C A S S E - N O I S E T T E

P R É S E N T A T I O N D U S P E C T A C L E

L’histoire débute le soir de Noël quand tout est alors possible…

C’est celle du Casse-Noisette de Nuremberg, empruntée à Ernst Theodor Amadeus Hoffmann puis adaptée par Alexandre Dumas, un charmant conte de Noël. Tous les ingrédients nécessaires à un succès auprès du jeune public sont réunis. La

musique de Casse-Noisette est sans doute une des plus célèbres que Tchaïkovski ait écrite.

Le Duo Caractère, associé à Florine Moreau (comédienne), vous propose un spectacle musical ludique qui s’adresse à tous les publics. L’enthousiasme de la

conteuse favorisera la participation des enfants.

Les artistes ont conçu ce spectacle mêlant musique et conte dans une mise en scène

originale pour le plus grand plaisir de tous, alors savourez! ...

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S Y N O P S I S

C’est la veille de Noël, c’est une nuit magique où tout peut arriver. Les parents de Clara et Frantz donnent une fête pour leurs enfants et leurs amis.

Marraine a apporté un cadeau très spécial à Clara : un soldat de bois, un Casse- Noisette. Soudain, Frantz est jaloux, il arrache le Casse-Noisette des mains de Clara et le brise. Les yeux de Clara se remplissent de larmes. Marraine, avec son écharpe, soigne le Casse-Noisette.

Bientôt, il est l’heure d’aller au lit, de ranger les jouets. La maison est silencieuse. Tout le monde dort. Clara veut retrouver son Casse-Noisette. Mais voilà que des souris arrivent de partout. Apparaît le Roi des souris. Il est laid. Clara ne comprend plus rien. Clara se cache les yeux avec les mains. Son cœur bat à tout rompre. Le Casse-Noisette prend vie en un magnifique Prince et vient à sa rescousse. Le Casse-Noisette et le Roi des souris s’engagent alors dans un duel. Clara lance de toutes ses forces son soulier à la tête de l’animal et l’élimine ainsi du combat.

Clara a sauvé la vie du Prince et celui-ci l’emmène pour la remercier dans un pays féerique: la neige tombe... Où sommes-nous ? Au pays des sucreries et des bonbons. Palais fabuleux de la Fée dragée, les habitants les accueillent joyeusement. Le prince raconte la grande bataille et souligne la bravoure de Clara. On lui offre des présents et on prépare une fête en son honneur: ils dansent, font des acrobaties, et valsent avec les fleurs en apothéose.

La fête terminée, le temps est venu de revenir à la réalité: Clara se réveille, elle est dans son lit ....Le rêve se termine. On frappe à sa porte, sa marraine est accompagnée d’un jeune garçon, son neveu…en tout point identique au jeune prince du rêve de Clara. D'un pas lent et solennel il se dirige vers la petite fille et lui donne la main afin qu'elle descende de son lit. Puis il la prend dans ses bras pour la faire valser sur la plus douce des musiques.

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M I S E E N S C E N E E T D E C O R S

Fil conducteur de cette aventure, la narratrice, Florine Moreau, emmène les spectateurs au gré de son récit dans le pays imaginaire de Casse-Noisette. Elle incarne également les personnages de ce conte grâce à des changements d’accessoires, d’attitudes corporelles, de voix...

Les musiciennes ponctuent le conte en interprétant la musique de Tchaïkovski. Elles prennent également part à l’histoire en donnant la réplique tout au long du spectacle.

Et pour ne pas oublier que Casse-Noisette est avant tout dans l’esprit de Tchaïkovski un ballet, quelques-unes des musiques seront ponctuées de danse.

Le décor est constitué d’une grande malle et d’un Casse-Noisette en bois.

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L E S A R T I S T E S

Enseignantes toutes trois, elles ont conçu ce spectacle avec des objectifs à la fois artistiques et pédagogiques pour des enfants de tous les horizons à travers un mélange de musique et de conte.

