parcours chinois brochure 15-07-19 revu par alice b & ds · 2021. 7. 22. · 12 . lcf1u020 –...

Syllabus 2021 - 2022

LICENCE LANGUES, LITTÉRATURES, CIVILISATIONS ÉTRANGÈRES ET RÉGIONALES

UFR LCAO LANGUES ET CIVILISATIONS DE L’ASIE ORIENTALE

Parcours Chinois-ASTER

Le site de l’UFR LCAO, mis à jour régulièrement, permet d’accéder à un grand nombre d’informations :

⇒ Consulter le planning des enseignements et des examens ;

⇒ Suivre les actualités de l’UFR (recherche ; évènements ; concours pour l’enseignement) ;

⇒ Se renseigner sur ses études

u-paris.fr/lcao/

https://u-paris.fr/lcao/

3

Parcours Chinois ASTER

4

Table des matières

Parcours Chinois ASTER .......................................................................................... 3

Table des matières ....................................................................................................................... 4 Organigramme – UFR LCAO ........................................................................................................ 5 Enseignants-chercheurs – Section chinois ................................................................................ 6 Equipe pédagogique – IPGP ........................................................................................................ 7

Première année de licence ................................................................................... 10

Premier semestre ...................................................................................................................... 11 Deuxième semestre .................................................................................................................. 20

Deuxième année de licence ................................................................................. 30

Troisième semestre ................................................................................................................... 31 Quatrième semestre ................................................................................................................. 42

Troisième année de licence ................................................................................. 52

Cinquième semestre ................................................................................................................. 53 Sixième semestre....................................................................................................................... 60

5

Organigramme – UFR LCAO

Directeur de l'UFR LCAO : Daniel STRUVE (PU)

Responsable administrative : Catherine MERCIER

Coordonnateur pédagogique : Jean-Baptiste LAURENT

Responsable de la section d'études chinoises : PAN Junliang (MCF)

Responsable de L1 Chinois : Florence Xiangyun Zhang (MCF)

Responsable de L2 Chinois : Céline WANG (MCF)

Responsable de L3 Chinois : Béatrice L’Haridon (MCF)

Responsable des doubles licences ASTER-Chinois et Chinois-Anglais : Alice BIANCHI (MCF)

Responsable de la mention de Licence LLCER : Alice BIANCHI (MCF)

Responsable de la mobilité internationale et référent Erasmus : Victor VUILLEUMIER (MCF)

Directrice des études pour la Licence Chinois : Alice BIANCHI

Scolarité de Licence :

M. Jean-Baptiste Laurent, Coordonnateur des formations

Mme Karine Rezel

M. Fernand Gay

Mail : [email protected]

Tél : 01 57 27 64 16

Localisation : 5 rue Thomas Mann, Bâtiment des Grands Moulins - 4ème étage, aile C, bureau 488 C

à l’UFR LCAO

6

Enseignants-chercheurs – Section chinois

Nom de l’enseignant Qualité

Domaine de recherche

Cours de spécialité dispensés en licence

Adresse électronique

BIANCHI Alice Maîtresse de conférences

Histoire de l’Art et Histoire sociale de la

Chine impériale tardive

– Cultures matérielles de l’Asie Orientale (L1 S1 / L2 S3)

– Histoire de la Chine : des Yuan aux Qing (L2 S3)

– Histoire de l’art de la Chine (L2 S3)

[email protected]

BILLIOUD Sébastien

Professeur des Universités

Anthropologie et sociologie des religions,

histoire intellectuelle, histoire du

confucianisme

– Histoire de Taiwan (L2 S4) – Introduction à l’anthropologie de la Chine

contemporaine (L3 S6)

[email protected]

FEUILLAS Stéphane


Philosophie et littérature classique

– Histoire de la Chine : des origines jusqu’aux Han (L1 S1)

– Histoire de la pensée de la Chine pré-impériale : courants de pensée et textes (L1 S1)

– Histoire de la littérature jusqu’aux Song (L1 S2)

[email protected]

GUERASSIMOFF Eric


Histoire Chine moderne et

contemporaine, migrations

- Le travail industriel dans les relations franco-chinoises (XIXe-XXe s.) (L3S6)

eric.guerassimoff @u-paris.fr

GUIHEUX Gilles Professeur des

Universités Sociologie de la Chine

et de Taïwan – gilles.guiheux@u-

paris.fr

QI Chong Maître de

conférences Linguistique,

lexicologie – Linguistique chinoise (L3 S5) chong.qi@u-

paris.fr

L’HARIDON Béatrice

Maîtresse de conférences

Histoire intellectuelle, histographie de la

Chine ancienne

– Histoire intellectuelle de la Chine impériale (L3 S6)

[email protected]

PAN Junliang Maître de

conférences

Histoire Moyen Âge chinois, Anthropologie

et Histoire des religions, migrations

– Histoire de la Chine médiévale : des Trois Royaumes aux Song (L1 S2)

– Histoire des religions chinoises (L2 S3)

[email protected]

Pan Victor Junnan

Maître de conférences

Linguistique – [email protected]

VUILLEUMIER Victor

Maître de conférences

Littérature fin Qing et 20e, comparatisme

– Littérature chinoise des Yuan aux premiers Qing (L2 S3)

– Littérature chinoise de la fin des Qing à 1949 (L2 S4)

[email protected]

WANG Céline Xiaoling


Histoire de la Chine moderne

– Histoire de la Chine moderne (L2 S4) [email protected]

XU Shuang Maîtresse de conférences

Littérature chinoise XXe siècle et les premières années du XXIe siècle

– Littérature chinoise de 1949 à nos jours (L3 S5)

[email protected]

ZHANG Florence Xiangyun


Traductologie – Grammaire du chinois (L2) [email protected]

7

Equipe pédagogique – IPGP

Eric Gayer

* Responsable de la Licence Sciences de la Terre (ST) * Directeur des études L2 et L3 Sciences de la Terre (ST) parcours Terre et parcours Environnement

Equipe IPGP-Géochimie des enveloppes externes Email : [email protected]

Cinzia Farnetani Directrice des études L1 Sciences de la Terre (ST) Equipe IPGP-Dynamique des fluides géologiques Email : [email protected]

François Métivier * Directeur de l'UFR STEP * Directeur des études de L1, L2 et L3 Sciences de la Terre (ST) parcours ASTER

Equipe IPGP-Dynamique des fluides géologiques Email : [email protected]

Luc Deheuvels Directeur des études de L1, L2 et L3 parcours ASTER Arabe

INALCO Email : [email protected]

Alice Bianchi Directrice des études de L1, L2 et L3 parcours ASTER Chinois

Université de Paris -UFR LCAO Email : [email protected]

Annick Horiuchi Directrice des études de L1, L2 et L3 parcours ASTER Japonais

Université de Paris -UFR LCAO Email : [email protected]

Daniel Richard Directeur des études de la Licence professionnelle Gestion et traitement des déchets (GTD)


Aude Isambert Directrice des études Licence pro Méthodes d'exploration en géophysique appliquée (MEGA)

Equipe -Paléomagnétisme Email : [email protected]

Alexandre Fournier

Responsable des Masters STPE Equipe IPGP-Géomagnétisme Email : [email protected]

Daniel Neuville

Responsable de la spécialité Géochimie, géobiologie, géomatériaux et environnement (3GE)

Equipe IPGP-Géomatériaux Email : [email protected]

Laurie Barrier Responsable du parcours Géologie (GL) Equipe IPGP-Tectonique et mécanique de la lithosphère Email : [email protected]

http://www.ipgp.fr/fr/gee/geochimie-enveloppes-externes

http://www.ipgp.fr/fr/gee/geochimie-enveloppes-externes

http://www.ipgp.fr/fr/dfg/dynamique-fluides-geologiques


https://morpho.ipgp.fr/ASTER/



https://morpho.ipgp.fr/ASTER/InforA.htm

https://morpho.ipgp.fr/ASTER/InforA.htm

http://inalco.fr/

https://morpho.ipgp.fr/ASTER/InforJ.htm

https://morpho.ipgp.fr/ASTER/InforJ.htm

http://www.univ-paris-diderot.fr/ufr_lcao/

https://morpho.ipgp.fr/ASTER/InforC.htm

https://morpho.ipgp.fr/ASTER/InforC.htm

http://www.univ-paris-diderot.fr/ufr_lcao/

https://sites.google.com/site/alternanceenvironnementparis/

https://sites.google.com/site/alternanceenvironnementparis/



http://www.ipgp.fr/fr/paleo/paleomagnetisme

http://www.ipgp.fr/fr/master/masters-sciences-de-terre

http://www.ipgp.fr/fr/geomag/geomagnetisme

http://www.ipgp.fr/fr/gm/geomateriaux

http://www.ipgp.fr/fr/tecto/tectonique-mecanique-de-lithosphere


http://step.ipgp.fr/index.php/Fichier:Gayer.jpg

http://step.ipgp.fr/index.php/Fichier:Farnetani.jpg

http://step.ipgp.fr/index.php/Fichier:Metivier3.jpg

http://step.ipgp.fr/index.php/Fichier:Deheuvels.jpg

http://step.ipgp.fr/index.php/Fichier:Horiuchi.jpg

http://step.ipgp.fr/index.php/Fichier:Richard.jpg

http://step.ipgp.fr/index.php/Fichier:Isambert.png

http://step.ipgp.fr/index.php/Fichier:Fournier.jpg

http://step.ipgp.fr/index.php/Fichier:Neuville.jpg

http://step.ipgp.fr/index.php/Fichier:Barrier.jpg

8

Anne Mangeney Responsable du parcours Risques naturels (RN) Equipe IPGP-Sismologie Email : [email protected]

Raphaël Grandin Responsable du parcours Géophysique (GP) Equipe IPGP-Tectonique et mécanique de la lithosphère Email : [email protected]

Nobuaki Fuji Responsable du parcours International Master in solid Earth Sciences (IMSES)

Equipe IPGP-Sismologie et Géosciences marines Email : [email protected]

Eric van Hullebusch

Responsables du parcours Génie de l'Environnement & Industrie (GEI)

Equipe IPGP-Biogéochimie environnementale Email : [email protected]

Aude Isambert Responsable du parcours Géophysique aplliquée (GPA)

Equipe -Paléomagnétisme Email : [email protected]

Stéphane Jacquemoud

Responsable du parcours Fundamentals of remote sensing (FRS)

Equipe IPGP-Planétologie et sciences spatiales Email : [email protected]

Yann Sivry Responsable du parcours Fundamentals of remChimie et géochimie analytique et environnementale (CGAE)

Equipe IPGP-Equipe IPGP-Biogéochimie environnementale Email : [email protected]

