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Plan de travail — 1re secondaire - Gr.101 Semaine du 8 au 12 juin 2020
Matière
Inscrire le code de classe Google
Classroom dans la case de la matière (s’il y a
lieu).
Travail à faire
Veuillez indiquer précisément : - une description du travail à faire - une estimation du temps pour réaliser la tâche; - les consignes (s’il y a lieu) ; - l’endroit où l’élève peut trouver le travail ; - la date à laquelle il doit vous le remettre.
Disponibilités et rétroactions de l’enseignant
- Indiquer par quel moyen l’élève peut entrer en contact avec vous.
- Pour les rencontres en visioconférence, inscrire la date et l’heure de votre rencontre afin qu’il n’y ait pas de conflit d’horaire avec d’autres enseignants.
Remplir le sondage COMPASS. Explications et lien pour le sondage.
Capsule vidéo de F. Darveau, psychologue à l’école : https://edpuzzle.com/media/5ed8f3c5aacd6c3f75345a43 https://drive.google.com/file/d/1H2mAUN8ABwi857dzhrJeiB0RNqO1Cy34/view?usp=sharing (pour rejoindre F. Darveau)
Activités éducatives
Anglais code:ddnxl7l
Cette semaine vous allez travailler sur des activités proposées dans votre cahier Snapshot: 1. pages 92-93 (Reading Comprehension The Power of Nature); 2. pages 98, 185, 186, 187, 188 Use of Prepositions. Le corrigé sera disponible vendredi le 12 juin sur Classroom. Nous discuterons des exercices lors de notre rencontre MEET de la semaine.
- Finir les activités pour vendredi le 12 juin à 18 heures. - Temps à consacrer pour l’ensemble des activités: 90
minutes.
[email protected] *MEET (questions and discussion): June 11th at 13:00 Il faut avoir Snapshot. *code rencontre disponible sur le Flux de Classroom 10 minutes avant
Merci de prendre note que je serai en classe mardi, mercredi et jeudi matin et donc indisponible à ces moments.
Arts plastiques Code Classroom: v2az27k
Sur le Classroom arts plastiques: 1- Faire le projet proposé dans le document intitulé "QUILLING ART" et envoyer une photo. 2- Compléter le document intitulé "Questionnaire Quilling Art". Temps estimé: 1h30 Date de remise: 19 juin 16h
Courriel: [email protected] Messenger: Julie Si-vrai.
ECR
Écouter le vidéo « Plan de travail » de la semaine sur classroom
Lire et compléter les pages 75 à 78 du manuel Acteurs du monde
Lire les pages 193 à 197 du manuel Acteurs du monde sur les types de jugements
Faire le google form sur la révision de l’année en ESPAR.
Rencontre meet: 11 juin à 9h
Éducation physique
Faire deux fois la séquence de neuf exercices;
-30 secondes de repos entre chacun des exercices
-60 secondes de repos entre la séquence 1 et 2
-Le nombre de répétitions est recommandé selon le niveau (débutant, intermédiaire, avancé)
Exercices
Français
** (Toutes les consignes sont sur la plateforme Classroom dans la section « Travaux et devoirs ».) *** LA GRAMMAIRE DU TEXTE Compléter l’exercice « La reprise de l’information » (Google Docs) (environ 30 minutes) DATE DE REMISE: 12 JUIN 16 H 00 LECTURE (extrait d’un roman d’aventures) « Frère de Loup » 1) Lire le texte « Frère de Loup » (p. 139 et 140) dans le cahier Mis à jour. 2) L’annoter en suivant les consignes surlignées en jaune. 3) Répondre aux questions dans le document Google Docs. (environ 1 heure) DATE DE REMISE: 12 JUIN 16 H 00
ÉCRITURE*(pour ceux qui n’ont pas terminé ce travail) 1) Corriger les deux premiers paragraphes du récit d’aventures. 2) Écrire le troisième paragraphe et le corriger à l’aide des stratégies de correction. DATE DE REMISE: 12 JUIN 16 H 00 ***(EXPOSÉS ORAUX : 9 JUIN) ***
-GOOGLE MEET: le lundi 8 juin à 10 h 00 (explications) (Vous pouvez me poser des questions en tout temps sur Classroom ou sur Messenger.)
Francisation Classe de Mélissa
Pour tous les niveaux: vidéo sur le schéma narratif + tableau à remplir sur le schéma narratif (remise: 9 juin) Pour les secondaires un: Lire le récit d’aventures et répondre aux questions de compréhension (remise: 15 juin)
[email protected] Mélissa Francisation (messenger) Google meet: dictée à venir… date à venir…
Pour les secondaires deux et trois: Lire la théorie sur le conte (voir page allô prof suggérée) et faire les pages 1 à 6 du document sur le conte. (remise: 9 juin)
Francisation Classe de Madame Julie
Consulte le dossier sur le racisme : (1h15) - Regarde bien la vidéo de consignes. - Regarde les documents de ton choix. - Fais le travail de préparation.