Le Duo Caractère

Né du désir de marier les sonorités légères de la flûte traversière et de la harpe, le «Duo Caractère», grâce à la richesse de ses sonorités, exhale le plaisir de parcourir un répertoire riche et varié. La complémentarité de la flûte et de la harpe permet de voyager au fil du temps, du classique à nos jours, de la musique européenne à celle très colorée et sensuelle de l’Amérique latine.C’est durant leurs études que Camille MAROUANI (flûte) et Sylvaine ANTONANGELO (harpe) se sont découvertes une

sensibilité musicale partagée, qui les a

poussées à créer le «Duo Caractère». Depuis, elles se produisent régulièrement en France, dans

divers festivals et saisons musicales.

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Camille Marouaniflûte traversière

Premier prix de flûte traversière à l’unanimité au CNR de Boulogne, dans la classe de Céline Nessi, elle se perfectionne en flûte traversière avec Philippe Pierlot, au piccolo avec Pierre Dumail, et également au traverso avec Gilles Burgos et Valéry Balssa.

Musicienne éclectique, elle participe à la création d’une pièce pour flûte et bande électroacoustique. Attirée par le répertoire jazz, elle crée le «Latin Side Trio» avec percussion et piano.

Elle joue au sein d’orchestres et se produit en tant que soliste avec le campus d’Orsay, l’ensemble Korda. Elle se produit également en musique de chambre, dans diverses formations: duo, trio, quatuor avec cordes dans le cadre de festivals.

Elle obtient le Diplôme d’État, suite à une formation au CeFEdeM d'Île-de-France et enseigne au Conservatoire de Livry-Gargan et à l’école des arts de Marcoussis.

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Sylvaine Antonangeloharpe

Après un premier prix de musique de chambre, elle obtient un premier prix de harpe, suivi d'un prix d'excellence, puis d'un prix de virtuosité à l'unanimité avec félicitations du jury au CNR de Rueil-Malmaison.

Elle joue dans plusieurs formations orchestrales et symphoniques (Opéra de Rouen Haute-Normandie, Ensemble orchestral des Hauts-de-Seine, Musique des Gardiens de la Paix).Particulièrement passionnée de musique de chambre, elle se produit à de nombreuses reprises en duo et en trio. Elle joue également en tant que soliste dans des festivals.

Elle participe à des enregistrements aux côtés de grands artistes tels qu'Éric Serra, John Barry ou Enzo Enzo, ainsi qu'à des émissions de radio sur France Musique.

Titulaire du Diplôme d'État de professeur, elle enseigne au conservatoire de Courbevoie, et à l’Ecole des Arts de Margency.

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Florine Moreaucomédienne

Florine commence son apprentissage artistique par la clarinette au conservatoire de Clamart et la danse moderne jazz dès l’âge de 8 ans. En 2000, elle décide de pratiquer également l’Art dramatique au sein de l’association Clamartoise UPC.Elle consacre ses études aux métiers de l'ombre en suivant un BTS audiovisuel et une Licence professionnelle en Gestion de production audiovisuelle.

Parallèlement, elle rejoint la troupe du Théâtre des Rochers et joue dans les pièces "Après la pluie" de Sergi Belbel, "L’Avare" de Molière, puis interprète le rôle d’Antigone de Jean Anouilh mis en scène par Hubert Vinzani.

En septembre 2008, elle entre pour deux ans au Conservatoire du XXème arrondissement de Paris dans la classe de Michèle Garay et participe à la création Voyage au centre de...En 2010, elle joue dans le spectacle musical L’Art c’est beau mais c’est du boulot, mis en scène par Charlotte Lebret où elle incarne une clarinettiste clownesque et commence à dispenser des cours de théâtre aux Centres Culturels de Courbevoie et dans des écoles.

En 2011, devenant Directrice artistique de l’association LARCEBO, elle met en scène Central Park West de Woody Allen et Le Dindon de Feydeau.

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L E P R O G R A M M E M U S I C A L

Ouver ture miniature

Pet i t galop des enfants

Marche

Danse du g rand-père

Le coucher des enfants

La batai l le

Le pays du Prince Casse-Noisette

Danse de la fée dragée

Danse espagnole

Danse arabe

Danse chinoise

T repak

Danse des mir l i tons

La mère g igogne et les pol ichinel les

Valse des f leurs

Les extraits musicaux, tirés de l’oeuvre de Tchaïkovski, ont été spécialement arrangés et adaptés pour ce spectacle par Sylvaine Antonangelo.

