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SommaireÉditoHenri Estienne (Humaniste Français) disait : « Si jeunesse savait et si vieillesse pouvait ». Cette citation riche de sens évoque la méconnaissance du plus jeune à l’égard de ce que peut éprouver son ainé.

Le concept Scenésens®, consiste à réduire cette dissonance. Il permet aux professionnels de ressentir pour mieux comprendre les conséquences sensori-motrices du vieillissement dans le but d’adapter leurs prises en soins avec empathie et sollicitude.

Depuis 2010, nous utilisons des simulateurs de vieillissement comme outil pédagogique que nous perfectionnons avec les professionnels de la rééducation de ReSanté-Vous pour obtenir un produit réaliste.

Notre équipe de formateurs, toujours en phase avec le public qu’il forme, ajuste avec pertinence les jeux de rôles aux objectifs thématiques fi xés.

Depuis 2014 notre organisme de formation est enregistré par l’OGDPC et évalué favorablement par la Commission Scientifi que des paramédicaux jusqu’en 2016. Nous pouvons ainsi répondre aux exigences annuelles en formation de vos professionnels de santé diplômés d’État (IDE, AS et auxiliaires médicaux).

Vous découvrirez, regroupées par thématiques, nos formations élaborées en lien étroit avec les professionnels des EHPAD et des services à domicile.

Guy LE CHARPENTIER & Nicolas ROUMAGNECo-directeurs, ingénieurs et réadaptation, formateurs

FORMATION

BIENVEILLANCE ET QUALITÉ DE VIE

PRÉVENTION

ADAPTATION DES PRISES EN SOINS

ACTIVITÉS POUR LES RÉSIDENTS

AUTRES FORMATIONS PROPOSÉES

Le concept Scenésens 04

Ressentir et mieux comprendre le quotidien d’une personne âgée 06

Comprendre et prévenir les TMS du soignant 10

Communiquer avec une personne souffrant de troubles cognitifs 14

Être bientraitant au quotidien 07

Formation action de prévention des TMS du soignant 11

Gestion des troubles du comportement 15

Gestion du stress du soignant 08

Favoriser une activité physique au quotidien en EHPAD 12

Approches non médicamenteuses de la maladie d’Alzheimer 16

Accompagner une personne âgée dans sa fi n de vie 09

Comprendre et prévenir la chute de la personne âgée 13

Troubles psychiatriques en EHPAD 17Rapport au corps et accompagnement à la toilette 18

Animations manuelles et artistiques adaptées en EHPAD 19

Grille tarifaire 23

Diversifi er et faire évoluer un atelier de gym douce en EHPAD 20Formations autour du jardin 21

Protocoles de soins et d’accompagnement : Transmissions ciblées / Douleur chez le sujet âgé / Projet de vie en EHPAD /

À la découverte de la relation triangulaire : résident – professionnel – famille22

Le conceptScenésens est un concept pédagogique visant à perfectionner les approches humaines en gérontologie par une approche humaniste et interactive de la formation.

L’origine de Scenésens Le concept Scenésens est le fruit d’un travail d’observation, d’analyse et de réflexion sur le quotidien des professionnels de la gérontologie initialement pensé par Nicolas Roumagne et Guy Le Charpentier en 2011. Travaillant tous deux en EHPAD, les co-fondateurs de ReSanté-Vous ont souhaité créer des formations continues humanistes, dynamiques et interactives basées sur la conscientisation et l’utilisation de simulateurs de vieillissement.

Le concept en 3 principesDes formateurs thérapeutesen gérontologieLes formateurs Scenésens doivent impérativement être présents au cœur de l’accompagnement de la personne âgée et justifier d’une activité professionnelle au cœur du quotidien du public qu’ils forment.

Ressentir pour mieux comprendre(avec notre simulateur scenésens)Des simulateurs de vieillissement sont utilisés comme outils transversaux à nos formations-actions. Cet outil vise à dynamiser le rythme pédagogique tout en apportant un ressenti suscitant la réflexion professionnelle sur des thématiques ciblées.

La durabilitéPédagogique : nos formations sont construites par des professionnels de terrain dans le souci d’appor ter des éléments durables pour les équipes formées ainsi que pour les structures d’accueil. Pour répondre à cela nous diversifi ons les canaux de transmissions d’information et offrons un accès à des contenus clés après la formation pour favoriser la pérennité des conseils de nos formateurs.