Clément Narteau Co-directeur Ecole Doctorale STEP'UP (ED 560), Responsable du Service des Etudes Doctorales IPGP


http://www.ipgp.fr/fr/sismo/sismologie



http://www.ipgp.fr/fr/sismo/sismologie

http://www.ipgp.fr/fr/lgm/geosciences-marines

http://www.ipgp.fr/fr/bge/biogeochimie-environnementale


http://www.ipgp.fr/fr/paleo/paleomagnetisme

http://www.ipgp.fr/fr/pss/planetologie-sciences-spatiales

http://www.ipgp.fr/fr/pss/planetologie-sciences-spatiales




http://step.ipgp.fr/index.php/Fichier:Mangeney.jpg

http://step.ipgp.fr/index.php/Fichier:Grandin.jpg

http://step.ipgp.fr/index.php/Fichier:Fuji.jpg

http://step.ipgp.fr/index.php/Fichier:VanHull.jpg

http://step.ipgp.fr/index.php/Fichier:Isambert.png

http://step.ipgp.fr/index.php/Fichier:Jacquemoud2.jpg

http://step.ipgp.fr/index.php/Fichier:Homme.jpg

http://step.ipgp.fr/index.php/Fichier:Narteauv2.jpg

10

Première année de licence

Bloc UE ECUE Volume horaire ECTS Coeff

Sem

estr

e 1

Bloc 1 LCF1B010

Enseignements fondamentaux

LLCER S1

LCF1U011 – Langue niveau débutant : bloc fondamental 1

LCH1Y010 – Grammaire 18h 2

2 LCH1Y020 – Écriture 18h 2

LCH1Y030 – Vocabulaire 18h 1

LCH1Y040 – Exercices écrits et thème 18h 1

LCF1U020 – Langue niveau débutant : bloc fondamental oral 1

LCH1Y050 – Compréhension orale 18h 2

1 LCH1Y060 – Expression orale et conversation 18h 2

LCH1Y070 – Stage phonétique et écriture 20h 0

LCF1U030 – Civilisation de la Chine : bloc fondamental 1

LCH1Y080 – Histoire de la Chine : des origines jusqu’aux Han

24h 4 1

LCF1U040 – Civilisation de l’Asie Orientale 1

LCH1Y110 – Géographie de l’Asie Orientale 18h 4 1

Bloc 2 LCF1B020


de ST S1

ST31U010 – Mathématiques pour Géosciences 1

ST31Y010 – Mathématiques pour Géosciences 1 90h 5 2

ST31U020 – Géosciences 1 : Panorama des Sciences de la Terre

ST31Y020 – Géosciences 1 : Les géosciences à l’heure de l’anthropocène

32h 2 1

ST31U030 – Physique et Chimie pour Géosciences 1

ST31Y030 – Physique et Chimie pour Géosciences 1

89h 5 2

Sem

estr

e 2

Bloc 3 LCF2B010


de LLCER S2

LCF2U010 – Langue niveau débutant : bloc fondamental 2

LCH2Y010 – Grammaire 18h 3

2 LCH2Y020 – Écriture 18h 3

LCH2Y030 – Vocabulaire 18h 2

LCH2Y040 – Exercices écrits et thème 18h 2

LCF2U020 – Langue niveau débutant : bloc fondamental oral 2

LCH2Y050 – Compréhension orale 18h 1 1

LCH2Y060 – Expression orale et conversation 18h 1


LCH2Y070 – Histoire de la Chine médiévale : des Trois Royaumes aux Song

24h 4 1

Bloc 4 LCF2B020


de ST S2

ST32U010 – Anglais pour Géosciences ST32Y010 – Anglais pour Géosciences 22h 1 0.5

ST32U020 –Chimie pour Géosciences 2 : Thermochimie

ST32Y020 – Chimie pour Géosciences 2 : Thermochimie

40h 3 1

ST32U030 – Géosciences 2 : Panorama des Sciences de la Terre

ST32Y030 – Géosciences 2 : Panorama des Sciences de la Terre

32h 3 1

ST32U040 –Mathématiques 2 : Algèbre et analyse

ST32Y040 – Mathématiques 2 : Algèbre et analyse 80h 3 1

ST32U060 –Stage de Terrain ST32T060 – Stage de Terrain 35h 3 1

OBU2U090 – OBI-STEP OBI2E090 – OBI-STEP - 1 0.5

Total L1 60 CREDITS

11

Premier semestre

LCF1B010 - BLOC 1 – Enseignements fondamentaux de LLCER semestre 1– 18 ECTS

LCF1U011 – Langue niveau débutant : bloc fondamental 1 - 6 ECTS

4 cours obligatoires :

LCH1Y010 - Grammaire (2 ECTS)

Responsable : Mme Li Zhou-Lafargue et Mme Huang Weihang

Descriptif : Acquisition du vocabulaire et des structures de base à partir du manuel « Méthode de

chinois » premier niveau, 汉语入⻔

Modalité d’évaluation : contrôle continu et examen final

LCH1Y020 - Écriture (2 ECTS)

Responsable : Mme M. Wenlong Wang

Descriptif : Acquisition des bases de l’écriture chinoise à partir du manuel « Méthode de chinois

premier niveau » 汉语入⻔


LCH1Y030 – Vocabulaire (1 ECTS)

Responsable : à confirmer

Descriptif : Acquisition des bases du vocabulaire chinois à partir du manuel « Méthode de chinois



LCH1Y040 - Exercices écrits et thème (1 ECTS)

Responsable : Mme Li Zhou-Lafargue et Mme Chang Jolin

Descriptif : Entraînement à l'expression écrite et au thème à partir du manuel « Méthode de chinois


Modalité d’évaluation : contrôle continu et examen final.

12

LCF1U020 – Langue niveau débutant : bloc fondamental oral 1 - 4 ECTS


LCH1Y050 – Compréhension orale (2 ECTS)

Responsable : Mme Chang Jolin

Descriptif : Entraînement à la compréhension orale à partir du manuel « Méthode de chinois



LCH1Y060 – Expression orale et conversation (2 ECTS)

Responsable : Mme Huang Weihang et Mme Chang Jolin

Descriptif : Entraînement à l’expression orale et à la conversation à partir du manuel « Méthode

de chinois premier niveau » 汉语入⻔


LCH1Y070 – Stage phonétique et écriture

Responsable : Mme Zhou Xiyin, Mme Huang Weihang et Mme Chang Jolin

Descriptif : Initiation à la prononciation et à l’écriture à partir du manuel « Méthode de chinois


Modalité d’évaluation : assiduité et contrôle continu.

13

LCF1U030 – Civilisation de la Chine : bloc fondamental 1 – 4 ECTS

1 cours obligatoire :

LCH1Y080 – Histoire de la Chine : des origines jusqu’aux Han (4 ECTS)

Responsable : Mme Bingwei Jia/Mme Béatrice L’Haridon

Descriptif : A partir de sources diverses, archéologiques, textuelles et iconographiques, ce cours

présentera une période fondamentale de l’histoire chinoise, depuis les traces laissées par la dynastie

antique des Shang, jusqu’aux premiers siècles de l’empire.


LCF1U040 – Civilisation de l’Asie Orientale 1 - 4 ECTS


LCH1Y110 – Géographie de l’Asie Orientale (4 ECTS)

Responsable : Mme Marie Gibert-Flutre

Descriptif : Cet enseignement propose une introduction à l’approche géographique de l’Asie

orientale (Chine, Corée, Japon et Vietnam) dans sa complexité et sa pluralité. Il met en avant la

montée en puissance des interactions régionales dans le contexte de la mondialisation, en

appréhendant les cultures spatiales asiatiques à l’aune de dynamiques transnationales

(migrations, développement urbain, gestion des enjeux environnementaux etc.). Chaque séance

s’appuie sur des études de cas précises, dans une démarche d’analyse comparée entre les

quatre pays d’étude. Le cours repose sur l’analyse de documents géographiques diversifiés :

cartes, textes, images satellites et photographies.

Bibliographie :

Earl, Catherine, Mythbusting Vietnam : Facts, Fictions, Fantasies, Copenhagen, NIAS Press, 2018 ;

Pelletier, Philippe, Identités territoriales en Asie orientale, Paris, les Indes savantes, 2004 ;

Sanjuan, Thierry, Atlas de La Chine. Les Nouvelles Échelles de La Puissance, Paris, Autrement, 2018 ;

Scoccimarro, Rémi¸ Atlas Du Japon. L’ère de La Croissance Fragile, Paris, Autrement, 2018.


14

LCF1B020 - Bloc 2 – Enseignements fondamentaux de ST Semestre 1 – 12 ECTS 3 cours obligatoires

ST31U010 – Mathématiques pour Géosciences 1 – 5 ECTS

ST31Y010 – Mathématiques pour Géosciences 1 (5 ECTS)

Responsable : Nobuaki Fuji

Descriptif : Ce cours a pour but de fournir une base fondamentale et théorique pour

l’apprentissage des mathématiques indispensables à toutes les activités en géosciences telles que

compréhension de la physique fondamentale, traitement des données, modélisation numérique etc.

Le cours consiste majoritairement à définir des concepts et démontrer des théories importantes

rigoureusement. Les étudiants sont ensuite invités à travailler sur des travaux pratiques. Un examen

final est prévu avec un contrôle continu et des devoirs maison. 8 heures par semaine fois 13

semaines de cours sont prévus : Sem. 1-2 : Nombre complexe ; sem. 3 : Application ; sem. 4 :

Transformation du plan ; sem. 5 : Révision TD ; sem. 6 : Espace vectoriel ; sem. 7 : Ordre sur R ; sem.

8-9 : Limites ; sem. 9-10 : Fonctions continues ; sem. 11 : Fonctions dérivables ; sem. 12-13 : Révisions

Cours : 52h ; TD : 52h

Compétences visées : La partie des cours magistraux est focalisée sur des démonstrations

rigoureuses et abstraites, ce qui est important pour comprendre la limitation de chaque théorème

et éviter les confusions. Cependant, il n’est pas demandé que les étudiants puissent démontrer eux-

mêmes ces théorèmes : la plupart des exercices des travaux pratiques, du contrôle continu ainsi que

de l’examen final ne sont que des applications des théorèmes démontrés pendant les cours

magistraux. Il faut donc faire attention à cet écart entre la théorie et l’application, et il ne faut surtout

pas négliger l’importance des démonstrations des théories.

Modalités d'évaluation :

Session 1 : CC : 20% CT : 80%

Session 2 : CT 100%

15

ST31U020 – Géosciences 1 : Les géosciences à l’heure de l’anthropocène – 2 ECTS

ST31Y020 – Géosciences 1 : Les géosciences à l’heure de l’anthropocène (2 ECTS)

Responsable : Jérôme Gaillardet & Bruno LATOUR

Descriptif : Ce cours (planifié sur les deux semestres) est une introduction aux sciences de la Terre

modernes. Il est conçu comme un cours d’ « orientation » en sciences de la Terre à une époque

(l’Anthropocène) où plus que jamais la Terre est au centre des décisions politiques et des

préoccupations citoyennes. Ce cours donne les notions classiques et importantes sur les grands

domaines d’étude des géosciences (formation du système solaire, géologie profonde, océan,

atmosphère et sols) mais avec un point de vue partant des humains. Le plan du premier semestre

est le suivant : 1/ comment s’orienter en sciences de la Terre ; 2/ la formation du système solaire ; 3/

l’exploration du globe et des territoires ; 4/la zone critique des continents, 5/ L’océan, 6/ Quand la

Terre fond, volcanisme et plutonisme.

