Newsletter pour une Education à la Paix

No 20Juin 2013- Déc 2013

Acteurs de paix

EDITO« C’est pas juste » est une exclamation universelle des enfants confrontés à un sentiment d’injustice. Au grand dam des adultes qui n’arrivent pas toujours à leur fournir une explication ou les aider à comprendre. « C’est pas juste qu’il pleuve, on ne peut pas sortir », « c’est pas juste d’être puni à la place de quelqu’un d’autre», « c’est pas juste, tu es plus grande que moi », « c’est pas juste, tous les enfants ne peuvent pas aller à l’école ». Lorsqu’un enfant subit une injustice ou pense en subir, il ressent un sentiment proche du rejet. Les situations les plus difficiles pour les enfants sont toujours liées au sentiment de n’être pas traités comme il faut.

Pour tous en général, mais pour les enfants en particulier, la justice c’est l’égalité. Ces deux notions vont de pair et, dans un monde d’inégalités constantes, comment parler de justice aux enfants ? Face au sentiment d’injustice, une difficulté vient s’ajouter, la comparaison, pour les enfants, « c’est pas juste » de ne pas avoir ou de ne pas être comme leurs frères et sœurs ou comme leurs camarades. Les enfants vont spontanément mesurer au millimètre près les parts des uns et des autres. Paradoxalement dès qu’on parle d’injustice les enfants vont aussi spontanément faire des propositions solidaires et penser à ce qui est injuste pour les autres. La justice est donc certes toujours un idéal difficile à atteindre, mais le milieu scolaire reste l’un des lieux privilégiés où elle peut s’apprendre.

Le programme Education à la Paix contribue à cela. La Justice est un des piliers de la Pédagogie des Droits de l’Enfant mise en place dans nos ateliers. Jusqu’à ce qu’un sentiment de justice soit établi et soit acceptable par tous, la situation/relation d’apprentissage risque d’être dysfonctionnelle. L’enfant recherche dès son premier contact social un sentiment de justice subjective. Adultes et enfants ont le devoir de créer une situation équitable. Lorsque l’on travaille avec des enfants, quand leurs désirs et leurs besoins se heurtent durant les disputes et les conflits, les règles sont utiles, mais elles ne sont pas toujours justes et sincères. C’est une différence entre justice et loi. Pour les enfants, il est important de travailler d’abord et avant tout sur la justice sociale, une vue subjective de ce qui est juste du point de vue de l’enfant et ensuite de formaliser cela par la négociation avec le groupe/la communauté.

L’indignation des enfants face à l’injustice est sincère mais la dénonciation de l’injustice n’acquiert une valeur que si elle débouche sur un engagement actif en faveur de la justice. Ce qui vaut dans l’indignation est la puissance positive qu’elle manifeste, la recherche de la justice. Par la prise de conscience par rapport à l’injustice et la mise en place de projets citoyens, les enfants utilisent activement leur droit de participation, en lien avec des valeurs de solidarité et participent à la construction d’un monde plus juste et en paix.

L’équipe EAP

“ La justice pour les enfants ”

Edito.....................................p1Zoom sur l’activité ...... p2L‘équipe EAP .....................p2Parlons-en ........................ p2Fiche technique.............. p3Concours de dessins.... p3Actualités.......................... p4Annonces et agenda..... p4Service civique ................p4

PARLONS-EN !

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JournéE DE Fin D’AnnéE Pour L’équiPE EAP

Mardi 25 juin 2013, l’équipe d’EAP - bénévoles, salariés et volontaire - était réunie pour clôturer en beauté une année bien remplie.

Au programme de la journée : des activités conviviales, un point théorique sur le développement des enfants dans chaque tranche d’âge, un déjeuner partagé avec l’ensemble de l’équipe d’i&C, le bilan de l’année et les perspectives pour l’an prochain. Mais surtout, c’est l’occasion de retrouver ses collègues, de mieux connaître celles avec qui l’on n’a pas partagé de cycle d’animation et de passer un bon moment toutes ensembles !

Entre construction de sculptures d’enfants les plus beaux, les plus hauts et les plus stables possibles en papier journal et des salades colorées et délicieuses, la réflexion et les échanges n’ont pas manqué, sur l’année passée et sur celle à venir.

L’année 2012-2013 aura en effet été bien chargée avec 116 cycles réalisés, auprès de 1770 enfants dans 22 établissements, soit 638 heures d’ateliers. Tout cela n’a été possible que grâce à l’engagement d’un noyau de bénévoles fidèles et motivées !Toutes ensembles, nous avons également construit une feuille de route pour l’an prochain, afin de maintenir la qualité de nos animations et de soutenir au mieux l’action des bénévoles.

un grand merci à toutes pour votre présence et une pensée pour celles et ceux qui n’ont pas pu se joindre à nous mais se sont investies toute l’année !

nB : L’équipe EAP étant très majoritairement féminine, le parti a été pris, en dépit des règles de grammaires de la langue française, de féminiser – et non de masculiniser – les pluriels. nous espérons accueillir de nouveaux bénévoles l’année prochaine pour pallier à ce manque !

