webinaire enseignants structurer 1h cours

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BIENVENUE

PRESENTATION DE JIHANE

Coach scolaire et parentale pour les enfants depuis le primaire jusqu’à l’enseignement supérieur.

Spécialisée en stratégies d’apprentissage, méthodologie d’étude, orientation scolaire et employabilité

A créé un site éducatif www.educationcm.com où elle recense les évènements et informations utiles aux étudiants depuis le collège lycée

Elle a gagné le prix de l’entreprenariat social de la banque mondiale et British Council 2015, Finaliste de la compétition Gist Tech I du sommet de l’entreprenariat 2015 et Finaliste de la compétition Startup Maroc Cup 2015

Page 3: Webinaire enseignants structurer 1h cours

Pourquoi cette thématique?Les enseignants se plaignent que les

étudiants ne sont pas attentifsLes étudiants ont de mauvais résultats aux

tests même si le prof a fait son maximum pour transférer le savoir aux étudiants

La finalitéSavoir quelles informations donner

Page 4: Webinaire enseignants structurer 1h cours

4 phases de la réflexion Devant un énoncé Phase 1 Perception vous lisez ou entendez ou voyez ce que le prof dit Phase 2 1ere évocation compréhension vous comprenez la question

abordée et l’analysez Phase 3 2eme évocation souvenir vous vous souvenez de la règle à

appliquer (vous vous souvenez des paroles de votre professeur lorsqu’il a expliqué la règles ou bien vous cherchez à retrouver les paroles que vous avez vous-même répétées dans votre tête au moment où vous avez étudié la leçon ou vous les revoyez écrites

Phase 4 connexion vous appliquez la règle à la question (mise en relation de la règle et la question et vous déterminez la réponse adéquate)

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Causes des mauvaises notes aux examens

- Problème d’attention- Problème de mémorisation- Problème de compréhension- Problème de restitution lors de l’examen

- Problème d’attention: manque d’attention- Attention focalisée sur les informations inadéquates- Trop d’information données

- Problème de compréhension cours a été mal compris ou non compris

- Problème de mémorisation cours a été mal mémorisé

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Comment fonctionne l’attention?

Page 7: Webinaire enseignants structurer 1h cours

Organiser mon cours en fonction de l’attentionLors des 20 premières minutes je donne

cours d’une notion non encore connue, je la rattache à ce que les étudiants connaissent déjà a travers des mindmapping au tableau en ajoutant les 5/7 w . J’y rajoute des dessins, des mots clés et j’étaye par des explications orales

Page 8: Webinaire enseignants structurer 1h cours

Qu’est ce que comprendre? Que signifie « maitriser »une notion d’ordre général une loi une règle?

Le but d’un exercice, c’est de permettre à celui qui le réalise de vérifier s’il a compris la loi ou la notion, d’installer sa compréhension.

APPLICATIFS: Certains élèves pour comprendre ont besoin d’exemples, d’une certaine « répétitivité » apparente d’où surgissent des liens de similitude ou différence qui procurent la compréhension d’une notion nouvelle mais pas forcement sa maitrise

EXPLICATIFS D’autres en revanche partent de l’explication de la règle et se contentent de quelques exemples différents analysés méthodiquement en lien avec cette règle.

Pour parvenir à une appropriation mentale ils ont une démarche différente: Pour ceux là la répétition de nombreux exercices sera superflue.

En conclusion laissons la parole à un élève de première « je crois que plus on fait des exercices plus on est performant car les mécanismes reviennent plus vite cependant il ne faut pas faire toujours le même type d’exercices sinon la résolution devient une habitude et on perd la capacité à raisonner. On trouvera toujours des exercices inconnus et il ne faudra pas « paniquer » sous prétexte qu’on ne les a jamais vus

Faire des exercices oui mais combien

Page 9: Webinaire enseignants structurer 1h cours

Comment pallier à la baisse d’attention des étudiants

Au bout de 20mn redire un résume du cours

Faire faire des exercicesAlterner la méthode applicative et

explicative: une fois expliquer une notion puis donner des exemples , une autre fois donner deux à trois exemples au tableau puis c’est aux étudiants de donner la règle

Leur donner des exemples avec de faux résultats puis c’est à eux de trouver l’erreur

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Fonctionnement de la mémorisation

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Fonctionnement de la mémoireMémorisation par catégoriesMaximum de7 éléments Plusieurs canauxPlusieurs mémoires

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Quels enseignements en 1hQuel vocabulaire matière faire assimiler?Quelles notions et compétences l’étudiant

doit il avoir maitrisé au bout de cette heure?

Comment alterner les façons visuelles auditives kiné pour s’adapter à tous les profils

Comment alterner les méthodes applicatives et explicatives

Quelles 7 notions clé les élèves doivent ils avoir compris et mémorisé

À quelles notions des cours précédents raccrocher ces nouveaux savoirs?