Cours : 20h; TD: 20h

This course is an introduction to geosciences. It is organized as an « orientation » course in the Earth

Sciences at the epoch of the Anthropocene, a time at which the Earth has never been so central for

political decision and citizen concern. The key concepts and tools will be given for each of the big

topics in Earth Sciences (solar system formation, deep earth geology, ocean, atmosphere and soils)

but anchored in the perspective of humans. The course is planned over the whole year. The first

semester is organized as follows : 1/ how to orientate in Earth Sciences, 2/the formation of the solar

system, 3/ the exploration of the globe and of our habitat, 4/ the critical zone of continents, 5/ The

ocean, 6/ When the Earth melts : volcanism and plutonism.

Compétences visées : Ce cours est destiné à voir ou revoir les notions les plus basiques sur la

planète Terre et se sensibiliser à l’importance de connaître les mécanismes terrestres mais

également l’histoire de la Terre pour s’orienter dans cette nouvelle époque de l’humanité ou

l’homme est devenu un agent géologique.

Humans have become a geological force in the Anthropocene. We will review the key notions and

tools in Earth sciences that need to be understood to improve the relationship of humans and the

planet.

Modalités d’évaluation :

Session 1 : 50% CC ; 50% CT

Session 2 : 100% CT

16

ST31U030 – Physique et Chimie pour Géosciences 1 – 5 ECTS

ST31UY030 – Physique et Chimie pour Géosciences 1 (5 ECTS)

Responsable : Alexandre Gelabert & Frédéric Perrier

Descriptif : Cette UE est divisée en deux parties indépendantes mais complémentaires dans leur

conception : une partie "Élements de physique" et une partie "Introduction à la chimie" pour les

sciences de la Terre.

En chimie, on reprend les concepts de chimie élémentaires. Les notions de nucléosynthèse sont

abordées, et une grosse partie du cours est consacrée à l’atomistique pour définir en particulier

l’évolution des propriétés des éléments chimiques au sein du tableau de Mendeleïev. On introduit la

description des systèmes chimiques importants pour les géosciences, solutions ioniques, bilans de

matière et d'énergie, transformations, mais aussi composition des rivières et des sols. Cela est

effectué au moyen d’exemples concrets permettant d’appréhender la complexité des systèmes

naturels ou pollués. Des travaux pratiques sont proposés pour présenter la chimie des eaux sur le

terrain et en laboratoire.

En physique, on abordera la mécanique du point après une introduction générale des méthodes de

la physique et des constituants élémentaires de la matière. La mécanique du point est d'abord

abordée par la présentation des concepts cinématiques pour caractériser un point matériel et un

ensemble de points matériels. La cinématique du point est pratiquée autour des expériences de

Galilée. Les théorèmes généraux de la mécanique Newtonienne sont ensuite présentés de façon

formelle pour un ensemble de points. Le reste du cours est consacré aux applications. D'abord la

pratique de la dynamique du point, du mouvement dans un champ de force centrale, et des

trajectoires Képlériennes. Le traitement des chocs amène à des généralisations et à l'introduction

des deux premiers principes de la Thermodynamique.

Cours : 45h ; TD : 41h ; TP : 4h (avec Éléments de physique)

This Teaching Unit is divided into two independent but complementary parts: an "Elements of

Physics" part and an “Introduction to Chemistry” applied to Earth sciences.

17

In Chemistry, the elementary concepts of chemistry are introduced. The notions of nucleosynthesis

are discussed, while a large part of the course is devoted to atomistic in order to define the

evolution of chemical elements properties within the Mendeleïev chart. The description of chemical

systems important for geosciences, ionic solutions, material and energy balances, transformations,

but also composition of rivers and soils are introduced. This is done by means of specific examples

that enable the complexity of natural or polluted systems to be understood. Practical work is

proposed to present water chemistry in the field and in the laboratory.

In Physics, the focus will be on mechanics of the point after a general introduction to the methods of

physics and the elementary constituents of matter. The mechanics of the point is first approached

by the presentation of kinematic concepts to characterize a material point and a set of material

points. The kinematics of the point is practiced around Galileo's experiments. The general theorems

of Newtonian mechanics are then formally presented for a set of points. The rest of the course is

devoted to applications. First the practice of point dynamics, of motion in a central force field, and of

Keplerian trajectories. The treatment of shocks leads to generalizations and the introduction of the

first two principles of Thermodynamics.

Compétences visées : 1. Initier aux méthodes d'apprentissage à l'université en combinant les cours

formels et la pratique des exercices, le travail personnel et le travail en groupe.

2. Initier au calcul, à la manipulation des ordres de grandeur, à la formulation des problèmes et leur

représentation par des schémas et des dessins.

3. Initier aux processus dans la Terre et comment on les aborde par la physique et la chimie

4. Fournir les bases de physique, de mécanique et de thermodynamique permettant d'aborder les

cours du deuxième semestre et le traitement de la mécanique du solide en L2.

5. Fournir les bases de chimie pour acquérir les bases théoriques solides permettant d'aborder le

développement de la géochimie et de la thermodynamique chimique pour le deuxième semestre et

les années ultérieures.

18

1. Introduce students to learning methods at University by combining formal courses with practice

exercises, personal work and group work.

2. Introduce students to arithmetic, order-of-magnitude manipulation, problem formulation and

representation through diagrams and drawings.

3. Introduction to the processes in the Earth and how they are approached through Physics and

Chemistry.

4. To provide the basics of physics, mechanics and thermodynamics for the second semester

courses and the treatment of solid mechanics in L2.

5. To provide strong basis in chemistry in order to develop a solid theoretical background to address

the developments of geochemistry and chemical thermodynamics for the second semester and

beyond.

Modalités d’évaluation : Session 1 : CC 100%

Session 2 : CT 100%

20

Deuxième semestre

LCF2B010 - BLOC 3 – Enseignements fondamentaux de LLCER semestre 2 – 16 ECTS

LCF2U010 – Langue niveau débutant : bloc fondamental 2 - 10 ECTS


LCH2Y010 - Grammaire (3 ECTS)

Responsable : Mme Li Zhou-Lafargue et Mme Huang Weihang

Descriptif : Acquisition du vocabulaire et des structures de base à partir du manuel « Méthode de

chinois premier niveau » 汉语入⻔


LCH2Y020 - Écriture (3 ECTS)

Responsable : Mme Huang Weihang

Descriptif : Acquisition des bases de l’écriture chinoise à partir du manuel « Méthode de chinois



LCH2Y030 - Vocabulaire (2 ECTS)


Descriptif : Acquisition des bases du vocabulaire chinois à partir du manuel « Méthode de chinois



LCH2Y040 - Exercices écrits et thème (2 ECTS)

Responsable : Mme Li Zhou-Lafargue

Descriptif : Entraînement à l'expression écrite et au thème à partir du manuel « Méthode de



21

LCF2U020 – Langue niveau débutant : bloc fondamental oral 2 - 2 ECTS



Responsable : Mme Chang Jolin





Responsable : M. Wang Wenlong

Descriptif : Entraînement à l’expression orale et à la conversation à partir du manuel « Méthode de



LCF2U030 – Civilisation de la Chine : bloc fondamental 2 - 4 ECTS


LCH2Y070 – Histoire de la Chine médiévale : des Trois Royaumes aux Song (4 ECTS)

Responsable : M. Junliang Pan

Descriptif : Histoire chronologique et thématique de la Chine, des Trois Royaumes (220-280) jusqu’à

la dynastie des Song (960-1127).


22

LCN2B020 - Bloc 4 – Enseignements fondamentaux de ST semestre 2 – 14 ECTS 6 cours obligatoires

ST32U010 - Anglais pour Géosciences – 1 ECTS

ST32Y010 - Anglais pour Géosciences (1 ECTS)

Responsable : Steve Tait

Descriptif : Ce cours vise à améliorer la capacité de chaque étudiant, quel que soit son niveau de

départ, au niveau de sa compréhension et de son expression, à la fois orale et écrite.

Nous faisons un certain nombre d'exercices variés qui aident les étudiants à s'entrainer :

- Nous écoutons et analysons collectivement des vidéos de courts exposés par des scientifiques

(typiquement 15 mins) ou d'entretiens avec des scientifiques sur des sujets variés. Pour un de ces

vidéos, les étudiants doivent rédiger un court résumé des idées clefs. On débat le contenu.

- Des petits groupes d'étudiants doivent remettre dans le bon ordre un texte qui a été découpé en

lignes individuelles.

- Chaque étudiant doit faire un court exposé pédagogique en anglais (5-10 mins) pendant laquelle

il/elle doit expliquer un concept, décrire / interpréter des données ou un objet, et par la suite

répondre à des questions de la classe.

- Nous ferons plusieurs dictées de quelques paragraphes

- On teste la capacité de chaque étudiant d'écouter une phrase lue à haute voix, et la répéter de

suite en anglais de mémoire, la traduire en français et expliquer le sens.

- Dans tous ces exercices on identifie de nouveau vocabulaire, on cherche des traductions, et des

définitions, dans certains exemples on teste notre capacité de rédiger une définition appropriée.

Livre pour accompagner le cours : Fundamental Planetary Science (Physics, Chemistry and

Habitability).

Auteurs : Jack Lissauer et Imke de Pater

Cours: 12h ; TD : 12h

23

The objectif of the course is to improve ability of each student, both oral and written, expression and

understanding, whatever his or her initial level.

The course involves various different exercises to help the students practice :

- We listen and analyse together short videos of presentations by or interviews with scientists on a

variety of subjects. For one of these videos each student must write a brief summary (in english) of

the key ideas. We debate the content.

- In small teams the students must reassemble a page of scientific text that has been cut into

individual lines

- Each student must give a short presentation (5-10 mins) during which they explain to the class a

concept or describe / interpet some data ou some object, and then take questions from the class to

check their understanding.

- The class taks several dictations of several paragraphs in length.

- We test the ability of each student to listen to a sentence read aloud, repeat it from memory,

translate it into french and explain the meaning

- For all of the above exercises, we identify new vocabulary, seek translations and definitions, and in

some cases we test our ability to write an appropriate definition

The course uses the textbook: Fundamental Planetary Science (Physics, Chemistry and Habitability).

Auteurs: Jack Lissauer et Imke de Pater

Compétences visées :

1. Oral : Comprendre une intervention orale ; Pouvoir s'exprimer oralement en participant à une

discussion ; Prendre une dictée ; Faire une courte présentation pédagogique à la classe en anglais.

2. Écrit : Comprendre et analyser un texte scientifique ; Rédiger des réponses en anglais à des

questions posées ; Rédiger la définition d'un terme scientifique.

1. Oral : Understand a short speech / presentation ; Be able to express oneself orally by taking part

in a discussion. ; Take a dictation ; Give a short presentation in english in the form of a mini-lesson

2. Written: Understand and analyse a scientific text ; Write answers in english to a series of

questions ; Write the definition of a technical scientific term.