Messenger : Julie April Enseignante Courriel : [email protected]
Francisation Classe de Monsieur Justin Code Classroom: 3igblef
- Faire la compréhension de lecture L’Ange de pierre (du soutien sera apporté dans le Meet de la semaine prochaine) À remettre le 14 juin (1h)
- Faire la compréhension de lecture La pollution spatiale (1h) - Faire l’activité Quiz sur le participe passé. Quand le fichier
PPT est ouvert, clique sur DIAPORAMA, puis sur le bouton À PARTIR DU DÉBUT et tu cliques sur la réponse de ton choix (20 à 25 minutes)
Messenger, courriel ou Classroom Google Meet le mardi 9 juin à 11h00
Géographie Rien cette semaine. Rien cette semaine.
Histoire et éducation à la citoyenneté
L’expansion des villes et du commerce 1- Lire la THÉORIE p. 196 à 213 dans le cahier Chrono 2-Lire le document-résumé déposé sur Classroom et l’imprimer si possible. 3-Faire les p.209 ET 224 dans le cahier. Prendre en photo le travail fait et me l’envoyer sur Classroom de préférence.(Sur Messenger si ça ne fonctionne pas.) 4-Remettre le travail pour vendredi le 12 juin. Le corrigé sera en ligne le lendemain, donc important de remettre le travail à temps!
-“Meet cours” mercredi 10 juin à 13h. -Disponible sur Classroom et sur Messenger si vous avez des questions.
Mathématiques Code Classroom : vobbdq2
9- Revoir le vidéo 8.2 (très important beaucoup de vocabulaire à apprendre) 1er devoir de la semaine du 8 juin Suite 8.2 page 11 : #6 à #11 (calculatrice permise) 10- Revoir le vidéo 8.2 (très important beaucoup de vocabulaire à apprendre) 2e devoir de la semaine du 8 juin suite 8.2 page 12 : #12 à 17 (calculatrice permise)
Horaire récupération Meet Mercredi 10 juin : 101 : 10h00 à 10h40 102 : 10h45 à 11h25 103 : 11h30 à 12h10
Sciences et technologies kunhweo
Travail 1 - Univers du vivant 1- Espèce - taxonomie - population
- Lire le google slide (15 min) - Faire lesc# suivants dans le cahier
Les espèces: p. 5 # 2-4-5-8 La taxonomie: p. 11 # 2-3-5-7 La population: p.18 # 1-4-5 À remettre mercredi
Travail 2 - RÉVISION/RÉCUPÉRATION univers TECHNO 1- Écoute les cours de révision sur l’univers techno ( vidéo de moi qui explique) (20 min) 2- Pose tes questions à la récupération MEET (tu dois avoir écouté le cours de récupération avant). Je serai disponible 30 min. 3- Questionnaire google forms TRÈS IMPORTANT sur l’univers techno (20 min) À remettre au plus tard samedi le 13 juin
-MEET RÉCUPÉRATION univers techno + explication explication univers vivant
jeudi 11 juin 13h30 à 14h00 univers vivant - Ne pas utiliser le lien dans l’entête de classroom, vous aurez un nouveau lien pour les trois groupes dans un nouveau devoir.
Semaine du 1er au 5 juin 2020
Matière
Inscrire le code de classe Google
Classroom dans la case de la matière (s’il y a
lieu).
Travail à faire
Veuillez indiquer précisément : - une description du travail à faire - une estimation du temps pour réaliser la tâche; - les consignes (s’il y a lieu) ; - l’endroit où l’élève peut trouver le travail ; - la date à laquelle il doit vous le remettre.
Disponibilités et rétroactions de l’enseignant
- Indiquer par quel moyen l’élève peut entrer en contact avec vous.
- Pour les rencontres en visioconférence, inscrire la date et l’heure de votre rencontre afin qu’il n’y ait pas de conflit d’horaire avec d’autres enseignants.
Remplir le sondage COMPASS. Explications et lien pour le sondage.
Capsule vidéo de F. Darveau, psychologue à l’école : l’intolérance à l’incertitude.pptx - Google Slides.mp4
Activités éducatives
Anglais code:ddnxl7l
-Exercice sur subject/object pronouns on goformative. Tu dois te connecter avec ton Gmail qui est ton adresse cscapitale. Je saurais si tu as fait l’exercice ou non. -Rattraper le retard dans le but de poursuivre ses apprentissages et laisser des traces utiles à l’enseignante: Faire tous les éléments du travail de la semaine du 13 au 17 avril. Le travail est affiché dans la section travaux et devoirs et dans la sous-section homeschooling. -Si le travail de rattrapage est fait: - p. 204 dans Snapshot Écrire le français pour chacun des verbes de la page. Le corrigé
[email protected] MEET (dépannage): lundi le 1er juin à de 13h30 à 14h00: -Je répondrai à tes questions au besoin. Meet (enseignement sur can/must) jeudi le 4 juin à 15:00: Tu auras besoin de ton cahier Snapshot questions et aide sur Classroom en commentaires privés
sera sur Classroom vendredi prochain.