Sociale et environnementale : Scenésens est construit sur un mode participatif, écoresponsable et une organisation sociale équitable pour permettre d’assurer sa pérennité.

Des formateurs thérapeutesen gérontologie

Ressentir pour mieux comprendre(avec notre simulateur scenésens)

La durabilité

Chaque unité de formation (UF) est composée de trois thèmes essentielsChaque unité de formation (UF) est composée de trois thèmes essentiels à la à la rétention des connaissances et surtout au réinvestissement pratique des contenus.rétention des connaissances et surtout au réinvestissement pratique des contenus.

Les formateurs sont des professionnels exerçant auprès de personnes âgées.Les formateurs sont des professionnels exerçant auprès de personnes âgées.Leur spécialisation et leur proximité par rapport aux problématiques de terrain favorisent le Leur spécialisation et leur proximité par rapport aux problématiques de terrain favorisent le pragmatisme de nos contenus de formation.

Le simulateur version 2014

Découvrez notre nouveau simulateur 2015 en vidéo sur

www.resantevous.fr

Notre méthodepédagogique

Le simulateur version 2014Le simulateur version 2014

Découvrez notre nouveau Découvrez notre nouveau simulateur 2015 en vidéo sursimulateur 2015 en vidéo sur

www.resantevous.frwww.resantevous.fr

Apportsthéoriques

Réfl exions etanalyse

Mise en situationpratique

UF

®NOUVEAUTÉ 2015

Dernière création technologique :le logiciel pédacoustique

pour mieux comprendre la presbyacousie.Plus d’infos sur www.resantevous.fr

Scenésens est cofi nancé par l’Union européenne. L'Europe s'engage en Poitou-Charentes avec le fonds européen de développement régional.UNION EUROPÉENNE

NOUVEAUTÉ 2015

Accès à des contenus en ligne (vidéos, documents pédagogiques)

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BIENVEILLANCE ET QUALITÉ DE VIE BIENVEILLANCE ET QUALITÉ DE VIE

Être bientraitant au quotidien

Objectifs• Poser un cadre clair autour de la bientraitance• Identifi er les facteurs de dérives vers la maltraitance• Créer un espace d’échange éthique• Valoriser les pratiques positives• Proposer des pratiques concrètes dans le quotidien.

Les unités de formation (UF)UF • Concept de bientraitanceUF • La maltraitance : formes et facteurs de risquesUF • Le handicap et la place du soignantUF • Analyse des troubles du comportementUF • La communication non verbaleTP • Donner une réalité à la démarche bientraitante

Les formateurs• Psychomotricien(ne) exerçant en EHPAD• Ingénieur en réadaptation exerçant en EHPAD

Du concept aux applications concrètes

2 jours

12 personnes maxi

AS, AMP, IDE, ASH, personnel administratif, animateur, médecin coordonnateur, direction, autres professionnels de santé

Ressentir et mieux comprendrele quotidien d’une personne âgée

Objectifs• Ressentir et mieux comprendre les diffi cultés motrices et sensorielles

de la personne âgée• Appréhender et vivre les troubles visuels pour adapter son

comportement d’aidant• Mieux cerner les conséquences d’un trouble auditif• Favoriser l’empathie envers la personne âgée

Les unités de formation (UF)UF • Le vieillissement moteur et locomoteurUF • La presbyphagieUF • Le vieillissement visuelUF • Le vieillissement auditifUF • La communication non verbale et le toucher

Les formateurs• Ergothérapeute exerçant en EHPAD• Kinésithérapeute exerçant en EHPAD• Psychomotricien(ne) exerçant en EHPAD• Ingénieur en réadaptation exerçant en EHPAD

1 jour

12 personnes maxi


Favoriser l’empathie en ressentant les diffi cultés motriceset sensorielles dans des situations du quotidien

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BIENVEILLANCE ET QUALITÉ DE VIE BIENVEILLANCE ET QUALITÉ DE VIE

Accompagner une personne âgée dans sa fi n de vie

Objectifs• Défi nir ce qu’est la fi n de vie• Écouter les volontés d’une personne en fi n de vie• Appréhender l ’ impor tance de la p lu r id isc ip l ina r i té dans

l’accompagnement de fi n de vie• Apprendre à communiquer et accompagner l’entourage du malade