Session 1 : CC 100%

Session 2 : CT 100%

24

ST32U020 - Chimie pour les géosciences 2 : Thermochimie – 3 ECTS

ST32Y020 - Chimie pour les géosciences 2 : Thermochimie (3 ECTS)

Responsable : Alexandre Gelabert

Descriptif :

(1) Introduction à la thermodynamique. Présentation des différents types de système, variables

intensives/extensives, types de transformations, équation d’état et différentielle totale exacte.

(2) Premier principe : Définition de l’enthalpie, loi de Hess. Transformations à température et

pression constantes. Application aux réactions chimiques, réactions exothermiques et

endothermiques, capacité calorifique. Ces notions seront reprises dans des exercices d’application

en TD.

(3) Second principe : Définitions de l’entropie et de l’enthalpie libre. Liens avec le sens d’une réaction

chimique, avancée de réaction et réaction spontanée. En particulier sera démontrée la loi d’action de

masse qui décrit les équilibres chimiques. Relation de van’t Hoff.

(4) Application aux équilibres en géochimie : Réactions de précipitation/dissolution dans les milieux

environnementaux. Importance des processus de nucléation. Introduction à la chimie des milieux

aqueux, en particulier aux réactions de complexation, et pH des solutions avec le diagramme de

Sillen. Ces notions s’appuieront particulièrement sur des cas concrets provenant d’exemples de

systèmes naturels actuels ou passés.



1. Connaitre les notions d’enthalpie, entropie et enthalpie libre.

2. Comprendre dans quel cadre ces notions s’appliquent, et comment les réactions chimiques

dépendent de contraintes énergétiques.

3. Déterminer les valeurs d’équilibres chimiques et chaleurs de réaction associées. Déterminer le pH

de solutions complexes.

4. Fournir des bases solides à la compréhension des mécanismes géochimiques liés aux réactions

de dissolution et précipitation, ainsi que les équilibres en solution dans les milieux naturels.



Session 2 : 100% CT

25

ST32U030 – Géosciences 2 : Les géosciences à l’heure de l’anthropocène – 3 ECTS

ST32Y030 – Géosciences 2 : Les géosciences à l’heure de l’anthropocène (3 ECTS)

Responsables : Jérôme Gaillardet, Cinzia Farnetani, Aude Isambert et Bruno LATOUR

Descriptif : Ce cours (planifié sur les deux semestres) est une introduction aux sciences de la Terre

modernes. Il est conçu comme un cours d’ « orientation » en sciences de la Terre à une époque

(l’Anthropocène) où plus que jamais la Terre est au centre des décisions politiques et des

préoccupations citoyennes. Ce cours donne les notions classiques et importantes sur les grands

domaines d’étude des géosciences (formation du système solaire, géologie profonde, océan,

atmosphère et sols) mais avec un point de vue partant des humains. Le plan du second semestre est

le suivant : 1/ La Terre profonde inaccessible ; 2/ La formation et la destruction des montagnes ; 3/

Le calendrier géologique ; 4/ Une brève histoire du temps géologique, 5/ l’Anthropocène.


This course is an introduction to geosciences. It is organized as an « orientation » course in the Earth

Sciences at the epoch of the Anthropocene, a time at which the Earth has never been so central for

political decision and citizen concern. The key concepts and tools will be given for each of the big

topics in Earth Sciences (solar system formation, deep earth geology, ocean, atmosphere and soils)

but anchored in the perspective of humans. The course is planned over the whole year. The second

semester is organized as follows: 1/ The inaccessible Earth, 2/ Formation and destruction of

mountains; 3/ The geological timeframe; 4/ A brief Earth’s history, 5/ the Anthropocene.

Compétences visées : Ce cours est destiné à voir ou revoir les notions les plus basiques sur la

planète Terre et se sensibiliser à l’importance de connaître les mécanismes terrestres mais

également l’histoire de la Terre pour s’orienter dans cette nouvelle époque de l’humanité ou

l’homme est devenu un agent géologique. Le second semestre est particulièrement centré sur la

perspective historique et les cycles.

Humans have become a geological force in the Anthropocene. We will review the key notions and

tools in Earth sciences that need to be understood to improve the relationship of humans and the

planet.



Session 2 : 100 % CT

26

ST32U040 - Mathématiques 2 : Algèbre et analyse – 3 ECTS

ST32Y040 - Mathématiques 2 : Algèbre et analyse (3 ECTS)

Responsable : Raphael Grandin

Descriptif :

(1) Algèbre linéaire : combinaison linéaire, espace vectoriel, familles libres, familles liées, bases,

produit scalaire, orthogonalité, projection orthogonale, produit vectoriel, produit mixte, applications

linéaires, noyau, image, théorème du rang, représentation matricielle des applications linéaires,

déterminant, changement de base, inversion de matrice (existence, méthodes de calcul), résolution

d'un système d'équations linéaires par la méthode des moindres carrés.

(2) Analyse : développements limités, fonction de plusieurs variables, dérivation, intégration,

fractions rationnelles, intégration par partie, résolution des équations différentielles linéaires

(degrés 1 et 2)


(1) Linear Algebra: linear combination, vector space, linear independence, linear dependence, basis,

dot product, orthogonality, orthogonal projection, cross product, scalar triple product, linear maps,

determinant, change of bases, matrix inversion (existence, calculation method), solution of linear

systems by least-squares method.

(2) Calculus: Taylor expansion, multivariable functions, differentiation, integration, rational functions,

integration by parts, solution of linear ordinary differential equations (orders 1 and 2)

27


(1) Algèbre linéaire : Maîtriser les opérations fondamentales entre vecteurs (produit scalaire, produit

vectoriel). Savoir reconnaître une application linéaire. Savoir multiplier des matrices. Savoir

retranscrire un système d'équations linéaires sous une forme matricielle. Savoir effectuer un

changement de base.

(2) Analyse : Maîtriser les outils de la différentiation, de l'intégration, et de la résolution des

équations différentielles linéaires.

(1) Linear Algebra: knowing the fundamental operations between vectors (dot product, cross

product). Being able to recognize a linear map. Knowing how to multiply matrices. Knowing how to

rewrite a system of ordinary linear differential equations in a matrix form. Knowing how to change

bases.

(2) Calculus: Knowing how to differentiate and integrate functions, and solve systems of linear

equations.


Session 1 : 100% CC

Session 2 : 100% CT

28

ST32U060 - Stage de terrain – 3 ECTS

ST32T060 - Stage de terrain (3 ECTS)

Responsables : Vincent Busigny, Isabelle Martinez et Pascale Besson

Descriptif :

Cours : une séance de 3 heures (en préparation du stage)

Stage : 4 jours

Le cours présente quelques bases sur l'histoire géologique du Massif Central dans un contexte

régional. Des notions sur l'origine du volcanisme, les différents types de volcans et de dynamismes

éruptifs sont également introduites.

Le stage de terrain se déroule dans la région de Clermont-Ferrand. Le voyage en car permet de

découvrir un nombre important de sites géologiques. L'étude de ces sites fournit des bases de

géomorphologie, volcanologie, pétrologie et tectonique. L'observation de paysages, notamment des

reliefs, permet de déduire les grandes structures tectoniques, volcaniques et sédimentaires de la

région. La description texturale et minéralogique de roches magmatiques et sédimentaires permet

de comprendre leur mode de formation. Couplé aux observations tectoniques, cela nous conduit à

reconstruire l'histoire géologique de la région.

Compétences visées : Ce stage est une initiation à la géologie de terrain. Il permet aux étudiants

d'apprendre à observer et décrire différents types d'environnements naturels. Il fournit également

des bases théoriques nécessaires à l'interprétation des observations. Ce type d'expérience est

essentiel dans la formation d'un géoscientifique car l'observation du milieu naturel est un pré-

requis à toute étude quantitative.


Session 1 : CC 30% ; CT 70%

OBI2U090 – OBI – 1 ECTS

OBI2E090 - OBI (1 ECTS)

Responsable : Eric Gayer

30

Deuxième année de licence

Bloc UE ECUE Volume horaire ECTS Coeff

Sem

estr

e 3

Bloc 5 LCF3B010


de LLCER S3

LCF3U010 – Langue niveau intermédiaire : bloc fondamental 1

LCH3Y010 – Grammaire 18h 2,5

2 LCH3Y020 – Vocabulaire 18h 2,5

LCH3Y030 – Compréhension écrite et version 18h 2,5

LCH3Y040 – Exercices écrits et thème 18h 2,5

LCF3U020 – Langue niveau intermédiaire : bloc fondamental oral 1




LCH3Y070 – Histoire de la Chine : des Yuan aux Qing

18h 4 1

Bloc 6 LCF3B020


de ST S3

ST33U010 – Anglais / Projet Voltaire ST33Y010 – Anglais / Projet Voltaire 22h 2 0,66

ST33U020 – Géosciences 3 Géodynamique chimique

ST33Y020 –Géosciences 3 : Géodynamique chimique

32h 2 0,66

ST33U030 – L’homme et la planète ST33Y030 – L’homme et la planète 32h 2 0,66

ST33U040 – Mathématiques 3 ST33Y040 – Mathématiques 3 40h 2 0,66

ST33U050 – Physique pour les Géosciences 2 : Electricité et physique

du solide

ST33Y050 – Physique pour les Géosciences 2 : Electricité et physique du solide

92h 5 2

Sem

estr

e 4

Bloc 7 LCF4B010


de LLCER S4

LCF4U011 – Langue niveau intermédiaire : bloc fondamental 2

LCH4Y010 – Grammaire 18h 1.5

2 LCH4Y020 – Vocabulaire 18h 1.5

LCH4Y030 – Thème et expression écrite 18h 1.5

LCH4Y040 – Compréhension écrite et version 18h 1.5

LCH4U020 – Langue niveau intermédiaire : bloc fondamental oral 2



LCH4U031 – Civilisation de la Chine : bloc fondamental 4

LCH4Y070 – Histoire de la Chine moderne 18h 4 1

LCH4E020 – Histoire de Taiwan 18h 4 1

Bloc 8 LCF4B020


de ST S4

ST34U010 – Chimie pour les Géosciences 3 : Thermodynamique

géologique

ST34Y010 – Chimie pour les Géosciences 3 : Thermodynamique géologique

32h 2 0,66

ST34U020 – Informatique ST34Y020 – Informatique 80h 3 1

ST34U030 – Mathématiques 4 ST34Y030 – Mathématiques 4 40h 2 1

ST34U040 – Physique pour les Géosciences 3 : ondes et vibrations

ST34Y040 – Physique pour les Géosciences 3 : ondes et vibrations

30h 2 0,66

- ST34T110 – Stage - 3 1

Total L2 60 ECTS

31

Troisième semestre


LCF3U010 – Langue niveau intermédiaire : bloc fondamental 1 - 10 ECTS


LCH3Y010 – Grammaire (2,5 ECTS)

Responsable : Mme Florence Zhang

Descriptif : Acquisition des bases de la grammaire chinoise à partir du manuel « Méthode de chinois

deuxième niveau » 中级汉语


LCH3Y020 – Vocabulaire (2,5 ECTS)


Descriptif : Acquisition du vocabulaire à partir du manuel « Méthode de chinois deuxième niveau »

中级汉语


LCH3Y030 – Compréhension écrite et version (2,5 ECTS)

Responsable : Mme Béatrice L’Haridon

Descriptif : Entraînement à la compréhension des textes et à la version à partir du manuel «

Méthode de chinois deuxième niveau » 中级汉语


LCH3Y040 – Exercices écrits et thème (2,5 ECTS)

Responsable : Mme Céline Wang


deuxième niveau » 中级汉语（上).