Arts plastiques Code Classroom: v2az27k
Trouve les 10 tableaux de Vincent Van Gogh qui composent l’image 360° du lien suivant: https://www.facebook.com/100708614968728/photos/a.108072154232374/102540451452211/?type=3&theater Le document à remplir est dans le Classroom. Temps estimé: 5 à 10 minutes
Courriel: [email protected] Messenger: Julie Si-vrai.
ECR
-- Rencontre Meet: 4 juin 9h (code disponible sur classroom quelques minutes avant la rencontre dans le flux d’information)
- Faire les pages 71 à 74 du cahier d’exercices Acteurs du monde sur le patrimoine (en ligne si vous êtes inscrits)
Éducation physique
Exercices
Faire deux fois la séquence de six exercices;
-30 secondes de repos entre chacun des exercices
-60 secondes de repos entre la séquence 1 et 2
-Le nombre de répétitions est recommandé selon le niveau (débutant, intermédiaire, avancé)
Français
*** (Toutes les consignes sont sur la plateforme Classroom dans la section « Travaux et devoirs ».) *** ÉCRITURE Écrire le troisième paragraphe du récit d’aventures et le corriger à l’aide des stratégies d’autocorrection. (Voir les consignes sur la plateforme Classroom.)
DATE DE REMISE : 5 juin à 16 H 00
COMMUNIQUER ORALEMENT Préparer ta présentation orale « Mon école de rêve » *** Le document de préparation se trouve dans la section « Travaux et devoirs » dans Classroom. ****
DATES DES EXPOSÉS : 8 ET 9 JUIN
-Google Meet: lundi le 1er juin à 10 h 30 (explications) -Google Meet: mercredi le 3 juin à 13 h 00 (questions)
Francisation Classe de Mélissa
Atelier d’écriture: Lis bien le document de consignes correspondant à ton niveau disponible sur classroom et à partir du plan d’écriture que tu as rempli la semaine dernière, écris un texte: -dans lequel tu décris ton école idéale. (secondaire un) -dans lequel tu décris ton école idéale et tu justifies pourquoi c’est une école idéale avec des exemples et des arguments pertinents. (secondaire 2 et 3) Date de remise:jeudi, le 4 juin, 16h00 Durée estimée: 2h30 heures
Google meet: mardi, le 2 juin à 13 heures (dictée + stratégies d’autocorrection) + jeudi selon les besoins. [email protected] Mélissa Francisation sur messenger
Francisation Classe de Madame Julie
Exercice de production orale (5 minutes) 1) Regarde la vidéo : 2) tourne la roue de la parole : ici 3) Enregistre ta réponse : https://flipgrid.com/d845c327 Exercice de compréhension orale : (15 minutes) 1) Rends-toi sur ce site pour découvrir une chanson des Cowboys fringants. 2) En lien avec la chanson, on te propose 8 activités de découverte. Certaines activités (dont l’activité 1) sont plus difficiles. Tu peux donc en passer. 3)Lorsqu’une activité est terminée, valide tes réponses et fait une capture d’écran de ton résultat. Dépose cette photo sur Classroom.
Messenger Julie April Enseignante
Francisation Classe de Monsieur Justin Code Classroom: 3igblef
- Faire la compréhension de lecture Le trafic des animaux (1:30)
- Relire le récit L’Ange de pierre (tu devras répondre aux questions de compréhension dans la semaine du 8 juin). (45 min.)
- Faire l’activité sur la concordance des temps au futur (tu utilises ton curseur pour cliquer sur ta réponse, mettre en mode DIAPORAMA). (20 à 25 min.)
Google Meet le vendredi 5 juin à 13:00 Pour me contacter: messenger, Classroom et courriel [email protected]
Géographie Rien cette semaine. Rien cette semaine.
Histoire et éducation à la citoyenneté
Moyen-Âge : La christianisation de l’Occident 1-Lire la THÉORIE seulement des p. 156 à 186. 2-Faire les p.192-193#3 et 4 du cahier Chrono, prendre en photo
Meet “cours” lundi 1er juin 13h et avoir en main le document-résumé de 2 pages imprimé si possible.
le travail fait et me l’envoyer sur Classroom de préférence (ou sur Messenger en 2e recours). 3-Lire et imprimer(si possible) le document-résumé sur ce chapitre déposé sur Classroom. 4-Visionner : “Il était une fois l’Homme : Les bâtisseurs de cathédrales”(27 min. 02 sec.) déposé sur Classroom. 5-Le travail doit être fait pour vendredi le 5 juin.
