pourmoi

Document 3


jem’accommoded’unephrasedegrand-père:jetiendrai

lachandelleetjeregarderai…Avosbrillantsébatsmon

humeurnoireferaittache.

MERCUTIO.—Bah!lanuittousleschatssontgris!

Situesenhumeurnoire,noustetirerons,saufrespect,du

bourbierdecetamouroùtupataugesjusqu’auxoreilles…

Allonsvite.Nousbrûlonslalumièredujour…

ROMÉO.—Commentcela?

MERCUTIO. — Je veux dire, messire, qu’en nous

attardant nous consumons nos lumières en pure perte,

commedeslampesenpleinjour…Saisisseznotreintention,

carnotrejugements’exprimecinqfoismieuxdansnotre

intentionquedansnoscinqsens.

ROMÉO.—Enallantàcettemascarade,nousavons

bonneintention,maisilyapeud’espritàyaller.

MERCUTIO.—Peut-ondemanderpourquoi?

ROMÉO.—J’aifaitunrêvecettenuit.

MERCUTIO.—Etmoiaussi.

ROMÉO.—Ehbien!qu’avez-vousrêvé?

MERCUTIO.—Quesouventlesrêveurssefourrent

dedans!

ROMÉO. — Oui, dans le lit où, tout en dormant,

ilsrêventlavérité.

MERCUTIO.—Oh!jevoisbien,lareineMabvous

a fait visite. Elle est la fée accoucheuse et elle arrive,

pas plus grande qu’une agate à l’index d’un alderman,

traînéeparunattelagedepetitsatomesàtraverslesnez

des hommes qui gisent endormis. Les rayons des roues

desonchar sont faitsde longuespattesde faucheux; la

capote, d’ailes de sauterelles; les rênes, de la plus fine

toile d’araignée; les harnais, d’humides rayons de lune.

Sonfouet,faitd’unosdegrillon,apourcordeunfilde

laVierge.Soncocherestunpetitcousinenlivréegrise,

moinsgrosdemoitiéqu’unepetitebêterondetiréeavec

uneépingledudoigtparesseuxd’uneservante.Sonchariot

estunenoisette,vide,tailléeparlemenuisierécureuilou

parlevieuxciron,carrossierimmémorialdesfées.C’est

danscetappareilqu’ellegalopedenuitennuitàtravers

lescerveauxdesamantsquialorsrêventd’amour,surles

genouxdescourtisansquirêventaussitôtdecourtoisies,sur

lesdoigtsdesgensdeloiquiaussitôtrêventd’honoraires,

sur les lèvres des dames qui rêvent de baisers aussitôt!

Ces lèvres, Mab les crible souvent d’ampoules, irritée

de ce que leur haleine est gâtée par quelque pommade.

Tantôtellegalopesurlenezd’unsolliciteur,etviteilrêve

qu’ilflaireuneplace;tantôtellevientaveclaqueued’un


cochondeladîmechatouillerlanarined’uncuréendormi,

et vite il rêve d’un autre bénéfice; tantôt elle passe sur

le cou d’un soldat, et alors il rêve de gorges ennemies

coupées,debrèches,d’embuscades,delamesespagnoles,

derasadesprofondesdecinqbrasses,etpuisdetambours

battantàsonoreille;surquoiiltressaille,s’éveille,et,ainsi

alarmé,blasphèmeuneprièreoudeux,etserendort.C’est

cettemêmeMabqui,lanuit,tresselacrinièredeschevaux

et dans les poils emmêlés durcit ces nœuds magiques

qu’onnepeutdébrouillersansencourirmalheur.C’estla

strygequi,quand lesfillessontcouchéessur ledos, les

étreintetleshabitueàporterleurchargepourenfairedes

femmesàsolidecarrure.C’estelle...

ROMÉO. — Paix, paix, Mercutio, paix. Tu nous

parlesderiens!

MERCUTIO. — En effet, je parle des rêves, ces

enfantsd’uncerveauendélire,quepeutseuleengendrer

l’hallucination, aussi insubstantielle que l’air, et plus

variable que le vent qui caresse en ce moment le sein

glacé du nord, et qui, tout à l’heure, s’échappant dans

uneboufféedecolère,vasetournerverslemidiencore

humidederosée!

BENVOLIO. — Ce vent dont vous parlez nous

emportehorsdenous-mêmes: le souper estfini etnous

arriveronstroptard.

ROMÉO.—Troptôt,j’enaipeur!Monâmepressent

qu’uneamèrecatastrophe,encoresuspendueàmonétoile,

aurapourdate funestecettenuitdefête,et terminera la

méprisableexistencecontenuedansmonseinparl’injuste

châtiment d’une mort prématurée. Mais que Celui qui

est le nautonier de ma destinée dirige ma voile!... En

avant,joyeuxamis!

BENVOLIO.—Battez,tambours!(Ils sortent.)

Document 4


ROMÉO,à un valet, montrant Juliette. — Quelleest

cettedamequienrichitlamaindececavalier,là-bas?

LEVALET.—Jenesaispas,monsieur.

ROMÉO. — Oh! elle apprend aux flambeaux à

illuminer! Sa beauté est suspendue à la face de la nuit

comme un riche joyau à l’oreille d’une Éthiopienne!