32

LCF3U020 – Langue intermédiaire : oral 1 - 2 ECTS




Descriptif : Entraînement à la compréhension orale à partir du manuel : « Méthode de chinois

deuxième niveau » 中级汉语（上)



Responsable : Chang Jolin

Descriptif : Entraînement à l’expression orale et à la conversation à partir du manuel : « Méthode de

chinois deuxième niveau » 中级汉语（上)




LCH3Y070 – Histoire de la Chine : des Yuan aux Qing (4 ECTS)

Responsable : Mme Alice Bianchi

Descriptif : Histoire chronologique et thématique de la Chine, de l’époque Yuan (1279-1368)

jusqu’à la première guerre de l’Opium (1839-1842). L’analyse des événements dans leur

déroulement chronologique alternera avec des séquences thématiques destinées à offrir un

éclaircissement sur les enjeux politiques, économiques, sociaux et intellectuels spécifiques à

chaque époque, en prenant appui sur l’analyse de sources écrites et visuelles.

Bibliographie :

Jacques Gernet, Le monde chinois. Volume 2, L'époque moderne : Xe siècle-XIXe siècle, Pocket, 2006 ;

Frederick W. Mote, Imperial China 900-1800, Harvard University Press, 2003.

Modalité d’évaluation : examen final.

.

33

LCF3B020 – Bloc 6 – Enseignements fondamentaux de ST semestre 3 – 13 ECTS 5 cours obligatoires

ST33U010 – Anglais / Projet Voltaire – 2 ECTS

ST33Y010 – Anglais / Projet Voltaire (2 ECTS)

Responsable : GUINEAU Martial

Descriptif : Prise en main de l'anglais scientifique général et à visée sciences de la Terre via des

thématiques transversales : geoingénierie, mesurer la planète, exploration spatiale, premières

traces de vie sur terre...etc.

Élaboration d'un lexique. Familiarisation avec des outils linguistiques tels que : opérations

arithmétiques et numération, pourcentages, repérage dans le plan et l’espace, processus,

chronologie, dimensions et mesures, comparatifs, etc.

Nuances de la langue orale : familiarisation avec les accents toniques, accents de phrase ...etc.

Révision grammaticale et lexicale en appui sur manuel et documents de spécialité adaptés ou

authentiques.

Compréhension écrite et orale, restitution d’information (du texte au graphique, de l’image au texte

etc et inversement) par résumé, par reformulation, par élaboration de questionnaires. Expression

orale et écrite guidée.

TD : 22h

Cet enseignement d'anglais est couplé à un renforcement du français, grâce à des exercices en ligne

de grammaire et d'orthographe (projet Voltaire). Quatre évaluations sont proposées sur le semestre.

The class aims at introducing syntactic structures and language specific to science English with a

distinct emphasis on Earth and planetary sciences. The topics broached include geoengineering,

early life forms, and space exploration.

Basic numeracy and arithmetic operations are reviewed, along with measurement, dimensions,

process description and sequence markers.

As regards aural and speaking skills, weaker students are invited to gradually shed both their

inhibitions and some of their French syntax, and efforts are made to demonstrate the efficacy of

tonic and sentence stress.

34

Specific grammar points are covered with a course book. Agility in transferring information from text

to speech or text to visual form, and conversely, is encouraged via a series of assignments

(rephrasing, summarizing, elaborating MCQs, preparing a collaborative oral presentation featuring

visual aids and audio/video excerpts).

A training in french grammar and spelling is also provided via on-line exercices (projet Voltaire). Four

tests will be graded on the semester.

Compétences visées : B2 uniforme. Aisance et désinhibition à l’oral. Remédiation des calques et

gallicismes.


Session 1 : Anglais : 50% CC ; 50% CT ; Voltaire : 100% CC. Note UE : 80% Anglais + 80% Voltaire

Session 2 : 100% CT ; Note UE : 80% Anglais + 80% Voltaire

35

ST33U020 – Géoscience 3 : Géodynamique chimique – 2 ECTS

ST33Y020 – Géoscience 3 : Géodynamique chimique (2 ECTS)

Responsables : Alexandre Gelabert et Baptiste Debret

Descriptif : (1) Nucléosynthèse, comment les différents éléments chimiques ont été formés. Big

Bang, fusion nucléaire, R-process, S-process, P-process.

(2) Formation du système solaire (point de vue cosmochimique). Composition des planètes

telluriques et gazeuses. En particulier, sera abordé la question de la présence d’eau dans les

différentes zones du système solaire.

(3) Formation de la Terre, notions de différentiation chimique. Données chimiques permettant de

comprendre la formation de la lune.

(4) Processus de formation de la lithosphère passée et actuelle.

(5) Apparition de la vie sur Terre. Définition de la Vie. Évidences biogéochimiques et traces minérales

permettant de retracer l’histoire de la Vie sur Terre.

Cours : 35h

Compétences visées : 1. Connaitre les processus de nucléosynthèse, et les bases de la formation

du système solaire et de la Terre.

2. Être capable, à partir de données pétrologiques et géochimiques, de resituer le contexte de

formation de la lithosphère et les mécanismes associés.

3. Connaître les moments clés de l’histoire du système solaire et de la Terre. Pouvoir situer

précisément les grandes étapes du développement de la Vie.


Session 1 : 100% CC

Session 2 : 100% CT

36

ST33U030 – L’homme et la planète – 2 ECTS

ST33Y030 – L’Homme et la planète (2 ECTS)

Responsables : Frédéric Fluteau, Guillaume Le Hir et Arnaud Burtin

Descriptif : (1) Habitabilité de la Terre, bilan radiatif terrestre, fonctionnement des enveloppes

externes (atmosphère, océan)

(2) Pollution naturelle et anthropique

(3) Réchauffement climatique (causes, mécanismes, controverse)

(4) Cycle du carbone à l’anthropocène

(5) Événements climatiques extrêmes (cyclones, tempêtes…)

(6) Variation du niveau marin, érosion des côtes, inondation

(7) Disponibilité en eau


(1) Habitability of the Earth, Earth radiative budget, functioning of fluid envelopes (atmosphere,

ocean)

(2) Natural and anthropogenic pollution

(3) Global warming (causes, mechanisms, controversy)

(4) Carbon budget of the Anthropocene

(5) Extreme weather events (hurricane, storms…)

(6) Sea level change, coastal erosion, flooding

(7) Water availability

37

Compétences visées : Ce cours est focalisé sur les événements induits par l’Homme qui affectent le

fonctionnement du système climatique du dernier siècle et du prochain. À la fin de ce cours, les

étudiants auront acquis les connaissances de base nécessaires à une compréhension du

fonctionnement des enveloppes externes et de ses perturbations rapides.

This course is focused on events induced by Man affecting the functioning of climate system during

the last century to the next one. At the end of the course, students have acquired the basic

knowledge needed to an understanding of the functioning of fluid envelopes and their rapid

variations.



Session 2 : 100% CT

38

ST33U040 – Mathématiques 3 – 2 ECTS

ST33Y040 – Mathématiques 3 (2 ECTS)

Responsables : Marianne Greff et Eléonore Stutzmann

Descriptif : Applications linéaires (Matrices, déterminant, valeurs propres et vecteurs propres,

résolution de systèmes linéaires) ;

Champ de vecteurs et opérateurs différentiels ;

Courbes et surfaces paramétrées ; Coordonnées curvilignes


Linear applications (matrix, determinant, eigenvalues and eigenvectors, resolution of linear

systems);

Field of vectors and differential operators;

Parameterized curves;

Parameterized surfaces;

Curvilinear coordinates

Prérequis : Mathématiques de L1

Compétences visées : Acquisition des méthodes mathématiques de base pour la résolution de

problèmes de physique en géoscience

Acquisition of basic mathematical methods for solving physics problems in geoscience.


Session 1 : 100% CC

Session 2 : 100% CT

39

ST33U050 – Physique pour les géosciences 2: Electricité et Physique du solide – 5 ECTS

ST33Y050 – Physique pour géosciences 2 : Electricité et Physique du solide (5 ECTS)

Responsables : Raphael Grandin et Charles Le losq

Résumé du programme : (1) Mécanique du solide : dynamique du point, énergie (cinétique,

potentielle, mécanique), dynamique des solides indéformables en rotation, gravitation, orbites des

satellites.

(2) Électromagnétisme : champ électrique engendré par des charges fixes, champ magnétique

engendré par des courants permanents, mouvement d'une particule chargée dans un champ

électrique et/ou magnétique, introduction à l'électromagnétisme.

(3) Travaux pratiques : réalisation d’expériences, mesures physiques et rédaction de rapports sur les

thèmes de la loi de Hooke, de l’hydrologie, des ondes et de la gravité, ainsi que des transferts

thermiques (capteur solaire, pompe à chaleur, calorimètre).

Cours : 32h; TD: 42h; TP: 28h

(1) Solid mechanics: dynamics of point masses, energy (kinetic, potential, mechanical), dynamics of

rigid bodies, gravitation, satellite orbits.

(2) Electromagnetism: electric field produced by fixed charges, magnetic field produced by steady

electric currents, motion of a charged particle in an electric and/or magnetic field, introduction to

electromagnetism.

(3) Practical work: development of an experiment, physical measurements and writing up a report

on the following themes: Hooke's law, hydrology, waves, gravity, thermal transfers (solar collector,

heat pump, calorimeter).

Prérequis : Notions de base en mécanique du point (principe fondamental de la dynamique).

Notions de base d'analyse (dérivation, intégration). Notions de base d'analyse vectorielle (gradient).

Basic notions of mechanics of point masses (fundamental principle of dynamics). Basic notions of

calculus (derivation, integration). Basic notions of vector calculus (gradient).

40

Compétences visées : Mécanique du solide : savoir définir un système, un référentiel et un repère

adaptés au problème. Savoir retranscrire un énoncé sous la forme d'équations. Savoir résoudre une

équation différentielle simple. Savoir intégrer des fonctions simples. Savoir développer une

approche énergétique des problèmes de mécanique du point et du solide. Connaître des

applications fondamentales en mécanique orbitale (satellite) et en sciences de la Terre (champ de

gravité, rotation de la Terre, dynamique atmosphérique).

Électromagnétisme : savoir manipuler des champs vectoriels. Savoir relier les champs et les

potentiels associés. Savoir manipuler un gradient. Savoir intégrer des quantités scalaires sur un

contour, une surface ou dans un volume.