Les unités de formation (UF)UF • Défi nition et cadre juridiqueUF • L’accompagnement spécif ique : distinguer acharnement

thérapeutique / euthanasie / accompagnement de fi n de vieUF • La relation d’aide et démarche de soinUF • Gestion de la douleurUF • Les mécanismes de réactionUF • Accompagnement psychologique du résident et des proches

Les formateurs• Psychomotricien(ne) exerçant en EHPAD• Psychologue exerçant en EHPAD

Être prêt à accompagner avec humanité une personne jusqu’au bout de sa vie

2 jours

12 personnes maxi


Gestion du stress du soignant

Objectifs• Mettre en pratique des solutions pour modérer son stress et en réduire

les effets nuisibles• Améliorer sa maîtrise émotionnelle dans les situations de stress et

prendre de la hauteur sur les situations stressantes• Adapter sa communication pour désamorcer ou gérer les situations

critiques• Comprendre et identifi er les différentes sources de stress propre à

chaque personne

Les unités de formation (UF)UF • Le stress / l’homéostasieUF • Comprendre et discerner la ou les sources de son stress et ses

propres mécanismesUF • Les techniques de gestion de stressUF • La gestion de temps de travailUF • Trouver sa technique personnelle


Être bienveillant avec soi-même pour se rendre disponible professionnellement

2 jours

12 personnes maxi


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PRÉVENTION PRÉVENTION

Objectifs• Apporter des conseils préventifs et les mettre en application in situ• Accompagner le personnel formé dans l’appropriation de techniques

d’aide à la mobilité• Prévenir effi cacement les TMS du soignant

Les unités de formation (UF)Jour 1 :UF • Les TMS : comprendre leurs origines et leurs différentes formesUF • Pathologies de la personne et adaptation du soignantJour 2 :TP • Accompagnement des équipes en situations professionnelles


Une formation au cœur des problématiques du quotidien

Formation action de prévention des TMS du soignant

2 jours

12 personnes maxi

AS, AMP, IDE, ASH, autres professionnels de santé

Comprendre et prévenirles TMS du soignant

Objectifs• Comprendre l’origine des principaux TMS pour mieux les prévenir• Apporter des conseils et des techniques personnalisés pour lutter

effi cacement contre les Troubles Musculo Squelettiques tout en veillant au bien-être de la personne accompagnée

• Identifi er et maitriser l’utilisation des différentes aides techniques• Se protéger des TMS en devenant acteur de sa santé

Les unités de formation (UF)UF • Les TMS : comprendre leurs origines et leurs différentes formesUF • Pathologies de la personne et adaptation du soignantUF • Se protéger des TMS en devenant acteur de sa santéTP • Séance de gym prévention des TMS (mise en situation pour

comprendre l’intérêt de l’échauffement articulaire et musculaire avant les manutentions)


Se protéger des TMS avec bienveillance

2 jours

12 personnes maxi

AS, AMP, IDE, ASH, autres professionnels de santé

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PRÉVENTION PRÉVENTION

Objectifs• Identifi er les causes de la chute de la personne âgée• Comprendre les enjeux psychologiques de la chute• Adapter l’environnement matériel• Accompagner, rassurer et conseiller les résidents au quotidien

Les unités de formation (UF)UF • La chute de la personne âgée causes et conséquencesUF • Le syndrome post-chuteUF • Accompagnement humain et aménagement environnementalUF • Prévenir et évaluer les chutes

Les formateurs• Kinésithérapeute exerçant en EHPAD• Ergothérapeute exerçant en EHPAD• Psychomotricien(ne) exerçant en EHPAD• Ingénieur en réadaptation exerçant en EHPAD

