PEMANFAATAN APLIKASI GOOGLE MAPS DALAM MENDORONG

AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS DI SD

SOLAFIDE SCHOOL

Skripsi

Diajukan kepada

Fakultas Teknologi Informasi

untuk memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Komputer

Oleh:

Samuel Agung Randhu Basuki (702015703)

Dr. Dharmaputra T. PalekaheluM.Pd

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK INFORMATIKA DAN KOMPUTER

FAKULTAS TEKNOLOGI INFORMASI

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2016

ii

PEMANFAATAN APLIKASI GOOGLE MAPS DALAM MENDORONG

AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS DI SD

SOLAFIDE SCHOOL

Skripsi

Diajukan kepada

Fakultas Teknologi Informasi

untuk memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Komputer

Oleh:

Samuel Agung Randhu Basuki (702015703)

Dr. Dharmaputra T. PalekaheluM.Pd

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK INFORMATIKA DAN KOMPUTER

FAKULTAS TEKNOLOGI INFORMASI

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2016

iii

iv

v

vi

vii

viii

Motto

” Manusia hidup dalam tiga dimensi waktu masa lalu, masa sekarang dan masa yang akan

datang. Masa lalu adalah kenangan, masa sekarang adalah kenyataan, dan masa yang

akan datang merupakan harapan, impian atau cita-cita. Orang yang bijak adalah orang

yang pandai mengambil pelajaran dari masa lalu untuk menemukan sikap di hari ini dan

merencanakan masa depan, sehingga hari ini lebih baik dari hari kemarin, dan esok bisa

di atas tingkat prestasi yang di capai pada hari ini.”

” Saat semua mata terpejam, DIA selalu melihatmu. Saat semua orang menutup

telinga, DIA selalu mendengar keluh kesahmu. Saat semua orang memalingkan

wajahnya, DIA selalu menatapmu. Saat semua orang meninggalkanmu, DIA tetap

datang menemanimu. Di saat engkau menangis, DIA tetap datang menghapus air

matamu. Saat semua tangan terkunci, DIA datang membuka tanganNYA yang

penuh kasih, karena kasih adalah setia dalam perkara apapun. Hanya kasih sejati

yaitu KASIH YESUS”

Persembahan

Skripsi ini untuk sebuah gelar S.Pd Kom,capaian untuk menggapai mimpi-

mimpi yang lebih tinggi, persembahan untuk mereka yang kucintai karena-Nya,

dan mereka yang mencintaiku karena mencintai-Nya

1. Ibu, ayah dan kakak dan adik tercinta

2. Semua dosen yang memberikan sebagian ilmunya

3. Seluruh rekan seperjuangan dalam melangkah, semoga segala proses ini

membantu menemukan siapa kita

ix

Kata Pengantar

Puji syukur penulis panjatkan kepada hadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena atas

segala berkat dan anugerah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi

ini. Penyusunan skripsi ini dilakukan dalam rangka memenuhi salah satu syarat

untuk mencapai gelar Sarjana Pendidikan Teknik Informasi dan Komunikasi pada

Fakultas Teknik Informasi Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.

Penulis menyadari bahwa tanpa bantuan dan bimbingan dari berbagai

pihak, baik dari masa perkuliahan sampai pada penyusunan skripsi ini sangatlah

sulit bagi penulis untuk menyelesaikan skripsi ini. Untuk itu penulis mengucapkan

terima kasih kepada :

:

1. Keluarga yang sangat luar biasa, kedua orang tua serta adik dan kakak

yang selalu memberikan dukungan, semangat dan doa.

2. Dr. Dharmaputra T. Palekahelu, M.Pd. selaku Dekan Fakultas Teknologi

Informasi Universitas Kristen Satya Wacana sekaligus sebagai dosen

pembimbing I yang telah sabar membimbing dan memberikan pengarahan

dalam skripsi ini dari awal sampai akhir.

3. Frederik Samuel Papilaya, S.Kom., M.Cs. selaku Kaprogdi Program Studi

Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer Fakultas Teknologi

Informasi Universitas Kristen Satya Wacana.

4. HS. Basuki, A.Ma.Pd, Kepala SD Solafide Schoolyang telah membantu

dalam usaha memperoleh data penelitian yang diperlukan penulis.

5. Segenap karyawan dan staf Tata Usaha, serta teman sejawat diSD Solafide

School.

6. Sahabat-sahabat saya Seno, Budi, Adi, Daya, Vena, Angelina, Shania,

Agus Merdika, Intha, Gabriela Ayu terimakasih karena telah menjalankan

tugasnya untuk menjadi sahabat yang hebat dan luar biasa.

x

7. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah

membantu demi kelancaran terselesaikan skripsi ini.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih terdapat/banyak kekurangan,

karena keterbatasan pengetahuan, pengalaman dan keterampilan yang penulis

miliki, maka kritik dan saran membangun sangat penulis harapkan demi

kesempurnaan skripsi ini. Semoga hasil penelitian ini berguna dan bermanfaat

bagi mahasiswa khususnya dan semua pihak pada umumnya.