Travaux pratiques : Définir un protocole de mesure adapté. Travailler en équipe avec une répartition

efficace des tâches. Mesurer une grandeur et son erreur associée avec rigueur. Traiter les données

et faire des figures avec Python. Propager les erreurs de mesures. Comparer données et modèles

théoriques. Synthétiser son travail dans un rapport précis, suivant un document type, présentant les

données et résultats.

Solid mechanics: how to define a system, a reference frame and a coordinate system adapted to the

problem. How to solve a simple differential equation. How to integrate simple functions. How to use

an energetic approach to solving problems in mechanics of point masses and solid mechanics. Gain

a basic knowledge of fundamental problems of orbital mechanics (satellites) and Earth Science

(gravity field, rotation of the Earth, atmospheric dynamics).

Electromagnetism: how to manipulate vector fields. How to link fields and their potentials. How to

use a gradient. How to integrate a scalar quantity on a contour, a surface or inside a volume.

Practical work: how to define a measurement procedure adapted to a specific problem. How to work

in a team environment and distribute tasks efficiently. How to measure a physical quantity and

rigorously assess uncertainty. How to process and represent data using Python. How to propagate

measurement uncertainty. How to compare data and theoretical models. How to synthetize the

work in a precise report, following a template, to effectively present data and results.


Session 1 : 30% TP ; 70% CC

Session 2 : 30% TP ; 70% CT

42

Quatrième semestre


LCF4U011 – Langue niveau intermédiaire : bloc fondamental 2 - 6 ECTS


LCH4Y010 – Grammaire (1,5 ECTS)

Responsable : Mme Florence Zhang

Descriptif : Poursuite de l’acquisition de la grammaire du chinois moderne, à partir du manuel :

« Méthode de chinois deuxième niveau » 中级汉语


LCH4Y020 – Vocabulaire (1,5 ECTS)


Descriptif : Approfondissement des structures complexes et enrichissement de vocabulaire à partir

du manuel

« Méthode de chinois deuxième niveau » 中级汉语


LCH4Y030 – Thème et expression écrite (1,5 ECTS)






Responsable : Mme Alice Bianchi

Descriptif : Entraînement à la compréhension des textes et version à partir du manuel « Méthode

de chinois deuxième niveau » 中级汉语


43

LCH4U020 – Langue niveau intermédiaire : oral 2 - 4 ECTS









Descriptif : Entraînement à l’expression orale et à la conversation à partir du manuel « Méthode de

chinois deuxième niveau » 中级汉语


44



LCH4Y070 – Histoire de la Chine moderne et contemporaine (de 1912 à nos jours) (4 ECTS)


Descriptif : L’histoire de cette période est marquée par de troubles et réformes et révolutions. Elle

est particulièrement complexe et bien des problèmes de la Chine d’aujourd’hui prennent leur

origine dans cette époque. Nous aborderons les aspects politiques, économiques et sociaux tout en

reliant la Chine du présent à son passé. Le cours visera à donner aux étudiants une solide

connaissance des événements, tout en les aidant à comprendre la position de la Chine dans

l’équilibre géopolitique d’aujourd’hui. La bibliographie sera donnée en cours.


LCH4E020 – Histoire de Taiwan (4 ECTS)

Responsable : M. Sébastien Billioud

Descriptif : Ce cours constitue une introduction générale à l’histoire de Taïwan. Une attention

particulière sera portée aux enjeux politiques de l’écriture de l’histoire.


45

LCF4B020 - BLOC 8 – Enseignements fondamentaux de ST semestre 4 – 12 ECTS 5 cours obligatoires

ST34T110 – Stage (3 ECTS)

Responsable : François Métivier

Le stage en Chine ou à Taïwan se déroule durant l’été séparant la deuxième et la troisième année de

licence. Ce peut être un stage linguistique et/ou un stage scientifique dans un laboratoire

universitaire. Ce stage est l’occasion pour les étudiantes et étudiants de découvrir le monde de la

recherche et de l’enseignement supérieur en Chine ou à Taiwan, de mettre en pratique leur

apprentissage du chinois et de parfaire leur connaissance de la culture chinoise.

Durée entre 1 et 3 mois.

Modalités d’évaluations : rapport et soutenance.

46

ST34U010 – Chimie pour les Géosciences 3 : Thermodynamique géologique – 2 ECTS

ST34Y010 – Chimie pour les Géosciences 3 : Thermodynamique géologique (2 ECTS)

Responsable : Julien Siebert

Résumé du programme : (1) Définitions et rappels sur les premier second et troisième principe de

la thermodynamique. Définitions et utilisation de potentielles thermodynamiques utiles pour les

géosciences.

(2) Détermination de l’énergie libre de Gibbs d’une réaction en fonction des paramètres de pression,

température et composition chimique. Transition de phase et équation de Clapeyron. Formulation

et détermination d’équations d’états pour des minéraux. Équilibres de phases pures.

(3) Notion de mélange de constituants. Énergie chimique du mélange et notion d’activité. Définition

et utilité de la constante d’équilibre d’une réaction. Construction et lecture de diagrammes de

phases. Notions de partages élémentaires

(4) Applications à la thermodynamique du noyau ; A la géodynamique du manteau ; Détermination

du géotherme ; Transitions de phases dans le manteau ; Géothermobarométrie ; Réaction

d’équilibre et bilan de masse.


Compétences visées : Ce cours doit permettre aux étudiants d’acquérir une maîtrise des principes

de base de la thermodynamique classique à l'équilibre et de leurs applications à quelques

problèmes des sciences de la Terre interne. Les étudiants doivent être capables de contraindre

l’évolution d’un système et ses conditions à l’équilibre et maîtriser les outils de la thermodynamique

utiles pour les géosciences (e.g. énergie libre de Gibbs ; activités chimiques ; diagramme de phase).


Session 1 : CC : 40% ; CT : 60%

Session 2 : CT : 100%

47

ST34U020 – Informatique – 3 ECTS

ST34Y020 – Informatique (3 ECTS)

Responsable : Eric Gayer

Descriptif : (1) Cours : Découverte du langage de programmation (concept et histoire)

(2) Cours : Initiation avancée à la programmation avec Python (traitement de données, traitement de données géographiques…)

(3) TD : Résolution d’exercices de Sciences de la Terre (vus dans d’autres cours) en utilisant Python

(4) Projet : Réalisation d’un projet en binôme consistant à la résolution avec Python d’un problème de Science de la Terre

Cours: 40h; TD: 40h

(1) Class: what is a programming language? (concept, historic)

(2) Class: Python for beginners (Data processing, geographical data processing)

(3) Lab: Processing Earth Science problems (from other courses) using Python

(4) Project: Solving an Earth Science related project with python and teaming with classmates.

Compétences visées : Ce cours est focalisé sur l’apprentissage d’une méthode de travail pour la résolution de problèmes scientifiques. Cette méthode est ensuite mise en œuvre en utilisant un langage de programmation pour résoudre des problèmes et traiter des données.

A la fin de ce cours l’étudiant saura manipuler des fichiers de données, traiter mathématiquement ces données et visualiser les résultats, avec le langage de programmation Python.

Cette nouvelle compétence pourra alors être utilisée dans les autres cours ou les années suivantes pour la résolution des problèmes scientifique ou autres.

This class is focused on how to learn a new method to solve scientific problems. This method is then used with Python to actually process mathematical and Earth Sciences problems.

At the end of the year, students will be able to read, process and visualize data in order to solve scientific problems.

These new skills will be a plus in the other courses and the following years.


Session 1 : 100% CC

Session 2 : 100% CT

48

ST34U030 – Mathématiques 4 – 2 ECTS

ST34Y030 – Mathématiques 4 (2 ECTS)

Responsable : METIVIER Laurent

Descriptif : Le plan de cours de Mathématiques 4 est le suivant :

(1) Systèmes d’équations différentielles

(2) Convolution, Heaviside et Dirac

(3) Suites et séries numériques

(4) Suites et séries de fonctions

(5) Séries de Fourier

(6) Transformées de Fourier


Prérequis : Précédents modules de Mathématiques

Compétences visées : Ce cours de mathématiques est orienté vers l’apprentissage de concepts

mathématiques indispensables à la pratique des sciences de la Terre. Les théorèmes et leurs

démonstrations sont explicités en cours, mais l’objectif du cours et des TD est avant tout

d’apprendre aux étudiants à résoudre de façon pratique un certain nombre de problèmes

mathématiques.


Session 1 : 100% CC

Session 2 : 100% CT

49

ST34U040 – Physique pour les géosciences 3 : ondes et vibrations – 2 ECTS

ST34Y040 – Physique pour les géosciences 3 : ondes et vibrations (2 ECTS)

Responsables : Helene Carton et Taichi Kawamura

Descriptif : 1) Rappels mathématiques ; signaux sinusoïdaux ; résultats sur les équations

différentielles linéaires du second ordre

2) Oscillateur harmonique avec exemples d’oscillateurs mécaniques à un degré de liberté (système

masse-ressort, pendule simple) : oscillateur libre sans amortissement ; oscillateur libre avec

amortissement ; oscillateur forcé avec excitation en force ou en accélération (en particulier, principe

du sismomètre vertical) ; phénomène de résonance

3) Séries de Fourier et introduction à la transformée de Fourier

4) Phénomènes ondulatoires unidimensionnels au travers de deux exemples : chaîne infinie

d’oscillateurs, corde vibrante en régime libre puis expérience de Melde ; ondes longitudinales, ondes

transversales ; modes propres

5) Généralités sur les phénomènes ondulatoires : équation de d’Alembert ; équation d’onde à 3

dimensions d’espace ; solutions de l’équation de d’Alembert ; ondes planes progressives,

régressives ; ondes sinusoïdales ; ondes sphériques ; ondes stationnaires ; superposition de 2 ondes

sinusoïdales ; relation de dispersion ; vitesse de phase, vitesse de groupe

6) Ondes sonores dans les fluides : mise en équation dans le cas d’un tuyau cylindrique ; intensité

sonore et décibels acoustiques ; réflexion et transmission à une interface ; coefficients de réflexion

et transmission en incidence normale ; ondes stationnaires dans des tuyaux sonores fermé-fermé,

ouvert-ouvert et fermé-ouvert ; source en mouvement et effet Doppler


50

1) Review of useful mathematical background; sine wave signals; results on second-order linear

differential equations

2) Harmonic oscillator with examples of one-degree mechanical oscillators (spring-mass system,

pendulum): simple harmonic oscillator; damped harmonic oscillator; driven oscillator with excitation

as a force or an acceleration (including the principle of the vertical seismometer); resonance

phenomenon

3) Fourier series and introduction to Fourier transform

4) One-dimensional wave phenomena introduced through two examples: infinite chain of oscillators,

fixed-fixed vibrating string and Melde experiment; longitudinal waves, transversal waves;

eigenmodes

5) Generalities on wave phenomena: d’Alembert equation, wave equation in 3 dimensions of space;

solutions of the d’Alembert equation; progressive/regressive plane waves; sinusoidal wave function;

spherical waves; standing waves; superposition of 2 sinusoidal waves; dispersion relation; phase and

group velocities

6) Sound waves in fluids: equation for a cylindrical pipe; sound intensity level in decibels; reflection

and transmission at an interface; reflection and transmission coefficients at normal incidence;

standing sound waves in pipes with both ends closed, both ends open, one end closed and the other

one open; source in motion and Doppler effect.