Beauté trop précieuse pour la possession, trop exquise

pourlaterre!Tellelacolombedeneigedansunetroupe

decorneilles,telleapparaîtcettejeunedameaumilieude

sescompagnes.Cettedansefinie,j’épierailaplaceoùelle

se tient, et je donnerai à ma main grossière le bonheur

de toucher la sienne. Mon cœur a-t-il aimé jusqu’ici?

Non;jurez-le,mesyeux!Carjusqu’àcesoir,jen’avais

pasvulavraiebeauté.

TYBALT, désignant Roméo. — Je reconnais cette

voix; ce doit être un Montague... (A un page.) Va me

cherchermarapière,page!Quoi!lemisérableosevenir

icicouvertd’unmasquegrotesque,pourinsulteretnarguer

notreréception?Ah!parl’antiquehonneurdemarace,je

necroispasqu’ilyaitpéchéàl’étendremort!

PREMIER CAPULET, s’approchant de Tybalt. — Eh bien! qu’as-tu donc, mon neveu? Pourquoi cette

tempête?

TYBALT.—Mononcle, voici unMontague, unde

nos ennemis, un misérable qui est venu ici par bravade

dénigrernotresoiréesolennelle.

PREMIER CAPULET. — N’est-ce pas le jeune

Roméo?

TYBALT.—C’estlui,cemisérableRoméo!

PREMIER CAPULET. — Du calme, gentil cousin!

laisse-le tranquille; il a les manières du plus courtois

gentilhomme;et,àdirevrai,Véroneestfièredelui,comme

d’un jouvenceau vertueux et bien élevé. Je ne voudrais

pas,pourtouteslesrichessesdecetteville,qu’ici,dansma

maison, il se sente insulté. Aie donc patience, ne fais

pas attention à lui, c’est ma volonté, si tu la respectes,

prends un air gracieux et laisse là cette mine farouche

quisiedmaldansunefête.

TYBALT.—Ellesiedbiendèsqu’onapourhôteun

telmisérable;jeneletoléreraipas!

PREMIERCAPULET.—Vousletolérerez!Qu’est-ce

à dire, monsieur le freluquet! J’entends que vous le

tolériez... Allons donc! Qui est le maître ici, vous ou

moi?Allons donc! Vous ne le tolérerez pas! Dieu me

pardonne! Vous voulez soulever une émeute au milieu

demeshôtes!Vousvoulezmettrelevinenperce!vous

voulezfairel’homme!

TYBALT.—Mais,mononcle,c’estunehonte.

PREMIER CAPULET. — Allons, allons, vous êtes

un insolent garçon. En vérité, cette incartade pourrait

vouscoûtercher.Jesaiscequejedis...Ilfautquevous

me contrariiez!... Morbleu! c’est le moment!... (Aux danseurs.)A merveille, mes chers cœurs!... (A Tybalt.)Vous êtes un faquin... Restez tranquille, sinon... (Aux


valets.) Deslumières!encoredeslumières!pardécence!

(A Tybalt.) Je vous ferai rester tranquille, allez! (Aux danseurs.)Del’entrain,mespetitscœurs!

TYBALT.—Cettepatienceimposéeetl’élandema

colèrefonttremblermachairdeleursassautscontraires.

Jemeretire,maiscettefureurrentrée,qu’encemomenton

croitadoucie,seconvertiraenfielamer.(Il sort.)ROMÉO, prenant la main de Juliette. — Si j’ai

profané avec mon indigne main cette châsse sacrée, je

suisprêtàunedoucepénitence:permettezàmeslèvres,

commeàdeuxpèlerinsrougissants,d’effacercegrossier

attouchementparuntendrebaiser.

JULIETTE. — Bon pèlerin, vous êtes trop sévère

pour votre main qui n’a fait preuve en ceci que d’une

respectueusedévotion.Lessaintesmêmesontdesmains

que peuvent toucher les pèlerins paume contre paume:

c’estleferventbaiserdespèlerins.

ROMÉO. — Les saintes n’ont-elles pas des lèvres,

etlespèlerinsaussi?

JULIETTE. — Oui, pèlerin, des lèvres vouées à

laprière.

ROMÉO. — Oh! alors, chère sainte, que les lèvres

fassentcequefontlesmains.Ellesteprient;exauce-les,de

peurqueleurfoinesechangeendésespoir.

JULIETTE. — Les saintes restent immobiles, tout

enexauçantlesprières.

ROMÉO. — Restez donc immobile, tandis que je

recueillerai l’effet de ma prière. (Il l’embrasse sur la bouche.) Voslèvresonteffacélepéchédesmiennes.

JULIETTE. — Mes lèvres ont gardé pour elles le

péchéqu’ellesontprisdesvôtres.

ROMÉO.—Vousavezprislepéchédemeslèvres?

O reproche charmant!Alors rendez-moimonpéché. (Il l’embrasse encore.)

JULIETTE.—Vousavezl’artdesbaisers.

LANOURRICE,à Juliette. — Madame,votremère

voudrait vous dire un mot. (Juliette se dirige vers lady Capulet.)

ROMÉO,à la nourrice. —Quidoncestsamère?

LANOURRICE.—Ehbien,jeunehomme,samère

estlamaîtressedelamaison,unebonnedame,etsageet

vertueuse;j’ainourrisafille,celleavecquivouscausiez;

jevaisvousdire:celuiquiparviendraàmettrelamainsur

ellepourrafairesonnerlesécus.