ZooM Sur L’ACTiviTé

unE CoLLECTE Pour LES rESToS Du CoEur

Suite aux ateliers pour Mieux vivre ensemble qui se sont déroulés dans leur classe, les élèves de la classe de 5ème 2 du collège Paul Painlevé de la ville de Sevran ont décidé de mener une collecte d’aliments et de vêtements au profit des restos du Cœur. Cette initiative est née de nombreux échanges entre les élèves pen-dant les ateliers sur la question de l’injustice et le besoin urgent dans notre société de solidarité.

Avec le soutien de leur profes-seure principale, Mme régnier, les élèves ont porté le projet de A à Z : contact avec l’antenne des restos du Cœur de la ville de Sevran, communication sur la collecte qui a eu lieu la dernière semaine de mai, réception et tri des dons. Le vendredi 31 mai, les élèves, très fiers de leur action, ont pu remettre le résultat de leur col-lecte à l’association, venue en ca-mion dans la cour du collège pour acheminer les dons !

A la fin de l’année scolaire, chaque élève a reçu un diplôme, récom-pensant ainsi son investissement pour la réalisation de ce projet de solidarité.

une nouvelle fois, félicitations à Mme régnier, professeur prin-cipale qui a suivi le projet, à l’ensemble du personnel et des élèves du collège Paul Painlevé pour leur participation à cette col-lecte et un grand BrAvo aux élèves de la 5ème 2 qui ont montré que les jeunes sont des citoyens actifs et des acteurs importants au sein de leur ville.

http://www.restosducoeur.org/

L’EquiPE EAP

“Bonjour à tous,Je suis ravie d’avoir intégré l’équipe d’initiatives et Changement en tant que responsable du programme Educa-tion à la paix.Juriste en droits humains de formation, j’ai notamment travaillé à la diffusion des valeurs et du droit interna-tional humanitaire à la Croix-rouge française, avant de rejoindre la mission gabonaise de cette structure en tant qu’administratrice et chargée de projets. Aujourd’hui, je suis très heureuse de pouvoir remplacer Marion Bonte au sein d’un programme florissant auquel je crois, soutenu par une équipe de salariés et de bénévoles motivés et énergiques. Le bilan de l’année 2012-2013 ayant été très positif pour le programme, tout sera mis en œuvre pour que cela continue. Je serai enchan-tée de vous rencontrer et de pouvoir échanger avec chacun d’entre vous. Passez un bel été !

Capucine”

L’équipe EAP est heureuse d’accueillir Capucine rucin en juillet 2013, qui remplacera Marion Bonte partie en congé maternité:

REmISE DE PRIx Du CONCOuRS DE DESSIN 2012-2013

FiCHE TECHniquE

LA JuSTiCE ET LE rESPECT

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PuBLiC ConCErné :Des élèves de 6ème et de 5ème dans le cadre de l’atelier « Mieux vivre Ensemble »

oBJECTiFS PéDAgogiquES : Apprendre à • Se reconnaitre dans la dynamique de groupe• Comprendre les notions de « justice » et « injustice »• Explorer les différents droits qui devraient être mis à disposition (Education, santé, loisirs, famille) et les droits à la protection (Bien traiter, être protégé)• Favoriser le vivre ensemble dans la classe

MATériEL : Badges, feutres, feuilles de papier blanches

ETAPE 1:Les animateurs demandent aux participants de mettre leur chaussure droite au pied gauche puis inversement. Dans un deuxième temps, ils doivent marcher ainsi dans la salle. Après un retour à leur place, une discussion peut s’engager : comment vous êtes vous sentis ? Cette position vous est-elle confortable ? Pourquoi ? Expliquer que ce que nous allons vivre ensemble pendant ces ateliers sera du même ordre que ce jeu : Peut être inconfortable et étonnant mais avec plein de découverte pour nous-mêmes. Echange aussi sur le concept de « changement » et d’accepter des choses différentes.

ETAPE 2 EXErCiCE “FAiTES LA rEvoLuTion!” :• Diviser le groupe en 3 ou 4 sous groupes. réfléchissez aux règles ou situations que vous trouvez injustes, que soit à l’école, à la maison, au sport, etc. • Chaque groupe va rédiger une « Déclaration des droits de l’enfant » composée de 3 articles en transformant ces règles ou situations qui nous paraissent injustes en droits (Ex : Les adultes ne nous écoutent pas Les adultes doivent écouter les enfants (mettre en relation avec le droit d’être écouté) ; il est injuste qu’il y ait des gens qui dorment dehors on doit tous avoir une maison (mettre en relation avec le droit à être protégé). Cet exercice peut amener les jeunes à fixer la réflexion sur la vie à l’école, le trop d’heures de classe ou la charge de travail, à nous de pousser la réflexion sur la notion de « justice » et « injustice » pour aller plus loin dans l’activité ( ex : c’est injuste d’aller à l’école on a le droit de ne pas aller à l’école faire la distinction entre l’école comme un droit et non pas un devoir, dans beaucoup de pays les enfants travaillent et ne peuvent pas aller à l’école ). Souvent quand on dit « Ce n’est pas juste » ça veut plutôt dire « Ca m’embête », les amener à réfléchir sur ce sujet.• Chaque groupe, à tour de rôle, lit sa Déclaration devant les autres enfants. Ensuite on passe au vote pour voir quelle Déclaration est la plus acceptable ou on fait une synthèse de toutes les déclarations si celles-ci ont beaucoup de points en commun.• Débriefing : Comment vous avez construit et négocié votre Déclaration ? qu’est que vous avez inclut et exclut ? Pourquoi ? Est –il important de réfléchir ensemble sur la notion de justice ? Pourquoi ? quel est le rôle que les enfants peuvent jouer dans la construction d’un monde plus juste ?• Discuter sur les droits et les devoirs qui en découlent du respect de ceux-ci. Présenter et échanger sur la Convention des Droits des enfants. quels sont les droits des enfants ? Sont –ils en relation avec la justice ? Transposer ses droits à la vie quotidienne de chacun en faisant le sien avec la justice, dans un groupe pour pouvoir se respecter il faut d’abord que le sentiment de justice soit développé.

