MOYENNE SECTION

Je m’appelle

Mon cahier

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Les barres numériquesDomaine : Construire ses premiers outils pour structurer sa penséeObjectif : Découvrir les barres numériques MontessoriConsigne : Colorie les barres numériques en alternant rouge et bleu. Le carré le plus à gauche est toujours rouge. Au bout de chaque barre, écris le nombre correspondant.

écriture : les chiffresDomaine : Construire ses premiers outils pour structurer sa penséeObjectif : Écrire les chiffres de 1 à 9Consigne : Trace les chiffres en respectant le sens. Reste bien entre chaque ligne.

cherche et trouveDomaine : Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiquesObjectif : S’exercer à la discrimination visuelleConsigne : Cherche chaque image et colorie-la de la bonne couleur

écritureDomaine : Mobiliser le langage dans toutes ses dimensionsObjectif : Recopier des mots en lettres capitalesConsigne : Recopie les jours de la semaine t’appliquant dans le tracé de chaque lettre

LUNDI

MARDI

MERCREDI

JEUDI

VENDREDI

SAMEDI

DIMANCHE

Les barres numériques : les quantitésDomaine : Construire ses premiers outils pour structurer sa penséeObjectif : Dénombrer jusqu’à 10. Écrire les chiffres jusqu’à 10.Consigne : Dans chaque case, écris le nombre correspondant à la barre numérique.

je compte les syllabesDomaine : Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions - phonologieObjectif : Dénombrer les syllabes d’un motConsigne : Compte les syllabes de chaque mot et colorie le nombre de ronds correpsondant

les couronnes des roisDomaine : Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiquesObjectif : S’exercer au graphisme décoratifConsigne : Pour chaque couronne, continue le graphisme commencé.

la galette : autant queDomaine : Construire ses premiers outils pour structurer sa penséeObjectif : Je construis une collection équipotente à une autre. Consigne : Pour chaque galette, colorie autant de parts que d’enfants puis entoure le nombre correspondant.

3 5 4 2

1 6 2 3

4 57 6

4 13 5

MandalaDomaine : Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiquesObjectif : Maîtriser son geste lors des activités de graphisme.Consigne : Colorie ce mandala sans dépasser.

Tableau à double entrée : véhiculesDomaine : Construire ses premiers outils pour structurer sa penséeObjectif : Comprendre le fonctionnement d’un tableau à double entréeConsigne : Découpe et colle les étiquettes au bon endroit dans le tableau.

Les barres numériques : les collectionsDomaine : Construire ses premiers outils pour structurer sa penséeObjectif : Dénombrer jusqu’à 10. Lire les chiffres écrits jusqu’à 10.Consigne : Colorie les barres numériques en fonction du nombre demandé. Fais attention de bien respecter l’alternance rouge et bleu.

36281957104

graphisme : la fuséeDomaine : Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiquesObjectif : S’exercer au graphisme décoratifConsigne : Entraine-toi à tracer les lignes brisées en suivant le modèle.

compléments à 5Domaine : Construire ses premiers outils pour structurer sa pensée Objectif : Trouver des compléments à 5Consigne : Sur chaque coccinelle, dessine le nombre de points qu’il manque pour arriver à 5

je compte les syllabesDomaine : Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions - phonologieObjectif : Dénombrer les syllabes d’un motConsigne : Compte les syllabes de chaque mot et colle le dans la bonne colonne

1 2 3 4

Les barrettes de perles Domaine : Construire ses premiers outils pour structurer sa penséeObjectif : Associer une quantité à un nombre écris. Consigne : Découpe les barrettes de perles et colle-les dans la bonne colonne du tableau.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

MandalaDomaine : Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiquesObjectif : Maîtriser son geste lors des activités de graphisme.Consigne : Colorie ce mandala sans dépasser.

additions de barrettesDomaine : Construire ses premiers outils pour structurer sa pensée Objectif : Comprendre la décomposition des nombresConsigne : Regarde ces additions de barrette. Trouve et dessine la barrette qui correspond au résultat.

+ =

+ =

+ =

+ =

+ =

+ =

+ =

coloriage magique : a, e, oDomaine : Mobiliser le langage dans toutes ses dimensionsObjectif : Distinguer 3 lettres à ressemblance proche en script : a, e, oConsigne : Colorie chaque espace de la bonne couleur. Que vois-tu apparaître ?

vers l’addition chiffréeDomaine : Construire ses premiers outils pour structurer sa pensée Objectif : Comprendre la décomposition du nombreConsigne :

+ =

+ =

+ =

+ =

+ =

+ =

+ =

+ =

+ =

+ =

Consigne: Ecris le résultat de ces additions en t’aidant des barrettes de perles à manipuler.

3+1 = .......... 4+1 = ........... 6+1 =...........

2+3 = ........... 2+4 = ........... 3+5 =...........

4+3 = ........... 5+1 = ........... 1+2 =...........