ROMÉO.—C’estuneCapulet!Otropchèrecréance!

Mavieestdueàmonennemie!

BENVOLIO, à Roméo. — Allons, partons; la fête

estàsafin.

ROMÉO, à part. — Hélas! oui, et mon trouble est

àsoncomble.

PREMIERCAPULET,aux invités qui se retirent. — Çà,messieurs,n’allezpasnousquitterencore:nousavons

unméchantpetitsouperquiseprépare...Vousêtesdonc

décidés?... Eh bien, alors je vous remercie tous... Je

vous remercie, honnêtes gentilshommes, bonne nuit.

Des torches par ici!... Allons, mettons-nous au lit! (A

son cousin Capulet.) Ah! ma foi, mon cher, il se fait

tard: je vais me reposer. (Tous sortent, excepté Juliette et la nourrice.)

JULIETTE. — Viens ici, nourrice: quel est ce

gentilhomme,là-bas?

LA NOURRICE. — C’est le fils et l’héritier du

vieuxTibério.

JULIETTE.—Quelestceluiquisortàprésent?

LA NOURRICE. — Ma foi, je crois que c’est le

jeunePétruchio.

JULIETTE, montrant Roméo. — Quelestcetautrequi

suitetquin’apasvouludanser?

LANOURRICE.—Jenesaispas.

JULIETTE.—Vademander sonnom. (La nourrice s’éloigne un moment.) S’ilestmarié,moncercueilpourrait

bienêtremonlitnuptial.

LANOURRICE,revenant. — SonnomestRoméo;c’est

unMontague,lefilsuniquedevotregrandennemi.

JULIETTE. — Mon unique amour émane de mon

uniquehaine! Inconnuvu trop tôt et reconnu trop tard.

Oprodigieusenaissancedel’amourqu’ilmefailleaimer

monennemiexécré!

LANOURRICE.—Quedites-vous?quedites-vous?

JULIETTE.—Unestrophequevientdem’apprendre

undemesdanseurs.(Voix au-dehors appelant Juliette.)LANOURRICE.—Toutàl’heure!toutàl’heure!...

Allons-nous-en;touslesétrangerssontpartis.*Ondoitcomprndre:Mêmeles[imagespieusesdes]saintes ont des mains [comme j’en ai] que peuventtoucherlespèlerins.


Doc

um

ent

5

Gri

lle

d’o

bse

rvat

ion

Obs

erve

zda

nsla

scè

nee

nvis

agée

les

élém

ents

neu

fsa

ppor

tés

par

lefi

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arr

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rta

ute

xte

deS

hake

spea

re

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etc

hang

emen

tsd

elie

ux,d

écor

s

cost

umes

,maq

uilla

ges

gest

es,m

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men

ts,d

épla

cem

ents

des

per

sonn

ages

lam

usiq

uee

tcha

ngem

ents

de

mus

ique

(év

entu

elle

-m

entl

esi

lenc

e)

les

mod

ifica

tions

ou

les

supp

ress

ions

dan

sle

text

ede

Sh

akes

pear

e

émot

ions

,sen

timen

ts,i

dées

sug

géré

spa

rla

mis

een

sc

ène

dufi

lm

Aut

re


Doc

um

ent

6

act

e i,

scèn

e 1

: an

alys

e

lieux

etc

hang

emen

tsd

elie

ux,d

écor

sL

esM

onta

gue

circ

ulen

td’a

bord

en

auto

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sils

s’a

rrêt

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une

pom

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arre

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pom

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end

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cost

umes

,maq

uilla

ges

Les

Mon

tagu

een

che

mis

esc

olor

ées,

che

veux

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nds,

déc

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éso

ura

sés;

sur

lec

râne

ras

éde

l’un

d’

eux,

un

tato

uage

Mon

tagu

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rsqu

’ile

std

ans

lav

oitu

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Tyb

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nco

stum

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ira

vec

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-boy

.

gest

es,m

ouve

men

ts,d

épla

cem

ents

des

per

sonn

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E

ns’

arrê

tant

àla

sta

tion

d’es

senc

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sM

onta

gue

n’on

tpas

vu

que

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oitu

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eC

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’ytr

ouva

itdé

jà:

lec

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dela

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cont

ree

stp

lus

brut

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hez

Shak

espe

are.

Pa

raill

eurs

,les

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tes

deT

ybal

tson

tthé

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uxp

are

xem

ple

quan

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enlè

ves

onv

esto

nen

tom

bant

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end

lalu

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de

son

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olet

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des

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ains

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mbl

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mou

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mus

ique

etc

hang

emen

tsd

em

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Au

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de

mus

ique

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wes

tern

spa

ghet

ti(n

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tlor

squ’

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es

botte

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Tyb

alt)

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s’ag

itde

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res

note

sdu

mor

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sB

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ole

Serv

ers.

Pui

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m

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ispa

raît,

mai

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se

décl

ench

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mus

ique

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quir

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lle

celle

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nnio

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rico

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am

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beau

coup

plu

sso

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pré

senc

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es.

les

mod

ifica

tions

dan

sle

text

ede

Sha

kesp

eare

L

asc

ène

chez

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kesp

eare

com

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cea

vec

deux

hom

mes

du

clan

des

Cap

ulet

qui

dis

entl

eurh

aine

de

sMon

tagu

e:t

oute

sces

répl

ique

sson

tsup

prim

ées.