Compétences visées : Acquérir des connaissances de base concernant les oscillateurs et les

phénomènes ondulatoires (seules les ondes mécaniques sont abordées dans ce cours).

Acquiring basic knowledge on oscillators and wave phenomena (only mechanical waves are studied

in this course)



Session 2 : 100% CT

52

Troisième année de licence

Bloc UE ECUE Volume horaire

ECTS Coeff

Sem

estr

e 5

Bloc 9 LCF5B010


de LLCER S5

LCF5U010 – Langue niveau avancé : bloc fondamental 1

LCH5Y010 – Analyse de texte 18h 2,5

4 LCH5Y020 – Compréhension et expression écrites 18h 2,5



LCF5U020 – Langue niveau avancé :

bloc fondamental oral 1


LCH5Y060 – Expression orale 18h 1

LCF5U030 – Enseignement de spécialité 1

LCH5Y100 – Sociologie politique du monde chinois 24h 4 1,5

Bloc 10 LCF5B020


de ST S5

ST35U010 – Dispersion des contaminants aquatiques

ST35Y010 – Dispersion des contaminants aquatiques 32h 3 1

ST35U020 – Géosciences 4 : Géosciences de l’environnement

ST35Y020 – Géosciences 4 : Géosciences de l’environnement

30h 2 0.66

ST35U030 – Hydrogéologie ST35Y030 – Hydrogéologie 32h 2 0.66

ST35U040 – Introduction à la science des sols

ST35Y040 – Introduction à la science des sols 40h 3 1

ST35U050 – Mathématiques 5 Analyse Numérique

ST35Y050 – Mathématiques 5 Analyse Numérique 30h 2 0.66

ST35U060 – Physique et chimie de l’atmosphère

ST35Y060 – Physique et Chimie de l’atmosphère 40h 2 0.66

Sem

estr

e 6

Bloc 11 LCF6B010


de LLCER S6

LCF6U011 – Langue niveau avancé : bloc fondamental 2

LCH6Y010 – Analyse de texte 18h 1,5

4 LCH6Y020 – Compréhension et expression écrites 18h 1,5



LCF6U020 – Langue niveau avancé : bloc fondamental oral 2


LCH6Y060 – Expression orale 18h 1

LCF6U031 – Enseignement de spécialité 2

LCH6Y080 – Introduction à l’anthropologie de la Chine contemporaine

24h 4 1,5

LCH6E010 – Le travail industriel dans les relations franco-chinoises au début du XXe s.

24h 4

Bloc 12 LCF6B020


de ST S6

ST36U010 – Anglais ST36Y010 – Anglais 22h 3 1

ST36U020 – Energie & Environnement

ST36Y020 – Energies & Environnement 36h 3 1

ST36U030 – ICPE : Nomenclature et réglementation

ST36Y030 – ICPE : Nomenclature et réglementation 54h 3 1

ST36U040 – Mathématiques 6 Statistiques

ST36Y040 – Mathématiques 6 Statistiques 40h 3 1

ST36U050 – Mesures automatisées en physique et chimie de

l’environnement

ST36Y050 – Mesures automatisées en physique et chimie de l’environnement

32h 2 0.66

TOTAL L3 60 CREDITS

53

Cinquième semestre


LCF5U010 – Langue niveau avancé : bloc fondamental 1 - 10 ECTS


LCH5Y010 – Analyse de texte (2,5 ECTS)


Descriptif : Acquisition des structures grammaticales du chinois moderne à partir des textes

divers

Modalité d’évaluation : Contrôle continu et examen final.

LCH5Y020 – Compréhension et expression écrites (2,5 ECTS)

Responsable : Wang Wenlong

Descriptif : Pratique de lecture et de l’expression écrite en chinois



Responsable : M. Victor Vuilleumier

Descriptif : Développement de la capacité à lire des textes littéraires authentiques, à les traduire,

puis commenter en français.


LCH5Y040 –Exercices écrits et thème (2,5 ECTS)


Descriptif : Entraînement à l’expression écrite et au thème à partir de textes choisis par l’enseignant.


54

LCF5U020 – Langue avancé : bloc fondamental oral 1 - 2 ECTS




Descriptif : Pratique de la compréhension orale à partir de divers matériaux pédagogiques


LCH5Y060 – Expression orale (1 ECTS)


Descriptif : Pratique de l’expression orale, acquisition d’automatismes


LCF5U030 - Enseignement de spécialité 1 – 4 ECTS

LCH5Y100 – Sociologie politique du monde chinois (4 ECTS)


Descriptif : Cet enseignement vise à comprendre les conditions des pratiques politiques dans

l’espace culturel chinois. La Chine est donc envisagée dans sa pluralité (continent chinois, mais

aussi Taiwan et Hong Kong) et dans une perspective historique de longue période. Les séances

sont thématiques et consacrées au poids des héritages, au rôle des idéologies, du contexte

international ou d’acteurs politiques individuels. Le cas chinois sera analysé avec les mêmes

outils théoriques que tout autre système politique. L’enseignement a donc une forte dimension

comparative et vise trois objectifs : initier les étudiants aux concepts de la sociologique politique -

Etat, organisations, idéologies, totalitarisme, autoritarisme, démocratie, etc.-, s’assurer de leur

maîtrise de l’histoire politique chinoise contemporaine, développer leurs capacités critiques vis-à-vis

de textes et d’images (photographies, films documentaires ou de fiction). Cet enseignement sera

dispensé en anglais.

Modalité d’évaluation : devoir écrit ou intervention orale en cours de semestre et devoir écrit final.

55

LCF5B020 – BLOC 10 – Enseignements fondamentaux de ST semestre 5 – 14 ECTS 6 cours obligatoires

ST35U010 – Dispersion contaminants – 3 ECTS

ST35Y010 – Dispersion contaminants (3 ECTS)

Responsable : Eric Viollier

Descriptif : Cours et travaux dirigés en salle informatique centrés sur les phénomènes de transport

et les processus réactionnels contrôlant la dispersion des contaminants chimiques dans les

environnements aquatiques, localement et à l’échelle globale. À l’issue des cours magistraux, des

travaux dirigés (pratique d’outils logiciels de la discipline) et des TP sur pilotes de traitement des

eaux, les étudiants présenteront les résultats de leur projet de modélisation numérique (transport

réactif d’un contaminant choisi, analyse de sensibilité du modèle, estimation algorithmique de

paramètres, simulation non stationnaire). Les étudiants participent également à une demi-journée

(ou une journée selon le programme retenu) d’atelier professionnel en dehors de l’université sur les

questions de qualité de l’eau.

Cours : 6h; TD: 12h; TP: 8h

Une journée sur le terrain


Connaissance des processus et des bases de la modélisation numérique en environnement

aquatique, autonomie face aux questions quantitatives.



Session 2 : 100% CT

ST35U020 – Géosciences 4 – 2 ECTS

ST35Y020 – Géosciences 4 (2 ECTS)

Responsable : Alexandre Gelabert

56

ST35U030 – Hydrogéologie – 2 ECTS

ST35Y030 – Hydrogéologie (2 ECTS)

Responsable : François Métivier

Descriptif :

(1) Notions sur les milieux poreux

(2) Loi de Darcy et équation de Laplace

(3) Équipotentielles et Lignes de courant

(4) Application au nappes libres et captives

(5) Puits



Ce cours aborde l’étude des écoulements stationnaires dans un milieu poreux simple (isotrope et

homogène). Malgré ces simplifications on verra que les connaissances acquises permettent

d'aborder au premier ordre et de façon raisonnée de nombreux problèmes d'hydrogéologie. Afin

d’illustrer cela le cours se termine par la réalisation d’une étude à partir de données réelles.


Session 1 : 100% CC

Session 2 : 100% CT

ST35U040 – Introduction à la science des sols – 3 ECTS

ST35Y040 – Introduction à la science des sols (3 ECTS)

Responsable : Cyril Aubaud

57

ST35U050 – Mathématiques 5 Analyse Numérique – 2 ECTS

ST35Y050 – Mathématiques 5 Analyse Numérique (2 ECTS)

Responsable : Stéphane Jacquemoud

Descriptif : Cours (15 heures)

(1) Introduction aux différences finies : rappels sur le développement de Taylor ; notion de

différence finie ; équations aux dérivées partielles du second ordre, linéaires, à deux variables

indépendantes

(2) Résolution numérique des équations différentielles : résolution d'une équation différentielle

linéaire du second ordre avec conditions aux limites ; résolution d'une équation différentielle ou

d’un système d’équations différentielles du premier ordre ; systèmes d’équations différentielles

(3) Résolution d’équations par des méthodes itératives : racines d’un polynôme ; racines d’une

fonction réelle quelconque ; systèmes d’équations non-linéaires

(4) Régression par la méthode des moindres carrés : la modélisation ; méthodes d'optimisation ;

ajustement à un polynôme ; ajustement à une fonction quelconque (méthode du gradient, du quasi-

Newton, du simplex)

Travaux dirigés (15 heures)

Selon les années, des travaux dirigés portant sur des problèmes de physique liés à l’observation

spatiale sont proposés aux étudiants (orbitographie, équation de la chaleur, dimension fractale, etc.)

Prérequis : Cours de mathématiques et de programmation scientifique de licence.

Compétences visées : Ce cours, qui fait suite au cours d'analyse numérique de L3, met l’accent sur

l’implantation d’algorithmes permettant de résoudre des problèmes mathématiques sous Matlab ou

Python, deux langages courants de programmation pour le calcul scientifique. Des exemples

d’application simples sont donnés au fil du cours ; ils sont complétés par des travaux dirigés traitant

de problèmes rencontrés en physique. A l’issue de ce cours, les étudiants maîtrisent les outils de

base utilisés dans le domaine scientifique.


Session 1 : 75% TP ; 25% CT

Session 2 : 100% CT

58

ST35U060 – Physique et Chimie Atmosphère – 2 ECTS

ST35Y060 – Physique et Chimie Atmosphère (2 ECTS)

Responsable : GRATIEN Aline et LOSNO Rémi

Descriptif : Cette UE permettra aux étudiants d’appréhender la mesure et l’observation des espèces

traces atmosphériques, que ce soit en phase gazeuse ou particulaire. Cette mesure peut s’effectuer

in situ ou en laboratoire, suite à un prélèvement-conditionnement sur le terrain. Les grands

principes et les contraintes liés au prélèvement et à l’analyse des espèces atmosphériques seront

présentés. En particulier, la plupart des techniques analytiques organiques et élémentaires

permettant de mesurer les espèces traces atmosphériques (gaz et particules) seront abordées dans

cette UE. Les étudiants mettront ces principes en application lors de travaux pratiques dédiés sur

l’analyse de la qualité de l’air et la recherche d’espèces atmosphériques.

