DDL3146 Présentation du site CCDM : amélioration du français Josiane Petit-Lafortune

PRÉSENTATION DU SITE

nom du site : Centre collégial de développement de matériel didactique (CCDMD) :

amélioration du français

Lien URL : http://www.ccdmd.qc.ca/fr

Niveaux d’apprenants visés : adultes au niveau collégial

Ce site propose de nombreuses ressources pour l’amélioration du français. Ce site est

d’abord destiné à des francophones, mais il peut très bien être proposé aux apprenants de

français langue seconde de niveau intermédiaire à avancé. D’ailleurs, une section du site est

consacrée aux apprenants allophones. En plus des nombreux exercices grammaticaux, il

offre également des stratégies d’écriture et des stratégies cognitives, comme l’utilisation du

dictionnaire.

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PAGE D’ACCUEIL DU SITE

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ANALYSE DU CONTENU

QUIZ INTERACTIF «OUVRIR LE DICTIONNAIRE»

Plusieurs apprenants ne savent pas bien comment utiliser un dictionnaire. Le quiz propose des stratégies pour apprendre à utiliser le dictionnaire en classe. Ce quiz est un bon matériel pour l’enseignant qui veut enseigner à ses élèves comment se servir d’un tel outil linguistique.

Image 1 : Explorez le dictionnaire

À l’aide du curseur, l’apprenant découvre la fonction des éléments du dictionnaire et ceux d’une entrée.

Image 2 : Bien connaître les dictionnaires

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L’apprenant amorce son apprentissage en démystifiant les dictionnaires.

Image 3 : Résoudre un problème d’orthographe

L’apprenant apprend à choisir le mot approprié parmi ceux qui sont énoncés, au lieu de prendre systématiquement le premier de la liste.

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EXERCICES EN PDF : GRAMMAIRE, VOCABULAIRE, STRATÉGIES ET PONCTUATION

Cette section propose une quantité d’exercices destinés aux apprenants. Bien que la plupart soient des exercices grammaticaux, il y a des exercices pour aborder les registres de langues, enrichir son vocabulaire grâce aux antonymes, connotations, la dérivation et les champs lexicaux.

Image 1 : Section «Accord» Exercice pour repérer les noms dans une phrase

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Image 2 : Formation d’un adjectif à partir d’un verbe

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MATÉRIEL POUR ALLOPHONES

Cette section présente des exercices où la notion grammaticale est abordée plus en détail. Il y a également une section bien intéressante pour l’enseignant de français langue seconde, soit celle signes orthographiques tels que les accents. Cette notion peut être difficile à comprendre pour l’apprenant allophone et le fait que le site propose des exercices déjà faits facilite la tâche de l’enseignant qui peut avoir de la difficulté à expliquer ces règles parce qu’il est locuteur natif. Fait intéressant, les rectifications orthographiques sont indiquées dans le document portant sur l’accent circonflexe.

Image 1 : l’accent aigu

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Image 2 : l’accent circonflexe

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STRATÉGIES D’ÉCRITURE

Dans cette section, l’on retrouve des fascicules portant sur plusieurs tâches écritures où l’auteur aborde des stratégies d’écriture, fournit de nombreux exemples pour faciliter la compréhension ainsi que des exercices et le corrigé de ces derniers. Cela peut s’avérer très utile pour aborder l’écriture des textes en français et ainsi démontrer aux apprenants qu’on n’écrit pas un curriculum vitae ou bien un résumé en français de la même façon qu’en anglais ou qu’en espagnol.

Image 1 : Le résumé

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