nom, prénom · dénombrer une quantité en utilisant la suite orale des nombres connus. item 18 1...
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Tableau récapitulatif des résultats de l’élève
Nom, Prénom : -----------------------------------------------------------------
Date de naissance : ------------------------------------------------------------F1
Dessiner un rond, un carré, un triangle.
ITEM 1 1 0ITEM 2 1 0ITEM 3 1 0
F2Reconnaître des figures simples.
ITEM 4 1 4 0ITEM 5 1 4 0ITEM 6 1 4 0
G1Comparer des quantités.
ITEM 7 1 4 0ITEM 8 1 4 0ITEM 9 1 4 0
G2 Résoudre des problèmes portant sur des quantités.
ITEM 10 1 0ITEM 11 1 0ITEM 12 1 0ITEM 13 1 0
G3Résoudre des problèmes portant sur des quantités.
ITEM 14 1 0
ITEM 15 1 0
G4Mémoriser la suite desnombres au moins jusqu’à30.
ITEM 16 1 4 0
ITEM 17 1 4 0
G5Dénombrer une quantité enutilisant la suite orale desnombres connus.
ITEM 18 1 4 0
ITEM 19 1 4 0
G6Dénombrer une quantité enutilisant la suite orale desnombres connus.
ITEM 20 1 0
G7 Associer le nom de nombres connus avec leur écriture chiffrée.
ITEM 21 1 0ITEM 22 1 0ITEM 23 1 0ITEM 24 1 0
H1Comprendre et utiliser à bonescient le vocabulaire durepérage et des relations dansl'espace.
ITEM 25 1 0ITEM 26 1 0
ITEM 27 1 0
H2Comprendre et utiliser à bonescient le vocabulaire durepérage et des relations dansl'espace.
ITEM 28 1 0
ITEM 29 1 0
Circonscription Oullins - 1 - livret de l'élève - GS - milieu d'année
Évaluation de Grande Section : Découverte du monde
EXERCICE F 1 Nom - Prénom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
CHAMP Découvrir les formes.
Compétence Dessiner un rond, un carré, un triangle.
Item 1Dessine un rond.
Item 2Dessine un carré.
Item 3Dessine un triangle.
Circonscription Oullins - 2 - livret de l'élève - GS - milieu d'année
F 1 item 1 item 2 item 3
1 0 1 0 1 0
Item 4
Colorie les ronds :
Item 5
Colorie les carrés :
Item 6
Colorie les triangles :
Circonscription Oullins - 3 - livret de l'élève - GS - milieu d'année
EXERCICE F 2 Nom - Prénom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
CHAMP Découvrir les formes.
Compétence Reconnaître des figures simples.
F 2 item 4 item 5 item 6
1 4 0 1 4 0 1 4 0
EXERCICE G1 Nom - Prénom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
CHAMP Approche des quantités et des nombres.
Compétence Comparer des quantités.
Item 7
« Autant » :
« Est-ce qu’il y autant de jetons bleus que de jetons rouges ? »
1er essai
VRAI/FAUX
2ème essai
VRAI/FAUX
3ème essai
VRAI/FAUX
Observation de l’enseignant sur la procédure utilisée :
Item 8
« Le plus » :
« Où y a-t-il le plus de jetons, du côté bleu ou du côté rouge ? »
1er essai
VRAI/FAUX
2ème essai
VRAI/FAUX
3ème essai
VRAI/FAUX
Observation de l’enseignant sur la procédure utilisée :
Item 9
« Le moins » :
« Où y a-t-il le moins de jetons, du côté bleu ou du côté rouge ? »
1er essai
VRAI/FAUX
2ème essai
VRAI/FAUX
3ème essai
VRAI/FAUX
Observation de l’enseignant sur la procédure utilisée :
Circonscription Oullins - 4 - livret de l'élève - GS - milieu d'année
G 1 item 7 item 8 item 9
1 4 0 1 4 0 1 4 0
EXERCICE G2 Nom - Prénom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
CHAMP Approche des quantités et des nombres.
Compétence Résoudre des problèmes portant sur des quantités.
Item 10
Dessine les billes qui manquent pour en avoir 8.