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Comment pallier à l’oubli?En début de cours, faire un mindmapping des

anciens cours et les relier les uns aux autresExpliquer les vocabulaires matièreRajouter si possible un outil multimédia qui

résume les cours précédentsDemander à un étudiant ou plusieurs de raconter

une histoire a partir du mindmapping Un étudiant doit avoir fait le résumé d’un cours et

un autre dessine au tableau un mind mapping, fait ressortir les mots clés, puis c’est au tour des étudiants dans la classe de rajouter ce qu'il manque

Page 14: Webinaire enseignants structurer 1h cours

Structurer 1h de coursDébut: rappel des cours précédentsRaccrocher le cours du jour aux cours

précédentsA la fin du cours demander aux étudiants

de faire ressortir les 7 notions clé qu’ils ont appris et de faire un mindmapping du cours

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Causes des mauvaises notes aux examens

- Problème d’attention- Problème de mémorisation- Problème de compréhension- Problème de restitution lors de l’examen

- Problème d’attention: manque d’attention- Attention focalisée sur les informations inadéquates- Trop d’information données

- Problème de compréhension cours a été mal compris ou non compris

- Problème de mémorisation cours a été mal mémorisé

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Ce séminaire a été un moment très agréable pour moi, je vous remercie de votre participation.

J’espère que vous en avez profité ,que vous avez commencé à cogiter des actions concrètes

Pour être au courant des prochains webinaires vous pouvez vous abonner à ma page Educationcm

Parlez en à vos amis.

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Educationcm.comPROCHAINS WEBINAIRES ENSEIGNANTS 2016

Conférence Internet Gratuite

MES ELEVES DOIVENT FAIRE UN EFFORT

D’ATTENTION ET DE PARTICIPATION .COMMENT

Y REMEDIER?Quand et où ?

Le jeudi 20 Oct 2016 par Google Hangout 19h

heure marocaine20h heure française Pour plus d’informations

consultez www.educationcm.com www.facebook.com/educationcm.com

Conférence Internet Gratuite

GERER LES ELEVES QUI ONT DES DIFFICULTES DE

LECTUREQuand et où ?

Le jeudi 3 Nov 2016 par Google Hangout 19h heure

marocaine20h heure française

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Educationcm.comWEBINAIRES FUTURS BACHELIERS ORIENTATION OCT 2016

Conférence Internet Gratuite

PREPARER L’ORIENTATION POSTBAC

Quand et où ?Le dimanche 16 Oct 2016 par

Google Hangout 10h heure marocaine

11h heure françaiseEnregistrez vous depuis la page fb educationcm section evenements

Ou www.educationcm.com

Conférence Internet Gratuite

S’ORIENTER VERS LES PROFESSIONS MEDICALES

Quand et où ?Le dimanche 30 Oct 2016 par Google

Hangout 10h heure marocaine11h heure française

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Educationcm.comWEBINAIRES FUTURS BACHELIERS METHODOLOGIE OCT 2016Conférence Internet

Gratuite

GERER MON TEMPS ENTRE INTERNET ET LA REVISION

Quand et où ?Le dimanche 2 Oct 2016 par

Google Hangout 10h heure marocaine

11h heure française

Conférence Internet Gratuite

FAIRE DES FICHES RESUMEQuand et où ?

Le dimanche 23 Oct 2016 par Google Hangout 10h heure

marocaine11h heure française

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PROCHAINS WEBINAIRES PARENTS OCT2016Conférence Internet Gratuite

MON ENFANT MEMORISE MAL SES COURSQuand et où ?

Le jeudi 13 Oct 2016 par Google Hangout 19h heure marocaine

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MON ENFANT A DES LACUNES EN ORTHOGRAPHEQuand et où ?

Le jeudi 27 Oct 2016 par Google Hangout 19h heure marocaine20h heure française

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www.Educationcm.comEvénements

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BOURSES POUR LES meilleures universites mondiales

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MBA Harvard Scholarship 2016 Deadline :31-5-2017

Visiting Graduate Student Summer Fellowships Yale

UniversityDeadline :

16-10-2016

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BOURSES marocaines

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Bourse Fondation Mohamed Aouad 2016Deadline :31-09-2016

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2017 ayn rand Institute essay

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Deadline29-3-2017Pour plus de concours , bourses, conférences…

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8e édition du Prix de la

Francophonie pour jeunes chercheurs Deadline:

15-11-2016

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challenge-fund-abcf-20162017-

for-african-researchers-fully-

funded Deadline:

30-6-2017

African-union-kwame-Nkrumah-scientific-award-

programme-2016-for-African-scientists Deadline:

31-10-2016

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Je propose des consultations privées pour les personnes d’entre vous qui souhaitent faire un travail sur elles mêmes et améliorer certains aspects de votre vie. Pareil si vous êtes une association de parents, école et que vous voudriez que j’intervienne auprès de votre institution vous pouvez me contacter à travers

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