Identifi er les causes pour agir en prévention

Comprendre et prévenirla chute de la personne âgée

1 jour

12 personnes maxi

AS, IDE, autres professionnels de santé

Favoriser une activité physiqueau quotidien en EHPAD

Objectifs• Lutter contre la sédentarité en EHPAD• Mieux comprendre les enjeux sanitaires de la pratique d’une activité

physique à tout âge• Proposer des exercices simples et adaptés

Les unités de formation (UF)UF • Planifi cation et proposition d’exercicesUF • Utilisation de l’environnement et du matériel de la structureUF • Utilisation d’outil d’accompagnement favorisant la pratique

d’activités physiques adaptéesUF • Activité physique et grand âgeUF • Défi nir et évaluer le niveau d’activité physique quotidien en EHPAD

Les formateurs• Psychomotricien(ne) exerçant en EHPAD• Ingénieur en réadaptation exerçant en EHPAD

1 jour

12 personnes maxi

AS, AMP, IDE, médecin coordonnateur, animatrice

Éviter la sédentarité des résidents en favorisantdes activités physiques simples et adaptées

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ADAPTER SA PRISE EN SOIN ADAPTATION DES PRISES EN SOINS

Gestion des troublesdu comportement

Objectifs• Défi nir les troubles du comportement• Comprendre le sens de ces comportements• Savoir réagir face à une situation troublante

Les unités de formation (UF)UF • La communication et les troubles du comportementUF • Analyse et évaluation des troubles du comportementUF • Techniques de gestion des troubles du comportement


Mieux comprendre ces troubles qui nous troublent

1 jour

12 personnes maxi


Communiquer avec une personne souff rant de troubles cognitifs

Objectifs• Conserver une interaction effi cace• Maintenir l’identité de la personne• Maîtriser les différentes techniques de communication

Les unités de formation (UF)UF • L’évolution des troubles cognitifsUF • Les techniques de communications spécifi quesUF • Les troubles du comportement valeur de communicationUF • La communication non verbale


Maintenir une relation malgré les troubles cognitifs

1 jour

12 personnes maxi


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ADAPTER SA PRISE EN SOIN ADAPTATION DES PRISES EN SOINS

Troubles psychiatriquesen EHPAD

Objectifs• Comprendre les troubles psychiatriques• Comprendre les besoins spécifi ques• Appréhender les troubles du comportement spécifi ques

Les unités de formation (UF)UF • Description des principaux troubles psychiatriquesUF • Défi nir les besoins et les techniques de prises en soins spécifi quesUF • La communication verbale et non verbale


Mieux comprendre les troubles psychiatriques pour adapter ses accompagnements

1 jour

12 personnes maxi


Approches non médicamenteuses de la maladie d’Alzheimer

Objectifs• La maladie d’Alzheimer et les mémoires• Être capable d’identifi er les fonctions préservées pour valoriser l’estime

de la personne• Mieux comprendre les symptômes pour adapter ses pratiques• Adapter sa communication en fonction des altérations cognitives

Les unités de formation (UF)UF • Le cerveau, les mémoires et la maladie d’AlzheimerUF • Symptômes, évolution et capacités préservéesUF • Accompagnement humain et adaptations environnementales

Les formateurs• Ingénieur en réadaptation exerçant en EHPAD• Psychomotricien(ne) exerçant en EHPAD

Mieux comprendre la maladie pour améliorer le quotidien des personnes malades

2 jours

12 personnes maxi


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ACTIVITÉS POUR LES RÉSIDENTS ADAPTER SA PRISE EN SOIN

Animations manuelles et artistiques adaptées en EHPAD

Objectifs• Mieux comprendre les effets du vieillissement locomoteur et sensoriel

pour adapter ses ateliers• Adapter ses ateliers à la personne atteinte de la Maladie d’Alzheimer ou

maladies apparentées• Adapter ses séances à la personne âgée en fonction de ses envies et

de ses capacités• Apprendre des techniques artistiques pouvant servir comme bases

d’ateliers• Savoir mettre en place un projet avec des moyens artistiques diverses

comme la contemplation, l’écriture, le théâtre...