Mathématiques Code Classroom : vobbdq2
1er devoir à remettre pour mercredi 3 juin - Visionner la vidéo 8.1 - faire les exercices 4-5-6 de la page 4 (les # 1,2,3,7 et 8 sont optionnels) Prévoir 45 minutes (oui à la calculatrice) -remettre les photos du devoir pour mercredi 3 juin 2e devoir à remettre pour dimanche 7 juin - visionner la vidéo 8.2 - exercices page 9 : # 2 à 8 (prévoir 1 heure) oui à la calculatrice - remettre les photos dimanche 7 juin
-Récupération Meet mardi : 13h00-13h40 -Récupération Meet vendredi : 10h00-10h40
Sciences et technologies kunhweo
Travail 1 - Univers du vivant 1- Correction de ton devoir sur la cellule. Voir le corrigé sur classroom. 5 min 2- Reproduction asexuée et sexuée chez les végétaux et les animaux
- Lire le google slide (15 min) - Faire le questionnaire google forms retour sur la cellule et
la reproduction ( 10-15 min) - À remettre mercredi
Travail 2 - RÉVISION/RÉCUPÉRATION univers matériel 1- Écoute les cours de révision 1 et 2 ( vidéo de moi qui explique)
-MEET RÉCUPÉRATION univers matériel jeudi 4 juin 11h00 à 11h30 - Ne pas utiliser le lien dans l’entête de classroom, vous aurez un nouveau lien pour les trois groupes dans un nouveau devoir.
(20 min) 2- Pose tes questions à la récupération MEET (tu dois avoir écouté le cours de récupération avant). Je serai disponible 30 min. 3- Questionnaire google forms TRÈS IMPORTANT sur l’univers matériel (20 min) À remettre au plus tard dimanche
Semaine du 25 au 29 mai 2020
Matière
Inscrire le code de classe Google
Classroom dans la case de la matière (s’il y a
lieu).
Travail à faire
Veuillez indiquer précisément : - une description du travail à faire - une estimation du temps pour réaliser la tâche; - les consignes (s’il y a lieu) ; - l’endroit où l’élève peut trouver le travail ; - la date à laquelle il doit vous le remettre.
Disponibilités et rétroactions de l’enseignant
- Indiquer par quel moyen l’élève peut entrer en contact avec vous.
- Pour les rencontres en visioconférence, inscrire la date et l’heure de votre rencontre afin qu’il n’y ait pas de conflit d’horaire avec d’autres enseignants.
Remplir le sondage COMPASS. Explications et lien pour le sondage.
Activités éducatives
Anglais code:ddnxl7l
Il est très important de consulter la section Travaux et devoirs et plus particulièrement la sous-section Home schooling. Tu dois te pratiquer à comprendre les instructions en anglais comme c’est le cas dans un cours régulier. Les liens et directives complètes se trouvent sur Classroom. Regarder la vidéo sur le Simple Past via le site web Edpuzzle. Il faudra d’abord te connecter avec ton adresse cscapitale.qc.ca. Prends note que je saurai si tu as regardé la vidéo. Edpuzzle -Faire les pages 146 et 147 dans Snapshot. Si tu étais présent au MEET du 20 mai, ta page 146 est déjà faite. Nous corrigerons la page 147 ensemble lors de notre MEET. -Faire l’exercice sur le simple past. Tu dois te connecter sur le site web islcollective, écouter la vidéo et compléter avec des verbes au simple past.Une fois encore, tu devras te connecter avec ton adresse cscapitale.qc.ca et je saurai si tu as fait l’exercice. islcollective -Faire la dictée Ice Storm. Cette dictée sera publiée en devoir sur ton Classroom mercredi le 27 mai à 13:30. Tu devras la faire et la la remettre pour le vendredi 29 à 18:00 pm. Durée: environ 1h30
-MEET le 28 mai à 13:00:(le lien sera disponible sur le Flux dans Classroom 10 minutes avant)
Correction p. 147, enseignement et explications sur le simple past. Tu dois avoir ton cahier Snapshot.
-Questions et aide via Classroom en messages privés.
Arts plastiques Code Classroom: v2az27k
Quizz de révision des notions vues durant l’année scolaire. Le lien pour répondre aux questions du quizz est sur le Classroom. Temps estimé: 30 minutes maximum
Courriel: [email protected] Messenger: Julie Si-vrai.
ECR Faire les pages 66 à 70 du cahier d’exercices (allez s’inscrire en ligne pour avoir la version électronique du cahier)
Détails sur classroom
Éducation physique
Capsule EDP #2 Entraînement 4 X 2 minutes, intervalle de repos 60 secondes 30 secondes: jumping jack 30 secondes: push-up 30 secondes: squat 30 secondes: planche
Français
*** (Toutes les consignes sont sur la plateforme Classroom dans la section « Travaux et devoirs ».) *** ÉCRITURE *** (pour les élèves qui n’ont pas terminé la correction de leur texte) Retravailler et corriger les deux premiers paragraphes du récit d’aventures.
DATE DE REMISE : 29 MAI 16 H 00
LECTURE (le texte descriptif) 1- Consulter ces trois pages du site Alloprof. http://www.alloprof.qc.ca/BV/pages/f1098.aspx http://www.alloprof.qc.ca/BV/Pages/f1099.aspx#a1 http://www.alloprof.qc.ca/BV/Pages/f1439.aspx 2- Lire les pages 2, 3, 4 et 5 du cahier Matière première (cahier
numérique). https://mazonecec.com/
- Google Meet (explications) (lundi le 25 mai à 14 h 00) - Google Meet (questions) (mercredi le 27 mai à 13 h 00) - Si vous avez des questions, vous pouvez m’écrire sur Classroom ou Messenger.