Le

film

inve

rse

égal

emen

tcer

tain

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’est

un

Mon

tagu

equ

ipro

voqu

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sC

apul

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nse

mor

dant

lep

ouce

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ued

ans

lap

ièce

c’e

stl’

inve

rse.


émot

ions

,idé

ess

uggé

rées

par

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ise

ens

cène

D

ans

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ièce

,M

onta

gue

etC

apul

etp

arai

ssen

tà

égal

ité;

dans

le

film

en

reva

nche

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sM

onta

gue

para

isse

ntte

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éslo

rsqu

’ils

con

stat

entq

uele

sCap

ulet

sont

àc

ôté

d’eu

x.L

efil

ma

ccen

tue

égal

emen

tla

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éde

Tyb

alta

vec

ses

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nsd

ebo

ttes

ena

cier

,qui

tire

sur

les

Mon

tagu

een

fui

tea

vant

que

la

pol

ice

n’in

terv

ienn

e.

Para

illeu

rs,t

oute

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cène

est

trai

tée

suru

nm

ode

hum

oris

tique

,la

fray

eurd

esM

onta

gue

étan

texa

-gé

rée

:ily

an

otam

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tun

jeu

des

cène

ave

cun

eau

tom

obili

ste

pris

eda

nsla

rix

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ifra

ppe

sur

la

tête

d’u

nM

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gue

avec

son

sac

àm

ain.

(O

npe

uta

ussi

rem

arqu

erle

con

tras

ted

esc

ostu

mes

ent

rele

sM

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gue

etle

sC

apul

et,c

ontr

aste

qui

so

ulig

nele

uro

ppos

ition

).

Aut

re

Am

bian

cep

arod

ique

de

wes

tern

:le

sbo

ttes

deT

ybal

t,le

spi

stol

etc

hrom

ésa

vec

sur

lac

ross

ede

sre

prés

enta

tions

de

laV

ierg

eou

bie

nle

sar

moi

ries

d’u

ned

esd

eux

mai

sons

enn

emie

s,l

est

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gros

pl

ans

sur

les

yeux

de

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ltet

de

Ben

volio

com

me

dans

les

duel

sde

sw

este

rns

deS

ergi

oL

eone

.

En

résu

mé

L’en

sem

ble

dela

scè

nee

sttr

aité

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man

ière

for

tpeu

réa

liste

par

lec

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ste

:les

per

sonn

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son

tco

stum

ésd

efa

çon

cari

catu

rale

,les

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tes

sont

exc

essi

fs,l

esm

ouve

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tsr

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mm

eun

bal

let,

les

visa

ges

souv

entg

rim

açan

ts.I

ls’e

ndé

gage

une

impr

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onp

arod

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,acc

entu

éep

aru

nem

usiq

ue

quir

appe

llec

elle

des

wes

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aghe

ttie

tpar

nom

bre

ded

étai

ls(c

omm

ele

saf

fiche

sou

lep

anne

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publ

icita

ire

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pom

peà

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ence

)de

stin

ésà

nou

sfa

ire

sour

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des

corp

s en

mou

vem

ent c

omm

e da

ns u

n ba

llet


Doc

um

ent

7

act

e i,

scèn

e 3

: an

alys

e

lieux

etc

hang

emen

tsd

elie

ux,d

écor

sJu

liette

plo

ngée

dan

sl’

eau

d’un

pis

cine

ou

d’un

eba

igno

ire;

sa

mèr

eet

lan

urse

cou

rent

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gra

nd

esca

lier

del

am

aiso

n;l

asc

ène

set

erm

ine

dans

la

cham

bre

del

am

ère

:Ju

liette

est

ass

ise,

sa

mèr

ede

bout

fini

tde

s’ha

bille

rav

ecl’

aide

de

deux

ser

vant

es.

cost

umes

,maq

uilla

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Le

cont

rast

ees

tfra

ppan

tent

rel’

abse

nce

dem

aqui

llage

de

Julie

tteq

uis

ortd

el’

eau,

fra

îche

etn

atu-

relle

,ets

am

ère

quia

ppar

aîtà

moi

tiéd

énud

éea

vec

son

cors

et,l

evi

sage

out

rage

usem

entm

aqui

llé

(les

yeu

xen

par

ticul

ier

sont

par

ticul

ière

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tag

rand

is)

etl

esc

heve

uxc

ollé

ssu

rle

crâ

nes

ous

un

bonn

et,m

ais

quil

’ins

tant

d’a

près

se

tran

sfor

me

ens

uper

ber

eine

égy

ptie

nne

(on

pens

eir

rési

stib

le-

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tàC

léop

âtre

).

gest

es,m

ouve

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ts,d

épla

cem

ents

des

per

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Ic

iaus

sile

con

tras

tee

sts

aisi

ssan

tent

red

’une

par

tl’a

gita

tion,

les

cris

,l’h

ysté

rie

dela

mèr

eet

de

la

nurs

e,e

td’a

utre

par

tle

calm

e,la

sér

énité

de

Julie

tte.

