portefeuille d’expériences et de compétences
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Portefeuille d’Expériences et de Compétences
GROUPE PEC-IUTValenciennes 31 mars - 02 avril
Rapporteur : Jean-Pierre Mathe IUT A ToulouseChargé de mission Insertion Professionnelle
Coordonnateur groupe PEC-IUT
Historique…
A l’origine …
2005 - Le PEC est le projet de quatre universités :
unies par une convention afin de mettre en commun leurs ressources pour élaborer un dispositif d’accompagnement à l’orientation et à l’insertion professionnelle pour les étudiants tout au long de leur parcours LMD.
GRENOBLE 1,
POITIERS,
TOULOUSE 1
TOULOUSE 3
Conseil scientifiqueConcept et méthodologieJacques Aubret Fondateur des CBIC
José Rose Cereq
Jean Biarnes Prof Paris 8 ex chargé de mission DIO spécialiste décrochages
Christian Danvers Prof Lille 3 spécialiste Orientation
Denis Gaste Expert médiation et médiatisation numérique
Moktar Kadouri identité personnelle et professionnelle
ARRASALBIBORDEAUX 1BORDEAUX 2CERGY-PONTOISEGRENOBLE 1LILLE 1LILLE 2LILLE 3LITTORAL CÔTE D’OPALE
La démarche …
MONTPELLIER 1PARIS 12PAUPERPIGNANPOITIERSROUENTOULONTOULOUSE 1TOULOUSE 2TOULOUSE 3VALENCIENNES
Octobre 2010 : 21 UNIVERSITES PARTENAIRES
Expérimentation
Evaluation par le CEREQ en cours (13 universités)
Généralisation ?
De construction, de création, de valorisation des compétences
D’aide à la prise de décision à tous les moments de son PARCOURS
Accompagnée
Intégrée en interaction avec les différents niveaux institutionnels
de construction de vie professionnelle mais aussi vie personnelle, citoyenne…
Le PEC est une démarche
Le PEC s’inscrit dans une démarche qualité en s’appuyant sur des règles de déontologie
L’étudiant dispose d’un livret-ressources PEC
Personnel: y seront consignés tous les documents qui témoignent des COMPETENCES (acquises,validées et actualisées) et qui recensent CONTACTS et PREUVES et réseaux constitués
•Partir des expériences des étudiants
•Réfléchir aux différentes dimensions des expériences
•Prendre conscience de ses connaissances, de ses expériences et compétences mobilisées
La démarche …
•Les mettre en perspective
•Les Communiquer
Le PEC est constitué de trois espaces« je fais mon bilan »
« je construis et fais évoluer mon (mes) projet (s) »
« je communique »
L’outil …
GROUPE PEC-IUT NATIONAL
Bilan rencontre du 17 et 18 marsToulouse
Coordination : Stéphanie Le Bars Jean-Pierre MatheIUT A Toulouse
Objectifs du groupe
Echanger
Effectuer des retours d’expériences
Mutualiser
Contextualiser à la problématique IUT
Participants Journées 17 –18 mars7 IUT représentés :
ANGOULEME (Poitiers)
BAYONNE (Pau)
LILLE 1
MARSEILLE
RODEZ (Toulouse 1)
STRASBOURG
IUT A (Toulouse3)
18 participants
IUT en contactFONTAINEBLEAU-SENART (Paris 12)
TC IUT Bayonne (Stan Peuch)TC IUT A Toulouse (Jacques Maitre)GEII Lille 1 (Carine Vanoverschelde)Info-Com Rodez (Fatima Kettaf-Zohra)GEAP IUT A Toulouse (Nicole Bonneville)GEAR IUT A Toulouse (Stéphanie Le Bars)
Les retours d’expériences
BILAN de
l’utilisation du PEC dans les dispositifs PPP (IUT)
coordonnateurs du groupe PEC-IUT National
[email protected]@iut-tlse3.fr
Le PEC outil numérique et démarche lié au PPP
Abouti, structure le 3 P
(Re) dynamise le dispositif 3P
Modulable : adaptable au dispositif 3P existant
Utilisable soit en version papier soit en version numérique
Convivial pour les usagers (étudiants/accompagnateurs)
Contextualisable à un IUT ou à un département
Démarche Bilan Projet Agir structurante
Outil et démarche séduisante correspondant à notre réflexion(Strasbourg)
Perspectives : Outil en continuité avec le Webclasseur (ONISEP).
Les apports du PEC pour l’étudiant
Centre de ressources
Assure le fil rouge du dispositif PPP et donne du sens à la formation
La démarche facilite la connaissance de soi et le travail réflexif
Aide à la formalisation de son parcours de son (ses) projet (s)
Facilite l’individualisation dans un enseignement de masse
Facilite l’insertion professionnelle en le mettant en veille
Facilite sa mobilité
Les apports du PEC pour l’équipe enseignante
Centre de ressources
Suscite une dynamique d’équipe et facilite le travail transversal
Structure et rend cohérent les différentes disciplines de la spécialité
Contribue à la création de compétences collectives.
Facilite l’intégration dans le dispositif PPP des enseignants disciplinaires
Facilite l’accompagnement individuel dans un enseignement de masse
Les points à améliorer
Fiches exemples dans différents domaines (stages ….) Bugs informatiques présents Problèmes techniques : encodage, adaptation aux différents
environnements PC.
Outil non consolidé et encore en phase d’expérimentation maisprésentant d’excellentes perspectives (suivi individualisé, mise en réseau,ergonomie, communication sur les réseaux sociaux …)
Conclusion
ETUDIANT Enseignant
Equipe pédagogique Etablissement
P(?)PP
Le PEC structure dynamise
4E
Merci de votre attention
Prochaine rencontre du groupe PEC-IUT:
retour d’expériences sur l’accompagnement 17 juin (?)
Contact : [email protected]
Puis … Depuis 2007mise en place d’une démarche recherche action
mise en ligne de la plateforme PEC prototype
Janvier/Mai 2008expérimentation à Toulouse 3 et Toulouse 1 sur 600 étudiants de L1
Juillet 2008validation de la version 1
Novembre 2008mise en place de la démarche PEC 4 universités
mise en place du réseau PEC
En 2009Partenariat avec 15 universités :
Développement de la version 2 générique et Présentation de la version 2Mise en place de l’expérimentation jeunes HCJ
En 2010Version 3 contextualisée , « dynamique »
Mise en place du réseau formateurs Partenariat avec 20 universités
Séminaires
Vieassociative
Semaine culturelleet anglaise
Jeux de simulation
Entretiens
Jobs
Projettuteuré
Voyages
Stages
PEC
LE PECPortefeuille d'Expériences et de Compétences
Projet marketing
PPPEconn
Licence pro. Maintenance des Transports Guidés
P1 : Initiation -sensibilisation
P2 : Pratique (consolidation)
P3 : Maîtrise (vers l’autonomie)
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La petite annonce
Mon expérience
Fiches bilan découverte
du pec informatisé
Appropriation de l’outil
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