3- Lire la feuille « Stratégies de lecture – (Texte courant) ». 4- Lire le texte « Conseils de survie aux randonneurs » (p. 66 et
67) dans le cahier Mis à jour. 5- L’annoter en suivant les consignes dans la marge du texte et
en appliquant les stratégies de la feuille « Stratégies de lecture – (Texte courant) ».
6- Répondre aux questions avec des phrases complètes. (Google Docs)
(environ 2 heures) DATE DE REMISE: 29 MAI 16 H 00 LEXIQUE (les familles de mots) 1- Lire l’encadré à la page 199 du cahier Matière première (cahier
numérique MaZoneCEC). 2- Compléter la page 200 du cahier Matière première. https://mazonecec.com/ (environ 20 minutes)
Francisation Classe de Mélissa
26 mai: exercice: les proverbes sur l’école. Lire les 10 proverbes, en choisir un et répondre aux trois questions. (30 minutes) 27 mai: Lire le texte ‘’une école qui donne des ailes’’ et répondre aux questions. Attention, il y a une version pour les secondaire un et une version pour les secondaire deux et trois. (1 heure) 28 mai: remplir votre plan d’écriture avec vos idées principales en vue d’écrire un texte descriptif sur votre école idéale. (45 minutes)
[email protected] Mélissa Francisation sur facebook Meet: lundi, 25 mai, 13 heures, dictée
Francisation Classe de Madame Julie
1) Écoute la vidéo disponible sur Classroom dans le devoir de la semaine ou (ici).
2) Enregistre ta réponse à la question de la semaine et partage là en suivant la procédure expliquée dans la vidéo.
3) Attention, le fichier du devoir est partagé. Tout le monde peut le modifier alors n’efface pas les réponses des autres élèves.
(10 minutes)
Messenger : Julie April Enseignante Courriel : [email protected]
Francisation Classe de Monsieur Justin Code Classroom: 3igblef
1. Faire la compréhension de lecture: Le trafic d’animaux (1h)
2. Refaire la lecture du récit L’Ange de pierre (fera l’objet d’un travail de compréhension dans la semaine du 8 juin, les questions ne sont donc pas encore disponibles, mais tu dois commencer à lire le récit) (30 à 45 min.)
3. Activité de la semaine: Le Quiz sur la concordance des temps au futur (20 min)
Meet ce vendredi 5 juin à 13h00 fb messenger, courriel et Classroom pour me contacter comme d’habitude.
Géographie
-Territoire touristique -Lire dans ce fascicule p.2 à 9, 12, 34 -Faire la synthèse p.39 à 41#5 (prendre en photos les pages et les envoyer sur Classroom ou Messenger) -Faire l’activité interactive 05.1:Section 1 du module (seulement) sur la plateforme Chenelière. -Le travail doit être fait pour vendredi le 29 mai.
-MEET lundi 25 mai 13h . -Si vous avez des questions, vous pouvez m’écrire sur Classroom ou Messenger.
Histoire et éducation à la citoyenneté Rien cette semaine. Rien cette semaine.
Mathématiques Code Classroom : vobbdq2
1er devoir : Déposé vendredi 22 mai - visionner le vidéo 7.3 : multi et div des nombres relatifs - faire les exercices 7.3 page 11 : #1 à 5 (prévoir 1h00) - remettre en photos mercredi 27 mai 2e devoir : Déposé mardi 26 mai - faire les exercices 7.3 page 13 : # 6 à 8 (prévoir 25 minutes) - faire le google forms “évaluation formative” (prévoir 25 minutes) - remettre les exercices en photos dimanche 31 mai
Récupération Meet : mardi 26 mai 9h00 à 9h40 Récupération Meet : vendredi 29 mai 11h00 à 11h40
Sciences et technologies kunhweo
La cellule et le microscope 1- Lire la présentation google slide sur les constituants cellulaires et le microscope. 2- Visionner toutes les capsules vidéos à l’intérieur de la présentation.( 25 min pour le point 1 et 2) 3- Faire p. 62 à 64 # 3-4-5-6-8-9-10-11 ( 15-20 min) Envoyer photo du devoir par classroom.
-MEET questions et explications jeudi 28 mai 11h00 à 11h30 - Ne pas utiliser le lien dans l’entête de classroom, vous aurez un nouveau lien pour les trois groupes dans un nouveau devoir.
Semaine du 18 au 22 mai 2020
Matière
Inscrire le code de classe Google
Classroom dans la case de la matière (s’il y a
lieu).
Travail à faire
Veuillez indiquer précisément : - une description du travail à faire - une estimation du temps pour réaliser la tâche; - les consignes (s’il y a lieu) ; - l’endroit où l’élève peut trouver le travail ; - la date à laquelle il doit vous le remettre.
Disponibilités et rétroactions de l’enseignant
- Indiquer par quel moyen l’élève peut entrer en contact avec vous.
