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Portfolio Numérique : Philippe - Didier GAUTHIER Ecrire à : [email protected]

Philippe GAUTHIER

Philippe-Didier GAUTHIER

3 - Types d'interventions ou de missions proposées en

Ingenierie, Management, Administration

en Éducation et Formation

Introduction à mon portfolio numérique :

1 - Parcours professionnel

2 - Projet professionnel

3 - Missions et interventions


Philippe GAUTHIER

Mes types d'interventions / missions

1. Ingénierie des dispositifs de formation

2. Responsable pédagogique, études, formation

3. Ingénierie de projet

4. Audit, diagnostic, évaluation,

5. Direction, co-direction, interim de direction

6. Interventions de formation


Philippe GAUTHIER

1 - Ingénierie des dispositifs de formation

conception animation de dispositifs FOAD, TICE,VAE, formation pour entreprises, conduite du changement par la formation

• Enjeux : – Réussir à concilier plusieurs

centaines de paramètres/exigences pour résoudre un problème de compétences

• Objectifs:– Mettre en place une action ou

dispositif de formation répondant à des besoins identifiés

• Résultats obtenus– Le dispositif de formation est

optimisé en fonction de tous ses paramètres/ exigences

• Impacts : – Les clients et partenaires sont

satisfaits et ont fait progresser leurs compérences

Phase 1 :Analyse des besoins, cahiers

des charges

Phase 2 : Conceptions pédagogiques, techniques

Phase 3 : tests et mise en oeuvre

Phase 4 : Evaluations, bilans, plans d'améliorations


Philippe GAUTHIER

2 - Responsable pédagogique, ou responsable formation, directeur des études, coordinateur pédagogique

• Enjeux : – Réaliser la vocation pédagogique de

l'institution ou de l'organisne

• Objectifs:– Assurer le fonctionnement des

dispositifs et équipes pédagogiques

• Résultats obtenus– L'activité pédagogique est optimisée

en fonction de tous ses paramètres

• Impacts : – Les clients, étudiants, stagiaires et

partenaires sont satisfaits et ont fait progresser leurs pratiques professionnelles

Phase 1 :Analyse des enjeux et des ressources,

Définition de la fonction

Phase 2 : Réalisation de la fonction

Phase 3 : Evaluations, Bilans, plans d'améliorations


Philippe GAUTHIER

3 - Ingénierie de projets en études, recherche, développement, technologies éducatives, formation à distance, formation

professionnelle ou enseignement, démarches qualité, organisation, innovation, partenariats.

• Enjeux : – Améliorer une situation éducative

au profit d'institutions, d'étudiants, de filières profesionnelles, de populations …

• Objectifs:– Réaliser un produit ou un

changement d'état à travers un processus construit et négocié

• Résultats obtenus– Le produit ou le changement d'état

sont validés, certifiés et en "fonction".

• Impacts : – Les clients, partenaires, étudiants,

stagiaires, institutions, populations, sont satisfaits et ont progressés dans leur situation.


des charges

Phase 2 : Conception du projet, produit

et des processus pour l'obtenir

Phase 3 : Mise en œuvreRéalisation, pilotage

Phase 4 : Evaluations, Validations


Philippe GAUTHIER

4 - Audit, Diagnostic, Évaluation, Jurysuivis de scénarios, plans d'amélioration, conduite de plan d'actions, résolution de problèmes, réévaluation • Enjeux :

– Evaluer et améliorer un dispositif, service, centre ou établissement à vocation pédagogique.

• Objectifs:– Déterminer les points de progrès

et les réaliser

• Résultats obtenus– Le dispositif, service, centre, ou

établissement pédagogique a réalisé les progrès recherchés.

• Impacts : – Les clients, étudiants, stagiaires et

partenaires sont satisfaits et bénéficient des améliorations réalisées

Phase 1 :Analyse des besoins,

plan d'audit ou diagnostic

Phase 2 : Réalisation de l'audit ou du diagnostic et

rapport

Phase 3 : Mise en œuvredes plans de progrès ou

amélioration

Phase 4 : Evaluation des résultats,

généralisation ou régulation


Philippe GAUTHIER

5 - Direction, interim ou co-direction, pour des établissements d'enseignement, centres de formation, d'apprentissage

• Enjeux : – Préserver et développer la vocation, les

intérêts politiques et stratégiques du conseil d'administration par rapport à une situation éducative qui pose problème.

• Objectifs :– Réaliser le projet d'établissement dans ses

composantes financières, administratives, managériales, pédagogiques et autres…

• Résultats obtenus :– L'établissement ou le centre de formation

assure sa vocation à l'optimum du contexte et des contraintes, ainsi que, son développement

• Impacts : – Les clients, stagiaires, élèves, partenaires, et

conseil d'administration sont satisfaits et la situation éducative est améliorée ou résolue

Phase 1 :Analyse des besoins, enjeux, élaboration ou appropriation d'une politique et d'une stratégie

Phase 3 : Mise en œuvre

prise de fonction

Phase 4 : Evaluations, améliorations


Philippe GAUTHIER

6 - Interventions en formationdomaine du management par la qualité, méthodologies de management, de la formation et du

conseil, ingénierie de projet, ingénierie de formation, FOAD, ….

• Contextes : – Besoins de compétences en

entreprises, et programmes d'établissements d'enseignement

• Objectifs:– Réaliser l'intervention de

formation demandée

• Domaines– Qualité, conduite de projet,

ingénierie de formation, pédagogique, éducative, organisation, gestion, management

• Impacts : – Les clients et partenaires sont

satisfaits des compétences des stagaires et anciens étudiants


des charges

Phase 2 : Conceptions pédagogiques , techniques

Phase 3 :Réalisation de l'action de formation

Phase 4 : Evaluations, Bilans, plans d'améliorations


Philippe GAUTHIER

Missions "sur mesure"

• Enjeux : – Vos gains escomptés et pertes à

éviter

• Objectifs:– Définition de l'objet qui permettra

la disparition du problème

• Résultats obtenus– Le problème a disparu, il est

atténué ou surmonté

• Impacts : – Vos clients et partenaires sont

satisfaits et ont progressé avec vous.

Phase 1 :A déterminer

Phase 2 : A déterminer

Phase 3 :A déterminer

Phase 4 : A déterminer


Philippe GAUTHIER

Ingénierie, management et administration en Éducation et Formation

Parcours professionnel

ExpériencesFormations

Réalisations

Publications &

communications

Contributions

socioprofessionnelles

Ressourcement

professionnel

Communautés et réseaux

professionnels

Compétences et

Ressources

Interventions et missions

Curriculum Vitae

Mon Portfolio Numérique

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