mus

ique

etc

hang

emen

tsd

em

usiq

ue

Lor

sque

sa

mèr

eet

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nurs

eap

pelle

ntJ

ulie

tted

ans

l’es

calie

r,on

ent

end

une

xtra

itde

las

ymph

onie

25

de

Moz

art(

Alle

gro

con

brio

)qui

s’a

rrêt

ece

pend

antl

orsq

uela

mèr

eso

rt:

one

nten

dà

cem

omen

tle

cha

ntd

eso

isea

ux.L

am

usiq

uere

pren

dlo

rsqu

ela

nur

seé

voqu

ele

sjo

urs

heur

eux

dont

doi

tpro

fiter

Ju

liette

.

les

mod

ifica

tions

dan

sle

text

ede

Sha

kesp

eare

To

utes

les

tirad

esd

ela

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se(e

nfa

itla

nou

rric

e)s

urJ

ulie

tteb

ébé

onté

tés

uppr

imée

s:le

sno

urri

ces

(au

sens

pro

pre,

cel

les

quia

llaite

ntl’

enfa

ntd

’une

aut

ref

emm

e)s

ontu

nph

énom

ène

prat

ique

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tin

conn

u,e

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réal

isat

eur

ado

ncs

ans

dout

epr

éfér

ésu

ppri

mer

cet

élé

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tana

chro

niqu

e.

émot

ions

,idé

ess

uggé

rées

par

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ise

ens

cène

O

nse

ntto

uta

ulo

ngd

ela

scè

neu

ner

ival

itée

ntre

lam

ère

etla

fille

,ent

rela

bea

uté

artifi

ciel

le(

ose-

rait-

ond

ire

rest

auré

e?)

de

lam

ère

etc

elle

nat

urel

led

ela

fille

,ent

rele

mar

ique

lam

ère

sem

ble

déjà

vo

uloi

rim

pose

ràs

afil

lee

tl’i

ndép

enda

nce

que

Julie

ttee

ssai

ede

sau

vega

rder

pol

imen

t.L

ors

dub

al

cost

umé,

on

verr

ad’

aille

urs

lam

ère

deJ

ulie

tted

anse

rla

sciv

emen

tav

ecT

ybal

t(c

equ

ipe

rmet

au

ciné

aste

de

sous

-ent

endr

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el’

affe

ctio

nqu

’elle

luip

orte

est

d’o

rigi

nea

mou

reus

e),c

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iexp

lique

ra


qu’a

près

sa

mor

t,el

lee

xige

que

le

prin

cef

asse

exé

cute

rR

oméo

,po

rtan

tai

nsi

aup

lus

haut

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nt

(mêm

esi

c’e

ste

npa

rtie

inco

nsci

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lec

onfli

tave

csa

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.

Aut

re

Pour

sou

ligne

rl’

agita

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dela

mèr

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Jul

iette

,cer

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spl

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pass

ente

nac

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ré.

En

résu

mé

Dan

sce

ttes

cène

,le

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lisat

eur

aust

ralie

naj

oute

man

ifes

tem

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une

inte

rpré

tatio

npe

rson

nelle

au

text

eSh

akes

pear

ien

ena

ccen

tuan

tle

con

tras

tee

ntre

Jul

iette

et

sam

ère,

ent

reu

nej

eune

fille

don

tla

pur

eté

est

mis

een

ava

nte

tun

efe

mm

evi

eilli

ssan

teq

uis

eve

ute

ncor

ebe

lle,q

uie

sta

gité

epa

rde

spa

ssio

nsa

mou

reus

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aché

es(

mêm

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aap

para

îtda

nsu

nes

cène

ulté

rieu

re)

etq

uid

ece

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tpe

rçoi

tsa

fille

com

me

une

riva

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u’el

lee

ssai

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dom

iner

sin

ond

em

ater

.

la d

ista

nce

qui s

épar

e m

ère

et fi

lle


Doc

um

ent

8

act

e i,

scèn

e 4

: an

alys

e

lieux

etc

hang

emen

tsd

elie

ux,d

écor

sL

asc

ène

sep

asse

sur

las

cène

de

théâ

tre

vide

prè

sde

lap

lage

.L’e

xcita

tion

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fêt

equ

ise

prép

are

esta

ccen

tuée

par

les

expl

osio

nsd

’un

feu

d’ar

tifice

.

cost

umes

,maq

uilla

ges

Tout

lem

onde

est

cos

tum

épo

urle

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:R

oméo

en

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icul

iere

sth

abill

éd’

une

arm

ure

etd

’une

cot

te

dem

aille

s,c

equ

ipeu

têtr

eco

mpr

isc

omm

eun

clin

d’œ

ilà

lap

ièce

de

Shak

espe

are

quis

epa

sse

àla

Ren

aiss

ance

,épo

que

oùc

esa

ttira

ilsé

taie

nte

ncor

eut

ilisé

s(b

ien

que

larg

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tsur

led

éclin

).

Mai

sce

qui

fra

ppe

surt

out,

c’es

tle

dég

uise

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tde

Mer

cutio

,l’a

mi

deR

oméo

dég

uisé

en

fem

me

avec

min

ijupe

,per

ruqu

ebl

anch

ese

tpai

llette

s.

gest

es,m

ouve

men

ts,d

épla

cem

ents

des

per

sonn

ages

To

ute

las

cène

est

dom

inée

par

lag

estu

elle

pro

voca

tric

ede

Mer

cutio

qui

nou

sm

ontr

eno

tam

men

tse

sfe

sses

pui

sso

rtd

ede

ssou

ssa

jupe

ttele

car

ton

d’in

vita

tion

qu’i

lrem

ettr

aà

Rom

éo.

mus

ique

etc

hang

emen

tsd

em

usiq

ue

La

scèn

edé

bute

ave

cle

feu

d’a

rtifi

cee

tla

mus

ique

dis

cod

eG

avin

Fri

day

Ang

el.

