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2003
PRÉPARER LES JEUNES POUR LE MARCHÉ DU TRAVAIL AU 21E SIÈCLE
Rhonda R. ShirreffAvocate, Heenan Blaikie LLP
Toronto, Ontario CANADA
416.643.6858 [email protected]
Le marché du travail au 21e siècle
Un marché du travail global très compétitif
Marqué par : Changement continu Besoin accru d’habiletés
Le défi
Assurer que les jeunes au Canada soient activement engagés envers l’acquisition des connaissances et habiletés dont ils auront besoin pour assurer leur succès à long terme.
Comment le relever ?
Développer les habiletés et connaissances dans le réseau d’éducation publique (provincial)
Élaborer des stratégies d’emploi pour les jeunes dans le secteur public aux paliers fédéral, provincial et municipal
Encourager les partenariats entre les gouvernements, les agences communautaires et les organismes du secteur privé pour accroître l’accès aux occasions éducatives et économiques
Éducation publique :
La plupart des jeunes Canadiens sont inscrits dans des écoles secondaires locales financées publiquement.
Ministères provinciaux de l’Éducation : Établissent les programmes, les politiques et les exigences de
certification des enseignants Fournissent le financement selon une formule
Conseils scolaires locaux : Livrent les programmes, embauchent les enseignants, construisent
et font l’entretien des écoles Établissent les budgets
Étude de cas : Province de l’Ontario
(9e à 12e année)
Pour obtenir leur diplôme d’études secondaires de l’Ontario, les élèves doivent :
Accumuler 30 crédits (18 obligatoires / 12 optionnels) Compléter 40 heures d’activités d’engagement
communautaire Réussir le test d’alphabétisation des écoles
secondaires de l’Ontario
Modalités contractuelles pour expatriés
Les sujets obligatoires comprennent «Études de carrière» (0,5 crédit)
Les sujets optionnels comprennent :
Études commerciales Orientation et éducation de carrière Éducation technologique Éducation coopérative (avec éléments en classe et de placement
au travail)
Étude de cas : Province de l’Ontario
Les autres formes d’ « apprentissage d’expérience » comprennent :
Jumelage au travail et formation au travail Expérience de travail Programmes de transition école-travail Programme d’apprentissage pour les jeunes de
l’Ontario
Stratégies du secteur public
«Stratégie Emploi Jeunesse » du gouvernement fédéral
www.jeunesse.gc.ca
Stratégies et initiatives au niveau provincial et municipal
Stratégie Emploi Jeunesse du gouvernement fédéral Une stratégie nationale créée par le Gouvernement du
Canada pour aider les jeunes âgés de 15 à 30 ans à :
Obtenir de l’information sur les carrières Développer des habiletés d’emploi Trouver de bons emplois Demeurer employés
Les ministères et agences gouvernementales travailleront avec des partenaires des autres paliers gouvernementaux, du milieu des affaires et des communautés pour offrir des initiatives selon 3 programmes.
Stratégie Emploi Jeunesse du gouvernement fédéralProgrammes
Connexion compétences : Aide les jeunes qui font face à plus d’obstacles d’emploi que la
plupart des autres
Expérience emploi d’été Aide les étudiants du niveau secondaire et postsecondaire à
trouver des emplois d’été
Objectif carrière Aide les diplômés du niveau postsecondaire à développer des
habiletés avancées et à trouver des carrières dans leur domaine
Stratégie Emploi Jeunesse du gouvernement fédéral
Les demandeurs préparent des propositions pour obtenir du financement fédéral pour des initiatives précises
Qui peut participer ?
Entreprises Associations d’employeurs et de travailleurs Établissements d’enseignement Organismes communautaires Municipalités
Initiatives provinciales :
Étude de cas :
Programme Expérience, poursuite et reprise des études pour les parents seul soutien de famille d’Ontario
(Programme « EXPRESS »)
Étude de cas : Programme « EXPRESS »
Un programme financé au niveau de la province et offert par les municipalités
Conçu pour aider les jeunes parents à :
Terminer leurs études secondaires
Participer à des programmes d’acquisition d’expérience de travail et découvrir des habiletés d’emplois requises pour réussir sur le marché du travail
Améliorer et appuyer leurs habiletés parentales
Étude de cas : Programme « EXPRESS »
Exemples d’avantages et appuis offerts par le programme EXPRESS :
Coûts liés aux études Coûts de transport Plans de service individuel et soutien Programmes d’acquisition d’habiletés au travail Aide aux soins de l’enfant Programmes de techniques parentales
Partenariats public - privé
Étude de cas : Partenariat d’avancement de l’emploi chez les jeunes (« P.A.Y.E. »)
Un projet conjoint de la Ville de Toronto, des organismes communautaires et des employeurs du secteur privé pour augmenter les possibilités économiques des jeunes
Ce programme cible les jeunes âgés jusqu’à 29 ans qui vivent dans l’une des «Zones prioritaires» identifiées de Toronto et qui cherchent le premier contact vital pour entreprendre leur carrière
Étude de cas : « P.A.Y.E. »
Quel est le rôle de la Ville ?
Le personnel de la Ville de Toronto :
Fournit du soutien sur place pour toutes les initiatives du programme P.A.Y.E.
Jumèle des jeunes qualifiés aux occasions d’emploi et de stage
Étude de cas : « P.A.Y.E. »
Quel est le rôle des agences communautaires ?
P.A.Y.E. dépend des agences communautaires pour :
Promouvoir les activités communautaires Fournir des services de soutien Guider les jeunes Fournir des occasions de placement
Étude de cas : « P.A.Y.E. »
Quel est le rôle des employeurs ?
Les employeurs peuvent :
Identifier les occasions d’emploi et de stage Participer aux activités de recrutement
communautaire Fournir du mentorat et des conseils pour aider les
jeunes à faire une transition réussie sur le marché du travail.
Sensibiliser le milieu des affaires au sujet de P.A.Y.E.
Sommaire : Relever le défi de préparer les jeunes pour le marché du travail au 21e siècle
Les éléments essentiels :
Éducation publique, y compris les moyens traditionnels et nouveaux pour terminer les études secondaires
« Stratégie Emploi Jeunesse » nationale jumelée à des stratégies et initiatives au niveau provincial et municipal.
Sommaire : Relever le défi de préparer les jeunes pour le marché du travail au 21e siècle
Les éléments essentiels :
Partenariats public-privé qui fournissent des occasions d’apprentissage, de développement des habiletés, de perfectionnement, de formation et de stage qui mèneront à des vrais emplois et des possibilités d’avancement de carrière.