ADoPTonS LA PAiX ATTiTuDE

Le 28 mai dernier à Boulogne-Billancourt, c’est avec une très grande joie que toute l’équipe du programme éducation à la Paix a remis les prix aux heureux gag-nants de l’édition 2012-2013 du concours de dessins «Adoptons la Paix-attitude», parrainé par le dessinateur de presse Plantu et en partenariat avec Copain du monde, mouvement d’enfants du Secours Populaire français.

nous remercions chaleureuse-ment le Centre de gérontologie des Abondances, où a eu lieu la remise des prix, d’avoir mis à disposition sa salle de spectacles pour le plus grand bonheur de tous.

Cette remise des prix a été l’occasion d’offrir aux 150 enfants présents et à leurs accompagna-teurs (parents, enseignants, etc.) une après-midi citoyenne. nous avons eu l’honneur d’accueillir Marie-Armelle Lar-roche de l’unicef France, mem-bre du jury du concours, qui a prononcé le discours d’ouverture de cet évènement festif.

Les gagnants ont remporté de nombreux lots : livres, jeux, plac-es de spectacle et prix offerts par Copain du monde. Les gag-nants des premiers prix ont pu découvrir leur film d’animation réalisé à partir de leur dessin par l’association oKAou, partenaire de l’événement.

Maria PAZ Chargée de mission éducativeTel : 01 41 46 03 66maria.paz@ic-fr.org

Association initiatives et Changement7 bis rue des Acacias92130 issy-les-MoulineauxSite internet : www.ic-fr.org

Capucine ruCinresponsable du programmeTel : 01 41 46 03 69capucine.rucin@ic-fr.org

vous souhaitez faire un don ? nous vous proposons de contribuer au développement du projet en envoyant un don à :initiatives et Changement, Education à la paix, 7 bis rue des Acacias, 92130 issy-les-Moulineaux.indiquez, votre nom, prénom et adresse afin que nous puissions vous tenir informé de l’avancée du projet grâce à votre participation.

Fait à …………............................ Le …./…../….. Signature :

CONTACTS :

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Jonathan LEvYConseiller PédagogiqueTel : 01 41 46 03 66jonathan.levy@ic-fr.org

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ACTuALiTéS

AgEnDA ET AnnonCES

• Lancement de la 8ème édition du Concours de dessins “Adoptons la Paix Attitude” pour la Journée Mondiale de la Paix le 21 Septembre 2013

• Soirée de rentrée pour l’équipe d’initiatives et Changement dans les lo-caux de l’association le 24 Septembre 2013

Comité de rédaction : Maria PAZ,

Fantine HuET Mise en page :

Lorraine CHrETiEn

CATS - LES EnFAnTS ACTEurS DE CHAngEMEnT DE LA SoCiéTé - Promouvoir la participation active des enfants

Du 24 au 30 Juillet 2013, Caux, Suisseinitiatives et Changement, en partenariat avec The Child to Child Trust propose la première édition d’une série de conférences annuelles, sur les questions concernant l’amélioration et le renforcement de la participation des enfants. Conférence interactive de 5 jours, avec des sessions plénières, des ateliers de formations, des groupes de discussions et diverses animations pour les adultes et les enfants.

SErviCE CiviquE

“Bonjour !Depuis mi mars 2013, j’ai rejoint l’équipe d’Education à la Paix en tant qu’engagée du service civique. Terminant un master de sciences politiques, en spécialité « Politique, discriminations et genre », je suis convaincue de l’importance de l’éducation, non seulement dans le développement personnel de chacun-e mais également pour des

Fantine a rejoint le programme EAP en tant que volontaire de service civique en mars 2013:

Ces quatre premiers mois ont été très riches et j’ai été ravie de les partager avec l’ensemble de l’équipe salariés et bénévoles !

Je vous souhaite à tous de bonnes vacances,Fantine”

relations plus apaisées entre tous. C’est donc avec grand plaisir et enthousiasme que je participe au projet EAP.