- Pour les rencontres en visioconférence, inscrire la date et l’heure de votre rencontre afin qu’il n’y ait pas de conflit d’horaire avec d’autres enseignants.
Remplir le sondage COMPASS. Explications et lien pour le sondage.
Activités éducatives
Anglais code:ddnxl7l
Les explications complètes et les liens se trouvent sur Classroom dans la section travaux et devoirs dans la sous-section homeschooling. -Pas de trousse pédagogique à consulter. -Répondre au questionnaire Google Form Why Eat Local. Il faut regarder la vidéo qui est jointe au formulaire. On peut la regarder plusieurs fois avant de répondre aux questions. -Soumettre le formulaire à l’enseignante à la fin du Google Form. -Lire paragraphes 1 à 5 dans le texte:What is Behind the Trend of Local Food? https://foodsecurecanada.org/resources-news/news-media/buying-local-food-products -Répondre au questionnaire sur le texte sur la plateforme goformative.com https://goformative.com/. Il faut se connecter avec l’adresse de la commission scolaire. -Snapshot p. 179 (Adjectives) Faire la correction en allant sur: https://www.iplusinteractif.com/books/42/226/3294/28231/75126
-courriel: [email protected] -questions sur Classroom -Meet Meet le mercredi 20 mai à 13:00 -Enseignement sur le simple past. -Avoir papier et crayon en mains pour le cours.
Arts plastiques Code Classroom: v2az27k
Je te propose de dessiner une illusion optique vraiment intéressante avec peu de matériel. Étape 1: Lire la présentation du projet. Étape 2: Visionner la vidéo. Étape 3: Réaliser le même dessin que la vidéo. Étape 4: Envoyer la photo de ton travail. Étape 5: Remplir le document d'évaluation (disponible dans la publication précédente). Il te reste 1 semaine pour faire ce travail, la date de remise est le 24 mai. J'ai bien hâte de voir ça.
Courriel: [email protected] Messenger: Julie Si-vrai. Visioconférence mercredi 20 mai à 14h pour tous les sec. 1 qui ont des questions (ce n’est pas obligatoire) sur ce lien: https://meet.google.com/lookup/benawgbvi7
Temps estimé pour tout faire: 1 heure
ECR
Écouter le vidéo « Plan de travail » de la semaine sur classroom
Aller rejoindre le groupe d’ECR pour le cahier d’exercice virtuel
Faire les pages 60 à 65 du cahier d’exercices Acteurs du monde sur le patrimoine
Terminer le padlet sur les explorateurs du patrimoine
Détails dans classroom
Messenger: Jerôme Boutin enseignant Courriel: [email protected]
Éducation physique
https://drive.google.com/file/d/1-RhLMg6gphxXIp8IMLHH7zaJPUjTYzbH/view?usp=sharing
Français
ÉCRITURE Retravailler et corriger les deux premiers paragraphes du récit d’aventures. *** (Toutes les consignes sont sur la plateforme Classroom dans la section « Travaux et devoirs ».) *** (environ 1 heure/1 h 30)
- Questions: Classroom (section “Travaux et devoirs”)
- Visioconférence MEET: mardi le 19 mai à 14 h 00 (questions et explications)
Date de remise: 23 mai, 16 h 00 SITUATION D’ÉCOUTE 1- Écouter la version audio de l’album Jane, le renard et moi sur
le site de Radio-Canada. Voici le lien : https://ici.radio-canada.ca/premiere/livres-audio/arts/41593/jane-le-renard-et-moi 2- Remplir le questionnaire Google Forms. https://forms.gle/bpDCxi6zG5d7qFte9 (environ 45 minutes) Date de remise: 21 mai, 16 h 00 LEXIQUE (mots spécifiques/mots génériques) 1- Consulter cette page du site Alloprof. http://www.alloprof.qc.ca/BV/pages/f1377.aspx 2- Compléter la page 201 du cahier Matière première (cahier
numérique). (environ 30 minutes)
Francisation Classe de Mélissa
-Lecture: lire le texte ‘’L’école idéale de madame Mélissa’’ et répondre aux questions. -Exercices: remettez les phrases des paragraphes d’introduction et de conclusion dans l’ordre.
Messenger: Mélissa Francisation courriel: [email protected] google meet: 19 mai, 13 heures
Francisation Classe de Madame Julie
Faire l’exercice demandé la semaine dernière : (10 minutes) - visite ce site (ici) et enregistre la réponse (mot de passe :
francisation 123)
Messenger : Julie April enseignante Courriel : [email protected]
Francisation Classe de Monsieur Justin Code Classroom: 3igblef
** FAIRE D’ABORD EN PRIORITÉ “L’école idéale de Madame Mélissa’’ et répondre aux questions (Classroom de Madame Mélissa) Ensuite, comme activités à faire dans mon Classroom (tu peux y
Courriel: [email protected] Messenger: Justin Houde enseignant Classroom (dans la zone des commentaires) Google Meet: mercredi 20 mai de 15h00 à 16h00
consacrer de 1h à 2h pendant la semaine, selon le temps dont tu auras besoin pour faire le travail de Madame Mélissa):
- Le kahoot des synonymes et expressions (tu entres ton nom et tu complètes le kahoot sans le chronomètre, et tu n’as pas besoin de code)
- Le Quiz à choix de réponses sur la concordance des temps au passé (DIAPORAMA, puis bouton À PARTIR DU DÉBUT)
- Le jeu des verbes à consonnes doubles
Géographie Rien cette semaine. Rien cette semaine.