C

ette

mus

ique

va

pour

tant

céd

erl

apl

ace

àun

eam

bian

cem

usic

ale

beau

coup

plu

sso

mbr

equ

iva

ac

com

pagn

erto

ute

lati

rade

de

Mer

cutio

surl

are

ine

Mab

,la

fée

deso

nges

.Cet

tem

usiq

uein

quié

tant

es’

acce

ntue

rae

ncor

eav

ecle

sm

auva

isp

résa

ges

deR

oméo

que

sou

ligne

un

cour

text

rait

del’

opér

ade

Wag

ner,

Tris

tan

et Y

seul

t.

Mai

sce

ttes

ombr

eim

pres

sion

ser

ara

pide

men

teff

acée

par

lem

orce

aud

isco

de

Kym

Maz

elle

You

ng

Hea

rts

Run

Fre

equ

iacc

ompa

gne

l’ar

rivé

ede

lab

ande

àla

réc

eptio

nde

sC

apul

et.

les

mod

ifica

tions

dan

sle

text

ede

Sha

kesp

eare

L’

esse

ntie

ldu

tex

tes

hake

spea

rien

sem

ble

cons

ervé

,not

amm

ent

lem

onol

ogue

de

Mer

cutio

sur

la

rein

eM

ab,f

éed

ess

onge

s,m

ême

sic

erta

ines

cou

pes

onté

tép

ratiq

uées

çà

etlà

.

émot

ions

,idé

ess

uggé

rées

par

lam

ise

ens

cène

M

ercu

tio,t

rave

stip

rovo

cate

ur,e

st-i

lun

hom

osex

uela

mou

reux

de

Rom

éo?

Cet

tein

terp

réta

tion

de

Baz

Luh

rman

nje

ttee

nto

utc

asu

néc

lair

age

orig

inal

sur

la

scèn

e:

elle

ren

dau

ssi

beau

coup

plu

str

agiq

uel

afin

de

Mer

cutio

qui

meu

rtb

less

épr

esqu

epa

rac

cide

ntm

ais

port

ant

auc

œur

un

amou

rim

poss

ible

pou

rR

oméo

.


D

erri

ère

l’as

pect

pro

voca

teur

du

pers

onna

getr

ansp

araî

tain

siu

ned

imen

sion

bea

ucou

ppl

ustr

agiq

ue

quis

eré

vèle

not

amm

entà

lafi

nde

sa

tirad

esu

rla

rei

neM

ab:

alor

squ

’ila

com

men

cés

atir

ade

sur

lem

ode

com

ique

,ilb

ascu

letr

èsra

pide

men

tdan

sun

eex

cita

tion

dram

atiq

ueq

uis

’acc

entu

elo

rsqu

’il

parl

ede

srê

ves

d’am

our

que

sont

cen

sées

épr

ouve

rle

sje

unes

fille

s(R

oméo

l’in

terr

ompt

d’a

illeu

rs

avec

dou

ceur

àc

em

omen

tcom

me

s’il

sent

aitq

ues

ona

mié

tait

prêt

àg

lisse

rda

nsu

nef

olie

dan

ge-

reus

e).C

’est

luia

ussi

qui

épr

ouve

san

sdo

ute

ces

rêve

sd’

amou

rim

poss

ible

.

Aut

re

Mer

cutio

off

reà

Rom

éou

nep

ilule

san

sdo

ute

d’ex

tasy

,con

firm

anta

insi

son

imag

ed’

hom

me

des

plai

sirs

«p

erve

rs»

ou

«dé

fend

us»

(bi

ene

nten

du,à

not

reé

poqu

e,l

’opp

robr

equ

ifr

appa

itl’

hom

o-se

xual

itéo

ula

con

som

mat

ion

ded

rogu

ese

stb

eauc

oup

moi

nsf

orte

tcon

trib

uee

nfa

itsu

rtou

tàla

fa

scin

atio

nqu

epe

utp

rovo

quer

lep

erso

nnag

e).M

ais

cette

pilu

lejo

ues

urto

utu

nrô

leim

port

antd

ans

las

cène

qui

sui

toù

Rom

éod

écou

vrir

aJu

liette

au

mom

ento

ùil

sort

ira

préc

isém

entd

uca

uche

mar

pr

ovoq

uép

arl’

exta

sy.