Salatiga, 25April 2016

Penulis

xi

Abstrak

Dalam pelajaran IPS tentang peta di kelas IV Solafide Sekolah Dasar,

kegiatan belajar siswa masih rendah. Dari 19 siswa, hanya ada delapan siswa yang

Mencapai KKM atau 42% dari total siswa. Ada 11 siswa atau 58% siswa belum

Mencapai KKM. Tujuan dari penelitian ini adalah: Untuk meningkatkan aktivitas

belajar dan motivasi siswa dalam studi sosial tentang peta di kelas IV Solafide

Sekolah Tahun Akademik 2015/2016. Penelitian ini merupakan penelitian

deskriptif berarti bahwa penelitian ini dimaksudkan untuk menggambarkan atau

mendeskripsikan situasi yang faktual secara sistematis dan akurat. Pengumpulan

data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan tiga metode: wawancara,

observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian

ini adalah analisis data kualitatif. Dalam proses analisis kualitatif, Menurut Miles

dan Huberman (1992: 16) Ada tiga kegiatan alur yang saling terkait dan terjadi

secara bersamaan item, yaitu: reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan atau

verifikasi data. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa aplikasi Google Maps

pada pelajaran IPS tentang folder di kelas empat Solafide Sekolah dapat

meningkatkan aktivitas belajar dan motivasi siswa.

Kata kunci: Kegiatan Belajar, Google Maps, Peta

xii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ................................................................................ i

LEMBAR PENGESAHAN ...................................................................... ii

PERNYATAAN ....................................................................................... iii

ABSTRAK ............................................................................................... iv

KATA PENGANTAR .............................................................................. vi

UCAPAN TERIMA KASIH .................................................................... vii

DAFTAR ISI ............................................................................................ ix

DAFTAR TABEL .................................................................................... xi

BAB I PENDAHULUAN ........................................................................ 1

Latar Belakang ................................................................................... 1

Rumusan Masalah ............................................................................. 2

Tujuan Penelitian ............................................................................... 3

Manfaat Penelitian ............................................................................. 3

BAB II LANDASAN TEORI ................................................................... 4

Pengertian Aktivitas Belajar.............................................................. 4

Motivasi Belajar................................................................................. 5

Mata Pelajaran IPS di SD................................................................... 8

Ruang Lingkup materi Peta di Kelas IV............................................ 11

Aplikasi Google Maps …………………………………………... 13

Kajian Empiris................................................................................... 13

BAB III METODE PENELITIAN ........................................................... 17

Jenis Penelitian .................................................................................. 17

Setting Penelitian .............................................................................. 17

Subjek Penelitian ............................................................................... 18

Teknik Pengumpulan Data ................................................................ 18

Instrumen Penelitian.......................................................................... 19

Teknik Analisis Data.......................................................................... 20

Teknik Keabsahan Data..................................................................... 21

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN……………….. 22

BAB V PENUTUP ................................................................................... 36

Simpulan .......................................................................................... 36

Saran ................................................................................................ 36

DAFTAR PUSTAKA ............................................................................. 37

Lampiran

xiii

DAFTAR TABEL

Tabel.2.1Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Mata

Pelajaran IPS kelas IV SD Solafide School Tahun

Pelajaran 2015/2016 …………………………............ 12

Tabel.4.1 Lembar Observasi Aktivitas Belajar Siswa Siklus I… 24

Tabel.4.2 Tabel Angket Respon Siswa Terhadap Pembelajaran

IPS tentang Peta dengan Memanfaatkan Aplikasi

Google Maps Siklus I ……………………….……... 27

Tabel.4.3 Lembar Observasi Aktivitas Belajar Siswa Siklus II… 30

Tabel.4.3 Tabel Angket Respon Siswa Terhadap Pembelajaran

IPS tentang Peta dengan Memanfaatkan Aplikasi

Google Maps Siklus II……………………………… 33

xiv

DAFTAR GAMBAR

Gambar.3.1 Komponen Analisis Data Model Interaktif

………… 20

Gambar.4.1 Diagram Hasil Angket Respon Siswa Terhadap

pembelajaran IPS tentang Peta dengan

Memanfaatkan Aplikasi Google Maps Siklus

I.…………………… 28

Gambar.4.2 Diagram Hasil Angket Respon Siswa Terhadap

pembelajaran IPS tentang Peta dengan

Memanfaatkan Aplikasi Google Maps Siklus II

…………………… 34