Les unités de formation (UF)UF • Les animations artistiques et les personnes âgéesUF • Les animations artistiques et les personnes atteintes de la Maladie

d’Alzheimer ou de démences apparentéesUF • La constitution de groupes d’activitéUF • L’adaptation d’une activité artistique aux goûts et capacités des

résidentsUF • Apprentissage de diverses techniques artistiques (arts plastiques)UF • Projets d’animations artistiques en EHPAD

Le formateur• Art-thérapeute titulaire d’un diplôme universitaire d’art-thérapie

Concevoir et animer des ateliers adaptés

2 jours

12 personnes maxi

AS, AMP, IDE, animateur

Rapport au corps et accompagnement à la toilette

Objectifs• Adapter son accompagnement aux capacités de la personne• Mieux comprendre et anticiper les toilettes diffi ciles• Discerner les compétences praxiques de la personne• Formation avec simulateurs scenésens• Développer des techniques de soins corporels

Les unités de formation (UF)UF • Vieillissement et image du corpsUF • L’observation cliniqueUF • Les différentes techniques de prise en soin

Les formateurs• Psychomotricien(ne) exerçant en EHPAD• Ergothérapeute exerçant en EHPAD

Favoriser l’autonomie de la personne par un accompagnement adapté

2 jours

12 personnes maxi

AS, AMP, IDE, autres professionnels étant amenés à accompagner des personnes à faire leur toilette.

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ACTIVITÉS POUR LES RÉSIDENTS ACTIVITÉS POUR LES RÉSIDENTS

Formations autour du jardinDiversifi er et faire évoluer un atelier de gym douce en EHPAD

Objectifs• Créer des ateliers gym douce diversifi és et adaptés à la personne âgée• Mieux comprendre les effets du vieillissement locomoteur et sensoriel

pour proposer des séances adaptées• Organiser et animer des séances de groupe

Les unités de formation (UF)UF • Activité physique et grand âgeUF • Concevoir une séance de gym douceUF • Adaptation du rythme des séances et des participantsUF • Créer et animer un échauffement, des ateliers et des exercices de

détenteTP • Mise en situation de gym douce avec simulateur scenésensDans le cas d’une formation intra-établissement un atelier peut être prévu avec les résidents dans le cadre d’un temps d’application en collaboration avec l’équipe de la structure d’accueil et les résidents.

Le formateur• Ingénieur en réadaptation exerçant en EHPAD

Pour d’autres formations adaptées à vos projets autour du jardin, merci de nous consulter.

Adapter et diversifi er ses ateliers de gym douce

2 jours

12 personnes maxi

AMP, animateur, kinésithéra-peute, psychomotricien,ergothérapeute, éducateur APA

Accompagner les équipesdans la préparation/conception de leur projet jardin• Durée : 2 jours• Intervenant : Paysagiste DPLG.

Investir le jardin de l’établissement : les activités• Durée : 3 à 4 jours• Intervenant : Paysagiste, Jardinier, soignant jardinier amateur

2120

Grille tarifaire

Nous contacter

Coût de la Formation

LIBELLES Journée non DPC Journée DPC

De 1 à 9 journées de formations 1 100 € 1 250 €

À partir de 10 journées de formations 1 000 € 1 150 €

Coût des frais de déplacement

LIBELLES Journée non DPC

Nuitée 50 €

Frais de déplacement 0,30 € du kilomètre

À partir de 10 journées de formation100 % de remise sur les frais de

déplacement et de nuitée

Protocoles de soinset d’accompagnement

AUTRES FORMATIONS PROPOSÉES

Transmissions ciblées• 1 jour - 12 personnes maxi : Professionnels intervenant en EHPAD• Formateur : Intervenant spécialisé en gérontologie

Douleur chez le sujet âgé• 1 jour - 12 personnes maxi : Professionnels intervenant en EHPAD• Formateur : Intervenant spécialisé en gérontologie

Projet de vie en EHPAD• 1 jour - 12 personnes maxi : Professionnels intervenant en EHPAD• Formateur : Intervenant spécialisé en gérontologie

À la découverte de la relation triangulaire :résident – professionnel – famille• 1 jour - 12 personnes maxi : Professionnels intervenant en EHPAD• Formateur : Intervenant spécialisé en gérontologie

Formations réalisées parSenior Care

www.resantevous.frGuy Le Charpentier - Directeur ReSanté-Vous Formation• 2 allée de la Guérinière - 86000 Poitiers• Tél. : 05 49 52 24 17• Mail : [email protected] FORMATION

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ReSanté-Vous - 2 allée de la Guérinière - 86000 Poitiers05 49 52 24 17 - [email protected] - www.resantevous.fr

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