PrésentationdeCFI

SciencesPoLille– 9rueAngellier – 59000Lille– www.sciencespo-lille.eu v.19/10/2017

SommairePrésentationgénéraledes3semestresCFI

MaquettesM1etM2Questionscruciales1&2

L’apprentissageQuestioncruciale3

Lepartenariatavecl’IMMDdel’Univ.deLilleContacts

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Présentationgénéraledes3semestres

Visuel

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SCOM1S1(tronccommun)

SCOM1S2

SCOM1S3+S4Apprentissageen

alternance

SCOM1S3+S4M2délocalisé

SCOM1S3+S4MasterRecherche

IMMDLille2

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MaquetteduM1(S1+S2)

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HeuresUnitésfondamentalesComptabilitéetaudit 24Gestionfinancières 24Gestiondescarrièresetcompétence 24Droitdutravail 24Marketing 24

Unitésd'ouverture(2parmi4)Géopolitiqueetéconomie 18Histoiredesentreprises 18Ethicsinbusinessandeconomics 18Informatique 18

Séminaired'ouverture 18UnitésderechercheetexpertiseGrandoral

UnitésdelangueLV1 18LV2 18

HeuresUnitésfondamentalesManagementdeprojet 21Stratégiedesorganisations 21Gestionfinancièredel'entreprise 21DDetcommunicationdesentreprises 21

Unitésd'ouverture(2parmi6)Droitdesentreprises 18GRH 18Comm.1 18Comm.2 18MIC1 18MIC2 18

UnitésderechercheetexpertiseMéthodologiedumémoire 18Théoriedesorganisations 18

UnitésdelangueLV1 18LV2 18

LeS2apourobjectifdevousapprendrelesbasesindispensablesengestiondansdiversdomaines.Touslesenseignantssontdesprofessionnelssélectionnéspourleurexcellence

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MaquetteduM2(S3+S4)

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Calendrier d’alternance : année du M2

À noter : les étudiants peuvent commencer leur contrat d’apprentissage dès 3 mois avant le début de la formation, soitle 3 juin 2018. Dans ce cas, ils sont à plein temps en entreprise jusqu’au 3 septembre 2018.

Sept.2018

FormationàSciencesPoLille(6semaines)« Période1 »

Mioct.2018Jusqu’àfinjuin

2019

Alternance3semainesenentreprise/1semaineenformation

Uniquementenentreprise,jusqu’au

31juillet2019auplustôt;31aoûtauplustard

31juillet2019

!

!!

7!!

Le rythme de l’alternance

Rythme de l’alternance : rythme général de 3 semaines en entreprise/ 1 semaine de formation à Sciences Po Lille. Toutefois, la formation commence par une période de 6 semaines de 4 septembre 2017 au 13 octobre 2017.

Aperçustyliséducalendrierdelaformation.Les zones en gris foncé sontles périodes de formation ;les zones en gris clair sontles périodes en entreprise.

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MaquetteduM2(S3+S4)

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SEMESTRE3 30Unitéfondamentale 22

Financed'entreprise CM 30 6Stratégie,gouvernance CM 24 4Informatique CM 24 4Attireretfidélisersestalents CM 24 4Relationclient CM 18 2Droitsocial CM 18 2

Unitédespécialisation(3coursparmi6) 8Réglementationbancaire(parcoursB&F) CM 21 2Mathématiquesfinancières(parcoursB&F) CM 21 2Métiersdelabanque(parcoursB&F) CM 21 2Séminaires"Entrepreneur"(parcoursEntrepreneur) CM 21 2Droitpourl'entrepreneur(parcoursEntrepreneur) CM 21 2Stratégiesdata&digitales(parcoursEntrepreneur) CM 21 2