En

résu

mé

Mer

cutio

tra

vest

iet

pou

rvoy

eur

ded

rogu

e,l

apr

ovoc

atio

nse

mbl

eà

son

max

imum

par

rap

port

à

l’im

age

clas

siqu

ede

Sha

kesp

eare

.Elle

ne

doit

cepe

ndan

tpas

mas

quer

l’an

alys

epl

usfi

ned

uca

ract

ère

deM

ercu

tiop

ropo

sée

lefi

lm:

sous

des

deh

ors

cari

catu

raux

,l’

ond

evin

eun

per

sonn

age

trag

ique

,vi

ctim

ed’

una

mou

rim

poss

ible

,don

tla

mor

tpré

figur

ece

lles

deR

oméo

etd

eJu

liette

.

la fo

lie e

t la

mél

anco

lie d

e M

ercu

tio


Doc

um

ent

9

act

e i,

scèn

e 5

: an

alys

e

lieux

etc

hang

emen

tsd

elie

ux,d

écor

sPl

usie

urs

élém

ents

de

déco

rso

rigi

naux

son

tutil

isés

par

ler

éalis

ateu

r,no

tam

men

tl’a

quar

ium

àtr

a-ve

rsle

quel

Rom

éoa

perç

oitp

our

lap

rem

ière

foi

sJu

liette

,ens

uite

lac

olon

ned

erri

ère

laqu

elle

ils

eca

che

pour

sai

sir

lam

ain

deJ

ulie

tte,e

nfin

l’as

cens

eur

oùto

usd

eux

ser

éfug

ient

pou

réc

happ

era

ux

pour

suite

sde

lam

ère

deJ

ulie

tte.

cost

umes

,maq

uilla

ges

Rom

éoe

npr

eux

chev

alie

r,Ju

liette

en

ange

,Mer

cutio

en

men

euse

de

revu

em

usic

ale,

Cap

ulet

en

empe

reur

rom

ain

dela

déc

aden

ce,l

esc

ostu

mes

cen

sés

mas

quer

les

pers

onna

ges

dévo

ilent

en

réal

ité

leur

âm

e.P

aris

en

cosm

onau

ted

égag

equ

antà

luiu

nef

orte

impr

essi

ond

eri

dicu

le.

gest

es,m

ouve

men

ts,d

épla

cem

ents

des

per

sonn

ages

À

trav

ersl

’aqu

ariu

m,R

oméo

etJ

ulie

ttese

déc

ouvr

ents

imul

tané

men

t(al

orsq

ued

ansl

api

èce,

Julie

tte

nes

embl

ere

gard

erR

oméo

que

lor

squ’

illu

isa

isit

lam

ain)

:s’

inst

itue

ains

ien

tre

eux

unt

rès

long

je

ude

reg

ards

qui

leur

per

met

litté

rale

men

tde

fair

eco

nnai

ssan

ce.L

orsq

u’el

led

anse

raa

vec

Pari

s,

Julie

tten

ece

sser

aai

nsid

’obs

erve

rRom

éo,l

uis

igni

fiant

par

de

fines

mim

ique

squ

’elle

se

moq

ued

eso

nca

valie

r.

Rom

éop

rofit

era

des

appl

audi

ssem

ents

qui

sal

uent

la

find

ela

pre

stat

ion

mus

ical

ede

la

chan

teus

eno

ire

pour

sai

sir

lam

ain

deJ

ulie

tte,c

aché

der

rièr

eun

pili

er.

S’

ensu

ivra

tou

tun

jeu

de

scèn

equ

ipe

rmet

tra

àR

oméo

et

Julie

tted

es’

éclip

ser

dans

l’a

scen

seur

,m

onta

nte

tdes

cend

antp

our

écha

pper

àla

mèr

ede

Jul

iette

acc

ompa

gnée

de

Pari

s.

mus

ique

etc

hang

emen

tsd

em

usiq

ue

Tout

led

ébut

de

las

cène

est

mar

quée

par

lam

usiq

ued

isco

de

Kym

Maz

elle

alo

rsq

ueR

oméo

est

sou

sl’

empr

ise

dela

dro

gue

etq

u’il

voit

nota

mm

entM

ercu

tioe

nm

eneu

sed

ere

vue.

Mai

sle

sile

nce

sefa

itlo

rsqu

’ils

epl

onge

lev

isag

eda

nsl’

eau;

pui

s,lo

rsqu

’ilé

chan

ges

esp

rem

iers

reg

ards

ave

cJu

liette

,un

ech

ante

use

noir

e(p

rése

nte

àl’

écra

n)c

hant

eun

mor

ceau

de

blue

sac

com

pagn

éea

upi

ano

(ils

’agi

tdu

thèm

edu

film

,Kis

sing

You

par

Des

’ree

).L

afin

de

las

cène

(lor

sque

les

aman

tsd

écou

vren

tqu’

ils

appa

rtie

nnen

tàd

esfa

mill

ese

nnem

ies)

est

cep

enda

ntm

arqu

éep

aru

nem

usiq

ued

evi

olon

sbe

auco

up

plus

som

bre

:un

cou

rti

nsta

nt,

ler

ock

deO

neI

nch

Punc

h,P

retty

Pie

ce o

f Fle

sh,

sem

ble

rena

ître

(qua

ndM

ercu

tioe

mba

rque

Rom

éod

ans

l’au

to),

mai

sle

mêm

eth

ème

som

bre

subm

erge

Jul

iette

sur

so

nba

lcon

(«

Inco

nnu

vutr

optô

tetr

econ

nutr

opta

rd»

)et

Rom

éoq

uis

’élo

igne

d’e

lle.


les

mod

ifica

tions

dan

sle

text

ede

Sha

kesp

eare

L’

esse

ntie

ldes

rép

lique

sse

mbl

eco

nser

vém

ême

s’il

ya

sans

dou

tep

lusi

eurs

pet

ites

coup

ures

pou

rra

ccou

rcir

lete

xte.