● ● ● ● 8 ● ●
Item 11
Dessine les billes qui manquent pour en avoir 14.
● ● ● ● ● ● ● 14● ● ●
Item 12
Barre les billes pour en avoir 7.● ● ● ● ● ● 7● ● ●
Item 13
Barre les billes pour en avoir 13.
● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 13● ● ● ●
Circonscription Oullins - 5 - livret de l'élève - GS - milieu d'année
G 2 item 10 item 11 item 12 item 13
1 0 1 0 1 0 1 0
EXERCICE G 3 Nom - Prénom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
CHAMP Approche des quantités et des nombres.
Compétence Résoudre des problèmes portant sur les quantités.
Circonscription Oullins - 6 - livret de l'élève - GS - milieu d'année
Item 14
Combien y a-t-il de billes en tout ?
G 3 item 14
1 0
Item 15
Distribue les billes dans les boîtes, pour qu’il y ait le même nombre de billes dans chaque boîte
G 3 item 15
1 0
EXERCICE G 4 Nom - Prénom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
CHAMP Approche des quantités et des nombres.
Compétence Mémoriser la suite des nombres au moins jusqu’à 30.
Item 16
Compte de 1 à 30. Limite du comptage : --------------
Item 17
Compte à partir de 7 Limite du comptage : --------------
Circonscription Oullins - 7 - livret de l'élève - GS - milieu d'année
G 4 item 16 item 17
1 4 0 1 4 0
EXERCICE G 5 Nom - Prénom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
CHAMP Approche des quantités et des nombres.
Compétence Dénombrer une quantité en utilisant la suite orale des nombres connus.
Item 18
Dis ou écris le nombre de dessins que tu vois dans chaque case.
Item 19
Dis ou écris le nombre de dessins que tu vois dans chaque case.
Circonscription Oullins - 8 - livret de l'élève - GS - milieu d'année
G 5 item 18 item 19
1 4 0 1 4 0
EXERCICE G 6 Nom - Prénom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
CHAMP Approche des quantités et des nombres.
Compétence Dénombrer une quantité en utilisant la suite orale des nombres connus.
Circonscription Oullins - 9 - livret de l'élève - GS - milieu d'année
EXERCICE G 6 Nom - Prénom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
CHAMP Approche des quantités et des nombres.
Compétence Dénombrer une quantité en utilisant la suite orale des nombres connus.
Item 20
Colorie autant de pétales qu’il y en a dans la fleur, pas un de plus, pas un de moins.
Circonscription Oullins - 10 - livret de l'élève - GS - milieu d'année
G 6 item 20
1 0
EXERCICE G 7 Nom - Prénom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
CHAMP Approche des quantités et des nombres.
Compétence Associer le nom de nombres connus avec leur écriture chiffrée.
Dis le nom des nombres montrés par l’adulte
Montre les nombres dits par l’adulte
Circonscription Oullins - 11 - livret de l'élève - GS - milieu d'année
Item 21 5 9 2 7 3
Item 22 14 18 11 16 20
Item 23 4 8 6 10 1
Item 24 13 15 12 19 17
G 7 item 21 item 22
1 0 1 0
G 7 item 23 item 24
1 0 1 0
EXERCICE H 1 Nom - Prénom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
CHAMP Se repérer dans l'espace.
Compétence Comprendre et utiliser à bon escient le vocabulaire du repérage et des relations dans l’espace.
Des animaux se promènent sur une route en pente.
Item 25 : Entoure l’animal qui est entre la girafe et le cochon.
Item 26 : Dessine un ballon devant le cheval.
Item 27 : Colorie en rouge l’animal qui est derrière l’escargot.
Circonscription Oullins - 12 - livret de l'élève - GS - milieu d'année
H 1 item 25 item 26 item 27
1 0 1 0 1 0
EXERCICE H 2 Nom - Prénom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
CHAMP Se repérer dans l'espace.
Compétence Comprendre et utiliser à bon escient le vocabulaire du repérage et des relations dans l’espace.
Item 28
Dessine un nuage au-dessus de l’avion
Item 29
Dessine un nuage au-dessous de l’avion
Circonscription Oullins - 13 - livret de l'élève - GS - milieu d'année
H 2 item 28 item 29
1 0 1 0