Mémoired'apprentissageMéthodologiedumémoired'apprentissage CM 3 2

SEMESTRE4 30Unitéfondamentale 12

Développementdesentreprises CM 24 2Gestiondesrisques,gestiondecrise CM 18 2Développementinternational CM 18 2Négociationetdialoguesocial CM 18 2Droitducommerceinternational CM 18 2ManagementRH CM 18 2

Unitédespécialisation(5coursparmi8) 10Gestiondefonds (parcoursB&F) CM 18 2Analysefinancière,contrôledegestion (parcoursB&F) CM 18 2

Fiscalité (parcoursB&F) CM 18 2Économiedesmarchésfinanciers (parcoursB&F) CM 18 2Intelligenceéco./ProtectionPI (parcoursEntrepreneur) CM 18 2

Séminaires"Entrepreneur »(parcoursEntrepreneur) CM 18 2Systèmed'information(parcoursEntrepreneur) CM 18 2Expérienceprofessionnelle CM 18 2

Mémoired'apprentissage 8

CFIM2

ParcoursEntrepreneur

ParcoursBanque&Finance

Incubationdestartup,interventiond’entrepreneurs,créationdepartenariatsavecdesentreprisesdelarégion,intégrationgraduelledanslesréseauxd’entrepreneuriatdelarégion.

Parcourscompletpourconnaîtrelabanqueetlafinanceàtraverslaplupartdeleursmétiers&produits,delabanquededétailàlabanqued’investissements,enpassantparlesfondsd’investissementoulesstructuresdefinancementsalternatifs.

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QUESTIONCRUCIALE…

« Etsijen’aipasdeprojetentrepreneurial? »

Le parcours « Entrepreneur » n’est pas réservé aux porteurs de projets entrepreneuriaux. Vous apprendrez àentreprendre pour porter un projet pendant, à la sortie ou 5 ans après la formation ! Vous apprendrez à oser, inspiréspar les rencontres riches que vous ferez.

L’année 2017-2018 (première année du parcours), une start-up a été crée en cours de scolarité, une autre est bienpartie pour décoller… et plus de la moitié de la promotion est enthousiaste à l’idée de créer une entreprise à courtterme.

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2e QUESTIONCRUCIALE…

« Etsijen’aipasenviederentrerdansunebanque? »

D’abord, vous ne connaissez pas les métiers de la banque ! Nos intervenants (et les apprentissages) vous aideront à yvoir plus clair.

Par ailleurs, en CFI Parcours Banque et Finance, vous ne serez pas forcément formés pour devenir un banquier, nimême un financier. Mais vous pourrez acquérir des bases solides sur les fonctions financières et comptables demanière à pouvoir diriger des projets qui rendent nécessaires ces connaissances.

Par exemple ? Au-delà de nos étudiants qui, chaque année, sont embauchées dans des institutions financières privées(banques diverses) ou publiques (Banque de France, Cour des comptes…), il est utile d’avoir de bonnes connaissancesfinancières dans les directions stratégiques des entreprises, pour la direction d’ONG de taille importante, pour trouverdes financements pour une start-up...

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L’Apprentissage

Qui?Lecontratd’apprentissageconcernelesjeunesdemoinsde30ans(post-Bac).ÉtudiantsdelamajeureCFI.

Ladurée:Laduréeducontratd’apprentissageestaumoinségaleàcelleducycledeformation.1anpourladeuxièmeannéeducyclemaster.

Datededébutdecontrat:Auplustôt,3moisavantledébutducycledeformation.Auplustard,3moisaprèsledébutducycledeformation.

Datedefindecontrat:Auplustôt,lejourdudernierexamen.Auplustard,2moisaprèslafinducycledeformation.

Lafinducontratnepeutdépasserladatederentréedelaformationdel’annéesuivante.