émot

ions

,idé

ess

uggé

rés

par

lam

ise

ens

cène

L

am

ise

ens

cène

de

Baz

Luh

rman

nm

etl’

acce

nts

url’

écha

nge

der

egar

dse

ntre

Rom

éoe

tJul

iette

:ils

se

déco

uvre

ntà

trav

ers

l’aq

uari

um,p

uis

Julie

ttef

aitd

esp

etits

sig

nes

àR

oméo

pen

dant

qu’

elle

da

nse

avec

Par

is,e

tce

n’es

tqu’

ensu

iteq

ues

epr

odui

tle

prem

ieré

chan

gev

erba

lent

ree

ux.C

eslo

ngs

écha

nges

de

rega

rds

perm

ette

nta

insi

àl

’am

our

des

’ins

talle

ren

tre

eux

alor

squ

eda

nsl

api

èce

ilse

mbl

erai

tque

Jul

iette

répo

nde

imm

édia

tem

enta

uxp

rem

ière

spa

role

sde

Rom

éoc

omm

esi

que

lque

sm

ots

suffi

saie

ntà

las

édui

re.T

oute

las

cène

dan

sle

film

est

par

aill

eurs

trai

tée

defa

çon

très

légè

reà

ca

use

nota

mm

entd

upe

rson

nage

rid

icul

ede

Par

isd

onts

em

oque

Jul

iette

,ain

siq

ued

esa

mèr

equ

ila

pou

rsui

tmal

adro

item

ent.

C

’est

aus

sip

arl

ere

gard

que

Rom

éoc

ompr

endr

aqu

eJu

liette

app

artie

ntà

la

fam

ille

des

Cap

ulet

lo

rsqu

’ill

ave

rra

appe

lée

par

sam

ère.

Mai

sà

cem

omen

t,la

scè

nep

rend

rau

neto

urnu

reb

eauc

oup

plus

dra

mat

ique

.

Aut

re

Pour

trad

uire

lem

alai

sed

eR

oméo

sou

sl’

influ

ence

de

lad

rogu

e,u

ntr

ucag

eno

usm

ontr

ele

jeun

eho

mm

eco

mm

eem

port

ésu

run

man

ège

tour

noya

nt,t

outl

edé

cor

etle

sau

tres

per

sonn

ages

défi

lant

au

tour

de

lui.

En

résu

mé

La

mis

een

scè

ned

eB

azL

uhrm

ann

nec

hang

epa

sle

sen

sfo

ndam

enta

lde

las

cène

,tel

leq

u’el

les

etr

ouve

che

zSh

akes

pear

e.E

llem

etc

epen

dant

en

évid

ence

les

écha

nges

de

rega

rds

entr

eR

oméo

et

Julie

tte(à

trav

ers

l’aq

uari

um,l

orsq

ueJ

ulie

tted

anse

ave

cPa

ris)

tout

en

mul

tiplia

ntle

sdé

plac

emen

ts

des

pers

onna

ges

(le

jeu

avec

l’as

cens

eure

sté

vide

mm

enta

bsen

tche

zSh

akes

pear

e)e

ten

utili

sant

au

max

imum

les

res

sour

ces

del

’esp

ace

(Rom

éoc

aché

der

rièr

eun

pili

er,R

oméo

au

bas

del

’esc

alie

roù

Jul

iette

rej

oint

sa

fam

ille)

.L

eré

alis

ateu

rét

ire

ains

ilo

ngue

men

tla

scè

ned

ela

séd

uctio

n(q

ui

fait

àpe

ine

dix-

huit

vers

che

zSh

akes

pear

e),c

equ

ire

nds

ans

dout

epl

usv

rais

embl

able

cet

am

our

quis

’ins

talle

ent

reR

oméo

etJ

ulie

tte.E

nm

ême

tem

ps,c

ette

pri

orité

àl’

imag

epe

rmet

de

supp

léer

au

xdi

fficu

ltés

dute

xte

deS

hake

spea

reo

ùR

oméo

com

pare

ses

lèvr

esà

des

pèl

erin

s,c

ompa

rais

on

pour

suiv

iep

arJ

ulie

tteq

uip

arle

du

gest

ede

lam

ain

deR

oméo

com

me

d’un

ges

ted

edé

votio

n…L

ete

xte,

ilf

autl

’avo

uer,

estp

ratiq

uem

enti

ncom

préh

ensi

ble

àla

sim

ple

audi

tion,

eti

léta

itsa

nsd

oute

ju

dici

eux

pour

lec

inéa

ste

des

’en

rem

ettr

e,p

our

une

bonn

epa

rt,a

uxs

ugge

stio

nsd

el’

imag

e.


les

rega

rds

sile

ncie

ux e

ntre

Rom

éo e

t Jul

iett

e

au b

as d

e l’e

scal

ier

Rom

éo d

écou

vre

que

Julie

tte

appa

rtie

nt à

la m

aiso

n de

s C

apul

et

l’util

isat

ion

d’un

déc

or o

rigin

al :

Rom

éo e

t Jul

iett

e da

ns l’

asce

nseu

r

roméo et juliette entre théâtre et cinéma© les grignoux (Écran large sur tableau noir), 1997...

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