Cours : 16h ; TD : 8h ; TP : 16h

Compétences visées : Compréhension des méthodes de mesure de la pollution atmosphérique

Appréhension des normes, des unités de mesure de la pollution atmosphérique

Prélèvement d’espèces traces gazeuses et particulaires

Métrologie des particules atmosphériques

Techniques analytiques chimiques et spectroscopiques (UV, IR)

Chromatographie Gaz/Liquide

Spectrométrie de masse

Analyse élémentaire (fluorescence, ICP).


Session 1 : 50% TP, 50% CT

Session 2 : 40% TP, 60% CT (note de TP conservée)

60

Sixième semestre

LCF6B010 – BLOC 11 – Enseignements fondamentaux de LLCER semestre 6 – 18 ECTS

LCF6U011 - Langue niveau avancé : bloc fondamental 2 - 6 ECTS


LCH6Y010 – Analyse de texte (1,5 ECTS)


Descriptif : Acquisition des structures grammaticales du chinois moderne à partir de textes

divers.


LCH6Y020 – Compréhension et expression écrites (1,5 ECTS)


Descriptif : Thème et exercices écrits divers



Responsable : M. Victor Vuilleumier

Descriptif : Développement de la capacité à lire des textes littéraires authentiques, à les traduire,

puis commenter en français.


LCH6Y040 – Exercices écrits et thème (1,5 ECTS)

Responsable : Huang Weihang

Descriptif : Entraînement à l'expression écrite et au thème à partir de textes choisis par

l’enseignant.


61

LCF6U020 – Langue niveau avancé : bloc fondamental oral 2 - 2 ECTS




Descriptif : Pratique de la compréhension orale à partir de divers matériaux pédagogiques.


LCH6Y060 – Expression orale (1 ECTS)


Descriptif : Pratique de l’expression orale, acquisition d’automatismes.


62

LCF6U031 – Enseignement de spécialité 2 - 8 ECTS

2 cours obligatoires

LCH6Y080 – Introduction à l’anthropologie de la Chine contemporaine (4 ECTS)

Responsable : M. Sébastien Billioud

Descriptif : Ce cours aura deux objectifs : il constituera d’une part une introduction à

l’anthropologie, à son histoire et ses méthodes ainsi qu’à sa pratique en Chine ; il permettra

d’autre part aux étudiants, à travers l’étude d’une série de thèmes (la famille, la condition

féminine, la transformation des campagnes, la mort, la religion etc.), de mieux comprendre les

mutations de la Chine contemporaine.

Les étudiants qui choisissent ce cours devront avoir la capacité de lire des textes en anglais.

Bibliographie :

Yan Yunxiang, The Individualization of Chinese Society, Londres, Berg (London School of Economics

Monographs on Social Anthropology), 2009


LCH5E010 – Le travail industriel dans les relations franco-chinoises (XIXe-XXe siècles): impérialisme économique, transferts technologiques, contacts culturels et politiques (4 ECTS)

Responsable : M. Eric GUERASSIMOFF

Descriptif : Le cours abordera la question des relations économiques internationales de la Chine, au

travers du cas des échanges entre la France et la Chine à propos du travail industriel, du milieu du

XIXe siècle aux lendemains de la Première Guerre mondiale. Son objectif est de préciser la notion

d’impérialisme économique, qui se trouve de nouveau mobilisée pour l’étude des relations

internationales contemporaines. On se propose d’ouvrir ce dossier en réexaminant quatre jalons

caractéristiques : la création de l’Arsenal de Fuzhou ; La construction de la ligne de chemin de Fer du

Yunnan ; le mouvement “Travail diligent - Etudes dans la frugalité” ; la formation et la faillite de la

Banque Industrielle de Chine.

Bibliographie indicative : Lee, Robert, France and the Exploitation of China, 1885-1901. A Study in

Economic Imperialism, OUP, 1989; Wang, Nora, Emigration et Politique: les étudiants-ouvriers chinois en

France, 1919-1925, Les Indes Savantes, P., 2002 ; Weber Jacques & Sesmaisons, F. de, (dirs), La France

en Chine (1843-1943), L’Harmattan, P., 2013.

Modalité d’évaluation : CC et examen final

63

LCN6B020 - BLOC 12 – Enseignements fondamentaux de ST semestre 6 – 14 ECTS 5 cours obligatoires

ST36U010 – Anglais – 3 ECTS

ST36Y010 – Anglais (3 ECTS)

Responsable : GUINEAU Martial

Descriptif : Approfondissement de compétences en anglais de spécialité via diverses thématiques

(prospection, exploration, mesures, description des phénomènes géophysiques) ; travail sur

documents authentiques en audio/vidéo/texte de type presse grand public anglophone, documents

techniques spécialisés, documents à visée d’enseignement (tutoriels) anglophones.

Compréhension écrite et orale. Expression orale et écrite guidée. Approfondissement du lexique de

spécialité et des formes syntaxiques adaptées à la langue de spécialité (transformation,

déplacement, processus, cause/conséquence...etc.)

Prise de notes, restitution, relecture, réécriture, traduction. Révisions de grammaire avec manuel

(temps de la conjugaison, formes impersonnelles, noms et adjectifs composés, expressions de la

cause et de la conséquence).

Révision et entraînement sur phonétique en préparation d’une présentation orale en groupe sur

domaine de compétence (par exemple cryosphère, tectonique, volcanologie, prospection) et

incluant une ‘leçon’ ou ‘question de cours’.

Entraînement sur la contraction de texte : efficacité et économie de la langue écrite.

TD: 22h

64

The class aims at furthering the students’ ability to analyze and report information in consistently

clear language.

Topics pertaining to the field of general geophysics, exploration geophysics and geological

engineering – such as resource prospection, volcanism, seismicity & tectonics, the atmosphere,

cryosphere, etc. – are explored via authentic-English documents in both text and audio/video

formats.

The vocabulary bank from previous years is expanded to include lexis on transformation and

motion. Based on a course book, grammar is reviewed to feature the less frequent forms of

conjugation, various impersonal structures, compound nouns and adjectives, transition words,

structures conveying cause and consequence.

In-class tasks include note-taking, reporting, rewriting, listening for details and translating into

French or English. Phonological accuracy is encouraged prior to a collaborative oral presentation

that includes a ‘Geophysics 101’ section.

Students are trained to hone their writing skills for clear, concise language by working on text

reductions.

Compétences visées : De B2 à C1. Précision du lexique et du registre, correction des structures

grammaticales et syntaxiques, réduction des obstacles à la compréhension en production écrite et

orale.


Session 1: 50% CC; 50% CT

Session 2: 100% CT

ST36U020 – Energie & Environnement – 3 ECTS

ST36Y020 – Énergies & Environnement (3 ECTS)

Responsable : Cyril Aubaud

65

ST36U030 – ICPE : Nomenclature et réglementation – 3 ECTS

ST36Y030 – ICPE : Nomenclature et réglementation (3 ECTS)

Responsable : Claude Garrigues

Descriptif : Introduction aux installations classées pour la protection de l’environnement (ICPE) et à

la démarche des études d’impacts.

1) Cadre juridique et notions d’installations classées pour la protection de l’environnement

2) Étude de la procédure administrative relative aux dossiers de demande d’autorisation.

3) Présentation de la structure d’un dossier de demande d’autorisation d’exploiter.

a. Présentation générale

b. Étude technique du projet

c. Étude d’impacts

d. Étude de dangers

e. Volet hygiène et sécurité

f. Volet économique

L’ensemble de ces points est présenté avec plusieurs exemples réels et fait l’objet de 4 à 5 TD.


Prérequis : Les éléments ci-dessous sont recommandés, sans être indispensables :

Notions de base en droit administratif.

Chimie de l’eau ; Eco toxicologie ; Énergétique.

Compétences visées : Comprendre le fonctionnement de la réglementation relative aux ICPE.

Maîtriser le montage et la rédaction de dossiers de demande d’autorisation d’exploiter.

À la fin de ce cours, les étudiants auront acquis les outils et les concepts nécessaires à une

compréhension du fonctionnement des ICPE et des relations entre projet industriel et

environnement.


Session 1 : 100% CC

Session 2 : 100% CT

66

ST36U040 – Mathématiques 6 : Statistiques – 3 ECTS

ST36Y040 – Mathématiques 6 : Statistiques (3 ECTS)

Responsable : Clément Narteau

Descriptif : Cet enseignement abordera

A. analyse de la variance,

B. les problèmes de corrélation et de régression,

C. les séries temporelles.

En proposant une palette de méthodes et d’analyses adaptées à la spécificité des différents types de

données rencontrés dans les sciences de l’environnement planétaire. Les travaux dirigés auront une

forte composante numérique durant laquelle les étudiants écriront leurs propres fonctions sous

langage Python. En utilisant l’outil statistique, ils pourront ainsi être confronté à des jeux de données

de plus en plus grands et apprendre à les manipuler.


Compétences visées : L’objectif est de fournir aux étudiants des réponses adaptées aux

problématiques qu’ils seront susceptibles de rencontrer autour des approches statistiques. Les

exemples et les applications proviendront des sciences de l'environnement planétaire et des

sciences de la Terre mais aussi de la vie de tous les jours.

Il s’agira de donner aux étudiants une compréhension globale des méthodes statistiques

communément utilisés dans le monde professionnel. Cela passe notamment par la théorie des tests

statistiques. Ceux-ci sont trop souvent utilisés comme une boîte noire et restent obscurs pour la

plupart des non-initiés. Il convient donc de présenter de manière précise les différents principes sur

lesquels ils reposent. Une fois encore, la démarche est celle de l'expérience. Des groupes d'étudiants

restreints permettent de mieux faire passer les concepts qui accompagnent, par exemple, les tests

d'analyse de variance ou de régression linéaire. En parallèle, nous abordons aussi la notion de

vraisemblance pour permettre aux étudiants d'évaluer les différentes méthodes d'estimation.



Session 2 : 100% CT

67

ST36U050 – Mesures automatisées en physique et chimie de l’environnement – 2 ECTS

ST36Y050 – Mesures automatisées en physique et chimie de l’environnement (2 ECTS)

Responsable : Olivier Devauchelle

Descriptif : Ce cours est organisé en six séances de travaux pratiques inspirés de problèmes

environnementaux. Ils portent, par exemple, sur la dépollution d'un sol, sur la caractérisation

thermique des matériaux d'isolation ou sur l'utilisation optimale d'un panneau solaire.

Les TP sont précédés d’un rappel de programmation informatique et d’une initiation à la mesure

automatisée (deux séances).

TP : 32h

Prérequis : Programmation, chimie des solutions, électricité, mathématiques, rédaction d’un

document scientifique.


- Faire des mesures en laboratoire (incertitude, répétabilité, interfaçage électronique)

- Automatiser l’acquisition de mesures à l'aide du langage de programmation Python

- Analyser, présenter et synthétiser des observations expérimentales


Session 1 : 100% TP

Session 2 : 100% CT

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