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L’Apprentissage

Cequevousdevezsavoirpourlemoment- Idéalpours’intégrerdanslemarchédutravail.- Lesfraisdescolaritésontàlachargedel’employeurvialepaiementdelataxed’apprentissage.- L’apprentiestunsalariéàpartentière.Ilbénéficiedoncdesdispositionsapplicablesàl’ensembledessalariés

(codedutravailetconventionscollectives).Letempspasséencentredeformationestcomprisdansletempsdetravail.Decestatut,découleaussitouteuneséried’autresconséquences(tempsdetravail,absences,congés,impôts,protectionsociale,retraite,etc.).

- LesalaireestcalculéenpourcentageduSMICouduSMC(SalaireMinimumConventionnel)sicedernierestplusfavorable.Ilvarieenfonctiondel’âgeetdelaprogressiondanslecycledeformationenapprentissage(saufsiconventioncollectiveplusfavorable).Pourlesétudiantsde2ème annéecyclemasterSciencesPo :

Casparticulier :Lespourcentagessontmajorésde20pointslorsquel’apprentiestdanslesecteurpublic.

- Vousbénéficierez aussidequelquesaides(indemnitésdetransportetderestauration,aideàl’équipement,etc.).

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3e QUESTIONCRUCIALE…

« Etsijenetrouvepasdecontratd’alternance? »

Un jour, il vous faudra affronter le marché du travail. C’est une échéance qui n’est pas rassurante, surtout pas à 20 ou21 ans, alors qu’on est en train de vivre une année d’étude formidable à l’étranger…

Mais tôt ou tard, il faudra s’y résigner. Alors, à la fin de la 4A (pour la recherche du contrat d’apprentissage) ou à la finde la 5A ?

Chacun sa réponse à cette question. Mais il faut savoir :- En 2016-2017, sur 17 étudiants visant l’apprentissage, un seul a repoussé son année parce qu’il n’avait pas trouvé

le contrat de ses rêves, avec un niveau d’exigence très haut... Et finalement, il a trouvé ce contrat pour 2017-2018au sein de la Fédération Française de Football (FFF) ; c’est un apprenti heureux d’avoir “reculé pour mieux sauter”.

- En 2017-2018, sur 31 étudiants... TOUS ont trouvé un contrat, voire plusieurs. Il y a de la place, et malgré voscraintes, sachez que votre futur diplôme est très valorisé sur le marché du travail, y compris de l’apprentissage.

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MasterRechercheIMMDLille2

L’ambitiondecemaster2« AC-DC »estdedonnerauxétudiantslacapacitéd’observerlesévolutionsrécenteschezlesconsommateursetdanslesentreprises,dedécoderlessignauxfaiblesdelasociétépardesrecherchesdetypeacadémiqueouàviséeplusappliquée.

Deuxtypesdedébouchésmajeursexistent:- Ceparcours"Recherche"estconçucommeunepremièreannéed’uncycled’étudesdoctorales;ilseprolongealorspendanttroisansparunethèsededoctoratensciencesdegestion.Ledoctoratpermetensuited’intégrerunecarrièreuniversitairedehautniveaudanslecorpsdesMaîtresdeConférencesdesUniversitésfrançaises,étrangèresoudanslesgrandesécoles.- Lasophisticationdesoutilsdegestionnécessiteaujourd’huidanslesentrepriseslerecoursàdescollaborateursquibénéficientdesolidesconnaissancesenméthodologie.Enconséquence,lesdiplômésoulesdocteursengestionàl'issuedelathèse,peuventrejoindredessociétésd'étudesetdeconseilenstratégieetmarketing,départementsmarketingdegrandesentreprisesougroupes(exécutif,directionstratégique,celluleveilleetprospective,expansioninternationale,etc.).

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Contacts

CharlotteMeznadChargéedel’apprentissage

charlotte.meznad@sciencespo-lille.eu0320904276

PhilippeLiger-BelairResponsablepédagogiquemajeureCFIphilippe.liger-belair@sciencespo-lille.eu

Anne-ClaireBeurtheyDirectricedelaDDPI

anne-claire.beurthey@sciencespo-lille.eu

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9rueAngellier59000Lille

www.sciencespo-lille.eu

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