Restructuration du campus Carloneautour du projet

Regroupement de la Recherche dans le bâtiment de l’Extension

version 3 votée le 17 juin 2005 à l’unanimité des 9 directeurs de laboratoire et du directeur de l’ED

Chef de projet: T. Scheer

I. volume- 9 laboratoires plus l'ED 86 (et administration 3e cycle)- 182 enseignants-chercheurs & chercheurs- 15 IATOS & ITA- 126 doctorants (chiffre incomplet)

sigle intitulé statut directeur ens-ch

cherch IATOS

ITA doct

1. BCL Bases, Corpus, Langage UMR 6039

T. Scheer 38 5 1 5 34

2. CRHI Centre de Recherche d'Histoire des Idées

JE ?? J-F. Lavigne

12 1,5 51

3. RITM Centre de Recherche sur l'analyse et l'Interprétation des Textes en Musique et dans les arts du spectacle

EA 3158 J-L. Leleu 10 15

4. CTEL Centre Transdisciplinaire d'Epistémologie de la Littérature

EA 1758 J-M. Seillan

26 1 ?

5. CRELA Centre de Recherche sur les Ecritures de Langue Anglaise

EA 1192 A. Viola 31 1,5 ?

6. I3M Laboratoire Informations milieux medias médiations

EA 3820 P. Rasse 23 1 ?

7. CNA Centre de Narratologie Appliquée EA 3159 J-L. Brau 20 10

8. LALIA Langues et Littératures Anciennes JE 2444 E. Delbey 8 1

9. CRDL Centre de Recherches en Didactique des Langues

? H. Zinglé 9 1 15

10. ED Ecole Doctorale 86 & administration 3e cycle

ED 86 J-P. Zirotti 3

TOT 177 5 10 5 126

II. données fondamentales

1 T. Scheer a proposé un projet "unité de l'enseignement et de la recherche", qui a été approuvé à l'unanimité par la réunion inaugurale du 23 mars 2005 (doyens des UFR LASH et Géographie, directeur MSH, membres du Conseil de Gestion LASH, directeurs de laboratoire, directeurs de département). Il a reçu mandat du Conseil de Gestion LASH pour mettre en œuvre ce projet, et s'est engagé d'en présenter une première version avant l'été 2005.

2 les géographes ne souhaitent pas participer au projet

a la question "quel enseignement avec la recherche ?" a été débattue au sein de l'assemblée des directeurs- une large majorité souhaite placer le Master entier (et non seulement le Master 2) avec la recherche.- seule Chr. Voiron, dir. de l'UMR 6012 ESPACE et s'exprimant au nom de tous les géographes (UFR, département, UMR), souhaite grouper la Licence avec la recherche, et donc ne participera pas à un projet où la Licence serait dissociée de la recherche.

b les géographes s'étant placés en dehors du projet, celui-ci a été conçu en supposant le statu quo pour eux.

3 la majorité des laboratoires ne souhaite pas disposer de locaux exclusifs en nombre conséquent: les habitudes en SHS sont différentes de celles d'autres secteurs.

a compte tenu de cette spécificité, les besoins concernent plutôt des locaux communs: salles de réunion, de sociabilité, multimédia, de soutenance, de conférences.

b hormis ceux-ci et une salle "identité" par laboratoire que tous jugent indispensable, le projet doit donc prévoir des locaux "tournants" affectés temporairement (quelques heures, une demi-journée, une journée, une semaine, quelques semaines etc.), ainsi que des "confessionaux" (espace de réception pour 2 personnes dessiné par des paravents mobiles).

c pour les locaux exclusifs, T. Scheer impose une exploitation (i.e. présence) de 80% du temps.

d après consultation et transmission des vœux par chacun des laboratoires, il apparaît que seuls BCL et le CRHI (et éventuellement I3M) demandent des locaux exclusifs plus conséquents.

4 toutes les bibliothèques (départements et laboratoires) sont regroupées dans la grande pièce duplex (ancien cinéma) 311, qui sera aménagée: le regroupement de la recherche se fera autour de ce fonds de documentation important et interdisciplinaire.

1 la Recherche occupe le bâtiment de l'Extension entièrementsauf: 1) les amphithéâtres (enseignement), 2) trois salles aveugles au Rdc (actuellement EFE et enseignement), 3) le sous-sol (statu quo: géographie)

2 séparation Licence vs. Master/ recherche avec maintien des toutes les prérogatives de la Licence: moyens constants pour les salles secrétariats et bureaux d'enseignants.

3 tous les enseignements de Master de Carlone ont lieu à l'Extension.

4 distribution de l'espace cf. plan.

5 le solde du jeu de chaises musicales est positif: en totalisant tous les mouvements on obtient un

a solde positif pour les amphis: ce qui est libéré → St. Jean est réellement disponible.

b solde positif pour les bureaux d'enseignants/ secrétariats de Département: besoin en H = 26 bureaux à 15m2, capacité d'accueil en H = 37 bureaux à 15 m2.

III. Propriétés du Projet v1.2

1 besoin principal: un ascenseur.2.

hormis cela, aucune modification de la structure architecturale.3 besoins annexes:

a réfection et équipement intérieur: sols, murs, (fenêtres?), mobilier, stores, climatisation, équipement de la salle multimédia, de la salle du conseil etc.

b.

sécurisation et accessibilité 24h/ 24, 7jours/ 7, 12 mois/ 12.c un personnel technique/ administratif placé sous l'autorité d'un "chef de bâtiment" issu

des directeurs de laboratoire. Missions: gestion des locaux tournants, entretien de la structure informatique commune (ordinateurs, réseau, photocopieuses, imprimantes)

d gestion de la bibliothèque centrale 311: éventuellement affectation de personnel spécialisé en provenance de la BU Carlone (capacités libres suite au départ de fonds à St. Jean).

4 ne supposant pas de modification de la substance architecturale, le projet devrait êtrea relativement bon marchéb réalisable dans des délais raisonnables, de façon à ce que les

locaux soient prêts lorsque le mouvement vers St. Jean aura lieuc ne pas perturber outre mesure le fonctionnement actuel lors des travaux

IV. Architecture, besoins, fonctionnement

Bilan locaux tournants v3

- 2 bureaux 15m2 (05, 105)

- 1 salle 30m2 (017)

- 2 salles aveugles 52 m2 (011, 012)