Histoire et éducation à la citoyenneté
Consolidation sur la romanisation. -Feuille-résumé déposée dans Classroom Univers social en date du 15 avril dernier (à imprimer si possible). -Lire les pages 118 à 144, 149 à 151 (SEULEMENT LA THÉORIE, pas les exercices!) dans le cahier Chrono. -Faire la p.152 du cahier. (synthèse)(mettre une photo du travail fait sur Classroom ou Messenger) -Faire l’activité interactive sur la plateforme Chenelière CHAPITRE 4 - La romanisation -Le travail doit être fait pour le 22 mai.
-MEET “cours” mardi 19 mai 10h30, avoir pris connaissance de la feuille-résumé et si possible l’avoir imprimée.
Mathématiques Code Classroom : vobbdq2
1er travail en ligne dès vendredi le 15 mai -Visionner le vidéo sur le module 7.2 Les décimaux négatifs -Faire les exercices 7.2 page 7: #1 à 3 (prévoir 45 minutes) -À remettre mercredi le 20 mai (photo sur classroom)
- Meet mardi 19 mai à 10h00 à 10h40 : récupération sur module 7.2
- Meet vendredi 22 mai à 11h30 à 12h10 : récupération sur le module 7.3
2e travail en ligne dès mardi le 19 mai -Poursuivre les numéros 4 à 8 (page 9) toujours 7.2 (prévoir 45 minutes) -À remettre dimanche le 24 mai (photo sur classroom)
Sciences et technologies kunhweo
Travail 1- Les éclipses. 1- Visionner le vidéo «C’est pas sorcier sur la Lune et les éclipses» en cliquant ici. (11min) 2- Lire le google slide avec la capsule vidéo intégrée sur les éclipses sur classroom. (15 min) 3- Faire le google forms ( 6 questions) sur les éclipses sur classroom. (10 min) Remise: mercredi fin de journée Travail 2 - Les caractéristiques du vivant. 1- Je te demande d’assister au google MEET pour des explications sur les caractéristiques du vivant. Jeudi 21 mai, 13h30 à 13h50. ( 20 min) 2- Lire le google slide sur les caractéristiques du vivant avant le cours. (10-15 min) 3- Faire pages 55 - 56 # 2-3-4 du cahiers origines après le cours. M’envoyer des photos par classroom pour me montrer que c’est fait avant dimanche. 4- Dimanche, je déposerai sur classroom le corrigé des # pour que tu puisses faire ta correction.
Courriel: [email protected] messenger: Amélie Pépin enseignante ou sur classroom MEET “ cours” jeudi 21 mai 13h00 à 13h20:Explication sur les caractéristiques du vivant. Utilise le lien dans l’entête du cours de science de ton groupe.
Semaine du 11 au 15 mai 2020
Matière Travail à faire Disponibilités et rétroactions de l’enseignant
Inscrire le code de
classe Google Classroom dans la case
de la matière (s’il y a lieu).
Veuillez indiquer précisément :
- une description du travail à faire ; - les consignes (s’il y a lieu) ; - l’endroit où l’élève peut trouver le travail ; - la date à laquelle il doit vous le remettre.
- Indiquer par quel moyen l’élève peut entrer en
contact avec vous. - Pour les rencontres en visioconférence, inscrire la
date et l’heure de votre rencontre afin qu’il n’y ait pas de conflit d’horaire avec d’autres enseignants.
Activités éducatives
Anglais
Les explications complètes ainsi que les les liens se trouvent sur Classroom dans la section “travaux et devoirs” et dans la sous-section “Homeschooling”. Video: Why do Cities Need More Trees? -Répondre au questionnaire avec des phrases complètes.. -Préparer les questions de discussion pour la rencontre Meet du 13 mai à 14h00. Il faut être capable de discuter de chacune des questions et démontrer la connaissance des mots et du sujet. -Exercices de grammaire sur les “question words”. -Exercices sur les “irregular plurals”
-courriel: [email protected] -questions directement sur Classrom -dépannage par téléphone à la demande de l’élève -Visioconférence avec Meet le 13 mai à 14h00 pour discuter de la vidéo.
Arts plastiques Code Classroom: v2az27k
Je te propose de dessiner une illusion optique vraiment intéressante avec peu de matériel. Tu trouveras tous les documents sur le Classroom des arts plastiques. Étape 1: Lire la présentation du projet. Étape 2: Visionner la vidéo. Étape 3: Réaliser ton dessin. Étape 4: Envoyer la photo de ton travail. Étape 5: Remplir le document d'évaluation. Tu as 2 semaines pour faire ce travail, la date de remise est le 24 mai.