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L E S O B J E C T I F S P E D A G O G I Q U E S

Découverte de deux instruments de musique:

La flûte traversière est un instrument à vent de la famille des bois. Le terme traversière est lié à la position de jeu de l’instrument par rapport à la bouche du flûtiste. La flûte «traverse» la bouche, contrairement à la plupart des instruments à vent (la flûte à bec en particulier)...

La harpe est sans doute l'instrument à cordes le plus ancien. C’est un instrument à cordes pincées.

Toutes les cordes sont de longueurs et de diamètres différents.Les cordes des notes aiguës sont plus courtes et plus fines.Les cordes des notes graves sont plus longues et plus grosses.

Chaque corde donne une note.Leur repérage se fait au moyen de couleurs. Les DO sont teintés en rouge et les FA sont teintés en bleu...

Il s’agit là d’un extrait de dossier pédagogique plus complet qui pourra être envoyé aux délégations si elles le désirent.

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Découverte de la musique de Tchaïkovski:

La musique de Casse-Noisette, composée entre 1891 et 1892, est sans doute une des plus célèbres que Tchaïkovski ait écrites. Casse-Noisette contient quelques-unes des mélodies les plus connues du répertoire classique: Trepak, Danse de la fée dragée, Valse des fleurs.Typiquement tchaïkovskienne, la musique de Casse-Noisette possède de riches harmonies post-romantiques, arrangées à la sauce russe, créant d'intenses émotions. Le premier acte comporte néanmoins des références stylistiques de la musique de la fin du XVIIIème siècle, témoignant de l'admiration du compositeur pour Mozart, en particulier dans l'Ouverture miniature, la Marche, le Petit galop des enfants et la Danse du grand-père.La partition est un véritable joyau. Elle fait appel à une profusion d'inventions mélodiques et une palette harmonique, jamais égalées dans un ballet.

Découverte de la musique de différents continents:

Danse chinoise: gamme pentatonique qui réunit une série de 5 quintes (do-sol-ré-la-mi)Danse arabe: danse lente, «ondulante», évoquant les charmeurs de serpents et les danseuses du ventre d’Afrique du Nord.Danse russe (Trepak): présentation de danseurs effectuant des pirouettes, sauts et voltige. Les accents entendus dans cette pièce illustrent les sauts des danseurs. Danse à 2 temps très rythmée, rapide et forte, avec des accélérations et des ralentis.Valse: danse viennoise à 3 temps.

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Travail scolaire, en amont, sur le conte:

Le conte est traditionnellement une des premières rencontres entre l’enfant et la langue.Il permet une vision sensible du monde, apporte une parole liée au jeu, au rythme, au silence, à l’imaginaire qui favorise l’ouverture de fenêtres et aide chaque enfant à trouver son propre chemin.

C’est une excellente nourriture pour l’enfance: découverte des grands thèmes (la vie, la mort, les rites de passage, la dépendance et la liberté, le courage et la lâcheté, la pauvreté et la richesse, le bien et le mal...) ainsi que des personnages.

Le Conte peut devenir un support à l'apprentissage, à l'acquisition de compétences dans le domaine scolaire.

Exemples:- Développement de l’imaginaire, et de la créativité.- Développement de l’esprit critique.- Construire et structurer un récit oral.- Travailler la voix, l’attitude corporelle, le regard.- Développer le langage, le vocabulaire. - Développer l’écoute.

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F I C H E T E C H N I Q U E

D u r é e : 45 mn

C o n d i t i o n s m a t é r i e l l e s :

Dimensions plateau = ouverture 6 mètres, profondeur 5 mètres.

Le spectacle peut être réalisé avec ou sans régie lumière.

C o n t a c t s :

Sylvaine ANTONANGELO66, rue Colbert 92700 COLOMBES

Camille MAROUANI54, avenue Dumotel94230 CACHAN

06 81 24 82 87s.liaaragnouet@free.fr

06 19 77 16 57camillemarouani@hotmail.com

S i t e s i n t e r n e t :

www.casse-noisette.netwww.duo-caractère.fr

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