Les élèves peuvent entrer en contact avec moi par courriel: [email protected] ou en posant une question directement sur le Classroom. Visioconférence à prévoir
ECR
Écouter le vidéo « Plan de travail » de la semaine sur classroom
Faire le document « annexe 2 Les explorateurs virtuels » et compléter le padlet sur votre lieu de culte. Vous devrez présenter votre padlet lors de la rencontre Meet du
Par courriel, classroom ou par visioconférence (Meet) [email protected]
Faire la page 75 du cahier ESPAR (Un message à transmettre)
Écouter le vidéo “On parle de sexe” qui aborde les conflits dans les relations de couple (lien sur classroom)
Tous les détails sur classroom
Éducation physique
Français
LEXIQUE (synonyme/antonyme) -Compléter les pages 198 et 199 du cahier Matière première (cahier numérique). LECTURE (récit policier)
1) Lire le texte “La fille à papa”. 2) L’annoter, si possible. (Annoter un texte narratif) 3) Répondre aux questions avec des phrases complètes (sauf
pour les tableaux).
(ÉCRITURE) (Pour ceux qui n’ont pas fait ce travail la semaine dernière) -Écrire les deux premiers paragraphes d’un récit d’aventures (consignes sur Classroom). DATE DE REMISE (tous les travaux) : 15 mai
- Questions: Classroom (section “Travaux et devoirs”)
- Visioconférence MEET: mardi le 12 mai à 10 h 30 (questions et explications)
Francisation Classe de Mélissa et Julie
Français oral (Madame Julie) - Premier exercice sur Flipgrid (Vas enregistrer ta réponse)
Madame Mélissa -Écouter la vidéo sur l’école à Shangai et répondre aux questions; -Écouter la vidéo sur l’école en Finlande et répondre aux
Madame Julie : Classroom français oral semi-ouverte 1-2-3 (code yjy2p4i) et Julie April enseignante sur Messenger. Madame Mélissa: classe semi-ouverte 2019-2020 et code: i2lmmdi + Mélissa Francisation sur facebook. Meet à venir
questions; -Théorie et structure du texte descriptif pour le secondaire 1 (voir section écriture dans le classroom); -Théorie et structure du texte descriptif-justificatif pour le secondaire 2 et 3 (voir section écriture dans le classroom).
Francisation Classe de Monsieur Justin Code Classroom: 3igblef
Aller dans la section SEMAINE DU 11 MAI 2020 pour accéder aux travaux et activités (code 3igblef)
- Pour vous réchauffer avec une activité plus facile: Faire les activités Journal des émotions et Urgence 911
- Faire la compréhension de texte: Les aînés sont fâchés envers les conditions qu’on leur impose.
- Si tu ne l’as pas déjà fait, tu peux faire le kahoot de la semaine du 4 mai.
Tu peux communiquer avec moi de différentes façons: 1) Par facebook messenger 2) Par courriel à [email protected] 3) Directement dans Classroom dans la zone de
commentaires
- Séance en visio Google Meet organisée le mercredi 13 mai de 15h00 à 16h00 pour ceux qui veulent venir jaser.
Géographie
Consolidation sur le fascicule “Villes à risques” : -Faire les activités interactives Section 1, Section 2 et Synthèse du module (mabibliotheque.cheneliere.ca) -Instructions sur Classroom Univers social.
Meet “cours” et “questions”, mercredi le 13 mai à 14h (lien Meet dans la page d’accueil de Classroom Univers social 101) Présence obligatoire.
Histoire et éducation à la citoyenneté Rien cette semaine Rien cette semaine
Mathématiques Code Classroom : vobbdq2
vendredi 8 mai : 1- capsule vidéo de notes 6.3 2- capsule vidéo explications exercices 6.3 3- exercices 6.3 (photo) à remettre pour mardi 12 mai
meet aide pour 6.3 meet aide pour 7.1 101 : mardi 13h00 vendredi : 10h30
mardi 12 mai : 4- capsule vidéo de notes 7.1 5- capsule vidéo explications exercices 7.1 6- exercices 7.1 à remettre (photo) pour vendredi 15 mai
Sciences et technologies kunhweo
Rattrapage des devoirs en retard dans travaux et devoirs sur classroom :
1) Alternance du jour et de la nuit - Lire le goolge slide et écouter la capsule vidéo qui
est intégrée à la présentation - Répondre au questionnaire google form
2) Le cycle des saisons - Lire le google slide + capsule vidéo de la
présentation - Écouter la vidéo de mes explications sur la matière - Répondre au google form
Nouvelle activité: La démarche expérimentale dans travaux et devoir sur le classroom du cours de science. Genially : exercices sur la démarche expérimentale Le tout pour vendredi 15 mai pm.
Courriel: [email protected] messenger: Amélie Pépin enseignante ou sur classroom MEET “ questions” jeudi 14 mai 11h00 : c’est un MEET si tu as des questions sur les points 1 et 2 des devoirs. Le lien pour le MEET sera dans un nouveau devoir sur classroom et non pas dans l’entête du cours, car c’est le même lien pour tous les groupes de sec. 1.